МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

города Оленегорска Мурманской области

Рабочая программа

по праву

10-11 класс

Программу составил:

Антюх Л.А.

учитель высшей квалификационной категории 2013 год Пояснительная записка Рабочая программа по праву (социально-гуманитарного профиля) для 11 класса составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по предмету «Право» (базовый уровень) МО РФ 2008 г.

Право на базовом уровне как учебный предмет старшей школы предусматривает познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования Курс права в 10-11 классе на базовом уровне формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности, позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта;

обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии.

Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.

Место программы в образовательном процессе.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для изучения учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования на базовом уровне, из расчета 1 учебный час в неделю.

Согласно учебному плану МОУ СОШ №; г. Оленегорска для среднего общего образования, составленного на основе базисного, изучение курса «Право» на базовом уровне рассчитано на 34 часа (в 11 классе – социально гуманитарного профиля).

На изучение предмета отводится 34 часа, из расчета 1 час в неделю.

Распределение часов в 11 классе.

11 класс 34ч право 1.

Итого: 34ч Срок реализации программы 1 год (10 - 11 классы) Учебное пособие: Никитин А.Ф. Право. 10-11 класс (базовый уровень) – М.;

Дрофа, 2011.

Технологии обучения: объяснительно-иллюстративная, технология совершенствования общеучебных умений и навыков, информационные технологии, проблемное и развивающее обучение, личностно-ориентированное обучение и др.

Система оценки достижений учащихся: тестирование, контрольные и самостоятельные работы, зачёты, семинары, практические работы, защита проектов, творческие работы.

Изменения, внесённые в программу:

Программа по праву базового уровня дополнена за счёт резервного времени следующей темой из программы по праву профильного уровня: Право и государство (4ч).

Цели и задачи курса:

• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

• освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

• формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРАВУ (34часа) Система российского права» (5 часов). Право в системе социальных норм. Система права.

Порядок принятия и вступления в силу законов. Участие граждан в законотворческой деятельности. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Гражданство в Российской Федерации (1 часа). Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России (5 час) Право граждан Российской Федерации участвовать в управлении делами государства.

Понятие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие, принципы. Формы и процедуры избирательного процесса. Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщика.

Гражданские правоотношения (6 часов). Понятие гражданских правоотношений.

Физические лица. Юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купляпродажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения.

Семейные правоотношения (2 часа). Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Трудовые правоотношения (4 часа). Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустрой-ства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

Социальное обеспечение (1 час). Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Пенсии и пособия.

Процессуальные правоотношения (6 час). Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений.

Порядок производства по делам об административных правонарушениях. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Право и государство (4 часа) Происхождение права и государства. Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Эффективность права.

Общий резерв свободного учебного времени – 4ч. Предельно допустимый объем резерва свободного учебного времени не устанавливается.

Учебно-тематический план по праву (базовый уровень):

обязанности граждан в России Календарно-тематическое планирование курса право 11Г класс 34 часа.

Порядок принятия и вступления в силу законов. 1 ч.

деятельности.

времени, пространстве и по кругу лиц.

Понятие гражданства. Порядок приобретения и 1 ч.

прекращения гражданства РФ.

Тема 3. Основные конституционные права и обязанности граждан России Избирательное право граждан РФ. Избирательная 1 ч. Практикум система. Избирательный процесс, его формы и процедуры.

Право на благоприятную окружающую среду. 1 ч.

Обязанности граждан РФ. Обязанность защиты 1 ч.

10.

Отечества.

11.

12.

Правовое государство: основные признаки. 1 ч.

13.

14.

Законность и правопорядок.

Повторительно-обобщающий урок: «Государство 1 ч.

15.

16.

Физические лица. Юридические лица.

17.

предпринимательства.

Имущественные права. Право собственности. 1 ч.

18.

Право на интеллектуальную собственность.

Основания приобретения права собственности: 1 ч.

19.

купля-продажа, мена, наследование, дарение.

Личные неимущественные права граждан: честь, 1 ч.

20.

достоинство, имя.

21.

прав. Споры и порядок их рассмотрения.

Понятие семейных правоотношений. Порядок, 1 ч.

22.

условия заключения и расторжения брака.

Права и обязанности супругов. Брачный договор. 1 ч.

23.

24.

Органы трудоустройства. Порядок приема на 1 ч.

25.

Трудовой договор: понятие и виды, порядок 1 ч.

26.

заключения и расторжения.

Тема 8. Социальное обеспечение (1 ч) 28.

социального обеспечения населения. Пенсии и обращения в суд. Судебное разбирательство.

Порядок обжалования судебных решений. Дела 1 ч.

об административных правонарушениях.

Особенности и стадии уголовного процесса. 1ч.

Обжалование судебных решений в уголовном Конституционный Суд Российской Федерации.

Конституционного Суда Российской Федерации.

мирного и военного времени.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются: текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация, которые позволяют:

определить фактический уровень знаний, умений и навыков обучающихся по предмету ( согласно учебного плана);

установить соответствие этого уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования;

осуществить контроль за реализацией образовательной программы (учебного плана) и программ учебных курсов.

1.Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные и контрольные работы, зачеты, тестирование и т.п. в рамках урока.

Отметка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока. Отметка за письменную самостоятельную, контрольную, зачетную и т.п. работу выставляется в классный журнал к следующему уроку.

2.Промежуточный контроль знаний обучающихся Промежуточный контроль знаний – контроль результативности обучения школьника, осуществляемый по окончании полугодия на основе результатов текущего контроля.

Промежуточный контроль проводится в соответствии с установленным годовым календарным учебным графиком.

Промежуточный контроль знаний учащихся, временно обучающихся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, проводится на основе результатов текущего контроля, осуществляемого в этих учебных учреждениях Промежуточный контроль обучающихся, пропустивших значительную часть учебного времени, проводится в форме собеседования, зачета, контрольной работы и т.п.

в конце установленного периода с целью определения фактического уровня предметных знаний. В случае отсутствия обучающегося на протяжении всего установленного периода и (или) невозможности определения фактического уровня его предметных знаний в классном журнале делается запись «н/а» (не аттестован).

Практикум формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);

участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебноисследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»).

поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график)., отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства;

объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений. В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности.;

объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

умение осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в России, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды судопроизводства;

полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм права с точки зрения конкретных условий их реализации.

освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности;

овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.

объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной ж I. Учебная 1. Основы права, Никитин А.Ф.М., 2010г.

II. Нормативная:

1. Конституция РФ. М.,1993.

2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. №63-ФЗ (ред. от июля 2005 г.) 3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ (ред. от 27 сентября 2005 г.) 4. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51ФЗ, часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ и часть третья от 26 ноября 2001 г. № 146ФЗ (ред. от 21 июля 2005 г.) 5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. №197-ФЗ (ред. от 9 мая 2005 г.) 6. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (ред. от декабря 2004 г.)