[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Уральский государственный лесотехнический университет
Кафедра прикладной физики и биофизики
Одобрена: Утверждаю:
кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия
Декан ФЭУ В.П.Часовских
протокол № 8 от 5 апреля 2012 г.
Зав.кафедрой _ В.П. Часовских
методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г.
Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
ЕН.Ф.03 Для специальности 080507.65 – менеджмент организации Кафедра прикладной физики и биофизики Семестр 2 Всего часов 110 Аудиторных часов Лекции Лабораторные занятия Практические занятия Самостоятельная работа Контрольные мероприятия Экзамен, контрольная работа Составитель Профессор, д-р ф-м н. Крюк В.И.Екатеринбург Содержание 1. ЗАТРАТЫ ВРЕМЕНИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ........... 2. ВВЕДЕНИЕ
3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ.
4. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИИ.
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ.
7.1. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.
8. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
9.1. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
9.2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА.
9.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (ВИДЕОФИЛЬМЫ).... 10. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСАМ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
МАТРИЦА КОНТРОЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАПРИЛОЖЕНИЕ 4
ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ.
1. ЗАТРАТЫ ВРЕМЕНИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Затраты времени при форме учебных занятий Вид учебных занятий Очная Заочная Аудиторные, всего: 54 В том числе:лекции 28 лабораторные занятия 26 Самостоятельные, всего: 56 В том числе:
Текущая проработка теоретического лекционного 16 материала Подготовка к лабораторным занятиям 16 Выполнение контрольной работы - Написание реферата 18 Самостоятельное изучение дисциплины 6 Всего по учебному плану: 110 2. ВВЕДЕНИЕ Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080500 специальность 080507.
Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к блоку естественно - научных дисциплин. Поскольку в основе данного курса, при всём многообразии естественно - научных знаний заложено использование научных принципов и методов, данная дисциплина может в большей или меньшей степени считаться базовой практически для всех специальных дисциплин.
При очной форме обучения по дисциплине предусмотрено прослушивание лекций, выполнение и лабораторных занятий, написание реферата и сдача экзамена. Дисциплина изучается во 2 семестре 1 курса.
При заочной форме обучения по дисциплине предусмотрено прослушивание лекций, выполнение лабораторных занятий, контрольной работы и сдача экзамена. Дисциплина изучается во 2 семестре 1 курса.
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.
Цель дисциплины заключается в расширении общего кругозора и культуры мышления обучающегося, в развитии, а в отдельных случаях и в формировании рационалистического мировоззренческого представления о системе взглядов на устройство окружающего мира.Основными задачами дисциплины является: показать многогранность процесса научного познания, взаимодополняемость естественнонаучного и образного метода познания, перспективные направления развития естествознания, место человека в природе и его ответственность перед нею.
Отдельная задача заключается в усвоении обучающимся элементов теории самоорганизации материи, как возможной основы объединения естественных наук.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Обеспечивающие дисциплины Естественно - научные дисцип- Математика (мат. анализ, Философия лины в рамках среднего теория вероятности) образования (математика, физика, химия, биология)3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ.
До начала изучения дисциплины обучающийся должен:• Знать основные положения (в рамках средней школы) физики, химии, математики, биологии, астрономии, физиологии человека.
• Иметь навыки работы с простыми лабораторными установками, обрабатывать результаты измерений.
• Иметь навыки работы с учебной литературой и навыки получения информации в Интернете.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
• Знать критерии научных методов в естественных и гуманитарных науках;
знать, что естествознание является основой всякого знания, в том числе технического и гуманитарного; знать, что ведущей тенденцией развития современной цивилизации являются интеграционные процессы; знать роль человека в современной природе и меру ответственности перед нею.
• Уметь и иметь навыки работы с научной литературой, иметь навыки изучения любой специальной дисциплины не методом заучивания, а выявления научной проблемы и поиском путей её решения; уметь отличить научные идеи и теории от псевдонаучных.
• Иметь представление о взаимосвязи дисциплины с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами; о роли дисциплины в профессиональной деятельности.
4. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ.
1. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научный метод. История естествознания.2. Панорама современного естествознания; тенденции развития.
3. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе. Хаос.
4. Структурные уровни организации материи. Микро-, макрои мегамиры.
5. Пространство, время. Принципы относительности.
Принципы симметрии. Законы сохранения.
6. Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;
состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе.
7. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах.
Принцип возрастания энтропии.
8. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ.
9. Особенности биологического уровня организации материи.
систем.
10. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция. Человек:
физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.
11. Биоэтика. Экология и здоровье. Человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера.
12. Необратимость времени. Самоорганизация в живой и Путь к единой культуре.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Введение. Общие вопросы естествознания.Естественнонаучная и гуманитарная компоненты культуры, как отражение двух типов мышления. Естественнонаучный и гуманитарный типы мышления.
Моделирование действительности: взгляд естественника и гуманитария.
Развитие естественнонаучного типа мышления и смена типов научной реальности.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, Тема 2. Научный метод. Эмпирическое и теоретическое знания.
Макроструктура естественнонаучного знания. Моделирование природы.
Объективная реальность и естественнонаучная реальность. Элементы теории познания. Роль мат. методов и логики в естествознании. Физика, как главная из естественных наук.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.:
ЮНИТИ -ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск: «Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки.
Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика.-М; Тема 3. История естествознания. Панорама современного естествознания, тенденции развития. Взгляд на естествознание в целом: история и современность. Концепции времени и движения по Аристотелю и фундаментальные парадигмы естествознания. Естествознание в ретроспективе.
Развитие классического естествознания от Коперника до Эйнштейна.
Односторонность классического естествознания. Необходимость нового взгляда на природу в свете открытия Планка. Панорама развития естествознания в двадцатом веке и необходимость перехода к эволюционной парадигме.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Зельдович Я.Б., Хлопов Н.Ю. Драма идей в познании природы. - М. 9. Кейлоу П. Принципы эволюции. - М.: Мир, Раздел 2. Физические концептуальные основы естествознания.
Тема 4. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
Вещество, как сплошная среда. Модель сплошной среды (континуума). От Декарта до Максвелла. Переход от корпускулярного описания к континуальному для упорядоченных упругих колебаний кристалла. Физические поля. Их графические изображения и характеристики. Постоянные и квазистационарные электрические и магнитные поля. Проявление электромагнетизма в природе. Роль Фарадея, Гаусса и Ампера в становлении понятий электрического и магнитного полей. Электромагнетизм, электромагнитные волны. Интерференция, дифракция, поляризация электромагнитных волн. Когерентная и некогерентная суперпозиции.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 8. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 9. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, 10. Крюк В.И., Добрин В.А., Заплатина И.О. Методические указания к выполнению курсовой работы: «Концепции современного естествознания.» - Екатеринбург: УГЛТА, 11. Чащина В.Г. Современная физическая картина мира. Методическое пособие для студентов всех специальностей очной формы обучения. Екатеринбург: УГЛТУ, Тема 5. Порядок и беспорядок в природе. Хаос. Состояние. Порядок и беспорядок в природе вблизи теплового равновесия. Принцип возрастания энтропии в замкнутых макросистемах. Переход от беспорядка к порядку в состоянии теплового равновесия. Роль фазовых переходов. Ближний и дальний порядок. Жидкости, жидкие кристаллы, кристаллическая решетка. Динамический хаос, как фундаментальное свойство природы. Источники хаоса.
Устойчивость и хаос. Универсальные сценарии подхода к хаосу. Параметры состояния системы в классической динамике, в квантовой механике и термодинамике. Агрегатные состояния вещества.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Югай Г.А. Общая теория жизни. - М.: Мысль, 9. Пригожий И. От существующего к возникающему. - М.: Прогресс. 10. Пригожий И. Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М.: Прогресс. 11. Пригожин И, Стенгерс И. Время, хаос, квант. М.: Прогресс. Тема 6. Структурные уровни организации материи. Мега-, макро- и микромиры. Структурная иерархия материального мира. Структурно масштабная лестница. Геометрия космоса. Измерение количества вещества.
Многообразие форм материи. Проблемы устойчивости различных форм материи. Гипотезы возникновения и эволюции вселенной. Происхождение материи. Расширение вселенной. Закон Хаббла. Однородность вселенной.
Образование и жизнь звёзд. Нейтронные звёзды. Черные дыры.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Хокинг С. Краткая история времени от большого взрыва до черных дыр.СПб: Амфора, 8. Войткевич Г.В. Основы теории происхождения Земли. - М: Недра, 9. Левитан Е.П. Эволюционирующая Вселенная. - М.: Просвещение. 1993.
10. Физика космоса. Маленькая энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия. 11. Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. - М.: Мир Тема 7. Пространство, время, принципы относительности, принципы симметрии. Пространство, время. Материя в контексте истории и культуры.
Масштабы времени и пространства. Симметрия пространства и времени.
Специальная теория относительности (СТО) А. Эйнштейна.
Экспериментальные предпосылки создания СТО. Принципы инерции, относительности и постоянства скорости света как основы объективного описания природы. Общая теория относительности. Распространение принципа относительности на все системы отсчета. Эквивалентность тяжелой и инертной масс. Тяготение и искривлённость пространства - времени.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 8. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 9. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, 10. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М.: Наука 1989.
11. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. - М.: Наука. 1988.
12. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М.: Прогресс. Тема 8. Законы сохранения Взаимодействия. Импульс и момент импульса как мера движения. Взаимодействие. Энергия, как мера движения и взаимодействия. Концепция инвариантности и сохранения фундаментальных величин. Законы сохранения, как следствие однородности и неоднородности пространства и однородности времени. Фундаментальные силы природы.
Концепции близкодействия и дальнодействия. Понятие о фундаментальных полях.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 9. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 10. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, Тема 9. Законы квантовой физики. Кванты энергии, постоянная Планка.
Корпускулярно- волновой дуализм. Волновая функция. Соответствие неопределённости. Принцип суперпозиции. Вероятностная предсказуемость.
Принцип дополнительности. Рождение и поглощение частиц. Вакуум, как состояние поля с наименьшей энергией. Виртуальные частицы. Четыре типа взаимодействия. Симметрия, спонтанные нарушения симметрии. Систематика элементарных частиц.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 9. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 10. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, 11. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М.: Наука 1989.
12. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. - М.: Наука. 1988.
Тема 10. Динамические и статические закономерности в природе. Закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Термодинамический метод рассмотрения систем и процессов. Первое начало термодинамики.
Второе начало термодинамики. Энтропия. Принцип возрастания энтропии.
Третье начало термодинамики. Статическая природа второго начала термодинамики. Энтропия и информация. Макросистемы вдали от теплового равновесия. Принцип минимального производства энтропии.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 8. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 9. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, Раздел 3. Химические концепции естествознания.
Тема 11. Химическая эволюция материи. Основные понятия и законы химии. Химическая форма движения материи. Возникновение атомов химических элементов. Возникновение химического вещества. Основные законы химического взаимодействия: сохранения массы и энергии, сохранение массы вещества, закон кратных отношений, закон постоянства состава, закон эквивалентов Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Глинка Н.Л. Общая химия. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Интеграл пресс, 8. Гельфман М.И., Юсибратов В.П. Химия. Серия: «Учебники для ВУЗов.
Специальная литература». - Спб: «Лань», 9. А.Азимов Краткая история химии. Развитие идей и представлений о химии.-М: Мир, 10. Крестов Г.А., Березин Б.Д. Основные понятия современной химии. - Л.:
Химия, 11. Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. - М.: Высшая школа.
Тема 12. Химические системы и процессы. Реакционная способность веществ. Основные химические процессы: реакции соединения, разложения, замещения, обмена, окислительно - восстановительные, электрохимические и каталитические процессы. Периодический закон Д. И Менделеева. Зависимость реакционной способности простых и сложных веществ от положения центрального атома в таблице Менделеева.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Глинка Н.Л. Общая химия. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Интеграл пресс, 8. Гельфман М.И., Юсибратов В.П. Химия. Серия: «Учебники для ВУЗов.
Специальная литература». - Спб: «Лань», 9. А.Азимов Краткая история химии. Развитие идей и представлений о химии.-М: Мир, 10. Крестов Г.А., Березин Б.Д. Основные понятия современной химии. - Л.:
Химия, 11. Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. - М.: Высшая школа.
Тема 13. Химическая кинетика и равновесие. Новые химические процессы и материалы. Скорость химических процессов. Закон действия масс, правило Вант - Гоффа, уравнение Аррениуса. Химическое равновесие, смещение равновесия, принцип Ле Шателье. Колебательные реакции. Плазмохимические процессы. Синтез при высоких температурах и давлениях. Материалы с необычными свойствами. Высокотемпературные проводники. Наторазмерные материалы.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Глинка Н.Л. Общая химия. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Интеграл пресс, 9. Гельфман М.И., Юсибратов В.П. Химия. Серия: «Учебники для ВУЗов.
Специальная литература». - Спб: «Лань», 10. А.Азимов Краткая история химии. Развитие идей и представлений о химии.-М: Мир, 11. Крестов Г.А., Березин Б.Д. Основные понятия современной химии. - Л.:
Химия, 12. Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. - М.: Высшая школа.
Раздел 4. Концептуальное содержание наук о Земле.
Тема 14. Современное представление об эволюции и строении Земли.
История геологического развития Земли, геологическая шкала времени.
Строение Земли: внутреннее ядро, внешнее ядро, мантии, асте-носфера, нижний слой литосферы, раздел Мо-хоровича, земная кора, гидросфера, атмосфера, магнитосфера. Современная концепция развития геосферных оболочек. Дифференциация вещества, как главный динамический фактор эволюции Земли. Абиотические факторы и экологические функции литосферы.
Географическая оболочка Земли, как продукт взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Дж.Д. Мардугалл Краткая история планеты Земля. - СПб: Амфора, 8. Трофимов В.Т., Зилинг Д.Г. Содержание и значение учения о экологических функциях литосферы. Отечественная геология., 1999, №3, с 58- 9. Войткевич Г.В. Основы теории происхождения Земли. - М: Недра, Раздел 5. Жизнь во Вселенной. Биологические и антропологические концепции естествознания.
Тема 15. Особенности биологического уровня организации материи.
Особенности живой природы и фундаментальные идеи её описания.
Возникновение жизни. Значение нуклеиновых кислот и белков в становлении живого. Принципы воспроизводства и развития живых систем. Клетки и организмы. Гомеостаз. Многообразие живых организмов как основа организации и устойчивости биосферы. Понятие о генетическом коде.
Онтогенез и филогенез. Эволюционное учение. Дарвинизм. Синтетическая теория эволюции. Популяционно - генетический подход.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М: Наука, 8. Вернадский В.И. живое вещество и биосфера. - М: Наука, 9. Грин В., Стаут Д., Тейлор Д. Биология.т 1-3, - М: Мир. 10. Дарвин Ч. Происхождение видов путём естественного отбора. - М:
11. Кейлоу П. Принципы эволюции. - М.: Мир, 12. Кемп П., Арме К. Введение в биологию. - М.: Мир, 13. Рыбин И.А. Информационные аспекты биофизики. - Свердловск.:
УРГУ.1988.
14. Рыбин И.А. Методологические вопросы биофизики - Свердловск: УРГУ, 15. Сингер П., Берг П. Гены и геномы. в т 2. -М: Мир. Тема 16. Жизнь человека на Земле. Антропогенез. Схема эволюции приматов. Общие принципы физиологии человека. Роль и значение центральной, вегетативной и периферийной нервной систем. Физиология эндокринной системы, питания, пищеварения, выделения. Функции крови и лимфы, сердца, лёгких. Здоровье человека, как ответственность. Сохранение работоспособности и тренировка. Старение, как многофакторный процесс.
Эмоции и лимбическая нервная система. Интеллект, эмоциональность, творчество.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Биология. Под редакцией В. Н. Ярыгина в2 кн. -М: «Высшая школа», 8. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М: Мысль, 9. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М: Наука, 10. Вернадский В.И. живое вещество и биосфера. - М: Наука, Тема 17. Биоэтика. Человек. Биосфера и космические циклы. Биосфера и космос. Био- и биогеоритмы. Биосфера, как геологическая оболочка и как экосистема. Развитие В.И.Вернадским биокосмического и биогеоноокосмического подходов. Самоорганизация в живой и неживой природе. Ключевые положения синергетики: взаимодействие частей системы, нелинейность, открытость, нестабильность, эмержентные качества и т д.
Необратимость времени с позиции синергетики. Междисциплинарный характер синергетики. Проблемы коэволюции человечества и природы. Необходимость новой этики. Принципы ответственности и максимизация ответственности, как основа выживания человечества. Этика и наука. Этика и естествознание.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, Введение в биоэтику. Учебное пособие, - М: Прогресс - традиция, Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М: Мысль, Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М: Наука, 10. Вернадский В.И. живое вещество и биосфера. - М: Наука, 11. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции самоорганизации живых систем. - М.: Наука, 12. Моисеев Н.Н., Александров В.В., Тарко A.M. Человек и биосфера. -М.:
Наука. 13. Физика космоса. Маленькая энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия. 14. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. - М.: Мысль, 15. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. - М: Наука. 1977.
16. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь, смерть. - М.: Наука 1984.
Раздел 6. Заключение.
Тема 18. Естествознание в двадцать первом веке.
Роль идей эволюции в современном естествознании. Принципы универсального эволюционизма. Взаимосвязь концепций естествознания. От целостного естествознания к целостной культуре. Поиск оснований целостной культуры на основе сближения гуманитарного знания.
Литература 1. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.-М.:
«Дрофа», 2004г.
3. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 5. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 6. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 7. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. -М.: Логос, 8. Кейлоу П. Принципы эволюции. - М.: Мир,
6. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИИ.
разлитература.дела Определение момента инерции твёрдого тела динамическим 8- Определение момента инерции и приведённой длины 8- Определение величины внутреннего трения в жидкости по 8- Определение отношения теплоёмкости газа при постоянном 8- Определение волн монохроматического света с помощью 8- Лазеры. Дифракция Фраунгофера. Определение длины волны 8- Периодическое изменение свойств химических элементов. 11; Химическая кинетика и химическое равновесие. Методы 11; регулирования скорости реакций и смещение равновесия. 59; Примечание: обучающиеся заочно выполняют 3 работы.
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Самостоятельная работа включает текущую проработку лекционного материала, подготовку к лабораторным занятиям и к экзамену, а также написание реферата для обучающихся на очной форме обучения (трудозатратычасов), и контрольной работы для обучающихся по заочной форме обучения (трудозатраты - 20 часов). Примерные темы рефератов и контрольных работ приводятся ниже.
7.1. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.
Раздел 1. Общие вопросы естествознания.1. Религиозный и научный методы познания мира.
2. Основные этапы становления науки.
3. Античные философы: Пифагор, Демокрит, Платон.
4. Аристотель и его влияние на естественные науки средневековья и нового 5. Системы мира Птолемея, Коперника и Кеплера 6. Роль Галилея в возникновении современной науки.
7. Ньютон и современное естествознание.
8. Концепция научных революций.
Раздел 2. Физические концептуальные основы естествознания.
9. Что такое физические поля.
10.Электромагнитные волны.
11.Детерминизм и причинность. Термодинамический и статический уро-, вень описания процессов.
12.Возможна ли тепловая смерть Вселенной?
13.Гипотезы возникновения и эволюции Вселенной.
14.Звёзды — рождение, жизнь, смерть.
15.Нейтронные звезды и черные дыры.
16.Представления о пространстве и времени в различных культурно - исторических традициях.
17.Опыт Майкельсона. Основные идеи специальной теории относительности Эйнштейна.
18.Пространство, время, материя в общей теории относительности Эйнштейна.
19.Законы сохранения в природе.
20.Основные идеи физики микромира: принцип неопределённости, корпускулярно - волновой дуализм, принцип соответствия.
21.Открытие первых элементарных частиц - протона, электрона, нейтрона, нейтрино.
22.Современная классификация элементарных частиц.
Раздел 3. Химические концепции естествознания.
23.Химическая форма движения материи. Возникновение атомов элементов.
Возникновение химических веществ.
24.Основные законы химии.
25.Создание периодического закона элементов.
26.Химические способы создания материалов с прецизионными свойствами.
27.История геологического развития Земли.
28.Строение Земли.
29.Функции литосферы.
30.Возникновение жизни: гипотезы и вопросы.
31.Молекулярный механизм наследственности.
32.Механизм синтеза белка.
33.Вирусы, бактерии, прионы.
34.Законы Менделя и основные понятия генетики.
35.Чарльз Дарвин и теория эволюции.
36.Основные положения синтетической теории эволюции.
37.Факторы эволюции человека.
38.Происхождение рас и филетическая эволюция человека.
39.Концепция ноосферы В.И. Вернадского.
40.Биологический возраст человека. Что такое старость.
41.Биоэтика и экология.
42.Самоорганизация в неживой и живой природе.
43.Основные идеи синергетики.
44.Сущность принципа ответственности.
45.Роль идеи эволюции в современном естествознании.
46.Взаимосвязь концепций естествознания.
47.Принцип универсального эволюционизма.
8. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО
Контроль результативности на очной форме обучения включает экзамен по одному или двум вопросам (см. приложение 1), защиту лабораторных занятий с применением тестовых заданий (см. приложение 2), защиту реферата. Сводная информация по контролю с указанием номеров разделов дисциплины, вида учебной работы и учебного процесса, вида, метода и средства контроля приведена в матрице контроля (см. приложение 3).Контроль результативности на заочной форме обучения по сравнению с очной включает дополнительно защиту контрольной работы, путём устного опроса по её тематике.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
9.1. Учебная литература.Основная литература.
12. Канке В.А. Концепции современного естествознания. -М.: «Логос» 13. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания.М.: «Дрофа», 2004г.
14. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов (под редакцией проф. Лаврененко В.И. и проф. Ратникова В.П.). - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2005 г.
15. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск:
«Феникс», 16. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Высшее образование, 17. Гуляев С.А., Жуковский В.М. Основы естествознания. Учебное пособие для гуманитарных направлений бакалавриата. -Екатеринбург: УРГУ, 18. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки.
Итоги XX столетия. -М.: Логос, 19. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М: Высшая школа, 20. Трофимова Т.И.. Курс физики. - М: Высшая школа, 21. Дмитреева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики. - М.: Высшая школа, 22. Глинка Н.Л. Общая химия. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Интеграл пресс, 23. Гельфман М.И., Юсибратов В.П. Химия. Серия: «Учебники для ВУЗов.
Специальная литература». - Спб: «Лань», 24. Хокинг С. Краткая история времени от большого взрыва до черных дыр.СПб: Амфора, 25. Дж.Д. Мардугалл Краткая история планеты Земля. - СПб: Амфора, 26. Трофимов В.Т., Зилинг Д.Г. Содержание и значение учения о экологических функциях литосферы. Отечественная геология., 1999, №3, с 27. Биология. Под редакцией В. Н. Ярыгина в2 кн. -М: «Высшая школа», 28. Введение в биоэтику. Учебное пособие, - М: Прогресс - традиция, Дополнительная литература.
29. А.Азимов Краткая история химии. Развитие идей и представлений о химии.-М: Мир, 30. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М: Мысль, 31. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М: Наука, 32. Вернадский В.И. живое вещество и биосфера. - М: Наука, 33. Войткевич Г.В. Основы теории происхождения Земли. - М: Недра, 34. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М.: Наука 1989.
35. Грин В., Стаут Д., Тейлор Д. Биология.т 1-3, - М: Мир. 36. Дарвин Ч. Происхождение видов путём естественного отбора. - М: Наука 37. Зельдович Я.Б., Хлопов Н.Ю. Драма идей в познании природы. - М. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика.-М; 38.
Кейлоу П. Принципы эволюции. - М.: Мир, 39.
Кемп П., Арме К. Введение в биологию. - М.: Мир, 40.
Климов Е.А. Основы психологии. - М.: ЮНИТИ, 1997.
41.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции самоорганизации живых 42.
систем. - М.: Наука, 43. Крестов Г.А., Березин Б.Д. Основные понятия современной химии. - Л.:
Химия, 44. Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. - М.: Высшая школа.
45. Левитан Е.П. Эволюционирующая Вселенная. - М.: Просвещение. 1993.
46. Моисеев Н.Н., Александров В.В., Тарко A.M. Человек и биосфера. -М.:
Наука. 47. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. - М.: Наука. 48. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. - М.: Наука. 1988.
49. Полинг Л. Общая химия. М.: Химия. 50. Пригожий И. От существующего к возникающему. - М.: Прогресс. 51. Пригожий И. Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М.: Прогресс. 52. Пригожин И, Стенгерс И. Время, хаос, квант. М.: Прогресс. 53. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М.: Прогресс. 54. Рыбин И.А. Информационные аспекты биофизики. - Свердловск.:
УРГУ.1988.
55. Рыбин И.А. Методологические вопросы биофизики - Свердловск: УРГУ, 56. Сингер П., Берг П. Гены и геномы. в т 2. -М: Мир. 57. Физика космоса. Маленькая энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия. 58. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. - М.: Мысль, 59. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. - М: Наука. 1977.
60. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь, смерть. - М.: Наука 1984.
61. Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. - М.: Мир 62. Югай Г.А. Общая теория жизни. - М.: Мысль, 63. Хакен Г. Синергетика. - М.: Мир. 9.2. Методическая литература.
64. Крюк В.И., Добрин В.А., Заплатина И.О. Методические указания к выполнению курсовой работы: «Концепции современного естествознания.» - Екатеринбург: УГЛТА, 65. Чащина В.Г. Современная физическая картина мира. Методическое пособие для студентов всех специальностей очной формы обучения. Екатеринбург: УГЛТУ, 66. Исакова Л.Е. и др. Методические указания к лабораторным работам по механике и молекулярной физике. - Свердловск: УЛТИ, 67. Розенман Г.И., Чепелев Ю.Л. Методическое указания к лабораторным работам физике «Электромагнетизм». - Свердловск: УЛТИ, 68. Жданова А.В., Бойкова Е.И, Методическое указания к лабораторным работам физике «Оптика». - Свердловск: УЛТИ, 69. Плещёва Л.И., Яблонская Т.Н. Лабораторная работа по физике №54.
Лазеры. Дифракция Фраунгофера. - Екатеринбург: УГЛТА, 70. Демидова Л.В., Целищева С.В. и др. Основные классы неорганических веществ. — Екатеринбург: УГЛТА, 71. Ковалёва Е.Г., Голубева Т.Б., Коптелова С.В. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. - Екатеринбург: УГЛТУ, 72. Серебренникова И.Н. и др. Электронное строение атома и периодическая система элементов. — Екатеринбург: УГЛТА, 9.3. Дополнительные методические материалы (видеофильмы) 73. Закон сохранения и превращения энергии, "Киевнаучфильм", 1980 г.
74. Движение в гравитационном поле. «Союзвузфильм» 1981, 20 мин 75. Энергоресурсы Земли. Киевнаучфильм, 1983. 10 мин 76. Взаимодействие элементарных частиц. «Киевнаучфильм» 1987, 20 мин 77. Физические основы квантовой теории «Киевнаучфильм» 1986, 30 мин 78. Гравитационном поле (виды взаимодействие элементарных частиц, гравитационная масса, сверхновые и черные дыры космоса.) «Киевнаучфильм» 1986,20 мин 79. Дефект массы. Закон сохранения энергии и массы. «Киевнаучфильм»
1988, 10 мин 80. Основные законы термодинамики. «Союзвузфильм» 1990, 40 мин 81. Атомное ядро. «Союзвузфильм» 1990, 20 мин 82. Что такое теория относительности. «Центрнаучфильм» 1977 15 мин.
83. Липиды. «Киевнаучфильм» 1980, 20 мин 84. Энергетика и биосфера. «Киевнаучфильм» 1981, 10 мин 85. Энтропия в термодинамике равновесных и неравновесных процессов «Союзвузфильм» 1985, 8 мин 86. Регуляция биологических процессов. Термодинамика биологических процессов. «Центрнаучфильм» 1988. 10 мин 1. Тестовая программа для ПЭВМ «Аско». Разработана кафедрой ИТ и М.
2. Тестовая программа для ПЭВМ «Механика», «Молекулярная физика», «Волновая оптика», «Квантовая оптика» Разработана кафедрой ПФ и БФ 3. Мультимедийные средства:
3.1. Overhead - проектор с комплектом фолий для лекционных демонстраций.
3.2. Телевизионная аудиторная система для лекционных демонстраций видеокассет, CD - дисков и DVD - дисков.
4. Компьютерный класс ка(})едры ПФ и БФ (8 компьютеров) и компьютерный класс кафедры физики (15 компьютеров) 5. Лабораторные установки для выполнения лабораторных работ (см. раздел 5) - (кафедра физики и кафедра общей и неорганической химии)
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
1. Естественнонаучная и гуманитарная культура: взаимоотношения, общее и различия.2. Научный метод познания. Взаимоотношения науки с религией, философией, техникой.
3. Основные этапы становления науки. Эволюция естествознания.
Современная классификация естественных наук.
4. Схема научного познания. Методы научного познания.
5. Эмпирический и теоретический уровни познания. Ограниченность и противоречивость науки.
6. Место математики и логики в естествознании. Математика как язык естествознания.
7. Современные представления о пространстве и времени.
8. Эмпирические основания специальной теории относительности.
Относительность одновременности и следствия из этого.
9. Эмпирические факты, относящиеся к строению Вселенной. Космология.
10. Модели Вселенной. Происхождение Вселенной. Гипотеза Большого Взрыва. Эволюция Вселенной.
11. Строение Вселенной: галактики, звезды, звездные системы. Эволюция звезд и галактик.
Солнечная система: происхождение, эволюция, строение.
12.
Проблема внеземных цивилизаций (естественнонаучный подход).
13.
Поле как универсальный переносчик взаимодействия. Виды 14.
фундаментальных взаимодействий. Сравнительная характеристика.
Фундаментальные и эмпирические законы. Законы сохранения.
15.
Принципы относительности, симметрии, суперпозиции, 16.
неопределенности, дополнительности. Взаимосвязь законов сохранения и симметрии мира.
Термодинамический уровень описания материи. Начала термодинамики.
17.
Энтропия. Гипотеза «тепловой смерти» Вселенной.
18.
Динамический и статистический подход в описании материи. Представления об энергии и энтропии. Взаимосвязь между ними.
Эволюция взглядов и представлений о строении материи. Эмпирические 20.
факты, не укладывающиеся в рамки классической физики (начало 20-го Создание квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм.
21.
Химический уровень описания, его особенности и черты.
22.
Химическая кинетика и равновесие.
23.
Современные химические процессы.
24.
Сложные и простые системы. Системы с обратной связью.
25.
Понятие о положительной, отрицательной и гомеостатической обратных 26.
Открытые системы. Диссипативные системы. Самоорганизация материи.
27.
Синергетика как основа объединения естественных наук.
28.
Необратимость времени с позиций синергетики. История геологического 29.
развития Земли. Строение Земли.
Современная концепция развития геосферных оболочек. Экологические 30.
функции литосферы.
31.
Живая и неживая природы. Свойства живых организмов.
32.
Понятие о клетке как первооснове живой материи. Функции клетки.
33.
Современные представления о роли ДНК и РНК как носителях 34.
наследственной информации. Генетика. Генная инженерия.
Жизнь как физико-химический процесс. Возникновение жизни на Земле 35.
(гипотезы).
36. Теория и модели эволюции живых организмов.
37. Человек. Проблема происхождения и эволюции Homo Sapiens. Сходства и отличия человека и животных.
38. Биосфера и космос. Ноосфера.
39. Сознание и мышление. Модели сознательной деятельности.
Искусственный интеллект. Физиологические основы психики и социального поведения.
40. Биоэтика.
41. Современная естественнонаучная картина мира. Главные научные и технологические достижения второй половины 20-го века.
42. Глобальный эволюционизм как парадигма современной научной картины ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Объективность научного знания, это...
2. Признаки научного знания, это...
3. Эмпирическое знание базируется на...
4. Кем разработана логика? (Платоном, Аристотелем, Демокритом) 5. Что не является характерным для гуманитарной культуры? (Историчность, математичность, образность) 6. Мельчайшим структурным элементом материи является...
7. Рациональный метод познания базируется на...
8. Основа практического метода получения знаний - это...
9. Теоретический метод получения знаний разработан (Декартом, Кеплером, Ломоносовым) Тема 6. Структурные уровни организации материи.
1. Стрела времени связана с...
2. Разместить в порядке уменьшения размеров: звезда, молекула, атом, кристалл, планета, галактика.
3. Формами материи являются...
4. Наша галактика (плоская, спиральная, линейная) 5. Форма преобладающих во Вселенной галактик...
Диаметр нашей галактики (300 тыс. пс, 3000 тыс. пс, 30 тыс. пс.) Парсек - единица измерения...
Характерные размеры обычных звёзд имеют порядок (105, 107, 109, 1011 м) Радиус Солнца близок к (100 тыс. км., 1 млн. км., 10 млн. км.) Тема 7. Пространство и время, принципы относительности.
1. Постулаты СТО. (масса тел - относительная величина, скорость света в вакууме постоянна, все свойства материи - относительны.) 2. Следствие ОТО (увеличение массы, ускорение времени, замедление времени, искривление пространства.) 3. Принцип эквивалентности — это...
4. Симметрия пространства определяется...
5. Гравитация (квантирует время, ускорение хода времени, замедление хода времени, искривление пространства) 6. Часы на спутнике Земли идут: быстрее или медленнее, чем на Земле.
7. Современные представления о пространстве и времени в теориях...
8. Создатель теории о пространстве и времени (Планк, Лоренц. Энштейн, Гейзенберг) 9. Экспериментальным основанием создания СТО является опыт (Беккереля, Майкельсона, Лебедева) Тема 8. Законы сохранения взаимодействия.
1. Действие силы на тело вызывает (ускорение, деформацию, скорость) 2. Кинетическая энергия проявляется (в движении, вращательном движении, состоянии покоя, деформации) 3. Потенциальная энергия зависит от ( положения тела, от кинетической энергии, от скорости.) 4. Закон сохранения импульса это следствие...
5. Законы сохранения энергии это следствие...
6. Закон сохранения момента импульса это следствие...
7. Законы сохранения энергии не выполняется (в биологических процессах, в химических процессах, выполняется во всех явлениях природы) 8. Законы сохранения массы выполняются (иногда, всегда, иногда приблизительно, не выполняются никогда.) 9. Тело сохраняет своё состояние движения, если...
Тема 9. Законы квантовой физики.
1. Волновые свойства частиц экспериментально доказаны при (дифракции рентгеновских лучей, тепловом излучении, дифракции электронов) 2. Расположите энергию квантов по возрастанию (рентген, радио, гамма, видимый свет) 3. Автор идеи корпускулярно-волнового дуализма (Планк, Луи де Бройль, Беккерель, Эйнштейн) 4. Ядро атома состоит из...
5. Характерный размер атома (10-7 м, 10-10 м, 10-12 м) 6. Характерный размер атомного ядра (10-10 м, 10-15 м, 10-18 м) 7. Количество фундаментальных взаимодействий равно: двум, трём, четырем, пяти.
8. Скорость электромагнитных волн в вакууме равна...
9. Какое утверждение верно: только вещество обладает энергией, энергией обладают все виды материи.
Тема 15. Особенности биологического уровня организации материи.
1. Мельчайшая структурная единица на биологическом уровне - это...
2. Синтез белка на рибосомах на основе матрицы и РНК называется...
3. Основной способ деления клетки - это...
4. Единая система записи наследственной информации в молекулах нуклеиновых кислот — это...
5. Специальная клетка, обеспечивающая при слиянии с другой, развитие новой особи — это (зигота, сперматозоид, яйцеклетка, спермин, гамета, гона-да) 6. Биологические функции нуклеиновых кислот - это...
7. Способность приобретать новые признаки - это...
8. Универсальный субстрат жизни, характеризующийся структурным и функциональным разнообразием - это...
9. Расположить события химической эволюции возникновения жизни в правильной последовательности (синтез низкомолекулярных органических соединений из газов атмосферы, полимеризация мономеров, объединение полимеров, отделение мембраной)
МАТРИЦА КОНТРОЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Раздел 1. Общие вопросы естествознания.естествознания.
Раздел 2. Физические концептуальные основы естествознания.
относительности, симметрии.
10.
закономерности Раздел 3. Химические концепции естествознания 11.
12.
реакционная способность.
13.
Раздел 4. Концептуальное содержание наук о Земле.
15.
уровня организации материи.
ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ.
Эмпирические основания специальной теории относительности.Относительность одновременности и следствия из этого.
Понятие о клетке, как первооснове живой материи. Функции клетки.
1. Солнечная система: происхождение, эволюция, строение.
2. Основные понятия биоэтики.
1. Термодинамический способ описания материи. Начала термодинамики.
2. Основные понятия синергетики 1. Создание квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм.
2. Биосфера и космос. Понятие Ноосферы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»Дисциплина Концепции современного естествознания Специальность 080507.65 – Менеджмент организации А. Учебно-организационная документация 2. Учебный план (фрагмент, относящийся к дисциплине) Каф. М и ВЭД дисциплине) 4.1.Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
конспекты лекций методические рекомендации для выполнения лабораторных работ методические рекомендации по выполнению практических и семинарских занятий методические рекомендации к курсовому проектированию методические рекомендации к дипломному проектированию методические указания по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников изучению дисциплины самостоятельной работы методические рекомендации по самостоятельному выполнению научной работы по дисциплине самостоятельную работу справочные материалы по дисциплине 4.2. Контрольно-измерительные материалы по перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен вопросы для самопроверки усвоения материала Программа анкеты для оценки качества образования специализированные аудитории специализированные лаборатории базы практик технические средства обучения в т.ч.
- прикладные компьютерные программы 7. Программа практики 8. План семинаров 10. График самостоятельной работы обучающихся Каф. ПФиБФ Результаты внутренней оценки качества образования по Каф. ПФиБФ дисциплине Результаты внешней оценки качества образования по Деканат ФЭУ дисциплине
«