Основные задачи педагогической работы

ГБОУ детский сад № 2172 на 2013-2014 учебный год.

1. Воспитание у дошкольников культуры здоровья; взаимодействие

детского сада и семьи в формировании здорового образа жизни.

2. Развитие познавательной активности детей средствами игры.

3. Формирование основ духовно- нравственной культуры у детей

дошкольного возраста средствами интегрированных занятий.

Педагогический совет № 1.

1.1. «Дошкольное образование: приоритетные направления развития образования города Москвы»

Ответственный: зав. д/с Раковская Г.И.

1.2.Утверждение плана работы, образовательной программы, расписания непосредственно образовательной деятельности на 2013-2014 учебный год.

Ответственный: ст. вос-ль Бармашева Н.Н.

1.3.Утверждение плана повышения квалификации педагогов, тем самообразования для педагогов, расстановка кадров.

Ответственный: зав. д/с Раковская Г.И.

Время проведения – август Педагогический совет № 2.

Взаимодействие родителей и педагогов в процессе оздоровления и воспитания дошкольника.

2.1.Новые подходы к оздоровлению ребенка дошкольника в детском саду и семье.

Ответственный: м/с Шендерюк Т.В.

2.2. Роль воспитателя в пропаганде здорового образа жизни и укреплении здоровья детей.

Ответственный: ст. вос-ль Бармашева Н.Н.

2.3. Семейный опыт оздоровления детей.

Ответственный: пред. Род. комитета.

2.4. Итоги тематической проверки:

«Организация и проведение закаливающих процедур в течение дня»

Ответственный: зав. д/с Раковская Г.И.

Время проведения – октябрь.

Педагогический совет № 3.

Игра как средство развития познавательной активности дошкольников.

3.1.Игра и игровые технологии в образовательном процессе ГБОУ.

Ответственный: ст. вос-ль Бармашева Н.Н.

3.2. Дидактическая игра как средство обучения детей.

Ответственный: вос-ль Беляева С.Н.

3.3 Формирование игрового коллектива в группе.

Ответственный: вос-ль Кротова О.А.

Итоги тематической проверки:

3.4.

« Организация и проведение сюжетно- ролевых игр »

Ответственный: зав. д/с Раковская Г.И.

Время проведения – декабрь.

Педагогический совет № 4.

Духовно- нравственное воспитание детей дошкольного возраста на основе отечественной культуры.

4.1. Воспитание патриотизма: историко – педагогический аспект.

Ответственный: ст. вос-ль Бармашева Н.Н.

4.2. Народное искусство как средство патриотического воспитания.

4.3 Формирование основ нравственности через приобщение к художественной литературе.

4.4.Итоги тематической проверки:

« Организация и проведение интегрированных занятий по формированию основ духовно- нравственной культуры у Время проведения – февраль.

Итоговый педагогический совет за 2013-2014 учебный год.

5.1. Подведение итогов работы за 2013-2014 учебный год. Отчет воспитателей по выполнению программы. Педагогический анализ за год.

5.2. Подготовка к новому учебному году по вопросу охраны жизни и здоровья детей, безопасности их пребывания в ГБОУ.

5.3. Ознакомление с проектом плана педагогической работы на 2014- учебный год.

5.4. Утверждение плана воспитательно – оздоровительной работы на летний период.

1. Здоровьесберегающие технологии в ГБОУ.

2. Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в условиях семьи и детского сада.

3. Планирование проведения «Недели игры и игрушки».

4. Игры, в которые играю дети.

5. Экскурсия как средство приобщения детей к истории родного края.

6. Развитие патриотизма у дошкольников во время занятий.

7. Планирования проведения месяца «Экологии».

8. Проведение диагностики и самоанализа педагогической деятельности по группам.

9. Планирование оздоровительно – воспитательной работы на летний период.

1. « День города» - аппликации, рисунки, поделки 2. «Осенняя выставка» - аппликации, рисунки, поделки.

3. Выставка рисунков и поделок « Народное искусство».

4. Выставка самодельных новогодних игрушек.

5. Выставка рисунков «Зимние картинки»

6. Выставка поделок «Военная техника»

7. Выставка рисунков «Мы рисуем Маму»

8. День – игрушки – изготовление игрушек из различных материалов.

9. Выставка рисунков «День Победы».

1. Конкурс на лучшее оформление стендов по группам: «папа, мама, я – здоровая семья»

2. Конкурс чтецов «Осень в поэзии»

3. Конкурс на лучшее оформление групп к Новому году.

4. Конкурс «Снежных фигур».

5. Конкурс «Патриотической песни».

6. Конкурс рисунков «Мы рисуем маму».

7. Конкурс «Огород на подоконнике».

8. Конкурс домашних рисунков «Моя семья»

Темы самообразования педагогов на 2013—2014 учебный год.

1.Чеснокова «Нравственное В течение года. Открытый 2.Стешина Формирование В течение года. Открытый 3.Алферова Оздоровительная В течение года. Открытый 5. Беляева Дидактическая игра В течение года Открытый 7.Чучупалова 8.Батчаева 9. Баскаева Использование В течение года. Открытый 10.Бармашева Николаевна воспитания:

11. Малова Формирование В течение года Конспекты.

12.Гладкая Анна «Значение сюжетно В течение года Открытый 1. Ребенок идет в детский сад. Адаптация.

2. Профилактика заболеваемости у детей.

3. Ребенок и взрослый играем и развиваемся вместе.

4. Дети и средства массовой информации.

5. Права ребенка 6. Семья как она есть – ее жизнь и ценности.

7. Развиваем способности ребенка.

8. Роль семьи в патриотическом воспитании ребенка.

9. Рекомендации родителям на летний период.

1.Закаливающие процедуры после сна. Оздоровительные мероприятия во второй половине дня.

2.Сюжетно – ролевая игра.

3.Музыкальное занятие 4.Дидактическая игра 5. Интегрированное занятие по формированию основ духовно- нравственной культуры у дошкольников

СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ

1.Развитие здоровья ребенка в ГБОУ.

Формирование оптимальной двигательной активности.

1.1.

Двигательно - оздоровительные моменты на занятиях.

1.2.

Игры и развлечения детей на воздухе.

1.3.

Формирование у детей и родителей представления о 1.4.

необходимости заботы о своем здоровье.

2. Игра в развитии активности детей.

2.1. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка.

2.2. Влияние игр на выбор жизненной позиции дошкольника.

2.3. Дидактические игры.

2.2. Сюжетно-ролевые игры.

3. Нравственное воспитание, как связь патриотической культуры общества и процесса воспитания детей.

3.1. Влияние средств массовой информации на формирование личности ребенка.

3.2. Использование художественной литературы для формирования личности ребенка.

3.3. Разнообразие методов и приемов музейной педагогики как неотъемлемая часть патриотического воспитания.

3.4. Развитие нравственных чувств и патриотизма у дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ.

1. Родительские собрания:

1.1.Формирование здорового образа жизни в условиях детского сада. Роль и место семьи в физическом развитии и здоровье ребенка.

1.2.Защита прав и достоинства детей, координация усилий семьи и детского сада по реализации свободного выбора программ обучения и воспитания.

2.Дни открытых дверей.

4.Родительские досуги с детьми:

4.1.«Мы родились под одной звездой»

4.2. Спортивные праздники 5.Родительские вечера:

5.1.«У нас в семье так, а у Вас…»

6. Педагогические занятия для родителей:

6.1.Профилактика детского- дорожного транспортного травматизма.

6.2. Практикум для родителей «Играем вместе с детьми»

6.3. Решение педагогических задач.

7. Выставки:

7.1. Развивающие игры.

7.2Детские книги для чтения 7.3Посетите вместе с детьми.

( Информационный блок по музеям и выставочным залам ) Укрепляем здоровье детей.

7.4.

Организационно- педагогическая деятельность

СЕНТЯБРЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с 2.1 «День Знаний»

Взаимодействие с родителям.

родителями. Ребенок идет в детский Организационно- педагогическая деятельность

ОКТЯБРЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами 2. Работа с родителями.

Организационно- педагогическая деятельность

НОЯБРЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с детьми. 2.1. Выставка рисунков 3. Взаимодействие 3.1. Консультации с родителями. родителям.

Организационно- педагогическая деятельность

ДЕКАБРЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с 2.1. Выставка детьми.

Взаимодействие с родителям.

родителями. Дети и средства массовой Организационно- педагогическая деятельность

ЯНВАРЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с 2.1. Выставка рисунков детьми. «Зимние картинки»

Взаимодействие родителям.

с родителями. Права ребенка Организационно- педагогическая деятельность

ФЕВРАЛЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами 2.Работа с детьми. 2.1. Выставка поделок Взаимодействие с родителям.

родителями. Семья как она есть – ее Организационно- педагогическая деятельность 1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с 2.1. Месяц «Экологии»

детьми. 2.2. Выставка рисунков Взаимодействие с родителям.

родителями. Развиваем способности Организационно- педагогическая деятельность

АПРЕЛЬ

1.Работа с 1.1. Консультации педагогами 2. Работа с 2.1. Выставка поделок Взаимодействие родителям.

с родителями. Роль семьи в Организационно- педагогическая деятельность 1.Работа с 1.1. Консультации педагогами педагогам.

2. Работа с детьми. 2.1. «День Победы»

Взаимодействие с родителям.

родителями. Как организовать летний 1. «Организация и проведение закаливающих процедур в течение дня»

2. « Организация и проведение сюжетно- ролевых игр »

3. « Организация и проведение интегрированных занятий по формированию основ духовно- нравственной культуры у дошкольников.»