WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МАКРОЭКОНОМИКА

С.Р. Моисеев

МОСКВА

2008

УДК 330(075.8)

ББК 65.012.2я73

ОГЛАВЛЕНИЕ

М74

Рецензенты:

Моисеев С.Р.

Макроэкономика : учебное пособие / С.Р. Моисеев. — М. : КНОРУС, М74 2007. — с.

Введение в макроэкономическую теорию

ISBN 978-5-85971-893-1 Глава 1. Макроэкономическое равновесие Изложены основные темы вводного курса макроэкономической теории, 1.1. Как оценить размер экономики?

подробно рассматриваются теории экономического роста и делового цикла, проблемы инфляции и безработицы, деятельность центральных банков и т.д. 1.2. Структура валового внутреннего продукта В подготовке издания использовались материалы прикладных исследований, и экономический рост

ключевые аспекты макроэкономики иллюстрируют современные примеры из 1.3. Международное сопоставление размеров экономик.................. российской практики и опыта других стран. Удачное сочетание теории и практи- 1.4. ВВП, экономическое развитие и уровень жизни

ки позволяет в короткие сроки усвоить фундаментальные знания, а также 1.5. Совокупный спрос

ознакомиться с тем, как они используются в эмпирическом анализе.

1.6. Совокупное предложение

Для студентов, аспирантов и специалистов, связанных с макроэкономиВведение в сбережения и потребление:

ческим анализом и экономической политикой.

гипотеза абсолютного дохода

1.8. Гипотеза перманентного дохода

1.9. Гипотеза жизненного цикла Модильяни

УДК 330(075.8) ББК 65.012.2я73 1.10. Детерминанты совокупных сбережений

1.11. Детерминанты инвестиции

Контрольные вопросы

Глава 2. Экономический рост и деловой цикл 2.1. Понятие экономического роста

2.2. Модели экономического роста

2.3. Что такое деловой цикл?

2.4. Анализ экономических колебаний

2.5. Классификация деловых циклов

2.6. Теория реального делового цикла

Контрольные вопросы

Глава 3. Денежный рынок: спрос и предложение 3.1. Что такое деньги?

© Моисеев С.Р., 2007 3.2. Электронные деньги

© КНОРУС, ISBN 978-5-85971-893-1 3.3. Денежное предложение

4 Оглавление

МАКРОЭКОНОМИКА

Глава 7. Центральный банк 3.4. Транзакционный спрос на деньги и денежно кредитная политика в модели Баумоля—Тобина

3.5. Спрос на деньги исходя из мотива 7.1.

Что такое центральный банк?

предосторожности

Чем занимается центральный банк?

3.6. Портфельная теория спроса на деньги

Инструментарий денежно-кредитной политики

3.7. Скорость денежного обращения 7.4.

Как центральный банк влияет на экономику?

и нейтральность денег

Теоретические представления 3.8. Денежное предложение и эффект мультипликатора.................. 106 о денежно-кредитной трансмиссии

3.9. Происхождение и формализация модели IS-LM

3.10. Равновесие на денежном рынке

Контрольные вопросы

Контрольные вопросы

Глава 4. Инфляция Глава 8. Бюджет и налогово бюджетная политика 4.1.

Что такое инфляция?

4.2.

История инфляции

4.3.

Как измерять инфляцию?

4.4.

Экономические последствия инфляции

правительства

4.5.

Причины инфляции

8.3. Бюджетный дефицит: что это такое 4.6.

Устойчивость инфляции, номинальные жесткости и как с ним управляться

и роль ценообразования

4.7. Дезинфляционная политика

Контрольные вопросы

Рынок труда

Виды безработицы населения

Закон Оукена

Каноническая кривая Филлипса

Новая кейнсианская кривая Филлипса

кономики

5.8. Кривая Филлипса в современной российской экономике

Контрольные вопросы

6.1. Какие бывают процентные ставки

6.2. Теория процентной ставки

6.3. Временная структура процентных ставок

Контрольные вопросы

ВВЕДЕНИЕ

В МАКРОЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Экономическая теория: микро versus макро Почему изучение основ экономической теории делится на микроэкономику и макроэкономику? Когда и при каких обстоятельствах это разделение произошло? Вопрос неоднозначный, точный ответ на него, увы, вряд ли можно найти.

Термин «экономика» (economy), который лег в основу выражения «экономическая теория» (economics), произошел от старофранцузского слова economie, означающего «управление домашним хозяйством».

Французское economie возникло из латинского oeconomia, которое, в свою очередь, произошло от греческого oikonomia. Oikos означает «дом», а nomos — «управление». Самая древняя из известных письменных работ по экономике Oeconomicus представляет собой сочинение греческого философа Ксенофона (430(?)—355(?) до н.э.), посвященное управлению сельским и домашним хозяйством. Несмотря на греческое происхождение «экономики», древние греки почти ею не интересовались — их в большей степени увлекали философия и этика.



Отцом макроэкономической теории справедливо считается Дж. М.Кейнс. Однако разделение науки на «микроэкономику» и «макроэкономику» первым произвел еще при жизни Кейнса норвежец Р. Фриш (он получил Нобелевскую премию по экономике в 1969 г. совместно с Я. Тинбергепом). В начале 1930-х гг. под впечатлением Великой депрессии Фриш, как и многие другие экономисты, обратился к проблемам экономической динамики и циклов. В 1933 году вышла в свет статья «Проблемы распространения и проблемы импульса в динамичной экономике», где ученый изложил модели торгового цикла в терминах макроэкономической теории. В статье Фриш впервые ввел в употребление термины «микроэкономика» — для обозначения поведения отдельных экономических агентов и «макроэкономика» — для обозначения деятельности в рамках единой национальной экономики.

У каждого студента курс экономики начинается с объяснения, чем отличается микроэкономика от макроэкономики. В микроэкономиВведение в макроэкономическую теорию

МАКРОЭКОНОМИКА

ке (microeconomics) в первую очередь разбирается поведение отдельно тенденция объяснять макроэкономические явления при помощи микровзятого экономического агента и его индивидуальные решения. При- экономического анализа, потому что считается, что в основе любого мерами проблем, изучаемых в микроэкономике, являются такие во- макроэкономического явления лежат определенные поведенческие просы: купить новый телевизор или нет? Какой объем продукции про- микроэкономические модели, результаты которых агрегируются и исизвести фирме? Пойти в кино или сделать домашнее задание? следуются на макроуровне. Таким образом, микроэкономика должна Макроэкономика (macroeconomics), напротив, имеет дело с обоб- стать прочным фундаментом для макроэкономических выводов. В нещенными (агрегированными) переменными — инфляцией, безработи- далеком будущем интеграция микроэкономических основ в макроэконоцей, экономическим ростом и т.д. Иными словами, макроэкономика мику может привести к слиянию обеих теорий.

изучает поведение Экономического агента с большой буквы — совоМикроэкономика как теория цены купность всех агентов.

Макроэкономика рассматривает изменение объемов производства и занятости в долгосрочной перспективе (экономический рост), их краткосамые неординарные взгляды. К примеру, отец монетаризма М. Фридмен срочные колебания, которые образуют деловой цикл, и проблемы неназвал свой вполне классический учебник по микроэкономике «Теория стабильности. Некоторые вопросы макроэкономики затрагивают не только одну, а несколько стран, в таком случае мы имеем дело с междучитает называть микроэкономику «теорией цены», а макроэкономику — народной макроэкономикой (international macroeconomics).

Макроэкономика (macroeconomics), или макроэкономическая ~hammond/research.htm.

теория (macroeconomic theory), — раздел экономической теории, посвященный структуре, поведению и достижениям экономики как единого целого. Макроэкономика опирается на обобщенные показатели, полученные путем суммирования показателей отдельных Элементы макроэкономического анализа встречаются уже в рабоотраслей и секторов экономики, а также на макроэкономические тах представителей классической школы экономики. Например, одна модели, характеризующие закономерности взаимодействия агреги- из первых макроэкономических моделей — экономическая таблица рованных показателей. Макроэкономика предназначена для изуче- Кенэ. До 1930-х гг. экономический анализ концентрировался на микрония факторов, лежащих в основе совокупных экономических уровне, на изучении поведения отдельных фирм и их отраслей. С натенденций национального дохода, безработицы, инфляции, инве- ступлением Великой депрессии 1930-х гг. экономическая теория стала стиций и международной торговли. активно развивать концепцию национального дохода, а также производственную статистику, благодаря чему появилась исходная база данОдна из проблем, с которой сталкиваются студенты, изучающие ных макроэкономики. Первым разработчиком макроэкономической макроэкономику, — ее постоянное обновление. Макроэкономика не теории считается Д.М. Кейнс, который ввел понятие совокупного спроса представляет собой законченную экономическую теорию, дискуссии в анализе колебаний выпуска продукции и безработицы.

по ключевым вопросам макроэкономики продолжаются по сей день. Одна из главных проблем ранней макроэкономики — отсутствие Это способно вызвать недовольство студентов, которые надеются най- связи макро- и микроэкономических моделей. Начиная с 1950-х гг.

ти в ней простые и понятные решения проблем современного мира. Но макроэкономисты стали активно развивать микроэкономические основы в большинстве случаев существует несколько теорий, которые стре- макроэкономических моделей (например, функцию потребления). Голмятся с разных точек зрения объяснить экономические явления. ландский экономист Я. Тинберген создал первую всеохватывающую Несмотря на разделение на микро- и макроэкономику, обе составля- национальную макроэкономическую модель, которую он сначала поющие экономической теории тесно связаны между собой. Непреодоли- строил для Нидерландов, а позже применил к Соединенным Штатам и мый разрыв между ними существовал вплоть до 1970-х гг. и в настоящее Великобритании на данных развития экономики после Второй мировремя неуклонно сокращается. Несколько десятилетий назад возникла вой войны. Первая глобальная макроэкономическая модель была соВведение в макроэкономическую теорию

МАКРОЭКОНОМИКА

Модель носила название Wharton Econometric Forecasting Associates которому Шведская королевская академия наук в 1980 г. вручила НоКолебания экономического цикла могут быть уменьшены за счет прибелевскую премию по экономике.

Resources Inc (DRI) для создания проекта Global Insight. DRI была осполитику государства и призывали правительства использовать госунована в 1966 г. О. Экстейном, экономическим консультантом президарственное регулирование для стабилизации национальной экономики.

дента США Л. Джонсона, совместно с Д. Марроном. Global Insight являМонетаризм, основателем этой школы стал М. Фридмен, заявлявется на сегодня самой крупной макроэкономической моделью, куда вошли WEFA’s LINK project, DRI, Primark Decision Economics, Primark 500 экономистов в 12 странах мира, он обслуживает около 3000 клиенвытеснению государством частных заемщиков с финансового рынка).

тов, включая промышленные предприятия, банки и национальные праКроме того, он критиковал борьбу с инфляцией или дефляцией при вительства по всему миру. Модель Global Insight принадлежит Economic Enterprises, LLC.

тия — создание моделей открытой экономики. Благодаря работам прокак сохранение темпов прироста предложения денег на одном уровне.

фессора Колумбийского университета Нью-Йорка Р. Манделла на свет появилась базовая модель открытой экономики Манделла—Флеминмакроэкономический анализ такие факторы, как экономическая неопрега. В 1999 г. Нобелевская премия по экономике была присуждена Манделенность и исторический процесс в макроэкономике.

деллу «за анализ денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики в условиях различных режимов валютного курса и за апализ оптимальожиданий в достижении макроэкономического равновесия. Первонаных валютных зон».

чальный посыл новой классической теории состоял в критике кейнсиТеоретики, принадлежащие к новой классической макроэкономи- анства на почве того, что он не имеет микроэкономического обосноваческой школе, такие, как профессор экономики Чикагского универси- ния, т.е. его выводы не основаны на адекватной экономической теории.

тета Р. Лукас-младший, в 1970-х гг. подвергли критике традиционные Школа новой классической теории формировалась в течение 1970-х гг.

кейнсианские модели, поскольку они не учитывали поведение отдель- Согласно новой классической теории, в любой момент времени экононых индивидуумов. В 1995 г. Р. Лукас стал лауреатом Нобелевской мика находится в равновесии, которое она моментально и автоматипремии по экономике «за гипотезу рациональных ожиданий, а также чески достигает в результате «расчистки рынков». Колебания эконоза вклад в макроэкономический анализ и углубление понимания эконо- мического цикла возникают из-за коррекции уровня потенциального мической политики». В 2004 г. Нобелевский комитет продолжил чество- выпуска продукции, т.е. изменений совокупного предложения.

вание создателей новой классической теории. Премии удостоились Новая кейнсианская теория отчасти развивалась в ответ на критисоратники Лукаса — американец Э. Прескотт и норвежец Ф. Кидлэнд. ку новой классической теории. Она помогла обеспечить кейнсианство Оба экономиста были удостоены премии за «вклад в развитие динами- микроэкономическими моделями, показывающими, как несовершенческой макроэкономической теории: временной согласованности эко- ные рынки могут быть компенсированы за счет управления совокупномической политики и сил, определяющих деловые циклы». В ответ ным спросом.

на вызов новой классической теории появилась новая кейнсианская Экономическая теория предложения поставила во главу угла экономическая теория, которая использовала микроэкономические управление не спросом, а совокупным предложением. Она наделяет модели для обоснования макроэкономической теории. важной ролью налогово-бюджетную и денежно-кредитную политику.

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ

Центральный банк должен регулировать цену денег как детерминанту денежного предложения и спроса на деньги. Однако цена денег не эквиРАВНОВЕСИЕ налогово-бюджетной политики должна состоять в увеличении национального дохода путем правительственных инвестиций и сокращения налогов.

Австрийская макроэкономическая теория представляет другое либеральное направление экономической мысли в макроэкономике. Она сосредоточивается на изучении делового цикла, колебания которого 1.1. Как оценить размер экономики?

появляются в результате вмешательства правительства или централь- Каким образом измерять результат экономической деятельности ного банка в ситуацию на рынке. Действия властей приводят к отклоне- в стране и как оценить благосостояние ее граждан? В качестве показанию процентной ставки от естественной нормы процента. теля, характеризующего размер экономики, используется валовой внутренний продукт, или ВВП. Он представляет собой совокупный выпуск Что означает термин «экономика»?

Чему посвящена макроэкономическая теория?

Кто считается основоположником макроэкономической теории?

Чем отличается международная макроэкономика от макроэкономической В чем заключается эволюция макроэкономической теории?

Назовите главные школы макроэкономической теории, чему они посвящены?

Какая школа макроэкономической теории преобладает в настоящее время?

10. рыночная стоимость всех предназначенных для конечного потребления товаров и услуг, произведенных в стране в течение определенного периода времени. ВВП, как правило, рассчитывается на годовой основе. Для оперативного анализа состояния экономики



Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по природоведению составлена в соответствии с ГОС по предмету природоведение, ГОС (НРК) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы Биология. К комплекту учебников, созданных под руководством Н.И.Сонина. 5-11 классы. Москва. Издательство Дрофа 2010 год. Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту РФ (федеральному компоненту, Базисному учебному плану ГОС (национально – региональному...»

«Методические рекомендации по использованию федерального перечня учебников в преподавании географии и экономики в общеобразовательных учреждениях Республики Мордовия в 2011 / 2012 учебном году В Республике Мордовия апробированы и адаптированы новые линии учебников и учебно-методических комплексов. Программы: 1. География. Программы для образовательных учреждений. 6 - 9 классы / сост. С.В. Курчина. - М.: Дрофа, 2010. - 62 с. 2. Программа для общеобразовательных учреждений. География. 6 - 9 классы...»

«102 ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2011. Вып. 2 ФИЗИКА. ХИМИЯ УДК 620.173.3 Л.Л. Макарова ПРАКТИКА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ КУРСА ФИЗИЧЕСКОЙ ХИМИИ Разработано и частично апробировано пособие Избранные главы курса физической химии для старшеклассников [1], призванное обеспечить преемственность школьного и вузовского химического образования. Ключевые слова: непрерывное образование, преемственность. апробация, физическая химия, термодинамика,...»

«Н.Л. ГЛИНКА ОБЩАЯ ХИМИЯ Учебное пособие Издание стереотипное УДК 54(075.8) ББК 24.1я73 Г54 Глинка Н.Л. Г54 Общая химия : учебное пособие / Н.Л. Глинка. — Изд. стер. — М. : КНОРУС, 2012. — 752 с. ISBN 978-5-406-02149-1 Учебное пособие предназначено для студентов нехимических специальностей высших учебных заведений. Оно может служить пособием для лиц, самостоятельно изучающих основы химии, для учащихся химических средних профессиональных образовательных...»

«Смоленский промышленно - экономический колледж Методические рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине Психология общения Смоленск Содержание: Пояснительная записка 1. Требования к оформлению портфолио 2. Перечень видов самостоятельной работы для портфолио 3. Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы 3.1. Эссе на тему по выбору. 3.2. Решение ситуаций по проблеме эффективного взаимодействия 3.3. Подготовка презентации по теме...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 1243 УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО И.о.директора ГБОУ СОШ №1243 Зам.директора по УВР на заседании МО М.В.Веревкина Т.Г.Сокольская_ протокол №1 02 сентября 2013 г. 28 августа 2013 г. от 28 августа 2013 г. Классы 6 АБ Учителя Барыкина М.П. Леонтьева И.Н. Количество часов в год: 136 В неделю 4 Плановых контрольных уроков 2зачетов 1тестов8_ Планирование составлено на основе Федеральной программы Обучение иностранным языкам учащихся...»

«4. Планирование работы. Проект План работы ИКЦ Тема Взаимосвязь предшкольной подготовки и обучения в начальной школе на основе УМК ПНП и УМК ПНШ (руководитель группы — С.Н. Ямшинина) Цель деятельности — разработать и реализовать модель преемственности ФГТ и ФГОС на основе образовательных проектов издательства Академкнига/Учебник (ПНП и ПНШ). Организационные мероприятия: — коррекция функциональных обязанностей педагоговконсультантов ИКЦ в соответствии с выбранной темой; — информационное...»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине ТЕОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА для специальности 25-01-08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит г. Новополоцк, 2013 УДК Одобрены и рекомендованы к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета кафедра Бухгалтерский учет и аудит Составитель: зав.кафедрой бухгалтерский учет и аудит, д.э.н., доцент С.Г. Вегера Полоцкий...»

«621.396.62.(07) № 4132 M545 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кафедра радиоприемных устройств и телевидения Южный федеральный университет Приоритетный национальный проект Образование Методические указания по выполнению лабораторной работы ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЕМНИКОВ ДИАПАЗОНА УКВ Для студентов радиотехнических...»

«Среднее профеССиональное образование МЕНЕДЖМЕНТ под редакцией доктора экономических наук, профессора М.Л. Разу допущено Минобрнауки российской федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей 080000 Экономика и управление УДК 65.0(075.32) ББК 65.2902я723 М50 Рецензенты: Г.Р. Латфуллин, др экон. наук, проф., С.И. Абрамов, др экон. наук, проф. Авторский коллектив: М.Л. Разу, др экон. наук,...»

«ВСТРАИВАНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В ПОВСЕДНЕВНУЮ ПРАКТИКУ Учебное пособие по международному законодательству по правам человека Центр за верховенство права им. лорда Бингхэма Лондон, Соединенное Королевство, февраль 2012г. I. Введение: принципы составления данного учебного пособия Источники материалов по теме прав человека, используемых в настоящем пособии II. Международные правовые нормы, обеспечивающие соблюдение и защиту прав человека. Обзор • Организация Объединенных Наций и рождение универсальной...»

«Учебник нового поколения: первый опыт Административное право зарубежных стран: Учебник / Под ред. А.Н.Козырина и М. А. Штатной. - M.: Спарк, 2003. - 464 с. Наталия Варламова, Татьяна Васильева Как справедливо подчеркивается в предисловии к данному изданию, административноправовая проблематика является наименее разработанной в отечественной компаративистике. Административное право зарубежных стран никогда не входило в число обязательных учебных дисциплин для юридических институтов и факультетов,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ Методические указания по выполнению курсовой работы для самостоятельной работы студентов четвертого курса, специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление Факультет менеджмента и маркетинга Кафедра региональной экономики и управления Москва 2010 ББК...»

«КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ РАБОТОЙ Т.Н. КАЛИКИНА ОРГАНИЗАЦИЯ ПАССАЖИРСКИХ ПЕРЕВОЗОК Конспект лекций Хабаровск – 2007 138 Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ГОУ ВПО Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Управление эксплуатационной работой Т.Н. Каликина ОРГАНИЗАЦИЯ ПАССАЖИРСКИХ ПЕРЕВОЗОК Конспект лекций Рекомендовано методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство...»

«НОУ ВПО Институт экономики и управления (г. Пятигорск) Кафедра предпринимательского и финансового права УТВЕРЖДАЮ Председатель УМС Андреева Р.С. (Протокол № 1 от 26 сентября 2012 г.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Земельное право ПРОГРАММА для студентов специальностей: 030501 Юриспруденция очной и заочной формы обучения г. Пятигорск, 2012 Составитель программы: Лозобко Т. Н., доцент Рецензент: Бидова Б.Б., к.ю.н., зав. кафедрой Правовых и гуманитарных дисциплин филиала ФГБОУ ВПО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНАЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УКРАИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА методические указания и контрольные задания по изучению дисциплины ”Теория механизмов и машин” для студентов специальностей 7.090202 и 7.909218 Днепропетровск НМетАУ 2006 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНАЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УКРАИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА методические указания и контрольные задания по изучению дисциплины ”Теория механизмов и машин” для студентов...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования “Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники” Кафедра электронной техники и технологии МЕДИЦИНСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов специальности Медицинская электроника заочной формы обучения Минск 2004 УДК 53:571:61 (075.8) ББК 28.707.1я73 М 54 Составители: С.К. Дик, А.А. Иванов, Ю.Г. Дегтярев, Т.А. Имшенецкая Медицинская и биологическая физика: Метод....»

«Цопа Н.В. Методы оценки инвестиционной привлекательности производственных предприятий: преимущества, недостатки, особенности применения в современных условиях ІНВЕСТИЦІЇ УДК 336.64 Цопа Н.В., к.э.н., доцент, НАПКС МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ: ПРЕИМУЩЕСТВА, НЕДОСТАТКИ, ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Рассмотрены существующие методы оценки инвестиционной привлекательности предприятий. Проведен сравнительный анализ методов оценки...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Институт технологии легкой промышленности, моды и дизайна Кафедра Дизайн В.В. Хамматова, А.И.Вильданова ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Методические указания Казань, 2007 КГТУ УДК 665.6:033.28 Составители: доц. В.В.Хамматова, зав.худ.маст. А.И.Вильданова Программа производственной практики: методические указания / Казан....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Воронежский филиал Кафедра юридических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала д.т.н., профессор Заряев А.В.. _ 2013 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ Направление подготовки: 030500.62 Юриспруденция Профиль подготовки: Гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: заочная Воронеж Автор: Торубаров В.И., ст. преп....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.