«Кафедра экономической теории Учебно-методический комплекс по дисциплине СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО СЧЕТОВОДСТВА Специальность 080103.65 Национальная экономика Санкт-Петербург 2010 Рассмотрено и утверждено на заседании ...»
-- [ Страница 2 ] --
a) пересчитанные базисные таблицы, содержащие данные о затратах на производство продукции;
b) агрегированные таблицы товарных потоков, содержащие данные о выпуске продукции.
Варианты ответов: 1 – а; 2 –b; 3 – а+b.
71. Какова основная функция счета перераспределения доходов в секторе «нефинансовые предприятия»?
a) показать, как отражаются в счетах СНС социальные трансферты, представляемые домашним хозяйством;
b) показать, как отражаются в счетах СНС все трансферты.
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение тем дисциплины. Все темы подробно рассматриваются в ходе лекций и семинарских занятий. Отдельные темы, связанные с международными экономическими отношениями, глобальными проблемами, вопросами неравномерности экономического развития, стабильности мировой финансовой системы, раскрываются в докладах международных организаций – ВТО, ООН, ВБ. МВФ, ЮНКТАД. Следует иметь в виду, что только доклады ООН публикуются на русском языке. Изучение остальных вопросов требует знания английского языка и владения системами автоматического перевода.
Работа с литературой. Помимо рекомендованных учебников, студенты знакомятся со статьями в периодических изданиях. Подбор статей по теме осуществляется по реферативному журналу «Экономика». В качестве постоянного чтения рекомендуются журналы «Эксперт», «Россия в глобальной политике», «Мосты» и Российская бизнес-газета, открытый доступ к которым имеется в Интернете.
Работа с тестовой системой. Тестовая система представляет собой развитие системы контрольных вопросов. Она предназначена для самопроверки в ходе изучения материалов курса, для рубежного контроля знаний. Материалы для тестовой системы представляют собой набор тестовых заданий, позволяющих определить освоение всех фрагментов учебной программы. Тестовые задания представлены в четырех основных формах: закрытой, открытой, на соответствие, на установление правильной последовательности. Тестовое задание закрытой формы предусматривает выбор обучаемым одного или нескольких правильных ответов из предложенного набора. В тестовом задании закрытой формы обучаемый должен выбрать один правильный ответ из набора предложенных. В других случаях тестовые задания закрытой формы предусматривают несколько правильных ответов, при этом обучаемый должен указать все правильные ответы в предложенном наборе. Тестовое задание открытой формы предусматривает самостоятельную формулировку и ввод ответа обучаемым в контексте поставленного вопроса. В тестовом задании на соответствие предусматривается установление обучаемым правильного соответствия между элементами двух множеств. При этом для усложнения задания количество элементов этих множеств может быть различным. Правильным ответом является установление всех соответствий, любой другой ответ будет неправильным.
Организация самостоятельной работы. При самостоятельном изучении дисциплины студент должен ознакомиться с содержанием каждой темы по данному учебно-методическому комплексу. После этого следует изучить учебный материал по лекциям, практическим занятиям и по рекомендованным литературным источникам. Для лучшего усвоения учебного материала целесообразно составлять конспект по каждой теме, т.е. кратко изложить основные положения тем в рабочей тетради. Если при изучении курса у студента возникнут вопросы, которые он не может решить самостоятельно, следует обратиться к преподавателю за консультацией.
Подготовка к экзамену. Подготовка к экзамену ведется по вопросам.
Экзаменационный билет содержит два теоретических вопроса. Консультацию преподавателя можно получить в установленные расписанием часы консультаций, в ходе занятий или по договоренности.
[ 
«