Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 475
УЧЕБНЫЙ И ПРОГРАММНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ОСНОВНОМУ КУРСУ, КУРСУ ДЛЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ
(БАЗОВЫЙ И ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВНИ)
«ИНФОРМАТИКА И ИКТ», ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ
В состав учебно-методического комплекса входят:
l учебники для основной школы: «Информатика и ИКТ-8»
и «Информатика и ИКТ-9»;
l учебники для старшей школы на базовом уровне: «Информатика и ИКТ-10» и «Информатика и ИКТ-11»;
l учебники для старшей школы на профильном уровне:
«Информатика и ИКТ-10» и «Информатика и ИКТ-11»;
l учебное пособие и диск Model-CD по элективному курсу для старшей школы «Исследование информационных моделей»;
l практикум «Информатика и ИКТ» (8–11 классы, Н. Д. Угринович, Л. Л. Босова, Н. И. Михайлова);
l методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», которе также включает 4 диска:
— Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей;
— Visual Studio-CD (выпускается по лицензии Microsoft), содержащий дистрибутивы систем объектно-ориентированного программирования языков Visual Basic. NET, Visual C# и Visual J#;
— Linux-DVD (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса;
TurboDelphi-CD (выпускается по лицензии компании Borland), содержащий систему объектно-ориентированного программирования TurboDelphi.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА
«ИНФОРМАТИКА И ИКТ» В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ
Cодержание курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).476 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне в соответствие с Федеральным базисным чебным планом рассчитано на 280 часов (4 часа в неделю в 10–11 классах).
В Федеральном базисном учебном плане расписано 75% учебных часов, остальные 25% учебных часов распределяются на региональном и школьном уровне. За счет этих регионального и школьного компонентов учебных часов рекомендуется увеличить количество часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» на 25%, т. е. на 60 часов (на 30 часов в 10 классе и на часов в 11 классе). Примерное распределение дополнительных часов приведено в таблице и тематическом планировании (после знаков «+»).
Примерное распределение часов по темам в курсе «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне (280 + 60 ч) Количество часов Тема № Всего 10 класс 11 класс 1 Архитектура компьютера и защита 20 + 3 20 + информации 2 Информация. Системы счисления 30 3 Основы логики и логические основы 18 + 2 18 + компьютера 4 Алгоритмизация и объектноориентированное программирование 5 Моделирование и формализация 50 6 Технологии создания и обработки 14 текстовой информации 7 Хранение, поиск и сортировка информации (СУБД) 8 Технологии создания и обработки 12 графической информации 9 Коммуникационные технологии 12 10 Информационная деятельность человека Повторение, подготовка к ЕГЭ 32 +35 6+5 26 + ВСЕГО 280 + 60 140 + 30 140 + Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение.
Компьютерный практикум Теория и решение задач 10 класс (140 + 30 ч) Тема 1 «Архитектура компьютера и защита информации»
(20 + 3 ч) 1.1. Магистрально-модульный Практическое задание принцип построения компьютера «Тестирование системной платы».
1.2. Процессор и оперативная Практическое задание память «Определение объемов кэш-памяти 1.2.1. Процессор процессора».
1.2.2. Оперативная память Практическое задание 1.3. Внешняя (долговременная) «Определение температуры память процессора».
1.3.1. Магнитная память 1.3.2. Оптическая память «Производительность процессора».
1.3.3. Флэш-память 1.4. Файл и файловые системы 1.4.1. Логическая структура носиПрактическое задание теля информации 1.4.2. Файл 1.4.3. Иерархическая файловая система 1.5. Операционная система 1.5.1. Назначение и состав операПрактическое задание ционной системы 1.5.2. Загрузка операционной 1.6. Защита информации от вредо- «Архивация файлов».
носных программ 1.6.1. Вредоносные программы и «Проверка файловой системы диска».
антивирусные программы 478 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 1.6.2. Компьютерные вирусы и за- Практическое задание 1.6.3. Сетевые черви и защита от Практическое задание 1.6.4. Троянские программы и за- Практическое задание 1.6.5. Рекламные и шпионские про- Практическое задание граммы и защита от них «Защита от рекламных и шпионских 1.6.6. Спам и защита от него 1.6.7. Хакерские утилиты и защита Практическое задание Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы.
Практическая работа 1.1. Создание логического диска и его форматирование Практическая работа 1.2. Запись CD- или DVD-диска Практическая работа 1.3. Установка параметров BIOS Практическая работа 1.4. Защита информации Информатика и ИКТ-10. Профильный уровень: глава «Архитектура компьютера и защита информации»
Программное обеспечение Установить:
l программы тестирования компьютера SiSoft Sandra, CPU-Z, файловый менеджер Total DVD-дисков: DeepBurner;
Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) антивирусные программы: avast!
и Antivir Personal Edition;
l программу удаления рекламных и шпионских программ Ad-Aware;
l программу восстановления системы:
межсетевой экран: Outpost Firewall.
Использовать встроенный в операционную ПО 1.0. CD: 2– систему Windows:
браузер Internet Explorer Тема 2 «Информация. Системы счисления» (30 ч) 2.1. Понятие «информация» Практическое задание в науках о неживой и живой «Перевод единиц измерения количесприроде, обществе и технике тва информации».
2.1.1. Информация в физике Задание 2.1.2. Информация в биологии 2.1.3. Информация в общестОпределение количества информации венных науках 2.1.4. Информация в кибернетике 2.2. Количество информации как «Бросание пирамидки».
мера уменьшения неопределенносПрактическое задание ти знания 2.3. Алфавитный подход к опредеПрактическое задание лению количества информации 2.4. Формула Шеннона 2.5. Кодирование текстовой, графи- «Перевод целого десятичного числа в ческой и звуковой информации целое двоичное, восьмеричное и шестнадцатеричное числа».
2.6. Хранение информации 2.7. Кодирование числовой инфорПеревод десятичной дроби мации. Системы счисления счисления 2.7.2. Позиционные системы счисления 480 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 2.8. Перевод чисел из одной систе- Практическое задание мы счисления в другую «Арифметические операции в позиционных системах счисления».
2.8.1. Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, Задание 2.8.2. Перевод дробей из десяти- Задание чной системы в двоичную, восьме- «Диапазон хранения целых чисел со ричную и шестнадцатеричную знаком и больших целых чисел со 2.8.3. Перевод чисел из двоичной знаком».
системы счисления в восьмерич- Задание ную и шестнадцатеричную и об- «Дополнительный код числа».
2.9. Арифметические операции в «Вычисление дополнительного кода позиционных системах счисления числа с использованием обратного кода».
2.10. Представление чисел в ком- Задание 2.10.1. Представление чисел в Задание формате с фиксированной запятой «Приведение числа с плавающей запятой к нормализованной форме».
2.10.2. Представление чисел в формате с плавающей запятой Задание Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Практическая работа 2.2. Системы счисления Информатика и ИКТ-10. Профильный уровень: глава 2 «Информация.
Системы счисления»
Программное обеспечение Установить:
компьютерные калькуляторы Wise Calculator и NumLock Calculator;
программу Versaverter перевода единиц измерения различных величин (в том Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Тема 3 «Основы логики и логические основы компьютера»
3.2. Алгебра логики 3.2.1. Логическое умножение, слоОпределение истинности логичесжение и отрицание 3.2.2. Логические выражения 3.2.3. Логические функции «Таблица истинности логического 3.2.4. Логические законы и правила выражения».
преобразования логических выраже- Задание 3.2.5. Решение логических задач 3.3. Логические основы «Функция импликации».
устройства компьютера 3.3.1. Базовые логические элементы «Функция эквивалентности».
3.3.2. Сумматор двоичных чисел Задание Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 3.1. Равносильность логических выражений Информатика и ИКТ-10. Профильный уровень: глава 3 «Основы логики и логические основы компьютера»
482 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Программное обеспечение Установить:
компьютерный калькулятор NumLock электронные таблицы OpenOffice.org l редактор электрических и логических l конструктор электрических схем электронные таблицы Microsoft Excel Тема 4 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного 4.1. Алгоритм и кодирование Проект основных алгоритмических «Консольное приложение» на языке 4.1.1. Алгоритм и его свойства Проект 4.1.2. Алгоритмические струкпрограммирования Visual C#.
туры «ветвление» и «выбор»
4.1.3. Алгоритмическая структуКонсольное приложение» на языке ра «цикл»
4.2. История развития языков проПроект граммирования 4.3. Введение в объектно-ориенти- программирования Turbo Delphi.
рованное визуальное программироПроект вание 4.3.1. Объекты: свойства и мето-.NET, Visual C#, Visual J# и Turbo 4.3.3. Проекты и приложения 4.4. Система объектно-ориентирован- Проект ного программирования Microsoft «Передача по ссылке и по значеVisual Studio.NET нию»на языках Visual Basic.NET, 4.4.1. Платформа.NET Framework 4.4.2. Интегрированная среда разраNET, Visual C#, Visual J# и Turbo ботки языков Visual Basic.NET, Visual C# и Visual J# 4.5. Система объектно-ориентирован- «Факториал (итерация)» на языках ного программирования Turbo Delphi Visual Basic.NET, Visual C#, Visual 4.6. Переменные 4.7. Графический интерфейс Visual Basic.NET, Visual C#, Visual 4.8. Пространство имен.NET 4.9. Процедуры и функции 4.9.1. Процедуры 4.9.2. Функции 4.10. Итерация и рекурсия «Перевод целых чисел» на языках 4.11. Делегаты 4.12. Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языках объПеревод дробных чисел» на языках ектно-ориентированного програмVisual Basic.NET, Visual C#, Visual мирования 4.12.1. Алгоритм перевода целых чисел 4.12.2. Алгоритм перевода дробVisual Basic.NET, Visual C# и ных чисел 4.13. Графика в объектно-ориентироПроект ванных языках программирования 4.13.1. Графика в языках програм- Basic.NET, Visual C# и Visual J#.
мирования Visual Basic.NET, Проект Visual C# и Visual J# «Графический редактор» на языке 4.13.2. Графика в языке програм- Turbo Delphi.
4.13.3. Компьютерная и математи- «Треугольник» на языке Delphi.
4.14. Модульный принцип построе- Visual Basic.NET, Visual C# и ния решений (групп) и проектов Visual J#.
484 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 4.15. Чтение и запись данных в Проект 4.16. Массивы 4.16.1. Заполнение массивов 4.16.2. Поиск элемента в массивах 4.16.3. Сортировка числовых Turbo Delphi.
массивов 4.16.4. Сортировка строковых «Сортировка числового массива» на Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 4.1. Проект «Визуализация сортировки числового массива».
Практическая работа 4.2. Проект «Тест».
Практическая работа 4.3. Проект «Шифровка и дешифровка»
Информатика и ИКТ-10. Профильный уровень: глава 4 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
Программное обеспечение Установить:
l cистему объектно-ориентированного программирования Visual Basic 2005;
l cистему объектно-ориентированного программирования Visual C#;
l cистему объектно-ориентированного программирования Visual J#;
l cистему объектно-ориентированного программирования Turbo Delphi Программное обеспечение Тема 5 «Моделирование и формализация» (36 + 10 ч) 1.1. Основные этапы разработки и ис- Проект следования моделей на компьютере «Бросание мячика в стенку» на 1.2.1. Построение формальной модели «Диапазон углов» на языке Visual движения тела, брошенного под углом Basic 1.2.2.Компьютерная модель движения «Бросание мячика в стенку» на тела на языке Visual Basic 1.2.3. Компьютерная модель движеДиапазон углов» на языке Turbo ния тела на языке Turbo Delphi 1.2.4. Компьютерная модель движеПроект «Бросание мячика в стенния тела в электронных таблицах 1.3. Приближенное решение уравнений 1.3.1. Графические и численные мето- «Приближенное решение уравнеды решения уравнений ния» на языке Visual Basic 1.3.2. Приближенное решение уравне- Проект ний на языке Visual Basic «Приближенное решение уравнеПриближенное решение уравне- ния» на языке Turbo Delphi ний на языке Turbo Delphi 1.3.4. Приближенное решение уравне- «Приближенное решение уравнений в электронных таблицах ния» в электронных таблицах 1.4.1. Построение информационной модели с использованием метода 1.4.2. Компьютерные модели, построTurbo Delphi енные с использованием метода Монте-Карло, на языке Visual Basic 1.4.3. Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте-Карло, на языке Turbo Delphi 1.5. Биологические модели развития Проект тия популяций на языке Visual Basic 486 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Тема 5 «Моделирование и формализация» (36 + 10 ч) 1.5.3. Компьютерные модели разви- Компьютерная модель тия популяций на языке Turbo Delphi «Численность популяций» в электронных таблицах 1.5.4. Компьютерные модели развития популяций в электронных Проект 1.6. Оптимизационное моделирование 1.6.1. Информационные оптимизациTurbo Delphi онные модели 1.6.2. Построение и исследование оптимизационной модели на языке Visual Basic 1.6.3. Построение и исследование Turbo Delphi 1.6.4. Построение и исследование нных таблицах 1.7. Модель системы распознавания химических волокон 1.7.1. Построение информационной модели распознавания химических волокон 1.7.2. Модель распознавания химичесПолусумматор» на языке Turbo ких волокон на языке Visual Basic 1.7.3. Модель распознавания химических волокон на языке Turbo Delphi Проект 1.8. Модели логических устройств 1.8.1. Логические схемы полусумматаблицах тора и триггера 1.8.2. Модели логических устройств Проект компьютера на языке Visual Basic «Управление без обратной связи»
1.8.3. Модели логических устройств на языке Visual Basic компьютера на языке Turbo Delphi Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Тема 5 «Моделирование и формализация» (36 + 10 ч) 1.8.4. Модели логических устройств Проект компьютера в электронных таблицах «Автоматическое управление с автоматической обратной связью» на 1.9. Информационные модели управлеязыке Visual Basic ния объектами 1.9.1. Информационные модели сисУправление без обратной связи»
тем управления 1.9.2. Модели систем управления на Проект 1.9.3. Модели систем управления на на языке Turbo Delphi с использованием языков объектноязыке Turbo Delphi ориентированного программирования Visual Basic и Turbo Delphi Проект 1.10.1. Введение в теорию графов 1.10.2. Изучение графов на языке Visual Basic 1.10.3. Изучение графов на языке «Построение остовного связного Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы Информатика и ИКТ-11. Профильный уровень: глава 1 «Построение и исследование информационных моделей»
Программное обеспечение l электронные таблицы OpenOffice.org Calc Установить:
пакет Microsoft Office пакет Microsoft Office 488 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) l систему объектно-ориентированного программирования Visual Basic 2005 Express Edition l систему объектно-ориентированного программирования l электронные таблицы Тема 6 «Информационные и коммуникационные технологии»
2.1. Основные типы приложений для Практическая работа 2.1.
2.1.1. Макет и верстка в настольных 2.1.2. Параметры документа 2.1.3. Текстовые блоки 2.1.4. Блоки изображений 2.1.6. Палитры цветов в системах цвеПрактическая работа 2.4.
топередачи RGB и CMYK 2.1.7. Цветоделение в полиграфии издательской системе Scribus»
2.2. Компьютерные языковые словари Практическая работа 2.5.
2.3. Системы оптического распознава- «Цветоделение»
ния символов Контроль знаний и умений: выполнение практической работы «Информатика и ИКТ-11». Профильный уровень: глава 2 «Технологии создания и обработки текстовой информации»
Программное обеспечение браузеры SeaMonkey, Mozilla, l текстовый процессор OpenOffice.org Writer;
l настольную издательскую систему l текстовый процессор Microsoft Office 2007 (Word 2007);
мультиязычный словарь ABBYY l систему оптического распознавания символов ABBYY FineReader.
Использовать браузер Internet Explorer браузеры SeaMonkey, Mozilla;
l текстовый процессор OpenOffice.org Writer;
l настольную издательскую систему компьютерный словарь StarDict;
l систему оптического распознавания Тема 7 «Технология хранения, отбора и сортировки информации» (14 ч) 3.2. Системы управления базами данных 3.2.1. Использование формы для просмотра и редактирования записей 3.3. Отбор и сортировка данных 490 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 3.3.1. Отбор данных с помощью Практическая работа 3.4.
3.3.2. Отбор данных с помощью онной СУБД 3.3.4. Печать данных с помощью отчетов 3.4. Многотабличные базы данных 3.4.1. Связывание таблиц «Сортировка данных в реляционной СУБД»
Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы Информатика и ИКТ-11. Профильный уровень: глава 3 «Технологии хранения, отбора и сортировки информации»
Программное обеспечение пакет Microsoft Office Программу MyHeritage Family Tree 4.2. Палитры RGB и CMY 4.3. Растровая и векторная графика Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 4.4. Устройства ввода графической информации 4.5. Устройства вывода графической информации 4.6. Системы управления цветом Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы Информатика и ИКТ-11. Профильный уровень: глава 4 «Технологии создания и обрработки графической информации»
Программное обеспечение l систему векторной графики систему растровой графики Adobe Тема 9 «Коммуникационные технологии» (12 ч) 5.1. Глобальная компьютерная Практическая работа 5.1.
5.1.1. Адресация в Интернете Практическая работа 5.2.
5.1.2. Доменная система имен 5.1.3. Маршрутизация и трансРазработка интерактивной Web-страпортировка данных по компьюницы с использованием Web-редактотерным сетям 5.2. Интерактивные формы на Web-страницах 5.2.1. Структура HTML-кода Web-страницы 5.2.2. Создание интерактивных Web-страниц Контроль знаний и умений: создание образовательного тематического сайта или сайта школы Информатика и ИКТ–11. Профильный уровень: глава 5 «Коммуникационные технологии»
492 Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) Программное обеспечение Microsoft Office FrontPage 2003;
Microsoft Office SharePoint Macromedia Dreamweaver 8;
Microsoft Visial Web Developer l интегрированное приложение для Windows-CD работы в Интернете: SeaMonkey браузер Internet Explorer;
почтовую программу Outlook Express l интегрированное приложение для работы в Интернете: SeaMonkey 6.1. Право в Интернете 6.2. Этика в Интернете 6.3. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий Информатика и ИКТ–11. Профильный уровень: глава 6 «Информационное общество»
Тема 11 «Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и ИКТ»
Тема 1 «Информация. Кодирование информации»
Тема 2 «Устройство компьютера и программное обеспечение»
Тема 3 «Алгоритмизация и программирование»
Тема 4 «Основы логики и логические основы компьютера»
Тема 5 «Моделирование и формализация»
Тема 6 «Информационные технологии»
Тема 7 «Коммуникационные технологии»
«