WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ульяновский государственный технический университет

Д. Н. РАСТОРГУЕВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ

ЗАНЯТИЯМ ПО КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Ульяновск 2006 УДК 621.3 (076) ББК 32.97 Я7 Р 24 Рецензент доцент, канд. экон. наук Качагин Евгений Александрович Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета УлГТУ Расторгуев, Д. Н.

Р 24 Методические рекомендации к практическим занятиям по компьютерному моделированию социально-экономических процессов. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – 32 с.

Рекомендации предназначены для проведения практических занятий по компьютерному моделированию социально-экономических процессов со студентами экономических специальностей. Пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации специалистов в сфере анализа и прогнозирования социальных и экономических процессов.

Работа подготовлена на кафедре «Экономика и менеджмент».

УДК 621.3 (076) ББК 32.97 Я Расторгуев Д. Н., Оформление. УлГТУ,

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. УСТАНОВКА И ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТОВ СТАТИСТИЧЕСКОГО

АНАЛИЗА ДАННЫХ И ПОИСК РЕШЕНИЯ

2. РЕГРЕССИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

2.1. Линейное регрессионное моделирование

2.2. Моделирование нелинейных зависимостей

2.3. Пример множественной линейной регрессии

2.4. Практическое задание № 1

2.5. Практическое задание № 2

3. ОПТИМИЗАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

3.1. Модель оптимизации структуры производства

3.2. Практическое задание № 3

3.3. Модель оптимизации транспортных перевозок (транспортная задача) 3.4. Практическое задание № 4

3.5. Модель графика занятости

3.6. Практическое задание № 5

3.7. Модель управления оборотным капиталом

3.8. Практическое задание № 6

3.9. Модель портфеля ценных бумаг

3.10. Практическое задание № 7

4. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

4.1. Практическое задание № 8

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Преимущество программного обеспечения Microsoft Excel – в его доступности и распространенности. Благодаря стараниям маркетинговой службы корпорации Microsoft пакет Microsoft Office распространен на подавляющем большинстве персональных компьютеров. Пользователи, работающие в этом пакете, уже имеют некоторый навык обращения с электронными таблицами, формулами, графическим представлением данных.

Используя данные методические указания и имеющиеся навыки работы, пользователь может создать шаблон, являющийся в итоге электронной моделью реального социально-экономического процесса. Поэтому для целей обучения и оперативных не громоздких расчетов он максимально подходит.

Материал изложен в соответствии с этапами экономикоматематического моделирования, то есть сначала идет экономическая формулировка задачи, затем ее математическая формализация, затем компьютерная модель, затем интерпретация полученных результатов.

Каждый раздел дополнен практическими заданиями для самостоятельной работы студента.

Выполнять практические задания студентам нужно в порядке их следования, так как навыки, приобретенные при выполнении заданий, необходимы для выполнения последующих.

1. УСТАНОВКА И ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТОВ

СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ И ПОИСК

РЕШЕНИЯ

Если пункты Анализ данных и Поиск решения отсутствуют в меню Сервис, в Microsoft Excel необходимо установить пакеты статистического анализа данных и поиска решения.

Чтобы установить Пакет анализа данных и Поиск решения:

1. В меню Сервис выберите команду Надстройки.

Если список в диалоговом окне Надстройки не содержит Пакета анализа данных и Поиск решения, нажмите кнопку Обзор и укажите диск, папки и соответствующие имена файлов для этих надстроек, Analys32.xll (как правило, папка Microsoft Office\Office\Library\Analysis) и, соответственно, Solver.xll (Microsoft Office\Office\Library\Solver) или запустите программу Setup, чтобы установить эту надстройку.

2. Установите флажки Пакет анализа и Поиск решения, нажмите Ok.

Чтобы запустить пакет анализа:

1. В меню Сервис выберите команду Анализ данных.

2. В списке Инструменты анализа выберите нужную строку (рис.2).

3. Введите входной и выходной диапазоны, затем выберите необходимые параметры.

Пакет анализа содержит следующие инструменты для моделирования и анализа данных:

• Дисперсионный анализ;

• Корреляционный анализ;

• Ковариационный анализ;

• Описательная статистика;

• Экспоненциальное сглаживание;



• Анализ Фурье;

• Двухвыборочный F-тест для дисперсий;

• Гистограмма;

• Скользящее среднее;

• Проведение t-теста;

• Генерация случайных чисел;

• Ранг и персентиль;

• Регрессия;

• Выборка;

• Двухвыборочный z-тест для средних.

2. РЕГРЕССИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

В процессе моделирования и прогнозирования процессов социальноэкономического развития используется свойство тенденциозности социально-экономических систем и стремление к сохранению своего состояния в краткосрочный период. Следует отметить, что прогнозирование наиболее эффективно тогда, когда:

• развитие изучаемого экономического явления происходит в соответствии с принципом инерции, то есть имеются все основания полагать, что закономерности, выявленные в изучаемом периоде, будут сохраняться в будущем;

• правильно выбран прошлый период, по которому определена закономерность развития, и верно определен период, на который сделан прогноз, а также правильно выбраны модели прогноза факторных признаков и параметров уравнения регрессии, позволяющих объективно решать вопрос об адекватности построенных моделей;

• факторы, включенные в модель, имеют конкретное экономическое содержание, отражающие основные направления социально-экономического развития.

2.1. Линейное регрессионное моделирование Линейный регрессионный анализ заключается в подборе графика для набора наблюдений с помощью метода наименьших квадратов. Регрессия используется для анализа воздействия на отдельную зависимую переменную значений одной или более независимых переменных. Например, на спортивные качества атлета влияют несколько факторов, включая возраст, рост и вес. Регрессия пропорционально распределяет меру качества по этим трем факторам на основе данных функционирования атлета. Результаты регрессии впоследствии могут быть использованы для предсказания качеств нового, непроверенного атлета.

Для работы с инструментами анализа данные следует представить в виде строк или столбцов листа Excel. Совокупность ячеек, содержащих анализируемые данные, называется входным диапазоном.

Сейчас ознакомимся с параметрами диалогового окна «Регрессия»:

Входной интервал Y. Введите ссылку на диапазон анализируемых зависимых данных. Диапазон должен состоять из одного столбца.

Входной интервал X. Введите ссылку на диапазон независимых данных, подлежащих анализу. Microsoft Excel располагает независимые переменные этого диапазона слева направо в порядке возрастания.

Максимальное число входных диапазонов равно 16.

Заголовки. Установите флажок, если первая строка или первый столбец входного интервала содержит заголовки. Снимите флажок, если заголовки отсутствуют, в этом случае подходящие названия для данных выходного диапазона будут созданы автоматически.

Уровень надежности. Установите флажок, чтобы включить в выходной диапазон дополнительный уровень. В соответствующее поле введите уровень надежности, который будет использован дополнительно к уровню 95%, применяемому по умолчанию.

Константа – ноль. Установите флажок, чтобы линия регрессии прошла через начало координат.

Выходной диапазон. Введите ссылку на левую верхнюю ячейку выходного диапазона. Отведите, по крайней мере, семь столбцов для итогового диапазона, который будет включать в себя: результаты дисперсионного анализа, коэффициенты регрессии, стандартную погрешность вычисления Y, среднеквадратичные отклонения, число наблюдений, стандартные погрешности для коэффициентов.

Новый лист. Установите переключатель, чтобы открыть новый лист в книге и вставить результаты анализа, начиная с ячейки A1. Если в этом есть необходимость, введите имя нового листа в поле, расположенном напротив соответствующего положения переключателя.

Новая книга. Установите переключатель, чтобы открыть новую книгу и вставить результаты анализа в ячейку A1 на первом листе в этой книге.

Остатки. Установите флажок, чтобы включить остатки в выходной диапазон.

Стандартизированные остатки. Установите флажок, чтобы включить стандартизированные остатки в выходной диапазон.

График остатков. Установите флажок, чтобы построить диаграмму остатков для каждой независимой переменной.

График подбора. Установите флажок, чтобы построить диаграммы наблюдаемых и предсказанных значений для каждой независимой переменной.

График нормальной вероятности. Установите флажок, чтобы построить диаграмму нормальной вероятности.

2.2. Моделирование нелинейных зависимостей Для расширения возможностей пакета по моделированию нелинейных зависимостей используются линеаризующие преобразования переменных и коэффициентов, которые представлены в таблице 1.

п/п 2.3. Пример множественной линейной регрессии В качестве данных для построения регрессионной модели будем использовать статистические данные по Ульяновской области. С целью исключения фактора инфляции стоимостные показатели приведены к уровню цен 1990 года. Построим линейную модель вида y = b0 + b1 x1 + b2 x2 + b3 x3.

Обозначения переменных и исходные данные приведены в таблице 2.

Обозначения переменных и исходные данные Вносим исходные данные в таблицу Excel, как показано на рис. 4.

Результирующая переменная должна находиться в левом столбце.

Рис. 4 Ввод данных для регрессионного моделирования Затем входим в пункт меню Сервис – Анализ данных – Регрессия. В появившемся диалоговом окне делаем настройки в соответствии с рис. 5 и нажимаем «Ок».

Рис. 5 Пример заполнения окна «Регрессия»

В результате мы должны получить:

Рис. 6 Окно результатов Итогом вычислений стала регрессионная модель:

Интерпретируя полученные данные, приходим к заключению, что самым значимым фактором роста ВРП в результате вычислений оказался объем промышленного производства, доля влияния которого наибольшая.

Оценим качество построенной модели. Анализируя результаты дисперсионного анализа, делаем вывод: так как фактическое значение Fкритерия при = 0,05 превышает табличное (значение критерия Фишера F0,05; 7; 10 ), то уравнение статистически значимо. Значение показателя детерминации R 2 = 0,9782, который фиксирует долю объясненной вариации результативного признака за счет рассматриваемых в регрессии факторов.

2.4. Практическое задание № Варианты 1 – Используя пример множественной линейной регрессии, приведенный в пункте 2.3., построить регрессионную модель. Данные таблицы 2 взять в качестве исходных данных. Исследовать влияние объема промышленной продукции (х1) на ВРП (у), предполагая, что зависимость между величинами определяется функцией, взятой из таблицы 1, причем номер варианта определяется номером функции. Оценить качество построенной модели.

Варианты 12 – Проделать то же, что и в предыдущих вариантах, но в качестве независимой переменной взять оборот розничной торговли и объем платных услуг населению (х2).

Варианты 23 – Проделать то же, что и в предыдущих вариантах, но в качестве независимой переменной взять инвестиции в основной капитал (х3).

2.5. Практическое задание № Используя данные таблицы 2, исследовать множественное влияние переменных х1, х2, х3, на ВРП (у), предполагая, что зависимость между величинами определяется функцией, взятой из таблицы 1. Причем номер варианта и соответствующие ему номер функции и независимые переменные взять из таблицы 3. Следует иметь в виду, что независимые переменные входят в модель равнозначно. Интерпретировать полученный результат.

Оценить качество построенной модели.

Варианты заданий к практическому заданию №

3. ОПТИМИЗАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

В этом разделе методических рекомендаций мы переходим от регрессионного моделирования к методам построения и расчета оптимизационных моделей. Экономическая формулировка оптимизационной задачи состоит в том, чтобы найти оптимальное соотношение параметров системы при имеющихся ограничениях, наложенных на возможные состояния системы.

Математическая модель задач этого типа представляется в виде общей задачи линейного программирования, которая состоит в определении максимального (минимального) значения целевой функции:

при ограничениях где aij, bj, ci – заданные постоянные величины и k m.

В общем виде задача нелинейного программирования запишется системой уравнений:

После математической формализации экономической задачи мы переходим к компьютерному моделированию. На чистом листе Excel необходимо создать шаблон модели, то есть в виде формул и соотношений описать математическую формулировку задачи. Затем необходимо выбрать пункт меню: Сервис – Поиск решения, в результате открывается Диалоговое окно «Поиск решения» (рис. 7). Используя созданный шаблон и предлагаемый диалог, построить оптимизационную модель.

Сейчас подробно рассмотрим параметры диалогового окна «Поиск решения». Пример заполнения диалогового окна «Поиск решения» будет приведен ниже.

Установить целевую ячейку. Служит для указания целевой ячейки, значение которой необходимо максимизировать, минимизировать или установить равным заданному числу. Эта ячейка должна содержать формулу.

Равной. Служит для выбора варианта оптимизации значения целевой ячейки (максимизация, минимизация или подбор заданного числа). Чтобы установить число, введите его в поле.

Изменяя ячейки. Служит для указания ячеек, значения которых изменяются в процессе поиска решения до тех пор, пока не будут выполнены наложенные ограничения и условие оптимизации значения ячейки, указанной в поле Установить целевую ячейку.

Предположить. Используется для автоматического поиска ячеек, влияющих на формулу, ссылка на которую дана в поле Установить целевую ячейку. Результат поиска отображается в поле Изменяя ячейки.

Ограничения. Служит для отображения списка граничных условий поставленной задачи.

Добавить. Служит для отображения диалогового окна Добавить ограничение.

Изменить. Служит для отображения диалоговое окна Изменить ограничение.

Удалить. Служит для снятия указанного ограничения.

Выполнить. Служит для запуска поиска решения поставленной задачи.

Закрыть. Служит для выхода из окна диалога без запуска поиска решения поставленной задачи. При этом сохраняются установки, сделанные в окнах диалога, появлявшихся после нажатий на кнопки Параметры, Добавить, Изменить или Удалить.

Параметры. Служит для отображения диалогового окна Параметры поиска решения, в котором можно загрузить или сохранить оптимизируемую модель и указать предусмотренные варианты поиска решения.

Восстановить. Служит для очистки полей окна диалога и восстановления значений параметров поиска решения, используемых по умолчанию.

Реализацию описанного метода моделирования рассмотрим на примере оптимизации структуры производства предприятия.

3.1. Модель оптимизации структуры производства Задача: Автомобильный завод выпускает микроавтобусы, грузовики и внедорожники, используя общий склад комплектующих. С учетом ограниченности запаса необходимо найти оптимальное соотношение объемов выпуска изделий, при котором прибыль от реализации будет максимальной. Следует учитывать уменьшение удельной прибыли при увеличении объемов производства в связи с дополнительными затратами на сбыт. Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, а также цен на готовую продукцию взять из таблицы 4.

Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, цены на готовую продукцию показателя микроавтобус грузовик внедорожник запасы, шт.

Уменьшение коэффициента отдачи – 0, Решение задачи: поставленную задачу будем решать методом, описанным в предыдущем пункте.

Строим математическую модель.

Обозначим за х1, х2, х3 искомые объемы производства телевизоров, стерео, акустических систем (переменные, по которым мы будем проводить оптимизацию), тогда целевая функция с учетом дополнительных затрат на сбыт примет вид:

соотношения:

Строим компьютерную модель.

Для этого необходимо создать шаблон на листе Excel, который и будет являться компьютерной моделью решаемой нами задачи, в которой описана приведенная выше математическая модель. В таблице 5 представлены значения формул в ячейках листа, по которым будет вестись расчет.

Рис. 8 Модель оптимизации структуры производства Сейчас в соответствии с алгоритмом необходимо выбрать пункт меню:

Сервис – Поиск решения, в результате открывается Диалоговое окно «Поиск решения». Для решаемой задачи мы должны использовать пример заполнения диалогового окна «Поиск решения» для листа «Структура производства». То есть если после открытия диалогового окна «Поиск решения» оно оказалось незаполненным, то его следует заполнить в соответствии с примером, приведенным на рисунке 9.

Рис. 9 Пример заполнения окна «Поиск решения»

Затем следует нажать «Выполнить». В результате мы должны получить:

Рис. 10 Результаты оптимизации структуры производства Таким образом, мы должны производить микроавтобусов – 24, грузовиков – 3, внедорожников – 18 единиц и тогда прибыль составит тыс. руб. с учетом с дополнительных затрат на сбыт.

Рассматривая следующие оптимизационные модели, представленные в настоящих методических рекомендациях, ограничимся лишь постановкой задачи и интерпретацией результатов компьютерного моделирования. Так как методика решения ниже следующих задач аналогична приведенной методике.

3.2. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 7. Интерпретировать результирующие данные, полученные в результате расчетов.

Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, цены на готовую продукцию показателя микроавтобус грузовик внедорожник запасы, шт.

Варианты заданий к практическому заданию № 3.3. Модель оптимизации транспортных перевозок (транспортная задача) Рассматриваемая модель широко применяется в логистике. Суть транспортной задачи заключается в том, чтобы оптимизировать доставку грузов из нескольких пунктов отправления в несколько пунктов назначения, при максимально возможном удовлетворении потребностей и учете возможностей поставщиков, причем в качестве целевой функции может выступать максимизация прибыли, минимизация трафика, и так далее. Кроме того, существует целый класс задач, сводящихся к транспортной задаче.

Задача: Требуется минимизировать затраты на перевозку товаров от предприятий-производителей на торговые склады. При этом необходимо учесть возможности поставок каждого из производителей при максимальном удовлетворении запросов потребителей (см. табл. 8).

В этой модели представлена задача доставки товаров с трех заводов на пять региональных складов. Товары могут доставляться с любого завода на любой склад, однако стоимость доставки на большее расстояние будет большей. Требуется определить объемы перевозок между каждым заводом и складом, в соответствии с потребностями складов и производственными заводов, при которых транспортные расходы минимальны.

Стоимости перевозок, потребности складов, мощности заводов Перевозка: 83 руб. 19 руб. 17 руб. 15 руб. 13 руб. 19 руб.

Результаты расчетов представлены в таблице 9. То есть мы получили оптимальную схему перевозок при условии минимизации издержек 3.4. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 11. Интерпретировать полученные данные.

Стоимости перевозок, потребности складов, мощности заводов Перевозка: 83 руб. 19 руб. 17 руб. 15 руб. 13 руб. 19 руб.

Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.5. Модель графика занятости Для работников с пятидневной рабочей неделей и двумя выходными подряд требуется подобрать график работы, обеспечивающий требуемый уровень обслуживания при наименьших затратах на оплату труда. Дневная оплата работника: 40. Потребность в работниках по дням недели задана в таблице 12.

Требуемое количество работников Для обеспечения требуемой численности работников по дням недели необходимо 3 бригады с численностью 8, 10 и 7 человек. Весь штат человек. Недельный фонд оплаты труда 1 000 рублей.

3.6. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 14. Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Потребность в работниках по дням недели (с параметрами для Требуемое количество работников Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.7. Модель управления оборотным капиталом Требуется с наибольшей доходностью разместить дополнительные средства в 1-, 2- и 6-месячных депозитах, учитывая собственные потребности в средствах (и гарантийный резерв).

Необходимо определить 9 сумм: ежемесячные суммы для 1-месячных депозитов, суммы депозитов 1-го и 4-го месяцев для квартальных депозитов и сумму 6-месячного депозита в 1-м месяце. Предполагается, что суммы постнумерандо (в конце месяца), а инвестируются пренумерандо (в начале месяца). Доходность депозитов в зависимости от срока приведена в табл. Доходность депозитов в зависимости от срока Начальное сальдо на 1-й месяц: 400 000 р.

Неснижаемый остаток на счете предприятия: 100 000 р.

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия по всем другим операциям, кроме операций по депозитным сертификатам (поступления даны со знаком минус):

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия Расходы 75 000 -10 000 -20 000 80 000 50 000 -15 000 В результате расчетов мы получаем оптимальное размещение срочных депозитов. Итоги моделирования приведены в таблице 17.

6-м.депозит: Из таблицы видно, каким образом нужно разместить шесть депозитов, чтобы в итоге получить по ним максимально возможный доход в размере 16 531р.

3.8. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 19.

Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.9. Модель портфеля ценных бумаг Экономическая задача. Предприятие, работающее на фондовом рынке, формирует портфель ценных бумаг клиента (инвестора) и управляет им.

Клиент банка имеет инвестиционный капитал и желает получить от него максимальную прибыль при минимальном риске потери средств.

Портфельный менеджер банка убеждает клиента, что он не совсем прав.

Теория и практика финансовых рынков утверждает, что эти критерии противоречивы и желаемое увеличение прибыли почти всегда сопровождается увеличением рисков. Портфельный менеджер обязуется сформировать оптимальный портфель акций клиента, т. е. наилучший в смысле получения неплохой прибыли при небольшом риске.

Математическая модель. В одноиндексной (однофакторной) модели Шарпа доходность портфеля определяется по формуле где Rp – доходность портфеля, %;

Rf – доходность безрисковых активов, %;

Rm – доходность рынка, %;

Bp – бета портфеля – показатель системного, рыночного риска портфеля.

где Wi – доля актива i в портфеле;

Bi – бета i-й акции;

i – номер бумаги в списке портфеля;

n – количество бумаг в портфеле.

Риск портфеля определяется дисперсией доходности портфеля:

где Vp – дисперсия доходности портфеля;

Vm – дисперсия доходности рынка;

Vi – дисперсия доходности i-й ценной бумаги.

Исходными данными для расчета характеристик портфеля являются – доходность безрисковых активов Rf = 6%, доходность рынка Rm =15 %, дисперсия (риск) доходности рынка Vm = 3%, бета каждой акции Bi и дисперсия доходности каждой акции Vi, заданные в таблице 20.

Поиск решения позволяет рассмотреть различные варианты размещения средств для получения наибольшего оборота при заданном уровне риска или минимального риска при заданном уровне оборота. При равном 20-и процентном вложении оборот составит 16,4, а изменение – 7,1 %.

Можно добиться более высокого оборота (17,1 %) при том же риске (7,1 %) или уменьшить риск (6,2 %) без снижения оборота (16,4 %). Оба распределения будут соответствовать эффективному портфелю. Оптимальное размещение акций в обоих случаях представлено в таблице 21.

Ценные бумаги Максимизация оборота, % Минимизация риска, % 3.10. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Исходные данные для моделирования оптимального портфеля инвестиций взять из таблицы 22. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 23.

Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

4. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Как следует из определения, имитация – это компьютерный эксперимент. Единственное отличие подобного эксперимента от реального состоит в том, что он проводится с моделью системы, а не с самой системой.

Однако проведение реальных экспериментов с экономическими системами, по крайней мере, неразумно, требует значительных затрат и вряд ли осуществимо на практике. Таким образом, имитация является единственным способом исследования систем без осуществления реальных экспериментов.

В подобных случаях отсутствующие фактические данные заменяются величинами, полученными в процессе имитационного эксперимента (т. е.

сгенерированными компьютером).

Экономическая формулировка задачи:

Фирма рассматривает инвестиционный проект по производству нового продукта. В процессе предварительного анализа экспертами были выявлены три ключевых параметра проекта и определены возможные границы их изменений (табл. 24). Прочие параметры проекта считаются постоянными величинами (табл. 25).

Изменяемые параметры проекта по инвестиционному проекту Неизменяемые параметры проекта по инвестиционному проекту Первым этапом анализа согласно сформулированному выше алгоритму является определение зависимости результирующего показателя от исходных параметров. При этом в качестве результирующего показателя обычно выступает один из критериев эффективности: NPV, IRR, PI.

Математическая формализация задачи:

Предположим, что используемым критерием является чистая современная стоимость проекта NPV:

где NCFt – величина чистого потока платежей в периоде t.

По условиям примера, значения нормы дисконта r и первоначального объема инвестиций I0 известны и считаются постоянными в течение срока реализации проекта (табл. 25).

По условиям примера ключевыми варьируемыми параметрами являются:

переменные расходы V, объем выпуска Q и цена P. Диапазоны возможных изменений варьируемых показателей приведены в табл. 24. При этом будем исходить из предположения, что все ключевые переменные имеют равномерное распределение вероятностей.

Реализация третьего этапа может быть осуществлена только с применением ЭВМ, оснащенной специальными программными средствами.

Поэтому прежде чем приступить к третьему этапу – имитационному эксперименту, познакомимся с соответствующими средствами Microsoft Excel, автоматизирующими его проведение.

Компьютерное моделирование объекта исследования:

Чтобы реализовать компьютерную модель описанной задачи, нужно создать шаблон в книге Excel. Формулы для заполнения листа представлены в таблице 26.

Формулы листа шаблона имитационной модели В14 =СРЗНАЧ(B24:B1023) В15 =СТАНДОТКЛОНП(B24:B1023)



Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Е. Д. Жиганов А. П. Мощевикин Передача данных в компьютерных сетях Учебное пособие Петрозаводск Издательство ПетрГУ 2007 УДК 681.324 ББК 32.973.202 Ж68 Печатается по решению редакционно-издательского совета Петрозаводского государственного университета Рецензенты: канд. т. н., ст. преподаватель Ю. В. Сидоров ст. преподаватель А. В....»

«М.В. САФРОНЧУК МИКРОЭКОНОМИКА Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям Второе издание, стереотипное МОСКВА 2009 УДК 330.101.542(075.8) ББК 65.012.3я73 C21 Рецензенты: А.Ю. Егоров, заслуженный деятель науки РФ, д-р экон. наук, проф., Ю.Ф. Воробьёв, д-р экон. наук, проф. Сафрончук М.В. Микроэкономика : учебное пособие / М.В. Сафрончук. —...»

«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена М. Л. Сабунаева ГОМОСЕКСУАЛЫ НА ПРИЕМЕ У ВРАЧА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ПАЦИЕНТАМИ Методические рекомендации Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 2009 ББК 88.5я73 Печатается по решению редакционно-издаС 12 тельского совета РГПУ им. А. И. Герцена Рецензенты доктор психологических наук, профессор Е. П. Кораблина (РГПУ им. А. И. Герцена); кандидат медицинских наук, доцент Д. Д. Исаев...»

«Класс: 9 Урок по теме Химия элементов - неметаллов Повторение пройденного материала по теме Химия элементов неметаллов. Подготовка к контрольной работе. Цель (цели): Образовательная Обобщить и систематизировать знание о химии элементов – неметаллов. Развивающая Развивать логическое мышление: учить выделять главное, сравнивать, обобщать, классифицировать. Воспитательная Формировать культуру общения коммуникативных качеств, умения общаться в процессе парного и группового взаимодействия Задачи:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.Д. ГЛИНКИ Кафедра информационного обеспечения и моделирования агроэкономических систем Методические указания для разработки курсового проекта по дисциплине Информационные технологии в экономике (для студентов очного отделения экономического факультета) Воронеж 2006 Данные методические указания подготовлены коллективом преподавателей кафедры информационного обеспечения и...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИЧЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ Методические указания и задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения Новосибирск 2007 0 ВВЕДЕНИЕ Учебным планом для студентов заочной формы обучения специальностей Маркетинг, по дисциплине Маркетинговые коммуникации предусмотрено выполнение контрольной работы. Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена. Контрольная работа состоит из пяти заданий:...»

«Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Кафедра технологии приборостроения МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И РАЗРАБОТКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОИЗВОДСТВА ( РЕИНЖЕНЕРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССА) Рекомендовано УМО по образованию в области приборостроения и...»

«1 Коржевская М.С. СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ по курсу ИСТОРИЯ НЕМЕЦКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХІХ в. 1. Ф. Шлегель. Фрагменты. Люцинда. 2. А. В. Шлегель. Берлинские чтения (Об изящной литературе и искусcтве) или: Венские чтения (О драматическом искусcтве и литературе). 3. В. Г. Вакенродер. Достопримечательная музыкальная жизнь композитора Иозефа Берглингера. 4. Л. Тик. Странствия Франца Штернбальда. Кот в сапогах. Белокурый Экберт (или: Руненберг). О немецких народных книгах. 5. Новалис....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет (ГБОУ ВПО МГПУ) Институт менеджмента ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ Направление 38.04.02 Менеджмент Программа магистратуры Менеджмент в системе образования Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная Москва 2014 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Магистерская программа...»

«Учебный центр судей Совет по правам человека при Верховном суде Кыргызской Республики Дж. С. Алиева, А. Т. Токомбаева Судебно-психологическая экспертиза по уголовным и гражданским делам Методическое пособие для судей Бишкек - 2009 1 УДК 347.9 БКК 67.99 (2) 92 Ответственная за выпуск М. К. Оморова Алиева Дж. С., Токомбаева А. Т. А 50 Судебно-психологическая экспертиза по уголовным и гражданским делам. Методическое пособие для судей. – Б.: 2009. – 51 с. ISBN 978-9967-408-92-0 Требования к...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет экономики и менеджмента Кафедра экономики и менеджмента недвижимости и технологий Озеров Е.С., Пупенцова С.В. Документальное сопровождение оценки недвижимой собственности Методические указания по подготовке и оформлению курсовых и квалификационных работ студентов...»

«В серии: Библиотека ALT Linux Георгий Курячий Кирилл Маслинский Операционная система Linux Курс лекций. Учебное пособие Москва, 2010 УДК ББК Операционная система Linux: Курс лекций. Учебное пособие / Г. В.Курячий, К. А. Маслинский М. : ALT Linux; Издательство ДМК Пресс, 2010. 348 с. : ил. ; 2-е изд., исправленное. (Библиотека ALT Linux). ISBN В курсе даются основные понятия операционной системы Linux и важнейшие навыки работы в ней. Изложение сопровождается большим количеством практических...»

«Министерство образования и наук и Челябинской области Общественная палата Челябинской области НОУ ВПО Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЮРИДИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ Сборник научных трудов Издаётся с 2000 года Челябинск 2012 УДК 378 ББК 74.58Я43 Э40 Экономические, юридические и социокультурные аспекты развития регионов [Текст] : cб. науч. тр. / М-во образования и науки Челяб. обл. ; Обществ. палата Челяб. обл. ; НОУ ВПО Челяб....»

«0 Ю.И. Понкратов УЧИСЬ ЧИТАТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СХЕМЫ ВАГОНОВ Рекомендовано Управлением кадров, учебных заведений и правового обеспечения Федерального агентства железнодорожного транспорта в качестве учебного пособия для студентов техникумов и колледжей железнодорожного транспорта Москва 2006 1 УДК 629.45/.46.064.5:621.316 ББК 39.24 П 56 П 56 Понкратов Ю.И. Учись читать электрические схемы вагонов: Учебное пособие для техникумов и колледжей. — М.: Маршрут, 2006. — 54 с. ISBN 5-89035-317-9...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный горный университет Хибинский технический колледж А.И. Назаров ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И ЭЛЕКТРОСНАЖЕНИЕ КАРЬЕРОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовой работы по дисциплине Электрооборудование и электроснабжение карьеров для студентов специальности 140613 Кировск 2011 2 РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ЦК ГЭМ Зам. директора ХТК “”2010 г. по УМР Председатель ЦК ГЭМ _В. А. Ганичева Е.В. Саяпина “”2010 г...»

«Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького Кафедра анестезиологии, интенсивной терапии, медицины неотложных состояний, лабораторной диагностики и клинической физиологии ФИПО МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для практических занятий студентов 6 курса медицинских факультетов на цикле КЛИНИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА Донецк 2012 УДК ББК Г Методические указания к практическим занятиям студентов 6 курса медицинских факультетов на цикле Клиническая физиология и лабораторная...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГГУ) ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Методические указания по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных работ для студентов всех форм обучения по направлению Менеджмент (бакалавриат) Москва 2013 2 Методические указания по дипломному проектированию и выполнению выпускных...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛА 2100 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предмет Окружающий мир - это основы естественных и социальных наук. Специфика предмета Окружающий мир состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегративный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и дат обучающимся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его...»

«Программа вступительных испытаний по специальной дисциплине по направлению 38.06.01 – Экономика 1.Особенности сельского хозяйства, как отрасли 2.Специализация и концентрация в сельском хозяйстве 3.Горизонтальная и вертикальная интеграция, ее формы в сельском хозяйстве 4. Кооперация в сельском хозяйстве 5. Понятия рынка и рыночного механизма, функции 6. Аграрная политика и государственное регулирование рынка в АПК 7. Понятие конкуренции и ее виды 8. Сущность и формы разделения труда 9. Сущность,...»

«Проект Система показателей для мониторинга развития информационного общества в Российской Федерации 2 Введение Система мониторинга развития информационного общества создается во исполнение положений Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации 7 февраля 2008 г. № Пр-212, и протокола заседания Совета Безопасности Российской Федерации от 31 августа 2007 г. № Пр-1574. Цель создания системы мониторинга –...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.