WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Тюменский государственный архитектурно-строительный университет"

Программа учебной практики

_Лабораторная

Направление подготовки

140100 Теплоэнергетика и теплотехника

Профиль подготовки 140100.62 Промышленная теплоэнергетика Квалификация выпускника Бакалавр Тюмень, 2010 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 140100 “Теплоэнергетика и теплотехника” и профилю подготовки 140100.62 “Промышленная теплоэнергетика”.

Разработчик программы: О.А. Степанов Д.т.н., профессор Рецензент программы Б.В. Моисеев Д.т.н., профессор Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры “Промышленная теплоэнергетика” о чем сделана запись в протоколе от 22 декабря 2010 года, протокол № 90.

1. Цели учебной практики Целями практики являются: обучить студентов практическим навыкам проведения исследований и обработке полученных результатов.

2. Задачи учебной практики Задачами практики являются:

обучение методам определения теплотехнических характеристик материалов;

проводить мониторинг окружающей среды и теплофизических объектов;

научить определять состав воды и сточных вод;

3. Место учебной практики в структуре ООП обучающегося Лабораторная практика помогает студентам закрепить полученные теоретические знания и освоить их практическое применение при проведении анализов материалов, что способствует приобретению ими навыков экспериментальной работы.

Практика базируется на дисциплинах химия, физика, математика. Студенты обязаны знать основные физико-химические свойства материалов и быть готовыми к проведению опытов и обработке полученных результатов. Результаты практики используются в дисциплинах “Котельные установки” “Тепловые двигатели и нагнетатели”, “Источники и системы теплоснабжения”.

4. Формы проведения практики - лабораторная 5. Место и время проведения практики - ТюмГАСУ 2-й семестр.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики лабораторной.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

- способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатов в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);

- способностью проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9);

- готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);

- способностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);

- способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);

- готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на производственных участках (ПК-13);

- готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК-14);

- готовностью к контролю организации метрологического обеспечения технологических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции (ПК-15);

- готовностью к составлению документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках (ПК-16);

- готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17);



- способностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-18);

- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);

- готовностью к участию в выполнении работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-20);

- способностью к управлению малыми коллективами исполнителей (ПК-21);

- способностью к разработке оперативных планов работы первичных производственных подразделений, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-22);

- готовностью к самообучению и организации обучения и тренинга производственного персонала (ПК-23);

- способностью анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений (ПК-24);

- владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);

- готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов (ПК-26);

- готовностью к организации работы персонала по обслуживанию технологического оборудования (ПК-27);

- готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-28);

- готовностью к составлению заявок на оборудование, запасные части, подготовке технической документации на ремонт (ПК-29);

- готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-30).

7. Структура и содержание практики лабораторной Общая трудоемкость практики составляет _108_ часов зачетных единиц п/п характеристик материалов.

1.4. Отчет о лабораторной работе.

1.4. Отчет о лабораторной работе.

1.4. Отчет о лабораторной работе.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике Применяются современные методы исследования с применением компьютеров для обработки статистических данных полученных при проведении экспериментов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике лабораторной.

При проведении экспериментальных работ используются методические указания для установок соответствующих кафедр с соблюдение технической документации при оформлении отчетов.

1. Классификация неорганических соединений, получение и свойства оксидов, гидроксидов и солей. Методические указания к лабораторным работам. Долматова Н.Н.

2006. - 17с.

2. Материаловедение. Технология конструктивных материалов. Часть 1. Учебное пособие. Тенкачев Ш.З., Хафизова Э.Н. Для студентов всех специальностей. 2010. 54с.

3. Испытание материалов и арматуры. Методические указания по курсу:

“Материаловедение” для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

2009. – 19с.

4. Очистка воздуха от вредных химических веществ. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. 2005. – 11с.

5. Определение и оценка уровня электромагнитных полей ПЭВМ. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. 2005. – 18с.

6. Определение аэроионного состава воздуха. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. 2006. – 13с.

7. Эффективность и качество освещения. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. 2004. – 10с.

8. Исследование эффективности методов и средств защиты от шума.

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

2005. – 14с.

9. Определение основных характеристик производственной вибрации и методов защиты. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности” для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

20066. – 13с.

10. Оценка эффективности действия защитного заземления и зануления.

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности” “Безопасность производственной среды”. для студентов специальности “Промышленная теплоэнергетика”всех форм обучения. 2010. – 26с.

11. Гигиеническая оценка тяжести и напряженности трудового процесса.

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

2004. – 22с.

12. Расследование несчастных случаев на производстве. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”. для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. 2007. – 77с.

13.Оценка источников выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Германова Т.В. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Охрана окружающей среды при эксплуатации теплоэнергетических установок»для студентов специальности «Промышленной теплоэнергетики» всех форм обучения.

14.Оценка прилегающей территории к источникам выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Германова Т.В. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Охрана окружающей среды при эксплуатации теплоэнергетических установок» для студентов специальности «Промышленной теплоэнергетики» всех форм обучения.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Перед проведение работ осуществляется входной контроль на знание правил проведения работ. После обработки полученных данных по каждой работе составляется отчет и проводится собеседование. Аттестация проводится в конце лабораторной практики в форме зачета.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики лабораторной.

Обучающиеся использую литературу, необходимую при проведении соответствующих работ указанные в методических указаниях к этим работам соответствующих кафедр.

а) основная литература:

1. Материаловедение и технология металлов: учебник. Г.П. Фетисов и др. /под ред. Г.П.Фетисова. – 5-е изд.- М.: Высшая школа. 2007. 862с.

2. Материаловедение. Технология конструкционных материалов: Уч. пособие для студентов ВУЗов./Под ред. В.С. Чередниченко. 3-е изд. – М.: Омега. 2007. 752с.

3. Справочник специалиста по охране труда № 9, 2006г.

4. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность. – М.:

Экзамен. 2005. – 508.

5.Кукин П.П., Лапин В.Л. Пономарев Н.Л. Сердюк Н.И. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда. – М.: Высшая школа, 2002. – 316.

6. Долин П.А. Основы техники безопасности в электроустановках./П.А. Долин. – М.: Энергоатомиздат, 1990. – 408с.

7. Н.Л. Глинка. Общая химия. Учебное пособие для вузов./Под ред. А.И.

Ермакова – М.: Интеграл – пресс, 2002. – 727с.

8. Н.В. Коровин. Общая химия. -.М: Высшая школа, 2000. – 558с.

9. Копылов А.С., Лавыгин В.М., Очков В.Ф. Водоподготовка в энергетике. – М.:

Изд-во МЭИ, 2003. -309с.

10.Котлер В. Р., Беликов С. Е. Промышленно-отопительные котельные:

сжигание топлив и защиты атмосферы. – СПб.: Энерготех, 2001. – 272 с.

11. Методика определения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании топлива в котлах производительностью менее 30 тонн пара в час или менее 20 Гкал в час». –М: 1999 г.

12.Проектирование аппаратов пылегазоочистки./ Зиганшин М. Г., Колесник А.А., Посохин В. Н. / М.: "Экопресс – 3М", 1998 – 505 с.

13.Методика расчета концентраций вредных веществ в атмосферном воздухе предприятий. ОНД-86 –Л.: Гидрометеоиздат, 1987.- 88 с.

б) дополнительная литература:

1. Технология металлов и сварка. / Под ред П.И.Полухина – М.: Высшая школа, 1977. 464с.

1. ГОСЬ 9012-59. Металлы. Методы испытаний. Измерение твердости по Бринеллю.

2. ГОСТ 1497-84. Методы испытания на растяжение.

3. Практикум по общей и неорганической химии. – М.: Дрофа, 2002. – 302с.

4. Жмаков Г.Н. эксплуатация оборудования и систем водоснабжения и водоотведения. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 236с.

5.Рекомендации по основным вопросам воздухоохранной деятельности (нормирование выбросов, установление нормативов ПДВ, контроль за соблюдением нормативов выбросов, выдача разрешения на выброс). - М.: НИИ Атмосферы, Минприроды, 1995.

6. Методическое пособие по расчету, нормированию и контролю выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух.– С.-П.: Изд-во Интеграл, 2005.

7. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов (с изменением 2009 г.).

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: студенты находят дополнительную информацию по вопросам практики в Интернете.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики лабораторной.

Указанная практика проводится в лабораториях ТюмГАСУ, которые относятся к кафедрам.

Лаборатория по определению свойств материалов (кафедра “Производство строительных конструкций”);

Лаборатория мониторинга окружающей среды, компьютерный класс факультета ФИСиС (кафедра “Безопасность жизнедеятельности и охраны окружающей среды”) Лаборатория по химии (кафедра “Химии”) Химическая лаборатория ТЭЦ – 1.

Все помещения соответствуют действующим санитарным нормам и правилам, противопожарным нормам и требованиям техники безопасности при проведении учебнои научно-производственных работ.





Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №77 УТВЕРЖДАЮ: Программа рекомендована Директор МБОУ Средняя к работе педагогическим общеобразовательная советом школы № 77 школа № 77 Протокол № _Зудина Г.А. от _2013 г. Программа обсуждена на методическом объединении учителей информатики Протокол № от _2013 г. Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ для 2 класса составлена на основе авторской программы Е.П Бененсон, А.Г. Паутовой Информатика....»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 2065 ГБОУ Школа № 2065 тел. / факс: 8 (495) 642-60-96; Россия, 142784, г.Москва, г.Московский, ул. Радужная, дом 5. email:[email protected]; ИНН 5003096290; КПП 775101001; ОГРН 1115003007790 web: www.sch2065tn-new.mskobr.ru Рабочая программа по английскому языку для 9 В класса 3 часа в неделю 34 учебные недели Учителя: Беднякова Анна Сергеевна Трубина Светлана Борисовна г. Москва Пояснительная записка Данный УМК отвечает...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Денисов Е.П./ _ /Шьюрова Н.А./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина АДАПТИВНОЕ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ Направление подготовки 110400.62 Агрономия Селекция и генетика сельскохозяйственных...»

«Издание 2 страница 1 из 77 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 6 октября 2009 г. N 180-п ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКОВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ, СЫРЬЯ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ (2010 - 2014 ГОДЫ) (в ред. Постановлений Правительства Омской области от 25.11.2009 N 226-п, от 13.04.2010 N 64-п, от 26.04.2010 N 84-п, от 23.06.2010 N 126-п, от 21.07.2010 N 142-п, от 18.08.2010 N 168-п, от 21.09.2010 N 186-п, от 01.12.2010 N...»

«СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СПЕЦИАЛИСТОВ Т ПРИ ГЛАВЕ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ ОСЕТИЯ–АЛАНИЯ МИНИСТЕРСТВО РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ АЛАНИЯ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ, ОСЕТИЯ–АЛАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ВЛАДИКАВКАЗСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РАН и ПРАВИТЕЛЬСТВА РСО-АЛАНИЯ РСОСЕВЕРО-ОСЕТИНСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОСЕТИНСКОЕ ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКИЙ СОЮЗ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ V МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ...»

«РУКОВОДСТВО ПО представлению данных в рамках Монреальского протокола ЮНЕП UNEP Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде Программа “Озон экшн” в рамках Многостороннего фонда Отдел технологии, промышленности и экономики ЮНЕП Многосторонний Фонд для осуществления Монреальского протокола Руководство по представлению данных в рамках Монреальского протокола Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде Программа “Озон экшн” в рамках Многостороннего фонда Отдел...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ ПРОГРАММА общеобразовательного вступительного испытания по БИОЛОГИИ Иркутск 2014 Общая часть К абитуриентам, поступающим в ВУЗы биологического, медицинского и сельскохозяйственного профиля, предъявляются довольно высокие требования. Это связано с исключительной значимостью биологии как науки в...»

«Инструкция для Gmini MagicEye HD75 Перейти в карточку товара 8 800 775 98 98 Автомобильный видеорегистратор РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ HD75 (HD75G) HD75G Руководство пользователя Содержание Общие меры безопасности 2 Внешний вид 6 Подключение датчика GPS 8 Функционирование 9 Режим видеосъемки 10 Режим фотокамеры 13 Режим просмотра видео 14 Режим просмотра фотографий 17 Подключение к компьютеру 19 Подключение к телевизору 20 Настройки 21 Программа Player Технические характеристики Гарантийные...»

«РЕСПУБЛИКА АРМЕНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ПРИРОДЫ НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ В АРМЕНИИ ЕРЕВАН 2002 НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ В АРМЕНИИ Руководитель Программы: Вардеванян Ашот Ответственный редактор: Балоян Самвел Консультант: Дарбинян Нуне Министерство охраны природы Республики Армения выражает глубокую благодарность Программе окружающей среды Организации Объединенных Наций (UNEP), Секретариату Конвенции ООН “По борьбе с...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ СОШ №43 _А.А.Деменева Программно – методическое обеспечение учебного плана по предметам на 2013– 2014 учебный год II – III СТУПЕНИ РУССКИЙ ЯЗЫК Программа для общеобразовательных Лобанова Н.В. Русский язык. Теория. 5-9 классы 5 учреждений с 5-9 классы. учебник для ОУ. В. В. Бабайцева, Курникова Ю.В. Автор В. В. Бабайцева/ сост: Е.И. Л. Д. Чеснокова, Дрофа, 2011г Русский язык, практика под ред. Харитонова. - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. Лидман-Орлова Г.К.,...»

«МАОУ СОШ № 50 имени Булатова Михаила Алексеевича ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2012 ГОД Цель школы – создание личностно-ориентированной системы образования, адаптивной к уровням и особенностям развития обучающихся, сочетающую в себе общеобразовательную и профильную подготовку, формирование человека-гражданина. Нормативно-правовая база Лицензия 39 № 000831 от 22 ноября 2011 г. Устав школы Образовательная программа Перспективный проект развития школы на 2011/2013 год. Управленческая команда: Директор школы:...»

«Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет экономики Магистерская программа Финансы Кафедры Фондового рынка и рынка инвестиций, Макроэкономического анализа МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ На тему: Эффект переноса валютного курса на уровень цен в российской экономике Выполнила Студентка группы №712 Добрынская Виктория Владимировна Научный руководитель Доцент кафедры Макроэкономического анализа к.э.н. Левандо Дмитрий Владимирович Москва - Оглавление I. Вступление II. Глава 1. Теории...»

«Рабочая программа по предмету Иностранный язык (английский язык) в 8 классе учителя английского языка 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 8 класса Программа и тематическое планирование, составленные на основе авторской программы Биболетовой М.З. для общеобразовательных учреждений, соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования и разработаны на основе обязательного минимума содержания основного...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Государственный университет – учебно-научнопроизводственный комплекс (ФГОУ ВПО Госуниверситет-УНПК) по направлению подготовки 100700.62 Торговое дело и профилям подготовки 100700.62/02 – Международная коммерция, 100700.62/03 - Электронная коммерция, 100700.62/04 – Маркетинг, 100700.62/09 - Реклама в торговой...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление и оформление холодных блюд и закусок Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук Регистрационный № ТД-/тип. История литературы русского зарубежья Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 02 Русская филология (по направлениям) СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ДОКТОРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 06D073900 Нефтехимия (шифр и название специальности) Алматы 2013 Научно-образовательный центр Химическая инженерия Казахстанско-Британский технический университет Ул. Валиханова, 106, г. Алматы, 050010, Казахстан тел: +7(727)291-5784 e-mail: [email protected] http://www.cheng.kbtu.kz Программа вступительного экзамена для поступающих в докторантуру по специальности 06D073900 - Нефтехимия разработана Высшей комиссией...»

«Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по научной специальности 08.00.01 – Экономическая теория Отрасль науки: экономические науки Присуждаемая ученая степень – кандидат наук. Нормативный срок освоения ООП ППО по отрасли экономических наук по очной форме обучения составляет 3 года, по заочной форме обучения – 4 года. В случае досрочного освоения ООП ППО и успешной защиты диссертации аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в...»

«Программа пропедевтического курса по химии Основные химические понятия Гапанович Н.А., учитель химии,1КК Пояснительная записка Естественно научное образование – один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Наряду с гуманитарным, социально-экономическим и технологическим компонентами образования оно обеспечивает всестороннее развитие личности ребёнка за время его обучения и воспитания в школе. Химия – неотъемлемая часть культуры. Поэтому необходима специальная...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.