[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ
ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ
Д.Ю. Скрипниченко
МИКРОЭКОНОМИКА
Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2013 УДК 330 Скрипниченко Д.Ю. Микроэкономика: Учеб.-метод. пособие / Под ред. Н.А. Шапиро:. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2013. – 103 с.
Представлена программа дисциплины «Микроэкономика» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП университета, задания, варианты тестов и контрольных работ, перечни тем курсовых работ и экзаменационных вопросов, а также методические указания к выполнению контрольных и курсовых работ.
Пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 080200.62 Менеджмент, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.
Рецензент: доктор экон. наук, проф. Н.И. Усик Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом Института холода и биотехнологий В 2009 году Университет стал победителем многоэтапного конкурса, в результате которого определены 12 ведущих университетов России, которым присвоена категория «Национальный исследовательский университет». Министерством образования и науки Российской Федерации была утверждена программа его развития на 2009–2018 годы.
В 2011 году Университет получил наименование «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики».
© Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, © Скрипниченко Д.Ю.,
ВВЕДЕНИЕ
Цели и задачи изучения дисциплины Дисциплина «Микроэкономика» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ФГОС ВПО и ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, по следующим профилям подготовки:080200.01.62 Производственный менеджмент;
080200.02.62 Финансовый менеджмент;
080200.03.62 Логистика;
080200.04.62 Управление технологическими инновациями;
080200.05.62 Управление малым бизнесом.
Дисциплина реализуется кафедрой экономической теории и экономической политики на факультете экономики и экологического менеджмента Института холода и биотехнологий СПб НИУ ИТМО.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рациональным и эффективным выбором альтернатив использования ограниченных ресурсов; действием рыночного механизма; закономерностями поведения отдельных потребителей и производителей в процессе принятия ими рациональных решений;
особенностями рыночного ценообразования в различных рыночных структурах; особенностями функционирования рынков отдельных факторов производства; дифференциацией распределения факторных доходов экономических субъектов.
Дисциплина нацелена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) выпускника:
ОК-2: знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
ОК-5: владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-12: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
Задачей освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:
знания:
на уровне представлений:
основных закономерностей развития частного сектора экономики, общества;
особенностей функционирования рынков факторов производства;
на уровне воспроизведения:
основных экономических понятий и категорий;
основных понятий и моделей неоклассической микроэкономической теории;
на уровне понимания:
основных принципов поведения потребителя и производителя в различных рыночных структурах;
умения:
теоретические:
анализировать и оценивать экономические процессы и явления, происходящие в обществе;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня профессиональной компетенции;
практические:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные экономические законы в профессиональной деятельности;
использовать приобретенные в микроэкономике знания для разработки и реализации стратегии развития организации;
проводить анализ поведения потребителей, производителей, рынка, отрасли, используя микроэкономические модели;
использовать микроэкономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);
рассчитывать показатели затрат и результатов деятельности производителей, на основе соотношения которых делать выводы об эффективности функционирования фирмы;
навыки:
целостного подхода к анализу микроэкономических проблем извлечения необходимой информации из оригинального текста по проблемам экономики и бизнеса;
принятия организационно-управленческих решений на основе системы микроэкономических показателей эффективности деятельности фирмы;
микроэкономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и Данные результаты образования являются основой для формирования перечисленных выше общекультурных компетенций.
Дисциплина «Микроэкономика» является начальным разделом курса «Экономическая теория» и изучается студентами в первом семестре первого учебного года. Поэтому, с одной стороны, для ее успешного освоения студенту необходимы знания, умения и навыки, сформированные рядом дисциплин, изученных в средней школе.
К таким дисциплинам относятся, главным образом, «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Обществознание», «Социальная и экономическая география», «Информатика и информационнокоммуникационные технологии».
С другой стороны, содержание дисциплины «Микроэкономика» служит основой для последующего освоения таких дисциплин, как «Макроэкономика», «История экономических учений», «Институциональная экономика», «Экономика предприятия», «Статистика», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте», а также преобладающего большинства дисциплин как базовой, так и вариативной частей профессионального цикла.
Преподавание дисциплины осуществляется с помощью таких форм организации учебного процесса, как лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, консультации, выполнение курсовой работы. Предусмотрен текущий, рубежный и промежуточный контроль результатов образования. Текущий контроль производится в форме письменного конспекта лекций;
тестирования; посещаемости практических занятий; работы на практических занятиях; письменных домашних заданий; выполнения этапов подготовки курсовой работы; отдельно оцениваются личностные качества студента. Рубежный контроль осуществляется в форме контрольных работ. Промежуточный контроль реализуется в форме устного экзамена и защиты курсовой работы.
1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение трудоемкости по видам учебной нагрузки Раздел 1. Основы экономической теории Введение в экономическую Спрос и предложение.Рыночное равновесие Эластичность спроса и предложения Раздел 2. Поведение экономических субъектов Теория поведения потребителя Теория поведения производителя Раздел 3. Взаимодействие различных рыночных структурах Рыночные структуры.
Совершенная конкуренция Чистая монополия Раздел 4. Рынки факторов производства Рынки факторов производства Неравенство в распределении
2. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЗАДАНИЯ
Практическое занятие №1. Предмет, метод, функции, фундаментальные категории экономической теории (2 часа) Вопросы для обсуждения Предмет, метод и функции экономической теории.Экономические категории и экономические законы.
Фундаментальные категории экономической теории.
Фундаментальные задача и проблема экономики.
Домашнее задание № Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (2,1 часа):
1.1. экономические законы: всеобщие; общие; специфические;
1.2. экономические категории;
1.3. экономическая система: формационный подход (К. Маркс);
цивилизационный подход (А. Тойнби); демографический подход (А. Конт); технологический подход (У. Ростоу); по степени индустриального развития (Т. Стоуньер); по способу решения главных вопросов экономики (П. Самуэльсон, В. Нордхаус; К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю);
1.4. модели смешанной экономики: американская; германская;
японская; шведская.
Работа с литературой: см. гл. 2, 4, 40.
Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с методическими указаниями по подготовке и защите курсовой работы.
Работа с литературой: см. разд. [7.2]настоящей работы.
Практическое занятие №2. Главные вопросы экономики (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Главные вопросы экономики.
2. Кривая производственных возможностей.
3. Экономические системы: понятие, подходы к классификации, виды.
4. Национальные модели смешанной экономики.
Задачи для решения 1. Используя данные таблицы:
1) постройте кривую производственных возможностей;
2) определите альтернативную стоимость производства 1 млн. шт.
потребительских товаров при переходе из ситуации, описываемой точкой Г, в ситуацию, описываемую точкой Б.
2. Сокращение объема выпуска товара А на 40 ед.
сопровождалось увеличением производства товара В с 0 до 80 ед.
Определите альтернативную стоимость производства: а) 80 ед. товара В; б) 1 ед. товара B.
3. Некоторая страна в текущий момент времени производит т помидоров и 20 т кукурузы. Альтернативная стоимость 1 т помидоров неизменна и составляет 0,5 т кукурузы. Определите уравнение кривой производственных возможностей данной страны вида П = (К), где П – помидоры (в тоннах), К – кукуруза (в тоннах).
4. Яхта, на борту которой находилось 6 человек, потерпела крушение. Троих выбросило на необитаемый остров A, остальных троих – на необитаемый остров B. Потерпевшие кораблекрушение на каждом из островов могут существовать, питаясь кокосовыми орехами и черепашьими яйцами. Каждый из попавших на остров A мог в течение светового дня собрать либо 20 кокосов, либо черепашьих яиц. Из попавших на остров B один в течение светового дня мог собрать либо 10 кокосов, либо 10 черепашьих яиц, другой – либо 15 кокосов, либо 10 черепашьих яиц, третий – либо 20 кокосов, либо 10 черепашьих яиц. Постройте кривые производственных возможностей каждого острова и объясните их формы.
5. У фермера 3 поля площадью 300, 100 и 500 га, на которых можно выращивать кукурузу и гречиху. Урожайность кукурузы и гречихи на этих полях составляют 4 т/га и 3 т/га, 5 т/га и 3 т/га, т/га и 3 т/га соответственно. Определите альтернативную стоимость выращивания первой, шестой и десятой тонн кукурузы.
экономическую теорию»
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Кривая производственных возможностей» (1 час).
Работа с литературой: см. [20, §1.3].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. условия возникновения рынка;
2.2. исторические типы рынка: неразвитый; свободный; регулируемый; деформируемый;
2.3. парадоксы закона спроса: эффект Гиффена; эффект присоединения к большинству; эффект сноба; эффект Веблена.
Работа с литературой: см. [19, §2.1.1].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): выбор темы, составление плана, подбор литературы.
Практическое занятие №3. Спрос и предложение (2 часа) Вопросы для обсуждения Рынок: условия возникновения, исторические типы.
Парадоксы закона спроса.
Периоды времени в микроэкономике.
Рыночное предложение в мгновенном, коротком и длительном периодах.
Задачи для решения 1. О функции рыночного спроса известно следующее. Функция рыночного спроса линейна. При цене 5 руб. величина спроса равна 25, при цене 7 руб. величина спроса равна 15. Определите:
а) уравнение функции рыночного спроса;
б) величину спроса при цене 2 руб.;
в) при каком значении цены потребители отказываются покупать данный товар.
2. Используя данные таблицы, постройте кривую рыночного спроса.
3. На товарном рынке функции индивидуального спроса трех потребителей имеют соответственно следующий вид: Qd1 = 35 – 7P, Qd2 = 50 – 5P, Qd3 = 6 – 2P. Определите:
а) уравнение функции рыночного спроса;
б) величины рыночного спроса при ценах 8 руб., 4 руб., 2 руб.
4. Предложение некоторого товара может быть записано в виде уравнения: Qs = 4P – 100. В результате совершенствования технологии предложение возрастет на 20 ед. для каждой цены.
Определите минимальную цену, при которой будет существовать предложение данного товара после технологических изменений.
5. На товарном рынке функции индивидуального предложения трех производителей имеют соответственно следующий вид:
Qs1 = -10 + 4P, Qs2 = -15 + 2P, Qs3 = 2,5 + 2,5P. Определите:
а) уравнение функции рыночного предложения;
б) величины рыночного предложения при ценах 2 руб., 5 руб., 8 руб.
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Спрос и предложение» (1 час).
Работа с литературой: см. главу №1 задачи №№66-72 и главу № задачи №№34, 40, 68 практикума №13.
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. равновесие по Вальрасу;
2.2. равновесие по Маршаллу;
2.3. «паутинообразная» модель.
Работа с литературой: см. главу №3 учебника №3.
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с литературой.
Практическое занятие №4. Рыночное равновесие (2 часа) Вопросы для обсуждения Виды рыночного равновесия.
Механизмы формирования рыночного равновесия.
Излишки экономических субъектов.
Воздействие государства на рыночное равновесие и его последствия.
Задачи для решения 1. Функция спроса на товар имеет вид Qd = 26 – 4P, функция предложения имеет вид Qs = –10 + 2P. Определите параметры рыночного равновесия.
2. Функция спроса и предложения для товара имеют вид:
Qd = 700 – 10P, Qs = -50 + 2P. Если цена на товар установится на уровне 50 руб., то чему будет равна величина избытка (дефицита) товара.
3. Для графика функция спроса на товар задана уравнением Qd = 14 – 2P, а функция предложения уравнением Qs = 2P– 4.
Определите излишек потребителя.
4. Функция спроса задана уравнением Qd = 90 – 0,03P, а функция предложения имеет вид Qs = 0,05P – 60. Государство ввело налог с продаж, уплачиваемый продавцом, в размере 200 ден. ед.
с единицы продаж. Определите параметры нового рыночного равновесия после введения налога.
5. Городские власти субсидируют цены на бензин для жителей города. Субсидия уменьшает цену бензина с 10 руб. до 7 руб. за литр.
Потребление бензина увеличивается в результате этого с 200 тыс. л.
до 300 тыс. л. Функции спроса на бензин и предложения бензина линейны. Необходимо определить величину прироста потребительского излишка.
Текущее тестирование №2 по теме: «Спрос и предложение.
Рыночное равновесие»
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Рыночное равновесие» (1 час).
Работа с литературой: см. главу №3 задачи №№1-11, 14, 18-21, 30практикума №13.
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. факторы прямой эластичности спроса;
2.2. связь между общей выручкой и прямой эластичностью спроса.
Работа с литературой: см. главу №20 учебника №2.
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с литературой.
Практическое занятие №5. Эластичность спроса (2 часа) Вопросы для обсуждения Прямая эластичность спроса.
Связь между общей выручкой и прямой эластичностью спроса.
Перекрестная эластичность спроса.
Эластичность спроса по доходу.
Задачи для решения 1. При повышении цены на средний «офисный» ноутбук с до 28 тыс. ден. ед. произойдет снижение величины спроса на данный продукт с 50 тыс. ед. до 20 тыс. ед. Определите:
а) значение коэффициента прямой эластичности спроса на ноутбук;
б) эластичным или неэластичным является спрос на ноутбук;
в) характер изменения величины спроса, если экономика окажется в понижательной волне экономического цикла.
2. Функция спроса на товар X имеет вид: Qdx = 100 – 2Px + + 0,8Py. Цена товара X равна 10 ден. ед., цена товара Y – 5 ден. ед.
Определите коэффициенты прямой и перекрестной эластичности спроса по цене на товар X и сделайте соответствующие выводы.
3. Цена линолеума вследствие исчерпания запасов нефти выросла с 40 до 100 ден. ед. за м2. Известно, что до данного повышения цены на линолеум спрос на паркетную доску составлял 200 ед., а после – 3 200. Определите:
а) значение коэффициента перекрестной эластичности спроса;
б) к какой категории относятся данные товары по отношению друг к другу.
4. На основании того, что при росте доходов населения за рассматриваемый период с 20 до 50 ден. ед. спрос на бытовую технику увеличился с 5 до 14 ден. ед., определите:
а) значение коэффициента эластичности спроса по доходу;
б) к какой категории товаров относится бытовая техника.
5. Эластичность спроса населения на данный товар по цене равна –0,15, по доходу +0,5. В предстоящем периоде доходы населения увеличатся на 5%, а цена данного товара возрастет на 10%.
Как изменится объем спроса на данный товар?
Домашнее задание № Решение задач по теме: «Эластичность спроса» (1 час).
Работа с литературой: см. главу №1 задачи №№51-65 практикума Подготовка конспекта по самостоятельно изученному вопросу (1,1 часа): виды предложения и его кривых в зависимости от значений коэффициентов точечной и дуговой эластичности предложения по цене и временных периодов.
Работа с литературой: см. главу №20 учебника №2.
Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с литературой.
Практическое занятие №6. Эластичность предложения (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Прямая эластичность предложения.
2. Анализ изменений состояний рыночного равновесия на основе комбинированной оценки коэффициентов эластичности.
Задачи для решения 1. В результате уменьшения сезонного спроса произошло падение цен на арбузы с 15 до 10 руб. за кг. Величина предложения осталась неизменной. Определите:
а) значение коэффициента прямой эластичности предложения;
б) эластичным или неэластичным является предложение арбузов.
2. С ростом предложения ипотечных кредитов вырос спрос на кирпич, что привело к росту цен на него на 10%. Объем предложения кирпича увеличился с 500 млн. до 800 млн. шт. Определите:
а) значение коэффициента прямой эластичности предложения;
б) эластичным или неэластичным является предложение кирпичей.
3. При цене 8 ден. ед. за 1 кг фермер, имеющий линейную функцию предложения, продал 10 кг яблок. Эластичность предложения по цене равна 2.
1. Сколько кг яблок продаст фермер при цене 12 ден. ед.?
2. При какой цене фермер предложит 30 кг яблок?
4. Дневной спрос и дневное предложение на рынке данного товара задаются линейными уравнениями. Известно, что равновесная цена равна 5 руб./шт., а равновесное количество 1 000 шт. в день.
В точке равновесия: edP = –1,75, esP = 0,4. Выведите уравнения кривых спроса и предложения.
5. Известно, что функция предложения имеет вид: Qs = 2P – 6.
В точке равновесия edP = –2, esP = 2. Восстановите уравнение функции спроса, если известно, что спрос линеен.
Текущее тестирование №3 по теме: «Эластичность спроса и предложения»
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Эластичность спроса и предложения»
(1 час).
Работа с литературой: см. [13, гл.1 (задачи 51–65), гл. 2 (задачи 45, 46, 51, 52, 54-58, 66, 67), гл. 3 (задачи 12, 13, 15) ].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. влияние изменения дохода на равновесие потребителя;
2.2. линия доход-потребление;
2.3. влияние изменения цен на равновесие потребителя: эффект замены и эффект дохода;
2.4. линия цена-потребление.
Работа с литературой: см. [1, т. 1, §3.4-3.8].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): подготовка предварительного («чернового») варианта первой главы курсовой работы.
Практическое занятие №7. Кардиналистская и ординалистская концепции поведения потребителя (2 часа) Вопросы для обсуждения Полезность: понятие, виды.
Законы Госсена.
Кривые безразличия, бюджетная линия, оптимум потребителя.
Влияние изменения дохода и цен на оптимум потребителя.
Задачи для решения 1. Общая (TU) и предельная (MU) полезности товаров X, Y, Z в зависимости от объема потребления (Q) представлены в таблице:
1. Заполните пропущенные в таблице значения.
2. Представьте функции спроса на товары X, Y, Z таблично, если 1 усл. ед. полезности равна 1 ден. ед.
3. Постройте функции спроса на товары X, Y, Z (можно на одном графике).
2. Индивид составил для себя следующую таблицу предельной полезности трех благ (в ютилах):
Имея 268 ден. ед., он купил 3 кг хлеба по цене 20 ден. ед./кг; 4 литра молока по цене 32 ден. ед./л; 2 кг сахара по цене 40 ден. ед./кг.
1. Докажите, что индивид не достиг максимума полезности при своем бюджете.
2. Определите набор благ, обеспечивающий максимум полезности индивиду при его бюджете. В результате перераспределения каких благ произошло увеличение общей полезности товарного набора?
3. Предельная полезность блага X для индивида отображается функцией MUx = 40 – 5Х, а предельная полезность блага Y– функцией MUy = 20 – 3Y. Известны цены благ и доход индивида:
Px = 5; Py = 1; I = 20. Какое количество каждого из благ должен купить индивид для максимизации общей полезности?
4. На рисунке показана кривая безразличия и бюджетная линия некоего потребителя.
Если цена товара Y равна 10 руб., то какой вид будет иметь уравнение бюджетной линии.
5. Индивид имеет 6 ед. блага X и 8 ед. блага Y. Его функция полезности: U = (X – 2)0,5(Y – 4)0,25. За какое минимальное количество блага X индивид согласится отдать 3 ед. блага Y?
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Теория поведения потребителя» (1 час).
Работа с литературой: см. 13, гл. 1 (задачи 1–50).
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. график соотношения общих, средних и предельных издержек;
2.2. затраты в длительном периоде;
2.3. выручка: совокупная (общая), средняя, предельная.
2.4. условие максимизации прибыли фирмы: аналитическое и графическое представления.
Работа с литературой: см. [3, §1.2, 1.3].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): подготовка предварительного («чернового») варианта второй главы курсовой работы.
экономический подходы к определению затрат. Общие, средние и предельные издержки (2 часа).
Вопросы для обсуждения Затраты, выручка, прибыль: понятие, виды.
Бухгалтерский и экономический подходы к определению затрат.
Постоянные и переменные, общие, средние и предельные издержки.
Принцип максимизации прибыли.
Задачи для решения 1. В течение года предприятие, оцениваемое в 2 млрд ден. ед., затратило 300 млн ден. ед. на сырье и материалы, 100 млн ден. ед. на топливо и энергию и 400 млн ден. ед. на зарплату персонала.
Выручка от реализации продукции за тот же период составила 1 млрд ден. ед. Владелец предприятия, являющийся одновременно его управляющим, мог бы в случае закрытия дела найти работу с месячной зарплатой в 1 млн ден. ед. Годовая ставка процента составляет 10%. Рассчитать бухгалтерскую и экономическую прибыль.
2. Заполните припуски в таблице:
Q FC VC AVC AFC MC
3. В таблице даны общие затраты предприятия:1. Рассчитайте постоянные, переменные, предельные, средние общие, средние постоянные и средние переменные затраты и постройте их графики.
2. Затраты какого периода (короткого или длительного) представлены в таблице? Почему?
3. Объясните, почему эти линии имеют такие конфигурации. Что лежит в основе линии переменных затрат?
4. Допустим, перед нами мебельная фабрика, которая сталкивается с такими фактами: повышение стоимости отопления, удешевление древесины, повышение налога на прибыль, повышение оплаты труда своим рабочим. Как указанные изменения отразятся на линиях общих, переменных, постоянных затрат?
5. Определите координаты точки безубыточности и точки закрытия фирмы.
4. Известно, что постоянные затраты фирмы равны 50 ден. ед., функция предельных затрат имеет вид: MC = 6 + 1,6Q – 1,2Q2.
Определите:
1) общие затраты фирмы при выпуске 3 ед. продукции;
2) уравнения функций для VC, ATC, AFC, AVC;
3) определите точку закрытия фирмы.
5. Фирма с функцией общих затрат TC = 8 + 4Q + 2Q2 может продать любое количество своей продукции по цене Р = 24.
1. Определите выпуск фирмы: а) минимизирующий средние затраты;
б) максимизирующий прибыль.
2. Рассчитайте максимальную величину: а) прибыли; б) излишка производителя.
3. Определите эластичность предложения фирмы по цене, когда она получает максимум прибыли.
Текущее тестирование №4 по теме: «Теория поведения потребителя»
Домашнее задание № 1. Подготовка к контрольной работе №1 по темам «Основы экономической теории. Теория поведения потребителя» (2,1 часа):
решение примерного варианта контрольной работы №1.
Работа с литературой: конспекты лекций, практических занятий и домашних заданий, см. п. 4 настоящей работы.
2. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): подготовка предварительного («чернового») варианта третьей главы курсовой работы.
Практическое занятие №9. Основы экономической теории.
Теория поведения потребителя (2 часа) Контрольная работа № Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Затраты в коротком и длительном периодах» (1 час).
Работа с литературой: см. [13, гл. 2 (задачи №27-36, 45-50, 53, 54, 64, 65, 69–73)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. возрастающая отдача от масштаба;
2.2. убывающая отдача от масштаба;
2.3. постоянная отдача от масштаба;
2.4. меры, способствующие росту отдачи от масштаба.
Работа с литературой: см. [2, гл. 22].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с замечаниями научного руководителя, подбор дополнительной литературы.
Практическое занятие №10. Производственная функция и ординалистская концепция поведения производителя (2 часа) Вопросы для обсуждения Производственная функция.
Общий, средний и предельный продукты труда и капитала.
Эффект масштаба: понятие, виды.
Изокоста, изокванта, оптимум производителя.
1. Заполните пропуски в следующей таблице:
L TPL MPL APL
2. Зависимость выпуска продукции от количества используемого труда отображается функцией Q = 240L + 25L2 – L3.1. При каком количестве используемого труда достигается максимум: а) общего выпуска; б) предельной производительности (предельного продукта) труда; в) средней производительности (среднего продукта) труда?
2. Найдите максимальные значения общего выпуска, предельного и среднего продуктов труда.
3. Определите эластичность выпуска по труду при использовании 5 ед. труда.
3. Фирма работает по технологии, отображаемой производственной функцией Q = 10L K. Факторы производства она покупает по неизменным ценам: w = 24; r = 8. Определите в состоянии равновесия фирмы: а) среднюю производительность труда (продукт труда); б) среднюю производительность капитала (продукт капитала); в) предельную производительность труда;
г) предельную производительность капитала.
4. Бюджет фирмы равен 300 ден. ед. Она работает по технологии, соответствующей производственной функции Q = L K, при ценах на факторы: w = 12; r = 18. При каких значениях K и L фирма достигает максимума выпуска?
5. Предположим, что когда фирма увеличивает применяемый капитал с 120 до 150 ед. и используемый труд с 500 до 625 ед., выпуск продукции увеличится с 200 до 220. Какая отдача от масштаба производства (возрастающая, убывающая, постоянная) имеет место в данном случае?
Текущее тестирование №5 по теме: «Теория поведения производителя»
Домашнее задание № 1. Решение задач по темам: «Техническая результативность производителя» (1 час).
Работа с литературой: см. [13, гл.2 (задачи 1-26, 37-44, 57-63)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. конкуренция;
2.2. виды конкуренции: совершенная / несовершенная; ценовая / неценовая; индивидуальная, местная, внутриотраслевая, межотраслевая, национальная, глобальная.
Работа с литературой: см. [2, гл. 4].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с дополнительной литературой.
монополистическая конкуренции (2 часа) Вопросы для обсуждения Рыночные структуры: понятие, факторы, типы.
Конкуренция: понятие, виды.
Основные характеристики совершенной конкуренции.
Основные характеристики монополистической конкуренции.
Домашнее задание № 1. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (2,1 часа):
1.1 условие (точка) максимизации прибыли фирмы – совершенного конкурента в длительном периоде;
2.1 реакция фирм на изменение рыночного спроса в условиях совершенной конкуренции;
3.1 рыночное предложение в длительном периоде в условиях совершенной конкуренции.
Работа с литературой: см.[2, гл. 23].
2. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с дополнительной литературой.
Практическое занятие №12. Ценообразование в условиях совершенной конкуренции (2 часа) Вопросы для обсуждения Модель ценообразования в условиях совершенной конкуренции в коротком периоде.
Условия безубыточности, минимизации убытка и закрытия фирмы – совершенного конкурента.
Реакция фирм на изменение рыночного спроса в условиях совершенной конкуренции.
Модель ценообразования в условиях совершенной конкуренции в длительном периоде.
Задачи для решения 1. Фирма функционирует в условиях совершенной конкуренции и реализует продукцию по цене 30 ден. ед. Зависимость валовых издержек производства (TC) от изменения объемов производства представлена в таблице:
Производя какое количество товара, производитель получит максимальную прибыль?
2. Функция общих издержек фирмы имеет вид TC = 50Q + 2Q2.
Сколько прибыли получит фирма, реализуя продукцию на совершенно конкурентном рынке по цене 250 руб?
3. Функция общих затрат совершенно конкурентной фирмы имеет вид: TC = Q3 – 16Q2 + 100Q + 500. Выведите уравнение прямой и обратной функций предложения данной фирмы в краткосрочном периоде.
4. Предельные издержки совершенно конкурентной фирмы задаются уравнением MC = 8Q + 20. Постоянные издержки FC = 120.
Рыночная цена установилась на уровне 120 ед. Определите прибыль фирмы.
5. Для некоторой совершенно конкурентной фирмы известна зависимость средних переменных издержек от объема выпуска AVC = Q2 – 20Q + 140. Определите эластичность предложения данной фирмы при следующих значениях рыночной цены: а) P = 47 ед.;
б) P = 35 ед.
структуры. Совершенная конкуренция»
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Ценообразование в условиях совершенной конкуренции» (1 час).
Работа с литературой: см. [13, гл. 3 (задачи 22-29, 32, 33)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. монопольная власть;
2.2. индекс Лернера;
2.3. естественная монополия;
2.4. рыночная концентрация, индекс Херфиндаля-Хиршмана. (индекс Герфиндаля-Гиршмана).
Работа с литературой: см. [17. гл. 2].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): ознакомление с дополнительной литературой.
монополия (2 часа) Вопросы для обсуждения Основные характеристики олигополии.
Основные характеристики чистой монополии.
Естественные монополии: понятие, причины и примеры существования.
Рыночная концентрация и монопольная власть.
Задачи для решения 1. Кривая предельных затрат фирмы-монополиста имеет вид MC = Q, а предельного дохода MR = 120 – 3Q. Определите эластичность рыночного спроса по цене в точке оптимального выпуска.
2. Функция общих затрат монополиста имеет вид: TC = 4700 + + 42Q + Q2. Найдите максимальную прибыль монополиста, если известно, что спрос на его продукцию описывается функцией Qd = 180 – 0,5P.
3. Средние издержки монопольной фирмы описываются уравнением: AC = Q2/3 – 6Q + 40, предельная выручка: MR = 16 – Q.
Определите оптимальный объем выпуска и значение цены монополиста.
4. Издержки фирмы-монополиста заданы функцией:
TC = 2Q2 + 20. Функция спрос на товар фирмы: Qd = 30 – P.
Определите степень монопольной власти данной фирмы (коэффициент Лернера).
5. На рисунке представлена графическая модель доходов и издержек фирмы-монополиста.
Определите:
1) монопольную прибыль при оптимальном объеме производства;
2) степень монопольной власти данной фирмы (коэффициент Лернера).
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Ценообразование в условиях чистой монополии» (1 час).
Работа с литературой: см.[13, гл. 4 (задачи 1-6, 8-12, 15, 26)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. экономическая эффективность: эффективность производства и эффективность распределения;
2.2. сравнительная эффективность ценообразования в условиях совершенной конкуренции и (чистой) монополии, общественные потери;
2.3. причины неэффективности (чистых) монополий;
2.4. антимонопольная политика.
Работа с литературой: см.[2, гл. 24, 32]).
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): исправление сделанных научным руководителем замечаний для первой главы курсовой работы.
Практическое занятие №14. Ценообразование в условиях чистой монополии (2 часа) Вопросы для обсуждения Модель ценообразования в условиях чистой монополии в коротком периоде.
Модель ценообразования в условиях чистой монополии в длительном периоде.
Сравнительная эффективность ценообразования в условиях конкуренции и монополии.
Антимонопольная политика.
Задачи для решения 1. На рисунке представлена графическая модель доходов и издержек фирмы-монополиста. Определите:
1) насколько монопольный объем производства меньше производства при совершенной конкуренции;
2) насколько монопольная цена больше цены при совершенной конкуренции;
3) насколько прибыль монополиста больше прибыли совершенно конкурентной фирмы;
4) потери потребителей;
5) потери производителей;
6) общественные потери;
7) безвозвратные потери.
2. Товар производится по технологии, отображающейся производственной функцией Q = L0,8K0,2, а рыночный спрос – функцией Qd = 40 – 2P. В условиях совершенной конкуренции на рынке продается 36 ед. товара. Насколько сократятся излишки покупателей, если на этом рынке возникнет монополия, максимизирующая прибыль?
3. При линейной функции спроса монополия получает максимум прибыли, продавая 12 ед. продукции по цене 40 ден. ед.
Функция общих затрат монополии: TC = 50 + 10Q + 0,5Q2. Насколько возрастут суммарные излишки производителей и потребителей, если при тех же затратах продукция будет продаваться в условиях совершенной конкуренции?
4. Спрос на продукцию отображается функцией Qd = 140 – 4P, а общие затраты на ее производство – функцией TC = 80 + 5Q + Q2.
Продукция продается на рынке совершенной конкуренции в длительном периоде. Во сколько раз должны снизиться переменные затраты, чтобы при переходе от совершенной конкуренции к монополии цена не изменилась?
5. Функция спроса на продукцию естественной монополии:
Qd = 6 – 0,1P; функция общих затрат TC = 48Q – 12Q2 + Q3.
Определите:
1) сумму дотации монополии, чтобы она могла работать безубыточно при директивной цене Р = МС;
государственного регулирования цены;
3) какую минимальную директивную цену можно установить, чтобы монополия могла работать безубыточно без дотации.
Текущее тестирование №7 по теме: «Чистая монополия»
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Сравнительная эффективность рыночных структур» (1 час).
Работа с литературой: см.[13, гл. 4 (задачи №№7-14, 23-25)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. номинальная заработная плата;
2.2. реальная заработная плата;
2.3. располагаемая заработная плата;
2.4. экономическая рента.
Работа с литературой: см. [2, гл. 28, 29].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): исправление сделанных научным руководителем замечаний для второй главы курсовой работы.
производства (2 часа) Вопросы для обсуждения Прокатная и капитальная цены на факторы производства.
Заработная плата: понятие, виды.
Земельная рента, цена земли, арендная плата.
Процент, цена капитального блага, дисконтирование.
Задачи для решения 1. Дневная заработная плата работника равна 580 руб.
продолжительность его рабочего дня – 8 ч. Если рабочий день увеличится до 12 ч., а повременная заработная плата – до 1 140 руб.
в день, то как изменится цена одного часа труда работника?
2. Продолжительность рабочего дня 8 ч. При повременной заработной плате, равной 530 руб. Норма выработки составляет изделий. Определите расценку на одно изделие при переводе работника с повременной на сдельную оплату труда.
3. На рынке хлебобулочных изделий спрос на труд описывается уравнением вида Ld = 300 – 3W, а предложение труда – уравнением вида Ls = 5W – 20. Определите в условиях равновесия на данном рынке уровень заработной платы и количество принятых на работу.
4. Себестоимость 1 тонны зерна, выращиваемого на первом участке, составляет 4 200 руб., на втором участке – 4 800 руб., на третьем участке – 5 000 руб. Оптовая цена 1 тонны зерна 5 200 руб.
Определите дифференциальную ренту, получаемую на втором участке при урожае 50 тонн.
5. Земельный участок стоит 600 тыс. руб. при ставке банковского процента 12% и ежегодном темпе инфляции 6%.
Определите, как изменится цена участка, если ставка банковского процента возрастет до 13%, а темп инфляции до 10%.
Домашнее задание № 1. Решение задач по теме: «Рынок труда. Рынок земли» (1 час).
Работа с литературой: см.[13, гл.5 (задачи №№2, 12, 17-28, 30-40)].
2. Подготовка конспекта по самостоятельно изученным вопросам (1,1 часа):
2.1. теоретическая цена капитального блага;
2.2. рыночная цена капитального блага;
2.3. чистая приведенная стоимость;
2.4. внутренняя норма доходности.
Работа с литературой: см. [3, §5.5].
3. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): исправление сделанных научным руководителем замечаний для третьей главы курсовой работы.
Практическое занятие №16. Дифференциация доходов (2 часа) Вопросы для обсуждения Неравенство в распределении доходов: понятие, причины, тенденции.
Кривая Лоренца.
Коэффициент Джини и его модификации.
Государственное регулирование распределения доходов.
Задачи для решения 1. В таблице представлено распределение суммарного дохода в стране по четырем 25-процентным группам семей – от самой бедной до самой богатой:
распределения.
2. В таблице представлено распределение суммарного дохода в стране по пяти 20-процентным группам семей – от самой бедной до самой богатой:
распределения.
3. В ателье по ремонту бытовой техники работают четыре человека. До уплаты подоходного налога годовой заработок составляет: у Маши – 180 тыс. руб., у Павла – 216 тыс. руб., у Дмитрия – 360 тыс. руб., у Максима – 360 тыс. руб. В соответствии с Налоговым кодексом РФ все работники ателье уплачивают налог на доходы физических лиц по ставке 13%. Постройте кривую Лоренца и рассчитайте коэффициент Джини для данного ателье до и после уплаты подоходного налога. Становится ли распределение доходов более равномерным после уплаты подоходного налога?
4. На рисунке представлено распределение суммарного дохода по четырем 25-процентным группам семей – от самой бедной до самой богатой:
Определите квартильный коэффициент для данного распределения.
5. На рисунке представлено распределение суммарного дохода по пяти 20-процентным группам семей – от самой бедной до самой богатой:
Определите квинтильный коэффициент для данного распределения.
Текущее тестирование №8 по теме: «Рынки факторов производства»
Домашнее задание № 1. Подготовка к контрольной работе №2 по темам «Теория поведения производителя. Рыночные структуры. Рынки факторов производства» (2,1 часа): решение примерного варианта контрольной работы №2.
Работа с литературой: конспекты лекций, практических занятий и домашних заданий, (см. разд. 4 настоящей работы).
2. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): исправление сделанных научным руководителем «технических» замечаний, форматирование текста курсовой работы в соответствии с требованиями методических указаний по подготовке и защите курсовой работы.
Работа с литературой: см. разд. 7.2 настоящей работы.
производителя. Рыночные структуры. Рынки факторов производства (2 часа) Контрольная работа № Домашнее задание № 1. Подготовка к экзамену (2,1 часа): повторение содержимого всех конспектов, подготовка вопросов к консультации.
Работа с литературой: см. конспекты лекций, практических занятий и домашних заданий; разд. 6, 7.1 настоящей работы.
2. Выполнение курсовой работы (0,9 часа): подготовка к защите курсовой работы.
Работа с литературой: см. разд. 7.2 настоящей работы.
3. ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ТЕСТОВ
Примерный вариант теста по теме №1:«Введение в экономическую теорию»
1. Что изучает экономическая теория?:
а) производственные отношения;
б) классовые отношения;
в) рыночное хозяйство;
г) «рациональное» поведение индивида;
д) все варианты приведенные выше.
2. К микроэкономическим утверждениям относится следующее:
а) предприятие увеличило экспортные поставки;
б) с 2000 г. в России наблюдается экономический рост;
в) доходы государственного бюджета в 2007 г. составили 6,96 трлн. руб.;
г) неурожай картофеля привел к росту цен на него.
3. Кривая производственных возможностей является примером применения такого метода познания, как:
а) моделирование;
б) нормативный анализ;
в) синтез;
г) эксперимент.
4. Управление предприятием на основе применения различных теорий фирмы является примером _ функции экономической теории:
а) практической;
б) познавательной;
в) идеологической;
г) методологической.
5. Экономическими законами называются:
а) устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся события и взаимосвязи экономических явлений и процессов;
б) устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся связи и взаимосвязи явлений природы;
в) законы, действующие в экономике независимо от воли и желания людей;
г) законы, сознательно устанавливаемые людьми для регулирования экономических процессов и явлений;
д) нет правильного ответа.
6. Экономические потребности – это:
а) желания, которые могут быть удовлетворены с помощью благ б) блага, которые потребляет человек;
в) вещи и услуги, которые экономический субъект может приобрести за счет своих ограниченных ресурсов;
г) природные ресурсы, капитал и труд;
д) все ответы неверны.
7. К общественным благам не относят:
а) услуги платных стоматологических кабинетов;
б) городское освещение;
в) товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах;
г) маяки.
8. Невозможность удовлетворения потребностей всех членов общества одновременно и в полном объеме определяется в экономической теории как:
а) ограниченность ресурсов;
б) чрезмерность потребностей;
в) доминирование псевдопотребностей;
г) отсутствие природных ресурсов.
9. Экономический прогресс общества в условиях ограниченности ресурсов характеризуется:
а) увеличением результатов производства;
б) уменьшением затрат факторов производства;
в) ростом эффективности производства;
г) уменьшением затрат факторов производства и ростом эффективности производства;
д) правильный ответ не указан.
В командной экономике отсутствуют:
10.
а)назначаемые чиновниками цены;
б)планирование от достигнутого;
в)ориентация производителей в основном на платежеспособный г) несправедливое распределение благ;
д) правильный ответ не указан.
Примерный вариант теста по теме №2:
«Спрос и предложение. Рыночное равновесие»
1. К условиям возникновения рынка не относят:
а) наличие высоких транзакционных издержек;
б) специализацию труда;
в) наличие прав собственности;
г) свободу предпринимательства.
2. К объектам рынка относят:
а) капитал;
б) домашние хозяйства;
в) продавцов;
г) покупателей.
3. К субъектам рынка можно отнести:
а) индивидуального предпринимателя Дмитриева;
б) недвижимое имущество индивидуального предпринимателя Дмитриева;
в) деньги на банковском счету индивидуального предпринимателя Дмитриева;
г) сотовые телефоны, продаваемые индивидуальным предпринимателем Дмитриевым.
4. Рынок продуктов питания в конкретном субъекте федерации относится к:
а) региональным;
б) монопольным;
в) глобальным;
г) нелегальным.
5. К неценовым факторам изменения спроса относят:
а) денежный доход покупателей;
б) цены на ресурсы;
в) издержки производства товара;
г) технологию производства.
6. Создание собственного стиля, абсолютно непохожего на других, в теории потребительского поведения характеризуется как «эффект _»
а) сноба;
б) присоединения к большинству;
в) Веблена;
г) демонстративного поведения.
7. Падение урожайности сахарной свеклы и как следствие рост ее рыночной стоимости приведет к сдвигу кривой:
а) предложения сахара влево;
б) предложения сахара вправо;
в) спроса на сахар вправо;
г) спроса на сахар влево.
8. Используя приведенный ниже график, назовите причину, вызвавшую сдвиг кривой предложения (S) вправо и увеличение объема продаж с Q1 до Q2:
а) рост издержек производства;
б) рост заработной платы;
в) использование более эффективной технологии производства;
г) увеличение числа покупателей товара.
9. Значительное превышение спроса над предложением характерно для рынка:
а) продавцов;
б) потребительского;
в) легального;
г) покупателей.
Введение государством «потолка цен» приводит к:
10.
а) возникновению дефицита товара;
б) возникновению избытка товара;
в) защите интересов производителей товаров;
г) желанию производителей расширять производство.
«Эластичность спроса и предложения»
1. Коэффициент эластичности спроса по ценам равен:
а) отношению изменения цены (в %) к изменению объема спроса б) уменьшению цены (в %), деленному на увеличение объема в) отношению изменения объема спроса (в %) к изменению цены г) отношению изменения общей выручки (в %) к изменению объема спроса (в %);
д) правильный ответ не указан.
2. Ценовая эластичность спроса будет выше:
а) на товары первой необходимости, чем на предметы роскоши;
б) в тех случаях, когда потребители используют данный товар с наибольшей пользой для себя;
в) чем больше альтернативные издержки производства товаров;
г) чем менее необходим товар потребителю;
д) ни в одном из перечисленных случаев.
3. По мере того, как цена товара снижается, а величина спроса растет при линейной функции спроса:
а) общая выручка увеличивается до точки, в которой эластичность равна единице, после чего выручка уменьшается;
б) эластичность спроса по доходу сокращается;
в) происходит нарушение закона спроса;
г) стимулируется потребление товаров-заменителей;
д) коэффициент эластичности не изменяется.
4. Если коэффициент перекрестной эластичности двух товаров равен 0, то эти товары:
а) взаимозаменяемы;
б) взаимодополняющие;
в) независимые;
г) все ответы неверны.
5. Коэффициент эластичности спроса по доходу равен:
а) изменению объема спроса (в %), деленному на изменение цены б) изменению дохода (в %), деленному на изменение объема в) изменению общей выручки (в %), деленному на изменение г) изменению объема спроса (в %), деленному на изменение д) ни одному из приведенных показателей.
6. Если коэффициент эластичности спроса по доходу больше 0, но меньше 1, то этот товар:
а) является предметом роскоши;
б) является предметом первой необходимости;
в) низкокачественным товаром;
г) все ответы верны.
7. Товар можно отнести к недоброкачественным, если:
а) эластичность его спроса по доходу равна ( 0,5);
б) ценовая эластичность его спроса равна 1,3;
в) перекрестная эластичность его спроса равна ( 0,7);
г) эластичность его спроса по доходу равна 1,3;
д) перекрестная эластичность его спроса равна 0,1.
8. Эластичность предложения зависит, главным образом, от:
а) числа товаров-заменителей данного продукта;
б) периода времени, в течение которого продавцы могут приспособиться к изменениям цен;
в) того, является ли данный товар предметом первой необходимости или роскоши;
г) того, относится ли данный товар к предметам длительного пользования или текущего потребления;
д) доли дохода потребителя, направляемой на покупку данного 9. Если уменьшение цены на 5% приводит к снижению объема предложения на 8%, то данное предложение:
а) неэластично;
б) единичной эластичности;
в) эластично;
г) абсолютно эластично;
д) абсолютно неэластично.
10. Допустим, что предложение товара X абсолютно неэластично.
Если спрос на этот товар вырастет, то равновесная цена:
а) уменьшится, а равновесное количество вырастет;
б) и равновесное количество уменьшатся;
в) увеличится, а равновесное количество уменьшится;
г) увеличится, а равновесное количество останется неизменным;
д) и равновесное количество вырастут.
«Теория поведения потребителя»
1. Неоклассическая теория считает, что потребитель на рынке, прежде всего, оценивает:
а) полезность благ;
б) издержки производства;
в) затраты труда;
г) количество товара на рынке.
2. Среди перечисленного ниже подходами к оценке полезности блага являются:
а) качественный подход;
б) ординалистский подход;
в) количественный подход;
г) позитивный подход.
3. Какая из функций предельной полезности противоречит первому закону Госсена:
4. Алмазы имеют более высокую цену, чем вода, потому что:
а) общая полезность алмаза выше общей полезности воды;
б) общая полезность воды выше общей полезности алмазов;
в) при данном объеме потребления предельная полезность алмазов выше, чем предельная полезность воды;
г) покупатели готовы в сумме платить за алмазы больше, чем за 5. Движение по кривой безразличия влево, меняющее состав приобретаемого потребительского набора, приводит к _ общей полезности набора товаров:
а) сохранению на прежнем уровне;
б) снижению;
в) повышению;
г) непредсказуемому изменению.
6. Прямая, показывающая ограничение доходом возможного потребления различных комбинаций двух продуктов при данном уровне цен, называется:
а) линией Лаффера;
б) кривой Энгеля;
в) бюджетной линией;
г) кривой безразличия.
7. Оптимум потребителя представляет собой:
а) серию всех комбинаций товаров, которые принесут потребителю одинаковый объем совокупной полезности;
б) точку, в которой комбинация товаров обеспечивает максимум совокупной полезности потребителю;
в) все комбинации двух товаров, которые может купить потребитель при данной величине его денежного дохода и данном уровне цен;
г) все комбинации двух товаров, которые обеспечат потребителю одинаковую совокупную полезность.
8. На рисунке показана кривая безразличия и линия бюджетного ограничения некоего потребителя. Если увеличатся доходы потребителя, то:
а) бюджетная линия MN сместится параллельно вправо вверх;
б) изменится угол наклона линии бюджетного ограничения;
в) оптимум потребителя перейдет на новую, более высокую кривую безразличия;
г) оптимум потребителя приблизится к началу координат.
9. Изменение наклона бюджетной линии при неизменности карты кривых безразличия приведет к:
а) смещению точки равновесия потребителя;
б) сохранению прежней точки равновесия потребителя;
в) смещению кривой безразличия;
г) исчезновению точки максимального удовлетворения потребностей.
10. Повышение цен на горюче-смазочные материалы на мировом рынке на фоне глобального экономического кризиса, подтверждая эффект замены, привело к:
а) увеличению количества электромобилей, автомобилем с гибридным двигателем, велосипедов;
б) снижению финансирования исследований по разработке гибридных двигателей и электромобилей;
в) увеличению добычи нефти и продажи ее на мировом рынке;
г) резкому снижению объемов добываемой нефти.
«Теория поведения производителя»
1. Рост производительности труда проявляется в:
а) увеличении выпуска продукции в единицу времени;
б) сокращении удельного веса затрат капитала в общих затратах;
в) увеличении времени на производство какого-либо товара;
г) увеличении затрат всех производственных ресурсов на производство единицы продукции.
2. Предельная производительность рассчитывается как:
а) произведение абсолютного изменения валовой производительности и изменения переменных ресурсов;
б) отношение валовой производительности к переменным в) произведение валовой производительности и переменных г) отношение абсолютного изменения валовой производительности к изменению переменных ресурсов.
3. Когда общий продукт фактора производства достигает своего максимума, предельный продукт данного фактора:
а) становится равным нулю;
б) становится также максимальным;
в) является положительным;
г) является отрицательным.
4. Характер эффекта масштаба определяется:
а) величиной постоянных издержек;
б) наклоном кривой долгосрочных средних издержек;
в) эластичностью спроса на продукт;
г) знаком величины предельного дохода.
5. Убывающая отдача от масштаба свидетельствует о том, что фирме:
а) не имеет смысл наращивать объем производства;
б) требуются дополнительные факторы производства;
в) следует увеличить производство, чтобы исправить ситуацию;
г) необходимо перейти к трудоемкой технологии.
6. Возрастающую отдачу от масштаба имеет производственная функция вида:
а) Q = 11K0,4L0,6;
б) Q = 115K0,5L0,5;
в) Q = 7K0,3L0,6;
г) Q = 126K0,4L0,7.
7. Магазин одежды перед началом праздничного торгового сезона увеличил торговые площади и численность персонала в 2 раза. Это позволило повысить объем продаж также в 2 раза. Следовательно, это предприятие относится к отрасли с _ эффектом масштаба:
а) постоянным;
б) отрицательным;
в) положительным;
г) растущим.
8. Издержки на приобретение каждой дополнительной единицы фактора производства носят название:
а) предельных издержек ресурса;
б) предельной производительности ресурса;
в) переменных издержек;
г) общих издержек.
9. Снижение объема прироста объема выпуска при росте применения труда и неизменности других факторов производства в промышленности является примером действия закона:
а) убывающей предельной отдачи;
б) возрастающей предельной полезности;
в) предложения;
г) спроса.
10. На рисунке показаны кривые средних общих (ATC), средних переменных (AVC), средних постоянных (AFC) и предельных издержек (MC) некой фирмы:
Если цены на сырье возросли на 8%, то:
а) кривые ATC и AFC сдвинулись вниз;
б) кривые ATC, AVC и AFC сдвинулись вверх;
в) кривые ATC и AVC сдвинулись вверх;
г) кривые ATC и AVC сдвинулись вниз.
Примерный вариант теста по теме № «Рыночные структуры. Совершенная конкуренция»
1. Неценовая конкуренция не предполагает:
а) снижение уровня цен на товар;
б) дифференциацию товара;
в) улучшение качества товара;
г) дифференциацию методов сбыта товаров.
2. К признакам совершенной конкуренции относят:
а) полную и доступную информацию;
б) невозможность продавцов и покупателей влиять на цены;
в) доминирующее положение одного из производителей;
г) ограниченный вход на рынок.
3. Условиями совершенной конкуренции наиболее соответствуют рынки:
а) сельскохозяйственной продукции;
б) автомобилей;
в) банковских услуг;
г) теплоснабжения в городах.
4. К недостаткам рынка совершенной конкуренции можно отнести:
а) невозможность производить общественные товары и услуги;
б) однородность продукции, не способную в полной мере удовлетворить все запросы потребителей;
в) отсутствие влияние продавца на рыночную стоимость;
г) возможность беспрепятственного входа на рынок для открытия собственного бизнеса.
5. Оптимальный объем выпуска совершенно конкурентной фирмы, ориентированной на получение максимальной прибыли, достигается при условии, что:
а) предельный доход равен предельным издержкам;
б) предельные издержки равны цене;
в) средние издержки больше цены;
г) средний доход больше предельного дохода.
6. Условиями, при которых конкурентная фирма вынуждена покинуть отрасль, являются:
а) цена товара меньше средних переменных издержек;
б) общий доход меньше переменных издержек;
в) общий доход меньше общих издержек;
г) цена товара меньше средних общих издержек.
7. Утверждениями, характерными для совершенно конкурентного рынка, являются:
а) в долгосрочном периоде условие равновесия конкурентной фирмы имеет вид: P=MC=ATC;
б) условие максимизации прибыли в краткосрочном периоде имеет вид: P=MR=MC;
в) условие максимизации прибыли в краткосрочном периоде имеет вид: PMR=MC;
г) в долгосрочном периоде условие равновесия конкурентной фирмы имеет вид: P=MC=AVC.
8. На рынке монополистической конкуренции:
а) фирмы производят дифференцированный продукт;
б) отсутствует стратегическое взаимодействие фирм;
в) фирмы производят стандартизированный продукт;
г) присутствует стратегическое взаимодействие фирм.
9. К рынку монополистической конкуренции относится рынок:
а) одежды;
б) сельскохозяйственной продукции;
в) автомобилей;
г) жилищно-коммунальных услуг.
10. Рынок монополистической конкуренции является неэффективным поскольку:
а) отсутствует реклама производимой продукции;
б) рыночная цена превышает предельные издержки;
в) имеются избыточные производственные мощности;
г) дифференциация продукта затрудняет потребительский выбор.
1. У монополиста предельные издержки обычно меньше цены продукта, потому что:
а) цена меньше предельного дохода;
б) цена больше предельного дохода;
в) предельные издержки меньше средних издержек;
г) предельные издержки больше средних издержек;
д) все предыдущие ответы неверны.
2. Прибыль монополиста будет максимальна при условии, что:
а) предельные издержки больше предельного дохода (MC>MR);
б) предельные издержки равны предельному доходу (MC = MR);
в) предельные издержки равны цене (MC = P);
г) предельные издержки меньше предельного дохода (MC 1;
3) товаров низшей категории, когда eDI < 0 при больших доходах.
1. Изобразите графически (схематично) ситуацию на рынке, когда равновесие существует, но оно не единственно и представлено отрезком, где одному значению равновесной цены соответствует несколько значений равновесного объема, либо одному значению равновесного объема соответствует несколько значений равновесной цены. Приведите конкретный пример подобной ситуации на рынке.
2. Определите равновесную цену и объем производства продукции каждой фирмы. В длительном периоде будут ли фирмы переходить в данную отрасль или уходить из нее?
3. Дана функция спроса на некоторый товар:
При какой цене коэффициент прямой эластичности спроса равен –0,5?
4. Производственные возможности предприятия включают производство двух товаров: пластиковых бутылок 1000 шт. и тарелок 1400 шт. Изобразите кривую производственных возможностей и обозначьте точки на графике, которые представляли бы собой следующие комбинации производства двух товаров:
два эффективных варианта (А, Б);
два неэффективных варианта (В, Г);
два невозможных варианта производства (Д, Е).
1. Изобразите схематично ситуацию на рынке, когда существуют две точки равновесия. Поясните для какого рынка это характерно и почему.
2. В таблице представлена зависимость общих издержек предприятия-монополиста от выпуска продукции и зависимость объема спроса от цены:
Изобразите на графике линию спроса, линию предельной выручки, линию предельных издержек, линию средних общих издержек. Какой объем производства выберет фирма? Какую цену она установит? Какова будет прибыль фирмы?
3. Дана функция спроса на товар Х:
где Рх и Ру – цены товаров Х и Y соответственно.
эластичности спроса на товар X.
4. Производственные возможности предприятия включают производство двух товаров: наручных часов 100 шт. и мобильных телефонов 40 шт. Изобразите кривую производственных возможностей и обозначьте точки на графике, которые представляли бы собой следующие комбинации производства двух товаров:
два эффективных варианта (А, Б);
два неэффективных варианта (В, Г);
два невозможных варианта производства (Д, Е).
1. Изобразите схематично ситуацию на рынке «товаров Гиффена». Поясните, что это за товары и при каких условиях возможно их появление.
2. В таблице приведена информация об объемах индивидуального спроса потребителей А, В и С:
Постройте графически линию рыночного спроса на данный товар.
3. Предприятие находится в условиях совершенной конкуренции. Зависимость общих затрат от выпуска продукции представлена в таблице:
Если цена товара 5 ед., какой объем производства выберет предприятие? Ниже какого уровня должна снизиться цена, чтобы предприятие, безусловно, прекратило производство товара?
4. Производитель не может повлиять на цену своей продукции.
P = 10 ед. Увеличение выпуска на единицу вызывает рост общих затрат производителя на 6 ед. Что Вы можете ему посоветовать?
8.3. Методические указания к выполнению курсовой работы Методические указания к выполнению курсовой работы студентами заочной формы обучения идентичны аналогичным методическим указаниям для студентов очной формы обучения, приведенных в п. 7.2 настоящей работы. Однако оценка курсовой работы студента заочной формы обучения имеет некоторую специфику.
После проверки курсовой работы студенту заочной формы обучения выдается рецензия. В рецензии указывается оценка и отражено мнение рецензента, объясняющее, почему выставлена именно такая оценка.
Если стоит положительная оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и студент согласен с замечаниями, то данная оценка выставляется в зачетную книжку. Если же студент не согласен с мнением рецензента, то он может претендовать на публичную защиту, то есть на открытую дискуссию с преподавателем, в процессе которой студент должен ответить на замечания, доказать, что согласно тексту работы они неадекватны.
В случае успешной публичной защиты оценка может быть повышена.
Если оценка курсовой работы отрицательна, то студент должен исправить замечания, указанные в рецензии, и сдать исправленную курсовую работу на повторную проверку. При этом необходимо помнить, что возможность публичной защиты не предоставляется студенту до тех пор, пока он не получит зафиксированную в рецензии положительную оценку курсовой работы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература 1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И.Микроэкономика: В 3-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – М.: Омега-Л; Экономикус, 2010. – 1026 с.
2. Макконнелл К. Р., Брю С. Л., Флинн Ш.М. Экономикс:
принципы, проблемы и политика – М.: ИНФРА-М, 2011. – 1040 с.
3. Тарасевич Л.С. Микроэкономика: учебник для бакалавров – 10-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 544 с.
Дополнительная литература 4. Боулз С. Поведение, институты и экономика. – М.: Дело АНХ, 2011. – 576 с.
5. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Микроэкономика. 4-е изд. – СПб.:
Питер, 2012. – 464 с.
6. Грязнова А.Г., Юданов А.Ю. Микроэкономика. Теория и российская практика. – М.: КноРус, 2011. – 624 с.
7. Джейли Дж. А., Рени Ф. Дж. Микроэкономика. – М.: Высшая школа экономики, 2011. – 736 с.
8. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А.
Экономическая теория. Микроэкономика. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 448 с.
9. Киреев А.П., Киреев П.А. Микроэкономика для продвинутых.
Задачи и решения. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 160 с.
10. Коуэлл Ф. Микроэкономика. Принципы и анализ. – М.: Дело 11. Левина Е. А., Покатович Е. В. Микроэкономика. Задачи и решения. – М.: Высшая школа экономики, 2010. – 496 с.
12. Микроэкономика. Макроэкономика. Сборник кейсов / Под ред.
С.Ф. Серегиной, А.В. Аносовой. – М.: Маркет ДС, 2010. – 384 с.
13. Микроэкономика: практикум / Сост. В.И. Александров и др. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 138 с. –[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://elibrary.finec.ru/materials_files/372537677.pdf 14. Мэнкью Н., Тейлор М. Микроэкономика. 2-е изд. – СПб.:
Питер, 2013. – 544 с.
15. Пиндайк Р., Рабинфельд Д. Микроэкономика. 5-е изд. – СПб.:
Питер, 2011. – 608 с.
16. Розанова Н.М. Микроэкономика. Руководство для будущих профессионалов. – М.: Юрайт, 2013. – 992 с.
17. Розанова Н.М. Экономика отраслевых рынков. – М.: Юрайт, 18. Самуэльсон П. Э., Нордхаус В. Д. Экономика: – М.: Вильямс, 2012. – 1360 с.
19. Селищев А.С. Микроэкономика. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 20. Селищев А.С. Практикум по микроэкономике. – СПб.: Питер, 21. Тарануха Ю.В. Микроэкономика. Тесты, графические упражнения, задачи. – 2-е изд., перераб. и доп. / Под общ. ред.
А.В. Сидоровича. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2013. – 22. Тарануха Ю.В. Микроэкономика: учебник. – 3-е изд., перераб.
и доп. / Под общ. ред. А.В. Сидоровича. – М.: «Дело и Сервис», Программное обеспечение, Internet-ресурсы, электронные библиотечные системы 1. Электронные ресурсы открытого доступа http://scholar.google.ru/ – Поисковая система Google Scholar http://www.scirus.com/ – Универсальная научная поисковая система Scirus http://oatd.org/ – База данных Open Access Theses and Dissertations http://polpred.com/ – База данных по экономике и праву Polpred.com http://www.oxfordjournals.org/ – Научные журналы издательства Oxford University Press 6. http://journals.cambridge.org/action/displaySpecialPage?pageId= 2&archive=3092 – Научные журналы издательства Cambridge University Press http://www.annualreviews.org/ – Научные журналы издательства Annual Reviews http://www.tandfonline.com/ – Научные журналы издательства Taylor & Francis 9. http://rd.springer.com/ – Издательство Springer 10. http://arxiv.org/ – Электронные препринты научных статей arXiv.orge-Printarchive 2. Подписные электронные ресурсы 11. http://e.lanbook.com/ - Книги, учебники и учебные пособия в электронной библиотечной системе «Лань»
12. http://elibrary.ru/projects/subscription/rus_titles_free.asp – Полнотекстовые научные журналы на русском языке в свободном доступе 13. http://search.proquest.com/computerscience/?accountid=30405. – База данных магистерских и докторских диссертаций компании ProQuest 14. http://webofknowledge.com – Реферативная база данных научных публикаций Web of Science комании Thomson Reuters 15. http://www.sciencedirect.com/ – Журналы Freedom Collection издательства Elsevier 3. Электронные ресурсы тестового доступа 16. http://www.studentlibrary.ru/ – ЭБС «Консультант студента»
17. http://mybrary.ru/ - Электронная библиотека MYBRARY 18. http://www.public.ru/ – База данных материалов СМИ Public.Ru 19. http://www.jstor.org/ – База данных JSTOR 20. http://library.pressdisplay.com – Сервис PressDisplay.com 21. http://www.emeraldinsight.com/ – Электронные коллекции издательства Emerald Group Publishing библиотечные системы 1. http://hdr.undp.org/en/ – Human Development Reports 2. http://unstats.un.org/unsd/default.htm – United National Statistics Division 3. http://www.economist.com/ – The Economist 4. http://www.economy.com/default.asp – Economic & Consumer Credit Analytics 5. http://www.imf.org/external/ – International Monetary Fund:
countries data 6. http://www.oecd.org/ – Organization for Economic Co-operation and Development 7. http://www.unctad.org/ – United Nations Conference in Trade and Development http://www.who.int./en/ –World Health Organization: health data http://www.worldbank.org/ – The World Bank http://www.kremlin.ru/ – Президент России 10.
http://www.government.ru/# – Интернет-портал Правительства 11.
Российской Федерации http://www.economy.gov.ru/minec/main – Министерство экономического развития Российской Федерации http://www.gks.ru/ – Федеральная служба государственной 13.
статистики http://www.minfin.ru/ru/ – Министерство финансов Российской 14.
http://www.cbr.ru/ – Банк России 15.
http://www.council.gov.ru/ – Совет Федерации Федерального 16.
Собрания Российской Федерации http://www.duma.gov.ru/ – Официальный сайт Государственной 17.
http://www.micex.ru/ – Московская межбанковская валютная 18.
http://www.rts.ru/ – Фондовая биржа РТС 19.
http://www.rbc.ru/ – РосБизнесКонсалтинг 20.
http://www.akm.ru/ – AK&M - информационное агентство 21.
http://www.aup.ru/library/ – Электронная библиотека административно-управленческого портала AUP.Ru http://opec.ru/ – Экспертный канал «Открытая экономика»
23.
24. http://www.economy.bsu.by/vep/site/rb/services/educ/ecres/ecres.htm l – Ресурсы интернет для экономистов http://www.iet.ru/ – Институт экономической политики им. Е.Т.
25.
http://libertarium.ru/ – Институт свободы Московский Либертариум http://elibrary.ru/ – eLIBRARY – Научная электронная библиотека 27.
http://www.economicus.ru/ – Образовательно-справочный сайт по 28.
http://finanal.ru/ – Финансовая аналитика. Публикации 29.
http://www.vopreco.ru/ – Всероссийский ежемесячный журнал 30.
«Вопросы экономики»
http://www.economist.com.ru/ – Ежемесячный научно-практический журнал «Экономист»
32. http://www.e-rej.ru/ – Российский Экономический интернет 33. http://ecsn.ru/ – научно-информационный журнал «Экономические науки»
34. http://www.m-economy.ru/ – Евразийский международный научно-аналитический журнал «проблемы современной экономики»
35. http://www.selishchev.com/ – Официальный сайт д.э.н., проф., зав.
кафедрой денег и ценных бумаг СПбГУЭФ Селищева А.С.
36. http://www.expert.ru/ – Эксперт ONLINE 2. 37. http://www.kommersant.ru/ – Издательский дом «Коммерсантъ»
38. http://www.vedomosti.ru/ – Ведомости – деловая газета 39. http://www.smoney.ru/ – SmartMoney – аналитический деловой еженедельник 40. http://www.finansmag.ru/ – Деловой журнал «Финанс»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ
ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
ЦЕНОВАЯ ДИСКРИМИНАЦИЯ
Курсовая работа по дисциплине «Микроэкономика»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ
ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
Контрольная работа по дисциплине «Микроэкономика»Примеры библиографического описания 1. Описание монографии:
Перес К. Технологические революции и финансовый капитал.
Динамика пузырей и периодов процветания. – М.: Изд-во «Дело»
АНХ, 2011. – 232 с.
2. Описание коллективной монографии:
Нельсон Ричард Р., Уинтер Сидней Дж. Эволюционная теория экономических изменений. – М.: Дело, 2002. – 536 с.
3. Описание монографии под редакцией:
Государство и рынок: механизмы и методы регулирования в условиях преодоления кризиса: колл. монография в 2-х тт. / Под ред. д-ра экон. наук., проф. С.А. Дятлова, д-ра экон. наук., проф.
Д.Ю. Миропольского, д-ра экон. наук., проф. В.А. Плотникова. – СПб.: Астерион, 2010. – Т.2. – 374 с.
4. Описание учебника:
Микроэкономика: Учебник / Общая редакция Л.С. Тарасевича.
Изд. 2-е, перераб. и доп. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998. – 447 с.
5. Описание учебного пособия:
Василенок В.Л., Макарченко М.А. Экономика. Микроэкономика и макроэкономика: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУНиПТ, 2003. – 6. Описание статьи из монографии, сборника Симкина Л.Г. Инновационная модель национальной экономики:
возможности и проблемы // Инновационная экономика: опыт развитых стран и уроки для России: материалы науч.-практ. конф.
26 марта 2010 г.: Ч. 1. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – С. 10.
7. Описание статьи из журнала:
Павлов И. Феномен «уклонения от двусмысленности» в теории рационального выбора // Вопросы экономики. – 2011. - №10. – С.
8. Описание автореферата диссертации:
Кузнецова Н.С. Противоречия развития естественных монополий в условиях инновационной экономики: Автореф. дис… канд. экон.
наук.: 08.00.01 / СПбГУЭФ. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 9. Описание источника из Интернет-ресурсов:
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года: утв. Распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n= 601;div=LAW;mb=LAW;opt=1;ts=DB5E7AFADD46B23064A060BE 58A01383.
СОДЕРЖАНИЕ
6. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
7.1. Методические указания к изучению дисциплины……….. 7.2. Методические указания по подготовке и8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
8.1. Методические указания к выполнению 8.2. Варианты контрольных работ……………………………… 8.3. Методические указания к выполнению курсовой работы.. В 2009 году Университет стал победителем многоэтапного конкурса, в результате которого определены 12 ведущих университетов России, которым присвоена категория «Национальный исследовательский университет». Министерством образования и науки Российской Федерации была утверждена программа его развития на 2009–2018 годы.В 2011 году Университет получил наименование «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики».
ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ
Институт холода и биотехнологий является преемником СанктПетербургского государственного университета низкотемпературных и пищевых технологий (СПбГУНиПТ), который в ходе реорганизации (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2209 от 17 августа 2011 г.) в январе 2012 года был присоединен к СанктПетербургскому национальному исследовательскому университету информационных технологий, механики и оптики.Созданный 31 мая 1931 года институт стал крупнейшим образовательным и научным центром, одним из ведущих вузов страны в области холодильной, криогенной техники, технологий и в экономике пищевых производств.
В институте обучается более 6500 студентов и аспирантов.
Коллектив преподавателей и сотрудников составляет около 900 человек, из них 82 доктора наук, профессора; реализуется более образовательных программ.
Действуют 6 факультетов:
пищевой инженерии и автоматизации;
криогенной техники и кондиционирования;
экономики и экологического менеджмента;
За годы существования вуза сформировались известные во всем мире научные и педагогические школы. В настоящее время фундаментальные и прикладные исследования проводятся по 20 основным научным направлениям: научные основы холодильных машин и термотрансформаторов; повышение эффективности холодильных установок; газодинамика и компрессоростроение; совершенствование процессов, машин и аппаратов криогенной техники; теплофизика; теплофизическое приборостроение;
машины, аппараты и системы кондиционирования; хладостойкие стали;
проблемы прочности при низких температурах; твердотельные преобразователи энергии; холодильная обработка и хранение пищевых продуктов;
тепломассоперенос в пищевой промышленности; технология молока и молочных продуктов; физико-химические, биохимические и микробиологические основы переработки пищевого сырья; пищевая технология продуктов из растительного сырья; физико-химическая механика и тепло-и массообмен; методы управления технологическими процессами; техника пищевых производств и торговли; промышленная экология; от экологической теории к практике инновационного управления предприятием.
В институте создан информационно-технологический комплекс, включающий в себя технопарк, инжиниринговый центр, проектноконструкторское бюро, центр компетенции «Холодильщик», научнообразовательную лабораторию инновационных технологий. На предприятиях холодильной, пищевых отраслей реализовано около тысячи крупных проектов, разработанных учеными и преподавателями института.
Ежегодно проводятся международные научные конференции, семинары, конференции научно-технического творчества молодежи.
Издаются журнал «Вестник Международной академии холода» и электронные научные журналы «Холодильная техника и кондиционирование», «Процессы и аппараты пищевых производств», «Экономика и экологический менеджмент».
В вузе ведется подготовка кадров высшей квалификации в аспирантуре и докторантуре по 11 специальностям.
Действуют два диссертационных совета, которые принимают к защите докторские и кандидатские диссертации.
образовательных и научных услуг.
«