«Основы научных исследований в агрономии Учебно- методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 110201 Агрономия Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению ...»

28. Основные требования к наблюдениям и учета в опыте и общие принципы планирования.

29. Фенологические наблюдения и учет густоты стояния состояние посевов.

30. Учет высоты и облиственности растений.

31. Интенсивность нарастания растительной массы и чистой продуктивности фотосинтеза.

32. Визуальная оценка посевов, морозо- и зимостойкость озимых культур, кустарников и ягодников. Определение устойчивости посевов к полеганию.

33. Учет засоренности посевов: глазомерный, количественный, количественновесовой.

34. Фитопатологические и энтомологические наблюдения и учеты на зерновых культурах.

35. Фитопатологические и энтомологические наблюдения и учеты на кормовых культурах.

36. Методика изучения корневой системы (метод монолитов, рамочные выемки и буровой метод).

37. Изучение физических свойств почвы. Понятие об изменчивости, совокупности и выборке. Распределение частот и его графическое изображение.

38. Статистические характеристики количественной и качественной изменчивости.

39. Дисперсионный анализ. Сущность и основы метода.

40. Значение корреляционного и регрессионного анализов в опытной работе.

41. Корреляционный анализ.

42. Регрессионный анализ.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Сущность и принципы научного исследования Искусственное создание различных условий для исследуемых растений с целью выявления наиболее эффективных вариантов в процессе учетов и наблюдений:

Различные условия, при которых выращивают растения в опытах (отдельные агроприемы, элементы технологий, набор сортов):

Условия агротехники, рекомендованные научными учреждениями конкретной зоны для данного хозяйства в период постановки опыта:

б). Контрольный вариант.

4. Лучший сорт среди районированных и наиболее распространенных, с которым сравнивают остальные изучаемые сорта:

5. Перечень логично подобранных вариантов с определенными контролями (стандартами), объединенных конкретной темой, идеей:

б). Эксперимент.

в). Повторность опыта.

6. Земельная площадь прямоугольной формы определенного размера, на которой изучают только один из вариантов опыта:

в). Опытная делянка.

7. Число делянок в каждом опыте с одинаковым содержанием вариантов, т.е.

с одинаковыми агротехническими приемами или сортами растений:

а). Повторность опыта.

б). Повторение.

8. Часть площади опыта с полным набором вариантов согласно схеме опыта:

а). Эксперимент.

б). Повторность.

в). Повторение.

9. Изучение конкретного объекта, явления или предмета для раскрытия закономерностей его возникновения и развития:

а). Наблюдение.

б). Научное исследование.

10. Форма мышления (объективная или ошибочная) когда утверждают или отрицают существование явления или процесса:

б). Умозаключение.

в). Предположение.

11. Форма мышления, когда из одного или нескольких связанных между собой суждений выводят новые знания:

а). Определение понятий.

в). Умозаключение.

12. Система обобщенных знаний, объясняющая определенные явления действительности:

Уровень исследований, на котором синтезируются новые знания, 13.

формулируются общие закономерности в определенной области:

а). Описательно-обобщающий.

б). Теоретический.

Уровень исследований, на котором ставят эксперименты, накапливают и 14.

анализируют факты и делают выводы:

б). Описательно-обобщающий.

в). Теоретический.

Уровень исследований, на котором описывают явления, которые 15.

происходят непосредственно в природе:

а). Теоретический.

в). Описательно-обобщающий.

Исследования, направленные на открытие и изучение новых явлений и 16.

законов природы, результатом которых является законченная система научных знаний:

б). Фундаментальные.

Исследования в агрономии, направленные на изучение факторов жизни 17.

растений, взаимосвязей между растениями и средой, на создание перспективных сортов и гибридов, главной задачей которых является разработка эффективных приемов повышения урожайности сельскохозяйственных растений:

а). Фундаментальные.

Упорядоченная деятельность, направленная на получение новых знаний:

18.

Научное предположение, истинное значение которого является 19.

неопределенным:

Метод познания, с помощью которого в искусственно созданных и 20.

контролируемых условиях изучают объекты и происходящие в них б). Моделирование.

21. Целенаправленное сосредоточение внимания на явлениях, происходящих в природе или эксперименте и их количественная и качественная регистрация:

б). Наблюдение.

в). Эксперимент.

22. Метод исследований, с помощью которого исследуемый объект мысленно или физически расчленяют на составные части для детального изучения:

а). Абстрагирование.

23. Соединение расчлененных и проанализированных частей исследуемого объекта в единое целое с целью получения необходимых данных для выводов и обобщений:

24. Метод исследования, с помощью которого суждения ведут от фактов к конкретным выводам:

25. Метод исследования, который позволяет с помощью анализа общих положений и фактов делать частные одиночные выводы:

2. Классификация и характеристика основных методов в научной 26. Исследование растений, выращиваемых в сосудах, в стеклянных домиках при строго контролируемых условиях внешней среды с целью изучения влияния отдельных факторов жизни растений, сущности процессов, которые происходят в растении, почве и в системе почва-растение:

а). Лабораторный метод.

б). Вегетационный метод.

в). Лизиметрический метод.

27. Исследование растений и свойств почвы в поле, в больших сосудах для изучения баланса влаги и элементов питания:

а). Лизиметрический метод.

б). Вегетационно-полевой метод.

в). Полевой метод.

28. Исследование растений непосредственно в поле в металлических цилиндрах, с целью изучения эффективности удобрений, плодородия генетических горизонтов:

а). Лизиметрический метод.

б). Полевой метод.

в). Вегетационно-полевой метод.

29. Основной метод научной агрономии с помощью которого связывают теоретические и практические исследования с целью выявления достоверных различий между вариантами опытов, количественной оценки влияния факторов жизни на урожайность растений и качество продукции:

а). Лабораторный метод.

б). Полевой метод.

в). Вегетационно-полевой метод.

30. Метод исследования, используемый для анализа растений и среды их обитания, оценки качества урожая, исследования физических, химических, микробиологических свойств почвы, являющийся неотъемлемой частью других специальных методов исследования:

а). Лабораторный метод.

б). Вегетационный метод.

в). Полевой метод.

3. Классификация полевых опытов и особенности условий их 31. Мелкоделяночные опыты проводят на опытных делянках площадью:

32. Лабораторно-полевые опыты проводят на опытных делянках площадью:

33. Полевые опыты проводят на опытных делянках площадью:

34. В демонстрационных опытах площадь делянок составляет:

35. Для опытов по учету эффективности новых агроприемов в производстве выделяют контрольные полосы, общая площадь каждой из которых:

36. Опыты, проводимые на протяжении 1-2-х лет, для выявления тех агроприемов или сортов растений, которые необходимо изучать в последующем:

а). Краткосрочные.

б). Разведывательные.

в). Многолетние.

37. Опыты, проводимые в течение 3-10 лет, используемые для написания дипломных и диссертационных работ:

а). Разведывательные.

б). Краткосрочные.

в). Многолетние.

38. Опыты, проводимые в течение 11-50 лет, в научно-исследовательских учреждениях или высших учебных заведениях на специально выделенных участках (стационарах):

а). Краткосрочные.

б). Длительные.

в). Многолетние.

39. Опыты, проводимые более 50 лет в отдельных институтах или почвенноклиматических зонах:

а). Многолетние.

б). Длительные.

в). Разведывательные.

40. Опыты, проводимые в различных почвенно-климатических зонах по единой методике, разработанной научно-координационным центром:

а). Географические.

б). Агротехнические.

в). Многофакторные.

41. Опыты, проводимые в различных географических зонах по методике, созданной отдельным исследователем:

а). Географические.

в). Однофакторные.

42. При проведении данных опытов изучают одновременно несколько факторов:

а). Однофакторные.

б). Многофакторные.

43. Опыты, дающие объективную оценку действия различных факторов жизни, условий, приемов возделывания или их сочетаний на урожай сельскохозяйственных культур и его качества:

а). По сортоиспытанию.

б). Агротехнические.

44. Опыты по изучению оценки сортов и гибридов сельскохозяйственных культур:

а). Агротехнические.

б). Единичные.

в). По сортоиспытанию.

45. Заключительный этап селекционного процесса, после которого наиболее удачные сорта, гибриды, линии получают официальное признание:

а). Станционное сортоиспытание.

б). Конкурсное сортоиспытание.

в). Государственное сортоиспытание.

46. Чередование вариантов на опытных делянках в зависимости от задач и конкретных условий внешней среды:

б). Метод размещения.

47. Метод размещения вариантов в последовательности, записанной в схеме а). Систематический.

б). Стандартный.

48. Метод, при котором возле каждого варианта (сорта) размещается контрольный (стандартный) вариант (сорт):

а). Последовательный.

в). Стандартный.

49. Метод, в котором место вариантов определяют по таблице случайных чисел или жребию:

а). Стандартный.

б). Рендомизированный.

в). Систематический.

50. Варианты в опыте размещены:

а). Систематическим методом.

б). Методом рендомизированного повторения.

в). Методом латинского прямоугольника.

51. Варианты в опыте размещены:

а).Систематически многоярусно б).Методом латинского квадрата в).Методом полной рендомизации 52. Варианты в опыте размещены:

а). Методом рендомизированного повторения в). Методом латинского прямоугольника 53. Варианты в опыте размещены:

В2 В3 В1 В3 В1 В2 В3 В2 В1 В2 В1 В В3 В1 В2 В1 В2 В3 В1 В3 В2 В3 В2 В а). Методом латинского прямоугольника.

в). Методом расщепленных делянок.

54. Варианты в опыте размещены:

а). Методом расщепленных делянок б). Методом полной рендомизации 55. Варианты в опыте размещены:

ст 2 ст 3 ст 4 ст ст 3 ст 4 ст 2 ст ст 4 ст 2 ст 3 ст 56. Варианты в опыте размещены:

а). Методом полной рендомизации б). Дактиль -методом в). Однярусно последовательно 57. Варианты в опыте размещены:

а). Последовательно двурядно б). Методом латинского прямоугольника в). Ямб-методом 58. Варианты в опыте размещены:

а). Методом рендомизированного повторения б). Систематически однорядно в). Стандартным методом 59. Варианты в опыте размещены:

а). Методом латинского квадрата б). Случайным методом в). Систематически многоярусно 60. Варианты в опыте размещены:

а). Методом полной рендомизации б). Систематически в). Многоярусно

ПРИЛОЖЕНИЯ

Краткосрочные Мелкоделяночные (11-50лет) (более 50 лет) Показатели для расчета количественной изменчивости статистических характеристик вариационного ряда 1. Число зерен в колосе яровой пшеницы, шт.

2. Длина колоса озимой ржи, см 3. Всхожесть семян яровой пшеницы, % 4. Высота многолетних трав перед повторным скашиванием на сено, см 5. Масса 1000 зерен овса, г 6. Масса 1000 зерен пшеницы, г 7. Высота растений озимой ржи, см 8. Вес одного клубня картофеля, г 9. Степень кущения пшеницы, шт.

10. Полевая всхожесть семян овса, % 11. Число сорняков на делянке, обработанной гербицидами, шт.

12. Количество клубней картофеля в одном гнезде, шт.

13. Диаметр кочана капусты, см 14. Число колосков в колосе яровой пшеницы, шт.

15. Число корнеплодов на 1п.м., шт.

Данные о качественной изменчивости показателей выборки, взятой для анализа 2 4,5 8,5 7,5 8,5 7,5 6,0 9,0 8,5 5,5 8,5 8,0 6,5 8,0 8,5 6,5 7,5 5,0 8,5 8,0 8,5 8,5 8,5 7,0 9, Показатели для расчета урожайности по вариантам и повторностям для обработки методом дисперсионного анализа 1. Урожайность суданской травы в зависимости от сроков посева.

2. Урожайность суданской травы в зависимости от нормы высева.

3. Влияние сроков посева на урожайность зеленой массы рапса.

4. Влияние сроков посева на урожайность гречихи.

5. Урожайность зеленой массы овса в зависимости от сроков сева.

6. Урожайность семян различных сортов овса.

7. Урожайность озимой пшеницы.

8. Урожайность редьки масличной в зависимости от сроков сева.

9. Влияние предпосевного воздействия магнитным полем на урожай сои.

10. Урожай семян льна-долгунца в зависимости от норм высева.

11. Влияние сроков посева на урожай соломки льна-долгунца.

12. Урожайность смородины сорта Ядреная.

13. Урожайность смородины сорта Сокровище.

14. Урожайность различных сортов земляники садовой.

15. Приживаемость крыжовника сорта Радужный.

16. Урожайность надземной массы эхинацеи пурпурной 3 года жизни.

17. Влияние глубины заделки семян нарост, развитие и продуктивность надземной массы эхинацеи пурпурной второго года жизни.

18. Влияние глубины заделки семян нарост, развитие и продуктивность корней и корневищ эхинацеи пурпурной второго года жизни.

19. Урожайность корней и корневищ эхинацеи пурпурной 3 года жизни.

20. Эффективность применения химических препаратов против сорняков на посевах яровой пшеницы 21. Сортоизучение овса посевного в условиях низкогорий Алтая.

22. Влияние нормы высева на продуктивность редьки масличной в низкогорьях Алтая.

23. Сортоизучение мягкой яровой пшеницы в условиях низкогорий Алтая.

24. Сортоизучение льна- долгунца в низкогорьях Алтая.

25. Эффективность применения баковых смесей против фитофтороза на картофеле сорта Луговской.

26. Эффективность применения баковых смесей против каларадского жука на картофеле в низкогорьях Алтая.

27. Семенная продуктивность льна- долгунца в низкогорьях Алтая.

28. Сортоиспытание овса посевного в условиях низкогорий Алтая.

29. Хозяйственно- биологическая оценка сортов и гибридов чёрной смородины.

30. Особенности роста и развития суданки в Уймонской долине.

Данные об урожайности по вариантам и повторностям для обработки методом дисперсионного анализа, ц/га III 290 131 400 18,2 33,0 9,8 45,4 74,3 15,8 11,7 38,9 56,6 63,3 62, III 229 271 395 20,4 27,0 12,0 50,6 71,0 16,8 11,7 39,6 70,0 55,0 68, меньшей дисперсии Значение критерия t на 5; 1 и 0,1%уровне вероятности Число Уровень значимости Число Уровень значимости