СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Общие сведения

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

1.3. Общая характеристика ООП

1.3.1. Социальная роль, цели (миссия) и задачи ООП

1.3.2. Срок освоения ООП

1.3.3. Трудоемкость (в зачетных единицах и учебных часах)

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника (требования к результатам освоения ООП) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ВПО 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план 4.3. Рабочие программы (аннотации) учебных курсов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП 4.3.1. Программы дисциплин 4.3.2. Программы учебных практик и НИР 4.3.3. Программы производственных практик 4.4. Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций 4.5. Структурно-логические связи содержания учебных курсов, модулей, дисциплин, практик и компетенций выпускника.

4.6. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»

4.7. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 4.8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников 5. Условия реализации ООП в соответствии с ФГОС 5.1. Общие условия реализации ООП 5.2. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 5.2.1. Характеристика воспитательной работы 5.2.2. Характеристика обеспечения социально-бытовых условий 5.3. Организация практик и научно-исследовательской работы 5.4. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.5. Учебно-методическое обеспечение ООП 5.6. Материально-техническое обеспечение ООП Приложения:

1. Календарный учебный график 2. Учебный план ООП 3. Рабочие программы дисциплин (модулей) 4. Программы практик и НИР 5. Паспорта компетенций 6. Матрица соответствия компетенций и дисциплин ООП 7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса 8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников 9. Договора с предприятиями, учреждениями и организациями на проведение практик 10. Протоколы согласования документов ООП с представителями работодателей.

1. Общие положения 1.1. Общие сведения Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «УралГАХА» по направлению подготовки 270900 Градостроительство и профилю подготовки «Градостроительное проектирование».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 270900 Градостроительство Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 10.07.1992 года № 3266-1 с последующими изменениями);

• Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 года№125-ФЗ с последующими изменениями);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 года №71 (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 270900 Градостроительство высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. №;

• Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от 25.03. г. №1155);

• Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурно-художественная академия» (ГОУ ВПО «УралГАХА»);

• Примерная основная образовательная программа (далее - ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная Председателем Совета УМО (носит рекомендательный характер) 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению Градостроительство – 5 лет 1.3.3. Трудоемкость ООП Трудоемкость ООП составляет 300 зачетных единиц. Трудоемкость теоретической части обучения, включающей все виды аудиторной и самостоятельной работы студентов и объем установленных учебным планом часов но физической культуре составляет 7956 часов.

1.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Абитуриент должен владеть профессиональными знаниями и навыками по рисунку и композиции. При приеме на ООП бакалавра по направлению 270900 Градостроительство проводятся дополнительные испытания творческой направленности, которые ежегодно утверждаются приемной комиссией УралГАХА.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 270900 Градостроительство.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Градостроительство - область профессиональной деятельности по пространственной и планировочной организации территории, осуществляемая в виде территориального планирования, градостроительного зонирования, планировки территорий, архитектурностроительного проектирования и строительства. Профессиональная культура градостроительства включает следующие виды деятельности:

- градостроительное планирование;

- градостроительное проектирование;

- градостроительное управление.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров градостроительства является:

- градостроительная политика, планы и программы градостроительного развития, нормативно правовые акты, регулирующие строительную деятельность, - пространственные решения для конкретной территории с учетом социальных, экономических, природных, инженерных факторов в виде проектов территориального планирования, генеральных планов поселений, градостроительного зонирования, планировки и застройки территории;

- градорегулирование или контроль за соблюдением Правил землепользования и застройки, с использованием информационных систем градостроительной документации;

управление реализаций проектов, планов и программ.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 270900 Градостроительство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

Планировочной, Проектной;

Управленческой.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр градостроительства, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения, саморегулируемыми профессиональными организациями и градостроительным кодексом РФ.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 270900 Градостроительство должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии профргем профессиональной деятельности:

• Градостроительное планирование (урбанистика) - проведение прикладных исследований, обоснование и планирование в следующих областях:

-социально-экономическое развитие территориальных систем; -природно-экологические проблемы устойчивого развития; Градостроительство, капитальное строительство:

- охрана и использование историко-культурного наследия;

- развитие транспортных сетей, обеспечение движения пешеходов и транспорта; -инженерное оборудование и благоустройство территории;

-правовое и юридическое обеспечение градостроительной деятельности; и т.п.

• Градостроительное проектирование - разработка творческих проектных решений, в том числе:

- территориальное планирование (ТП);

- градостроительное зонирование (ГЗ);

- планировка территорий (ПТ);

- архитектурно-строительное проектирование, контроль строительства (АСП).

• Градостроительное управление - администрирование градостроительной деятельности, в том числе:

- координация архитектурно-строительной деятельности, контроль строительства (Адм);

-обеспечение контента информационных систем градостроительной документации (ИНФ);

-управление реализацией градостроительных программ (Мндж);

-землепользование (Змл)

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ

РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ПООП ВПО

Результаты освоения ПООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ПООП ВПО выпускник должен обладать компетенциями, представленными в таблице 1.

по направлению подготовки «Градостроительство» 270900 (бакалавриат) компет енций компетенций содержание/определение и порогового уровня

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОК)

Социальная - Осознает социальную 1.называет критерии социальной ОК- значимость будущей значимость своей значимости своей будущей Социально-значимые Способен анализировать 6. называет социально значимые, ОК- философские мировоззренческие и значимость», «мировоззрение», проблемы; философские проблемы; «философия», «проблема»;

Высокий уровень Обладает высоким 12. дает определение понятий ок-з культуры, осознание уровнем культуры, в том «цивилизация», «гуманистические значения числе осознает значение ценности», «уровень культуры»;

гуманистических гуманистических 13. перечисляет гуманистические сохранения и сохранения и развития 14. толкует гуманистические мировоззрение, в мировоззрением, в анализа, стратегического и том числе навыки том числе владеет оперативного планирования;

научного анализа, навыками научного 20. дает определение понятий стратегического и стратегического и мировоззрение», |«научный ОК-5 Социальное Готов к социальному 25. дает определение понятий взаимодействие на взаимодействию на «общество», «социальное основе принятых в основе принятых в взаимодействие», «нравственные правовых норм. проявляет уважение к обществе нравственные и правовые проявляет уважение людям, терпимость к нормы;

ОК-6 Владение языками Владеет русским языком 32. свободно объясняется на международного и одним из иностранных государственном языке Российской общения, на уровне, языков международного Федерации - русском языке;

обеспечивающем общения, па уровне, 33. обнаруживает знание правил языка устные и письменные обеспечивающем устные и (орфографии и орфоэпии);

коммуникации, умеет профессиональные 35. применяет логически верные и логически верно. коммуникации аргументированные слова для построения ОК- экономической экономической экономической географии», «основы географии и теории географии и теории теории расселения»;

ОК- организации систем организации систем жизнеобеспечения городов и поселений;

жизнеобеспечения жизнеобеспечения - дает определение «систем городов и городов и поселений; жизнеобеспечения городов и ОК- природных системах природных системах и «природные системы и искусственная и искусственной искусственной среде, среда», «градостроительная политика»;

необходимыми для формирования системах и искусственной среде в формирования градостроительной градостроительстве;

градостроительной политики; 50. объясняет роль знаний о природной Средства Владеет средствами 51. дает определение понятий «средства ОК- компьютерного компьютерного компьютерного моделирования», моделирования моделирования «процессы освоения и использования процессов освоения процессов освоения и территории»;

и использования использования 52. объясняет роль средств OK- физического физического воспитания воспитания;

воспитания и и заботы об укреплении - Применяет различные методы Методы защиты Знаком с методами 55. дает определение методам защиты OK- человека от защиты человека от человека от возможных последствий возможных возможных последствий аварий, катастроф, стихийных последствий аварий, аварий, катастроф, бедствий;

катастроф, стихийных бедствий; 56. перечисляет методы защиты Основными Знаком с основными 57. называет критерии социальной OK- информационной информационной 58. дает понятие «социальная безопасности, в том безопасности, в том значимость», «архитектор», государственной государственной тайны. значимость своей будущей профессии;

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК)

Аналитические (ПК-1) проектными (ПК-2) Строительными (ПК-3) - Разработка строительного 88. дает понятие «инженерноконструкций и узлов проектирования, в том строительное проектирование».

Инженерными (ПК-4) Историко-культурнми (ПК-5) профессиональными коммуникациями (ПК-6) управленческими (ПК-7) градостроительства; программ, управления 119. демонстрирует способность 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретенными выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работает в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);

готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки Градостроительство В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 270900 Градостроительство содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также нормативно-методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график приведен в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план подготовки бакалавра по направлению 270900 Градостроительство (рофиль «Градостроительное проектирование) приведен в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы, аннотации учебных курсов, дисциплин (модулей), практик, НИР, предусмотренных учебным планом ООП 4.3.1. Программы дисциплин Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки бакалавриата 270900 Градостроительство (профиль «Градостроительное проектирование») приведены в Приложении 3.

Программы дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности» и «Физическая культура» разрабатываются соответствующими научнометодическими советами (НМС) и рекомендуются Минобрнауки России.

4.3.2. Программы учебных практик и НИР Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Разделом учебной практики может является научно-исследовательская работа обучающихся.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

проектно-изыскательская (обмерная),проектно-ознакомительная, проектно-технологическая, проектно-исследовательская (учебная), проектно-исследовательская (проиводственная). Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Программы практик приведены в Положении 4.

В соответствии с требованием статьи 11, п.9 Федерального закона «О высшем и послевузовском образовании» УралГАХА имеет заключенные договора с предприятиями, учреждениями и организациями (Приложение 5).

4.3.3. Программа производственной практики Проектно-исследовательская (производственная) практика проходит на предприятиях, учреждениях, организациях, с которыми УралГАХА имеет договора.

Программа практики приведена в Приложении 4.

4.4. Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций Паспорта компетенций выпускника ООП бакалавриата по направлению Градостроительство приведены в Приложении 6.

4.5. Структурно-логические связи содержания учебных курсов, модулей, дисциплин, практик и компетенций выпускника Матрица, описывающая структурно-логические связи учебных курсов, модулей, дисциплин, практик и компетенций выпускника приведена в Приложении 7.

4.6. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностноориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО» (Приложение 8).

4.7. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Градостроительство и Типовым положением о вузе, оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию выпускников.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 270900 для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разработаны и утверждены вузом.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению Градостроительство в УралГАХА разработаны:

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам.

Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

4.8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников (Приложение 9).

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 270900 Градостроительство в ГОУ ВПО «УралГАХА»

5.1. Общие условия реализации ООП Условия реализации ООП вуза формируются на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастерклассы специалистов в области градостроительства.

5.2. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 5.2.1. Характеристика воспитательной работы В процессе подготовки бакалавров реализуются основные направления воспитательной работы, определенные приказом Минобразования России от 27.12.2002 года №4670 и Концепцией воспитательной работы ГОУ ВПО «УралГАХА». Воспитательная работа осуществляется по следующим основным направлениям:

- Гражданско-правовое воспитание. Критериями правого воспитания являются знание законов и действующих в академии нормативных документов, их соблюдение, способность защитить собственные законные права, а также понимание неразрывной связи между правами и обязанностями граждан (введен факультативный курс «Деловая этика»).

- Духовно-нравственное воспитание. Формами работы в данном направлении являются (помимо обязательных занятий по физической культуре, психологии и др.

дисциплин): организация оздоровления студентов, деятельность по улучшению их бытовых условий, пропаганда здорового образа жизни, организация коллективного отдыха, концертов, праздников и других акций с положительным нравственным содержанием. Оказывается помощь студенческим семьям и социально незащищенным студентам, психологическая поддержка в трудных жизненных ситуациях.

- Профессиональное воспитание. В учебных программах общепрофессионального и профессионального циклов дисциплин (модулей) отражены нравственные и социальнопсихологические аспекты профессиональной деятельности дизайнеров, регулярно проводятся мастер-классы с ведущими дизайнерами. Помимо обязательной учебной деятельности, студенты привлекаются к участию в творческих конкурсах и выставках.

- Эстетическое воспитание. Помимо творческой деятельности, связанной с профилем подготовки, студенты имеют возможность заниматься в студенческом театре, в вокальном, танцевальном коллективах академии, писать статьи в газету «Архипелаг», а также быть зрителями и слушателями проводимых в академии концертов, спектаклей и кинопоказов.

- Физическое воспитание. Помимо занятий физической культурой в рамках часов учебного плана, физическое воспитание обеспечивается работой спортивных секций, студенты участвуют в соревнованиях, в Днях здоровья, в культурно-оздоровительных мероприятиях и др.

С 2007 года создан и активно действует студенческий совет по качеству образования, который занимается совершенствованием учебного процесса, содействует решению социальнобытовых проблем студентов.

5.2.2. Характеристика обеспечения социально-бытовых условий Студенты, обучающиеся по очной форме и получающие образование за счет средств федерального бюджета, обеспечиваются стипендиями и иными мерами социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Иногородним обучающимся на период обучения может предоставляться общежитие в соответствии с положением об общежитии, утверждаемым ректором академии. С каждым обучающимся, проживающим в общежитии, заключается договор в установленной форме.

5.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

- право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) но выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);

- право при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов получать перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании аттестации;

- обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

5.4. Организация практик и научно-исследовательской работы 5.4.1. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид обучения, непосредственно ориентированного на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

5.4.2. Конкретные виды практик определяются учебным планом. Цели и задачи, программы и формы отчетности определены рабочими программами практик.

5.4.3. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.

5.4.4. Аттестация по итогам практики заключается в представлении выполненных заданий, предусмотренных программой, в форме отчетов. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка (зачет).

научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы кафедра должна предоставить возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной теории и практики в области архитектурноградостроительной деятельности;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении проектноисследовательских разработок по актуальным теоретическим и практическим проблемам архитектуры и градостроительства;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по исследуемой проблеме;

составлять отчеты по разрабатываемой проектно-исследовательской теме или ее разделу;

выступать с докладами на конференциях;

участвовать в выставках, общественных обсуждениях.

5.5. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися проектно-художественной, художественно-творческой, научной и (или) научно-методической деятельностью.

Основу профессорско-преподавательского состава представляют штатные преподаватели кафедр, имеющие большой стаж педагогической деятельности, на высоком уровне владеющие предметом, способные личным примером воспитывать обучающихся.

Часть преподавательского коллектива составляют внешние совместители и почасовики, работающие по договорам возмездного оказания услуг. Это ведущие специалисты и профессора университетов г. Екатеринбурга, которые приглашены для проведения занятий по отдельным дисциплинам и темам. К учебному процессу привлечены также специалисты-практики, занимающиеся трудовой деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин.

Данные о профессорско-преподавательском составе, обеспечивающем реализацию ООП бакалавриата по направлению 270900 Градостроительство:

- базовое образование всех преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин;

- у всех преподавателей имеется опыт практической работы по профилю преподаваемых дисциплин; преподавателями самостоятельно осуществляется творческая деятельность по дизайн-проектированию, созданию произведений искусства, другим видам работ;

- процент ППС с учеными степенями и званиями с учетом лиц, приравненным к ним по ФГОС – 60%;

- процент докторов и профессоров - 12,7% (по ФГОС ВПО - не менее 5%).

5.6. Учебно-методическое обеспечение ООП Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Каждая дисциплина имеет информационно-библиотечное обеспечение, указанное в электронном и обычном каталогах библиотеки УралГАХА. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

На кафедрах сформирован и постоянно пополняется фонд литературы, информационная база для текущих работ по всем дисциплинам. Активно используются периодические издания по профилю подготовки бакалавров. В процессе обучения активно используются видеофильмы, компьютерные программы.

УралГАХА, реализующее основные образовательные программы бакалавриата по направлению 270900 Градостроительство, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, художественно-творческой и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам.

5.7. Материально-техническое обеспечение ООП Материально-техническое обеспечение включает в себя следующее: специально оборудованные кабинеты и аудитории - академического рисунка, академической живописи, скульптуры и пластического моделирования, проектные мастерские по профилю подготовки, специализированные компьютерные классы;

- производственные мастерские - макетные;

- методический кабинет по профилю подготовки бакалавров.

При разработке ООП ВПО использовалась ПООП ВПО по направлению «Градостроительство» (бакалавриат), разработанная УМО вузов РФ по образованию в области архитектуры и утвержденная председателем Совета Учебно-методического объединения вузов РФ по образованию в области архитектуры от 29.11.2010.

АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по направлению 270900 «Градостроительство» (бакалавриат) Настоящая ООП ВПО разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Градостроительство» (бакалавриат) авторским коллективом, включающим представителей ППС факультета архитектуры ГОУ ВПО «УралГАХА».

Содержание ООП ВПО прошло широкое обсуждение на совещаниях, семинарах факультета архитектуры ГОУ ВПО «УралГАХА» (в т. ч. с работодателями в области проектной и исследовательской практики, студентами, аспирантами и профессиональной общественностью в феврале-декабре 2010 года, рассмотрено и одобрено на учебнометодическом совете вуза 27.01.2011.