WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

секция 6

инновационные метоДы в поДГотовке

специалистов в оБласти инФормационных

технолоГиЙ

электронные среДства оБУчениЯ инФормационным технолоГиЯм

а.В. Гусева, В.М. Булойчик, В.с. тимошенко

Военная академия Республики Беларусь, г. Минск, Беларусь

Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, г. Минск, Беларусь

[email protected] Современная тенденция компьютеризации образования наиболее гармонично реализуется при обучении информационным технологиям, поскольку здесь изучаемое зачастую является инструментом для создания предмета изучения. При этом технологии обучения должны соответствовать требованиям мирового информационно-образовательного пространства и нуждаются в постоянной корректировке.

Одним из направлений совершенствования преподавания информационных технологий является использование электронных средств обучения, которые позволяют учитывать индивидуальность обучаемых и дифференцировать процесс обучения. Электронное средство обучения (ЭСО) должно содержать систематизированный материал по изучаемой дисциплине в целом или одному из разделов и обеспечивать возможность творческого и активного получения знаний, умений и навыков обучаемыми [1].

Наиболее часто в образовательном процессе используются следующие виды ЭСО:

– программы тестирования;

– электронные учебно-методические комплексы;

– автоматизированные, экспертные, интеллектуальные и интерактивные обучающие системы;

– электронные учебники;

– информационно-поисковые справочные системы;

– электронные тренажеры и программы для моделирования различных процессов.

ЭСО должны не только удовлетворять традиционным дидактическим требованиям, но и обеспечивать индивидуальность, интерактивность, адаптивность обучения, целостность и непрерывность цикла обучения, системность и структурно-функциональную связанность представления учебного материала и максимально использовать возможности компьютерной визуализации. Кроме того при разработке ЭСО необходимо учитывать особенности восприятия, внимания, мышления, памяти, возрастные особенности, требования санитарно-гигиенических норм, эргономики и т.д. [2].

В рамках кафедры при изучении программирования и информационных технологий разработаны и широко применяются электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК), электронные программы тестирования, справочники, учебники, интерактивные обучающие программы.ЭУМК позволяют объединить и систематизировать электронные материалы для проведения различных видов учебных занятий и самостоятельной подготовки обучаемых: электронные задания для лабораторных и практических занятий, исполняемые файлы образцов разрабатываемых обучаемыми программ, презентации и тексты лекций, видеоуроки, тесты, электронные учебники и справочники.

На этапе текущего, тематического и рубежного контроля знаний используются тестовые программы. Это позволяет каждому обучаемому самостоятельно определить пробелы в знаниях и своевременно устранить их путем повторного изучения тех разделов курса, которые оказались им неосвоенными.

Результаты тестирования помогают принять решение о проведении дополнительных занятий, консультаций с неуспевающими обучаемыми и о рассмотрении дополнительных более сложных заданий, возможно выходящих за рамки учебной программы, с наиболее способными из них.

При тестировании обучаемых в процессе обучения информационным технологиям и программированию выявлены особенности тестовых заданий различного типа. Так для заданий закрытого типа характерны надежность и объективность оценки, не учитывается умение испытуемых формулировать ответы, снижается количество случайных ошибок и описок. Для обеспечения низкой вероятности угадывания правильных ответов целесообразно использовать множественный выбор. Использование заданий открытого типа связано с необходимостью формализации ответов и увеличением времени на проведение тестирования. Однако положительным является невозможность угадать ответ, отсутствие необходимости искать несколько вариантов ответа. При составлении подобных заданий особенно необходимо обеспечить краткость и однозначность ответов, простоту формулировки вопроса, не допускающую двоякого толкования. Таким образом, для обеспечения эффективности тестирования необходимо использовать различные типы тестовых заданий.

Также при проведении тестирования для различных групп с целью исключения списывания и других нарушений в задания вводились переменные параметры, изменение которых в допустимых пределах обеспечило многовариантность каждого задания теста. При этом задания остаются однотипными, но с разными значениями параметра и, следовательно, с разными ответами.

Для создания электронных тестов используются специальные программы, позволяющие разрабатывать тесты путем формирования базы данных из набора тестовых заданий. При выборе инструмента для тестирования по дисциплинам, преподаваемым на кафедре, оценены возможности следующих программ: Quiz Press 2.5.8, Wondershare QuizCreator 4.01, Schoolhouse Test 3.1.6, Adit Testdesk 2.4, Тесты 2009, easyQuizzy 1.8, VeralTestProfessional, SunRav TestOfficePro и другие.

В результате в качестве инструмента для разработки тестов была выбрана программа SunRav TestOfficePro, которая обладает рядом необходимых свойств: безопасностью, возможностью визуализации и использования тем, многообразием типов вопросов, способностью интеграции в электронные учебники и легкостью установки, позволяет располагать вопросы и ответы в случайном порядке, создавать адаптивные тесты, устанавливать вес вопроса и вариантов ответа, реакцию на ответ, ограничения во времени, использовать комментарии к вопросу.

Внедрены в учебный процесс электронный справочник по языку программирования С++/CLI и автоматизированная обучающая система для изучения арифметических основ обработки информации.

Данные программы были разработаны обучаемыми в рамках военно-научной работы с использованием сред программирования Visual Studio C++ и Borland C++ Builder. Одной из последних разработок кафедры является интерактивная система, обучающая работе в OpenOffice.org, созданная с помощью Camtasia Studio 7 и Adobe Flash CS3 Professional. В системе имеется демонстрационный, обучающий и тестовый блок. Благодаря использованию видео- и аудиоинформации данная система обеспечивает динамическую интерпретацию учебной информации и обратную связь с обучаемыми.

Таким образом, электронные средства являются эффективным дополнением к традиционным методам обучения и делают процесс получения знаний более индивидуальным и гибким, позволяют точнее оценивать результаты и своевременно оказывать помощь каждому обучаемому.

Литература 1. Григорьев, С.Г. Об определении учебных электронных программных средств / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун, С.И. Макаров // Сб. трудов «Информационные технологии в высшем образовании». – М.: Академия нефти и газа. – 2001.

2. Булойчик, В.М. Методические рекомендации по представлению учебной информации в автоматизированной обучающей системе: учеб.-воспитательный процесс: методика, опыт, проблемы / В.М. Булойчик, А.В. Гусева // Методический сборник. – № 32. – Издание академии. – 1999. – С. 19–24.

моДелирование ЯвлениЙ интерФеренции и ДиФракции с применением FLASH-технолоГиЙ В.и. курмашев, т.и. кажуро, т.а. павловская Минский институт управления, г. Минск, Беларусь [email protected] Компьютерные модели легко вписываются в традиционное ведение лекции, позволяя преподавателю продемонстрировать почти «живьём» многие физические эффекты, которые обычно мучительно и долго объясняются «на пальцах». Кроме того, компьютерные модели позволяют преподавателю организовывать новые, нетрадиционные виды учебной деятельности [1].

Работа студентов с компьютерными моделями чрезвычайно полезна, так как компьютерные модели позволяют в широких пределах изменять начальные условия физических экспериментов, что по-

Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова Демидова И.А., Полякова Л.Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ КОНТРОЛЬНЫХ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРАВОВЕДЕНИЕ Могилев 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Контрольная работа.. 4 1.2 Курсовая работа..5 1.3 Дипломная работа.. 6 2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.. 2.1 Структура...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД-15.Пп/уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАРКЕТИНГ НА ПРЕДПРИЯТИИ специальности переподготовки 1 - 5 01 75 Экономика и управление на предприятии промышленности квалификация экономист-менеджер в соответствии с учебным планом переподготовки, утвержденным 29.03.2011, регистрационный №25-12/332 специальности переподготовки 1 -26 02 74 Деловое администрирование квалификация...»

«1 Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета, анализа и экономической безопасности Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины Бухгалтерский учет ОПД.Ф.08 Специальность 080507.65 Менеджмент...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет З.Г. Гольд, В.М. Гольд ОБЩАЯ ГИДРОБИОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие Красноярск СФУ 2011 УДК ББК Ф Г63 ГОЛЬД З.Г., ГОЛЬД В.М Ф Г63 ОБЩАЯ ГИДРОБИОЛОГИЯ: учебно – методическое пособие [Электронный ресурс] / З.Г. Гольд, В.М. Гольд. – Красноярск: Сиб. федерал. унт, 2011 ГОЛЬД З.Г., ГОЛЬД В.М. В пособие включена в полном объёме программа дисциплины Общая гидробиология, основные аспекты теоретической и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра информационных систем ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЛЕСНОМ КОМПЛЕКСЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 080502 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) всех форм...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Детско-юношеская спортивная школа УТВЕРЖДАЮ Обсуждено на заседании Директор ДЮСШ г. Гаджиево М/О тренеров-преподавателей _Е.К. Кудрявцева Протокол № 01 30 августа 2010 г. от 30 августа 2010 г. Руководитель М/О Приказ № 57 _Едемская О.А. от 30 августа 2010 г. АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ТХЭКВОНДО Возраст детей, на которых рассчитана адаптированная программа Тхэквондо: 6-17 лет Срок реализации адаптированной программы...»

«Смольный институт Российской академии образования Ноосферная общественная академия наук Международная академия ноосферы (устойчивого развития) Ноосферная духовно-экологическая ассамблея Мира Ноосферное движение России Европейская академия естественных наук Российская академия естественных наук Центр общественных наук при МГУ имени М.В. Ломоносова Российский государственный социальный университет Волжский гуманитарный институт (филиал) Волгоградского госуниверситета Евразийское агентство по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет экономики и менеджмента Кафедра экономики и менеджмента недвижимости и технологий Озеров Е.С., Пупенцова С.В. Документальное сопровождение оценки недвижимой собственности Методические указания по подготовке и оформлению курсовых и квалификационных работ студентов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра экономики и управления проектами в строительстве ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ Методические указания к курсовой работе по профилю Водоснабжение и водоотведение Волгоград 2012 УДК 628.1:338.512 (076.5) Экономика отрасли [Электронный ресурс] : методические указания к курсовой работе по профилю Водоснабжение и водоотведение / [сост. О.Н. Антонян, А.С. Соловьева] ; М-во образования...»

«Сведения об обеспеченности образовательного процесса по магистерской программе Инновационные технологии в садоводстве учебно-методической и информационной литературой Количест № Наименование Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий и во п/п дисциплин рекомендаций и вид и характеристика иных информационных ресурсов экземпля ров М.1 Общенаучный цикл Базовая часть Основная литература: Антонова Н.А. Программно-методическое обеспечение иноязычной подготовки студентов...»

«УДК 669:519.216 ББК 34.3-02 Я60 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Моделирование процессов и объектов в металлургии подготовлен в рамках инновационной образовательной программы Многоуровневая подготовка специалистов и инновационное обеспечение горно-металлургических предприятий по сертификации, управлению качеством, технологической и экономической оценке минерального, вторичного и техногенного сырья, реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой...»

«МИНЕСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ П.Г. Пивченко, Т.В. Сахарчук ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ОРГАНА РАВНОВЕСИЯ И ГРАВИТАЦИИ Учебно-методическое пособие Минск БГМУ 2012 1 УДК 611.85 (075.8) ББК 28.706 я73 П32 Утверждено Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия, протокол № от. Авторы: доц. П.Г. Пивченко, Т.В. Сахарчук Рецензенты: доктор мед. наук, профессор В.В....»

«2155700o2.fm Page 3 Wednesday, May 29, 2013 3:26 PM Особенности изучения химии на углубленном уровне Данное пособие содержит примерное тематическое планирование учебного материала, поурочные разработки и методические рекомендации к некоторым, наиболее сложным или новым в практике обучения урокам курса органической химии углубленного уровня, а также материалы для подготовки к ЕГЭ и рубежные контрольные работы. Углубленный курс химии в старшей общеобразовательной школе рассчитан на изучение...»

«Программы курсов для старшей школы (Н. Д. Угринович) 475 УЧЕБНЫЙ И ПРОГРАММНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ОСНОВНОМУ КУРСУ, КУРСУ ДЛЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ (БАЗОВЫЙ И ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВНИ) ИНФОРМАТИКА И ИКТ, ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ В состав учебно-методического комплекса входят: l учебники для основной школы: Информатика и ИКТ-8 и Информатика и ИКТ-9; l учебники для старшей школы на базовом уровне: Информатика и ИКТ-10 и Информатика и ИКТ-11; l учебники для старшей школы на профильном уровне: Информатика и ИКТ-10 и...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт экономики и управления (г. Пятигорск) НОУ ВПО ИнЭУ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе / И.В. Данильченко / (Протокол № 2 от 29 октября 2013 г.) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.1 Инструментальные средства разработки информационных систем 230700.62 - Прикладная информатика Направление подготовки бакалавр Квалификация (степень) выпускника Прикладная информатика в...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Юридический институт Кафедра теории и истории государства и права ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА учебно-методическое пособие Направление 030900.62 Юриспруденция квалификация Бакалавр юриспруденции Разработчик: кандидат юридических наук, доцент Романов Игорь Евгеньевич Санкт-Петербург 2012 Учебно-методическое пособие по дисциплине История отечественного государства и права составлено в соответствии с...»

«Руководителям образовательных учреждений! Направляем Вам для использования в работе требования к материально-техническому оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального Государственного стандарта общего образования (приложение). Главный специалист сектора общего образования Т.Ф.Вилкова ТРЕБОВАНИЯ к материально – техническому оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов...»

«Национальная библиотека Удмуртской Республики Библиотечное краеведение Удмуртии Выпуск 9 Книжная выставка: традиции и инновации Книгаосын адытон: дышемез но вылез Ижевск 2010 Составители Н. П. Лимонова, Г. Ю. Шантурова Редакторы И. Г. Абугова, М. В. Богомолова Верстка А. Г. Абугова Дизайн обложки, ответственный за выпуск Т. В. Панова 2 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Организация книжной выставки Нетрадиционные выставки Виртуальные выставки Список литературы ПРИЛОЖЕНИЯ Удмуртские писатели – лауреаты...»

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Отдел государственного фонда данных и НТИ ИНФОРМАЦИОННОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ (ИБУ) новых поступлений документов в ОГФД и НТИ за 2008 г. ИБУ №1 январь ИБУ №7 июль (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №2 февраль ИБУ №8 август (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №3 март ИБУ №9 сентябрь (поступления в ОГФД и НТИ) (поступления в ОГФД и НТИ) ИБУ №4 апрель ИБУ №10 октябрь (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №5 май ИБУ №11 ноябрь...»

«М И НИ СТЕРСТВ О СЕЛЬ СКО Г О ХО ЗЯЙ СТВА РО ССИ Й СКО Й Ф ЕДЕРАЦ ИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры Кафедра ландшафтной архитектуры ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ЛАНДШАФТНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ Методические указания Москва 2011 2 УДК [635.9:712.3]:378.147.091 (083.131) ББК 42.37:74.580.252.4я81 Производственная практика по ландшафтному проектированию / А.Г. Скакова, А.И. Довганюк. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.