«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор МБОУ СОШ № 5

Веретенник Н.Н.

"_" 2014г.

ПЛАН

работы школьной библиотеки МБОУ СОШ № 5

на 2014 – 2015 учебный год I. Задачи школьной библиотеки:

Школьная библиотека неотъемлемая часть образовательного процесса и призвана выполнять следующие задачи:

1. Поддерживать и обеспечивать образовательные задачи, сформулированные в концепции школы и школьной программе.

2. Побуждать учащихся овладевать навыками использования информации, применять полученные данные на практике.

3. Организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание.

4. Работать с учащимися, учителями, администрацией и родителями, содействуя реализации задач школы.

5. Пропагандировать чтение, а так же ресурсы и службы школьной библиотеки как внутри школы, так и за ее пределами.

6. Проводить мероприятия по сохранности художественного, методического и учебного фондов библиотеки.

II. Основные функции библиотеки.

Основная функция школьной библиотеки: образовательная, информационная и культурная.

Школьная библиотека обеспечивает пользование книгами и прочими информационными источниками, художественными и документальными. Эти материалы призваны дополнять и расширять информацию, содержащуюся в учебниках и иных учебных материалах и методических разработках.

III. Работа с библиотечным фондом.

№ Название мероприятия Дата Дата пп проведения проведения по плану фактически Изучение состава фонда и анализ его Весь учебный использования. год Формирование фонда библиотеки Весь учебный традиционными и нетрадиционными год носителями информации.

Оформление подписки на периодику, Апрель - май контроль доставки. Октябрь – ноябрь месяцы текущего года Прием, систематизация, техническая Весь учебный обработка и регистрация новых год поступлений.

Учет библиотечного фонда. Весь учебный год Выявление и списание ветхих, морально Весь учебный устаревших и неиспользуемых год документов и книг по установленным правилам и нормам.

Выдача книг и документов читателям. Весь учебный год Расстановка документов фонда в Весь учебный соответствии с ББК. год Оформление фонда (наличие полочных Весь учебный буквенных разделителей, год индексов),эстетика оформления.

Проверка правильности расстановки Раз в три месяца фонда.

Обеспечение свободного доступа Весь учебный пользователей библиотеки к год информации.

Работа по сохранности фонда: Весь учебный - организация фонда особо ценных год изданий и проведение периодических проверок сохранности;

- систематический контроль за Весь учебный своевременным возвратом в библиотеку год выданных изданий;

- обеспечение мер по возмещению Весь учебный ущерба, причиненного носителем год информации в установленном порядке;

- организация работы по мелкому Периодически ремонту изданий; по мере - обеспечение требуемого режима необходимости систематизированного хранения и Весь учебный физической сохранности библиотечного год фонда.

Оформление накладных и их Весь учебный своевременная сдача в бухгалтерию. год Обеспечение работы читального зала. Весь учебный

IV. РАБОТА ПО ПРОПАГАНДЕ БИБЛИОТЕЧНО БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ.

СПРАВОЧНО - БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Электронная каталогизация новых По мере литературы.

Ведение справочно-библиографического Весь учебный особенностей пользователей (каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение справочноинформационных изданий).

Ознакомление пользователей с Весь учебный библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д.

V. Воспитательная работа.

Индивидуальная работа.

Обслуживание читателей на абонементе: Постоянно учащихся, педагогов, технический персонал, родителей.

Обслуживание читателей в читальном Постоянно зале: учащихся и учителей.

Рекомендательные беседы при выдаче Постоянно Рекомендательные и рекламные беседы о По мере новых книгах, энциклопедиях и поступления журналах, поступивших в библиотеку.

Выставка одной книги «Это новинка!» По мере «Десять любимых книг» - рейтинг самых Май популярных изданий (оформление выставки).

Работа с библиотечным активом.

Заседание библиотечного актива МБОУ Весь год Работа с родительской III общественностью.

общественностью о новых учебниках, поступивших в библиотеку в новом учебном году.

Составление библиографического списка Май - июнь учебников, необходимых школьникам к началу учебного года, для всеобщего ознакомления.

Работа с педагогическим коллективом.

Информирование учителей о новой На педсоветах учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах.

Консультативно – информационная Январь работа с методическими объединениями учителей – предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебные пособия в новом учебном году.

Поиск литературы и периодических По требованию изданий по заданной тематике. Оказание помощи педагогическом коллективу в поиске информации на электронных носителях.

Работа с учащимися.

согласно расписанию работы библиотеки.

Просмотр читательских формуляров с 1 раз в четверть целью выявления задолжников (результаты сообщать классным руководителям) записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодики:

а) оформление стенда – рекомендации:

Я – книга! Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда приятен, Оберегай меня от пятен!

Мой переплет не выгибай, Мой корешок не поломай!

Привычку скверную оставь, Листая, пальцы не слюнявь!

Не забывай меня в саду, Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Не загибай мои листы, А про закладку помнишь ты?

Запомни, я твой лучший друг, Но только не для грязных рук.

(С.Михалков) б) ответственность за причиненный ущерб книге, учебнику, журналу.

Информировать классных руководителей 1 раз в четверть о чтении и посещении библиотеки каждым классом.

Рекомендовать художественную Постоянно литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя библиотеки.

«Летнее чтение с увлечением» - подбор Май рекомендательных списков литературы для дополнительного изучения предметов истории, литературы, географии, биологии и т.д.

«Чтобы легче было учиться» - подбор Май списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучать в следующем году.

Библиотечно – библиографические и информационные знания – учащимся.

навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. «Первое посещение библиотеки. Осенние каникулы Путешествие по библиотеке. Знакомство с «книжным домом». Понятия читатель, библиотека, библиотекарь. Зимние каникулы Тема 2. «Основные правила пользования библиотекой. Как самому записаться в библиотеку. Как самому выбрать книгу (тематические полки, книжные выставки, Весенние каникулы ящики для выбора книг)».

Тема 3. «Правила и умения обращаться с книгой. Формирование у детей бережного отношения к книге.

Ознакомление с правилами общения и обращения с книгой. Обучение умению обернуть книгу, простейшему ремонту Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. «Роль и значение библиотеки. Осенние каникулы Понятие абонемент, читальный зал.

Расстановка книг на полках, самостоятельный выбор книг при Тема 2. «Структура книги. Кто и как создает книги. Из чего состоит книга.

Внешнее оформление книги: обложка, переплет, корешок. Внутреннее оформление: текст, страница, Весенние каникулы иллюстрация.

Тема 3. « Газеты и журналы для детей.

Понятие о газете и журнале: статья, заметка, журналист, корреспондент, редакция. Выставка детских журналов:

«Миша», «Мурзилка»,Детское чтение», «Читайка»,»Юный краевед».

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. «Структура книги: титульный Осенние каникулы лист, оглавление, предисловие, послесловие. Цель: формирование навыков самостоятельной работы с книгой, подготовка учащихся к сознательному выбору литературы.» Зимние каникулы Тема 2. « Выбор книг в библиотеке.

Первое знакомство с каталогом. Что такое каталог и зачем он нужен в библиотеке. Когда следует к нему обращаться. Титульный лист и каталожная карточка, их взаимосвязь.

Шифр книги. Систематический каталог.

Отделы каталога. Разделители. Связь систематического каталога с Весенние каникулы расстановкой книг на полках».

Тема 3. « Твои первые энциклопедии, словари, справочники. Представление о словаре, справочнике, энциклопедии.

Структура справочной литературы:

алфавитное расположение материала, алфавитные указатели, предметные указатели».

4 класс.

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема1. «Похвала книге. Приобщить Осенние каникулы детей к чтению, рассказать о роли книги в жизни общества и формированию великих людей, бережном отношении к Тема 2. « История книги. Познакомить детей с историей книги от ее истоков до настоящего времени, с древнейшими Тема 3. « Искусство книги. Помочь увидеть работу художника, понять не только внешнюю, но и глубинную связь иллюстраций с текстом, почувствовать манеру, «почерк» художника, его творческую индивидуальность».

5 класс.

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. « Как построена книга. Осенние каникулы Аннотация. Предисловие. Послесловие.

Содержание. Словарь. Использование знаний о структуре книги при выборе, чтении книг, при работе с ними». Зимние каникулы Тема 2. « Выбор книг в библиотеке.

Систематический каталог. Обучение самостоятельному поиску информации.

Библиотечный каталог, картотека, библиографические указатели, тематические списки литературы.

Титульный лист книги и каталожная карточка. Аннотация на каталожной карточке. Шифр. Основные деления.

Расположение карточек в каталоге и книг Весенние каникулы на полке».

Тема 3. « Запись о прочитанном.

Дневник чтения, отзывов. Обучение правилам ведения дневника чтения и написания отзыва на книгу. Отзыв – продуманное мнение о книге».

Курс программы »Основы информационно-библиографической Тема 1. « Выбор книг.

Библиографические указатели. Понятие «библиография», ее назначение.

Библиографические указатели и их отличие от систематического каталога.

Как пользоваться указателем при выборе Тема 2.» Справочная литература.

Расширение знаний школьников о справочной литературе. Привитие интереса к справочной литературе. Весенние каникулы Обучение умению ею пользоваться».

Тема 3. « Периодические издания для младших подростков. Дать информацию о разнообразии прессы, показать методику ее использования. Справочный отдел последнего номера в году.

Использование материалов периодики в учебном процессе».

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

библиографический аппарат библиотеки.

Справочно – библиографический аппарат ШБ: структура назначения. Алфавитный и систематические каталоги. Алфавитно – предметный указатель. Справочная литература. Энциклопедии:

универсальная (БСЭ), отраслевые ( историческая, литературная.

Физическая и т.д.) Поиск литературы с помощью систематического каталога».

Тема 2. «Книга и ее создатели. Зимние каникулы Структура книги, использование ее аппарата при чтении. Дополнительные сведения о титульном листе: серия, выходные данные, информация о переводчике, переиздании и др.Определение содержания книги по ее элементам при беглом просмотре».

Тема 3. «Техника интеллектуального Весенние каникулы труда. Методы работы с информацией.

Анализ художественной, научно – популярной, учебной, справочной литературы. Составление плана.

Конспектирование. Виды конспектов:

текстуальный, свободный, смешанный.

Тезисы. Библиографическое оформление цитат и выписок. Список использованной литературы.

Оформление реферата, конспекта, доклада.

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. « Книги по естественным наукам Осенние каникулы и технике для старших подростков.

Специфика книг по естественным наукам и технике, особенности их чтения, методика использования в обучении.

Справочная литература по естественным наукам и технике, их тематика. Связь со школьной программой.

Тема 2. «Художественная литература Зимние каникулы для старших подростков. Основные жанры и виды : библиографические очерки, повести, мемуары, публицистические произведения».

Тема 3. «Периодические издания для Весенние каникулы старших подростков. Роль периодических изданий в обучении и воспитании учащихся. Современные периодические издания для молодежи, их разнообразие. Профиль, читательское назначение. Краткая характеристика отдельных периодических изданий».

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. «Алфавитный каталог. Карточка Осенние каникулы алфавитного каталога. Обучение новым возможностям поиска информации.

Алфавитный каталог. Его составление и описание».

Тема 2. «Систематический каталог. Зимние каникулы Обучение новым информационно – поисковым системам. Схема основного авторского описания».

Тема 3. «Предметный каталог. Развитие Весенние каникулы у учащихся основных поисковых умений и навыков в качестве базиса для формирования информационно независимой личности».

Курс программы »Основы информационно-библиографической грамотности».

Тема 1. «Информационный поиск Осенние каникулы литературы для доклада. Уметь самостоятельно вести информационный поиск литературы для реферата, знать методы информационного поиска. Четко знать структуру реферата и уметь грамотно его оформлять».

Тема 2 «Информационный поиск Зимние каникулы литературы для доклада. Уметь самостоятельно вести информационный поиск литературы для доклада, знать методы информационного поиска. Четко знать структуру доклада и уметь грамотно его оформить».

Тема 3. «Информационный поиск на Весенние каникулы компьютерных программах. Обучение информационно – поисковым системам на персональных компьютерах».

VI. Массовая работа.

Способствование формированию Весь учебный год личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы:

- беседы, диспуты, литературные игры, читательские конференции, утренники, викторины, литературно-музыкальные композиции, библиотечные занятия и т.д.

В помощь учебному процессу. Выставка Весь учебный год – совет: «Что я знаю о едином государственном экзамене?» (подбор материалов о ЕГЭ) Выставка учебно – методических Весь учебный год комплектов (в помощь преподавателям).

предметным неделям: «Методическая копилка».

Выставка – экспозиция: » Моя Родина – Постоянно Россия. Государственная символика».

выставку «Поэты серебряного века».

Ежемесячные выставки к юбилейным Весь учебный год датам русских писателей.

Ежемесячные выставки к юбилейным Весь учебный год датам зарубежных писателей.

Выставки книг – юбиляров 2014 -2015 В течение года В помощь социализации личности.

Воспитание здорового образа жизни:

1. Выставка «Физкультура и спорт». Постоянно 2. Выставка « Поговори со мною, Постоянно наркомании, алкоголизма, табакокурения среди учащихся).

Нравственное воспитание.

1. Тематические книжные полки Постоянно 2. Выставка «одной книги»: «Добрая Весь учебный год Экологическое воспитание.

1. Выставка «Здоровье планеты – 2. Картотека журнально – газетных экологической опасности».

Эстетическое воспитание.

Цикл мероприятий к знаменательным 1. День Знаний (подбор стихотворений, 1 сентября 2.День Российского букваря. В этот 8 сентября день в 1574г. вышла славянская «Азбука» первопечатника Ивана

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ.

МУЗЫКИ» - «Где живет музыка?».

8. «Международный день школьных библиотек» - каждый 4 понедельник воскресенье ноября).

12.Прощание с Азбукой (подбор Декабрь стихотворений, сценариев).

13.Новогодние праздники (подбор Конец декабря сценариев, стихотворений).

15. Месячник оборонно – массовой 23.01.15-23.02.15.г.

работы с 23.01.2014 по 23.02.2014г (по плану) 16. Отредактировать постоянно В течение года действующую выставку «Кубановедение. «Ты, Кубань, ты наша родина, вековой наш 18. Международный женский день. 8 марта Подбор стихов, песен, сценариев.

20. 9 мая – год 70-летия Победы. С01.05.15Оформление выставки: »Парад 09.05. бессмертной Славы» с подвыставками:

Творцы Победы;

Четыре года по команде: «К «Весна 45-го года» (подбор стихотворений, песен, сценариев).

21.. «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ 22. « МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ

АВИАЦИИ И

КОСМОНАВТИКИ» На пути к далеким звездам…»

23. «ПРАЗДНИК ВЕСНЫ И

НЕДЕЛЯ БОЕВОЙ СЛАВЫ:

24..Книжная выставка на тему:

«Великая Отечественная война. Народ.

Война. Победа».

25. ДЕНЬ ПОБЕДЫ: «Куда б ни шел, ни ехал ты, но здесь остановись, могиле этой дорогой всем сердцем поклонись…»

26. «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ 27. « МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ 28. «ДЕНЬ СЛАВЯНСКОЙ

ПИСЬМЕННОСТИ И

29. «ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ 30. ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК. «В добрый путь, дорогие ребята!»

«Учебники на следующий учебный год»( для учащихся, родителей, педагогов).

VI. ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА.

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников:

а) совместная работа по составлению Весь учебный классным руководителям, помощь в год подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний методических объединений и т.д.;

других общешкольных и классных д) оформление в кабинетах книжных Весь учебный какому-либо предмету.

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся:

в) подбор литературы для написания Весь учебный рефератов, докладов, сообщений и год д) проведение индивидуальных и Весь учебный групповых библиотечных занятий. год Информационное обслуживание родителей обучающихся :

а) информирование о пользовании По мере б) оформление выставок документов По мере для родителей на актуальные темы; необходимости в) индивидуальная работа по подбору год собраниях с информацией о новых необходимости поступлениях в фонд библиотеки. весь учебный библиотеки – во время перемен, на классных часах, классных собраниях, родительских собраниях.

информационные объявления о выставках и мероприятиях.

Оформление выставки одного автора: В течение года «Календарь знаменательных и памятных Оформление выставки, посвященной В течение года книгам – юбилярам: « Литературный

VII. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

проводимых управлением образования. необходимости Самообразование: чтение журнала В течение года «Школьная библиотека», серии № приложения к журналу «Школьная библиотека», приказов, писем, Совершенствование традиционных и Весь учебный Расширение ассортимента библиотечно- Весь учебный информационных услуг, повышение их год качества на основе использования новых технологий: использование электронных носителей, создание электронных картотек книжного и учебного фонда работы с учебным фондом школьной библиотеки Подведение итогов движения фонда. Сентябрь Диагностика обеспеченности учащихся образовательного учреждения учебниками и учебными пособиями на 2014-2015 учебный год.

Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы:

( прайс – листами, каталогами, тематическими планами издательств, перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования и региональным комплектом учебников);

б) составление совместно с учителями – Конец января предметниками заказа на учебники с учетом их требований, проведение заседаний школьных методических объединений, на которых необходимо утвердить линии учебников на следующий учебный год;

в) формирование общего заказа на Конец января учебники и учебные пособия с учетом замечаний курирующих завучей;

г) утверждение заказа учебников на Конец января 2015-2016 учебный год на педсовете; д) издание приказа об утверждении Конец января линии учебников на следующий учебный е) своевременная передача заказа на Конец января выполнением сделанного заказа. запись в книгу суммарного учета, штемпелевание, оформление картотеки, оформление электронной картотеки.

Составление отчетных документов, В течение диагностика уровня обеспеченности учебного года Информирование учителей и учащихся о Весь учебный Периодическое списание ветхих и Весь учебный Проведение работы по сохранности Весь учебный учебного фонда (рейды по классам с год с Работа с резервным фондом учебников. Весь учебный - размещение на хранение;

- составление данных для электронной картотеки межшкольного резервного фонда;

- передача в другие школы;

Составление электронного каталога Весь учебный Пополнение постоянно действующей Весь учебный помощник».

Изучение и анализ использования Весь учебный Пополнение и редактирование картотеки Весь учебный Расстановка новых изданий в фонде. Весь учебный Оформление накладных на учебную Весь учебный литературу и их своевременная передача год по мере