«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3 1.2 Общая характеристика ООП ВПО 4 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 4 1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 4 1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 4 1.3 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 4

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 4

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 4

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 4

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 4

ООП ВПО

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7

ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 7 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕ-

ЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОР-

ГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

4.1 Календарный учебный график 4.2 Учебный план 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программы практик 4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающих- ся

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

ВПО 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО ПРИЛОЖЕНИЯ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки «Экономика» и магистерской программе «Учет, анализ и аудит» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 080100 «Экономика» - высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010г. № 543;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2010 № 03Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки;

Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» является: формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» является: подготовка в области основ общенаучных и профессиональных знаний, позволяющих выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направленные на создание и обеспечение функционирования экономических систем и средств их регулирования, управления и контроля ими, обладать универсальными и предметноспециализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО – 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

ООП ВПО

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по направлению 080100 «Экономика»:

а) общекультурные (ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОКспособность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владение средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

б) профессиональные (ПК):

способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПКспособность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки область профессиональной деятельности магистра по магистерской программе «Учет, анализ и аудит» включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

- органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по магистерской программе «Учет, анализ и аудит» в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются: поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки выпускник по магистерской программе «Учет, анализ и аудит» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская;

- проектно-экономическая;

- аналитическая;

- организационно-управленческая;

- педагогическая.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 080100 «Экономика» (по магистерской программе «Учет, анализ и аудит») должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

- разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

- организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

- разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

проектно-экономическая деятельность:

- подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

- подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

- составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

- разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

аналитическая деятельность:

- разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

- поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

- проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

- анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

организационно-управленческая деятельность:

- организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

- разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

- руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

- разработка учебно-методических материалов.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

петенции Название компетенции компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у

ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

способность совершенствовать и раз- знать: направления совершенствования и развития ОК- вивать свой интеллектуальный и об- интеллектуального и общекультурного уровней щекультурный уровень уметь: совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень способность к самостоятельному осво- знать: новые методы исследования ОК- ению новых методов исследования, к уметь: изменять научный и научноизменению научного и научно- производственный профиль своей профессиональпроизводственного профиля своей ной деятельности профессиональной деятельности владеть: навыками к самостоятельному освоению способность самостоятельно приобре- знать: методы приобретения и использования ноОК- мационных технологий) и использо- уметь: самостоятельно приобретать (в том числе с вать в практической деятельности но- помощью информационных технологий) и испольвые знания и умения, включая новые зовать в практической деятельности новые знания и области знаний, непосредственно не умения связанных со сферой деятельности владеть: навыками самостоятельного приобретения (в том числе с помощью информационных технологий) и использования в практической деятельности новых знаний и умений способность принимать организацион- знать: основы принятия организационноОК- но-управленческие решения и готов- управленческих решений ность нести за них ответственность, в уметь: принимать организационно-управленческие том числе в нестандартных ситуациях решения и нести за них ответственность способность свободно пользоваться знать: иностранные языки ОК- иностранными языками как средством уметь: пользоваться иностранными языками как профессионального общения средством профессионального общения владеть навыками публичной и науч- знать: теоретические основы публичной и научной ОК-

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

способность обобщать и критически знать: результаты, полученные отечественными и ПК- оценивать результаты, полученные зарубежными исследователями отечественными и зарубежными ис- уметь: обобщать и критически оценивать результаследователями, выявлять перспектив- ты, полученные отечественными и зарубежными ные направления, составлять програм- исследователями способность обосновывать актуаль- знать: понятия «актуальность», «теоретическая ПК- ность, теоретическую и практическую значимость», «практическая значимость»

значимость избранной темы научного уметь: обосновывать актуальность, теоретическую исследования и практическую значимость избранной темы научного исследования способность проводить самостоятель- знать: основы проведения исследований ПК- ные исследования в соответствии с уметь: проводить самостоятельные исследования разработанной программой владеть: навыками проведения самостоятельных способность представлять результаты знать: основы формирования и написания доклаПК- проведенного исследования научному дов, статей сообществу в виде статьи или доклада уметь: представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или способность самостоятельно осу- знать: методические и нормативные документы ПК- ществлять подготовку заданий и раз- уметь: самостоятельно осуществлять подготовку рабатывать проектные решения с уче- заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разра- том фактора неопределенности батывать соответствующие методиче- владеть: навыками разработки методических и ские и нормативные документы, а так- нормативных документов, предложений и мероже предложения и мероприятия по приятий по реализации разработанных проектов и реализации разработанных проектов и программ способность оценивать эффективность знать: теоретические основы оценки эффективноПК- проектов с учетом фактора неопреде- сти проектов способность разрабатывать стратегии знать: стратегии поведения экономических агентов ПК- поведения экономических агентов на на различных рынках различных рынках уметь: разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках способность готовить аналитические знать: аналитические материалы для оценки мероПК- материалы для оценки мероприятий в приятий в области экономической политики области экономической политики и уметь: готовить аналитические материалы для принятия стратегических решений на оценки мероприятий в области экономической помикро- и макроуровне литики способность анализировать и исполь- знать: различные источники информации для проПК- зовать различные источники информа- ведения экономических расчетов ции для проведения экономических уметь: анализировать и использовать различные способность составлять прогноз ос- знать: основы прогнозирования социальноПК- новных социально-экономических по- экономических показателей деятельности предприказателей деятельности предприятия, ятия, отрасли, региона и экономики в целом отрасли, региона и экономики в целом уметь: составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом способность руководить экономиче- знать: основы управления экономическими служПК- скими службами и подразделениями на бами и подразделениями на предприятиях и оргапредприятиях и организациях различ- низациях различных форм собственности, в органых форм собственности, в органах нах государственной и муниципальной власти государственной и муниципальной уметь: руководить экономическими службами и способность разрабатывать варианты знать: основы принятия и обоснования управленПК- управленческих решений и обосновы- ческих решений вать их выбор на основе критериев уметь: разрабатывать варианты управленческих социально-экономической эффектив- решений способность применять современные знать: современные методы и методики преподаПК- методы и методики преподавания эко- вания номических дисциплин в высших уметь: применять современные методы и методики способность разрабатывать учебные знать: методическое обеспечение для преподаваПК- планы, программы и соответствующее ния экономических дисциплин в высших учебных методическое обеспечение для препо- заведениях давания экономических дисциплин в уметь: разрабатывать учебные планы, программы и высших учебных заведениях методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях Для формирования у магистра указанных компетенций в процессе освоения данной ООП ВПО должны соблюдаться следующие структурнологические связи учебных курсов, дисциплин, практик, НИР (приложение 1).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит», представлена в приложении 2.

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его магистерской программы; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» магистерская программа «Учет, анализ и аудит» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном плане (приложение 3).

Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций, приведен в приложении 4.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложении 5.

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская, педагогическая.

Программы практик прилагаются.

4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

В соответствии требованиями, сформулированными в разделе 7.16.

ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит», вузом предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Реализация ООП магистратуры по направлению «Экономика» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 22,2 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 100,0 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 12,7% преподавателей (приложение 6).

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательном учреждении высшего профессионального образования более 20 лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрами.

Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) академии, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит». Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) академии обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам академии и кафедры «Бухгалтерский учет и финансы», исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Экономика» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние лет), из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ).

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант».

5.3. Материально-техническое обеспечение Для реализации ООП имеется материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений, находящихся у академии на правах оперативного управления, аренды, оформленных в соответствии с действующими требованиями.;

- вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

- прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека СГСХА, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведёт большую культурно-просветительскую, научнобиблиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Музей истории СГСХА представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение акдемии. Его работа базируется на внутренних нормативных документах ВУЗа. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории академии, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и посёлков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников академии.

Совет по воспитательной работе СГСХА создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем ВУЗе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в СГСХА», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в ВУЗе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов СГСХА осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов академии. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций ВУЗа.

Общественные организации. В университете действуют общественные организации студенчества – «Профком аспирантов и студентов» и «Студенческий совет». Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями региона и страны, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Активисты общественных организаций студенчества академии принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов ВУЗа.

Всё это свидетельствует о том, что в Самарской государственной сельскохозяйственной академии сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки «Экономика» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов, эссе, расчетно-графических работ и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Студенты, обучающиеся по магистерской программе «Учет, анализ и аудит», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением.

В рамках направления «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Оценочные средства учитывают профильную специфику обучения и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен (вводится по решению Ученого совета академии).

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок магистерской программы «Учет, анализ и аудит» и относящихся к таким предметным областям как Микроэкономика, Макроэкономика, Эконометрика, Теория бухгалтерского учета, Бухгалтерский финансовый учет и отчетность по РСБУ, Налоговые системы, Налоговый учет и отчетность, Финансовый менеджмент, Организация аудита и контроллинга, Лабораторный практикум по МСФО.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научноисследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательская; проектно-экономическая; аналитическая; организационно-управленческая; педагогическая).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся

ПРИЛОЖЕНИЯ

Состав и структурно-логические связи учебных курсов, дисциплин, практик, НИР, входящих в ООП ВПО Коды Название дисциплин, Трудоемкость Структурно-логические связи содержания Коды формируемых компетенций Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.1. В.1. ционные технологии в В.1. экономической науке и Дисциплины по выбору студента В.В.1. В.В.1. Основы научной органиВ.В.1. В.В.1. М.2.2 Макроэкономика М.2.3 Эконометрика Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) Обязательные дисциплины В.2.2 вый учет и отчетность по В.2.3 Налоговые систем Налоговый учет и отчет- 3/108 В.2.3, В.2.5, В.2.6 В.2.5, В.В.2.3, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-10, ПКВ.2. В.2.5 Финансовый менеджмент В.2. В.2. Дисциплины по выбору студента В.В.2. в отраслях производственной сферы АПК В.В.2.2 снабженческих и обслуживающих организациях В.В.2.3 ность и этика бухгалтеБ.3.8, Б.3. В.В.2. бительских кооперативах В.В.2.5 Практический аудит 3.1. НИР (в семестре) 3.2. Практика 3.2.2. Педагогическая практика ФТД. (в том числе практик) Коды общекультурных ком- Коды профессиональных компетенций М.1 Общенаучный цикл Вариативная часть В.1. В.1. мационные технологии В.1. Дисциплины по выбору В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. М.2 Профессиональный М.2.1 Микроэкономика М.2.2 Макроэкономика М.2.3 Эконометрика Вариативная часть В.2. В.2.2 совый учет и отчетность по РСБУ В.2. В.2. В.2. В.2. Дисциплины по выбору рование и бюджетироВ.В.2.1 вание в отраслях производственной сферы снабженческих и обВ.В.2. служивающих организациях АПК В.В.2.3 ценность и этика бухгалтеров и аудиторов требительских кооперативах 3.1. исследовательская работа 3.2.1. исследовательская 3.2.2.

В.1. Современные информационные технологии В.1. Основы статистических В.В.1. В.В.1. Основы научной оргаВ.В.1. Производственный меВ.В.1. М.2. М.2. М.2. Обязательные дисциплины Теория бухгалтерского В.2. В.2. В.2. Финансовый менеджВ.2. В.2. Лабораторный практиВ.2. В.В.2. Учет в торговоснабженческих и обслуВ.В.2. живающих организациях АПК В.В.2. В.В.2. В.В.2. Аннотация рабочей программы дисциплины 1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Основы научных исследований» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по овладению основными методиками проведения исследований в области научной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- уяснение основных глобальных стратегий научного поиска, конкуренция между которыми и определяет специфику современной науки;

- выработка гуманитарного подхода к исследовательской деятельности, умения ориентироваться в реалиях современной науки;

- выработка собственных представлений об оптимальной стратегии научного поиска.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин.

Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность научного исследования;

- диалектическое соотношение конкурирующих исследовательских концепций, моделей и методов;

- основные модели процесса научного познания, историю их возникновения и становления;

- различные методологические подходы и методики в зависимости от конкретики поставленных перед исследователем профессиональных задач;

уметь:

- ориентироваться в основных проблемах современной науки, понимать смысл и специфику новейших научных разработок;

- понять специфику функционирования организационных структур современной науки, объем формальных требований, предъявляемых к научным разработкам;

- уяснить гуманитарный аспект современных научных разработок, различие в методах научного исследования гуманитарных и естественных наук.

- выбирать способы, методы, приемы, алгоритмы, средства, критерии для решения задач курса;

- контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы;

- пользоваться справочной и методической литературой;

- формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса.

владеть:

- работать с компьютером как средством управления информацией;

- организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

- систематизировать полученные результаты;

- находить нестандартные способы решения задач;

- обобщать, интерпретировать полученные результаты по заданным или определенным критериям;

- прогнозировать и моделировать развитие событий, последствия своих действий (решений, профессиональной деятельности).

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Основы научных исследований» составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Наука как многофункциональная система. Математика как классический эпистемологический идеал. Атомизм и детерминизм как исследовательские программы. Кумулятивная модель процесса познания. Бинарная модель процесса научного познания. Гипотетико-дедуктивная модель процесса научного познания. Интерпретация гипотетико-дедуктивной модели в рамках верификационизма. Фальсификационизм К.Р.Поппера. Методология исследовательских программ И.Лакатоса. «Парадигмальная» модель процесса научного познания Т.Куна. Внеэмпирические критерии выбора теории. Принцип простоты. Принцип соответствия. Нормальные» и «аномальные» теоретические системы. Принцип дополнительности. «Эпистемологический анархизм»

П.Файерабенда. Концепция личностного знания М. Полани.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1 Цель и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Деловое общение на иностранном языке» в неязыковом вузе в рамках программы подготовки магистров является формирование системы компетенций направленных на достижение студентами - магистрантами практического владения иностранным языком, позволяющего использовать его в деловом общении профессиональной направленности.

В ходе обучения осуществляются следующие задачи:

-развитие и совершенствование лингвистической иноязычной компетенции, овладение обучающимися лексикой делового стиля, терминологией по основной специальности;

-совершенствование лексико-грамматических навыков, необходимых для письменного и устного использования в процессе деловой профессиональноориентированной коммуникации в соответствии с профессиональной направленностью, -развитие и совершенствование коммуникативной компетенции будущего магистра Экономики.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Деловое общение на иностранном языке» относится к вариативной части дисциплин общенаучного цикла В.1.2. Дисциплина обеспечивает углубленную подготовку студентов-магистров к разнообразной профессиональной деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области иностранного языка, деловой среды.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Выпускник должен обладать в результате освоения дисциплины следующими компетенциями:

способностью свободно владеть иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5) Предполагается, что по окончании курса студент должен Общепринятые формы коммерческого письма и резюме;

Структуру коммерческого письма;

Бизнес-реалии, экономическую терминологию;

Культурные традиции делового общения в странах изучаемого языка;

Правильно составлять деловые письма;

Грамотно и корректно вести деловую переписку;

Работать с источниками информации;

Общаться по телефону;

Составлять обзоры и презентации;

Владеть:

Основными языковыми клише, относящимися к различным видам бизнеса;

Профессиональными основами речевой коммуникации (аудирование, чтение, говорение, письмо);

Лексическим минимумом ключевых слов, которые содержат основную информацию делового общения;

Навыками работы с коммерческой корреспонденцией.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Деловое общение на иностранном языке»

составляет 3 зачетных единиц (108 часов). Форма аттестации – зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр).

5 Содержание дисциплины 1 раздел -Социальное общение 2 раздел - Деловое общение 3 раздел – Деловая корреспонденция Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные информационные технологии в 1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины Формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, связанных с эффективным применения современных компьютерных технологий в научной и практической деятельности при решении экономических задач.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Современные информационные технологии в экономической науке и практике» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин B.1.3, предусмотренных планом магистратуры по направлению 080100.68 – «Экономика». Для изучения дисциплины необходимы знания курса «Информатика» программы подготовки бакалавра по направлению «Экономика».

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи:

- теоретическое освоение моделей для экономических расчетов в среде современных инструментальных средств;

- приобретение устойчивых практических навыков использования широко применяемых на практике современных программно - инструментальных средств для моделирования экономических процессов и их оптимизации, для решения аналитических задач, задач обработки и анализа экономической информации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП).

Общекультурные компетенции (ОК):

- способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

Профессиональные компетенции (ПК):

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- умение разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

- умение применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

В результате освоения содержания дисциплины «Современные информационные технологии в экономической науке и практике» студент должен:

- инструментальные возможности современной программной среды, необходимые для решения экономических задач;

- применять компьютерные технологии для решения экономических задач;

- методами использования компьютерных технологий для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения компьютерных моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины и формы аттестации 3 зачетные единицы (108 академических часов).

Промежуточная аттестация – зачет.

5. Содержание дисциплины Общие сведения об информационных технологиях. Программные средства в профессиональной деятельности. Моделирование торговой деятельности.

Международные информационные сети.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель изучения данной дисциплины –формирование компетенций, направленных на подготовку экономических кадров, владеющих современной методологией сбора, обработки, обобщения статистической информации, приобретения навыков вычисления статистических показателей, их анализа и использования в работе экономиста и хозяйственной практике для принятия обоснованных управленческих решений.

Задачи дисциплины:

овладение современными методами и приемами сбора, обработки, обобщения и анализа массовой, однородной статистической информации о социально-экономических явлениях и процессах в АПК;

выработка навыков статистического обобщения и анализа данных применительно к практической деятельности предприятий АПК;

своение системы учета и статистики, принятой в международной практике;

макроэкономических показателей;

применение методов моделирования и прогнозирования социальноэкономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к курсам по выбору общенаучного цикла (В.В.1.1).

Дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Основы статистических исследований»:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6.

В результате освоения данной дисциплины магистрант должен:

Знать:

- основные результаты новейших исследований, публикованных в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро- и микроэкономики и статистики;

- современные методы статистического анализа;

- современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач.

Уметь:

- применять современный математический инструментарий для решения содержательных социально-экономических задач;

- использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических задач;

- формировать прогнозы развития конкретных социальноэкономических процессов на микро- и макроуровне.

Владеть:

- методикой и методологией проведения научных исследований в АПК;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- навыками моделирования социально-экономических процессов с применением современных инструментов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Содержание дисциплины: Методология научно-организованного сбора информации. Формирование системы показателей исследования.

Сводка и группировка данных. Разработка статистических таблиц и графиков. Анализ исследуемого социально-экономического явления или процесса.

Интерпретация полученных результатов.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формирование у магистрантов системы компетенций, основывающейся на знаниях, умениях и представлениях в области организации учебного процесса в высшей школе, содержания высшего профессионального образования, современных методов обучения, интерактивных и инновационных образовательных технологий.

Задачи дисциплины:

- ознакомить магистрантов с основами педагогики высшей школы, дать им представление многообразии педагогических концепций в современном мире, об основах технологии целостного учебно-воспитательного процесса и о проблемах высшего профессионального образования и воспитания в России;

- стимулировать учебно-познавательную активность магистрантов с целью самостоятельного приобретения ими информации об инновациях в сфере педагогики высшей школы;

- организовать познавательную деятельность по овладению научными знаниями и формированию умений и навыков, развитию мышления и творческих способностей, выработке научно-педагогического мировоззрения и нравственно-эстетической культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Педагогика высшей школы» относится к общенаучному циклу, к дисциплинам по выбору магистрантов В.В. 1.2., предусмотренных учебным планом магистратуры по направлению 080100.68 «Экономика», программа подготовки «Учет, анализ и аудит».

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-3; ОК-13; ПК-14.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать:

- сущность и проблемы обучения и воспитания в высшей школе;

- биологические и психологические пределы человеческого восприятия и усвоения;

- психологические особенности юношеского возраста;

- влияние индивидуальных различий студентов на результаты педагогической деятельности;

- основные достижения, проблемы и тенденции развития педагогики высшей школы в России и за рубежом;

- современные подходы к моделированию педагогической деятельности.

Уметь:

- использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития соответствующей научной области и ее взаимосвязей с другими науками;

- излагать предметный материал во взаимосвязи с дисциплинами, представленными в учебном плане, осваиваемом студентами;

- проводить сравнительный анализ различных образовательных технологий, реализуемых в практике современной высшей школы;

- определять основные приоритетные тенденции развития педагогики высшей школы.

Владеть:

- основными методами научных исследований и организации коллективной научно-исследовательской работы;

- основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе (структурирование и психологически грамотное преобразование научного знания в учебный материал, методы и приемы составления задач, упражнений, тестов по различным темам, систематика учебных и воспитательных задач).

- навыками работы с нормативными документами, методической, педагогической литературой, справочной, энциклопедической литературой, а также соответствующими электронными ресурсами.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Педагогика высшей школы» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5.Содержание дисциплины Исторические корни и традиции российской высшей школы. Состояние и основные тенденции развития высшего профессионального образования. Современное российское и зарубежное высшее профессиональное образование. Структура педагогической деятельности в вузе: содержание, структура и участники. Управление учебным процессом в высшей школе, его отличительные черты. Модели современного высшего профессионального образования. Методика организации и проведения лекционного занятия в вузе. Методика организации и проведения практического (семинарского) занятия в вузе. Формы организации и виды самостоятельной работы студентов в вузе. Педагогическое общение как специфическая форма общения. Организация научной деятельности студентов (СНО).

Современные образовательные технологии в высшей школе Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по установлению и изучению порядка взаимодействия работников предприятий АПК со средствами производства и друг с другом.

2. Задачи дисциплины:

- экономические задачи, состоящие в обеспёчении за счет научной организации труда всесторонней экономии различных ресурсов и прежде всего экономии труда, снижения издержек производства, повышения производительности труда, рентабельности, прибыльности;

- психофизиологические задачи, состоящие в том, чтобы обеспечивать работникам здоровые и безопасные условия труда, снижать нервнопсихическую напряжённость, максимизировать работоспособность работников;

- социальные задачи, состоящие в том, чтобы обеспечить содержательность труда, насытить труд творческими элементами, повысить престижность профессии, обеспечить полноценную оплату труда работников предприятий АПК.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла В.В.1.3. Дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля - зачет.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК - 3, ПК - 3, ПК - 5, ПК – 11, ПК – 14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы закономерностей функционирования современной экономики на макро - и микро уровне;

- основы функционирования экономической системы общества;

- основы функционирования национального рыночного хозяйства;

- основные принципы планирования и оплаты труда в рыночных условиях;

- современные методы экономического анализа;

- принципы нормирования труда в предприятиях АПК;

Уметь:

- научно рассчитывать нормы труда в различных отраслях предприятий - разрабатывать текущие и перспективные планы развития предприятий АПК;

стимулирования.

Владеть:

-методикой проведения научных исследований в профессиональной среде;

- методикой самостоятельной исследовательской работы;

- методикой расчётов режимов труда и отдыха.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) 6. Содержание дисциплины:

6.1. Организация труда.

6.1.1. Производственный и трудовой процессы.

6.1.2. Разделение и кооперация труда. Организация рабочих мест. Организация обслуживания рабочих мест.

6.1.3.Формы организации труда. Условия труда 6.2. Нормирование труда.

6.2.1. Затраты рабочего времени и методы их изучения. Виды норм труда и нормативные материалы по труду.

6.2.2. Методика научного обоснования норм труда в отраслях и обслуживающих подразделениях предприятий АПК.

6.3. Оплата труда.

6.3.1. Основные принципы оплаты труда на предприятиях АПК. Тарифная система и её элементы. Виды, формы и системы оплаты труда.

6.3.2. Применение форм и систем оплаты труда в трудовых коллективах.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1 Цель дисциплины: является формирование системы компетенций и навыков в области управления для принятия эффективных решений на предприятии.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Производственный менеджмент» относится к дисциплинам по выбору общенаучного цикла В.В.1.4 Дисциплина осваивается в 1 семестре.

Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-2; ОК-3; ОК-4; ПК-5; ПК-9; ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- особенности управления производственной деятельностью предприятий и организаций;

- виды и принципы построения организационных структур;

- основные функции управленческой деятельности;

- факторы эффективности менеджмента;

- использовать информационные технологии в управленческой деятельности;

- принимать эффективные решения, используя различные модели и методы принятия управленческих решений;

- проектировать организационные структуры;

- использовать внутреннюю и внешнюю мотивацию при управлении трудовыми ресурсами организации;

- учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

- навыками эффективной коммуникации;

- навыками оценки последствий и рисков при принятии управленческих решений;

- принятия оперативных и операционных решений.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины:

Понятие производства и производственной системы. Виды операционной деятельности. Модели в системе «производство - поставки». Признаки производственной системы. Типы организаций. Элементы организаций. Состав производственных факторов. Взаимосвязь элементов и факторов. Определение производственного менеджмента.

Место производственного менеджмента в системе менеджмента организации. Уровни, предметные области и функции производственного менеджмента. Понятие и виды производственных процессов. Производственный цикл, его длительность и структура.

Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла. Расчет длительности производственного цикла простого и сложного процессов. Виды движения предметов труда. Характеристика и области применения различных видов движения предметов труда. Расчет длительности цикла и построение графиков при различных видах движения предметов.

Принципы рациональной организации производственных процессов, показатели их оценки и способы реализации. Целевые параметры производственного менеджмента. Виды управленческих решений. Принцип экономичности. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте. Задачи и виды производственного планирования.

Сущность агрегатного планирования. Место агрегатного планирования в системе производственного планирования и его задачи. Понятие производственной программы и ее структура. Процесс формирования производственной программы. Способы согласования объемов производства и спроса (сбыта) при формировании производственной программы. Методы агрегатного планирования.

Техника дезагрегирования в агрегатном планировании. Задачи оперативного планирования и место в системе производственного планирования.

Типы систем оперативного планирования и их характеристика.

Назначение и виды расписаний в производственном менеджменте. Составление расписаний для индивидуальных процессов: расписания в управлении проектами, графики Гантта, сетевые графики.

Оперативное планирование серийного производства: характеристики системы. Определение поточного производства. Поточные линии и их виды. Основные параметры поточных линий. Особенности организации различных видов поточных производств. Варианты пространственной планировки поточных линий.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель и задачи дисциплины.

Цель изучения курса «Микроэкономика» состоит в формировании у магистрантов компетенций по микроэкономическому анализу и самостоятельной исследовательской работе.

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи:

1. Изучить основные определения, законы, взаимосвязи и понятия микроэкономики.

2. Изучить современное состояние экономических отношений на микроуровне.

3. Изучить современное состояние методологии микроэкономического анализа.

4. Изучить методы и средства эффективной экономической деятельности на микроуровне.

5. Сформировать навыки для самостоятельного микроэкономического анализа и выработки альтернативных вариантов решений экономических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Микроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин М.2.1. Дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК – 1, ОК – 3, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

2) основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро- и микроэкономики.

1) применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;

2) формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и макроуровне.

1) методикой и методологией проведения исследований в профессиональной сфере;

2) навыками самостоятельной исследовательской работы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Содержание дисциплины:

Основные проблемы экономической организации общества.

Экономическая структура общества.

Анализ потребительского поведения.

Анализ спроса и предложения.

Преимущества и недостатки рыночного механизма.

Теория производства и предельного продукта.

Издержки и предложение.

Монополия и конкуренция.

Анализ рынков труда, капитала и земли.

Биржа и анализ рынка ценных бумаг.

Экономика неопределенности, спекуляции и страхования.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель и задачи дисциплины.

Цель изучения курса «Макроэкономика» состоит в формировании у магистрантов компетенций по макроэкономическому анализу и самостоятельной исследовательской работе.

Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи:

1. Изучить основные определения, законы, взаимосвязи и понятия макроэкономики.

2. Изучить современное состояние экономических отношений на макроуровне.

3. Изучить современное состояние методологии макроэкономического анализа.

4. Изучить методы и средства эффективной экономической деятельности на макроуровне.

5. Сформировать навыки для самостоятельного макроэкономического анализа и выработки альтернативных вариантов экономической политики.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Микроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин М.2.2. Дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК – 1, ОК – 3, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

2) основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро- и микроэкономики.

1) применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;

2) формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и макроуровне.

1) методикой и методологией проведения исследований в профессиональной сфере;

2) навыками самостоятельной исследовательской работы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Содержание дисциплины:

Основные макроэкономические показатели.

Основные макроэкономические модели.

Деньги и денежно-кредитная система.

Финансы и финансовая система.

Инфляция и безработица.

Экономические циклы Экономический рост и модернизация.

Государственное регулирование экономики: цели, условия и последствия.

Бюджетно-налоговая политика.

Денежно-кредитная политика.

Социальная политика и социальная защита.

Аграрный сектор экономики России.

Предпринимательство в российской экономике.

Россия в мировой экономике.

Экономическая безопасность России.

Аннотация к рабочей программе дисциплины 1. Цель дисциплины – формирование у магистрантов системы компетенций для решения профессиональных задач по использованию методологии построения и применения эконометрических моделей для анализа состояния и оценки перспектив развития экономических и социальных систем в условиях взаимосвязей между их внутренними и внешними факторами.

Задачи изучения дисциплины:

- расширение и углубление теоретических знаний о качественных особенностях экономических и социальных систем, количественных взаимосвязях и закономерностях их развития;

- овладение методологией построения, анализа и применения эконометрических моделей, как для анализа состояния, так и для оценки перспектив развития указанных систем;

- способствовать изучению методов, позволяющих субъективировать исследования относительно реальных, наиболее часто встречающихся ситуаций, с целью повышения качества анализа;

- расширить возможности идентификации нестандартных ситуаций исследования и возможности для их оценки и исследований.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП (М.2.3). Дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-12.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровнях;

- основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам эконометрики;

- современные методы эконометрического анализа;

- современные программные продукты, необходимые для решения содержательных экономических задач.

- применять современный математический инструментарий для решения содержательных задач;

- использовать современное программное обеспечение для решения эконометрических задач;

- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и макроуровне;

- составить спецификацию эконометрической модели финансовоэкономического объекта;

- собрать необходимый статистический материал об объекте-оригинале для оценивания модели;

- выполнить оценивание (настройку) модели соответствующим методом, исследовав предварительно вероятностную схему случайных остатков в поведенческих уравнениях модели при помощи соответствующих тестов;

- осуществить проверку адекватности оценённой модели и, если модель адекватна, исследовать объект-оригинал по оценённой модели.

Владеть (быть в состоянии продемонстрировать):

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов;

- современной методикой построения эконометрических моделей;

- навыками определения направления использования эконометрических моделей в процессе управления.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 академических часов).

5. Содержание дисциплины:

Основные понятия и определения эконометрики и эконометрического моделирования. Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях. Множественная регрессия и корреляция. Анализ временных рядов.

Системы одновременных уравнений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективной организации бухгалтерского учёта, совершенствованию современной теории и практики бухгалтерского учета.

2. Задачи дисциплины:

изучение всех ключевых понятий, терминов, приёмов учетной работы;

изучение специального инструментария реализации всех составных элементов метода ведения бухгалтерского учёта;

раскрытие методической версии дифференциации бухгалтерского учёта на финансовую, управленческую и налоговую отчётность;

изучение и выявление отличия и сходства динамической и статической трактовки бухгалтерского учета;

исследование предпосылки появления диграфической записи на счетах;

знакомство с существующими балансовыми теориями;

изучение подходов к ведению бухгалтерского учета в различных отечественных и зарубежных школах;

изучение направлений дальнейшего развития отечественных учетных стандартов и стандартов формирования форм финансовой отчетности;

освоение существующих теорий бухгалтерского учета для получения полноценного представления о бухгалтерском учете как науке, о его предмете, объектах, методологии и принципах;

изучение факторов и направлений развития бухгалтерского учета, выявление национальных приоритетов теории и методологии бухгалтерского учета.

3. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (В.2.1). Дисциплина изучается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен.

4. Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенции: ОК-2, ОК- 3, ОК- 6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

В результате изучения дисциплины магистранты должны:

принципы бухгалтерского учета и основные трактовки активов и пассивов в различных теориях бухгалтерского учета;

взаимосвязи и различия статического и динамического учета, истоки происхождения балансовой теории;

модели и концепции формирования финансового результата;

современные подходы к организации диграфической бухгалтерии;

перечень школ бухгалтерского учета;

основные научные достижения в области методики и методологии учета;

этапы реформирования отечественной системы учета в соответствии с МСФО, направления, и перспективы совершенствования системы бухгалтерского учёта в России;

методики проведения научных исследований в области методологии и методики учетно-аналитических наук.

использовать полученные знания для разработки рациональной учетной политики организации для целей бухгалтерского учета;

применять действующие нормативные акты для целей организации бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации;

проводить научно-исследовательскую работу в отношении сравнения подходов, концепций и методов бухгалтерского учета, обосновывать собственные решения по совершенствованию существующих основ бухгалтерского учета.

Владеть навыками:

ведения статического и динамического учета хозяйственных операций;

формирования учетной политики предприятия с применением профессионального суждения и обоснованием выбора принципов;

обобщения принципов научного исследования, теоретического обоснования предлагаемых разработок в выбранной сфере научных интересов.

5. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

6. Содержание дисциплины: Формирование бухгалтерского учета как науки. Предмет и методология современного бухгалтерского учета. Реформирование бухгалтерского учета в РФ. Современные проблемы и тенденции развития бухгалтерского учета.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет и отчетность по РСБУ»

1. Цель дисциплины: формирование у будущих магистров системы компетенций для решения профессиональных задач по бухгалтерскому финансовому учету и составления отчетности в соответствии с Российскими стандартами бухгалтерского учета на предприятиях различных организационно-правовых форм.

- формирование знаний о содержании бухгалтерского финансового учета как стержневого и базового в системе специальных дисциплин, его принципах и назначениях;

- приобретение системы знаний о финансовом учете как одной из функции предпринимательской деятельности направленной на получение прибыли при сохранение источника дохода (собственного капитала) и призванной способствовать достижению целей на рынке товаров и услуг;

- подготовка и представление финансовой информации, бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей требованиям различных пользователей внутренних и внешних);

- усвоение теоретических основ отражения хозяйственных операции, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

- использование информации бухгалтерского финансового учета для принятия соответствующих профессиональных суждений с целью оценки и эффективности деятельности хозяйствующего субъекта.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.2.2). Дисциплина осваивается в 3 семестре. Форма контроля - зачет.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенции: ОК- 2, ПК-9; ПК-12, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные принципы финансового учета и базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета активов, обязательств, капитала, доходов, расходов в организациях (предприятиях);

- систему сбора, обработки, подготовки информации финансового характера;

- проблемы, решаемые бухгалтерами финансового учета в процессе формирования информации для характеристики состояния и изменений основного и оборотного капитала, собственных и заемных источников финансирования активов предприятия, доходов, расходов, порядок формирования финансового результата движения финансовых потоков за отчетный год, а также взаимосвязь бухгалтерского учета с налоговым учетом.

уметь:

- использовать систему знаний о принципах финансового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия:

- решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и накопления информации финансового характера с целью последующего ее представления в бухгалтерских финансовых отчетах; применять в процессе работы новый план счетов бухгалтерского учета и его модификаций в виде рабочих планов счетов отдельных организации как составной части их учетной политики.

владеть:

- навыками ведения бухгалтерского учета на предприятиях различных организационно-правовых форм, составления бухгалтерской отчетности по российским стандартам учета.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) 6. Содержание дисциплины:

1. Учет внеоборотных активов.

2. Учет оборотных активов.

3. Учет обязательств.

4. Учет готовой продукции и ее продажи.

5. Учет собственных средств организации.

6. Учет финансовых вложение и ценные бумаги.

7. Формирование финансового результата. Учет доходов и расходов.

8. Составление бухгалтерской отчетности в соответсвии с РСБУ.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, позволяющих получить прочные теоретические знания об основных тенденциях развития налоговых систем развитых стран и основных направлениях развития налоговой системы России.

Основной задачей изучения дисциплины является реализация требований к подготовке специалистов по вопросам налогов и налогообложения, установленных Государственным стандартом высшего профессионального образования 3-его поколения.

В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

- познакомиться с основными направлениями развития теории налогообложения в ми ре и в РФ;

- изучить налоговые системы унитарных, федеративных и конфедеративных государств;

- особое внимание уделить изучению налоговой системы России и направлениям ее развития в условиях становления рыночной экономики.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.2.3). Дисциплина осваивается в 3 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-2, ОК-4; ПК-1; ПК-6; ПК- 8; ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методологию налогообложения и эволюцию налоговой системы России;

- организацию налогообложения в современных условиях в РФ;

- особенности систем унитарных государств: Франции, Японии;

- особенности налоговых систем федеративных государств;

- особенности налоговых систем стран СНГ;

- основные направления развития налоговой системы России.

Уметь:

- применять полученные знания об организации налогообложения в современной России в практической деятельности организации;

- проводить экономический анализ состояния расчетов с бюджетом;

- прогнозировать налоговые последствия при составлении планов и прогнозов.

Владеть:

- компьютерными методами обработки бухгалтерской и финансовой информации и составления налоговой отчетности;

- навыками работы с нормативно-правовой литературой в области налогов и налогообложения;

- навыками работы с налоговыми и другими контрольными органами;

- методами текущего, перспективного и стратегического планирования финансовых результатов деятельности хозяйствующего субъекта для оптимизации налоговых платежей.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Налоговый учет и отчетность» составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Основные направления развития теории налогообложения и генезис налогообложения в России. Налоговая система РФ, ее особенности и основные направления развития. Налоговые системы унитарных государств – Франции, Бельгии, Японии. Налоговые системы федеративных государств – США, Канады, и др. Налоговые системы стран СНГ – Украины, Республики Беларусь, Казахстана, Азербайджана. Налоговый контроль - важнейшая со ставная часть налоговой системы государства.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, позволяющих получить прочные теоретические знания в области налогового учета, ознакомиться с особенностями формирования системы налоговой отчетности, а также усвоить конкретную практическую информацию о порядке расчета и уплаты различных налогов и сборов в РФ на основе составления налоговой отчетности.

Основной задачей изучения дисциплины является реализация требований к подготовке специалистов по вопросам налогов и налогообложения, установленных Государственным стандартом высшего профессионального образования 3-его поколения.

В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

- осветить сущность и особенности налогового учета;

- ознакомиться с налоговой системой РФ и системой налоговой отчетности;

- изучить порядок заполнения налоговых деклараций и представления их в контролирующие органы;

- увязать инструктивный материал законодательных органов с практикой налогообложения.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.2.4). Дисциплина осваивается в 3 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-2; ОК-4, ПК-1; ПК-5; ПК- 10; ПК-11, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные требования, предъявляемые к организации налогового учета, - порядок исчисления и уплаты основных налогов и иных обязательных платежей в бюджет и внебюджетные фонды;

- основные формы налоговых деклараций и другой отчетности в бюджет и внебюджетные фонды;

- порядок и сроки представления налоговых деклараций.

Уметь:

- применять полученные знания по составлению и представлению налоговой отчетности в практической деятельности организации;

- производить расчет сумм, подлежащих уплате в бюджет и внебюджетные фонды на основе отчетных данных конкретных предприятий;

- составлять налоговые декларации;

- осуществлять контроль правильности и своевременности уплаты налогов и сборов.

Владеть:

- компьютерными методами обработки бухгалтерской и финансовой информации и составления налоговой отчетности;

- навыками работы с нормативно-правовой литературой в области налогов и налогообложения;

- навыками работы с налоговыми и другими контрольными органами;

- методами текущего, перспективного и стратегического планирования финансовых результатов деятельности хозяйствующего субъекта для оптимизации налоговых платежей.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Налоговый учет и отчетность» составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Форма аттестации –зачет.

5 Содержание дисциплины Налоговая система РФ, ее особенности и их влияние на организацию налогового учета и составление отчетности. Порядок составления и представления налоговых деклараций по федеральным налогам: налогу на прибыль организаций, единому сельскохозяйственному налогу, единому налогу при УСН и ЕНВД, косвенным налогам (НДС и акцизам), налогам за пользование природными ресурсами, налогу на доходы физических лиц. Налоговая отчетность по платежам во внебюджетные фонды. Налоговые декларации по региональным налогам: налогу на имущество организаций, транспортному налогу. Контроль полноты и правильности заполнения налоговых деклараций.

1. Цель изучения данной дисциплины – формирование у магистров экономики необходимых профессиональных компетенций в сфере применения инструментов финансового менеджмента для использования магистрантами этих знаний в научной и практической деятельности.