«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 222000 ИННОВАТИКА утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 ФГОС ВПО утвержден приказом ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Сопредседатель совета

УМО вузов России по

университетскому политехническому образованию Федоров М.П.

«_» 2010 г.

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 222000 «ИННОВАТИКА»

утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от _ г.

№ _ Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная Санкт-Петербург 2010 г.

Содержание 1. Список профилей подготовки бакалавров по направлению 220100 - «Системный анализ и управление»…………………………. 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы………………………………………………………………. 3. Примерный учебный план…………………………………………... 4. Примерные программы дисциплин………………………………… Примерная основная образовательная программа (ПООП) бакалавриата разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 222000 — «Инноватика».

1. Список профилей подготовки бакалавров по направлению:

1. Управление инновациями (по отраслям и сферам экономики) 2. Инфраструктура инновационной деятельности Управление инновационной деятельностью (индикаторы, показатели, 3.

нормативы, мониторинг, регулирование) 4. Инновации и управление интеллектуальной собственностью CALS-технологии и инструменты обеспечения управления 5.

инновациями 6. Управление качеством инновационных проектов 7. Предпринимательство в инновационной сфере деятельности 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы 2.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль личности в истории, политической организации общества (ОК-2);

- способностью к достижению и поддержанию должного уровня физической формы, необходимой для полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-3);

- способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способностью понимать значения гуманистических ценностей для сохранения и развития цивилизации, способностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к обществу и природе (ОК-5);

- способностью к работе в коллективе, способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-6);

- способностью использовать законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-7);

оптимизации, теории вероятностей, математической статистики, системного анализа для принятия решений (ОК-8);

профессиональных задач (ОК-9);

программ) и соответствующие информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач (ОК-10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- способностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, способностью использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);

- способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке (ОК-13);

- способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-14);

регулирующим отношения в обществе, соблюдать правила социального поведения, прав человека и гражданина при разработке проектов (ОК-15);

- способностью собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-16);

- способностью понимать (предвидеть) экологические последствия экологических рисков (ОК-17);

- способностью изложить суть проекта, представить схему (эскиз) решения (ОК-18).

2.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными в области производственно-технологической деятельности:

- способностью использовать инструментальные средства (в том числе, пакеты прикладных программ) для решения прикладных инженернотехнических и технико-экономических задач, планирования и проведения работ по проекту (ПК-1);

- способностью использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерных технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для анализа, разработки и управления проектом (ПК-2);

- способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности (ПК-3);

- способностью обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);

- способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-5).

в области организационно-управленческой деятельности:

- способностью анализировать проект (инновацию) как объект управления (ПК-6);

- способностью определять стоимостную оценку основных ресурсов и затрат по реализации проекта (ПК-7);

- способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда (ПК-8);

- способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов (ПК-9);

- способностью к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды) исполнителей (ПК-10).

в области экспериментально-исследовательской деятельности:

- способностью применять современные методы исследования и моделирования проекта с использованием вычислительной техники и соответствующих программных комплексов (ПК-11);

- способностью воспринимать (обобщать) научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-12);

- способностью спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-13);

- способностью готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов (ПК-14).

в области проектно-конструкторской деятельности:

- способностью разрабатывать проекты реализации инноваций, формулировать техническое задание, использовать средства автоматизации при проектировании и подготовке производства, составлять комплект документов по проекту (ПК-15);

- способностью использовать информационные технологии и инструментальные средства при разработке проектов (ПК-16);

- способностью разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем (ПК-17);

- способностью применять методы анализа вариантов проектных, конструкторских и технологических решений для выбора оптимального (ПКкомпетенции, формируемые вузом:

3. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Наименование дисциплин (в том числе практик) Б2. Математический и естественно-научный цикл 60 Инженерные основы инновационной деятельности Алгоритмы решения нестандартных задач Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Экономика и финансовое обеспечение инновационной 5 Профиль 1 – «Управление инновациями (по отраслям и сферам экономики)»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 2 – «Инфраструктура инновационной деятельности»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 3 – «Управление инновационной деятельностью (индикаторы, показатели, нормативы, мониторинг, регулирование)»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 4 – «Управление интеллектуальной собственностью»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 5 – «CALS-технологии и инструменты обеспечения управления инновациями»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 6 – «Управление качеством инновационных Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Профиль 7 - «Предпринимательство в инновационной сфере деятельности»

Инженерные основы инновационной деятельности Технологические основы инновационной деятельности Экономико-управленческие основы инновационной деятельности Общая трудоемкость основной образовательной программы Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

Б1.Б1. Иностранный язык Б1.Б2. История Б1.Б3. Экономическая теория, ч. Б1.Б4. Философия Б1.Б5. Русский язык делового общения Б1.Б6. Культурология Б1.Б7. Социология Б1.Б8. Политология Б1.Б9. Экономическая теория, ч. Б1.Б10. Правоведение Б1.Б11. Инженерная психология Б1.Б12. Этика делового общения Б2. Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б1. Математика Б2.Б2. Информационные технологии Б2.Б3. Физика и естествознание Б2.Б4. Теория и системы управления Б2.Б5. Химия и материаловедение Б2.Б6. Теория и технология программирования Б2.Б7. Экология Б3. Профессиональный цикл Б3.Б1. Системный анализ и принятие решений Б3.Б2. Механика и технологии Б3.Б3. Электротехника и электроника Б3.Б4. Инженерная графика Б3.Б5. Алгоритмы решения нестандартных задач Б3.Б6. Промышленные технологии и инновации Б3.Б7. Безопасность жизнедеятельности Б3.Б8. Метрология, стандартизация и сертификация Б3.Б9. Теоретическая инноватика Б3.Б10. Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности Б3.Б11. Управление инновационной деятельностью Б3.Б12. Маркетинг в инновационной сфере Б3.Б13. Маркетинг в инновационной сфере Б3.Б14. Управление инновационными проектами Б3.Б14. Технологии нововведений Дисциплины профилей, формируемые вузами Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Составлена кафедрой Для студентов, обучающихся по Составитель Цель дисциплины Экономическая теория – сформировать у студентов научное представление об основах функционирования рыночной экономики как на микроуровне, т.е. в пределах любой фирмы, так и на макроуровне, т.е.российской экономике в целом.

При изучении дисциплины основное внимание уделяется:

• понятийному аппарату экономической теории;

• теоретическому осмыслению и объяснению социально-экономических процессов развития современного общества;

• анализу экономических отношений и выявлению тенденций изменения рыночного механизма в условиях различных экономических ситуаций;

• анализу сущности макроэкономических процессов и систематизации знаний в области государственной макроэкономической политики;

• особенностям практического применения экономической теории на предприятиях и стратегическому социально-экономическому мышлению.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• место и роль экономической теории;

• теоретические основы экономического анализа: формирования спроса и предложения; формирование и распределение доходов; понятие частичного и общего равновесного состояния и экономической эффективности;

• теоретические основы анализа: макроэкономической ситуации - факторы, обеспечивающие равенство совокупного спроса и предложения, цикличности экономического развития, безработицы и инфляции; а также факторы, оказывающие влияние на экономический рост и тенденции развития • необходимость государственного регулирования экономики, как фактора поддержки конкурентной среды, производства общественных благ и перераспределения доходов - на микроуровне;

• требования к устойчивому экономическому росту, стабильному уровню цен при полной занятости населения – на макроуровне;

• выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятием, исходя из основ экономической теории;

• применять полученные знания для понимания экономических проблем современного общества и поиска альтернативных вариантов решения;

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области • методами экономического анализа на примере развития экономики предприятии и региональной экономики в целом.

Дисциплина изучается в 3 и 4 семестрах. Её обеспечивают следующие ранее изучаемые дисциплины: Математика. Физика и концепция современного естествознания.

Отечественная история. Культурология.

Материалы, изложенные в данной дисциплине, используются при изучении следующих дисциплин: Управление инновационной деятельностью. Маркетинг в инновационной сфере. Стратегический менеджмент. Управление инновационными проектами. Статистические методы в управлении инновациями.

Индекс цикла дисциплины ГСЭ.Ф. 3. Объем учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля Форма обучения – очная.

Виды занятий и формы контроля Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД: 136 / 136 часов.

4. Структура и содержание РПД 4.1. Структура рабочей программы учебной дисциплины (РПД) и видов занятий (лекции – Л, практические занятия – ПЗ, лабораторные занятия – ЛЗ, научноисследовательская работа/семинар – НИР/C, самостоятельная работа студентов – С).

экономические экономические агенты агенты (рыночные и (рыночнерыночные), ные и нерыночные), хозяйствование; хозяйствование;

учений: особенности учений: особенности экономических экономических собственности, труду, собственности, труду, богатству, деньгам, богатству, деньгам, ссудному проценту) ссудному проценту) экономических экономичезнаний, первые ских знаний, первые теоретические теоретические (меркантилизм, (меркантилизм, экономия, марксизм) экономия, марксизм) экономической экономической австрийская школа, неоклассическое неоклассическое направление, институционализм ученых в развитие ученых в развитие экономической экономической мысли, особенности мысли, особенности экономической науки экономической науки воспроизводство; воспроизводство;

макроэкономические макроэкономичепоказатели; ские показатели;

богатство, отраслевая богатство, отраслевая межотраслевой межотраслевой бюджет и налоги; бюджет и налоги;

денег; инфляция и ее денег; инфляция и ее макроэкономическая макроэкономическая политика государства политика государства уклады и длинные уклады и длинные экономического роста экономического роста и экономические и экономические закон предложения, закон предложения, рынок, равновесная рынок, равновесная производителя, производителя, теории поведения теории поведения производителя производителя (предприятия) (предприятия) монополия, ценовая монополия, ценовая дискриминация; дискриминация; олиолигополия, гополия, монополистическая монополистическая конкуренция, конкуренция, барьеры выхода (в отрасли) (в отрасли) преимущество; преимущество;

производственная производственная функция, факторы функция, факторы производства, производства, рабочая физический капитал; капитал;

безработица; рынки безработица; рынки производства, рента, производства, рента, заработная плата заработная плата ограничение, кривые ограничение, кривые эффект замещения эффект замещения классификация; классификация;

внутренняя среда; среда; диверсидиверсификация, фикация, предприятий, санация предприятий, санация валовые выручка и валовые выручка и экономическая, экономическая, чистый денежный чистый денежпоток, приведенная ный поток, (дисконтированная) приведенная норма доходности; норма доходности;

Ито 16 дидактических 16 разделов РПД го единиц по ГОС 4.2. Содержание РПД по разделам Раздел 1.Введение в экономическую теорию: экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование; затраты и результаты; экономические ограничения.

Экономика как наука. Предмет, цели и задачи, методология экономической теории:

производственные отношения, микро-, макро-, мезо-, супермакроэкономика. Понятие экономического блага. Экономические ресурсы. Основные участники экономического процесса - экономические агенты. Проблемы выбора и экономические ограничения.

Раздел 2.История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту) Понятия обязанности трудиться и собственности, зарождающихся товарно-денежных отношений, ростовщичества, богатства и денег. Необходимость возникновения ссудного процента.

Раздел 3. Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм) Меркантилизм. Ф.Кенэ – основатель школы физиократов. Взгляды Анна Роббера Жака Тюрго. «Секта» физиократов: достижения и просчеты. Политэкономия. Основы марксизма.

Раздел 4. Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм Возникновение, принципы маржинализма. Статическое равновесие; отказ от теории классов. Австрийская школа. Английский вариант теории предельной полезности (К.Менгер). Субъективная и объективная стоимость Бем-Баверка. Кейнсианство - теория государственного регулирования экономики. Влияние на экономическую политику США.

Наука о деньгах и их роли в процессе воспроизводства. Монетаризм - теория, представляющая собой специфический подход к регулированию экономики с помощью денежно-кредитных инструментов Метод институционализма Веблена - изучение конкретных данных, где субъектом исследований является "человек экономический".

Раздел 5. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли, особенности развития экономической науки в России Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономикоматематической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).

Раздел 6. Макроэкономика: общественное воспроизводство; макроэкономические показатели; национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс, национальный доход и личный доход Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые) Раздел 7. Государственный бюджет и налоги; функции и виды денег; инфляция и ее причины; макроэкономическая политика государства Национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства.

Раздел 8. Технологические уклады и длинные волны; теория экономического роста и экономические циклы Стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления".

Либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.

Раздел 9. Микроэкономика: закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия) Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения.

Раздел 10. Монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли) Теория монополии. Спрос на продукт фирмы с монопольной властью. Принципы монополистического ценообразования. Максимизация прибыли на конкурентном и неконкурентном рынке. Ценовая дискриминация. Монополистическая конкуренция. Её отличие от совершенной конкуренции. Издержки монополистической конкуренции.

Неценовая конкуренция. Причины возникновения и модели поведения фирм при олигополии. Экономическая эффективность при олигополии.

Методы защиты конкуренции.

Раздел 11. Сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал Производственная функция и ее экономическое назначение. Производство с одним переменным фактором. Закон убывающей отдачи. Производство с двумя переменными факторами. Особые случаи производственной функции. Изокванты и изокосты.

Раздел 12. Инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата Спрос и Предложение труда. Равновесие на рынке труда. Средняя и минимальная заработная плата. Личные доходы. Коэффициенты дифференциации доходов в обществе.

Прожиточный минимум. Потребительская корзина. Ограничения в предложении труда и экономическая рента. Макроэкономическая нестабильность - цикличность экономического развития. Безработица и ее формы. Закон Оукена. Проблемы безработицы. Инфляция: типы и механизмы. Особенности инфляционных процессов в РФ.

Взаимозависимость безработицы и инфляции. Кривая Филипса.

Раздал 13. Бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения Бюджетное ограничение - государственная политика - финансовое ограничение денежных средств из бюджета, выражаемое в форме предельно допустимых расходов.

Влияние изменения цены какого-либо товара на объем спроса. Эффект замены и эффект дохода по Хиксу. Эффект замены и эффект дохода по Слуцкому.

Раздел 14. Предприятия: классификация; внешняя и внутренняя среда; диверсификация, концентрация и централизация производства Понятие предприятия, классификация внешней и внутренней среды. Методы и необходимость диверсификации, концентрации и централизации производства.

Раздел 15. Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки Условия открытия и закрытия предприятий, законодательная база и надзорные органы, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; инновационная и инвестиционная политика; подготовка нового производства; виды деятельности предприятия;

производственное планирование и бизнес-план предприятия; оценка эффективности хозяйственной деятельности и состояния баланса.

Раздел 16. Прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие Прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток.

Понятие приведенной (дисконтированной) стоимости, внутренней нормы доходности;

переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.

5. Лабораторный практикум 6. Практические занятия 1 Введение в экономическую теорию: Натуральное производство и его нерыночные), собственность и (товарное) хозяйство. Субъекты и хозяйствование; затраты и результаты; объекты рынка. Современное 2 История экономических учений: особенности Ценообразование с точки зрения экономических воззрений в традиционных теории стоимости и теории обществах (отношение к собственности, предельной полезности. Товар и труду,богатству, деньгам, ссудному его свойства. Противоречия 3 Систематизация экономических знаний, Первая научная школа первые теоретические системы экономической наукимеркантилизм, физио- меркантилизм.Возникновение краты, классическая политическая экономия, политэкономии. Классики 4 Формирование и эволюция современной Цель и средства государственного экономической мысли: маржиналистская регулирования экономики.

революция, австрийская школа, Необходимость вмешательства неоклассическое направление,кейнсианство, государства в экономику.

5 Вклад российских ученых в развитие Экономическое развитие: сущ-------мировой экономической мысли, особенности ность, структурные развития экономической науки в России изменения, показатели.

6 Макроэкономика: общественное Валовый продукт:три метода воспроизводство; макроэкономические расчета. Номинальный,реальный показатели; национальное богатство, и потенциальный ВНП.Другие отраслевая и секторальная структуры Макроэкономические показатели национальной экономики, межотраслевой - сводные показатели и их баланс, национальный доход и личный доход взаимосвязь,обобщающие, 7 Государственный бюджет и налоги; Финансовая система: ее сущнофункции и виды денег; инфляция и ее сть и принципы построения 8 Технологические уклады и длинные волны; Цикличность экономического теория экономического роста и развития. Экономический цикл и 9 Микроэкономика: закон предложения, закон Понятие рыночного механизма, спроса, равновесие,рынок, равновесная цена; его основные элементы: цена, производителя (предприятия) Закон спроса. Эластичность 10 Монополия, естественная монополия, 1. Понятие конкуренции.

ценовая дискриминация; олигополия, Рынок современной конкуренции монополистическая конкуренция, барьеры и его эффективность:

11 Сравнительное преимущество; 1. Производствоего основные функция, факторы производства, рабочая товарного производства, простое и сила, физический капитал; капиталистическое товарное 12 Инфляция и безработица; рынки факторов Экономическая нестабильность и производства, рента,заработная плата безработица. Особенности эффект дохода и эффект замещения финансовом ограничении 14 Предприятия: классификация; внешняя и Виды предприятий. Влияние внутренняя среда; диверсификация, внутренней и внешней среды.

концентрация и централизация производства Сокращение рисков с помощью 15 Открытие и закрытие предприятий, санация и Предпринимательство как фактор банкротство; валовые выручка и издержки производства. Сущность 16 Прибыль бухгалтерская и экономическая, Постоянные, переменные и общие (дисконтированная) стоимость, внутренняя отражение в российской норма доходности; переменные и постоянные бухгалтерской отчетности. Средние 7. Темы рефератов Тема1. Планирование изменения социально-экономического положения страны Тема2. Совершенствование малого бизнеса в РФ и зарубежный опыт Тема3. Кризис в российской экономике в контексте теории длинных волн Н.Д.Кондратьева Тема4. Финансовый кризис в РФ: истоки, причины и пути выхода Тема5. Рынок ценных бумаг и проблемы инвестиций в российскую экономику Тема6. Реформирование финансово-кредитной системы в РФ Тема7. Социально-экономическая роль малого и среднего предпринимательства Тема8. Заработная плата и доходы в РФ и развитых странах Тема 9. Приватизация и инвестиционная активность Тема 10. Экономический рост и проблемы экологии Тема 11. Система социальной защиты безработных Тема 12. Концепция экономической безопасности РФ 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8.1. Рекомендуемая литература Основная литература:

1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под общей ред. В.И.Видяпина и Г.П.Журавлевой.

– М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2004. – 592 с.;

2. Колесов Н.Д., Сидорова А.Ф. Экономическая теория. Учебник. – СПб, изд-во Санкт-Петербургского университета, 2002, 580 с.;

3. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. – М.: Прогресс, 2006.

4. Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. – М.: Экономика, 2006.

5. Экономическая теория (учебник для ВУЗов). // Под. ред. В.Д. Камаева. – М.: Владос, 2003.

Дополнительная литература:

1. Классики кейнсианства: в 2-х томах – М.,2007;

2. Маркс К. Капитал Т.1/Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.23-907 с.;

3. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3-х томах, 2005;

4. Экономическая теория. Под редакцией А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича – СПб:

в качестве дополнительной литературы рекомендуются материалы, публикуемые в журналах «Финансы и экономика», «Вопросы экономики», «Эксперт», других отечественных и зарубежных источниках информации, а также выходящие новые учебники и монографии, посвященные экономике.

8.2. Технические средства обеспечения дисциплины Условия реализации и технические средства по обеспечению дисциплины КП 1С-предприятие 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс, проектор, экран 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 10.1. Термины и основные понятия.

Активы банка – кассовая наличность банка, банковские депозиты, ценные бумаги и другие объекты «реальной собственности», которыми владеет банк. Показываются в банковском отчете банка с левой стороны (кредит).

Акциз – вид косвенного налога, включаемого в цену товара или услуги Банковская ставка – размер платы банку за пользование денежной ссудой, выраженный в процентах Валовой национальный продукт (ВНП) – общая рыночная стоимость всех готовых товаров и услуг, произведенных в стране в течение года.

Валютный курс – цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежной единице другой страны.

Выручка торговая – доход от продажи товаров на рынке. Исчисляется как произведение цены товара на количество этого товара, проданного на рынке в определенный отрезок времени.

Депозит – денежная сумма или иная ценность, отданная на хранение в финансовое учреждение.

Диверсификация производства – одновременное развитие многих, не связанных друг с другом видов производства, расширение ассортимента производимых товаров.

Золотой стандарт (паритет) – система валютных отношений, при которой каждая страна выражала стоимость своей валюты в определенном количестве золота, поддерживала неизменное отношение между своим золотым запасом и массой денег в обращении. Система действовала в XI - начале XX в Инвестирование – увеличение объема функционирующего капитала за счет накопленных средств от прибыли и других доходов.

Индекс стоимости жизни – показатель отражающий изменение фиксированного набора товаров и услуг, входящих в потребление среднего жителя страны Индекс цен - индекс, показывающий динамику изменения цены “рыночной корзины”.

Коэффициент Джини – коэффициент, показывающий степень неравномерности распределения доходов населения Кривая Лоренца – кривая, показывающая распределение доходов по группам населения Кривая Филлипса – кривая, показывающая связь между уровнем безработицы, инфляции и заработной платы.

Лицензия – разрешение государства или местных органов власти на ведение определенной экономической деятельности.

Маржа – банковская прибыль, определяемая как разница между суммой взимаемых банком процентов; минимальный процент стоимости акций, который, покупатель должен внести в виде первого взноса.

Монетаризм – экономическая теория, основанная на тезисе об определяющей роли денежной массы, находящейся в обращении, в осуществлении политики стабилизации экономики, ее функционировании и развитии.

Опцион – приобретение права на совершение будущей сделки.

Пассив – одна из сторон бухгалтерского баланса; задолженность фирмы другим фирмам или физическим лицам Переменные издержки – издержки, зависящие от количества производимой продукции, складывается из затрат на сырье, материалы, заработную плату и т. п.

Постоянные издержки – издержки, не зависящие от объема производства.

Потребительская корзина – набор предметов потребления, обеспечивающий минимальный или рациональный уровень потребления.

Прибыль – величина, определяемая как разница между общей выручкой и общими издержками; разница между доходами и расходами.

Приватизация – передача экономических прав собственности и функции государственных органов непосредственным участникам процесса производства товаров, услуг или другим экономическим агентам негосударственного сектора.

Рынок – форма организации экономических взаимосвязей между экономическими агентами по поводу обмена разнообразными благами посредствам их купли-продажи.

Рыночная экономика – система организации народного хозяйства, при которой хозяйственные решения принимаются каждым экономическим агентом самостоятельно.

Основана на свободном предпринимательстве, конкуренции и частной собственности Социальная политика – политика, направленная на изменение уровня и качества жизни.

Стагфляция – инфляция, сопровождающаяся застоем или падением производства.

Траст – договор о передаче собственником своих прав на управлении каким-либо имуществом другому лицу.

Уровень жизни – совокупность показателей, характеризующих уровень материального потребления населения.

Учетная ставка процента – ставка процента, по которой центральный банк предоставляет ресурсы коммерческим банкам.

Факторинг – один из видов финансовых услуг, при котором банк или фирма покупают у своего клиента права на получение денег от его должника Факторы производства – экономические ресурсы: труд, земля, капитал, используемые в процессе производства товаров и услуг.

Хеджирование – операции страхования от неблагоприятного изменения цен по сделкам, предусматривающим поставки товаров в будущем.

Черта бедности – стоимость минимальной потребительской корзины.

Экспортная (импортная) квота – 1) нетарифные количественные ограничения вывоза (ввоза) определенных товаров в страну; 2)экономический показатель, характеризующий значимость экспорта (импорта) для национальной экономики. Измеряется как отношение стоимости экспорта (импорта) к стоимости валового внутреннего продукта 10.2. Методические рекомендации подготовки рефератов Реферат – первая ступень участия студентов в научно-исследовательской работе, способствующая выработке навыков современного экономического мышления, так как реферат дает возможность широкого привлечения литературы и глубокого изучения вопроса.

В процессе его подготовки закладывается основа практики письменных работ по дисциплине, формируются методологические навыки.

Слово реферат происходит от латинского слова рефэрре – докладывать, сообщать.

Это означает:

а) доклад на определенную тему, включающую обзор соответствующих литературных и других источников;

б) устное и письменное изложение научной работы, книги, статьи и т.п.

Современный студенческий реферат – это самостоятельная творческая научноисследовательская работа. Она выполняется на основе глубокого изучения трудов ученых, периодической литературы. В ней осмысливается, обобщается и используется теоретический и фактический материал.

Тему реферата рекомендуется выбирать студенту самостоятельно, но если студенту это сделать затруднительно, то помощь может оказать преподаватель.

Выбранные темы рефератов должны отражать учебную программу.

После выбора темы необходимо составить предварительный план реферата, для чего потребуется ознакомиться хотя бы с минимумом литературы по выбранной проблеме, чтобы представить тему в общих чертах. Важно, чтобы каждый вопрос плана раскрывал одну из сторон темы, а все вопросы в совокупности охватывали ее в целом.

Необходимо иметь в виду правильное оформление титульного листа реферата. На нем нужно указать название вуза, факультета, курс, номер группы, вид работы и ее тему, фамилию и инициалы студента, фамилию и инициалы преподавателя, дату выполнения, а также поставить подпись. На следующей странице реферата приводится оглавление с приведением соответствующих разделов и их страницы. В конце реферата студент должен указать список использованной литературы.

Вопросы к зачету Виды среды хозяйственной деятельности.

Потребительский выбор и бюджетная линия.

Условия максимализации прибыли при совершенной и несовершенной конкуренции.

Доход на капитал и его факторы.

Совокупный спрос и его зависимость от уровня цен.

Валютный курс и его виды.

Основные способы приватизации государственной собственности в РФ в настоящее время.

Факторы эластичности предложения.

Явные и неявные издержки.

Главные условия предпринимательской деятельности.

Классическая модель макроэкономического равновесия.

Основные идеи монетаризма.

Трактовка стоимости товара в теории предельной полезности.

Сдвиги кривой спроса и их причины.

Бухгалтерский и экономический подходы к трактовке издержек производства.

Основные виды и особенности рынка производственных ресурсов.

Экономические и социальные издержки безработицы, закон Оукена.

Фискальная политика: типы и основные инструменты.

Экономические законы: сущность и классификация.

Антимонопольное регулирование: основные цели, формы и значение для российской экономики.

Назовите основные факторы производства и виды дохода, которые они создают.

Механизм возникновения инфляции.

Принципы построения финансовой системы государства.

Типы рынков.

Акционерные общества: преимущества и недостатки.

Капитал как фактор производства.

Национальный и реальный ВНП и их определение.

Изменение учетной ставки и ее использование в регулировании экономики.

Содержание стадий хозяйственной деятельности.

Основные черты совершенной конкуренции.

Коммерческий расчет и его принципы.

Фундаментальная экономическая проблема и ее взаимосвязь с предметом экономики.

Трансакционные издержки и их роль в возникновении фирм.

Рынок ценных бумаг и его основные типы.

Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Составлена кафедрой Для студентов, обучающихся по Составитель Дисциплина «Информатика» направления подготовки бакалавров «Инноватика» имеет целью овладение студентами знаниями, умениями и навыками эффективного применения современных информационных технологий в своей профессиональной работе.

Современный компьютер – это рабочий инструмент менеджеров и исполнителей всех уровней, с другой стороны – 75% инноваций во всех сферах человеческой деятельности, в настоящее время, связаны прямо или косвенно с информационными технологиями.

Задачи дисциплины:

- получить представление об информатике (предмет, задачи, методы и сущность информатики и кибернетики) и освоить базовые понятия о средствах современной вычислительной техники, принципы их работы и инновациях в области технических и программных средств и компьютерных сетей;

- ознакомиться с теоретическими принципами и методологией работы на современных компьютерах и практическим использованием основных принципов создания и использования баз данных и информационных систем;

- иметь теоретическое представление о защите информации и навыки обеспечения информационной безопасности;

- получить представление о компьютерном анализе и методах обработки информации, о возможностях новых информационных технологий, об использовании гипертекстовых и мультимедиа технологий, о мировых информационных ресурсах и о национальных и международных компьютерных сетях;

- закрепить на практике необходимые и достаточные сведения и навыки по использованию современных средств ВТ и новых информационных технологий в профессиональной деятельности.

Учебная программа дисциплины включает в себя две части:

• «Прикладная информатика в управлении инновационными Основное назначение первой части «Информационные технологии» систематическое введение в аппаратные и программные средства современных вычислительных систем и компьютерных сетей.

Первая часть «Информационные технологии» дисциплины «Информатика» изучается в 1 и 2 семестрах.

Основное назначение второй части «Прикладная информатика в УИП» введение в терминологию и методы анализа и обработки данных, используемые в современных информационных системах.

Вторая часть «Прикладная информатика в УИП» дисциплины «Информатика» изучается в 3 и 4 семестрах.

2. Место дисциплины в учебном процессе Для усвоения материала дисциплины студенты должны знать информатику в объеме школьной программы.

Полученные знания студенты смогут применять при изучении большинства специальных дисциплин, изучаемые на старших курсах направления подготовки бакалавров 220600 «Инноватика».

Аудиторные занятия Практические занятия Семинары Курсовой проект Расчетно-графические работы Реферат Вид итогового контроля Общая трудоемкость дисциплины «Информатика» составляет – кредитов.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В процессе изучения первой части «Информационные технологии»

дисциплины студенты должны овладеть знаниями, умениями и навыками использования современного компьютера, как инструмент практической деятельности, а также получить знания о современных инновациях в области аппаратных средств и программного обеспечения компьютеров и компьютерных сетей.

В процессе изучения второй части «Прикладная информатика в УИП»

дисциплины студенты должны овладеть теорией и практикой современных информационных систем:

• эволюция БД и особенности ранних информационных • базовые функции и типовая организация СУБД, реляционная модель и ее последующее развитие в виде объектноориентированного подхода к созданию баз данных;

• особенности реализации баз данных в компьютерных сетях с использованием архитектуры «клиент-сервер» и на основе Webтехнологий;

• современные направления развития информационных систем: хранилища и витрины данных, корпоративные порталы, сервис-ориентированные архитектуры, IT-аутсорсинг, технологии анализа данных OLAP и data mining, business intelligence,.

Ключевыми компетенциями специалистов, приобретаемыми в рамках изучения дисциплины, являются:

• умение использования современного компьютера, как инструмент практической деятельности;

вычислительных систем и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в различных областях деятельности;

• умение ставить и решать с помощью ИТ прикладные задачи из различных предметных областей;

• способность формулировать требования к информационной системе, проектировать бизнес-процессы, процессы управления информацией и знаниями.

4. Содержание дисциплины 1. Введение 2. Аппаратные средства компьютерных систем 3. Программные средства компьютерных систем 4. Компьютерные сети 5. Введение в теорию ИС 6. Основы теории баз данных 7. Системы подготовки и принятия решений на базе ИС 8. Методы обработки данных в ИС 9. Современные направления развития информационных систем 5. Перечень учебной дисциплины Введение Инноватика и информатика. История развития и современные типы компьютерных систем. Базовые понятия информатики: данные, информация, знания. Носители данных и операции с данными. Файловые системы.

Аппаратные средства компьютерных систем Общая характеристика. Состав компонентов современного компьютера.

Системный модуль: конструктивные особенности.

Микропроцессоры. Назначение. Количественная оценка рынка. Краткая история микропроцессоров. Основные технические параметры. Современные линии микропроцессоров. Инновации в области современных микропроцессоров. Платформы.

Компоненты системной платы (mathboard). Оперативная память. Среда расширения. Chipset.

Накопители данных. Жесткие диски. Лазерные диски. Flash-накопители и карты. Ленточные накопители. Прочие виды накопителей (ZIP, магнитооптика).

Устройства ввода. Клавиатуры. Манипуляторы.

Видеосистема компьютера. Мониторы. Интерфейсы подключения. Видео адаптеры. Шины данных видео системы (AGP, PCI Express 16). Программное обеспечение.

Периферийные устройства. Принтеры. Сканеры. Модемы. Звуковая подсистема ПК.

Программные средства компьютерных систем Виды программного обеспечения (прикладное и системное программное обеспечение).

Встроенное системное программное обеспечение. Базовая система вводавывода. Платформа Intel V.Pro.

Правовое регулирование оборота компьютерных программ. Способы защиты интеллектуальной собственности. Категории программного обеспечения. Виды лицензий на программное обеспечение.

Операционные системы. Состав, структура, функции. Пользовательский интерфейс. Основные семейства ОС современных компьютеров.

Семейство ОС Windows компании Microsoft. Области применения.

Управление и настройка. Реестр.

Семейство ОС UNIX. Подсемейства UNIX. Структурная организация UNIX. Сравнительная оценка семейств ОС Windows и UNIX. Базовые отличия от семейства Windows. Характеристика ОС Solaris 10.

Характеристика ОС LINUX.

Системное программное обеспечение КПК. Palm OS. Windows CE (проект Windows XP Embedded). Symbian OS.

Операционные системы реального времени. Определение систем реального времени. Классификация систем реального времени. Основные характеристики ОСРВ. ОС QNX и LynxWorks.

Технологии виртуализации современных операционных систем.

Вирусы, вредоносные программы и средства защиты. Классификация компьютерных вирусов. Характеристика основных типов вирусов.

«Вредоносное» программное обеспечение. Средства защиты компьютерных систем. Уровни обеспечения безопасности компьютеров. Брандмауэры.

Классификация и критерии выбора средств антивирусной защиты. Основные антивирусные пакеты. Защита мобильных устройств.

Программные средства сжатия данных. Основы теории сжатия данных.

Формула Шеннона. Классификация методов сжатия. Алгоритмы обратимых методов сжатия. Программные средства работы с архивами данных.

Алгоритмы методов с регулируемой потерей части информации.

Компьютерные сети Базовые элементы (модель, протокол, архитектура). Модель взаимодействия открытых систем OSI.

Оборудование компьютерных сетей: сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, маршрутизаторы.

Архитектура клиент-сервер. Сетевые операционные системы.

Технология GRID-вычислений. Основные определения. GRIDприложения. Архитектура GRID Технологии беспроводных компьютерных сетей. ЛВС ближнего радиуса Blue Tooth, Home-RF, IrDA. ЛВС среднего радиуса – Wi-Fi. Глобальные сети – Wi-Max, CDMA + EV-DO, UMTS-WCDMA.

Internet. Историческая справка. Организационная и территориальная структура. Архитектура. Адресация. Система имен. Базовые сервисы (telnet, FTP, электронная почта, usenet, world wide web, RSS-каналы). Новейшие сервисы (оперативная связь, IP-телефония, видео конференции).

Информационные ресурсы Internet. Поисковые системы. Структура мировых информационных ресурсов. Поиск информации в Web.

Современные направления развития Internet – Internet-2, Web 2.0, Wiki, блоги, социальные сети.

Введение в теорию информационных систем и баз данных Два направления применения: вычисления и хранения данных.

Предпосылки создания систем хранения данных. Понятие – информационной системы.

Основы теории баз данных Хранение и управления данными на базе файловых систем. Структуры данных. Основные элементы файловых систем. Две основные функции:

защита и доступ. Недостатки использования файловых систем. Области применения ИС на базе файловых систем. Потребности информационных систем: предпосылки возникновения универсальных СУБД.

Базы данных – определение, преимущества, области применения.

Эволюция баз данных. Преимущества использования баз данных. Области применения и методы обработки данных. Эволюция современных баз данных (поколения БД). Современное состояние рынка БД и СУБД Первое поколение БД – дореляционные модели данных. Основные особенности ранних СУБД. Достоинства и недостатки ранних систем БД.

Средства разработки БД-ориентированных приложений XBase.

Трехуровневая архитектура современных БД. Состав комплекса базы данных. Функции СУБД. Язык SQL. Типовая организация СУБД.

Реляционный подход к организации БД. Базовые понятия реляционных баз данных. Фундаментальные свойства отношений. Реляционная модель данных. Базисные средства манипулирования данными: реляционная алгебра и реляционное исчисление.

Реляционная СУБД Access 2003. Историческая справка. Возможности версий. Объекты. Взаимосвязь объектов Базы данных и сети. Архитектура «клиент-сервер». Концепция открытых систем. Серверы баз данных. Принципы взаимодействия между клиентской и серверной частями. Реализация WWW-доступа к БД с использованием архитектуры «клиент-сервер».

Постреляционные БД. Объектно-ориентированный подход.

Сравнительные характеристики СУБД с открытым кодом (MySQL, PostGres SQL, Firebird). СУБД PostGres SQL - основные особенности, архитектура.

Системы подготовки и принятия решений на базе ИС Общая характеристика приложений ИС. Управление знаниями.

Системы подготовки и принятия решений (СППР) на базе современных информационных технологий. Причины появления. Первые СППР - 90-е годы. Стандарты MRP, MRP II, ERP. Система интегрированных показателей (Balanced Score Card). Карта стратегии и концепция развития.

Классификация СППР. Инструменты выработки рекомендаций (DMSS).

Инструменты подготовки данных (DSS). Информационные системы руководства. Стратегические СППР. Недостатки использования традиционных информационных систем для построения стратегических СППР Методы обработки данных в информационных системах Хранилища данных. Общие сведения. Типовая схема функционирования.

Стадии совершенствования хранилища данных. Создание хранилищ данных – технологии интеграции данных. Обзор технологий интеграции.

Повышение качества информации. Управление жизненным циклом информации.

OLAP - оперативная аналитическая обработка. Определение. Требования к средствам OLAP. Классификация продуктов OLAP по способу представления данных. Многомерный OLAP. Реляционный OLAP Data Mining - интеллектуальный анализ. Классификация задач по типам данных. Стадии ИАД. Инструментальные средства data mining.

Современные направления развития информационных систем Корпоративные порталы.

Сервис – ориентированные архитектуры.

Business Intelligence. Определение. Классификация продуктов. Плюсы и минусы технологии. Тенденции развития.

ИТ-аутсорсинг. Определение. Модели сорсинга. Эволюция и причины появления ИТ-аутсорсинга. Основные виды ИТ-аутсорсинга. Аутсорсинг поддержки. Аутсорсинг ИТ-сервисов. Выгоды аутсорсинга. Проблемы развития.

Лабораторный практикум Текстовый редактор Microsoft Word 2003 (10 часов).

Электронные таблицы Microsoft Excel 2003 (10 часов).

Работа с электронной почтой и поисковыми системами Internet (6 часов).

Настольная БД Microsoft Access 2003 (16 часов).

3.1.2.1. Концепция преподавания дисциплины Главной целью дисциплины является повышение эффективности применения компьютера как рабочего инструмента будущего специалиста. В соответствии с ней, при разработке программы курса информатики основной упор делается на формирование "компьютеризации" мышления, выработке профессионального подхода к работе на компьютере с целью свободного применения его в будущей деятельности. Только в этом случае произойдет переход от понятия "информатика" к понятию "информационные технологии".

Для студентов - инноваторов предложен сквозной учебный план по предметам информационного цикла. В основу его заложено изучение аппаратных и программных средств информационных технологий и компьютерных сетей (1 и 2 семестры), теории и технологии программирования (3 семестр), основ построения БД и информационных систем (3 семестр), численных методов решения задач (4 семестр), математического моделирования физических процессов с использованием ЭВМ (5 и 6 семестры), имитационного моделирования в инновационной деятельности (8 семестр). В 1, 2 и 3 семестрах практические занятия по программным средствам Microsoft Office 2003 – Word, Excel и Access.

3.1.2.3. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Написание докладов и рефератов по технологиям развития компьютерных систем, а также по методам обработки данных и приложениям информационных систем.

Изучение российского и зарубежного опыта организации и функционирования информационных систем уровня предприятия.

3.1.2.4. Учебно-методические материалы по предусмотренным программой дисциплины видам занятий инновационными проектами. Базы данных и информационные системы:

Учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. 108 с.

2. Редько С.Г. Информационные технологии: Учеб. пособие. СПб.:

Изд-во Политехн. ун-та, 2007. 104 с.

3. Методические материалы к лабораторному практикуму. Текстовый редактор Microsoft Word.

4. Методические материалы к лабораторному практикуму.

Электронные таблицы Microsoft Excel.

5. Методические материалы к лабораторному практикуму. Почтовая программа OutLook Express и поисковые системы Internet.

6. Методические материалы к лабораторному практикуму. База данных Microsoft Access.

7. Острейковский В.А. Информатика. Учебник для технических ВУЗов. Издательство: ВЫСШАЯ ШКОЛА 2005. 511с.

8. Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных. Вильямс, 2005. С.1327.

9. Кузнецов С.Д. Основы современных баз данных./ Центр Информационных Технологий, 1995. С.234.

10.Спирли Э. Корпоративные хранилища данных. Вильямс, 2001.

С.400.

11. Дюк В., Самойленко А. Data Mining: Учеб. Курс. СПб.: Питер, 2001.

С.368.

3.1.2.5. Словарь терминов и персоналий База данных - организованное собрание (коллекция) логически связанных данных и способов доступа к ним, их обработки и обслуживания.

Данные – это зарегистрированные сигналы взаимодействия физических тел.

Интеллектуальный анализ данных (Data Mining) - это технология комплексного анализа данных, основанная на поиске в данных скрытых закономерностей (шаблонов информации).

Информация – это результат взаимодействия данных и адекватных им методов обработки.

Модель данных – это набор родовых понятий и признаков, которыми должны обладать все конкретные СУБД и управляемые ими базы данных, которые основываются на этой модели.

Сорсинг ИТ, частным случаем которого является аутсорсинг, - это вариативное использование внутренних и внешних деловых или ИТ-ресурсов и сервисов для достижения бизнес-целей организации.

СУБД (система управления базой данных) — набор программ, применяемых для управления большим набором структурированной информации, называемым базой данных (БД), а также для выполнения операций над этими данными по запросам пользователей Управление знаниями — это процесс получения информации из множества источников, включая базы данных; процесс предоставления информации правильным людям в удобном им виде для того, чтобы они могли принимать решения; процесс предоставление инструментов и полномочий для осуществления таких решений.

интегрированные, неизменчивые, поддерживающие хронологию наборы данных, организованные с целью поддержки управления, призванные выступать в роли "единого и единственного источника истины", обеспечивающего менеджеров и аналитиков достоверной информацией, необходимой для оперативного анализа и поддержки принятия решений.

On-Line Analytical Processing (OLAP) — это технология комплексного многомерного анализа данных, являющаяся ключевым компонентом организации хранилищ данных.

3.1.2.6. Организация текущего, промежуточного и итогового контроля Краткий опрос в начале занятия по материалу предыдущего занятия.

Зачет по материалам лабораторного практикума.

Итоговый контроль знаний осуществляется на экзамене по теоретической части курса. Форма проведения экзамена предполагает следующие варианты его проведения:

• традиционная с использованием системы билетов;

• письменная работа по вариантам;

• письменный реферат по одной из тем, предложенной преподавателем или сформулированной самим студентом и согласованной с преподавателем.

Примерный список тем рефератов по дисциплине:

1. Использование систем электронного обучения eLearning в ВУЗе 2. Использование дистанционных образовательных технологий для корпоративного обучения 3. Стандарты электронного обучения (eLearning) и ДОТ 4. Использование аутсорсинга ИТ для малого и среднего бизнеса 5. Построение модели процессов управления ИТ на базе ITIL 6. Платформа Intel V.Pro 7. Архитектура современных ИС - правила выбора 8. Виртуализация_ новый подход к построению IT-инфраструктуры 9. Технологии аппаратной и программной виртуализации 10. Виртуальное предприятие – инструмент выполнения инновационных 11. Информационно-аналитическое сопровождение учебного процесса 12. Использование компьютерных имитаций в инновационных проектах 13. Модель SaaS – распространения программного обеспечения 14. Применения свободного ПО в российском образовании и науке 15. Сервисы Web 2_0 в образовании 16. Использование тонких клиентов при организации учебного процесса в Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине:

1. Основные типы современных вычислительных систем. Сравнительная характеристика.

Данные, информация, знания. Свойства информации. Параметры носителей данных.

Виды операций с данными. Структуры данных. Единицы представления, измерения и хранения данных.

Кодирование различных типов данных. Файлы (классификация, параметры).

Микропроцессоры (назначение, параметры: частота и кэш).

Особенности архитектуры.

6. Семейства микропроцессоров различных классов компьютеров. Закон Мура. Особенности CISC/RISC архитектуры.

7. Инновации в области микропроцессоров (мобильная платформа Intel Centrino, многоядерные процессоры) Семейство процессоров Core 2 Duo компании Intel. Основные особенности. Платформы компьютеров Оперативная память, кэш-память (назначение, особенности).

Современные типы (SDRAM, DDR, DDR2) 10. Набор системной логики - Chip Set (назначение, состав). Перспективы развития.

11.Шины данных. Порты ввода-вывода: последовательный и параллельный порт, USB-порт.

12. Накопители на жестких магнитных дисках (назначение, характеристики, интерфейсы). Перспективы.

13. Накопители на лазерных дисках (назначение, подключение, характеристики). CD-DVD. Перспективы.

14. Flash диски и Flash-карты (назначение, характеристики). Технологии.

Перспективы развития.

15. Устройства ввода (классификация, подключение, альтернативные технологии). Перспективы развития.

16. Видеосистема. Мониторы (современные технологии, параметры).

Правила безопасности. Интерфейсы.

17. Видеосистема (состав). Видео карты (состав, назначение). Области применения. Перспективы развития.

18. Видеосистема (состав). Шины данных (AGP, PCI Express).

Программное обеспечение видеосистемы.

19.Печатающие устройства (классификация, характеристики, подключение). Тенденции развития.

20.Сканеры (назначение, классификация). Области применения.

21.Модемы (назначение, виды, стандарты). Области применения 22. Звуковая система компьютера (состав, спецификации AC97, HDA).

Методы цифрового кодирования и сжатия.

23. Встроенное СПО. Платформа Intel V.Pro (причины появления, назначение). BIOS – назначение, состав.

24. Операционные системы (назначение, состав, функции). Виды пользовательского интерфейса ОС 25. Основные семейства операционных систем (области применения, достоинства и недостатки) 26. Способы защиты интеллектуальной собственности. Категории программного обеспечения.

27. Лицензии на коммерческое и свободное программное обеспечение (GPL, BSD и др.). Особенности применения.

28. Семейство операционных систем MS Windows. Области применения.

Перспективы развития.

29. Реестр ОС Windows 9x/NT/XP (назначение, состав, структура, программы работы с реестром) 30.Оптимизация и настройка Windows XP (причины, базовая оптимизация и оптимизация служб) 31. Семейство ОС UNIX (состав, области применения, достоинства и недостатки, структурная организация) 32. OC Solaris 10.0 (условия распространения, особенности, области применения) 33. ОС Linux (условия распространения, ядро, дистрибутивы и их классификация, области применения) 34.ОС для КПК (классификация, сравнительная характеристика Palm OS, Windows CE, Symbian OS) 35.Семейство ОС Windows XP Embedded (области применения, основные особенности) 36.ОС реального времени (определение, классификация, основные характеристики, типы) 37.Виртуализация компьютеров (причины появления, технологии, продукты) 38.Вирусы (определение, классификация). Файловые, загрузочные, макро, сетевые вирусы.

39. Вирусы (определение, классификация). Резидентные, полиморфные, Stealth-вирусы.

40.Вирусы (определение, классификация). Сетевые вирусы. Трояны, конструкторы, полиморфные генераторы 41.Уровни обеспечения безопасности компьютеров. Брандмауэры.

Классификация антивирусных средств 42. Антивирусные средства (классификация, критерии выбора, современные антивирусные пакеты) 43.Сжатие данных. Классификация. Обратимые методы сжатия (RLE, KWE, методы Хаффмана). Программы.

44. Сжатие данных. Классификация. Обратимые методы сжатия (методы Лемпела-Зива). Программы.

45. Сжатие данных. Классификация. Методы сжатия с регулируемой потерей информации. Графика, видео, звук.

46. Этапы становления компьютерных сетей. Современные направления развития.

47.Компьютерные сети. Коммуникационная модель открытых систем OSIIEEE 48.Сетевые протоколы и архитектуры. Классификация сетевых архитектур.

49.Локальные сети: сетевые технологии Ethernet и Token Ring 50. Виды каналов связи. Оборудование компьютерных сетей: усилители, концентраторы, коммутаторы 51. Канальный и сетевой уровни. Оборудование компьютерных сетей:

коммутаторы и маршрутизаторы 52. Технологии локальных беспроводных компьютерных сетей (Wi-Fi, Blue tooth, Home RF, IrDA, wireless USB) 53.Технологии глобальных беспроводных компьютерных сетей (Wi-Max, CDMA,EV-DO, UMTS-WCDMA) 54. Архитектура клиент-сервер. Одноранговые и двухранговые сети.

Структура сетевой операционной системы 55.Технология GRID-вычислений (требования, приложения, виды сетей).

Проект Folding@Home 56. Internet. Этапы развития. Организационная структура. Internet- (причины появления, характеристики) 57.Коммуникационная модель открытых систем OSI-IEEE и архитектура Internet TCP/IP.

58.Территориальная структура Internet. Физическая и виртуальная модели.

Random и Free-Scale Network.

59. Адресация Internet. Методы гибкого использования адресного пространства (маска, DHCP, Proxy-серверы).

60.Система доменных имен Internet (назначение, структура имен, принцип работы) 61.Базовые сервисы Internet: эхо-сервис, удаленный доступ (telnet) и передача файлов (FTP).

62.Классификация электронных коммуникаций. Базовые сервисы:

электронная почта.

63.Классификация электронных коммуникаций. Базовые сервисы:

телеконференции USENET 64. Сервисы Internet: World Wide Web. Языки HTML и XML (RDF, RSSканалы).

65.Сервисы 90-х годов: Instant messaging, IP-телефония, видеоконференции, коллективная работа.

66. Новое поколение сервисов Web 2.0. Общая характеристика. Примеры сервисов.

67.Структура информационных ресурсов Internet. Ресурсы вне World Wide 68. Основные типы механизмов поисковых систем Internet. Составление поисковых запросов.

69. Направления развития поисковых систем. Ведущие зарубежные и российские системы и порталы.

2 курс – «Прикладная информатика в управлении инновационными 1. Области применения ИС на базе файловых систем. Недостатки использования файловых систем для построения ИС. Предпосылки создания ИС на базе универсальных СУБД.

2. Основные понятия БД. Преимущества использования универсальных БД. Области применения и методы обработки данных.

3. Основные понятия БД. Эволюция современных баз данных.

Сравнительные характеристики поколений БД.

4. Современное состояние рынка БД. Настольные БД. Серверные БД и приложения (направления, доли рынка, платформы, тенденции развития).

5. Основные особенности ранних СУБД. Виды ранних БД. Достоинства и недостатки. Семейство xBase.

6. Трехуровневая архитектура современных БД (характеристика отдельных уровней). Назначение и типовая организация СУБД.

7. Функции СУБД: Непосредственное управление данными во внешней памяти. Управление буферами оперативной памяти.

8. Функции СУБД: Управление транзакциями (определение, цели, свойства, многопользовательский режим) 9. Функции СУБД: Журнализация. Процедуры восстановления для разных видов сбоев.

10.Функции СУБД: Поддержка языков БД. Основные особенности языка SQL. Использование оператора Select 11. Реляционная модель данных. Базовые понятия: тип данных, домен, атрибут, кортеж, отношение.

12.Реляционная модель данных. Базовые понятия: отношение, схема отношения и схема БД.

13.Реляционная модель данных. Фундаментальные свойства отношений.

14. Реляционная модель данных (составные части). Целостность сущности и ссылок. Поддержка целостности на уровне СУБД.

15. Манипуляционная часть реляционной модели данных. Интерпретация и особенности теоретико-множественных операций реляционной алгебры.

16. Манипуляционная часть реляционной модели данных. Интерпретация и свойства специальных реляционных операций.

17.Манипуляционная часть реляционной модели данных. Замкнутость операций реляционной алгебры. Операции присваивания и переименования.

18. СУБД Access 2000/2003. Особенности версий. Объекты. Взаимосвязь объектов MS Access.

19. Технологии архитектуры клиент-сервер. Серверы баз данных.

Принципы взаимодействия между клиентскими и серверными частями.

20.Технологии архитектуры «клиент-сервер». Реализация WWW-доступа 21.Языки программирования WWW-доступа к БД. Сравнительные характеристики.

22.Постреляционные СУБД: причины появления. PostGres SQL (основные особенности, архитектура) 23. Способы проникновения в информационные системы: инъекции и переполнение буфера. Принцип действия, потенциальная опасность, способы защиты.

24. Защита сетей: брандмауэр (определение, способы реализации). Базовые типы защиты (назначение, сравнительные характеристики) 25.Защита сетей: IDS и IPS. Методы идентификации атак. Варианты конфигурации комплекса защиты.

26.Информационные системы: приложения. Этапы развития. Общая характеристика (задачи, уровни).

27.Управление знаниями. Структура корпоративных знаний. Круговорот знаний в организации.

28. Системы подготовки и принятия решений (СППР). Причины появления. Стандарты MRP, MRP II, ERP. Достоинства и недостатки.

29. Система сбалансированных показателей (Balanced Score Card). Карта стратегии и инструмент управления улучшением предприятий.

30. Виды классификации СППР. Недостатки традиционных ИС для реализации стратегических СППР.

31. Хранилище данных. Цель построения и особенности. Альтернативные подходы. Типовая структура ХД.

32.Хранилище данных (определение, свойства). Стадии совершенствования (характеристика, особенности) 33. Хранилище данных (определение, свойства). Технологии интеграции.

Технологи ETL: сбор, преобразование и загрузка.

34.Хранилище данных (определение, свойства). Качество данных.

Поддержка жизненного цикла данных 35. Оперативная аналитическая обработка данных (OLAP) – определение, базовые элементы, цель, пользователи. Требования к средствам OLAP.

36.Оперативная аналитическая обработка данных (OLAP) – определение, базовые элементы, цель, пользователи. Классификация продуктов OLAP (преимущества и недостатки).

37. Интеллектуальный анализ данных (Data Mining). Типовые задачи.

38.Интеллектуальный анализ данных (Data Mining). Этапы внедрения 39. Корпоративные порталы (причины появления, задачи). СОА (определение, стандарты, уровни реализации) 40.Business Intelligence (определение, классификация продуктов, тенденции) 41. Аутсорсинг ИТ (определение). Модели. Основные виды.

Преимущества и проблемы развития 42. Аутсорсинг ИТ (определение). SLA и жизненный цикл аутсорсинга.

Аутсорсинг поддержки и сервисов.

3.1.3. Программно-информационное обеспечение дисциплины Процесс обучения сопровождается использованием программных продуктов компании Microsoft Office 2003, Windows XP, а также информационным обеспечением Internet.

Раздаваемые материалы – методические указания к лабораторным работам и электронный конспект лекций выполнены в ПП Microsoft Word 2003.

3.1.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения лабораторных занятий необходимо наличие компьютерного класса на базе ПК Intel Pentium-IV и операционной системы Windows XP, имеющего доступ к информационным ресурсам сети Internet.

Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Составлена кафедрой Для студентов, обучающихся по Составитель 1. Формирование знаний: принципов,.концепций, подходов и методов исследования структур внутрисистемных отношений, состояний, механизмов изменчивости и законов поведения и оптимизации сложных технических, техносферных, естественнонаучных, гуманитарных систем. Выработка умения применять полученные знания в учебной, инженерной и научной деятельности.

2. Воспитание навыков самостоятельного решения задач системного анализа и принятия решений для управления инновационными проектами и процессами, в том числе на основе использования мощных научно-технических программных пакетов MATHCAD и MATLAB.

2. Место дисциплины в рабочем учебном плане Дисциплина «Системный анализ и принятие решений» – индекс ЕН.Ф.05, федеральный компонент – изучается в 5-ом и 6-ом семестрах. К предшествующим дисциплинам, обеспечивающим данную, относятся философия, математика, информатика, экономическая теория (см. таблицу).

Параллельно данной дисциплине в 5-м и 6-м семестрах студенты изучают специальный курс «Теория оценивания и квалиметрия», в котором излагаются идеи, подходы и методы квалитологии и группового выбора. Этот курс обеспечивает изучение важного раздела системного анализа, предоставляет обучающимся возможность получить знание и навыки в области принятия решений, связанные с моделями оценки качества, методами оценки уровня качества, формализацией информации и шкал сравнения, методами экспертного оценивания, групповым принятием решений, предпочтениями, статистической обработкой экспертных данных.

Прямым продолжением и развитием дисциплины «Системный анализ и принятие решений» является курс имитационного моделирования, изучаемый на 7-и и 8-м семестрах учебного плана специальности 220601. Дисциплина «Имитационное моделирование» является еще одним специальным курсом блока системных наук. Она нацелена на изучение основных подходов, методов, технологий и инструментов имитационного моделирования и вычислительного эксперимента. Содержание дисциплины охватывает сети Петри, агрегатное и автоматное моделирование, системы и сети систем массового обслуживания, системную динамику, ситуационное, многоагентное, когнитивное моделирование систем.

В перечень дисциплин, обеспечиваемых курсом системного анализа и принятия решений, входят дисциплины регионального компонента: теория инноваций, менеджмент в инновационной сфере, управление инновационными проектами.

Схема логических и временных связей дисциплины Обеспечивающие дисциплины Обеспечиваемые дисциплины Иностранный язык, 3, 4, 5, 6 Маркетинг в инновационной Электротехника и 4, 5 Имитационное моделирование, 7, электроника, Теория оценивания и 5,6 Комплексный курсовой проект Форма обучения – очная Виды занятий и формы контроля Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД: 170/170час.

4.1. Разделы дисциплины по ГОС ВПО, разделы дисциплины по РПД системного анализа задач системного программирование программирование программирование программирование программирование программирование программирование программирование ситуациях и игровых ситуациях и игровых Ито Общая трудоемкость по Общая трудоемкость 1. Введение. Основные принципы системного анализа и теории принятия решений Системный принцип. Системный подход. Системный анализ. Системы как объекты научного исследования. Сложность систем. Идеи рационализма, редукция сложности.

Кибернетические концепции оптимизации систем и принятия решений (целевая инструментальная парадигма).

2. Классификация задач системного анализа Концептуальное моделирование систем. Аксиоматические, эмпирико-статистические, оптимизационные, имитационные, когнитивные модели систем. Назначение, свойства, возможности разных видов моделей систем. Классы системных задач. Универсальные решатели системных задач. Технологические платформы решения системных задач.

3. Принятие решений по многим критериям.

Проблема принятия решений. Возможные и выбранные решения. Критерии, критериальное пространство. Векторная оптимизация. Принцип Парето. Эффективные (неулучшаемые) решения. Оптимизация по Слейтеру. Максиминные стратегии. Линейные свертки. Лексикографическая оптимизация. Векторная оптимизация в условиях неопределенности.

4. Линейное программирование Задачи теории оптимизации с линейными целевыми функциями и ограничениями.

Симплекс-метод. Двойственность в задачах линейного программирования. Общая задача линейного программирования. Специальные задачи линейного программирования.

Анализ чувствительности. Транспортная задача. Методы решения специальных задач.

5. Нелинейное программирование Задачи поиска экстремума целевой функции. Необходимые условия оптимальности в классах условных и безусловных задач оптимизации. Решение безусловных задач.

Кусочно-линейные приближения. Градиентные методы. Случайный поиск. Методы решения условных задач, основанные на применении теоремы Куна – Таккера. Конечные численные методы выпуклого квадратичного программирования. Симплекс-методы.

Метод сопряженных градиентов. Численные методы выпуклого программирования.

Метод наискорейшего спуска. Метод возможных направлений.

6. Динамическое программирование Многошаговые процессы дискретного (непрерывного) времени. Экстремальные задачи с целевым функционалом в виде суммы слагаемых (интеграла). Принцип оптимальности Беллмана. Уравнения Беллмана. Задачи о поиске неисправности и распределении ресурса.

7. Дискретное программирование Метод ветвей и границ. Задачи о ранце, назначениях, коммивояжере, размещении, покрытии. Целочисленное линейное программирование.

8. Методы принятия решений. метод системных матриц (пространств "вариантыусловия"): минимальный метод, метод Байеса-Лапласа, метод Гермейера, комбинированные методы; статистические методы принятия решений (методы проверки гипотез, методы минимизации дисперсии).

9. Экстремальные задачи на графах и теория расписаний Задачи теории расписаний. Задачи сетевого планирования, определения критических путей и резервов времени. Алгоритмы построения расписаний.

10. Оптимальность в конфликтных ситуациях и игровых задачах. Устойчивость точек равновесия. Исследование систем управления.

Разделы дисциплин по РПД: 1,2, 3, 4, 5, 9,11.

Лабораторные занятия проводятся в форме выполнения студентами индивидуализированных заданий на компьютере. Каждое задание состоит из тематической типовой группы задач и индивидуальных исходных данных. Задания и методические указания раздаются студентам в отпечатанном виде; они также находятся в одной папке на компьютере, из которой по локальной сети студенты могут копировать свои данные для текущей работы в классе или для работы дома.

В начале цикла занятий до каждого студента доводится весь объём предстоящих занятий и формат отчетности. По желанию часть работы студенты могут выполнять дома.

Во время занятий ведется журнал посещения занятий и распределения исходных данных для заданий (см. [9]).

По окончании занятий все папки получивших зачет студентов копируются папку текущего учебного года и записываются на многоразовый компакт-диск. Папки студентов, сдающих задания с задержкой, дописываются в компакт-диск по мере получения зачета, причем, в имени папки отражается дата зачета.

функциональный М-файлы. Выполнение вычислений с различными типами данных в командном окне.

2. Вычисление целевой функции в области определения, заданной пределами переменных, линейными и нелинейными неравенствами и равествами и их сочетаниями 3. Поиск глобального оптимума с оптимизатором Матлаба в заданной области переменных при ограничениях: линейных, нелинейных и их комбинациях.

4. Применение генетического оптимизатора ga(…) для решения нестандартных задач оптимизации без ограничений.

5. Применение оптимизатора прямого поиска patternsearch(…) для решения нестандартных задач оптимизации с линейными ограничениями.

6. Использование оптимизаторов ga(…) и patternsearch(…) при функциональном отказе универсального оптимизатора fmincon(…).

7. Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений и систем в пакете Маткад. Графическое представление решений. Применение инструментов масштабирования и измерений.

8. Применение позиционного оптимизатора Маткада given – minimize/maximize для вычисления оптимума целевой функции при линейных и нелинейных ограничениях.

9. Составление отчета о практических занятиях и лабораторных работах за 5-й и 6-й семестры.

10. Вычисление оптимума скалярной целевой функции одной переменной с одним параметром различными видами оптимизатора fminbnd(…) 11. Вычисление зависимости оптимума скалярной функции одной переменной от трех векторных параметров разной длины оптимизатором fminbnd(…) 12. Оптимизация линейной функции 6 переменных при сочетаниях линейных ограничений и 2 векторных параметров оптимизатором linprog(…) 13. Оптимизация квадратичной функции 5 переменных при сочетаниях линейных ограничений и 3 векторных параметров разной длины оптимизатором quadprog(…) 14. Вычисление оптимума нелинейной функции 2 переменных оптимизатором fminsearch(…) с построением контурной карты максимума 15. Оптимизация нелинейной функции 5 переменных при сочетаниях линейных и нелинейных ограничений и 3 векторных параметров оптимизатором fmincon(…) 16. Трехвыводная оптимоболочка для оптимизации нелинейных целевых функций с учетом её градиента и матрицы вторых производных (Гессе) 17. Многокритериальная оптимизация. Применение оптимизатора fminimax(…) для оптимизации 4-компонентной векторной целевой функции векторного аргумента при сочетании линейных ограничений и векторного параметра 18. Многокритериальная оптимизация с эталоном. Применение оптимизатора fgoalattain(…) для эталон-оптимизации 5-компонентной векторной целевой функции векторного аргумента при сочетании линейных и нелинейных ограничений и векторных параметров.

19. Формирование моделей и решение типовых технико-экономических задач линейного программирования с использованием функции linprog(…) 20. Формирование моделей и решение технических задач нелинейного программирования с использованием функции fmincon(…).

Не предусмотрены Ожидаемые результаты Умение формулировать и составлять математическое описание оптимизационной задачи линейного и нелинейного программирования с учетом ограничений в виде неравенств и равенств для однокритериальных и многокритериальных задач.

Приобретение знания и навыков самостоятельного составления программного решения, ввода его в среду пакетов Mathcad и Matlab, отладки, получения содержательного решения и инженерно-технического документирования результатов решения.

Приобретение системного мировоззрения, способности понимать и умения структурировать системные проекты, навыка проработки с позиций генерации и менеджмента знаний, ключевых для инновационных проектов.

Общая плановая трудоемкость - 34 часов.

Все задания ориентированы на решение инновационных задач. Задания нацелены на исследование открытых природных, общественных, техногенных систем. Студент сам выбирает предметную область, вид задания, тему задания. Задание каждого вида (исследования и разработки, дизайн и менеджмент информационных мониторингов, подготовка принятия решений) содержит три раздела:

1. Извлечение данных из Internet. Дано: тема задания, источники данных, ключи, носитель, единичный объект наблюдения, сегменты эмпирического контекста; границы целевой области в пространстве признаков. Требуется: сформировать эмпирический контекст системы в целевой области: представить эмпирическое описание контекста в виде таблицы наблюдений;

2. Определение возможностей сбора данных по теме задания в гетерогенной среде Intrnet. Дано: цели поиска, направления поиска. Требуется: установить источники данных;

определить возможности, условия, способы доступа к установленным источникам;

составить полные спецификации на информацию, хранимую в установленных базах данных;

3. Составление аналитической записки по конкретному системному проекту. В качестве системных проектов выступают: проекты ЕС, выполненные (выполняемые) в рамках программ FP5, FP6, FP7; проекты РФФИ и РГНИ; международные, национальные, региональные, отраслевые, ведомственные инновационные проекты. Требуется:

• определить цели, задачи, бюджет, участников, сетевой график проекта;

• определить стратегию, досье, консолидированный банк данных, технологическую платформу (главный план) проекта;

• установить и описать инновационные контуры проекта;

• составить спецификации на технологические модернизации в контурах проекта;

• обозначить и специфицировать проблемы, перспективы, деловые выгоды, риски проекта;

• выявить структуру и функциональность контуров гармонизации главного плана проекта; описать мониторинг R&D – субпроектов, реализуемых в проекте.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1. Рыкин О.Р. Задачи по курсу «Системный анализ и принятие решений».

Нелинейное программированиес использованием оптимизатора fmincon(…). СПб.

Рукописный фонд ФИ. 2009 ф.А4, 58 с., ил.

2. Козлов В.Н., Морозов Б.И., Рыкин О.Р. Информационные технологии. Научные и инженерные расчёты в Mathcad. Учебн. Пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. 308 с.

3. Черноруцкий И.Г. Методы принятия решений. Учебное пособие. – СПб.: БХВПетербург,2005. – 416 с.:ил.

1. Моисеев н.н. Элементы теории оптимальных систем. Главная редакция физикоматематической литературы изд-ва Наука, 1974. – 528 с., ил.

2. Арнольд В.И. Теория катастроф. М.: Наука, 1990. – 128 с.

3. Гиг Дж., ван. Прикладная общая теория систем. В 2-х т. М.: Мир, 1981. 733 с.

4. Гилмар Р. Прикладная теория катастроф. В 2-х томах. М.: Мир, 1984.

5. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Эдиториал УРСС, 2001. 288 с.

6. Касти Дж. Большие системы. Связность, сложность и катастрофы. М.: Наука, 1983. 216 с.

7. Качанова Т.Л., Фомин Б.Ф. Основания системологии феноменального. СПб.: Издво СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 1999. 180 с.

8. Качанова Т.Л., Фомин Б.Ф. Метатехнология системных реконструкций. СПб.: Издво СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2002. 336 с.

9. Качанова Т.Л., Фомин Б.Ф. Симметрии, взаимодействия в локальностях, компоненты поведения сложных систем/Издательско-полиграфический центр СПбГЭТУ.

СПб., 1998. 126 с. (Препринт №2) 10. Качанова Т.Л., Фомин Б.Ф. Информационная технология решения стратегических проблем. СПб.: «Политехник», 2002. 76 с. (Проблемы инновационного развития. Вып 1).

11. Качанова Т.Л., Фомин Б.Ф. Технология системных реконструкций. СПб.:

«Политехник», 2003. 146 с. (Проблемы инновационного развития. Вып 2).

12. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач. М.: Радио и связь, 1990. 544 с.

13. Краснощеков П.С., Петров А.А. Принципы построения моделей. М.: Изд-во Моск.

Ун-та, 1983. 264 с.

14. Малинецкий Г.Г. Хаос. Структуры. Вычислительный эксперимент: введение в нелинейную динамику. М.: Эдиториал УРСС, 2000. 256 с.

15. Моисеев Н.Н. Расставание с простотой. М.: «Аграф», 1998. 480 с.

16. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. М.: Мир, 1990. 344 с.

17. Постон Т., Стьюарт Й. Теория катастроф и ее приложения. М.: Мир, 1980. – 608 с.

18. Пригожин И.Р. Конец определенности. Время, хаос и новые законы природы. Ижевск:: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика». 2000. 208 с.

19. Синергетика и проблемы теории управления/Под ред. А.А. Колесникова. М.: Физматлит. 2004. 20. Технология системного моделирования/Под ред. С.В. Емельянова и др. М.:

Машиностроение; Берлин: Техника, 1988. 520 с.

21. Томпсон Дж. М.Т. Неустойчивости и катастрофы в науке и технике. М.: Мир, 1985. – 256 с.

22. Чернавский Д.С. Синергетика и информация: Динамическая теория информации. М.: Наука, 2001.

244 с.

23. Бендерская Е.Н., Колесников Д.Н., Пахомова В.И.,.Сиднев А.Г, Н.Д.Тихонов.

Системный анализ и принятие решений. Издание второе, дополненное. СПб.: СПбГПУ.

2001. 206 с.

24. Моисеев Н.Н. Математические задачи системного анализа. М.: Наука, 1981. 488 с.

25. Рыкин О.Р. Упражнения по дисциплине «Системный анализ и принятие решений»

в среде пакета Матлаб. Методические указания. СПб. Рукописный фонд ФИ. 2008 ф.А4, 82 с., ил.

26. Домашнее задание №1. Образец оформления. Рукописный фонд ФИ. 2005 – ф. А4, 27. Образец отчета по задаче № 2. Рукописный фонд ФИ. 2005 – ф. А4, 4 с., ил.

28. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа:

Учебник для студентов вузов. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1997.

29. Ногин В.Д. Принятие решений в многокритериальной среде: количественный подход. М.: Физматлит, 2002. – 176 с.

30. Ногин В.Д., Протодьяконов И.О., Евлампиев И.И. Основы теории оптимизации:

Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1986. – 384 с.

31. Рыкин О.Р. Задачи по курсу «Системный анализ и принятие решений». Линейное программирование. СПб. Рукописный фонд ФИ. 2009 ф.А4, 27 с., ил.

8.2. Технические средства обеспечения дисциплины оптимизаторов из Справки пакета Matlab..