WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 | 2 ||

«Ю.Г. Базарнова ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ Учебное пособие Санкт-Петербург 2014 1 УДК 001.8:637.07 ББК 36-1 БАЗ17 Базарнова Ю.Г. Теоретические основы методов исследования пищевых ...»

-- [ Страница 3 ] --

При адсорбции на адсорбентах полярного типа (оксидах, солях) главную роль играют дипольные взаимодействия. Адсорбция на адсорбентах неполярного типа (древесном угле) возможна благодаря дисперсионным взаимодействиям между твердой фазой и недиссоциированными молекулами. Принципы выбора адсорбентов и элюирующих смесей те же, что и в методе ТСХ.

В настоящее время разработан и быстро развивается метод высокоскоростной хроматографии, или хроматографии высокого давления. Элюент пропускают через колонку со скоростью, превышающей в 100 раз его скорость при обычной, колоночной, хроматографии, для чего используют насос или газ, находящийся под высоким давлением. Для быстрого установления равновесия размер частиц твердого носителя должен быть очень мал (5–50 мкм).

С помощью метода высокоскоростной хроматографии достигается эффективное разделение микроколичеств смесей. Разрешающая способность колонки увеличивается в несколько раз, поэтому для разделения требуется всего несколько минут, а хроматограммы прекрасно воспроизводятся.

Описать все области применения адсорбционной хроматографии не представляется возможным. Особенно ценно использование этого метода для качественного и препаративного разделения и очистки компонентов при анализе пищевых продуктов. Метод адсорбционной хроматографии используют при определении каратиноидов, антоцианов, катехинов, стеринов, витаминов, а также для фракционирования липидов и фосфолипидов.

Кроме описанных выше основных типов хроматографии, следует кратко рассмотреть гель-хроматографию и аффинную хроматографию.

Гель-хроматография – это метод разделения веществ, основанный на различии в размерах молекул. Нерастворимую фазу образует гель, представляющий собой химически инертное пористое вещество, насыщенное жидкостью, обычно водой. Помимо гидрофильных могут использоваться гидрофобные гели, способные набухать в органических растворителях. Те же растворители в этом случае служат и подвижной фазой. В зависимости от типа гель имеет разный размер пор.

Раствор смеси компонентов, различающихся по размерам молекул, подают в колонку, заполненную гелем, а затем элюируют чистым растворителем. Молекулы отдельных компонентов стремятся диффундировать из раствора внутрь твердой фазы. Однако для этого они должны пройти через отверстия пор. Большие молекулы не могут проникнуть в поры геля и проходят по колонке вместе с растворителем. Маленькие молекулы проникают внутрь пор и распределяются в обеих фазах, а молекулы среднего размера частично диффундируют внутрь геля, но в основном остаются в жидкой фазе.

Молекулы, попавшие внутрь геля, элюируются медленнее всех и выходят из колонки последними.

Гель-хроматография получила широкое применение в синтетической органической химии, для фракционирования пептидов, ферментов, белков, для обессоливания растворов высокомолекулярных соединений, например при разделении гемоглобина и хлорида натрия.

Аффинная хроматография – особый метод, предназначенный для выделения из смесей биологически активных соединений и основанный на специфических взаимодействиях, присущих некоторым биологическим и биохимическим процессам. Например, фермент реагирует только со своим субстратом или с ингибитором; транспортная рибонуклеиновая кислота «выбирает» только ту аминокислоту, которую она может перенести внутрь рибосомы; гормон реагирует с соответствующим рецептором и т. п. Одно из соединений подобной пары, называемое аффинным лигандом, присоединяется обычной ковалентной связью к носителю, представляющему собой неподвижную фазу колонки. При пропускании через колонку раствора, содержащего второе соединение пары, это соединение избирательно связывается аффинным лигандом. Сорбированное вещество можно затем элюировать, используя либо растворимый аффинный лиганд, либо растворитель, вызывающий диссоциацию образующегося специфического комплекса.

Аффинная хроматография применяется для выделения ферментов, их ингибиторов, антител, нуклеиновых кислот, транспортных и репрессорных белков, гормонов, других соединений.

1. Что такое хроматография?

2. Дать характеристику принципов классификации хроматографиических методов анализа.

3. Перечислить основные методы хроматографии.

4. Перечислить основные виды хроматографического анализа.

5. Какой процесс лежит в основе хроматографического разделения смесей?

6. Что такое коэффициент распределения?

7. Перечислить способы хроматографического разделения смесей.

8. Дать краткое описание теоретических основ хроматографии.

9. Параметры удерживания.

10. Модель теоретической тарелки.

11. Критерии разделения.

12. Газовая хроматография. Основные принципы и примеры применения для разделения и анализа пищевых смесей.

13. Абсорбционная хроматография. Основные принципы и примеры применения для разделения и анализа пищевых смесей.

14. Бумажная хроматография. Основные принципы и примеры применения для разделения и анализа пищевых смесей.

15. Тонкослойная хроматография. Основные принципы и примеры применения для разделения и анализа пищевых смесей.

16. Другие виды хроматографии и примеры их использования.

13. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОШИБОК ПРИ АНАЛИЗЕ



ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И МЕТОДЫ ИХ УЧЕТА

При проведении анализа пищевых продуктов наблюдается разброс экспериментальных результатов, обусловленный точностью используемых приборов и оборудования, субъективным характером оценки и влиянием случайных факторов. Вследствие этого полученный результат является приближенным и отличается от истинного на некоторую величину, называемую погрешностью анализа.

Существует несколько способов классификации погрешностей анализа. По способу выражения погрешности подразделяют на абсолютные и относительные; по типу связи между погрешностью и измеряемой величиной – на постоянные и пропорциональные, значения которых пропорциональны измеряемой величине. Согласно источникам происхождения, погрешности классифицируют как инструментальные, реактивные, методические, погрешности пробоотбора и т. д. По характеру причин, вызывающих погрешности, их подразделяют на случайные, систематические и промахи.

Систематические погрешности вызваны известными причинами. Напротив, случайные погрешности не имеют видимых причин.

Общая случайная погрешность не является постоянной величиной, поэтому ее оценку проводят на основе теории математической статистики.

Явные огрехи анализа, допущенные из-за небрежности или заведомой некомпетентности, называют промахами.

Систематическая погрешность никогда не может быть оценена точно, поскольку неизвестно истинное значение определяемой величины. Существует три типа систематических погрешностей.

К первому типу относятся систематические погрешности известной природы, значения которых могут быть рассчитаны apriori и учтены путем введения поправки.

Ко второму типу относятся систематические погрешности известной природы, значения которых неизвестны, но могут быть определены при постановке специального эксперимента. К данному типу относятся инструментальная, реактивная, методическая и эталонная ошибки, являющиеся наиболее распространенными.

К третьему типу относятся систематические погрешности, причины и значения которых неизвестны, поэтому их наиболее трудно выявить и исключить. Этот тип погрешностей обнаруживают лишь после устранения других систематических погрешностей по заметному отклонению определяемой величины от ожидаемого значения.

Отсутствие систематических погрешностей в эксперименте обеспечивает его правильность. Количественной мерой систематической погрешности (правильности) является разность между средним арифметическим результата многократного эксперимента и истинным значением определяемой величины:

Степень близости результатов измерений к среднему значению характеризует их воспроизводимость.

Воспроизводимость является характеристикой случайной погрешности анализа. Оценка случайной погрешности не вызывает принципиальных затруднений.

Случайные погрешности рассматривают и учитывают в совокупности; систематические – вычленяют. Разница между истинным объемом и номиналом тем меньше, чем выше класс точности прибора, и обычно не превышает цены наименьшего значения на измерительной шкале. Чтобы оценить эту ошибку, следует провести калибровку прибора.

Для калибровки приборов используют стандартные образцы.

Кроме того, градуируют и шкалу развертки интенсивного параметра, например шкалу длин волн или частот излучения в спектроскопии.

Эта поверка сводит к минимуму систематическую составляемую инструментальной ошибки. Для устранения систематической ошибки используют приемы релятивизации и рандомизации.

Релятивизация – прием, при котором измерение проводят относительно некоторого другого объекта, результат определяют по разности, при этом систематические ошибки вычитают. Например:

m (сухого остатка) = m (тигля + сухого остатка) – m (тигля).

При использовании фотометрических или объемных измерительных методов для анализа стандартных и исследуемых образцов применяют один и тот же набор мерной посуды.

Рандомизация – прием, переводящий систематические погрешности в разряд случайных. Систематическая погрешность единичного явления (прибора, процесса, метода, исполнителя) при рассмотрении ее в более широком спектре однотипных явлений (серия приборов, группа методов, коллектив исполнителей) становится величиной переменной, т. е. случайной погрешностью (смена бюреток, пипеток для отбора проб и т. д.).

Особый интерес представляет многофакторная рандомизация, когда анализ выполняют различными методами на разных приборах разные исполнители. С помощью многофакторной рандомизации проводят аттестацию стандартных образцов.

Приборные ошибки инструментальных методов анализа, в том числе эмиссионной, атомно-абсорбционной и молекулярной абсорбционной спектроскопии, газовой хроматографии, могут достигать высоких значений. Причиной этого является тот факт, что при использовании приборов измеряемый сигнал многократно опосредован через ряд процессов, например выделение, усиление и преобразование сигнала. Реализация каждого из этих процессов требует стабильности работы узлов прибора и сопровождается различными помехами.

Реактивная ошибка связана с содержанием примесей в используемых реактивах. Маркировка содержания примесей в реактивах:

«ч.д.а.» ………………………………….. Чистый для анализа Особо чистые реактивы делят на подклассы: А1–А2, В3–В6, С7–С10.

Реактивную ошибку учитывают с помощью параллельного определения целевого компонента в анализируемой пробе и «холостой»

пробе, которая содержит все компоненты, кроме определяемого.

Вычитание результата анализа холостой пробы из результата анализа исследуемого образца позволяет исключить реактивную ошибку.

Методическая ошибка – одна из наиболее трудно поддающихся учету систематических погрешностей. Селективность (избирательность) метода определяется возможностью проведения прямого анализа вещества в присутствии большого числа других компонентов (примесей).

Методические ошибки имеют специфический характер. К методическим ошибкам гравиметрического анализа относятся недоосаждение и отклонение определяемой формы от весовой, например, вследствие высокой гигроскопичности осадка.

К распространенным методическим ошибкам фотометрического анализа относится нелинейность закона Бугера–Ламберта–Бера, причиной которой может быть полимеризация окрашенных частиц, способствующая увеличению концентрации определенного компонента.

Хорошие методики не должны содержать ощутимых методических ошибок.

13.2. Учет и оценка погрешностей анализа Методы математической статистики применимы к учету и оценке случайных погрешностей. Статистической обработке поддаются только случайные ошибки.

Случайная величина x – переменная величина, принимающая различные значения. Она определяется областью измерения, вероятностью, с которой ее значения попадают в тот или иной интервал из области ее изменения:

Выборочное стандартное отклонение S имеет ту же размерность, что и сама случайная величина, и является объективной мерой отклонения результатов измерения от среднего значения. Оно связано с числом параллельных определений n, поэтому используют относительно стандартное отклонение S x :

Чем больше объем выборки (число параллельных определений n), тем ближе х к математическому ожиданию:

где n – число возможных значений случайной величины; pi – вероятность случайных величин; xi – сама случайная величина.

Для равномерно распределенной случайной величины, имеющей n возможных значений, Информация о систематической погрешности может быть получена лишь на фоне случайных погрешностей, точность ее оценки не превышает точности оценок воспроизводимости анализа. Следовательно, уменьшение систематических погрешностей имеет смысл только в том случае, если их значение больше или соизмеримо со значением случайной погрешности.

Одновременно с этим улучшение воспроизводимости за счет увеличения числа параллельных определений n позволяет обнаружить систематические погрешности, ранее недоступные для определения.

Косвенными принято называть такие измерения, результаты которых получают не в процессе проведения прямых измерений, а путем расчета с помощью конкретных функциональных зависимостей.

Результаты большинства аналитических определений – это итоги косвенных измерений.

Итак, в случае прямых измерений алгоритм нахождения погрешности следующий:

1. Проводят n наблюдений измеряемой величины:

2. Определяют среднее арифметическое значение измеряемой величины х:

3. Определяют оценку среднего квадратического отклонения результата измерения:

4. Определяют доверительный интервал случайной погрешности результата измерения:

где t, n – критерий Стьюдента для доверительной вероятности = 0, и числа измерений n.

5. Если инструментальная погрешность окажется соизмеримой со случайной погрешностью, то суммируют случайную и систематическую погрешности:

6. Округляют значение абсолютной погрешности х и результат измерения x и записывают окончательный результат:

Рассмотрим алгоритм расчета погрешности косвенных измерений.

1. Проводят требуемое число измерений:

в частном случае некоторые величины могут измеряться однократно.

2. Исходя из применяемых средств измерений определяют инструментальные погрешности измеряемых величин – по условным обозначениям класса точности на шкалах приборов. При отсутствии таких сведений инструментальную погрешностью принимают равной 0,5 цены наименьшего деления шкалы прибора.

3. Если измерения проводились в воспроизводимых условиях, находят средние значения всех измеряемых величин ( x1, x 2, …, xm ) и их абсолютные погрешности ( x1, x 2,..., x m ) для доверительной вероятности = 0,95.

4. Вычисляют результат косвенного измерения путем подстановки средних значений x1, x 2, …, xm измеряемых величин в расчетную формулу.

5. Выводят формулу для абсолютной или относительной погрешности косвенного измерения, в полученную формулу подставляют значения погрешностей измеряемых величин ( x1, x 2,..., x m ) и вычисляют абсолютную и относительную погрешности z и z.

6. Округляют величины погрешностей и результаты измерений и записывают окончательный результат в виде 7. Если многократные измерения проводились в невоспроизводимых условиях, то значения функции вычисляют для каждого отдельного измерения (по одному наблюдению для каждой измеряемой величины), а полученные значения искомой величины (z1, z2, …, zn) обрабатывают как прямые многократные наблюдения.

13.3. Статистический критерий выбраковки результатов измерений и их точность Суть одного из сравнительно простых и удобных критериев выбраковки результатов измерений состоит в следующем:

1. Определяют разность между наибольшим и наименьшим результатами измерения с учетом сомнительного. Ее обозначают R1.

2. Определяют разность результатов без учета сомнительного, обозначаемую R2.

3. Вычисляют отношение R1/R2 и сравнивают с соответствующими критическими значениями Р (табл. 13.1).

Если R1/R2 >Р, то результат выбраковывают; если R1/R2 < Р, его учитывают вместе с остальными.

Критические значения Р для отношения R1/R2 приведены в табл. 13.1.

Критические значения Р для отношения R1/R Например, для серии из пяти определений получены следующие результаты:

Последний результат (38,81 %) сомнителен;

так как 5,0 > 4,6, последний результат (5,0) необходимо отвергнуть.

Для правильного представления результата измерения его значение необходимо представить таким образом, чтобы оно отражало точность измерения. Например, если при взвешивании образца получено значение 1,2456 г, это означает, что взвешивание проведено с точностью до десятитысячных долей грамма; возможная ошибка относится к последней цифре написанного числа. Результат нельзя представить как 1,24 и 1,24560, так как это не отражает действительной точности определения.

Значащие цифры – минимальное число цифр, с помощью которых можно представить результат измерения в соответствии с его точностью.

Пример 1. Представить в правильном виде число 86 370 000, если точность определения – сотни единиц.

Ответ: 8,63700 10–5. Два последних нуля не являются значащими.

Пример 2. Представить в правильном виде число 0,046700, если оно измерено с точностью до десятитысячных долей единицы.

Ответ: 4,67 10–2. Первые два нуля не являются значащими, два последних в этом случае также не будут значащими.

При сложении нескольких численных значений их сумма должна быть представлена с точностью величины, измеренной с наименьшей точностью; то же самое необходимо соблюдать при умножении и делении.

По точности, с которой нужно получить определенный результат, можно предварительно прикинуть, с какой точностью надо проводить необходимые определения. Например: если при определении достаточно установить содержание ингредиента с относительной ошибкой в 10 %, это означает, что исходный образец порядка 0,2 г нужно взвесить с точностью не более 0,01 г.

В фотометрии значение абсорбции определяется тремя значащими цифрами (например, D = 0,456). Следовательно, массу исходной навески можно представить не более чем тремя значащими цифрами (1,34 или 0,526); взвешивание с большей точностью в этом случае бессмысленно.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Антипова Л.В., Глотова И.А., Рогов И.А. Методы исследования мяса и мясных продуктов. – М.: Колос, 2001. – 376 с.

Аналитическая химия и физико-химические методы анализа:

Учеб. пособие / М.А. Иванова, М.В. Белоглазкина, И.В. Богомолова и др. – М.: Изд-во РИОР, 2006. – 289 с.

Безопасность и качество рыбо- и морепродуктов / Под ред.

Г.А. Бремнер; Пер. с англ. под науч. ред. Ю.Г. Базарновой. – СПб.:

Профессия, 2006. – 450 с.

Биохимические основы переработки и хранения сырья животного происхождения: Учеб. пособие / Ю.Г. Базарнова, Т.Е. Бурова и др. – СПб.: Проспект Науки, 2011. – 192 с.

Василинец И.М., Колодязная В.С. Методы исследования свойств сырья и пищевых продуктов: Учеб. пособие. – СПб.:

СПбГУНиПТ, 2001. – 165 с.

Журавская Н.К., Алехина Л.Т., Отряшенкова Л.М. Исследование и контроль качества мяса и мясопродуктов. – М.: Агропромиздат, 1985. – 296 с.

Журавская Н.К., Гутник Б.Е., Журавская Н.А. Технохимический контроль производства мяса и мясопродуктов. – М.:

Колос, 1999. – 174 с.

Кириллов В.В., Нечипоренко А.П. Современные спектральные методы анализа, используемые в пищевой промышленности:

Учеб. пособие для вузов. – СПб.: СПбГУНиПТ, 2006. – 98 с.

Крусь Г.Н., Шалдыгина А.М., Волокитина З.В. Методы исследования молока и молочных продуктов / Под общ. ред. Шалдыгиной А.М. – М.: КолосС, 2002. – 368 с.

Крылова Н.Н., Лясковская Ю.Н. Физико-химические методы исследования продуктов животного происхождения. – М.:

Пищепромиздат, 1961. – 233 с.

Николаенко О.Н., Шокина Ю.В., Волченко В.И. Методы исследования рыбы и рыбных продуктов: Учеб. пособие. – СПб.:

ГИОРД, 2011. – 176 с.

Родина Т.Г. Сенсорный анализ продовольственных товаров. – М.: Академия, 2004. – 208 с.

Срок годности пищевых продуктов: расчет и испытание / Под ред. Р. Стеле; Пер. с англ. под науч. ред. Ю.Г. Базарновой. – СПб.:

Профессия, 2006. – 480 с.

Структура и текстура пищевых продуктов. Продукты эмульсионной природы / Под ред Б.М. Мак Кенна; Пер. с англ. под науч.

ред. Ю.Г. Базарновой. – СПб.: Профессия, 2007. – 462 с.

Стрингер М., Денис К. Охлажденные и замороженные продукты / Пер. с англ. – СПб.: Профессия, 2003. – 496 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРУКТУРЕ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

2. КАЧЕСТВО ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ: ОСНОВНЫЕ

ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ

3. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

4. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ И ОТБОРА ПРОБ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ ДЛЯ АНАЛИЗА

4.1. Общие принципы подготовки проб

4.2. Правила отбора проб пищевых продуктов для анализа...........

5. ОРГАНОЛЕПТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПИЩЕВЫХ

ПРОДУКТОВ

6. МЕТОДЫ АНАЛИЗА ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

6.1. Определение содержания влаги

6.2. Определение содержания минеральных веществ (золы)......... 6.3. Определение содержания жира

6.4. Определение содержания белковых веществ

6.5. Определение содержания углеводов

6.6. Определение содержания витаминов

6.7. Определение титруемой кислотности

7. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

7.1. Теория и практика рефрактометрии

7.2. Основы поляриметрии

8. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕОЛОГИЧЕСКИХ

СВОЙСТВ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

8.1. Основные понятия реологии

8.2. Основы реологии жидких и твердых пищевых продуктов....... 8.3. Измерительные системы

9. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЮМИНЕСЦЕНТНЫХ

СВОЙСТВ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

9.1. Теоретические основы люминесценции

9.2. Применение люминесцентных методов для определения доброкачественности пищевых продуктов

10. ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

11. СПЕКТРАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

11.1. Атомная спектроскопия

11.2. Молекулярная абсорбционная спектроскопия

11.3. Молекулярный абсорбционный анализ в ИК-области спектра

12. ХРОМАТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

12.1. Теоретические основы экстракции

12.2. Способы хроматографического разделения

12.3. Теоретические основы хроматографического разделения

12.4. Модель теоретической тарелки. Критерии разделения..... 12.5. Газовая хроматография

12.6. Жидкостная хроматография

13. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОШИБОК

ПРИ АНАЛИЗЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

И МЕТОДЫ ИХ УЧЕТА

13.1. Погрешности анализа и причины их возникновения.......... 13.2. Учет и оценка погрешностей анализа

13.3. Статистический критерий выбраковки результатов измерений и их точность

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Базарнова Юлия Генриховна

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

Подписано в печать 10.06.2014. Формат 60 84 1/ Усл. печ. л. 7,91. Печ. л. 8,5. Уч.-изд. л. 8, НИУ ИТМО. 197101, Санкт-Петербург, Кронверкский пр., ИИК ИХиБТ. 191002, Санкт-Петербург, ул. Ломоносова,

Pages:     | 1 | 2 ||


Похожие работы:

«ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ МАРКЕТИНГ Методические указания по выполнению курсовых работ студентов специальностей 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям), 032401.65 Реклама, 080301.65 Коммерция (торговое дело) Новосибирск 2006 Кафедра маркетинга Маркетинг: методические указания по выполнению курсовых работ / [сост.: проф. Г.А. Унтура, ст. преп. Е.И. Конева] ; Центросоюз РФ. – Новосибирск: СибУПК. 2006. – 28 с. Рецензент:...»

«Министерство образования и наук и Челябинской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования УТВЕРЖДЕНО на заседании Учебно-методической комиссии ГОУ ДПО ЧИППКРО _ 2010г. Протокол № _ Ректор В.Н. Кеспиков ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ГОУ ДПО Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования Челябинск - ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Общая характеристика...»

«ВОПРОСЫ ДОЗИМЕТРИИ И РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НА АТОМНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЯХ Учебное пособиеПод редакцией А.В. Носовского УКРАТОМИЗДАТСлавутич УДК 628.518: 539.16.04 Рецензенты: академик HAH Украины, проф. В.Г.Барьяхтар,чл.-корр. HAH Украины, докт.техн.наук А.А. Ключников. Авторы: Алексеев А.А., Андреев В.В., Бадовский В.П., Гарин Е.В., Глыгало В.H., Носовский А.В., Осколков Б.Я., Попов А.А., СейдаВ.А., Шостак В.Б. Рассмотрены основы дозиметрии и принципы обеспечения радиационной...»

«Д.А. Новиков УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ Распределение ответственности WBS OBS Сетевой график Распределение Распределение ресурсов полномочий RBS Москва – 2007 Российская академия наук Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова Д.А. Новиков УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ Рекомендовано в качестве учебного пособия Методическим советом Московского физико-технического института Москва – УДК 519. Н Новиков Д.А. Управление проектами: организационные...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра внутренних болезней № 1 с курсом гематологии С. А. ХОДУЛЕВА, И. А. ИСКРОВ, И. И. МИСТЮКЕВИЧ ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ МНОЖЕСТВЕННОЙ МИЕЛОМЫ Учебно-методическое пособие для студентов 5–6 курсов лечебного, медико-диагностического факультетов, факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран, интернов, клинических ординаторов, врачей-терапевтов и гематологов...»

«УДК 656.7(075.8) ББК 39.511я73 А44 ISBN 978-601-7086-59-6 АВИАЦИОННАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ (глобальная, региональная и маршрутная) АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ 2011 АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ 2011 Акылбаева К.И. Авиационная Климатология (глобальная, региональная и маршрутная). Алматы, 2011, 399стр., 156рис., 35 табл., 1график. Работа сделана по результатам анализа зарубежных учебников. В работе кратко представлена глобальная, региональная и маршрутная Авиационная Климатология Земного шара, дана краткая...»

«book.qxp 23.12.2009 7:32 Page 1 ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ book.qxp 23.12.2009 7:32 Page 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ЭВРИКА book.qxp 23.12.2009 7:32 Page 3 ЧТО ТАКОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ? ЭВРИКА ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ book.qxp 23.12.2009 7:32 Page Брошюра подготовлена и издана в целях реализации проекта Организационно техническое сопровождение Приоритетного национального...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКИЙНАДОНУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОСНОВНЫХ ГРУПП РКСИ, СТУДЕНТОВ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ И ОСВОБОЖДЕННЫХ ОТ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК по дисциплине Физическая культура для специальностей СПО Учебное пособие I часть 2006 ББК 75.1я723 М36 Рекомендовано к изданию Экспертным советом РКСИ Протокол № 2 от 15.10. Рецензенты:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра общей и теоретической физики КОСМИЧЕСКИЕ ЛУЧИ И ЕСТЕСТВЕННЫЙ РАДИАЦИОННЫЙ ФОН У ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве электронного учебного пособия Самара Издательство Самарский университет 2012 УДК 539. ББК 22. К Рецензенты: И. П. Завершинский,...»

«О РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ В САНКТПЕТЕРБУРГЕ НА 2011 ГОД Реализация антикоррупционной политики в Санкт-Петербурге организована на основе Федерального закона О противодействии коррупции, Национальной стратегии противодействия коррупции и Национального плана противодействия коррупции на 2010годы и Закона Санкт-Петербурга от 29 октября 2008 года № 674-122 О дополнительных мерах по противодействию коррупции в Санкт-Петербурге Основным программным документом, в соответствии с...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОДНЫХ КОММУНИКАЦИЙ М. В. Борисенко Методические материалы к вступительному экзамену по отечественной истории в аспирантуру Специальность 07.00.09 Историография, источниковедение и методы исторического исследования Рекомендовано Редакционно-издательским советом Санкт-Петербургского государственного...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра зоологии, экологии и генетики Кафедра геоэкологии и природопользования ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020401 География Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2010 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК – ББК – Авторский знак...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСТАНОВЛЕНИЮ МЕДИЦИНСКИХ ПОКАЗАНИЙ И ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ ПРИ НАЗНАЧЕНИИ СПЕЦИАЛИСТАМИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДА И МЕТОДИКА ИХ РАЦИОНАЛЬНОГО ПОДБОРА Методические рекомендации содержат современную и актуальную информацию о видах и типах технических средств реабилитации, входящих в Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, утвержденный распоряжением...»

«ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В.И.ТЮПА АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки Филология 3-е издание, стереотипное ACADEM'A Москва Издательский центр Академия 2009 УДК 82.09(075.8) ББК 83я73 Т984 Рецензенты: доктор филологических наук, профессор филологического факультета Московского государственного...»

«Храпов Ю.Т. ПРАВО Учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий г. Новосибирск 2014 год Главный редактор учебника Мухарыцин Александр Михайлович – председатель фонда социально-правового содействия населению Добрый город г. Новосибирска Содержание Предисловие. Глава I. Государство Глава II. Теория права Глава III. Конституционное право Всеобщая декларация прав человека Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации Декларация прав ребенка Глава...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М. ГУБКИНА Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА для студентов технических специальностей Москва 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М. ГУБКИНА КАФЕДРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА Одобрены Учебно-методическим советом ФЭиУ 24 октября 2006г. Березина С.А., Егорова Т.И., Захарова О.Л.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г. Часть 1 Тамбов 2014 УДК 001.1 ББК 60 В74 В74 Вопросы образования и наук и: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г.: в 11 частях. Часть 1. Тамбов: ООО Консалтинговая компания Юком, 2014....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МГУПИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ Кафедра ‘Персональные компьютеры и сети’ Баканов В.М. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ Учебное пособие Москва, 2006 -2УДК 681.3 Параллельные вычисления: Учебное пособие / В.М.Баканов; МГУПИ. Москва, 2006. -124 с. Рекомендовано Ученым Советом МГУПИ в качестве учебного пособия для специальности ‘Вычислительные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В. С. Лукьянов, Г. В. Слесарев ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ МЕТОДАМИ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Учебное пособие Волгоград 2001 УДК 62.529 Рецензенты: В. Н Крымов, М.В. Белодедов Лукьянов В. С., Слесарев Г. В. Проектирование компьютерных сетей методами имитационного моделирования: Учеб. пособие/ ВолгГТУ. Волгоград, 2001. - 72с. ISВN 5-230-03878-0 Показана сущность имитационного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ Утверждаю: Ректор ТИУиЭ, д.э.н., профессор С.Ю.Аваков __ 2014 г. Направление подготовки 036401.65 Таможенное дело Квалификация (степень) выпускника Специалист Специализация Таможенные платежи Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности Таможенное дело Нормативный срок...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.