[ «1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 5 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 7 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 8 1.4. Требования к абитуриенту 8 ...»
Экспериментальное определение функции распределения плотности вероятности результатов измерений и обобщение, анализ, постановка цели и выбор е достижения в лабораторных работах.
Изучение законов динамики. Изучение законов сохранения Определение момента инерции махового колеса динамическим методом. Проверка основного закона динамики вращательного движения на приборе Обербека. Определение момента инерции маятника Максвелла. Определение момента инерции махового колеса методом колебаний. Определение скорости пули с помощью баллистического маятника. Определение скорости пули с помощью крутильного баллистического маятника. Изучение упругого и неупругого удара шаров.
Упругие свойства твердых тел. Гравитационное поле Земли.
Определение модуля Юнга на приборе Лермантова. Определение момента инерции методом крутильных колебаний. Определение модуля кручения и модуля сдвига проволоки с помощью крутильного маятника.
Ускорение свободного падения Определение ускорения свободного падения с помощью математического и физического оборотного маятников. Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника. Определение ускорения свободного падения методом катающегося шарика.
Физические основы термодинамики Определение отношения теплоемкостей газов Ср/Сv методом Клемана и Дезорма. Определение термического коэффициента давления газа. Определение универсальной газовой постоянной методом откачки. Изменение энтропии в термодинамических системах.
Основы молекулярной физики Определение динамического коэффициента вязкости жидкости методом Стокса.
Определение коэффициента внутреннего трения жидкости методом Пуазейля.
Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости методом отрыва капель. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости методом отрыва кольца. Определение средней длины свободного пробега и эффективного диаметра молекул воздуха. Определение постоянной Авогадро методом Перрена.
Изучение электростатического поля и постоянного тока Исследование цепи постоянного тока. Экспериментальное изучение правил Кирхгофа. Изучение температурной зависимости сопротивления проводников.
Измерение сопротивления проводников при помощи мостика постоянного тока.
Измерение электродвижущей силы гальванического элемента методом компенсации. Определение удельного сопротивления нихромовой проволоки.
Изучение магнитного поля постоянного тока и магнитного поля Земли. Изучение движения заряженных частиц в магнитном поле Снятие кривой намагничивания с помощью осциллографа. Определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли. Определение удельного заряда электрона. Определение удельного заряда электрона методом магнетрона.
Изучение колебательных и волновых процессов Затухающие электрические колебания. Изучение вынужденных электрических колебаний. Определение скорости звука.
Изучение электромагнитных колебаний и законов переменного тока Изучение работы трансформатора переменного тока. Определение индуктивности катушки с помощью моста Максвелла. Изучение мощности в цепи переменного тока.
Изучение интерференции и дифракции света 11.
Определение длины волны с помощью бипризмы Френеля. Определение длины волны с помощью колец Ньютона. Определение длины волны с помощью дифракционной решетки. Дифракция от двух щелей.
12.
Проверка закона Малюса. Получение спектров поглощения и определение концентрации вещества в растворе. Градуировка монохроматора и определение его угловой дисперсии.
Изучение корпускулярных свойств света 13.
Изучение законов внешнего фотоэффекта. Снятие спектральной чувствительности фотоэлемента. Снятие ИК-спектра поглощения и определение коэффициента поглощения. Установление вещества по данным о межплоскостных расстояниях. Определение типа и размера элементарной ячейки кубического кристалла.
Изучение спектров излучения, спектральных аппаратов и спектральных методов изучения свойств вещества Изучение спектра атома водорода. Качественный спектральный анализ.
Изучение закономерностей в физике твердого тела 15.
Исследование работы полупроводникового диода. Градуировка термопары и определение коэффициента термо э.д.с. Определение коэффициента линейного расширения твердых тел. Определение коэффициента теплопроводности твердых тел. Определение теплоемкости твердого тела методом охлаждения.
4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы и вопросы к ним Самостоятельная работа включает:
1. Проработка теоретического материала по конспектам лекций.
2. Составление отчетов и подготовка к защите лабораторных работ.
3. Написание рефератов.
4. Работа с обучающими компьютерными программами и виртуальными лабораторными работами.
5. Подготовка к зачету и экзамену.
Примерные темы рефератов 1. Физика в моей профессии.
2. Гравитационная энергия шарообразного тела и гравитационный радиус.
3. Отличие законов движения искусственных спутников Земли от законов Кеплера.
4. Нарушения второго начала термодинамики в малых системах 5. Эффект Доплера и его применение в технике.
6. Интерферометры и их применение.
7. Физические основы голографии.
8. Оптические квантовые генераторы и их применение.
9. Электропроводность металлов (квантовая теория).
10.Колебания кристаллической решетки. Фононы.
11.Сверхпроводимость. Высокотемпературная сверхпроводимость.
12.Полупроводники и их применение.
13.Электронный парамагнитный резонанс (ЭПР) и его применение.
14.Физика лазерного термоядерного синтеза.
15.Элементарные частицы. Кварки.
16.Большой андронный коллайдер.
17.Кристаллизация в электрическом поле.
18.Полупроводники.
19.Устройство и принцип работы электронного сканирующего микроскопа.
20.Возможности современной спектроскопии ЯМР.
21.Устройство и принцип работы туннельного микроскопа.
22.Транзистор как логический ключ.
23.Солнечные батареи.
24.Жидкие кристаллы и их применение.
25.Принцип работы мазеров и лазеров, их применение в технике.
26.Лазерные диоды и принцип их работы 5. Образовательные технологии и средства, применяемые для реализации программы.
альные лабораторные работы) Обеспечение лекций 1. Демонстрационный эксперимент 2. Мультимедийный демонстрационный эксперимент 3. Мультимедийный лекционный курс Обеспечение самостоятельной работы студентов 1. Обучающие компьютерные программы 1.1. Кинематика в примерах и задачах 1.2. Структура раздела «Механика» и решение многоходовых задач 1.3. Законы теплового излучения 2. Контролирующие компьютерные программы 2.1. Электростатика (6 тем) 2.2. Электромагнетизм (5 тем) 2.3. Затухающие и вынужденные колебания (2 темы) 2.4. Строение атома 3. Электронная «Энциклопедия по физике» Руссобит 4. «Виртуальные лабораторные работы» Открытая физика 6. Оценочные средства и технологии Контролирующие программы включающие в себя: теоретические вопросы, задачи по темам.
Тестирующие программы для промежуточного контроля знаний.
6.1. Образец вопросов и тестов.
ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ ТРАНСФОРМАТОРА ПЕРЕМЕННОГО ТОКА
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ТЕСТЫ
Вопрос 1. Как устроен трансформатор? На каком явлении основана работа трансформатора? Какой режим работы трансформатора называется холостым?Вопрос 2. Что называется коэффициентом трансформации, от чего он зависит, и какие значения может принимать?
Вопрос 3. Что можно сказать о взаимной индуктивности обмоток трансформатора с железным сердечником?
Вопрос 4. Чем обусловлены потери энергии в трансформаторе? Почему сердечники трансформаторов не делают сплошными? Какие меры применяют для ослабления вихревых токов?
Вопрос 5. Объясните устройство автотрансформатора. Запишите соотношение между токами в первичной и вторичной обмотках для автотрансформатора, в случае, когда он работает в понижающем режиме ТЕСТ 1. Определите, сколько витков проволоки, вплотную прилегающих друг к другу, диаметром 0,3 мм с изоляцией ничтожной толщины надо намотать на картонный цилиндр диаметром 1 см, чтобы получить однослойную катушку с индуктивностью 1 мГн.
Варианты ответа: 1. N = 30; 2. N = 340; 3. N = 3040; 4. N = 304; 5. N = Ф, возрастающий со временем (рис.1), пронизывает проводящее кольцо (рис.2). Как будет направлен Ф Варианты ответа: 1) по часовой стрелке; 2) против часовой кает.
ТЕСТ 3. Трансформатор, рассчитанный на включение в сеть переменного тока напряжением 120 В, часто сгорает, если на него подают постоянное напряжение 120 В. Объясните почему это происходит.
соотношение между числом витков в первичной и вторичной обмотках трансформатора, если он работает: а. в повышающем режиме? б. в понижающем режиме?
Варианты ответа: 1) а. n1 > n2, б. n1 < n2; 2) а. n1 < n2, б. n1 > n2; 3) n1 = n2; 4) нет правильного ответа.
6.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.
Контроль со стороны преподавателя и самоконтроль осуществляется в соответствии с рейтинг-планом дисциплины, во время допуска и защиты лабораторных работ.
Рейтинг-план освоения дисциплины в течение 2 семестра:
Лекции – 18 баллов Лабораторные работы – 8х4 балла = 32 балла Зачет – 50 баллов Итого: 100 баллов Рейтинг-план освоения дисциплины в течение 3 семестра:
Лекции – 17 баллов Лабораторные работы – 7х4 балла = 28 баллов Экзамен –55 баллов Итого: 100 баллов.
60 – 70 баллов – «удовлетворительно»
70 – 90 баллов – «хорошо»
90 – 100 баллов – «отлично»
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: учебное пособие для втузов./ 7-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2008. – 719 с. 48 экз.
2. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики : учеб. пособие для вузов. - М.:
Высшая школа, 2000 г. – 717 с. 166 экз.
3. Краткий курс общей физики: в 3 ч. / М.Б. Васильев [и др.]. Ч. 1. Механика.
Молекулярная физика. Термодинамика. Иркутск, Изд. ИрГТУ. 2006. – 93 с. экз.
4. Краткий курс общей физики: в 3 ч. / М.Б. Васильев [и др.]. Ч. 3. Волновая и квантовая оптика. Элементы атомной и ядерной физики. Иркутск, Изд. ИрГТУ.
2006. – 148 с. 100 экз.
5. Трофимова Т.И. Курс физики: учеб. пособие для вузов. / М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 351 с. 460 экз.
6. Коновалов Н.П. и др. Механика. (Практикум по физике). 977 экз.
7. Коновалов Н.П. и др. Механика. (Практикум по физике)/ 2011 (эл. вариант).
8. Липовченко Е.Л., Рябцева Г.Г., Шинкова Т.В., Каницкая Л.В., Первушкина Э.И., Николаева М.З. Молекулярная физика. Термодинамика (Практикум по физике)/ 2008. – 76 с. (эл. вариант). 94 экз.
9. Кузьмина Г.А., Белова Н.С., Коновалов Н.П., Чиликанова Л.В. Оптика. Физика твердого тела. (Практикум по физике)/ 2010 – 115 с. (эл. вариант).
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения программы дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основным (фундаментальным) разделам общей и неорганической химии с учетом современных тенденций развития химической науки, что обеспечивает решение выпускником задач будущей профессиональной деятельности.
Задачами освоения программы дисциплины является изучение: современных представлений о строении вещества, о зависимости строения и свойств веществ от положения составляющих их элементов в Периодической системе и характера химической связи; природы химических реакций, используемых в производстве химических веществ и материалов, кинетического и термодинамического подходов к описанию химических процессов с целью оптимизации условий их практической реализации; важнейших свойств неорганических соединений и закономерностей их изменения в зависимости от положения составляющих их элементов в Периодической системе.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплин использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математическог анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10) умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
знать: основные понятия, законы и модели химических систем, реакционную способность веществ; свойства основных видов химических веществ и классов химических объектов; основные химические понятия (вещество, химический элемент, атом, молекула, общие сведения о химическом элементе, а также свойства простого вещества, образуемого данным элементом (металл, неметалл, агрегатное состояние при обычных условиях, тип химической связи в веществе);
названия неорганических веществ по тривиальной и систематической номенклатуре.
уметь: проводить расчеты концентрации растворов различных соединений; определять изменение концентраций при протекании химических реакций; определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ; объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов; проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Internet).
3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогово- экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Модуль 1. Реакционная способность веществ Электронное строение атома Периодический закон и периодическая система элементов Классы неорганических соединений Окислительно-восстановительные системы Модуль 2. Химическая термодинамика и кинетика Энергетика химических процессов Химическое равновесие Кинетика химических процессов Модуль 3. Химические системы Растворы Кислотно-основные и ионные равновесия в растворах Электрохимические системы 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Классы неорганических соединений 2. Определение молярной массы эквивалентов цинка 3. Определение теплоты реакции нейтрализации 4. Скорость химических реакций 5. Химическое равновесие 6. Реакция в растворах электролитов 7. Окислительно-восстановительные реакции 8. Гальванические элементы. Коррозия металлов 9. Электролиз 10.Химические свойства металлов 11.Комплексные соединения 12.Жесткость воды 13.s-металлы 14.p-металлы 15.d-металлы 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Проработка лекционного материала 2. Подготовка к лабораторным работам и написание отчетов 3. Подготовка к защите отчетов по лабораторным работам 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Чтение лекционного материала по данной дисциплине проводится с использованием мультимедийных презентаций и демонстрацией химического эксперимента. В рамках занятий проводится тренинг решения задач. Для закрепления знаний, умений и навыков предусмотрены лабораторные занятия, где студент самостоятельно выполняет химический эксперимент.
3. Оценочные средства и технологии Пример экзаменационного билета.
Принципы распределения электронов в атоме. s-, p-, d-, f- элементы. Принцип наименьшей энергии, принцип Паули, правило Гунда. Правила Клечковского.
2. Вычислить массовую долю (, %) KHCO3, если навеска пробы массой 0, г перенесена в мерную колбу вместимостью 150,0 мл и на титрование 10,0 мл этого раствора затрачено 10,5 мл 0,025 н. раствора НСl.
3. Определить значение ЭДС гальванического элемента ZnZn2+Pb2+Pb, для которого концентрации ионов металла в растворе [Zn2+] = 0,1моль/л;
[Pb2+] = 0,01 моль/л.
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 = Fe(NO3)3 + NaOH = Cu + HNO3= 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. М., Высш. шк., 2008. 743 с.
64 экз.
2. Глинка Н.Л. Общая химия. М.: Интеграл-Пресс, 2088. 728 с. 30экз.
3. Коровин Н.В. Общая химия. – М.: Высш. шк., 2000. – 558 с. 1310экз.
4. Коровин Н.В., Мингулина Э.И., Рыжова Н.Г. Лабораторные работы по химии. М.: Высш. шк., 2001. 256 с. 21 экз.
5. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии. М.: Интеграл-Пресс, 2002. – 240 с. 45 экз.
ЭКОЛОГИЯ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины: ознакомить студентов с концептуальными основами экологии как фундаментальной науки об экосистемах и биосфере; воспитание навыков экологической культуры; обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и его профессиональной деятельностью.Задачи дисциплины: формирование целостного представления об основах взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей средой, а также влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду и на самого человека.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).
Профессиональные компетенции:
владеть умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
знать:
структуру биосферы; экосистемы; взаимоотношения организмов и среды; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитную технику и технологии, используемые в отрасли; основы экологического права; вопросы профессиональной ответственности в области защиты окружающей среды;
уметь:
прогнозировать последствия профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов; проводить контроль уровня негативных воздействий на окружающую среду на соответствие нормативным требованиям; организовывать элементы природоохранной деятельности на предприятиях и в организациях по профилю профессиональной деятельности.
3. Основная структура дисциплины Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1.1. Введение. Основные свойства и функции живых систем. Организм и среда обитания.
1.2. Экологические системы.
1.3. Биосфера. Круговорот воды и важнейших химических элементов в биосфере.
Производство и биосфера. Экологические проблемы современности 2.1. Природно-сырьевые ресурсы.
2.2. Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на окружающую среду.
2.3. Экозащитная техника и технологии.
Экологическое законодательство и управление охраной природы в РФ 3.1. Понятие рационального природопользования. Кадастры. Экологическое страхование.
3.2. Современный механизм экономического управления охраны ОПС в РФ.
Платность природопользования.
3.3. Особо охраняемые территории. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Оценка качества воды в реках 2. Исследование токсичности сточной воды методом биотестирования.
3. Оценка уровня загрязняющих веществ в выбросах от автотранспорта.
4. Прогнозирование предельно допустимого содержания и порогов рефлекторного действия атмосферных загрязнителей.
5. Обращение с отходами производства и потребления.
6. Проведение натурных обследований структуры и интенсивности автотранспортных потоков на основных автомагистралях.
7. Оценка ущерба от загрязнения атмосферного воздуха.
Определение уровня транспортного шума.
Оценка вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства.
4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты, кроссворды).
2. Оформление отчетов по лабораторным работам, подготовка к защите отчета.
3. Проработка отдельных разделов теоретического курса.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 1. Чтение лекций с традиционными и мультимедийными средствами.
2. Лабораторный практикум, исследовательский метод, работа в команде.
3. Самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и систем поиска Интернет-ресурсов.
6. Оценочные средства и технологии собеседование по результатам выполненных лабораторных работ;
тестирование по содержанию прочитанных лекций;
собеседование по результатам проработки отдельных разделов теоретического курса, с оценкой;
аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.
Образец теста для текущего контроля успеваемости:
Вопрос: Биосфера – это 1.вс живое на Земле;
2.часть континентов, где обитают люди;
3.вс пространство, заселнное живыми организмами;
4.часть атмосферы.
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология: учеб.М.: Проспект, 2008.- 512 с. 23 экз.
2. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Экология. Учебное пособие. – Иркутск:
Изд-во ИрГТУ, 2001.– 172 с. 496 экз.
3. Экология: Учебник для техн. вузов / Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев и др.– М.: Изд-во АСВ, СПб.: Химиздат, 2001. – 552 с. 17 экз.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.Цели изучения дисциплины:
расширение научного кругозора и повышение общей культуры будущего специалиста, развитие его мышления и становление его мировоззрения, знакомство с широким кругом явлений, относящихся к простейшей форме движения материи – механическому движению, овладение углубленной информацией об основных законах природы, приводящих к созданию расчетных схем, необходимых в инженерных расчетах, формирование того минимума фундаментальных знаний по механике, на базе которого будущий специалист сможет самостоятельно овладеть всем новым, с чем ему придется столкнуться в ходе дальнейшего научнотехнического прогресса.
Задачи изучения дисциплины:
получение студентом первоначальных представлений о постановке инженерных и технических задач, их формализации, выборе модели изучаемого механического явления;
привитие навыков использования математического аппарата для решения инженерных задач в области механики;
освоение основных методов статического расчта конструкций и их элементов;
получение навыков кинематического и динамического исследования элементов строительных конструкций, строительных машин и механизмов;
формирование знаний и навыков, необходимых для изучения ряда профессиональных дисциплин;
развитие логического мышления и творческого подхода к решению профессиональных задач.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь:
использовать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач знать:
основные понятия и законы механики и вытекающие из этих законов методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы 3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогово- экзамен экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
1. Основные понятия и определения.
Основные понятия и определения статики: абсолютно твердое тело, материальная точка, сила, эквивалентные и уравновешенные системы сил, равнодействующая, распределенные силы. Аксиомы статики. Свободные и несвободные тела. Связи и реакции связей. Основные виды связей и их реакции. Связи и их реакции.
2. Система сходящихся сил.
Геометрический и аналитический способы сложения сил. Сходящиеся силы. Равнодействующая сходящихся сил. Условие равновесия системы сходящихся сил в геометрической форме. Аналитические условия равновесия системы сходящихся сил. Теорема о равновесии трех непараллельных сил.
3. Теория моментов сил и пар сил Алгебраический момент силы относительно точки. Момент силы относительно центра (точки) как вектор, момент силы относительно оси; зависимость между моментами силы относительно центра и относительно оси, проходящей через этот центр. Теорема Вариньона о моменте равнодействующей. Понятие о паре сил. Момент пары сил как вектор. Свойства пар сил. Условия равновесия системы пар сил.
4. Произвольная система сил Теорема о приведении произвольной системы сил к данному центру. Главный вектор и главный момент системы сил. Частные случаи приведения произвольной системы сил, динамический винт. Условия равновесия произвольной системы сил. Условия равновесия для различных систем сил. Равновесие системы тел (сочлененных конструкций). Статически определимые и статически неопределимые конструкции. Равновесие при наличии сил трения. Трение скольжения и трение качения.
5. Центр параллельных сил и центр тяжести Приведение системы параллельных сил к равнодействующей. Центр параллельных сил. Формулы для радиуса-вектора и координат центра параллельных сил. Центр тяжести твердого тела. Способы определения положения центров тяжести тел.
6. Кинематика точки.
Основные понятия и задачи кинематики. Способы задания движения точки.
Траектория, скорость и ускорение точки. Вычисление кинематических характеристик точки при различных способах задания е движения 7. Кинематика тврдого тела Основные задачи кинематики тврдого тела. Простейшие движения тврдого тела. Распределение скоростей и ускорений точек тела при его простейших движениях. Плоскопараллельное движение тврдого тела. Распределение скоростей точек плоской фигуры. Мгновенный центр скоростей. Способы определения положения мгновенного центра скоростей и его использование для определения скоростей точек плоской фигуры. Распределение ускорений точек плоской фигуры. Способы определения ускорений точек плоской фигуры. Сферическое движение тврдого тела. Углы Эйлера. Движение свободного тврдого тела.
8. Сложное движение точки Абсолютное и относительное движения точки; переносное движение. Теорема о сложении скоростей. Теорема Кориолиса о сложении ускорений; вычисление величины и определение направления вектора ускорения Кориолиса; случай поступательного переносного движения.
9. Динамика материальной точки.
Аксиомы динамики. Дифференциальные уравнения движения материальной точки. Различные формы записи дифференциальных уравнений движения точки. Две основные задачи динамики для материальной точки. Решение первой задачи динамики. Решение второй задачи динамики; постоянные интегрирования и их определение по начальным условиям.
Движение материальной точки под действием восстанавливающей силы. Движение точки под действием восстанавливающей силы и силы сопротивления, пропорциональной первой степени скорости. Вынужденные колебания.
Относительное движение материальной точки, дифференциальные уравнения относительного движения точки; переносная и кориолисова силы инерции.
Принцип относительности классической механики. Случай относительного покоя.
10. Общие теоремы динамики. Динамика абсолютно тврдого тела.
Механическая система. Дифференциальные уравнения движения точек механической системы. Моменты инерции. Теорема о моментах инерции относительно параллельных осей. Главные оси инерции. Основные свойства внутренних сил. Теорема об изменении количества движения механической системы.
Центр масс механической системы. Теорема о движении центра масс. Теорема об изменении кинетического момента механической системы относительно неподвижного центра и неподвижной оси. Теорема об изменении кинетического момента относительно центра масс механической системы. Работа и мощность силы. Потенциальная и кинетическая энергии. Вычисление кинетической энергии тела в указанных движениях. Теорема об изменении кинетической энергии механической системы. Вычисление основных динамических величин. Дифференциальные уравнения поступательного, вращательного и плоскопараллельного движений абсолютно тврдого тела.
11. Элементы аналитической механики Связи и их уравнения. Классификация связей; голономные и неголономные, стационарные и нестационарные, удерживавшие и неудерживающие связи.
Возможные или виртуальные перемещения систем. Число степеней свободной системы. Идеальные связи.
Принцип возможных перемещений. Применение принципа возможных перемещений к определению реакций связей и к простейшим машинам. Принцип Даламбера для материальной точки; сила инерции. Принцип Даламбера для механической системы. Главной вектор и главный момент сил инерции. Приведение сил инерции твердого тела к центру. Определение с помощью принципа Даламбера динамических реакций при несвободном движении точки и механической системы. Принцип Даламбера - Лагранжа (общее уравнение динамики).
Обобщенные координаты системы. Обобщенные силы и их вычисление.
Случай сил, имеющих потенциал. Условия равновесия системы в обобщенных координатах.
Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода. Уравнение Лагранжа второго рода для консервативных систем 4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Равновесие сходящейся системы сил 2. Равновесие произвольной плоской системы сил 3. Равновесие произвольной пространственной системы сил 4. Кинематика точки 5. Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси 6. Плоскопараллельное движение твердого тела 7. Сложное движение материальной точки 8. Динамика материальной точки (решение прямой и обратной задач динамики) 9. Динамика относительного движения точки 10.Общие теоремы динамики (теоремы: о движении центра масс механической системы, об изменении количества движения и момента количества движения) 11.Общие теоремы динамики (теорема об изменении кинетической энергии) 12.Принцип возможных перемещений 13.Принцип Даламбера 14.Общее уравнение динамики 15.Уравнение Лагранжа II рода 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает две составляющие: текущую СРС и творческую проектно-ориентированную СР (ТСР).
Текущая СРС направлена на получение, углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:
самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы;
решение домашних задач и заданий, выполнение расчетно - графических работ по некоторым темам курса, выполнение курсовой работы (предполагается, что курсовая работа состоит из двух – трх разделов, отвечающих отдельным темам курса).
Творческая самостоятельная работа (ТСР) ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и представляет собой:
умение сформулировать задачу и обосновать необходимые в данном конкретном случае допущения;
умение выбрать и правильно реализовать метод решения поставленной задачи;
умение проводить анализ полученных результатов.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
В рамках курса предусмотрено использование активных (изложение теоретического материала в форме монолога – лекции, изложение материала с приемами показа – лекции, изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами – лекции, преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения – лекции, консультации) и интерактивных [исследовательских (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу, самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения –, расчетно-графические работы, ТСР) и интернет-технологий (студентам предоставляется доступ к электронному курсу лекций «Теоретическая механика» http://dl.istu.edu и тестовым программам по различным разделам курса теоретической механикиобразовательных технологий)]:
6. Оценочные средства и технологии Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий, контроля за посещаемостью и контроль за выполнением расчетно-графических заданий, промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10-12 минут) контрольных работ и защиты индивидуальных заданий, итоговый контроль в форме экзамена.
Примеры типовых заданий для контрольных работ:
статика – 2t – 4 (х и у измеряются в см, время – в секундах) определить уравнение траектории и для момента времени t1 = 1с вычислить скорость и ускорение точки.
наибольшую высоту, если в начальный момент времени тело имело скорость V = 20 м/с.
Ответ записать цифрами в джоулях.
Тестовые вопросы для проверки знаний 1. Какая сила называется равнодействующей данной системы сил?
2. Какое тело называется несвободным и что называется силой реакции связи?
3. Основные типы связей и их реакции.
4. Условия равновесия системы сходящихся сил.
5. Вычисление алгебраического момента силы относительно точки.
6. Порядок вычисление момента силы относительно оси.
7. Определение величины и направления векторного момента силы относительно точки.
8. Применение теоремы Вариньона для решения задач.
9. Что называется парой сил? Свойства пар сил.
10.Главный вектор и главный момент системы сил.
11.Условия равновесия плоской произвольной системы сил.
12.Условия равновесия пространственной произвольной системы сил.
13.В чм заключается метод решения задач на равновесие системы тел?
14.Как вычисляется сила трения сцепления?
15.Как учитывается трение качения?
16.Центр тяжести тела и его координаты.
Кинематика 1. Способы задания движения материальной точки.
2. Определение скорости точки при различных способах задания ее движения.
3. Определение ускорения точки при различных способах задания ее движения.
4. Порядок нахождения уравнения траектории движения точки.
5. Теорема о траекториях, скоростях и ускорениях точек тела при его поступательном движении.
6. Зависимость между угловой скоростью вращающегося тела и линейной скоростью какой-либо точки этого тела.
7. Формулы касательного и нормального ускорений точки тврдого тела, вращающегося вокруг неподвижной оси.
8. Разложение плоскопараллельного движения тврдого тела на составляющие.
9. Мгновенный центр скоростей (МЦС) твердого тела и определение положения МЦС.
10.Нахождение скоростей точек тела и угловых скоростей тел с помощью МЦС.
11.Мгновенный центр ускорений (МЦУ) твердого тела и определение положения МЦУ.
12.Нахождение ускорений точек тела и угловых ускорений тел с помощью МЦУ.
13.Сферическое движении твердого тела, углы Эйлера. Мгновенная ось вращения тврдого тела.
14.Вычисление скорости движения любой точки свободного тврдого тела.
15.Сложное движение материальной точки и его разложение на составляющие.
16.Определения относительного и переносного движения точки.
17.Теорема о сложении скоростей при сложном движении точки.
18.Теорема о сложении ускорений в сложном движении точки. Ускорение Кориолиса.
19.Вычисление величины и определение направления вектора ускорения Кориолиса.
20.Сложное движение твердого тела, частные случаи сложного движения.
Динамика 1. Две основные задачи динамики материальной точки.
2. Порядок решения второй (обратной) задачи динамики точки.
3. Дифференциальное уравнение относительного движения точки.
4. Принцип относительности классической механики.
5. Моменты инерции механической системы, радиус инерции тела относительно оси.
6. Моменты инерции простейших однородных тел.
7. Теорема о движении центра масс механической системы.
8. Количество движения, элементарный и полный импульс силы, теорема об изменении количества движения.
9. Кинетический момент системы относительно оси, теорема об изменении момента количества движения (кинетического момента).
10.Вычисление кинетической энергии материальной точки, механической системы (теорема Книга), твердых тел.
11.Вычисление работы сил и моментов сил.
12.Теорема об изменении кинетической энергии для материальной точки и механической системы.
13.Принцип Даламбера, силы инерции, моменты сил инерции, применение принципа.
14.Классификация связей аналитической механики.
15.Принцип возможных перемещений и его применение для решения задач.
16.Общее уравнение динамики и его применение для решения задач.
17.Вычисление обобщенных сил.
18.Уравнения Лагранжа II рода и их применение для решения задач.
19.Математическое описание колебательных движений материальной точки и механических систем.
20.От чего зависят амплитуда, частота, период колебаний?
21.Чем характеризуется явление резонанса?
Для текущего самостоятельного контроля уровня знаний студентам предоставляется доступ к электронному курсу лекций «Теоретическая механика»
http://dl.istu.edu с тестовыми программами по всем разделам курса теоретической механики. Тесты могут использоваться для обучения, самопроверки усвоения изученного материала студентом, а также в ходе итоговой или текущей проверки знаний студентов преподавателем. Тестирование проводится в режиме «Online».
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Королев Ю.В., Теоретическая механика. Курс лекций. Учебное пособие.
Центр дистанционного обучения. ИрГТУ. Иркутск, 2006 – 208 с 417 экз.
2. Королев Ю.В., Теоретическая механика. http://dl.istu.edu (электронный вариант в системе дистанционного обучения ИрГТУ) Разработчики:
Кафедра Управления качеством и механики. к.ф.-м.н., доцент Татарникова Л.И.
ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Целью дисциплины является формирование знаний, необходимых для проведения научных исследований в сфере эксплуатации автомобильного транспорта.Задачами освоения дисциплины являются:
изучение основных методов и средств измерений параметров, характеризующих процессы функционирования технических систем;
изучение методов экспериментальных исследований процессов функционирования технических систем и обработки полученных результатов;
изучение методов аналитических исследований процессов функционирования технических систем.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПКумеет разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-3);
умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);
готов к участию в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации (ПК-7);
способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научнотехническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18);
способен в составе коллектива исполнителей к использованию основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-31);
В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен уметь решать следующие профессиональные задачи:
участвовать в составе коллектива исполнителей в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;
выполнять анализ в составе коллектива исполнителей состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;
создавать в составе коллектива исполнителей моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;
разрабатывать в составе коллектива исполнителей планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;
выполнять информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;
выполнять техническое, организационное обеспечение и реализацию исследований;
участвовать в составе коллектива исполнителей в анализе результатов исследований и разработке предложений по их внедрению.
3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогово- Экза- Экзамен, 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
1. Основные понятия научного исследования;
2. Экспериментальное научное исследование;
3. Методика планирования экспериментального исследования;
4. Оборудование для задания тестовых режимов функционирования объектов исследования;
5. Измерительные приборы и системы, используемые при проведении научных исследований;
6. Определение погрешностей измерений физических величин;
7. Методики проведения измерений физических величин;
8. Оборудование для визуализации результатов измерений;
9. Аналого-цифровое преобразование измеряемых сигналов;
10. Прикладные методы математической обработки экспериментальных данных;
11. Аналитические методы научных исследований;
12. Математические модели исследуемых процессов;
13. Оценка адекватности математической модели;
14. Моделирование исследуемых процессов;
15. Аппроксимация данных с использованием метода наименьших квадратов;
16. Исследование с помощью регрессионного анализа;
17. Составление отчета по итогам научного исследования.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Формулирование цели и постановка задач исследования;
2. Виды и методы экспериментальных исследований;
3. Тарировка систем измерения сил и моментов и определение погрешности измерения;
4. Тарировка системы измерения частоты вращения вала и определение погрешности измерения;
5. Тарировка системы измерения давления и определение погрешности измерения;
6. Задание тестового режима функционирования объекта исследования;
7. Измерение физических величин при помощи осциллографа;
8. Аналого-цифровое преобразование и измерение физических величин при помощи компьютера;
9. Составление структурной схемы объекта исследования и выявление причинно-следственных связей;
10. Составление математической модели исследуемого процесса;
11. Построение трендовых моделей при помощи диаграмм в среде MIKROSOFT EXCEL;
12. Построение модели множественной линейной регрессии;
13. Статистические методы обработки результатов исследования;
14. Формулирование выводов по результатам исследования.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы В процессе изучения программы предусматривается самостоятельная работа студентов в виде подготовки и защиты реферата с результатами индивидуального научного исследования, проведенного каждым студентом по заданию преподавателя. Исследование может проводиться как в научноисследовательских лабораториях кафедры «Автомобильный транспорт», так и на автотранспортных (сервисных) предприятиях.
4. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Для реализации образовательной программы используются интерактивные технологи: объяснительно-иллюстративные технологии, case study ("разбор конкретных ситуаций), а также технологии компьютерного моделирования изучаемых процессов с использованием разрабоаннных на кафедре компьютерных программ и мультимедийного оборудования.
Для реализации программы на кафедре «Автомобильного транспорта» подготовлена специализированная учебная лаборатория «Основы научных исследований» в аудитории К-127, в которой размещены:
- компьютеры для выполнения практических работ в количестве 18 единиц;
- цветные планшеты с изображением методического материала в виде схем исследуемых процессов, исследовательского оборудования и пр.;
Созданы учебные и научно-исследовательские лаборатории (лаборатория компьютерной диагностики автомобилей) с уникальным научноисследовательским оборудованием.
Для реализации программы на кафедре «Автомобильного транспорта»
созданы мультимедийные технологии, позволяющие изучать материал программы в виде слайдов, фотографий, схем, рисунков.
6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся по итогам освоения ими дисциплины применяются контрольноизмерительные материалы в виде билетов для выполнения контрольной работы на экзамене, рассчитанном на 1 час.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
по дисциплине «Основы научных исследований»профили "Автомобили и автомобильное хозяйство" и "Автомобильный сервис" 1. Как определить необходимый объем испытаний с использованием методики планирования эксперимента;
2. Начертите схему аналого-цифрового преобразования и объясните его физическую суть;
3. Как определить погрешность измерения силы при помощи измерительной системы «силоизмерительный датчик – усилитель – измерительный прибор».
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература Федотов А.И. Основы научных исследований на автомобильном транспорте. Учебное пособие ля студентов направления подготовки: Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования специальностей: 190601 "Автомобили и автомобильное хозяйство" 190603 – Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт). Иркутск. Изд-во ИрГТУ. 2010г. – 74 c. (Электронный ресурс ДСКФедотов А.И. Основы научных исследований. Учебное пособие ля студентов направления подготовки: 190600 Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования специальностей: 190601 "Автомобили и автомобильное хозяйство" 190603 – Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт). Иркутск. Изд-во ИрГТУ.
2008г. – 74 c. (Электронный ресурс ДСК-2768) Щербаков Леонид Михайлович. Основы научных исследований :
текст лекций / Леонид Михайлович Щербаков. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2003.
- 56 с. : a-ил 195 экз.
4. Федоров, А. Д. Основы научных исследований : конспект лекций для строит. специальностей / А. Д. Федоров; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Издво ИрГТУ, 2007. - 36 с. : a-ил 126 экз.
Томашев Геннадий Сергеевич. Основы научных исследований :
учеб. пособие для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов 650600 "Горное дело" / Г. С. Томашев. - [2-е изд., испр. и доп.]. - Иркутск : Издво ИрГТУ, 2004. - 213 с. : a-ил, 68 экз.
6. Новицкий, Н. Н. Основы научных исследований : учеб.-метод. комплекс для специальности "Гор. стр-во и хоз-во" (заочники). 4 курс / Иркут. гос. техн.
ун-т, Фак. стр-ва и гор. хоз-ва, Каф. гор. стр-ва и хоз-ва; сост. Н. Н. Новицкий. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. Электронный носитель
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И СЕТИ В ОТРАСЛИ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.Цель дисциплины: изучение теоретических основ построения и организации функционирования ЭВМ и вычислительных систем, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения инженерных и информационных задач.
Основные задачи дисциплины:
ознакомить с методами представления, измерения, хранения, обработки и передачи информации;
сформировать теоретические основы построения и организации функционирования ЭВМ и вычислительных систем;
закрепить и расширить знания по основам телекоммуникаций, вычислительных систем и сетевых технологий;
сформировать устойчивые представления о принципах построения и эксплуатации вычислительных и телекоммуникационных систем.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоении дисциплины.
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь:
использовать аппаратные и программные средства компьютера при решении инженерных задач;
работать в качестве пользователя персонального компьютера в различных режимах и с различными программными средствами.
принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения ЭВМ и вычислительных систем, особенности их функционирования.
владеть:
навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных сетях.
3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
1. Этапы развития вычислительной техники.
2. Классификация и структура ЭВМ.
3. Состав вычислительной системы.
4. Аппаратная конфигурация ЭВМ.
5. Программная конфигурация ЭВМ.
6. Сетевые архитектуры.
7. Сетевые модели.
8. Сетевые протоколы.
9. Физическая среда передачи данных.
10. Методы передачи данных.
11. Организация межсетевого взаимодействия.
12. Глобальные сети.
13. Применение вычислительной техники на предприятиях автомобильного транспорта.
14. Перспективы развития вычислительной техники и компьютерных сетей.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
1. Сборка персонального компьютера из отдельных компонентов.
2. Конфигурирование базового программного обеспечения.
3. Обновление базового программного обеспечения материнской платы и видеоадаптера.
4. Установка операционной системы.
5. Установка драйверов устройств персонального компьютера.
6. Настройка операционной системы.
7. Установка прикладного программного обеспечения.
8. Основы работы с реестром операционной системы Windows.
9. Установка и конфигурирование антивирусного программного обеспечения.
10. Проектирование и монтаж офисной локальной компьютерной сети.
11. Монтаж кабельных сред технологии Ethernet.
12. Подключение и настройка сетевого адаптера.
13. Подключение и настройка модема.
14. Подключение компьютера к сети Internet.
15. Подключение компьютера к беспроводной сети.
16. Установка и настройка коммуникационного программного обеспечения.
17. Установка и настройка web-браузера.
4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Архитектура персонального компьютера.
2. Определение и сравнение аппаратных конфигураций персональных компьютеров.
3. Базовое программное обеспечение.
4. Системное программное обеспечение.
5. Служебное программное обеспечение.
6. Прикладное программное обеспечение.
7. Компьютерные сети.
8. Совместное использование ресурсов пользователями локальной сети.
9. Адресация в IP-сетях. Подсети и маски.
10.Определение IP-адресов.
11.Настройка протокола ТСР/IР в операционных системах.
12.Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР.
13.Устранение неполадок протокола TCP/IP.
14.Исследование сетевой службы DNS.
15.Установка удаленного доступа к компьютеру.
16.Администрирование компьютерных сетей.
17.Службы Internet.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка лекционного материала по конспекту и учебной литературе.
Подготовка отчетов по практическим и лабораторным занятиям.
Подготовка к экзамену.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Для реализации программы на кафедре имеется класс ПК в аудитории КОценочные средства и технологии.
Экзамен принимается по билетам, зачет по тестам
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №
по дисциплины «Вычислительная техника и сети в отрасли»для студентов направления 190600.62. Профиль «Автомобили и автомобильное 1. Архитектура персонального компьютера.
2. Способы передачи данных в компьютерных сетях.
3. Маршрутизация и ее виды.
Вопрос теста: BIOS является … игровой программой;
командным языком;
диалоговой оболочкой;
базовой системой ввода-вывода.
Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ланина Эльвира Прокопьевна. Организация ЭВМ и систем : учеб. пособие для специальности 002201"Вычислительные машины, комплексы, системы и сети" / Э. П. Ланина. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2008. - 476 с. : a-ил, 42 экз.
2. Олифер Виктор Григорьевич. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие для вузов по направлению 552800 "Информатика и вычисл. техника"... / В.Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 957 с. : a-ил. - 38 экз.
3. Олифер Виктор Григорьевич. Компьютерные сети: Принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие для вузов по направлению 552800 "Информатика и вычисл. техника"... / В.Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2006. - 957 с. : a-ил. - 33 экз.
4.Олифер Виктор Григорьевич. Компьютерные сети: Принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие для вузов по направлению 552800 "Информатика и вычисл. техника"... / В.Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 957 с. : a-ил. - 30 экз.
ОСНОВЫ ТЕОРИИ НАДЕЖНОСТИ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.Целью освоения дисциплины является получение теоретических знаний в области теории надежности транспортно-технологических машин и оборудования и получение практических навыков оценки их надежности.
В состав задач входит:
1. проведение испытаний и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспорта и транспортного оборудования;
участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;
анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;
создание моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;
анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемноориентированных методов;
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов (ПК-9);
способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научнотехническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18);
способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
Знать причины изменения технического состояния автомобилeй;
свойства и показатели качества и надежности автомобилей;
закономерности изменения технического состояния автомобилей;
уметь:
определять причины изменения технического состояния;
определять закономерности изменения технического состояния автомобилей;
определять законы распределения случайных величин;
определять показатели надежности;
3. Основная структура дисциплины.
4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Введение Тема 1. Надежность системы «водитель-автомобиль-дорога-среда»
Тема 2.Техническое состояние автомобилей.
Тема 3. Причины изменения технического состояния автомобилей Тема 4. Качество автомобилей Тема 5. Надежность автомобилей Тема 6. Закономерности изменения технического состояния автомобилей Тема 7. Законы распределения случайной величины Тема 8. Закономерности суммарного потока отказов Тема 9. Определение комплексных показателей надежности Тема 10. Резервирование надежности в технических системах Тема 11. Система управления надежностью Заключение Библиографический список 4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Структурные параметры 2. Закономерности изменения технического состояния автомобилей по наработке 3. Закономерности рассеивания параметров технического состояния автомобилей 4. Закономерности суммарного потока отказов 5. Определение вероятности безотказности сложных технических систем 6. Определение допустимого норматива параметра технического состояния автомобиля 7. Определение норматива периодичности технического обслуживания автомобилей 8. Определение норматива трудоемкости технического обслуживания и ремонта автомобилей 9. Расчет комплексных показателей надежности автомобилей 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написать реферат о путях снижения интенсивности изнашивания элементов автомобиля (шины, тормозных накладки, салейнт - блоки, шаровые опоры, пальцы рулевых тяг, маслосъемные колпачки, поршневые кольца и т.д.) по согласованию с преподавателем.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Для реализации образовательной программы используются интерактивные технологи: объяснительно-иллюстративные технологии, case study ("разбор конкретных ситуаций), а также технологии компьютерного моделирования изучаемых процессов с использованием разработаннных на кафедре компьютерных программ.
6. Оценочные средства и технологии.
Экзамен по тестам Вопрос теста. Какие отказы можно спрогнозировать?
1. Внезапные 2. Независимые 3. Постепенные 4. Конструктивные 7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Основы теории надежности и диагностика: учеб. пособие. / В.А.Беридзе, В.С.Колчин., О.Л. Маломыжев. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 80с. (Электронный носитель ДСК-2780) 2. Основы теории надежности и диагностика. Методические указания к практическим занятиям для студентов специальности 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство. Составил В.С. Колчин. – Иркутск, Издательство ИрГТУ. 2008. - 25с. (Электронный носитель) 3. Основы теории надежности: методические указания по самостоятельной работе для студентов направления подготовки бакалавров 190600.62 – Эксплуатация транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов.
Профили "Автомобили и автомобильное хозяйство" и "Автомобильный сервис".
В.С.Колчин. – Иркутск. Издательство ИрГТУ. 2011. – 12с. (Электронный носитель).
4. Половко Анатолий Михайлович. Основы теории надежности : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. 230100 (654600) "Информатика и вычисл. техника" / А. М. Половко, С. В. Гуров. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - СПб. :
БХВ-Петербург, 2006. – 702, 30 экз.
5. Хошмухамедов Игорь Маджидович. Эксплуатационная надежность и техническая диагностика электросилового оборудования / И. М. Хошмухамедов.
- М. : Горн. кн. 2010. - 306 с. : a-ил. - (Горная электромеханика). 26 экз.
НОРМАТИВЫ ПО ЗАЩИТЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство, Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.Целью освоения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков рационального природопользования, с учетом организационных и правовых средств охраны окружающей среды В состав задач входит:
изучение методов экономической оценки ущерба от деятельности предприятия;
изучение методов выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду;
осуществление оценки антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;
изучение нормативно-правовой экологической документации.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5);
умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10);
владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12);
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
знать Факторы, определяющие устойчивость биосферы;
Характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу;
Принципы рационального природопользования;
Методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу;
Организационные и правовые средства охраны окружающей среды;
Способы достижения устойчивого развития.
уметь:
Осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;
Грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;
Пользоваться методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия;
Пользоваться методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.
3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Тема1. Рациональное природопользование как основа экологической безопасности государства.
Тема2. Эколого-правовой инструментарий рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Тема3. Нормирование качества окружающей природной среды и экологическая стандартизация.
Тема 4. Средства контроля окружающей природной среды.
Тема 5. Экологический паспорт предприятия - природопользователя.
Тема 6. Охрана водных ресурсов. Защита атмосферы.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Экономические механизмы охраны окружающей среды.
2. Нормативы качества окружающей среды.
3. Средства контроля окружающей среды.
4. Структура и содержание экологического паспорта предприятия.
5. Метода защиты окружающей среды.
6. Экологизация технологических процессов предприятия.
4.3.Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает две составляющие: текущую СРС и творческую проектно-ориентированную СР (ТСР).
Текущая СРС направлена на получение, углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:
самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы;
выполнение домашних заданий, выполнение графических работ по некоторым темам курса, Творческая самостоятельная работа (ТСР) ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и представляет собой:
умение сформулировать проектную задачу и обосновать необходимые в данном конкретном случае допущения;
умение выбрать и правильно реализовать метод проектного решения поставленной задачи;
умение проводить анализ полученных результатов.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
В рамках курса предусмотрено использование активных и интерактивных образовательных технологий:
Активные образовательные технологии:
Монологический метод (изложение теоретического материала в форме монолога - лекции);
Показательный метод (изложение материала с приемами показа - лекции);
Диалогический метод (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами – лекции, лабораторные занятия, консультации);
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения - лекции).
Интерактивные образовательные технологии:
Исследовательские (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу, самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения – лабораторные занятия, расчетно-графические работы, ТСР).
Интернет-технологии (сетевые технологии) – студентам предоставляется доступ к электронному курсу лекций «Нормативы по защите окружающей среды».
6. Оценочные средства и технологии.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью, контроль за выполнением расчетно-графических заданий, промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10-12 минут) контрольных работ и защиты индивидуальных заданий, итоговый контроль в форме экзамена.
по дисциплине: Нормативы по защите окружающей среды.
Для студентов направления 190600.62 – ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТРАНСПОРТНОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН И КОМПЛЕКСОВ Профиль: «Автомобили и автомобильное хозяйство» и «Автомобильный сервис»
1. Рыночные методы управления природоохранной деятельностью.
2. Нормативы санитарных и защитных зон.
3. Структура и содержание экологического паспорта предприятия.
Контрольные вопросы для проверки знаний:
1. Основные принципы природопользования, природные ресурсы и их классификация.
2. Рациональное природопользования.
3. Кадастры природных ресурсов.
4. Особенности экономического механизма охраны окружающей среды.
5. Плата за использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды.
6. Экономическое стимулирование природоохранной деятельности.
7. Рыночные методы управления природоохранной деятельностью.
8. Финансирование природоохранных мероприятий.
9. Ответственность за экологические правонарушения.
10.Нормативы качества окружающей среды.
11.Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей среды.
12.Нормативы использования природных ресурсов.
13.Экологические стандарты.
14.Нормативы санитарных и защитных зон.
15.Дистанционные методы контроля.
16.Наземные средства контроля.
17.Структура и содержание экологического паспорта предприятия.
18.Характеристика выбросов в атмосферу.
19.Отходы.
20.Планирование природоохранных мероприятий и оценка их эффективности.
21.Контроль за соблюдением нормативов выбросов загрязняющих веществ на предприятии.
22.Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды.
23.Федеральное законодательство и охрана водных объектов 24.Государственный контроль за использованием и охраной водных ресурсов.
25.Федеральное законодательство и охрана атмосферного воздуха.
26.Экологизация технологических процессов.
27.Санитарно-защитные зоны.
28.Сокращение выбросов автотранспорта.
29.Схемы комплексного использования и охраны вод.
30.Государственный мониторинг и контроль за охраной атмосферного воздуха.
7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ
ознакомить студентов с аппаратной и программной составляющей современной вычислительной техники, с основами разработки программного обеспечения, с некоторыми аспектами применения вычислительной техники в сфере обработки данных; информационным системам.
2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-12);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17);
умеет выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю (ПК-11);
способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортнотехнологических машин и комплексов (ПК-18);
- методы и процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;
- технические и программные средства реализации информационных процессов;
модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизацию и программирование, языки программирования; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; компьютерную графику.
- использовать математические методы и модели в технических приложениях;
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения отрасли.
- методами организации вычислительных экспериментов в области профессиональной деятельности;
- пользовательскими вычислительными системами и системами программирования.
3. Основная структура дисциплины.
го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Введение. Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса среди других дисциплин. Место современных информационных технологий в сфере делопроизводства и управления. Этапы развития вычислительной техники.
1. Классификация и структура ЭВМ.
2. Архитектура машин. Хранение и обработка данных.
3. Принципы управления ЭВМ. программного управления 4. Подсистема обработки информации.
5. Подсистема хранения информации.
6. Подсистема ввода-вывода информации.
7. Устройства ввода-вывода и отображения информации ЭВМ.
8. Введение в алгоритмизацию и программирование.
9. Базовые понятия программирования.
10. Язык программирования VBA. Обработка структурированных данных.
11. Применение ЭВМ – обработка табличных данных, решение задач оптимизации.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Составление программ ввода-вывода данных.
2. Составление программ расчет значений функций и построение графиков.
3. Разработка программ решения нелинейных уравнений.
4. Разработка программ решения систем линейных уравнений.
5. Разработка программ решения систем не линейных уравнений.
6. Разработка программ обработки массивов.
7. Разработка программ решения дифференциальных уравнений.
4.4. Перечень рекомендуемых практических занятий Практические занятия учебным планом не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает две составляющие: текущую СРС и творческую СР (ТСР).
Текущая СРС направлена на получение, углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:
- самостоятельное составление алгоритмов решения рекомендуемых примеров задач;
- самостоятельное написание программ по составленным алгоритмам;
- разработка графического оформления интерфейса программ.
Творческая самостоятельная работа (ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и представляет собой:
- самостоятельное составление алгоритмов обучающих-игровых программ;
- написание текстов учебно-игровых программ и их отладка.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Применение интерактивных обучающих систем. Использование примеров программирования на обучающих сайтах по VBA. Компьютерные технологии обучения. Разработка программ с применением примеров математического моделирования процессов, протекающих в автомоьилях.
6. Оценочные средства и технологии.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью;
промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения проверки индивидуальных заданий по составлению алгоритмов и задач;
итоговый контроль - зачт.
Тестовые вопросы для проверки знаний:
1. Что такое алгоритмический язык.
2. Что такое блок-схема программы.
3. Типы переменных.
4. Операторы ввода-вывода данных.
6. Математические операторы.
7. Логические операторы.
8. Операторы выполнения условий.
9. Операторы сравнения.
11. Стандартные математические функции.
12. Методы UserForm.
13. Средства UserForm.
14. Вывод массива в ячейки Excel.
16. Управление форматом ячеек Excel.
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Бобровский Сергей Игоревич. Delphi 7 : учеб. курс / С. Бобровский. - СПб. :
Питер, 2006. - 735 с. : a-ил, 27 экз.
Моррил Гарриет Бейсик для ПК ИБМ / Гарриет Моррил; пер. с англ. Ю. Е. Поляка, Г. В. Сенина. - 2-е изд. - М. : Финансы и статистика, 1993. - 207 с. : a-a-ил, 13 экз.
2. Программирование на языке высокого уровня : метод. указания по выполнению курсовой работы / Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2007.
ИрГТУ, 2007. Электронный носитель 3. Программирование на языке высокого уровня : программа и метод.
указания по выполнению лаб. работ (для студентов заоч. формы обучения специальности ЭВМ) / Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2011. с. : a-ил, 127 экз.
4. Фаронов Валерий Васильевич. Turbo Pascal : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. "Информатика и вычисл. техника" / В. В. Фаронов. - СПб. :
Питер, 2007. - 366 с. : a-ил. - (Учебное пособие), 75 экз.
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ
ДИАГНОСТИРОВАНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ
Направление подготовки: 190600.62 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Профили подготовки: Автомобильный сервис Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цель - развитие понятий, связанных с теорией построения математических моделей процессов диагностирования автомобилей, а также об вычислительных методах, и созданию практических навыков применения в области основ компьютерного моделирования.Задачи при изучении дисциплины входят:
выработка навыков: математического моделирования и освоение языков моделирования;
развития умения на основе языков моделирования создавать математические модели;
развития умения представлений идей и проблем процессов диагностирования автомобилей с помощью математических моделей;
развития умения с помощью математических моделей решать практические задачи, возникающие при эксплуатации автомобилей.
«