WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

На правах рукописи

УДК 316.47

Слинькова Татьяна Владимировна

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБРАЗОВ ПАРТНЕРОВ И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

В ДИАДНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

Специальность: 19.00.05 – социальная психология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Санкт - Петербург 2002 г.

Работа выполнена на кафедре психологии человека Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор ПАНФЕРОВ В.Н.

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор КУЛИКОВ Л.В.

кандидат психологических наук, доцент БАРДИЕР Г.Л.

Ведущая организация: Ленинградский Государственный Областной Университет им. А.И.Пушкина

Защита состоится « 19 » декабря 2002 года в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 212.199.25 Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена по адресу: 191186, г.

Санкт- Петербург, наб. р. Мойки, 48, корп. 11, психологопедагогический факультет РГПУ.

С диссертацией можно ознакомиться в фундаментальной библиотеке Российского государственного педагогического университета им.

А.И. Герцена

Автореферат разослан « 18 » ноября 2002 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат психологических наук, доцент З.Ф.Семенова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Радикальные сдвиги в экономической, политической, социальной сферах российского общества привели к изменению жизненных ценностей, эмоциональных установок, поведенческих стереотипов человека и, как следствие, тех качеств личности, которые являются важными для формирования успешных взаимоотношений с партнерами по общению и взаимодействию. Изучение взаимосвязи образов партнеров и их диадных взаимоотношений позволит выявить те качества личности, восприятие и оценка которых оказывается наиболее значимой для установления позитивных взаимоотношений.

Идея взаимосвязи образов-представлений о партнерах, являющихся результатом межличностного познания и взаимоотношений личности в социальной психологии достаточно хорошо разработана на теоретическом уровне (Г.М.Андреева, А.А.Бодалев, В.И.Куницина, Н.Н. Обозов В.Н.Панферов, Л.А. Петровская и др.). В ряде экспериментальных исследований также отмечается факт наличия взаимосвязи отдельных аспектов межличностного познания и межличностных отношений (Т.А.Алексейникова и Е.А.Панько, М.Ю.Бабанский, В.И.Гайдамак, В.Н.Куликов, В.Н.Панферов, Т.П.Скрипкина и др.). Однако, эта тема в психологии социального познания изучена недостаточно полно, эмпирические исследования затрагивают лишь какие-то специфические моменты данной проблемы: рассматриваются отдельные виды отношений (например, доверительные, эмоциональные), изучается именно отношение одного партнера к другому, без учета взаимоотношений между ними. Не удалось обнаружить работы, посвященные детерминации межличностного познания различными видами взаимоотношений, которые возникают в процессах общественно-трудового взаимодействия.

Взаимоприятие людей в совместной жизнедеятельности является очевидным условием успешного взаимодействия. Поэтому нам представляется актуальным исследование того, как фактор приятиянеприятия партнера сказывается на познании людьми друг друга и на их дальнейшем взаимодействии. Учитывая, что образ как результат межличностного познания, выполняет не только осведомительную, но и регулятивную функции, можно утверждать, что анализ содержания «образов партнеров» при разном типе взаимоотношений между ними открывает возможности для прогнозирования характера их поведения, общения и результатов межличностного взаимодействия, что позволяет решать задачу комплектования психологически надежных, а, следовательно, и функционально эффективных диад для совместной деятельности и общения.

Все вышесказанное и обусловило обращение автора к проблеме взаимосвязи образов партнеров и их взаимоотношений в диадном взаимодействии.

Целью исследования является выявление связи между оценкой социально-психологических качеств личности партнера и различными видами и типами диадных взаимоотношений.

Предмет исследования - взаимосвязь содержательных характеристик образов-представлений о социально-психологических качествах партнеров диадного взаимодействия с различными видами взаимоотношений.

Объект исследования - учащиеся реальных студенческих групп Уссурийского государственного педагогического института. Общее количество обследуемых составило 238 человек. В каждой группе испытуемые оценивали всех членов группы как участников диадного взаимодействия. Таким образом, было образовано и обследовано 989 диад.

В качестве основной гипотезы исследования выдвинуто следующее предположение: уровень позитивности и валентность (тип) диадных взаимоотношений связаны с результатом познания членов диады друг другом – образом-представлением о партнере; причем взаимоприятие/неприятие партнеров проявляется в содержательной релевантности образов-представлений друг о друге функциональному содержанию взаимоотношений.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой в диссертационном исследовании решались следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ исследований взаимосвязи результата межличностного познания (который понимается как образпредставление о социально-психологических качествах личности партнера) и взаимоотношений в диадном взаимодействии.

2. Разработать инструментарий, адекватный цели и объекту исследования.

3. Установить взаимосвязи между уровнем позитивности паритетных видов взаимоотношений и оценкой содержательных характеристик образов партнеров диадного взаимодействия.

4. Выявить особенности содержательных характеристик образовпредставлений о партнерах в диадах с разными по валентности (для паритетных видов) и равенству (для непаритетных) типами взаимоотношений между ними.

5. Сравнить оценочные суждения о выраженности социальнопсихологических качеств личности партнеров диадного взаимодействия в группах диад с разными типами взаимоотношений между ними.

6. Выявить своеобразие моделей восприятия партнеров диадного взаимодействия при различных видах взаимоотношений.

Для реализации поставленных задач использовались следующие методы исследования: на этапе конструирования методического инструментария, для выявления референтов (слов-понятий), которыми наиболее часто пользуется большинство испытуемых при описании образов партнеров была использована методика «личностных конструктов» Дж.

Келли. Для изучения особенностей образов партнеров использовалась оригинальная, разработанная автором «Методика оценки социальнопсихологических качеств личности партнеров взаимодействия в студенческих диадах» (ЛПВ). С целью изучения диадных взаимоотношений применялась непараметрическая внутригрупповая социометрия и методика изучения взаимоотношений В.Н.Панферова (В.Н.Панферов, 1980), модифицированная в соответствии с исследуемой выборкой.

При обработке данных использовался метод контент-анализа и методы количественного описания материала (средние арифметические значения, стандартное отклонение, t-критерий Стьюдента для проверки достоверности различий средних величин, коэффициент взаимной сопряженности Чупрова, корреляционный анализ по Пирсону, факторный анализ данных).

Теоретико-методологической основой исследования являются отечественные и зарубежные теории и концепции межличностного познания и идеи гуманистической философии и психологии, в которых человек и его взаимоотношения с людьми рассматриваются как величайшая ценность (М.М.Бахтин, М.Бубер, В.Н.Мясищев, В.Н.Панферов и др.) Научная новизна исследования. В данной работе впервые в отечественной психологии раскрывается механизм взаимосвязи образовпредставлений партнеров друг о друге с их взаимоотношениями. Разработана типология взаимоотношений в диадном взаимодействии. В работе применены усовершенствованные методы изучения диадных взаимоотношений, разработан оригинальный метод исследования и оценки образов-представлений партнеров общения друг о друге. Разработана технология изучения связи образов партнеров с их взаимоотношениями при диадном взаимодействии, как последовательность методических приемов.

Кроме того, показана релевантность образов-представлений друг о друге функциональному содержанию взаимоотношений Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в ней уточняется классификация взаимоотношений, за счет выделения их подвидов: паритетных и непаритетных взаимоотношений в диадном взаимодействии; предлагается типология диадных взаимоотношений, которая предоставляет возможность дальнейшего их изучения; раскрывается содержательная детерминированность образов-представлений партнеров взаимодействия валентностью и видами их взаимоотношений.

Практическая значимость исследования связана с тем, что его результаты обладают прогностическим потенциалом, т.к. выявленное своеобразие содержания и валентности образов партнеров взаимодействия при различных типах и видах взаимоотношений позволяет прогнозировать позитивность взаимоотношений между партнерами. Это дает возможность использовать данные знания для комплектования психологически надежных, а следовательно, и функционально эффективных диад для совместной деятельности и общения.

Полученные данные могут найти применение в работе практических психологов, социальных педагогов и других специалистов при повышении квалификации. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в вузовской практике: в курсах, посвященных проблемам межличностного познания и психологии взаимоотношений.

Достоверность результатов исследования обеспечена применением комплекса методов, адекватных цели, объекту и предмету работы, их апробации в пилотажном исследовании и психометрическим обоснованием;

репрезентативностью объема выборки, а также определением статистической значимости полученных результатов с помощью аппарата математической статистики.

Апробация работы. Результаты и основные положения проведенного исследования обсуждались на заседании кафедры психологии Уссурийского государственного педагогического института, докладывались на ежегодных конференциях по итогам научно-исследовательской работы в Уссурийском государственном педагогическом институте (1998-2001гг) и отражены в двух опубликованных статьях, указанных в автореферате.

Внедрение результатов. Полученные в результате исследования данные были использованы автором при разработке и апробировании спецкурса «Психология отношений» на биолого-психологическом факультете УГПИ для специальности «педагог-психолог».

Положения, выносимые на защиту:

1. Формирование взаимоотношений происходит в условиях постоянной актуализации образа партнера по общению. Содержательная релевантность образов партнеров друг о друге их взаимоотношениям является закономерным психологическим условием партнерского взаимодействия в диадах. При этом, психологическое содержание образовпредставлений партнеров друг о друге дифференцируется в соответствии с функциональным содержанием их взаимоотношений.

2. Валентность психологических характеристик в образах партнеров дифференцируется в соответствии с валентностью непаритетных взаимоотношений (приятие/неприятие партнера). В диадах, с положительной валентностью взаимоотношений между партнерами, оценка содержательных характеристик образов по качествам личности полностью соответствует этой валентности. В диадах, с отрицательной валентностью взаимоотношений между партнерами, оценка содержательных характеристик образов по качествам личности включает не только отрицательные качества личности. В диадах, смешанных по валентности взаимоотношений, следует ожидать особого амбивалентного баланса оценки социально-психологических качеств личности в образах партнеров.

3. Оценка содержательных характеристик образов партнеров детерминируется реально сложившимся типом взаимоотношений в диадах, который проявляется в двустороннем восприятии партнерами своих взаимоотношений (соотношении актуальной и ожидаемой оценок), а не односторонним их восприятием.

4. Релевантность образов-представлений функциональному содержанию взаимоотношений проявляется как в различном наборе отрицательных характеристик, появляющихся в образе-представлении при восприятии партнера с взаимно-негативными взаимоотношениями, так и в типологии моделей восприятия, основанной на своеобразии структурноиерархической организации образов-представлений о партнерах при взаимно-позитивном характере диадных взаимоотношений.

Структура работы: диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. В приложении содержатся образцы методик, таблицы с результатами исследования, графики. Список литературы включает 237 наименований. Объем основного текста диссертации 128 страниц. Диссертация содержит 22 таблицы и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются цель, предмет, объект, гипотеза, задачи и методы исследования. Обсуждаются новизна, теоретическая и практическая значимость работы, формулируются основные положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Психология познания человека человеком и партнерских взаимоотношений в современных психологических исследованиях» включает в себя три раздела, в которых рассматриваются основные теоретические и эмпирические исследования по проблемам межличностного познания, партнерских взаимоотношений и их взаимосвязи.

В первом разделе анализируются основные подходы к решению проблемы познания человека человеком, сложившиеся в отечественной и зарубежной социальной психологии, и определяются основные теоретические положения диссертационного исследования.

Детальное рассмотрение проблемы межличностного познания в зарубежной психологии представлено в когнитивных теориях Т.Ньюкома, Ч.Осгуда, П.Танненбаума, Ф.Хайдера, С.Аша, Р.Крачфилда, Д.Креча, атрибутивных теориях Э.Джонса, К.Дэвиса, Г.Келли, транзактных теориях В.Ительсона, Э Кентрила, Ф Килпатрика.

Для настоящего исследования наибольший интерес представляют теоретические положения, сформулированные в когнитивистских теориях С. Аша, Р. Крачфилда и Д. Креча, а так же идеи «транзактной психологии».

В этих работах образ другого человека понимается как результат межличностного познания. При всем разнообразии подходов к проблеме понимания людьми друг друга, большинством исследователей признается, что результат познания зависит от внутриличностных характеристик субъекта и, в значительной мере определяет его поведение.

Анализ отечественных публикаций (Г.М.Андреева, А.А.Бодалев, Б.А.Еремеев, В.Н.Куницина, О.Г.Кукосян, В.Н.Лабунская, Н.Н.Обозов, Ю.А.Орн, В.Н.Панферов, Б.Д.Парыгин, В.Л.Ситников, А.У.Хараш и др.), посвященных проблемам познания человека человеком позволил выделить следующие теоретические положения:

- познание людьми друг друга существенно отличается от познания материального мира, т.к. человека, на которого направлена познавательная активность, нельзя рассматривать как объект, часть материального мира, ибо он обладает сознанием; следовательно, проблему познания людьми друг друга необходимо решать с позиций интерсубъектного подхода, и исследовать в условиях реального общения и внутри определенной социальной группы;

- результатом познания человека человеком является образпредставление о другом человеке. При этом подчеркивается социальнопсихологическая специфика образа человека, его принципиальное отличие от образа материального мира, помимо этого, вводятся и новые понятия – «распознавание мимических проявлений другого человека»

(В.Н.Лабунская), «социально-психологическая интерпретация личности»

(В.Н.Панферов), - в которых предпринимается попытка учесть и результат восприятия внешних характеристик другого и результат понимания его социальной сущности, через социально-психологические качества личности;

- несмотря на специфику понимания процесса и результата межличностного познания, практически всеми исследователями признается, что его своеобразие определяется рядом факторов: спецификой ситуации познания, социальными и культурными нормами, дифференциальнопсихологическими характеристиками познающего и познаваемого, особенностями взаимодействия между ними;

- образы-представления, которые формируются у людей друг о друге, выполняют важную функцию регулятора общения, определяют характер их взаимодействия и выбор средств воздействия.

Теоретические положения о регуляторной функции межличностного познания и его детерминации типичными (возрастными, гендерными, профессиональными) и индивидуальными характеристиками познающего подтверждаются рядом эмпирических исследований (Т.Т.Антипиной, А.А.Бодалева, Т.П.Гавриловой, Б.А.Еремеева, В.Н.Кунициной, В.А.Лабунской, В.Н.Панферова, А.А.Реана, О.В.Смирновой и др.).

Во втором разделе первой главы рассматриваются психологические категории «отношения личности» и «взаимоотношения». Данные понятия являются предметом исследования во многих философских и психологических научных трудах (Б.Г.Ананьева, М.М.Бахтина, М.Бубера, М.С.Кагана, Я.Л.Коломенского, В.Н.Лабунской, В.Н.Мясищева, В.Н.Панферова, С.Л.Рубинштейна и др).

В психологии наиболее принято определение отношений, данное В.Н.Мясищевым. Отношения человека рассматриваются им как сознательная, избирательная, основанная на опыте, психологическая связь его с различными сторонами объективной действительности. Данное понятие охватывает все возможные отношения личности к объектам внешнего мира.

Для обозначения отношений личности к другому человеку обычно используют понятия «межличностные отношения» или «взаимоотношения».

Термином «взаимоотношения» подчеркивается встречный характер межличностных отношений, в которых происходит взаимосвязь, взаимодействие, взаимовлияние и взаимопознание (Я.Л.Коломенский, В.Н.Лабунская, В.Н.Мясищев, В.Н.Панферов и др.).

Многообразие видов отношений и взаимоотношений личности ставит проблему критериев их классификации, на основе которых возможно сравнение отношений человека, их измерение, анализ изменений отношений и выделение разных видов отношений. В настоящее время существует довольно большое количество классификаций, основанных на различных критериях (Л.Я.Гозман, А.Кроник и Е.Кроник, В.Н.Мясищев, В.Н.Панферов, В.В.Столин и др.).

взаимоотношений представлена в работах В.Н.Панферова. Виды взаимоотношений определяются автором исходя из принципов, объясняющих сущность психической деятельности (принципы отражения, деятельности, общения, отношения). В соответствии с ними, выделены предметно-практические взаимоотношения (проявляются в качестве феноменов сотрудничества - соперничества), ролевые (раскрываются в различных социальных ролях), коммуникативные (описываются векторами:

общительность – замкнутость), коллективистские (дружба – вражда), правовые (ответственность – безответственность), моральные (позиции добра и зла), нравственные (справедливость – несправедливость), когнитивные (понимание - непонимание), эмоциональные (отношения симпатии – антипатии), волевые (властность – независимость – подчинение) отношения. Данная классификация охватывает все возможные аспекты взаимоотношений между людьми и позволяет разработать типологию диадных взаимоотношений.

Анализ функционального содержания вышеуказанных видов взаимоотношений применительно к диадам позволил прийти к выводу, что в рамках данной классификации можно выделить два их подвида:

паритетные, предполагающие равенство позиций участников взаимодействия (их можно анализировать с точки зрения валентности) и непаритетные, ставящие партнеров в позиции неравенства (их невозможно анализировать с точки зрения валентности). К паритетным взаимоотношениям относятся предметно-практические, коммуникативные, коллективистские, правовые, моральные, нравственные, когнитивные и эмоциональные. К непаритетным - ролевые (лидерство) и волевые (властность –– подчинение) взаимоотношения, в которых появляется элемент власти и при которых паритетность невозможна.

Виды паритетных взаимоотношений позволяют разработать их типологию в диадном взаимодействии по критериям валентности, адекватности (степени соответствия субъективно воспринимаемой валентности взаимоотношений с партнером, реальному характеру взаимоотношений, который определяется двусторонним восприятием партнерами валентности своих взаимоотношений, а не односторонним ее восприятием) и сходства/различия позиций партнеров.

Разработанная типология включает 15 типов взаимоотношений, которые, исходя из их валентности, подразделяются на взаимноположительные, взаимно-отрицательные, взаимно-равнодушные и амбивалентные (представлены 12-ю типами). Первые три характеризуются адекватностью восприятия, и сходством позиций при разной валентности, адекватности/неадекватности, по сходству/различию позиций и по соотношению позитивных и негативных характеристик взаимоотношений.

Типология непаритетных взаимоотношений основана на критериях равенства (отношения могут быть равными – независимыми, или неравными - доминирование одного из партеров) согласованности (параметр взаимного соответствия восприятия равенства/неравенства взаимоотношений в диаде). Выделяются согласованно-неравный тип взаимоотношений, согласованно-независимый (равный) тип, несогласованно-неравные типы (доминирование или зависимость).

Третий раздел первой главы посвящен анализу проблемы взаимосвязи образов партнеров и их взаимоотношений в диадном взаимодействии.

В последние годы внимание социальных психологов направлено на изучение эмоциональных аспектов межличностного познания. Проявляется это в возрастающем количестве публикаций, посвященных таким феноменам как эмпатия, аттракция, межличностные отношения (Т.П.Гаврилова, В.И.Гайдамак, А.А.Кроник, Н.Н.Обозов). В этих работах подчеркивается, что эмоциональный компонент является не только неотъемлемой частью любого представления о социальном объекте (каковым является и человек), но и его важнейшей характеристикой. Люди вступают во взаимные контакты через перцептивный механизм. Можно сказать, что взаимное восприятие, понимание и оценка являются предпосылкой и постоянным условием взаимодействия, общения и взаимоотношений. Установившаяся структура межличностных отношений оказывает обратное влияние на межличностное познание, детерминируя оценку личности данного человека.

В разделе также анализируются эмпирические исследования, посвященные изучению отдельных аспектов взаимосвязи межличностного познания и межличностных отношений: зависимость оценки психологических качеств личности от эмоционально-эстетического отношения к внешности воспринимаемого человека при первом впечатлении (В.Н.Панферов); зависимость оценки детьми своих сверстников от личных взаимоотношений (Т.А.Алексейникова и Е.А.Панько); отличия между оценками личностных свойств членов группы в зависимости от отношения к ним со стороны других (В.И.Гайдамак);

особенности представлений о личности партнера по общению, в зависимости от типа доверительного отношения (Т.П.Скрипкина); роль взаимного познания при формировании отношений между членами суггестивной пары (В.Н.Куликов); зависимость содержания образов, формирующихся у студентов-первокурсников друг о друге от отношения к другому (М.Ю.Бабанский).

Таким образом, взаимосвязь между межличностными отношениями и познанием другого человека на теоретическом уровне признается во многих работах. Однако, проведенные эмпирические исследования затрагивают лишь какие-то специфические моменты данной проблемы: рассматриваются отдельные виды отношений (например, доверительные, эмоциональные), изучается именно отношение одного партнера к другом, а не взаимоотношения между ними.

При рассмотрении проблемы взаимосвязи образов-представлений о партнерах по общению и их взаимоотношений встает вопрос о первичности возникновения этих эффектов. Выделенные А.А.Бодалевым представления о этапах межличностного познания (формирование чувственного образа воспринимаемого человека и формирование понятия о личности объекта восприятия) позволяют сделать следующие заключения: первичным выступает образ другого человека, но, именно, чувственный образ воспринимаемого человека, который возникает при первом впечатлении. Он и является предпосылкой для возникновения отношения к другому. Но в процессе общения мнение о человеке проходит стадии развития от первого впечатления, возникающего на основе восприятия внешнего облика, до устойчивого представления, возникающего в ходе постоянного общения.

Таким образом, межличностное познание приобретает вторичную социальную детерминацию взаимными диадическими отношениями, которые начинают влиять на образ другого человека. Поэтому, в условиях постоянного длительного общения можно говорить именно о взаимовлиянии, взаимосвязи, взаимокоррекции межличностного восприятия и взаимоотношений.

Во второй главе «Процедура и методы эмпирического исследования»

описывается организация исследования, методы сбора и обработки полученных данных.

Само эмпирическое исследование проходило в несколько этапов. На первом - осуществлялось конструирование основного методического инструментария для изучения образов-представлений партнеров взаимодействия друг о друге и их диадных взаимоотношений.

Для изучения образов-представлений была сконструирована методика оценки социально-психологических качеств личности партнеров взаимодействия в студенческих диадах (ЛПВ), составленная по типу списка личностных черт. Основная проблема при ее конструировании была связана с выявлением используемых исследуемой социальной региональной группой студентов критериев оценки личностных особенностей партнеров по взаимодействию. Эта проблема решалась эмпирическим способом, который позволяет избежать навязывания неинформативных для исследуемой выборки категорий. На данном этапе в исследовании принимало участие 32 человека (студенты-психологи второго курса УГПИ).

Для эмпирического выявления референтов (слов-понятий), которые пользуются большинством испытуемых при описании образов партнеров была использована известная методика «личностных конструктов» Дж.

Келли, которая дает возможность выявить содержание "внутренних" оценочных шкал. Ролевой список для репертуарной решетки был составлен исходя из целей и задач настоящего исследования, на основе классификации взаимоотношений, предложенной В.Н.Панферовым. Конструкты выделялись методом минимального контекста при помощи триад элементов (Ф.Франселла и Д.Баннистер). Результаты данной процедуры обрабатывались контент-анализом, что позволило выявить наиболее устойчивые константные элементы (категории), при помощи которых испытуемые оценивают себя и других. В дальнейшем из этих элементов была составлена «Методика оценки социально-психологических качеств личности партнеров взаимодействия в студенческих диадах» (ЛПВ).

Качества познаваемой личности описываются в методике 27 парами прилагательных антонимов (например, «активный – пассивный», «добрый – злой» и др.), степень выраженности которых необходимо оценить по биполярной семибальной шкале.

Методика ЛПВ позволяет дать краткую, формализованную и выраженную в числовых величинах (и потому сравнимую с другими) характеристику личности.

Для исследования диадных взаимоотношений в качестве основной была выбрана методика изучения взаимоотношений в первичных коллективах В.Н.Панферова «Опросник взаимоотношений», модифицированная в соответствии с выборкой. Методика построена по принципу самооценивания респондентом всех видов взаимоотношений:

предметно-практических, ролевых (ролевые взаимоотношения лидерства и взаимоотношения заинтересованности), правовых, моральных, нравственных, коллективистских, коммуникативных, когнитивных, эмоциональных, волевых.

При составлении модифицированного варианта методики учитывались следующие положения: 1.Любой вид взаимоотношений в диадах членов первичной группы проявляется в четырех параметрах:

АОа – актуальная оценка студентом А своего отношения к студенту Б;

ООа – ожидаемая оценка студентом А отношения к нему студента Б;

АОб – актуальная оценка студентом Б своего отношения к студенту А;

ООб - ожидаемая оценка студентом Б отношения к нему студента А.

2. Соотношение данных четырех оценок определяет реально сложившийся тип диадных взаимоотношений.

В ходе исследования изучались психометрические характеристики методики. В частности, подтвердилась ретестовая надежность методики (на выборке 25 человек). Промежуток времени между первичным и повторным

Похожие работы:

«Григорчук Ольга Святославовна РОЛЬ НЕЙРОНОВ ДОРСАЛЬНОГО ГИППОКАМПА В МЕХАНИЗМАХ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНОМОТИВАЦИОННЫХ СОСТОЯНИЙ У КРЫС: ЭФФЕКТЫ ПЕПТИДА ДЕЛЬТА-СНА. 03.03.01 –физиология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Москва, 2013 2 Работа выполнена в лаборатории системных механизмов эмоционального стресса Федерального государственного бюджетного учреждения Научно-исследовательский институт имени П.К. Анохина...»

«Ильин Станислав Сергеевич СТРУКТУРА И ГЕОХИМИЧЕСКАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ЗОЛОТОРУДНОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ КВАРЦЕВАЯ ГОРА (ЕНИСЕЙСКИЙ КРЯЖ) Специальность 25.00.11 – Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения (по геолого-минералогическим наук ам) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата геолого-минералогических наук Красноярск-2012 Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального...»

«Моисеев Алексей Николаевич ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОЗОВЫХ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ В БИОЛОГИЧЕСКИХ ТКАНЯХ ДЛЯ ПОЛЕЙ НЕЙТРОНОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ТОНКОГО ЛУЧА 01.04.01 – приборы и методы экспериментальной физики АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Автор: Москва – 2011 2 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ...»

«ХАЛИКОВ Карим Равильевич УДК 621.331:621.311.4:621.316.9 УЛУЧШЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК И ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОНТАКТНЫХ ПОДВЕСОК, ВЛИЯЮЩИХ НА КАЧЕСТВО ТОКОСЪЕМА, В УСЛОВИЯХ МАГИСТРАЛЬНЫХ ЭЛЕКТРИФИЦИРОВАННЫХ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ Специальность 05.22.07 – Подвижной состав железных дорог, тяга поездов и электрификация АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук ОМСК 2013 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего...»

«Глазкова Ирина Владимировна РАЗРАБОТКА ОСНОВ ЭЛЕКТРОКИНЕТИЧЕСКОГО МЕТОДА ОЧИСТКИ БЕТОНА, ЗАГРЯЗНЕННОГО ИЗОТОПАМИ ЦЕЗИЯ И СТРОНЦИЯ, C ПРИМЕНЕНИЕМ ХЕЛАТООБРАЗУЮЩИХ СОЕДИНЕНИЙ Специальность: 03.00.16 – Экология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук Москва – 2009 1 Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Московский государственный университет пищевых производств на кафедре...»

«ХОАНГ ТХЕ ВУ РАЗРАБОТКА КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ОСНОВЕ МОДИФИЦИРОВАННЫХ ЭПОКСИДНЫХ ОЛИГОМЕРОВ С УЛУЧШЕННЫМИ СВОЙСТВАМИ 05.17.06 – технология и переработка полимеров и композитов АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Москва – 2009 Работа выполнена на кафедре технологии переработки пластических масс Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева Научный руководитель : доктор технических наук, профессор Осипчик...»

«Галкина Анна Николаевна Биофизические и оптические характеристики спикул морских глубоководных губок 03.00.02 - Биофизика Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Владивосток 2009 Работа выполнена в Институте автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения РАН. Научный руководитель : член-корр. РАН, доктор физико-математических наук, Кульчин Юрий Николаевич Официальные оппоненты : член-корр. РАН, доктор...»

«МАЛЬШАКОВА Марина Вячеславовна СИНТЕЗ И ХИМИЧЕСКАЯ МОДИФИКАЦИЯ АМИНО- И ГИДРОКСИХЛОРИНОВ 02.00.03 Органическая химия АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук Иваново – 2006 2 Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования “Сыктывкарский государственный университет” Научный руководитель : кандидат химических наук, старший научный сотрудник Белых Дмитрий Владимирович Официальные оппоненты...»

«ФЕДАШ Анатолий Владимирович Развитие методологии проектирования и обоснования функциональной структуры горнотехнических систем освоения георесурсного потенциала угольных месторождений Специальность: 25.00.21Теоретические основы проектирования горнотехнических систем Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора технических наук Новочеркасск – 2013 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального...»

«Грехов Максим Михайлович СТРУКТУРНЫЕ И ТЕКСТУРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ИОННО-ПЛАЗМЕННОГО ОБЛУЧЕНИЯ В СПЛАВАХ НА ОСНОВЕ Zr ПО ДАННЫМ РЕНТГЕНОВСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Специальность: 01.04.07 – Физика конденсированного состояния АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Автор Москва – 2009 Работа выполнена в Московском инженерно-физическом институте (государственном университете) НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: доктор физико-математических...»

«УДК 551.051 Караваев Дмитрий Михайлович СВЧ-радиометрические исследования влагозапаса атмосферы и водозапаса облаков 25.00.30 – метеорология, климатология, агрометеорология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Санкт-Петербург 2010 Работа выполнена в государственном учреждении Главная геофизическая обсерватория им. А.И. Воейкова Научный руководитель : доктор физико-математических наук, профессор Георгий Георгиевич Щукин Официальные...»

«ВОЛКОВА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВПСИХОЛОГОВ В БИБЛИОТЕКЕ ВУЗА Специальность 05.25.03 - Библиотековедение, библиографоведение и книговедение Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт – Петербург 2007 1 Работа выполнена в Научно – исследовательском отделе библиографии и библиотековедения Библиотеки Российской академии наук Научный руководитель - кандидат педагогических наук, доцент Бородина...»

«УДК 552.52:551.25 Давыдова Ольга Петровна ОЦЕНКА ДЕФОРМАЦИЙ ГЛИНИСТЫХ ПОРОД В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ НЕФТИ И ГАЗА ПО ДАННЫМ ГИС И МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Специальность 25.00.10 - Геофизика, геофизические методы поисков полезных ископаемых АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата геолого-минералогических наук МОСКВА...»

«Конченков Владимир Игоревич КИНЕТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГРАФЕНА И СВЕРХРЕШЕТОК НА ЕГО ОСНОВЕ В УСЛОВИЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ ВЫСОКОЧАСТОТНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ И ПОСТОЯННОГО МАГНИТНОГО ПОЛЯ 01.04.04 – Физическая электроника АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Волгоград – 2012 Работа выполнена на кафедре Общая физика в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Волгоградский...»

«ТРУБИЦЫН КОНСТАНТИН ВИКТОРОВИЧ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИЙ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОТРАСЛИ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством: экономика труда АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 2013 1 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования...»

«Карпухина Наталья Валерьевна ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РЕЛЬЕФА ЧУДСКО-ПСКОВСКОЙ НИЗМЕННОСТИ 25.00.25 – геоморфология и эволюционная география Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата географических наук Москва 2013 Работа выполнена на кафедре геоморфологии и палеогеографии географического факультета федерального бюджетного образовательного учреждения...»

«КОРНЕВ Алексей Борисович СИНТЕЗ НОВЫХ ВОДОРАСТВОРИМЫХ ПРОИЗВОДНЫХ ФУЛЛЕРЕНОВ, ИССЛЕДОВАНИЕ ИХ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ 02.00.03 – органическая химия Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук Черноголовка – 2013 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Институте проблем химической физики Российской академии наук (ИПХФ РАН) Научный руководитель кандидат химических наук Трошин Павел...»

«СКИФСКИЙ ИВАН СЕРГЕЕВИЧ ОБЪЯСНЕНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ НАСИЛЬСТВЕННОЙ ПРЕСТУПНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Специальность 12.00.08 – уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Красноярск – 2006 Работа выполнена на кафедре уголовно-правовых дисциплин Тюменского государственного института мировой экономики, управления и...»

«МАРТИРОСОВА Елена Игоревна ИЗУЧЕНИЕ РОЛИ АЛКИЛОКСИБЕНЗОЛОВ В СТАБИЛИЗАЦИИ И МОДУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ ФЕРМЕНТНЫХ БЕЛКОВ 03.00.23 – Биотехнология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Москва – 2007 2 Работа выполнена на кафедре биотехнологии Российского химико-технологического университета им. Д.И. Менделеева совместно с Институтом микробиологии им. С.Н. Виноградского РАН доктор биологических наук, профессор Научный руководитель :...»

«КАЧИНСКАЯ ИРИНА БОРИСОВНА ТЕРМИНЫ РОДСТВА И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА (по материалам архангельских говоров) Специальность 10.02.01 – русский язык Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва – 2011 Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГОУ ВПО Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: кандидат филологических наук доцент Гецова Оксана Герасимовна ОФИЦИАЛЬНЫЕ...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.