Приложение №4

Материалы заданий

заключительного этапа

Олимпиады РГГУ

для школьников

2011/2012 уч.г.

Приложение №4

Материалы заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для школьников

по русскому языку

Вариант 1

На выполнение теста отводится 90 минут. Задания рекомендуется выполнять последовательно. Для ответа пользуйтесь только знаками « + » и « – », следуя указаниям, предваряющим каждое задание. Ответы следует давать в ЛИСТЕ ОТВЕТА № 1, размещая знаки « + » и « – » в пустых клетках рядом с вариантами ответа. Использование листа ответа № 1 для дополнительных записей не разрешается.

1. Отметьте знаком « + » слова, в которых все согласные глухие, а знаком « – » – остальные слова:

цепочка почистившихся 1) 5) живчик объездчик 2) 6) оставьте жужжать 3) 7) сгиб койка 4) 8) 2. Отметьте знаком « + » пары слов, в которых НЕ пишется раздельно в обоих случаях:

сидеть (не) шевелясь; (не) должен соглашаться 1) спрашивать (не) стыдно; ничем (не) замечательный человек 2) (не) типичные для Москвы морозы; (не) намерен встречаться 3) (не) верящий в Бога; (не) охота заниматься 4) я (не) охотник; я что-то просмотрел, (не) доучел 5) 3. Существительные 1-го склонения отметьте знаком « + », а существительные, не относящиеся к 1-му склонению, – знаком « - »:

деньги столовые 1) 5) стены юноши 2) 6) станции люди 3) 7) ножницы простыни 4) 8) 4. Слова, имеющие в своем составе формообразующий суффикс, отметьте знаком « + », а слова, не имеющие формообразующего суффикса, - знаком « - »:

1) низкий 5) снизил бы 2) ниже 6) снижаем 3) низковат 7) снизилась 4) низенький 8) снизу 5. Отметьте знаком « + » слова, образование которых сопровождается появлением соединительной гласной (интерфикса), другие слова – знаком « - »:

одноглазый 1) вечнозелёный 2) хороводный 3) стекловидный 4) горностаевый 5) 6. Предложения с простым глагольным сказуемым отметьте знаком « + », а предложения со сказуемыми других типов – знаком « - »

Затем руководитель попросил зачитать проект решения.

1) Все присутствующие на вечере точно воды в рот набрали.

2) Он вышел покурить на лестничную площадку.

3) Алексей Николаевич Толстой сидел мрачный, попыхивая трубкой.

4) Мы будем сковывать силы противника, а потом пробиваться на восток.

5) 7. Отметьте знаком « + » верные утверждения, касающиеся приведенного ниже предложения, а неверные утверждения отметьте знаком « – » (некоторые запятые пропущены).

Огородить такой простор также было невозможно и потому границы обозначали одинокие, удалённые друг от друга на расстояние видимости посты похожие на огромные бледные поганки "грибки" что прятали от зноя или дождей дозорных, выставляемых на то короткое время когда от множества промахов после автоматных очередей по степи бесцельно гуляли пули а нечаянные мирные люди, случалось, сбивались с пути и забредали на полигон заворожённые грозной оружейной канонадой.

Тире в предложении выделяет распространенное несогласованное определение.

Предложение содержит придаточное времени.

Предложение содержит 6 простых предложений в составе сложного.

Два первых простых предложения в составе сложного связаны сочинительной связью.

8. Отметьте знаком « + » то ошибочное написание, которое встречается в Интернете чаще других:

1) весе-ло 2) здоро-во 3) краси-во 4) несерьёз-но 5) скучнова-то 9. Слова-историзмы отметьте знаком « + », архаизмы – знаком « - »:

10. Отметьте знаком « + » лишнее по смыслу слово:

1) горница 2) светлица 3) будуар 4) гостиная 11. Отметьте знаком « + » разные значения выделенного слова, знаком « - » - омонимы:

затопить печь — затопить корабль корень сорняка — корень слова ключ от квартиры — ключ к решению девичья коса — острая коса кисть рябины — малярная кисть растворить соль — растворить окно женский пол — паркетный пол лица друзей — действующие лица пьесы 12. Отметьте знаком « + » словосочетание, в котором прилагательное употреблено не в том значении, что в остальных словосочетаниях:

1) детское питание 2) детское лицо 3) детская кроватка 4) детский театр 5) детская библиотека 13. Отметьте знаком « + » тот фразеологизм (те фразеологизмы), который связан (которые связаны) по происхождению с названиями букв кириллического алфавита:

1) ни зги не видно 2) стоять фертом 3) притча во языцех 4) ни бельмеса не понимать 5) альфа и омега 6) писать корову через ять 7) прописать ижицу 14. Читаем в газете: Актеры поздравляли Валерия Золотухина, нового директора и худрука Таганки, которому в этом году исполнилось 70-ть. Отметьте знаком « + » правильный вариант (правильные варианты):

15. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) можно заменить первый гласный на у и получить другое слово в словарной форме:

1) макулатура 2) массировать 3) машинный 4) маскулинный 16. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), которое происходит (которые происходят) от другого корня, чем большинство слов в данном списке:

5) гастроскоп 17. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) приставка перенесёт другое значение, чем в большинстве слов данного списка:

2) перестройка 3) переплавка 4) переиздание 5) переэкзаменовка 6) переоборудование 18. Даны пять последовательностей букв: кони, свиньи, овцы, ослы, козлы. Отметьте знаком « + » ту (те) из них, которую (которые) можно прочитать с ударением на любом слоге так, чтобы во всех случаях получилось правильное русское слово:

19. Отметьте знаком « + » предложения, содержащие оборот, который необходимо обособить:

1) Он ничего не делал, ни о чем не думал, а только говорил и с успехом говорил то, что он успел обдумать в уединении.

2) Можно добиться своего и не прикладывая особых усилий.

3) И там вдали метрах в семистах от шоссе чернели верхушки ивняка.

4) Она спустилась из своей комнаты только к обеду и сидела за столом строгая, сухая.

5) На нем был более чем поношенный костюм.

20. Укажите тип придаточного предложения. Правильные ответы отметьте знаком « + »:

А) Алексей почувствовал во всём своём слабом теле возбуждающий холодок, что всегда бывало с ним в минуту опасности.

Б) Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти.

В) Вместо сахара подавался сотовый мёд в глиняной миске, отчего чай всегда был жидкий, но вкусный.

Г) В аллеях тень и свет сливались так, что аллеи казались не деревьями и дорожками, а прозрачными колыхающимися и дрожащими домами.

Д) Всем известно, что на рыбной ловле разговаривать нельзя.

Е) Ему надо было кое-что в городе, зачем он и приехал.

1) придаточное изъяснительное, 3) придаточное следствия, 4) придаточное образа действия, 5) придаточное присоединительное.

Ключи к материалам заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для Ключи к лингвистической задаче заключительного этапа Олимпиады РГГУ для Джон не сможет прочесть правильно:

Джон не сможет записать правильно:

Ответ:

1) Джон сможет с уверенностью прочитать все слова, кроме следующих:

сел, жен (буква е может обозначать и [э], и [о]),1 шкура (неясно, где ставить ударение).

2) Джон сможет с уверенностью записать со слуха все слова, кроме следующих:

луч (неясно, лучь или луч, ср. ночь), год, люк (неясно, что на конце – д или т, к или г), жен (неясно, жен или жон),2 шкура (неясно, шкуро или шкура), сдал (неясно, сдал или здал).

За наблюдение о том, что с перед е в заимствованиях может читаться как твёрдый или мягкий согласный в зависимости от степени освоенности слова, балл не добавляется.

Ответ, где есть «жён», но нет «жон», не считается правильным.

Материалы заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для школьников На выполнение теста отводится 90 минут. Задания рекомендуется выполнять последовательно. Для ответа пользуйтесь только знаками « + » и « – », следуя указаниям, предваряющим каждое задание. Ответы следует давать в ЛИСТЕ ОТВЕТА № 1, размещая знаки « + » и « – » в пустых клетках рядом с вариантами ответа. Использование листа ответа № 1 для дополнительных записей не разрешается.

1. Отметьте знаком « + » слова, в которых все согласные глухие, а знаком « – » – остальные слова:

2. Отметьте знаком « + » пары слов, в которых НЕ пишется слитно в обоих случаях:

почти (не) отредактированная рукопись; (не) властен над судьбой крайне (не) благоприятная обстановка; рис (не) доварен ей (не) вдомек; (не) пристойное поведение идти (не) торопясь; (не) когда думать (не) охота заниматься; (не) делимое на три число 3. Существительные 1-го склонения отметьте знаком « + », а существительные, не относящиеся к 1-му склонению, – знаком « - »:

крокодиловый чемодан 4. Слова, имеющие в своем составе формообразующий суффикс, отметьте знаком « + », а слова, не имеющие формообразующего суффикса, - знаком « - »:

5. Отметьте знаком « + » слова, образование которых сопровождается появлением соединительной гласной (интерфикса), другие слова – знаком « - »:

5) паровозный 6. Предложения с простым глагольным сказуемым отметьте знаком « + », а предложения со сказуемыми других типов – знаком « - »:

6) Разобравшись в ошибках проекта, он поехал на завод выяснять детали.

7) По долине тут и там рассеяны маленькие пушистые островки зелени.

8) Отец попросил повесить для просушки сети.

9) Они тоже, однако, не ударили лицом в грязь.

10) Лошаденки попались ему захудалые, возница – пожилой колхозник Иван Аржанов – 7. Отметьте знаком « + » верные утверждения, касающиеся приведенного ниже предложения, а неверные утверждения отметьте знаком « – » (некоторые запятые пропущены):

В конце концов как бы придя ко взаимному соглашению мы сделали вид что с нами ничего особенного не произошло что появление в Мыльниковом переулке экипажа со странным седоком не более чем галлюцинация хотя ужасная тень покончившего с собой королевича незримо сопровождала нас до самого дома где жил тогда мулат, недалеко от Музея изящных искусств на Волхонке, против храма Христа Спасителя, в громадном золотом куполе которого неистово горело всё ещё низкое утреннее солнце.

Одна из частей осложнена сравнительным оборотом.

Предложение содержит придаточное места.

Предложение содержит 6 простых предложений в составе сложного.

Сложное предложение с однородным, последовательным и параллельным 8. Отметьте знаком « + » то ошибочное написание, которое встречается в Интернете чаще других:

1) малова-то 2) неуклю-же 3) радост-но 4) суро-во 5) тоскли-во 9. Слова-историзмы отметьте знаком « + », архаизмы – знаком « - »:

10. Отметьте знаком « + » лишнее по смыслу слово:

1) кабинет 2) спальня 4) горница 5) светлица 11. Отметьте знаком « + » разные значения выделенного слова, знаком « - » - омонимы:

9) заставить полку книгами — заставить учиться 10) поймать ерша — ерш для мытья посуды 11) норка крота — пушистая норка 12) глава книги — глава государства 13) жемчужное ожерелье — жемчужная роса 14) соблюдать такт — отбивать такт 15) купить в лавке — сидеть на лавке 16) дружный класс — просторный класс 12. Отметьте знаком « + » словосочетание, в котором прилагательное употреблено не в том значении, что в остальных словосочетаниях:

1) детская литература 2) детская передача 3) детские годы 4) детская больница 5) детская обувь 13. Отметьте знаком « + » тот фразеологизм (те фразеологизмы), который связан (которые связаны) по происхождению с названиями букв кириллического алфавита:

1) дело табак 2) выписывать ногами мыслете 3) притча во языцех 4) начать с азов 5) ходить глаголем 6) не уступать ни на йоту 7) ни зги не видно 14. Читаем в газете: На данный момент выполнено примерно 80-ть процентов строительных работ. Отметьте знаком « + » правильный вариант (правильные варианты):

15. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) можно заменить первый гласный на у и получить другое слово в словарной форме:

1) маслина 2) массовка 5) массирование 16. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), которое происходит (которые происходят) от другого корня, чем слово кровь:

1) откровение 2) хладнокровный 3) кровожадный 4) покровитель 5) кровельщик 6) сукровица 17. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) приставка перенесет другое значение, чем в большинстве слов данного списка:

1) перешивка 2) переплавка 3) пересдача 4) переигровка 5) перебранка 6) пересылка 7) перевоспитание 18. Даны пять последовательностей букв: тигры, овцы, козлы, лисы, белки. Отметьте знаком « + » ту (те) из них, которую (которые) можно прочитать с ударением на любом слоге так, чтобы во всех случаях получилось правильное русское слово:

19. Отметьте знаком « + » предложения, содержащие оборот, который необходимо обособить:

1) Этот человек среди нас как гора над долиной.

2) Его интересовали все языки и особенно германские.

3) Левин приезжал в Москву всегда взволнованный, торопливый, стесненный и раздраженный этой стесненностью.

4) Куприн еще будучи офицером ездил сдавать экзамен в Академию генерального 5) В ответ она промолчала и правильно сделала: ни к чему было волновать собеседника.

20. Укажите тип придаточного предложения. Правильные ответы отметьте знаком « + »:

А) До сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей паутиной.

Б) Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить людей, но и быть любимым.

В) Я воображал себя офицером гвардии, что, по мнению моему, было верхом благополучия человеческого.

Г) Трудно добиться, чтобы ребёнка увлекли сами по себе таблица умножения или правила вычисления площади прямоугольника.

Д) Левитан стремился писать так, чтобы был ощутим воздух, обнимающий своей прозрачностью каждую травинку, каждый лист и стог сена.

Е) Ему надо было во что бы то ни стало убедить собеседника, зачем он и завел разговор.

Варианты ответа:

придаточное изъяснительное, придаточное причины, придаточное образа действия, придаточное присоединительное.

Ключи к материалам заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для Ключи к лингвистической задаче заключительного этапа Олимпиады РГГУ для Маркус не сможет прочесть правильно:

Маркус не сможет записать правильно:

Ответ:

1) Маркус сможет с уверенностью прочитать все слова, кроме следующих:

мел, жег (буква е может обозначать и [е], и [о]),3 свора (неясно, где ставить ударение).

2) Маркус сможет с уверенностью записать со слуха все слова, кроме следующих:

бич (неясно, бичь или бич, ср. ночь), раб, крик (неясно, что на конце – б или п, к или г), жег (неясно, жег или жог),4 свора (неясно, своро или свора), сдул (неясно, сдул или здул).

За наблюдение о том, что м перед е в заимствованиях может читаться как твёрдый или мягкий согласный в зависимости от степени освоенности слова, балл не добавляется.

Ответ, где есть «жёг», но нет «жог», не считается правильным.

Материалы заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для школьников На выполнение теста отводится 90 минут. Задания рекомендуется выполнять последовательно. Для ответа пользуйтесь только знаками « + » и « – », следуя указаниям, предваряющим каждое задание. Ответы следует давать в ЛИСТЕ ОТВЕТА № 1, размещая знаки « + » и « – » в пустых клетках рядом с вариантами ответа. Использование листа ответа № 1 для дополнительных записей не разрешается.

1. Отметьте знаком « + » слова, в которых все согласные глухие, а знаком « – » – остальные слова:

2. Отметьте знаком « + » пары слов, в которых НЕ пишется раздельно в обоих случаях:

6) идти (не) хотя; (не) умеющий притворяться 7) ничем (не) примечательный образ; (не) доглядеть за больным;

8) это (не) фарфоровая чашка; (не) лишен чувства юмора 9) (не) шутя разозлился; еще (не) пойманная рыба 10) встретиться (не) надолго; относиться (не) по-дружески 3. Существительные 1-го склонения отметьте знаком « + », а существительные, не относящиеся к 1-му склонению, – знаком « - »:

4. Слова, имеющие в своем составе формообразующий суффикс, отметьте знаком « + », а слова, не имеющие формообразующего суффикса, - знаком « - »:

5. Отметьте знаком « + » слова, образование которых сопровождается появлением соединительной гласной (интерфикса), другие слова – знаком « - »:

словоохотливый 6. Предложения с простым глагольным сказуемым отметьте знаком « + », а предложения со сказуемыми других типов – знаком « - »:

Сын прошлой осенью поехал учиться в город.

Разные бывают сосны.

Генерал приказал дивизии укомплектовать, вооружить, снабдить всем необходимым.

Составлять гениальные проекты задним числом вовсе не трудно для историка.

Друг любезнейший, я это никак не уложу в своей голове.

7. Отметьте знаком « + » верные утверждения, касающиеся приведенного ниже предложения, а неверные утверждения отметьте знаком « – » (некоторые запятые пропущены).

Критическое отношение его к текстам исправлявшихся им книг, а также к таким сторонам русской церковной и общественно-политической практики, которым покровительствовали и иосифлянская партия и государственная власть навлекло на него гонение: он трижды был осуждён и с 1525 по 1551 г. провёл в заточении сначала в том же Волоколамском монастыре куда сослан был потом и Вассиан а затем в тверском Отрочем монастыре откуда вышел на свободу лишь за пять лет до смерти тщетно перед этим несколько раз умоляя о разрешении ему вернуться на Афон.

В составе предложения есть только один тип придаточных частей.

Предложение содержит придаточное места.

Предложение содержит 6 простых предложений в составе сложного.

Среди частей сложного предложения есть двусоставное неполное.

8. Отметьте знаком « + » то ошибочное написание, которое встречается в Интернете чаще других:

1) боязли-во 2) многова-то 3) прода-но 4) терпели-во 5) уны-ло 9. Слова-историзмы отметьте знаком « + », архаизмы – знаком « - »:

10. Отметьте знаком « + » лишнее по смыслу слово:

1) коридор 2) прихожая 4) горница 5) предбанник 11. Отметьте знаком « + » разные значения выделенного слова, знаком « - » - омонимы:

17) раскаты грома — гром аплодисментов 19) старый учебник — старый человек 20) машиностроительный завод — завод у часов 21) материнская ласка — ласка убежала 22) остановка в пути — троллейбусная остановка 23) вкусная груша — цветущая груша 24) блузка с браком — счастливый брак 12. Отметьте знаком « + » словосочетание, в котором прилагательное употреблено не в том значении, что в остальных словосочетаниях:

1) детская кроватка 2) детская площадка 3) детский голос 4) детский велосипед 5) детская сказка 13. Отметьте знаком « + » тот фразеологизм (те фразеологизмы), который связан (которые связаны) по происхождению с названиями букв кириллического алфавита:

1) стоять фертом 2) ходить глаголем 3) ни бельмеса не понимать 4) не знать ни аза 5) филькина грамота 6) лазаря петь 7) не уступать ни на йоту 14. Читаем в газете: Последняя реконструкция здесь проводилась 60-ть лет назад. Отметьте знаком « + » правильный вариант (правильные варианты):

1) 60-ть 15. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) можно заменить первый гласный на у и получить другое слово в словарной форме:

1) массировать 2) макулатура 3) масон 5) машина 16. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), которое происходит (которые происходят) от другого корня, чем большинство слов в данном списке:

1) портсигар 2) бронетранспортёр 3) портативный 4) портить 5) портной 6) импорт 17. Отметьте знаком « + » то слово (те слова), в котором (в которых) приставка перенесёт другое значение, чем в большинстве слов данного списка:

1) перекраска 2) перезагрузка 3) перезимовка 4) переиздание 5) переоборудование 6) переподготовка 7) перегревание 18. Даны пять последовательностей букв: косы, козы, козлы, козни, казни. Отметьте знаком « + » ту (те) из них, которую (которые) можно прочитать с ударением на любом слоге так, чтобы во всех случаях получилось правильное русское слово:

3) козлы 4) козни 5) казни 19. Отметьте знаком « + » предложения, содержащие оборот, который необходимо обособить:

6) Ничто вокруг не напоминает о войне, но она шла тяжкая, суровая.

7) Пригретая жарким солнцем начинает испускать пряный запах скошенная трава.

8) Спустя полчаса ребятишки и бабы сбежались на луг и глядели открыв рты на диковинную машину.

9) Все присутствовавшие при этом событии на следующий день с изумлением рассказывали о случившемся.

10) Она сидела задумавшись и сложив на коленях натруженные руки.

20. Укажите тип придаточного предложения. Правильные ответы отметьте знаком « + »:

А) Человеку свойственно восхищаться блеском мастерства, в какой бы области оно ни проявлялось.

Б) Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать, и там проститься с нею в последний раз.

В) Я не знал, какие птицы водятся в нашем лесу за озером.

Г) Вдруг слева, где толпились топографы, запела гармонь.

Д) Казалось Григорию, будто над ним кружит, хлопая крыльями, и не может улететь большая птица.

Е) В багряно-дымчатом воздухе, какой бывает на пожаре, я не видел её лица.

Варианты ответа:

1) придаточное изъяснительное, 2) придаточное определительное, 3) придаточное места, 4) придаточное уступительное, 5) придаточное сравнительное.

Ключи к материалам заданий заключительного этапа Олимпиады РГГУ для