[
На правах рукописи
МАРЬИНСКИХ Светлана Георгиевна
МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И ДВИГАТЕЛЬНАЯ
АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ
В ВУЗЕ
03.03.01 – Физиология
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук
Набережные Челны - 2011
Работа выполнена на кафедре управления физической культурой и спортом ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»
Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор Прокопьев Николай Яковлевич
Официальные оппоненты: доктор биологических наук, профессор Драгич Ольга Александровна ГОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет»
доктор медицинских наук, профессор Демидов Виктор Александрович ГОУ ВПО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»
Ведущая организация: ГОУ ВПО «Курганский государственный университет»
Защита диссертации состоится 01 июля 2011 года в 11.00 часов на заседании диссертационного совета ДМ 311.015.01 при ФГОУ ВПО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» по адресу:
423807, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, ул. им. Е.Н. Батенчука, дом 21, ауд. 313.
С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки ФГОУ ВПО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма».
Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте ФГОУ ВПО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». Режим доступа: http//www.kamgifk.ru/avtoreferats.htm
Автореферат разослан «01» июня 2011 года
Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат педагогических наук, профессор А.А. Черняев
ОБЩАЯ ХАРАТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность проблемы. Среди приоритетных задач, стоящих перед государством, является задача сохранения здоровья подрастающего поколения (Кужугет А.А., Рубанович В.Б., Айзман Р.И., 2009). Однако, начиная с 90-х годов прошлого века и по настоящее время многие авторы указывают на ухудшение морфофункционального состояния детей (Исаев А.П., 2000; Кучма В.Р. с соавт., 2002,2003; Сонькин В.Д., 2002; Антропова М.В. с соавт., 2002; Шибкова Д.З., 1996-2006; Якубовская И.А., 2008; Драгич О.А., 2011).Изучение этой проблемы приобретает особую значимость на фоне прогрессирующего ухудшения состояния здоровья молодежи. Уровень здоровья выпускников школ в последние годы является очень низким (Богатырев В.С. с соавт., 2000; Баранов А.А., Сухарева Л.М., 2006). Состояние здоровья студенческой молодежи также вызывает тревогу. В среднем 20-40% студентов имеются признаки различных хронических заболеваний, в основном нервнопсихических, сердечно-сосудистых, органов дыхания, а 40% выпускников вузов заканчивают обучение с ослабленным здоровьем (Гребнева Н.Н. с соавт., 2001; Варич Л.А., 2004; Быков Е.В. с соавт., 2005).
Воздействие инновационных образовательных нагрузок с высоким уровнем психоэмоционального и интеллектуального напряжения, восприятие и переработка разнообразной информации в условиях дефицита времени, повышенные требования к объему и качеству знаний, интенсивное использование компьютерной техники в учебном процессе отрицательно отражаются на функциональных возможностях организма (Айзман Р.И., 1999; Ивакина Е.А., 2006;
Виноградова М.В., 2007). Это обусловлено недостаточной двигательной активностью (Быков Е.В., 2002; Кобяков Ю.П., 2004; Койносов А.П., 2006; Назмутдинова В.И., 2006; Олонцев В.В., 2004; Owen N. et all, 2000), нерациональным питанием и режимом дня, вредными привычками (Круглякова И.П., 2005).
Актуальность данной проблемы нашла отражение в целом ряде Постановлений Правительства РФ и приказов министерств здравоохранения и образования: постановлении Правительства РФ № 916 от 29 декабря 2001 года «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического развития населения, физического развития детей, подростков и молодежи»; приказе министерства здравоохранения РФ № 114 от 21 марта 2003 г. об утверждении программы «Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 годы», а также региональных органов власти: решении Тюменской городской думы от 1 марта 2001 г. № 143 «Об утверждении городской целевой программы развития образования города Тюмени на 2001-2005 годы «Наши дети – наше будущее»; решение Думы города Нижневартовска № 600 от 19 декабря 2005 г. «О принятии программы развития физической культуры и массового спорта в городе Нижневартовске на 2006-2009 гг.», постановлении главы Сургутсткого района № от 13 марта 2008 г. «О совершенствовании системы медицинского обеспечения и проведения мониторинга состояния физического развития детей, подростков и молодежи в образовательных учреждениях Сургутского района».
Вопросы, касающиеся состояния здоровья, а в частности функционального состояния кардиореспираторной системы учащихся с разным уровнем двигательной активности в период адаптации к вузу, изучены недостаточно (Кирюшин В.А., 2003; Кудаев Э.А., Линник М.А., 2005; Овгаров И.А., 2004; Шаренкова Л.А., 2001).
Цель исследования: выявить особенности морфофункциональных показателей и двигательной активности студентов в период адаптации к обучению в вузе.
Задачи исследования:
1. Изучить основные показатели физического развития, функционального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем учащихся в период окончания средней школы и студентов на протяжении первого года обучения в вузе в зависимости от пола и уровня двигательной активности.
2. Провести сравнительный анализ морфофункциональных показателей студентов с различным уровнем двигательной активности на протяжении первого курса.
3. Оценить адаптационные возможности организма студентов в условиях изменяющегося типа учебного заведения и уровень их двигательной активности.
Научная новизна исследования. Впервые для сбора и анализа результатов исследования в качестве инструмента использовался комплекс специально разработанных компьютерных программ.
Установлено, что в начале первого семестра ССС девушек с различным уровнем двигательной активности подвержена большим изменениям, чем ССС
«