«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 4.1.1 4 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

Нормативные документы для разработки ООП по направлению

4.1.1 4

подготовки

1.2. Общая характеристика ООП 6

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

2. 7

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ

ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

4.1. Состав документов 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик 4.2.3.2. Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образо- вательного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова- тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО 5.2. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

5.3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ

ООП ВПО

5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.3.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебной и производственной практики Приложение 5 Аннотация программ производственных практик Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской рабо- ты Приложение 7 Аннотация программ итоговой государственной атте- стации Приложение 8 Рекламное описание ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая ИрГТУ по направлению подготовки «Строительство» и профилям подготовки: «Городское строительство и хозяйство» (ГСХ); «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»(СТ); «Автомобильные дороги и аэродромы»(АД); «Теплогазоснабжение и вентиляция»(ТВ); «Водоснабжение и водоотведение»(ВВ); «Проектирование зданий»(ПЗ); «Экспертиза и управление недвижимостью»(ЭУН);

«Промышленное и гражданское строительство»(ПГС) (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебнометодическим объединением примерной основной образовательной программы.

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;

другие материалы, характеризующие настоящую основную образовательную программу.

Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1.

подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 1.

июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с изменениями);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»

(от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

';

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки:

бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» января 2010 г. № 54;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России по проектированию основных образовательных программ вузов;

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по данному направлению подготовки.

утвержденная Председателем УМО по образованию в области строительства, ректором ГОУ ВПО МГСУ Теличенко В.И. (носит рекомендательный характер);

Устав ИрГТУ 1.3 Миссия, цели и задачи ООП ВПО Цели ООП ИрГТУ «Строительство» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров «Строительство» и концепцией настоящей образовательной программы. Они сформулированы на основе видов и объектов профессиональной деятельности.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы специалиста являются:

Формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы специалиста являются:

Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических, инженерных и профессиональных научных знаний;

Получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику:

- успешно проводить разработки и исследования, направленные на повышение надежности и безопасности конструкций зданий, сооружений, их инженерных систем;

- внедрять прогрессивные конструкции и ресурсосберегающие технологии в технической эксплуатации городских зданий и сооружений, а также инженерных систем зданий;

- обеспечивать мониторинг и диагностику состояния конструкций зданий, сооружений, их инженерных систем с применением современных технологий, контрольно-измерительных и диагностических средств, средств неразрушающего контроля;

- обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем образовании.

Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на основании ЕГЭ или результатов дополнительных вступительных испытаний, введенных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатация, оценка и реконструкция жилых и общественных зданий и инженерных систем зданий;

инженерное обеспечение и оборудование строительных объектов и городских территорий;

применение машин, оборудования и технологий для строительства и производства строительных материалов, изделий и конструкций;

применение технологий для интенсификации процессов очистки и стабилизацией осадка.

Типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки: проектные, научно-исследовательские институты; образовательные учреждения; строительные и строительно-монтажные организации; эксплутационные организации жилищно-коммунального хозяйства; промышленные предприятия, связанные с производством отопительно-вентиляционного, газового и теплогенерирующего оборудования; на промышленных предприятиях отделы главного энергетика, главного теплотехника, техники безопасности, экологические службы; тепло-, газо- и водоснабжающие организации; объекты теплогенерирующих компаний; государственные органы надзора 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

городские здания и сооружения, сооружения городской застройки элементы благоустройства городских территорий (профиль ГСХ);

методы и средства контроля качества строительных и ремонтных работ, а также работ, выполняемых при содержании городских зданий и сооружений (профиль ГСХ);

системы теплогазоснабжения, вентиляции и кондиционирования воздуха промышленных, административных, общественных, жилых зданий, тепловые и газовые сети (профиль ТВ);

отопительные и производственные котельные, ТЭЦ, системы энергои теплосбережения (профиль ТВ);

системы обеспечения микроклимата в помещениях, системы инженерной защиты окружающей среды (профиль ТВ);

автомобильные дороги; городские улицы и дороги;аэродромы (профиль АД);

искусственные сооружения автомобильных дорог (мостовые сооружения, тоннели, водопропускные трубы) (профиль АД);

методы и средства контроля качества строительных и ремонтных работ, а также работ, выполняемых при содержании автомобильных дорог, городских улиц и дорог и искусственных сооружений (профиль АД);

строительные материалы, изделия и конструкции (профили: ГСХ, АД, ПЗ, ПГС).

научно-исследовательские институты строительных материалов (профиль СТ) ;

проектные предприятия по производству строительных изделий;

предприятия по производству строительных изделий и материалов (профиль СТ);

региональные строительные лаборатории (профиль СТ);

лаборатории по контролю качества строительных и ремонтных работ, а также работ по реконструкции предприятий, выпускающих строительные изделия и конструкции (профиль СТ);

- промышленные, гражданские здания, гидротехнические и природоохранные сооружения (профиль ЭУН, профиль ПЗ);

- машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций (профиль ЭУН);

- объекты недвижимости, земельные участки, городские территории(профиль ЭУН);

- оценка инвестиционной привлекательности объектов рынка недвижимости; (профиль ЭУН);

- вопросы управления недвижимостью(профиль ЭУН);

- правовое регулирование земельных отношений(профильЭУН);

- бизнес-планирование строительства;разработка предпроектной документации(профиль ЭУН - оценка эффективности реализации инвестиционно-строительных проектов;

- обследование технического состояния зданий и сооружений(профиль ЭУН);

- оценка стоимости бизнеса;маркетинговые исследования РХ(профиль ЭУН);

- деятельность в области права, бухгалтерского учёта и аудита(профиль ЭУН);

комплексные сооружения по очистке воды и стоков (профильВВ);

мониторинг рационального использования водных ресурсов (профиль ВВ);

коммунальное хозяйство (профиль ВВ);

системы вентиляции, тепло- газо- водоснабжения, водоотведения промышленных, гражданских зданий и природоохранных объектов (профиль ПЗ);

машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций (профили:ПЗ, ПГС);

объекты недвижимости, земельные участки, включая городские территории (профили: ПЗ, ПГС).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 270800 «Строительство» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

изыскательская и проектно-конструкторская;

производственно-технологическая и производственно-управленческая экспериментально-исследовательская;

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника ФГОС ВПО по направлению 270800 «Строительство» предусматривает подготовку бакалавра к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности :

в области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:

сбор и систематизация информационных и исходных данных для:

- проектирования зданий и сооружений (профиль ГСХ);

- проектирования автомобильных дорог, городских улиц и дорог, аэродромов, искусственных сооружений (профиль АД);

- проектирования предприятий по производству строительных материалов (профиль СТ );

- при проектировании систем тепло- и газоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (профиль ТВ);

- проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (профиль ЭУН);

- расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

-подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ ;

- обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам ;

-участие во внедрении разработанных решений и проектов.

в области производственно-технологической и производственноуправленческой деятельности:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

обслуживание технологического оборудования и машин;

участие в работах по освоению технологических процессов в ходе подготовки строительства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества строительства, выпускаемой продукции и машин;

реализация мер экологической безопасности;

организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации производственного участка;

разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;

в области экспериментально-исследовательской деятельности:

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований;

участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок;

в области монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности:

монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов;

опытная проверка оборудования и средств технологического обеспечения;

проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов;

организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого оборудования;

составление заявок на оборудование, подготовка технической документации на ремонт;

составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ

ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, ОК- восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и ОК- письменную речь готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК- способностью находить организационно-управленческие решения в не- ОК- стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность умением использовать нормативные правовые документы в своей дея- ОК- тельности стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и ма- ОК- стерства умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наме- ОК- тить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков осознанием социальной значимости своей будущей профессии, облада- ОК- нием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности использованием основных положений и методов социальных, гумани- ОК- тарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач способностью анализировать социально значимые проблемы и процес- ОК- готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в об- ОК- ществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговор- ОК- ного владением средствами самостоятельного, методически правильного ис- ОК- пользования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в ПК- профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возни- ПК- кающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат владением основными законами геометрического формирования, по- ПК- строения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей способностью понимать сущность и значение информации в развитии ПК- современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владением основными методами, способами и средствами получения, ПК- хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией способностью работать с информацией в глобальных компьютерных ПК- сетях владением одним из иностранных языков на уровне профессионального ПК- общения и письменного перевода владением основными методами защиты производственного персонала ПК- и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий изыскательская и проектно-конструкторская:

знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принци- ПК- пов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест владением методами проведения инженерных изысканий, технологией ПК- проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов способностью проводить предварительное технико-экономическое ПК- обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектноконструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам производственно-технологическая и производственно-управленческая:

владением технологией, методами доводки и освоения технологических ПК- процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования способностью вести подготовку документации по менеджменту каче- ПК- ства и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности знанием организационно-правовых основ управленческой и предпри- ПК- нимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда владением методами осуществления инновационных идей, организации ПК- производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных ПК- производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам экспериментально-исследовательская:

знанием научно-технической информации, отечественного и зарубеж- ПК- ного опыта по профилю деятельности владением математическим моделированием на базе стандартных паке- ПК- тов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам способностью составлять отчеты по выполненным работам, участво- ПК- вать во внедрении результатов исследований и практических разработок монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная:

знанием правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в ПК- эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием владением методами опытной проверки оборудования и средств техно- ПК- логического обеспечения владением методами оценки технического состояния и остаточного ре- ПК- сурса строительных объектов, оборудования способностью организовать профилактические осмотры и текущий ре- ПК- монт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса регламентируется:

календарным учебным графиком;

образовательными программами дисциплин (рабочими программами учебных дисциплин), другим и материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся (календарнотематический план, учебно-методический комплекс дисциплины);

программами учебных и производственных практик;

программами итоговой государственной аттестации;

другими методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практикам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура учебного плана по данной ООП Гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин Б1.Б4 Правоведение (основы законодательства 2 зачет Б1.В1 Психология профессиональной деятель- 2 зачет Б1.В5 Иностранный язык в сфере профессио- экзамен, Дисциплины по выбору Б1.ДВ1 (все профили) История отрасли и введение в специаль- 2 зачет Основы социально-экономической поли- 2 зачет тики в строительстве Математический и естественно-научный цикл дисциплин Б2.Б12 Основы архитектуры и строительных зачет да Профиль ГСХ,ВВ,ТВ,АД,СТ,ЭУН, ПГС.

Б2.В1 Математическая статистика и основы зачет надежности зданий, сооружений, инженерных систем.

Профиль ПЗ Профили ГСХ, АД, СТ, ТВ, ВВ,ЭУН, ПГС.

Б2.В2 Основы автоматизированного проекти- зачет Профиль ПЗ Б2.В2 Основы надежности и математическая зачет статистика зданий и сооружений Профили ГСХ, АД, СТ, ТВ, ВВ, ЭУН,ПЗ,ПГС.

Б2.В3 Оценка воздействия на окружающую зачет Профиль ПЗ Б2.В3 Технология, организация и механизация зачет строительного производства Дисциплины по выбору Б2.ДВ Профиль ГСХ, АД, СТ, ТВ, ВВ, ЭУН, ПГС.

при строительстве зданий и сооружений при строительстве инженерных систем Профиль ПЗ Основы информационных технологий в экзамен Основы автоматизированного проекти- экзамен рования в строительстве Дисциплины по выбору Б2.ДВ Профиль ГСХ,ВВ,ТВ,АД,СТ,ЭУН,ПГС.

Профиль ПЗ Современные методы обеспечения без- зачет Базовая часть (все профили) Б3.Б1 Безопасность жизнедеятельности зачет Б3.Б3 Основы метрологии, стандартизации, зачет сертификации и контроля качества Б3.Б4 Электроснабжение с основами электро- зачет Б3.Б5 Теплогазоснабжение с основами тепло- зачет Б3.Б6 Водоснабжение и водоотведение с осно- экзамен Б3.Б7 Технологические процессы в строитель- экзамен да Б3.Б8 Основы организации и управления в зачет Профиль ГСХ Б3.В2 Конструкции городских сооружений и экзамен, да Б3.В3 Системы жизнеобеспечения населенных экзамен, да Б3.В4 Комплексное инженерное благоустрой- экзамен да ство городских территорий Б3.В5 Технология и организация строительного экзамен, да производства при капитальном ремонте и зачет реконструкции зданий и сооружений Б3.В6 Экономика городского строительства и зачет Б3.В7 Техническая эксплуатация и реконструк- экзамен, да Б3.В8 Муниципальное управление и социаль- зачет ное планирование в городском строительстве и хозяйстве Б3.В9 Техническая эксплуатация зданий и со- экзамен, да Б3.В12 Планировка, застройка и реконструкция зачет Профиль АД Б3.В1 Информационные технологии в транс- экзамен портном строительстве Б3.В2 Технология строительства земляного по- экза- да Б3.В3 Проектирование автомобильных дорог экзамен, да Б3.В4 Инженерные сооружения в транспортном экзамен да Б3.В5 Реконструкция автомобильных дорог экз., зачет да Б3.В6 Безопасность функционирования авто- зачет Б3.В7 Изыскания и проектирование в сложных экз., зачет да Б3.В8 Проектирование городских улиц и дорог зачет Б3.В9 Эксплуатация автомобильных дорог экз., зачет да Б3.В10 Технология и организация строительства экз., зачет да Б3.В12 Экономика в дорожном строительстве зачет Профиль СТ Б3.В1 Информационные технологии в стройин- экзамен Б3.В2 Технология бетона строительных изде- экзамен, да Б3.В4 Процессы и аппараты технологии строи- экзамен да Б3.В5 Технология теплоизоляционных матери- экзамен, да Б3.В7 Оборудование для предприятий строй- экзамен, да Б3.В8 Основы научных исследований (ОНИР) зачет Б3.В9 Проектирование строительных изделий и экзамен, да Б3.В10 Проектирование предприятий по произ- экзамен, да водству строительных материалов и из- зачет Б3.В11 Металлические и железобетонные мате- зачет Б3.В12 Безобжиговые каменные материалы зачет Профиль ЭУН Б3.В1 Экспертиза оснований и фундаментов экзамен Б3.В3 Маркетинг в строительстве и недвижи- Экза- да Б3.В5 Экономика недвижимости и управление Экзамен, да Б3.В7 Техническая и судебно-строительная Экза- да Б3.В8 Основы риэлтерской деятельсности зачет Б3.В9 Оценка недвижимости и основы кадаст- экза- да Б3.В10 Менеджмент и техническая эксплуатация Экза- да Б3.В11 Тарифное регулирование и ценообразо- зачет вание в жилищно-коммунальном хозяйстве Б3.В12 Экологическая экспертиза инвестицион- зачет но-строительных проектов и охрана Профиль ТВ Б3.В1 Насосы, вентиляторы ив системах тепло- экзамен газоснабжения и вентиляции Б3.В2 Теоретические основы создания микро- Экза- да Б3.В6 Кондиционирование воздуха и холодо- зачет Б3.В9 Основы технологии систем теплогазо- Экза- да Б3.В11 Энергоэффективность в строительстве и зачет Профиль ВВ Б3.В1 Строительные конструкции и технология экзамен возведения объектов водоснабжения и Б3.В6 Экономика водоснабжения и водоотве- зачет Б3.В8 Основания и фундаменты сооружений зачет водоснабжения и водоотведения Б3.В10 Санитарно-техническое оборудование экза- да Б3.В12 Автоматизация систем водоснабжения и зачет Профиль ПЗ Б3.В1 Рисунок, живопись, пластика Экзамен,зачет Б3.В3 Основы архитектурного проектирования Экзамен,зачет Б3.В5 Металлические конструкции,включая Экза- да Б3.В6 Железобетонные и каменные конструк- Экза- да Б3.В9. Развитие архитектуры и строительной зачет Профиль ПГС Б3.В2. Металлические конструкции, включая экзамен, да Б3.В4. Основы технологии возведения зданий и экзамен да Б3.В6. Спецкурс по технологии и организации зачет Б3.В7. Организация, планирование и управле- экза- да Б3.В8. Строительные машины и оборудование зачет Б3.В9. Желзобетонные и каменные конструкции экзамен, да Б3.В12 Спец курс по стороительным конструк- зачет Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ Энергосбережение в городском строи- экзамен тельстве и хозяйстве Ресурсосьережение в городском строи- экзамен тельстве и хозяйстве Профиль ТВ Профиль АД Технология конструкционных материа- экзамен Профиль СТ Технология эффективных композицион- экзамен Профиль ЭУН Профиль ВВ ды(технология водоподготовки) Технология очистки сточных вод и обра- экзамен Профиль ПЗ Архитектурно-градостроительное проек- экзамен Инженерно - архитектурное проектиро- экзамен Профиль ПГС Автоматизированные системы проекти- экзамен Компьютерные методы проектирования экзамен Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ Автоматизация и интеллектуализация экзамен зданий и городских инженерных систем Средства контроля и регулирования в го- экзамен родском строительстве и хозяйстве Профиль ТВ Диагностика, эксплуатация и наладка си- экзамен Оптимизация систем жизнеобеспечения экзамен Профиль АД Экологическая безопасность автомо- экзамен Профиль СТ Современные методы испытаний строи- экзамен тельных материалов Методы обследования строительных из- экзамен Профиль ЭУН Сметное дело и ценообразование в стро- экзамен Бизнес-план и обоснование инвестици- экзамен Профиль ВВ Биохимические основы очистки сточных экзамен Региональные вопросы водоснабжения экзамен Профиль ПЗ териалы и технологии при строительстве при строительстве и реконструкции Профиль ПГС Ценообразование и сметное дело в стро- экзамен Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ применением современных инструментов и оборудования Паспортизация и техническая инвентари- экзамен зация объектов жилищно-коммунального Профиль ТВ Автоматизация и управление процессами экзамен теплогазоснабжения и вентиляции Системы автоматизированного проекти- экзамен Профиль АД Реконструкция городских улиц и дорог экзамен Профиль СТ Надежность строительных материалов экзамен Долговечность конструкционных мате- экзамен Профиль ЭУН пространственного развития города Основы ценообразования и управления в экзамен жилищно-коммунальном хозяйстве Профиль ВВ Реконструкция систем водоснабжения и экзамен Профиль ПЗ Основы и реконструкции и реставрации экзамен Профиль ПГС Сейсмостойкость зданий и сооружений экзамен Предотвращение чрезвычайных ситуа- экзамен ций при строительстве Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ Профиль ТВ Профиль АД инженерно-геодезических данных Профиль СТ конструкций в условиях пожара Противопожарное нормирование строи- экзамен да тельных материалов и конструкций Профиль ЭУН Бухгалтерский учет и налогообложение экзамен да Бухгалтерский учет и налогообложение в экзамен да Профиль ВВ Мониторинг состояния водных объектов экзамен да Профиль ПЗ Профиль ПГС строительной деятельности Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ Управление многоквартирными домами экзамен и жилищное законодательство Правовое регулирование городской дея- экзамен Профиль ТВ Профиль АД Профиль СТ Технология гидроизоляционных изделий экзамен Профиль ЭУН Оновы законодательства и правовые ас- экзамен пекты инвестиционно-строительных Основы гражданского, земельного и жи- экзамен лищного законодательства Профиль ВВ Системы водоснабжения и водоотведе- экзамен Новейшие методы, сооружения и техно- экзамен логии очистки сточных вод Профиль ПЗ Профиль ПГС Специальные технологии в строитель- экзамен строительно-климатической зоны Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ Современные материалы при капеталь- экзамен ном ремонте и реконструкции жилых Современные материалы в конструкциях экзамен зданий и сооружений Профиль ТВ Тепломассопередача через ограждающие экзамен Профиль АД Автоматизация обработки инженерно- экзамен геодезических данных Геодезическое сопровождение строи- экзамен тельного производства Профиль СТ Технология композиционных пластмасс Экзамен Профиль ЭУН Профиль ВВ Комплексное использование водных ре- экзамен Новых технологии прокладки сетей во- экзамен доснабжения и водоотведения Профиль ПЗ Профиль ПГС Производство строительных материалов экзамен Современные строительные материалы экзамен Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ГСХ коммунальном хозяйстве Профиль ПГС Управление проектами и моделирование экзамен строительных процессов Управление качеством в условиях само- экзамен Профиль ТВ СЖО на основе альтернативных источ- экзамен Энергоснабжение в особых климатиче- экзамен Профиль АД Изыскания и проектирование автомо- экзамен бильных дорог в зоне вечной мерзлоты Технология строительства автомобиль- экзамен ных дорог в зоне вечной мерзлоты Профиль СТ Профиль ЭУН Экспертиза проектно-сметной докумен- экзамен Экологически безопасные материалы в экзамен жилой недвижимости Профиль ВВ Основы промышленного водоснабжения экзамен Проектирование специальных сооруже- экзамен ний водоснабжения и водоотведения Профиль ПЗ Архитектура общественных зданий и за- зачет Дисциплины по выбору Б3.ДВ Профиль ЭУН строительном процессе и сделках с недвижимостью Архитектурно-конструктивные основы экзамен модернизации жилищного фонда Профиль ГСХ Геодезические работы при возведении экзамен зданий и сооружений Профиль ТВ Основы надежности систем жизнеобес- экзамен Профиль ПЗ Профиль АД рованные системы паспортизации автомобильных дорог ектирования транспортных сооружений Профиль СТ Профиль ВВ мах водоснабжения и водоотведения Профиль ПГС ФТД ФТД.2 Основы предпринимательской деятель- зачет ности и менеджмент в строительстве ФТД. 3 Энергоэффективные технологии в строи- экзамен Подготовка к защите выпускной квалификацион- ной работе Копия утвержденного учебного плана приведена в Приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

График учебного процесса (сводный) в неделях ТеоретичеИтоговая государственная Курс Ито 4.2.2.Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному плану приведены в Приложении 3.

4.2.3.Программы учебных и производственных практик, аннотации В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практика является составной частью образовательных программ, обеспечивающая передачу и усвоение конкретных умений и навыков области городского строительства и жилищно-коммунального хозяйства. При реализации ООП в учебном плане предусмотрены учебная и производственная практики.

Общие требования по организации, руководству, проведению и отчетности студентов при прохождении учебной и производственных практик регламентированы СТП ИрГТУ и детализированы в программах по прохождению практик соответствующих профилей подготовки.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

4.2.3.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:

Ознакомительная;

Геологическая;

Геодезическая.

Аннотация программ учебных практик приведена в Приложении 4.

Ознакомительная практика Учебная практика предусмотрена учебным планом после первого курса обучения продолжительностью 1 неделя. Учебная практика направлена на закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных за время обучения и подготовку студентов для осознанного и углубленного изучения дисциплин профессионального цикла.

Задачи учебной практики состоят:

в расширении теоретических знаний по городскому строительству и жилищно-коммунальному хозяйству;

в формировании навыков самостоятельной познавательной деятельности;

в развитии технического мышления и способности систематизировать информацию;

в формировании культуры и безопасности труда;

в воспитании ответственного отношения к делу, а также получения практических навыков по городскому строительству и жилищно-коммунальному хозяйству.

При реализации данной ООП ВПО предусматривается ознакомительная практика.

Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

Геологическая практика Общее руководство по организации и проведению практики возлагается на кафедру геологической съемки, поисков и разведки МПИ (В17).

Учебная практика предусмотрена учебным планом после первого курса обучения продолжительностью 1 неделя. Учебно-ознакомительная геологической практика заключается в ознакомлении студентов 1 курса с геологическими условиями территории, на примере Свердловского района г. Иркутска, определение инженерно-строительных мероприятий для ликвидации негативных геологических процессов при строительстве. Задача практики – показать студентам место их будущего приложения труда, обозначить геологические особенности застраиваемых территорий При реализации данной ООП ВПО предусматривается геологическая практика.

Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

Геодезическая практика Общее руководство по организации и проведению практики возлагается на кафедру теплогазоснабжения вентиляции и охраны воздушного бассейна (В34).

Учебная практика предусмотрена учебным планом после первого курса обучения продолжительностью 2 недели. Учебная практика направлена на закрепление и расширение теоретических и практических знаний по использованию геодезических приборов, выполнению различных видов съёмок и обработки материалов по результатам съёмок.

Задачи учебной практики состоят:

углубление знаний, полученных во время теоретического обучения;

приобретение каждым студентом навыков в самостоятельном исполнении работ по геодезии.

При реализации данной ООП ВПО предусматривается геодезическая практика.

Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

4.2.3.2. Программа производственной практики Задачей производственной практики является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний и умений, формирование у студентов опыта ведения самостоятельной работы, исследования и анализа экспериментальных данных.

Во время производственной практики студент:

изучает организационную структуру предприятия и действующую на нем систему управления;

знакомится с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

изучает особенности строения, состояния, поведения и функционирования конкретных технологических процессов;

осваивает приемы, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров технологических процессов;

усваивает приемы, методы и способы обработки, представления и интерпретации результатов проведенных исследований;

приобретает практические навыки в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах.

Производственная практика предусмотрена учебным планом после второго и третьего курса обучения продолжительностью по 4 недели. Наряду с общей программой практики студент получает индивидуальное задание, содержание которого соответствует профилю предприятия и обучения студента.

По окончании практики студент составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от предприятия на проверку вместе с заданием на практику, выданным руководителем практики от кафедры. Отчет по практике должен содержать сведения о конкретно выполненной работе студентом в период практики, а также краткое описание предприятия ( отдела, лаборатории и т.д.), организации его деятельности, вопросы охраны труда, экономики производства. Отчет должен быть написан технически грамотным языком, содержать необходимые иллюстрации, графики, фотографии, схемы. При написании отчета студенты руководствуются программой и методическими указаниями по организации и выполнению практики, которые выдаются студенту на кафедре.

В период прохождения производственной практики в задании на практику фиксируются:

– график её прохождения с указанием дат, видов производимых или ознакомительных работ в отделах (лабораториях, службах и т.д.);

– оценка знаний по вопросам технической грамотности студента, технике безопасности, участие в общественной жизни предприятия.

При сдаче зачета по производственной практике студент обязан предъявить:

– заполненное и подписанное задание на практику;

– технический отчет по индивидуальному заданию с отзывом и оценкой руководителя от предприятия и печатью предприятия.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды производственных практик: первая производственная практика, вторая производственная практика Аннотация программы производственной практики приведена в Приложении 5.

4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.

4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:

итоговый государственный (комплексный междисциплинарный) экзамен;

защита выпускной квалификационной работы.

Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в прил.7.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

5.1.1. Кадровое обеспечение Для реализации данной ООП привлекаются:

Преподаватели кафедры имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. Учебный процесс по профессиональному циклу обеспечивают 85,7% преподавателей с учеными степенями и учеными званиями. К образовательному процессу привлечены руководители и ведущие работники дорожных и строительных организаций (5,2%). - ад Для реализации данной ООП привлекаются преподаватели профессионального цикла, которые имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 94 процента преподавателей обеспечивающих учебный процесс по профилю «Теплогазоснабжение и вентиляция» имеют ученые степени и/или ученые звания. К образовательному процессу привлечено 35% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Реализация ООП обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети университета. Библиотечный фонд содержит учебники, учебные пособия и методические указания по всем дисциплинам ООП, а также технические регламенты, комплексы стандартов ГСС, ГСИ, ЕСКД, ЕСТД, СПКП, ИСО 9000, ЕN 45000, ИСО 10012, ИСО 14000 и др. Дополнительная информация по учебным дисциплинам обеспечивается открытым доступом к соответствующим сайтам из рекомендованного преподавателями списка.

Библиотечный фонд ТПУ обеспечивает доступ к научно-техническим публикациям в следующих отечественных журналах:

«Архитектура и строительство России»

«Архитектура. Строительство. Дизайн»

«Автомобильные дороги»

«Бетон и железобетон»

«Вентиляции. Отопление, кондиционирование»

«Водоочистка»

«Водоснабжение и санитарная техника»

«Гидротехническое строительство»

«Дом и интерьер»

«Еврострой»

«Журнал Справочник. Инженерный журнал»

«Жилищное и коммунальное хозяйство»

«Журнал Известия ВУЗов. Строительство»

«Жилищное и коммунальное строительство»

«Жилищное строительство»

«Зодчество мира»

«Зарубежный и отечественный опыт в строительстве»

«Инженерные системы здания»

«Известие ВУЗов. Строительство»

«Механизация строительства»

«Монтажные и специальные работы в строительстве»

«Новости теплоснабжения»

«Обзорная информация. Зарубежный и отечественный опыт в строительстве»

«Основания фундаменты и механика»

«Промышленное и гражданское строительство»

«Российские нанотехнологии»

«Сейсмостойкое строительство»

«Современный дом»

«Строительство, архитектура, ЖКХ»

«САПР и графика»

«Строительные и дорожные машины»

«Строительные материалы»

«Сантехника»

«Сейсмостойкое строительство. Безопасность сооружений»

«Транспортное строительство»

«Технологии строительства»

«Экономика и учет в строительстве»

-«Энергосбережение»;

Научно-техническая библиотека фонд ИрГТУ обеспечивает доступ к информационным ресурсам:

Авторефераты диссертаций РНБ - библиографическая база данных авторефератов диссертаций Российской национальной библиотеки.

ProQuest Dissertations and Theses - электронное собрание магистерских и докторских диссертаций, защищенных в университетах 80 стран мира на языках.

Theses Canada Portal – открытый ресурс по канадским полнотекстовым диссертациям.

Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки ScienceResearch.com – поисковая система предоставляет возможность одновременного поиска в научных журналах крупнейших издательств, таких как Elsevier, Highwire, IEEE, Nature, Taylor and Francis и др.

SCIRUS –поисковая система научной информации, позволяет находить информацию в научных журналах, персональных страницах ученых, университетов и исследовательских центров.

РИБК - портал «Российского информационно-библиотечного консорциума» предоставляет возможность расширенного поиска библиографических данных и полнотекстовых ресурсов в электронных каталогах пяти крупнейших библиотек России: Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино; Научная библиотека Московского государственного университета им. Ломоносова; Парламентская библиотека; Российская государственная библиотека; Российская национальная библиотека Университетская информационная система Россия;

Информационно-правовая система «Кодекс» – содержит образцы правовых и деловых документов, консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и многое другое.

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» – международное законодательство; законодательство РФ: от основополагающих документов до ведомственных и узкоотраслевых актов; региональные законы.

European Patent Office – Европейское патентное ведомство Патентная база USPTO (United States Patent and Trade Mark Office) – патентное ведомство США Федеральный институт промышленной собственности – предлагает доступ к полным текстам российских патентных документов Arxiv – архив статей по физике, математике, компьютерному моделированию.

DOAJ – модерируемый каталог научных журналов со свободным вебдоступом к полным текстам статей создается с февраля 2003 г. в университете г. Лунд (Швеция). Предоставляет доступ к научным и академическим журналам по всем отраслям знаний.

Электронные реферативные журналы ВИНИТИ – содержат информационные сообщения о научных документах по естественным и техническим наукам.

INSPEC – ведущая англоязычная реферативная база данных в области физики, электротехники, электроники, коммуникаций, компьютерных наук, информационных технологий и механотехники.

Landolt-Brnstein Online – уникальный электронный справочник по физике, химии и технологии.

Energy & Power Source – ведущий информационный ресурс в сфере энергетики.

Библиотечный фонд ТПУ обеспечивает доступ к научно-техническим публикациям в следующих отечественных журналах: Вентиляция, отопление, кондиционирование, Инженерные системы здания, Монтажные и специальные работы в строительстве, Новости теплоснабжения, Известие ВУЗов, Строительство, Зарубежный и отечественный опыт в строительстве.

Перечень основных учебников, учебных пособий, методических указаний и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов 1. Каменев П.Н., Тертичник Е.И. Вентиляция. – М.: АСВ, 2008. – 624 с.

2. Жила В.А., Ушаков М.А., Брюханов О.Н. Газовые сети и установки. – М.:

Академия, 2007. – 272 с.

3. Бухаркин Е.Н. и др. Инженерные сети. Оборудование зданий и сооружений /Е.Н. Бухаркин, В.В. Кушнирюк и др.- М.: Высш. шк., 2008. – 414 с.

4. Кедров В.С. Санитарно-техническое оборудование зданий: учебник для вузов /В.С. Кедров, Е.Н.Ловцов. – М.: Бастет, 2008. – 480 с.

5. Сканави А.Н., Махов Л.М. Отопление: Учебник для вузов. – М.: АСВ, 2008.

6. Тихомиров К. В. Теплотехника, теплогазоснабжение и вентиляция : учеб.

для вузов. / К. В. Тихомиров, Э. С. Сергеенко. - Изд. 5-е, репр. - М.:

БАСТЕТ, 2009. - 479 с.

7. Теплоснабжение и вентиляция. Курсовое и дипломное проектирование :

учеб. пособие для вузов по специальности "Теплогазоснабжение и вентиляция" направления подгот. дипломир. специалистов "Стр-во" / Б. М.

Хрусталев [и др.]; под общ. ред. Б. М. Хрусталева. - 3-е изд., испр. и доп. М.: АСВ, 2008. - 783 с.

8. Домрачев Б.П. Тепломассобмен//Домрачев Б.П., Иванов С.Д.- лабораторный практикум. - Иркутск: ИрГТУ, 2010. - 56 с.

9. Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети. – М.: Энергоатомиздат, 2003.

10.Головных И.М., Толстой М.Ю., Хан В.В. и др. Основы энергосбережения водоподающих систем в жилищно-коммунальном хозяйстве: Учебное пособие. Под общей редакцией И.М. Головных. - М.: АСВ, 2005.- 96с.

11.Строительная теплофизика (Теплофизические основы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха): учеб. для вузов [по специальности "Теплогазоснабжение и вентиляция"] / В. Н. Богословский. — АВОК Северо-Запад СПб., 2006. — 399 с.

12.Кувшинов Ю.Я Теоретические основы создания микроклимата помещения.

– М.: АСВ, 2007. – 184 с.

13.Памятка студенту о прохождении практик. Составители Н. И. Дуняшина, С.

С. Леоненко – Иркутск, 2008. - 12с.

14.Устройство, поверки и работа на геодезических приборах. Методич. указ.

Составил А.Н. Шевнин. – Иркутск: ИрГТУ, 2006 (эл. вариант, библ.

ИрГТУ).

15.Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России. - М., Проспект, 2007.

16.Введение в философию: Учебник для высш. уч. заведений. В 2 ч. / [Фролов И. Т., Араб-Оглы Э. А., Арефьева Г. С. и др.] 2-е изд. – М.: Республика, 2002.

17.. Английский для технических вузов/ И.П. Агабекян, П.И. Коваленко.- Изд.

6-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 349 с.

18.Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.Г. Носкова ; Под ред.Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 382 с.

19.Лятти С.Э., Быкова Н.А., Пискунова А.В. Русский язык и культура речи:

Учебное пособие. Иркутск:ИрГТУ, 2006.

20.Культурология. Учебник / Н.Г.Багдасарьян. – М.: Юрайт, 2011.

21.. Technisches Deutsch fr berufsorientierte Kommunikation (mit Lesetexten und bungen). Учебное пособие. – Изд-во ИрГТУ – 2006.

22.Высшая математика в упражнениях и задачах : учеб. пособие для втузов: В 2ч.- Ч.1,2. / П. Е. Данко, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова. - 4-е изд., испр. и доп.. - М.: Высш. шк., 2006-2007.

23.Ломтадзе В.В., Шишкина Л.П. Практическая информатика: Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во Иркутского госуд. технич. ун-та, 2011. – 200 с.

24.Чекмарев, Альберт Анатольевич. Инженерная графика: учеб. для немашиностроит. специальностей вузов / А. А. Чекмарев. - Изд. 7-е, стер. - М.: Высш.

шк., 2006. - 364 с.: ил. 332экз.

25.Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Интеграл - Пресс, 2010. – 728 с.

26.Савельев И.В. Курс общей физики, т. 1, 2, 3. - М.: Наука., 1990- 2008 г.

27.Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование. Практикум. Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2010.

28.Королев Ю.В., Теоретическая механика. Курс лекций. Учебное пособие.

Центр дистанционного обучения. ИрГТУ. Иркутск, 2006 – 208 с 29.Михайлов А.М. Сопротивление материалов. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 448 с.

30.Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия. Учебное пособие. — М.: Академический проект, 2008. — 592 с.

31.Р. Л. Маилян, Д. Р. Маилян, Ю. А. Веселов Строительные конструкции, Феникс, 2004 – 875 с.

32.Гидравлика. Уч. для вузов. / Ухин Б.В. – М: ИД «Форум»-ИНФРА–М. 2010.

33.Гребенник Р.А. Организация и технология возведения зданий и сооружений:

Уч. пособие/ Р.А. Гребенник, В.Р. Гребенник.- М.: Высшая школа, 2008.

34.Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч. 1: Основы информатики и информационных технологий. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2006. – 320 с 35.Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч. 2: Офисная технология и информационные системы – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2006. – 36.Дарков А.В. Строительная механика : учеб. Для вузов / А.В. Дарков, Н.Н.

Шапошников. – М : Высшая школа, 2008.

37.Белов С.В. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. М.: Высшая школа –2008 – 606 с.

38.Строительные материалы и изделия: Учеб./ К.Н.Попов, М.Б.Каддо.М.:Высш.шк.,2008.-367 с.

39.Сергеев А.Г., Латышев, Терегеря. Метрология, стандартизация и сертификация, М.: ЛОГОС, 2003 г.

40.Иванов И.И., Соловьев Г.И., Равдоник В.В. Электротехника. СПб: Лань, 2008.

41.Внутренние санитарно-технические устройства: справочник проектировщика: в 3ч. / В.Н. Богословский [и др.].- М.: Стройиздат, 1990. Ч.1: Отопление.– 42.Гребенник Р.А. Организация и технология возведения зданий и сооружений:

Уч. пособие/ Р.А. Гребенник, В.Р. Гребенник.- М.: Высшая школа, 2008.

43.Потапов В.Д. Строительная механика. Кн. 1. Статика стержневых систем :

учеб. для вузов / В.Д. Потапов [и др.]. – М. : Высшая школа, 2007.

44.Казбек-Казиев З. А. Архитектурные конструкции. М., Архитектура-С, 2006.

45.4. В.Г.Темников. Расчет и конструирование рабочей площадки производственного здания. Учебное пособие к курсовой работе по металлическим конструкциям. – Иркутск, 2010. – 54 с.

46.. Заикин А. И. Железобетонные конструкции одноэтажных промышленных зданий (примеры расчета), М.:АСВ, 2007, 47.С.Б. Ухов. Механика грунтов, основания и фундаменты. М.: Высшая школа, 2007.

48.Основы теории сейсмостойкости сооружений. Учебное пособие/ А.А.Амосов, С.Б. Синицин. Изд-во АСВ, 2010/ 96 с.,.

49.Карпиловский В.С., Криксунов Э.З., Маляренко А.А. и др. SCAD OFFICE.

Вычислительный комплекс SCAD /ООО СКАД СОФТ (SCAD Soft). –М.:

Издательство АСВ, 2005.

50.Экономика строительства / под ред. И.С.Степанова. М., 51.Ямщикова И.В. Экономические расчеты в курсовых и дипломных проектах:

Учеб. пособие / под ред. Ямщиковой И.В., – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. – 52.М. С. Туполев - Конструкции гражданских зданий М.: Архитектура, 2006. – 53.Шерешевский Иосиф Абрамович - Жилые здания. Конструктивные системы и элементы для индустриального строительства, 123 с, 2005 М. : Архитектура-С 54.Шерешевский И.А. Промышленные здания и сооружения Минобразования, Прогресс, 2004г 55.Трущев А.Г. Пространственные металлические конструкции. Учебное пособие для ВУЗов. М., Высшая школа, 2004.

56.Обработка результатов съемки и построение плана местности : метод. указания по выполнению лаб. работы / ИрГТУ; сост. А. Н. Шевнин. - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2007. - 23 с.

57.Справочник современного инженера - строителя./ Под общей редакцией Л.Р.Маиляна. – Изд. 3-е, доп. и перераб.. – Ростов н/д Феникс,2006.

58.Проектная практика. Программа и методические указания для студентов специальности ПЗ. Составители: Кажарский В.В., Комаров А.К.– Иркутск, 2004, 6 стр 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО В учебном процессе задействовано 12 специализированных учебных лабораторий бакалаврского цикла, классы персональных компьютеров. В подавляющем числе дисциплин образовательной программы предусмотрены лабораторные занятия, которые проводятся в специализированных предметных лабораториях, оснащенных современным оборудованием. При изучении специальных дисциплин используются промышленные компьютерные программы и базы данных реальных объектов; подавляющее большинство лабораторных установок и стендов, разработаны и изготовлены в промышленных условиях; ряд лабораторий оснащено оборудованием, используемым на энергетических и электротехнических предприятиях. В учебном процессе используются научнообразовательные лаборатории, оснащенные оборудованием отечественных и зарубежных компаний, специализированные научно-исследовательские лаборатории.

Для проведения лекционных занятий используются аудитории, оснащенные компьютером и мультимедийным оборудованием.

Для проведения ряда практических работ, организации текущего контроля знаний, для самостоятельной работы студентов создан компьютерный класс, оборудованный техникой из расчета один компьютер на одного обучающегося, с обустроенным рабочим местом преподавателя. Персональные компьютеры, объединены локальной сетью с выходом в глобальную сеть Internet.

В учебном процессе будут использованы программный комплекс AutoCad.

Для проведения лабораторных работ будет используется лаборатория грунтов земляного полотна, оборудованная приборами для контроля плотности и влажности грунтов земляного полотна (прибор стандартного уплотнения, прибор Ковалева, динамический и статический плотномер и др.).

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП, для научно-исследовательской работы студентов оборудована учебноисследовательская лаборатория проектирования транспортных сооружений и моделирования технологических процессов в строительстве.

Оснащение лабораторий соответствует требованиям ООП, ГОС и рекомендациям УМО.

Для подготовки специалистов широко используется материальный потенциал ОАО «Иркутскэнерго», ОАО «Иркутскоблгаз», а также специализированные учебные аудитории и лаборатории:

- лаборатория испытания строительных материалов и конструкций;

- лаборатория отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (ауд. Гв которой установлены: стенд «Отопление», 2 сплит-кондиционера, приточно-вытяжная камера с перекрестным теплообменником, отопительновентиляционный агрегат «Вулкан BP-1», тепловой узел);

- лаборатория газоснабжения (ауд. Г-117 - лабораторный стенд по газоснабжению, головка подземного резервуара);

- лаборатория «Энергоаудита» НОИЦ «Энергоэффективность» ИрГТУ;

- технологическая лаборатория водоснабжения и очистки сточных вод - учебная лаборатория водоснабжения, водоотведения и очистки сточных вод.

- лаборатория очистки производственных сточных вод - лаборатория строительных материалов Г- - лаборатория механики грунтов Г- - научно-исследовательская лаборатория Г- - лаборатория испытания дорожных одежд Г-04а - демонстрационный зал ((общ. №5) солнечный коллектор, отопительновентиляционный агрегат «Вулкан», запорно-регулирующая арматура, узлы учета);

- лаборатория «Качество воды» НОИЦ «Энергоэффективность» ИрГТУ;

- компьютерные классы (ауд. Г-110, К-113), предназначенный для ведения учебных занятий (Формы занятий: лабораторные работы по дисциплинам учебного плана, работа над выпускными и курсовыми проектами, самостоятельная работа студентов);

- ауд. И-028, предназначена для самостоятельной работы аспирантов кафедры.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП, предназначены ауд. Г-109, Г-112а, Г-216,Г-210, Г-106 – преподавательские кафедр.

5.1.4. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Финансовое обеспечение программы осуществляется из следующих источников:

1. Бюджетное финансирование в соответствии с имеющейся лицензией на подготовку специалистов и нормативных документов ТПУ. Бюджетное финансирование полностью обеспечивает затраты на оплату труда преподавателей и учебно-вспомогательного состава, частично покрывает расходы на приобретение оборудования, материалов.

2. Финансирование научных исследований осуществляется из различных источников: РФФИ (гранты), Минобразования (гранты, программы), межведомственные программы, Международные программы; и внебюджетных источников – хоздоговорные работы. Полученные из этих источников средства используются для стимулирования научной деятельности преподавателей и студентов, развития материальной базы для подготовки специалистов по образовательной программе. Поддержка научных исследований позволяет привлекать студентов к реальной научно-исследовательской деятельности в направлении подготовки специалистов по аккредитуемой программе.

3. Из внебюджетных средств, поступающих от обучения студентов с частичной или полной компенсацией затрат на обучение и спонсорской помощи.

Получение средств из этого источника расходуются преимущественно на развитие и поддержку лабораторной базы.

5.3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает:

текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), промежуточную аттестацию (по окончанию изучения дисциплины), итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обучения).

5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисциплин.

5.3.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР) и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных в п. 3.4 или продолжению образования в магистратуре по направлению 270800 «Строительство».

Магистрская программа для профиля:

ГСХ: «Инновационные технологии в технической эксплуатации зданий и городских инженерных систем».

СТ :«Производство строительных материалов, изделий и конструкций».

ВВ: «Инновационные технологии водоотведения, очистки сточных вод, обработки и утилизации осадков»

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет не менее восьми недель.

Общие требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельную работу, связанную с рассмотрением теоретических вопросов, расчетами или моделированием режимов работы систем, проектной проработкой элементов, устройств или проведением экспериментальных исследований объектов знаний по городскому строительству и жилищно-коммунальному хозяйству. В выпускной работе могут использоваться материалы курсовых проектов по профильным дисциплинам. Выполнение ВКР должно производиться в соответствии с рекомендациями, изложенными в положении об итоговой аттестации выпускников ИрГТУ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна, как правило, содержать разделы с обзором литературных источников и постановку задачи проектирования, расчетную часть, анализ результатов, выводы и рекомендации, список используемой литературы. ВКР оформляется в виде расчетнопояснительной записки (60–70 стр.) и графического материала.

Требования к государственному экзамену бакалавра Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 270800 «Строительство» определяются ИрГТУ на основании методических рекомендаций, разработанных УМО по образованию в области строительства, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразования России.

Государственный экзамен проводится как итоговый междисциплинарный экзамен по специальным дисциплинам профессионального цикла с целью установления соответствия теоретической подготовленности выпускника требованиям настоящей образовательной программе.

Форма проведения экзамена: ответы на вопросы экзаменационного билета в письменной форме с последующим собеседованием с членами ГЭК или ответы на вопросы, составленные в форме тестов. На экзамен выносятся вопросы, отражающие основное содержание следующих дисциплин для:

профиля «Городское строительство и хозяйство»:

«Техническая эксплуатация зданий и сооружений»; «Технология и организация строительного производства при капительном ремонте и реконструкции зданий и сооружений» «Техническая эксплуатация и реконструкция инженерных систем»

профиля «Автомобильные дороги и аэродромы»:

«Технология строительства земляного полотна автомобильных дорог»;

«Технология строительства дорожной одежды»; «Эксплуатация и реконструкция инженерных сооружений»; «Изыскания и проектирование автомобильных дорог»; «Экономика в дорожном хозяйстве».

профиля «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» общие дисциплины : «Строительные материалы», «Вяжущие вещества», «Технология бетона строительных изделий».

для модуля «Оборудование для предприятий стройиндустрии»: «Процессы и аппараты технологии строительных изделий, «Технологические процессы в строительстве»..

для модуля «Проектирование предприятий по производству строительных материалов и изделий»: «Безобжиговые каменные материалы», «Технология теплоизоляционных изделий», «Проектирование строительных изделий и конструкций», «Металлические и железобетонные материалы и изделия».

профиля «Водоснабжение и водоотведенные»: «Сети водоснабжения»;

«Сети водоснабжения»; «Очистка сточных вод», «Водопроводные очистные сооружения», «Водозаборные сооружения», «Насосы и воздуходувные станции».СТОЗ Профиля Промышленное и гражданское строительство: «Технологические процессы в строительстве», «Основы технологии возведения зданий и сооружений», «Организация, планирование и управление в строительстве», «Основание и фундаменты», «Строительные конструкции», «Экономика строительства».

Профиля Проектирование зданий: «Архитектурно-конструктивное проектирование»; «Строительные конструкции. Основания и фундаменты»; «Основыорганизации и управления в строительстве»; «Экономика отрасли».

Приложение 1 Учебный план [Прикладывается к настоящему описанию ООП копия утвержденного учебного плана по направлению и профилю подготовки.] Приложение 2 Примерный учебный график График учебного процесса (сводный) в неделях ТеоретичеИтоговая государственная Курс Ито Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана

ИСТОРИЯ

Направление подготовки: 270800 «Строительство»

Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель курса «история» - дать представление об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до современности, показать взаимосвязь российской и мировой истории, что позволит определить общее и особенное отечественной истории, место российской цивилизации в мировом историческом процессе, сформировать уважение к национальной истории и традициям. Курс истории является одним из инструментов познания и преобразования мира.

Задачи курса:

- показать место истории в обществе, значение исторического опыта и уроков истории для последующего развития - проанализировать эволюцию исторического развития России - способствовать расширению кругозора, выработке гражданской позиции личности, уважению к историко-культурному наследию - показать, по каким проблемам российской истории сегодня ведутся дискуссии - выработать навыки интеллектуальной работы, отбора информации, способности к аналитическому мышлению.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОКумением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способностью находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК–4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК–5);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать полученные знания в своей профессиональной, общественной деятельности;

-выработать навыки письменной, устной речи, умения вести полемику, аргументировано обосновывать свою точку зрения, работать с литературой, получать информацию;

- анализировать причины и следствия исторических процессов;

- основные закономерности и этапы исторического развития российского общества, роль России в истории человечества и на современном этапе;

- основные категории, понятия, направления развития науки, способствующие развитию личности, формированию мировоззрения и пониманию картины мира.

3. Основная структура дисциплины.

4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Теория и методология истории.

2. Древняя Русь и социально- политические изменения в русских землях в XIIIXV вв.

3. Образование и развитие Московского государства.

4. Российская империя в XVIII – 1 половине XIX вв.

5. Российская империя во второй половине XIX – XX вв.

6. Россия в условиях войн и революций (1914-1922 гг.).

7. СССР в 1922-1953гг.

8. СССР в 1953-1991гг.

9. Становление новой российской государственности (1992-2010 гг.) 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий:

1. Теория и методология исторической науки.

2. Русь и Орда: проблема взаимовлияния (XIII-XV вв.).

3. Россия в XVI-XVII вв.: выбор исторического пути.

4. Эволюция российского самодержавия в первой половине XIX в. Общественная мысль и общественные движения XIX в.

5. Политическая эволюция России в конце XIX – начале XX вв. Первая русская революция и реформы.

6. Большевизация России (1917-1930-е гг.). Формирование однопартийной системы.

7. Экономика СССР (1920-1980-е гг.).

8. Внешняя политика СССР: мир и война (1920-1980-е гг.).

9. Итоговый семинар.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

1. Подготовка к семинарским занятиям.

2. Подготовка к промежуточному тестированию, контрольной работе (использование лекций, рекомендованной литературы, терминологических справочников).

3. Выполнение заданий для самостоятельной работы (используя методические разработки кафедры).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Лекции, проведение семинаров, использование электронного учебника,тестирование.

6. Оценочные средства и технологии.

1. Промежуточные тесты по темам дидактических единиц:

Пример теста - «ордынский выход – это… а. торжественный выезд ордынских ханов в покоренные земли б. ежегодный приезд русских князей с подарками для хана в. сбор дани с русских земель, осуществляемый Ордой 2. Задание для самостоятельной работы:

Пример (историческая задача) – « В феврале- марте 1917 г. на улицах Петрограда сотни тысяч людей восторженно приветствовали создание Временного правительства, чуть позже в полном смысле носили на руках премьера А. Керенского, а в октябре того же года его самого, как и правительство, никто не стал защищать. Почему так произошло?»

3. Задание для контрольной работы:

Пример – «В чем причина неудовлетворенности крестьянской реформой 1861 г.

помещиков, крестьян, представителей революционного лагеря?»

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплин:

1. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России. - М., Проспект, 2007.

2. Семенников Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. - М., 2009.

3. История России с древнейших времен до наших дней. - Под ред. А.Н.

Сахарова. - М., 2009.

4. Сахаров А. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: Проспект, 2010.

5. Зуев М.Н. История России. Учебник. – М.: Высшее образование, 2007, 2008.

ФИЛОСОФИЯ

Направление подготовки: 270800 «Строительство»

Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения философии.

Цель курса: обучение будущих специалистов основам философских знаний и формирование научно-философского мировоззрения.

Основные задачи курса философии:

- Познакомить студентов с основными философскими проблемами и их решениями различными философскими школами и направлениями классической и современной философии;

- Сформировать философскую культуру и самостоятельность мышления студентов;

Помочь будущему специалисту в освоении философских и общенаучных методов познания, научить использовать философскую методологию в его теоретической и практической деятельности;

- Познакомить студентов с особенностями философского способа осмысления бытия человека путём изучения оригинальной философской литературы;

- Сформировать у студента чёткое понимание цели и смысла жизни, основных духовных ценностей и жизненных ориентиров:

- Дать знания об основных разделах философии (онтологии, гносеологии, философской антропологии, социальной философии) 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен Знать содержание основных концепций философии, ее своеобразие, место в культуре, научных и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

Уметь самостоятельно вести анализ и осмысление принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся в поле внимания философов, и глубоко волнующих людей;

Владеть навыками и культурой системного мышления 3.Основная структура дисциплины.

4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Тема 1. Предмет философии. Исторические типы философского знания.

Предмет философии. Специфика и функции философии Генезис философии. Отечественная философия Тема 2. Философия бытия. Концепция бытия. Картина мира. Движение, пространство, время. Диалектика бытия Тема 3. Философия познания. Сущность и природа познания. Познавательные способности человека. Проблема истины. Научное познание.

Тема 4. Философия человека.

Происхождение и сущность человека. Человек и природа Человек и культура Ценности и смысл жизни человека.

Тема5. Социальная философия.

Общество и его структура. Развитие общества. Человек и общество.Глобальные проблемы современности.

4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Предмет философского знания 2. Античная философия Теоцентризм средневековой философии 3. Философия Нового времени 4. Основные направления современной западной философии 5. Русская философская мысль 6. Бытие и материя 7. Познание мира и его законов 8. Диалектика, её законы и категории 9. Проблема происхождения и сущности человека..

4.3 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа над текстами лекций 2. Конспектирование текстов философов 3. Подготовка докладов 4. Написание рефератов 5. Анализ основной и дополнительной литературы 6. Работа над вопросами по самоконтролю 5.Образовательные технологии, применяемые для реализации программы. Лекции, диспуты, использование полнотекстовых электронных библиотек, элементов электронной почты 6. Оценочные средства и технологии.

Контрольные вопросы 1. Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения 2. Основные типы мировоззрения 3. Предмет философского знания 4. Философия и религия 5. Учение о первоначале в древнегреческой философии 6. Философия Сократа 7. Античная диалектика 8. Объективный идеализм Платона 9. Метафизика Аристотеля 10.Учение о государстве Платона и Аристотеля 11.Особенности древнеримской философии 12.Патристика. Августин Блаженный 13.Схоластика. Фома Аквинский как систематизатор средневековой схоластики 14.Учение о методе в философии Нового времени 15.Эмпиризм Ф.Бэкона 16.Рационализм Р.Декарта 17.Учение о субстанции в философии Нового времени 18.Теория познания И.Канта 19.Диалектический метод Гегеля.

20.Философия Ф.Ницше 21.Современная философия науки (неопозитивизм, постпозитивизм) 22.Философия психоанализа 23.Философия экзистенциализма 24.Особенности русской философской мысли 25.Понятие бытия. Основные формы бытия.

26.Материя и её основные свойства 27.Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени 28.Философские проблемы сознания 29.Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание и их 30.Проблема истины в философии. Критерий истины 31.Основные методы научного познания 32.Диалектика как учение об универсальных связях и развитии 33.Основные законы диалектики 34.Соотношение мышления и языка, их сходство и различие 35.Идеи детерминизма в философии 36.Природа и общество 37.Общество как предмет философского исследования 38.Природа и сущность человека 39.Проблема смысла жизни в философии 40.Проблема жизни, смерти и бессмертия 41.Свобода, выбор, ответственность 42.Культура как предмет философского анализа 43.Роль понятий культуры и цивилизации в познании общества 44.Проблема направленности и периодизации общественного развития 45.Проблемы и перспективы современной цивилизации 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Алексеев, П. В. Философия : учеб. / П. В. Панин, А. В. Панин. - М. :

ТК Велби, Проспект, 2008.

2. Кармин, А. С. Философия : учеб. для вузов / А. С. Кармин, Г. Г.

Бернацкий. - СПб. : Питер,2009. - (Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Министерства образования и науки РФ).

3. Новейший философский словарь / В. А. Кондрашов, Д. А. Чекалов, В. Н. Копорулина; под общ. ред. А. П. Ярещенко. -3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.

4. Философия : учеб. пособие для высших учебных заведений / отв.

редактор В. П. Кохановский. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - (Рекомендовано Министерством образования РФ).

5. Философия : учеб. / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гардарики, 2007. - Рекомендовано Министерством образования РФ).

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки: 270800 «Строительство»

Квалификация (степень): Бакалавр Цели и задачи дисциплины:

Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоение дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК–12);

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен уметь в рамках обозначенной проблематики общения:

в области аудирования:воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию в области чтения:понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочноинформационного и рекламного характера в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалограсспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалогинтервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера); оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций и т.д.).

3. Основная структура дисциплины.

4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем 1. В офисе 2.Планирование рабочего и свободного времени 3. Особенности питания в специалиста 5. Молодежь в России и за руСоциальные проблебежом 6. Здоровьесберегающие техсреды нологии 7. Современные технологии 9. Международное сотруднирубеж чество 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Раздел 1. В офисе Тема 1. Знакомство Занятие 1. Ситуации приветствия.