Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2005 г. N 03-417

"О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных

учреждений"

Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России направляет для

использования в работе согласованный с Российской Академией Образования Перечень учебного и

компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (далее Перечень).

Данный Перечень не является обязательным, он выполняет функцию ориентира при оснащении школ нормативной документацией, учебно-методическими комплектами, печатной продукцией, техническими средствами обучения, необходимыми для перехода школ на организацию процесса обучения в соответствии с требованиями образовательных стандартов, поскольку разработан на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

При формировании содержания Перечня исходили из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными видами информации и ее источниками. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач, именно поэтому Перечень включает не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения введения государственного стандарта общего образования.

В Перечне представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов и средств материально-технического обеспечения, что объясняется особенностью современного этапа развития сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, а также существенными изменениями, которым должны подвергнуться учебно-методические пособия в связи с введением государственного образовательного стандарта. Кроме того, в школьную практику преподавания постепенно вводятся новые носители информации, в том числе мультимедийные, что также потребует пересмотра сложившейся системы материально-технического обеспечения учебного процесса.

В описании приводятся рекомендованные технические характеристики средств информационных и коммуникационных технологий. Это вызвано их быстрым развитием на современном этапе, а также снижением стоимости на фоне повышения стоимости традиционного учебного оборудования.

Значительная часть учебных материалов, входящих в данный перечень, в том числе тексты, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы могут быть представлены не на полиграфических, а на цифровых (электронных) носителях. Использование цифровых образовательных ресурсов повышает эффективность учебных материалов, прежде всего за счет использования интерактивности и возможностей деятельностного подхода. Широкое использование цифровых ресурсов позволяет снизить стоимость затрат на размножение и доставку за счет низкой стоимости копирования и использования Интернет для распространения.

Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной части указанных технических средств связано с решением не только внутрипредметных, но и общеучебных задач. Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25 учащихся).

Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

- Д _ демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), - К _ полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), - Ф _ комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), - П _ комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.) Выбор помещения, его рациональная планировка определяется санитарноэпидемиологическими нормами (СанПиН 2.4.2. 178-02).

Департамент государственной политики в образовании рекомендует использовать данный Перечень при решении вопросов оснащения общеобразовательных учреждений, а также для расчета нормативов финансирования обучающихся.

Директор И.И. Калина Начальная школа Русский язык (с родным (русским) и родным (нерусским) языком обучения) N Наименования объектов и средств Необхо- Примечания материально-технического димое обеспечения количе- ство 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) 1.1. Учебно-методические комплекты по К Библиотечный фонд русскому языку для 1-4 классов комплектуется с учетом (программы, учебники, рабочие типа школы с родным тетради и др.) (русским) и родным (нерусским) языком обучения на основе Перечня УМК, рекомендованных или допущенных МОН РФ. При комплектации библиотечного фонда целесообразно включить в состав книгопечатной продукции, отдельные экземпляры учебников, не имеющие грифа. Они могут использоваться в качестве дополнительного материала. 1.2. Стандарт начального образования Д по русскому языку. 1.3. Примерная программа начального Д образования по русскому языку. 3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 3.1. Аудиозаписи в соответствии с Д Для изучения русского 4.7. Экран для мультимедийного Д Размер не менее 1,5х1, 4.8. Экран для оверхед-проектора Д Размер не менее 1,5х1, 4.9. Экран для слайд-проектора Д Размер не менее 1,5х1, Литературное чтение (с родным (русским) и родным (нерусским) языком 1.1. Учебно-методические комплекты по К УМК выбираются с учетом 1.2. Стандарт начального образования Д С учетом типа школы с 1.3. Примерная программа начального Д Выбирается с учетом 3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 1.1. Учебно-методические комплекты К В библиотечный фонд допущенные МОН РФ. При 1.2. Стандарт начального образования Д комплектации по иностранному языку Примерная библиотечного фонда программа начального образования целесообразно включить продукции, отдельные 1.3. Авторская программа к УМК, Д экземпляры учебников, изучения иностранного языка могут использоваться в 3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 1.1. Учебно-методические комплекты К В библиотечный фонд 1.5. Методические пособия для учителя Д Рекомендации к 2.6. Иллюстративные материалы Ф Например, репродукции 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 4.2. Аудиозаписи в соответствии с Д Могут, например, быть 5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование 5.13. Макеты архитектурных сооружений, П Например, макет Кремля, исторических памятников и т.п. славянского поселения и 1.1. Учебно-методические комплекты К В библиотечный фонд тетради, дидактические материалы рекомендованные или 2.2. Карточки с заданиями по П Например, с прозрачным 3.1. Цифровые информационные П При наличии необходимых 4.1. Видеофрагменты, отражающие Д При наличие технических 5.3. Наглядное пособие для изучения Д Например, магнитное иное), с возможностью крепления карточек от 1 до 20 и 5.4. Демонстрационная числовая Д Длиной не менее 2 м; с линейка с делениями от 0 до 100 возможностью крепления 5.5. Демонстрационное пособие с Д Размером не менее 1м х изображением сотенного квадрата 1м; с возможностью 5.6. Демонстрационная таблица Д Размером не менее 1м х 5.7. Демонстрационная числовая Д Длиной не менее 2 м; с линейка магнитная или иная; возможностью крепления 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование 6.1. Раздаточные материалы для К Например, бусины двух 6.2. Раздаточные материалы для К Например, бусины двух 6.4. Раздаточные материалы для К Например, бусины двух 6.7. Счетный материал от 0 до 100 К Например, линейные 6.8. Счетный материал от 0 до 1000 К Например, линейные 1.1. Фортепиано (пианино, рояль) Д Для кабинета и зала 2.1. Учебно-методические комплекты по К В библиотечный фонд хрестоматии, блокноты и др.) для рекомендованные или 3.2. Таблицы по музыке: нотные Д+П Для совместной работы 5. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 5.1. Аудиозаписи и Фонохрестоматии по Д Комплекты аудиокассет и 1.1. Учебно-методические комплекты К В первую очередь 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 4.1. Аудиозаписи по музыке и Д Комплекты аудиокассет и 5.4. Материалы для художественной К Для оформления выставок 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

- Д - демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

- К - полный комплект (на каждого ученика класса);

- Ф - комплект для фронтальной работы (не менее, чем 1 экземпляр на двух учеников);

- П - комплект, необходимый для работы в группах (1 экземпляр на 5-6 человек).

программы входят в состав книгопечатной продукции, несколько экземпляров работ, а также учителем включать рабочие тетради, литература по лингвистике. докладов и сообщений.

2.1. Таблицы по русскому языку по Д /Ф Д/Ф Д/ Ф Таблицы, схемы могут быть 2.3. Репродукции картин русской Д/Ф Д/Ф Д/Ф полиграфических изданиях и 3.2. Мультимедийные тренинговые, Д/П Д/П Д/П проблемно-тематический Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.) полными комплектами книгопечатной продукции, литературы, и по несколько 3.3. Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К цифровым инструментам Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

5.2. Аудио-центр (аудиомагнитофон) Д Д Д Аудио-центр с возможностью Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

авторские программы входят включать рабочие тетради, самостоятельных работ, используемым комплектам Сборники разноуровневых обеспечивающих усвоение обеспечивающих диагностику требованиями к уровню рефератов, творческих основные математические 3.3. Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К цифровым инструментам 3.4. Специализированные инструменты Д/П Д/П Д/П Виртуальная лаборатория Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

и графики должны быть в цифровом виде (например, мультимедиа презентации).

Инструменты учебной деятельности (программные средства) Все программные средства учреждением и зависит от обеспечивать потребности формате для демонстрации Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), буквой Д также обозначается все оборудование, необходимое в единственном экземпляре;

К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), для школ с наполняемостью классов свыше 25 человек при комплектовании кабинета средствами ИКТ рекомендуется исходить из рабочих мест учащихся;

Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся);

П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (5-7 экз.).

обеспечения кабинета экземпляров учебников из использованы учащимися для как часть методического включать рабочие тетради, сборников документов для научные, научно-популярные 2.1 Таблицы по основным разделам Д /Ф Д/Ф Д/ Ф Таблицы, схемы, диаграммы 2.2 Схемы по основным разделам Д/Ф Д/Ф Д/ Ф полиграфических изданиях и атласы нового поколения, издания и содержащие 2.16 Карты, картографические схемы, Д/Ф Д/Ф Д/Ф Картографические материалы 3.4 Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К общепользовательским Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

комплекты учебников, допущенных Минобрнауки РФ.

книгопечатной продукции, несколько экземпляров фонда целесообразно состав библиотечного фонда целесообразно издание разработанных для других Научные, научно-популярные рефератов и творческих 2.1. Таблицы по основным разделам Д/Ф Д/Ф Д/Ф Таблицы, схемы, диаграммы Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в малых группах (6-7 экз.).

программы входят в состав 1.8. Учебник "Введение в экономику" К Д/Ф Д/П В библиотечный фонд входят 1.13. Хрестоматии по экономике, по Ф/П П/Д П/Д В дополнение к имеющимся, 1.15. Научная, научно-популярная, Ф/П П/Д П/Д Рекомендуется включать в 2.1. Таблицы по экономике России и Д/Ф Д/Ф Д/Ф Таблицы, схемы, диаграммы индивидуально-раздаточном тематических сборников на 3.4. Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К общепользовательским Оборудование по своим параметрам должно соответствовать современным последним требованиям Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

В библиотечный фонд входят книгопечатной продукции, других УМК по курсу права.

использованы учащимися для работ, а также учителем Научные, научно-популярные необходимые для подготовки фондах школьной библиотеки 3.4 Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К общепользовательским Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

может входить УМК, 1.8. Методические рекомендации по Д учебном процессе справочными изданиями, 1.10. Справочник по природоведению К как в полиграфическом исполнении, так и на 1.11. Атлас-определитель растений и К электронных носителях.

ученых-естествоиспытателей N17-N21 используются 2.6. Таблицы по основным темам Д Печатный аналог N3.3.

тренинговые, контролирующие обучения, различные 3.2. Задачник (цифровая база Д/П Цифровой компонент 3.4. Общепользовательские цифровые Д/П К общепользовательским 3.5. Специализированные цифровые Д/П К специализированным 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 5.1. Мультимедийный компьютер Д Основные технические 6. Учебно-прафилоктическое и учебно-лаболаторное оборудование 6.3. Комплект "Явления превращения Ф Комплект содержит 6.6. Комплект "Тепловые явления" Ф Комплект обеспечивает 6.7. Комплект "Световые явления" Ф Комплект обеспечивает 6.15. Комплект "Оказание первой Ф Обеспечивает обучение 6.22. Цифровая лаборатория по П Заменой может случить 6.24. Комплект для проведения П Набор обеспечивает 7.1. Коллекция "Простые и сложные Ф Коллекции и гербарии 7.2. Коллекция "Использование Ф демонстрационными и карточками с рисунками * Объект используется только при преподавании природоведения в 6 классе.

Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), в т.ч.

используемые для проведения демонстраций учителем или для постоянной экспозиции в кабинете природоведения.

К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса).

Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), Данное оборудование используется при проведении фронтальных ученических работ.

П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

в состав обязательного рекомендованы (допущены) к учебниками рекомендуется по несколько экземпляров включать рабочие тетради, быть и другие таблицы, соответствует разделам путешественников, чьи 3.4. Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К общепользовательским быть и другие наборы которых соответствует 6.1. Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий (в т.ч. на иметь такие коллекции, как Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), в т.ч.

используемые для постоянной экспозиции, К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.);

3.4. Общепользовательские цифровые Д/П Д/П Д/П К общепользовательским лабораторных столов вместо источники питания, но при лабораторные работы по специализированные кабинетов, позволяющие 11. Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике 12. Демонстрационное оборудование по электродинамике статических и стационарных Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (для каждого ученика) Ф - комплект для фронтальной работы (1 комплект на двух учеников) П - комплект, необходимый для проведения лабораторного практикума (1 - 4 экз.).

Б - библиотечные комплекты (5 экз).

Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперимента Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационные пособия, приобретаются в одном экземпляре.

Р - раздаточное оборудование, приобретается - 1 экземпляр на 2-х учащихся в основной и старшей школе при базовом изучении предмета и 1 экземпляр на каждого ученика в профильных классах.

Наборы химических реактивов* приобретаются из расчета 1 набор для демонстрационных опытов и ученического эксперимента. Они имеют обозначе6ния Д/Р.

Некоторые пособия используются учащимся поочередно. Они обозначены буквой П.

Количество учебного оборудования (Д - 1 экз; Р - от 12 - 15 до 24 - 30 экз) приводится в рекомендациях в расчете на один учебный кабинет.

Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), буквой Д также обозначается все оборудование, необходимое в единственном экземпляре;

Р - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), для школ с наполняемостью классов свыше 25 человек при комплектовании кабинета средствами ИКТ рекомендуется исходить из рабочих мест учащихся;

Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (5-7 экз) 1.1. Стандарт среднего (полного) Б В условиях временного стандарту, рабочая 1.2. Примерная программа среднего Б программа может быть (полного) общего образования составлена учителем, в 1.4. Учебники по физике, химии, П Эти учебники (как для включая периодику "Знание - выполнения практических 2.12. Портреты выдающихся ученых Д Выбор портретов по 3.1. Мультимедийные обучающие Д В условиях временного 3.2. Электронные библиотеки по Д Электронные библиотеки 3.3. Электронные базы данных и Д Должна быть обеспечена 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование 6.24. Генератор звуковой частоты Д Используются для демонстрации эффекта 6.27. Набор для экологических П Может быть выбран один Измерительные приборы и лабораторное оборудование общего 6.30. Компьютерный измерительный Д Может входить в общее 6.66. Набор для демонстрационного Д Набор должен быть малоновая кислота, ферроин оборудования, а также 8.13. Гербарии, демонстрирующие П Например, "Водоросли и растительной и животной Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);

К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса);

Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся);

П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.);

Б - библиотечные комплекты (2-5 экз.).

состав обязательного 1.2. Примерная программа Д программно-методическоосновного общего образования го обеспечения кабинета 1.6. Методические пособия Д Пособия могут входить в 1.7. Методические журналы по Федерального значения 1.9. Рабочие / творческие тетради К В состав библиотечного Научно-популярная литература самостоятельной работы в полиграфических - расположение инструментов Д электронных носителях содержаться в настенном 4.3. Цифровая база данных для Д/П Цифровой компонент 4.4. Общепользовательские Д/П К общепользовательским цифровые инструменты учебной цифровым инструментам 4.5. Специализированные цифровые Д/П К специализированным 5. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) Фортепиано (пианино, рояль) Д Два инструмента: для 6.7. Музыкальные инструменты для В комплекте: не менее Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (один экземпляр, кроме специально оговоренных случаев), в т.ч. используемые для постоянной экспозиции;

К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса);

Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, т.е.

не менее 1 экз. на двух учащихся);

П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.), или для использования несколькими учащимися поочередно.

состав обязательного 1.2. Примерная программа программно-методическоосновного общего образования Д го обеспечения кабинета основной для проведения К учебников целесообразно 1.8. Методические журналы по Федерального значения 3.3. Общепользовательские Д/П К общепользовательским цифровые инструменты учебной цифровым инструментам 3.4. Специализированные цифровые Д/П К специализированным 4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде) - по видам изобразительных пластических искусств в 5.25. Рамы для оформления работ К Для оформления выставок Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

5.36. Синтетические виды искусств Д Д "Желтая подводная лодка" Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).

рабочие программы входят в состав книгопечатной основным разделам предмета обслуживания нескольких учителем для объяснения допущены только к работе с Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

К - для каждого ученика (15 ученических комплектов на мастерскую плюс один комплект для учителя);

М - для мастерской (оборудование для демонстраций или использования учителем при подготовке к занятиям, редко используемое оборудование);

Ф- для фронтальной работы (8 комплектов на мастерскую, но не менее 1 экземпляра на двух учеников,);

П - комплект или оборудование, необходимое для практической работы в группах, насчитывающих несколько учащихся (4-5 человек);

рабочие программы входят в комплекты учебников, использованию в учебном учебников целесообразно каждому курсу ОБЖ. Эти работ учителем как часть научные, научно-популярные Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся), П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

2.2. Общепользовательские П К общепользовательским цифровые инструменты учебной цифровым инструментам 2.3. Специализированные цифровые П К специализированным 2.5. Задачники (цифровая база П Цифровой компонент и проверочных материалов для заданий по предметам, а тематике курса математики) вариативности, уровня Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

- Д - демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

- К - полный комплект (на каждого ученика класса);

- Ф - комплект для фронтальной работы (не менее, чем 1 экземпляр на двух учеников);

- П - комплект, необходимый для работы в группах (1 экземпляр на 5-6 человек).

1 Мультимедийный компьютер Д Технические требования модули, предназначенные для одном компьютере, так и управление учебным процессом Наиболее рациональным Для характеристики количественных показателей используются следующие символические обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс)