[ Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт фундаментального социально-гуманитарного образования
Кафедра культурологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«Парадоксы культурологии: культура авангарда»
по направлению подготовки
«050500.62 – Технологическое образование», по циклу ГСЭ.В.1(1) – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом) Заочная форма обучения Курс – 2 Объем в часах всего – 76 ч.
В т.ч. лекции – 4 ч.
практические занятия – 2 ч.
самостоятельная работа – 70 ч.
Зачет – 2 курс Екатеринбург – Рабочая учебная программа по дисциплине «Парадоксы культурологии:
культура авангарда».
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».
– Екатеринбург, 2011. 19 с.
Составители:
Мурзина И.Я., д-р культурологии, профессор, зав. кафедрой культурологии УрГПУ Юферов Б.А, канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры культурологии УрГПУ (протокол № 1 от 27 августа 2011 г.) Зав. кафедрой И.Я. Мурзина Руководитель учебного подразделения (директор ИФСГО) Л.Я. Рубина
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью курса «Парадоксы культурологи: культура авангарда»является рассмотрение основных понятий и категорий культурологии, важнейших проблем и феноменов культуры и приобретение студентами навыков использования их в процессе исследования современной культуры.
Задачи:
дать представление об основных теоретических концепциях культуры;
познакомить студентов с важнейшими понятиями теории культуры;
ознакомить с проблемами становления теоретического осмысления культуры как сложного синтетического явления;
научить студентов оперировать основными понятиями и категориями теории культуры при анализе современных явлений;
показать противоречивый характер современной культуры;
показать возможность применения на практике теоретического знания при анализе конкретных культурных явлений;
определить условия формирования культуры универсальной и культуры индивидуальной;
определить общее и особенное в закономерностях функционирования различных национальных, этнических и региональных культур;
научить самостоятельному анализу явлений культуры;
формировать навыки критического мышления.
Специфика содержания программы Учебный курс «Парадоксы культурологи: культура авангарда»
является входит составной частью в общенаучный цикл – курсы по выбору студента и позволяет углубить профессиональные знания о развитии традиционной культуры. Курсы по выбору студента в данном цикле формируют ценностное отношение к актуальным проблемам культурологии как сферы научного знания и предлагают студентам рассмотреть особенности развития культуры в двух аспектах – традиционной и актуальной, пространством пересечения для которых выступает повседневность. Данный курс находится в тесной связи с дисциплинами «История культуры», «Теория культуры», «Этнокультурология», «История мировой художественной культуры», изучавшимися на предыдущей ступени профессионального образования, а также сочетается с курсами профессионального цикла – «Теорией и методикой культурологического образования», «Актуальными проблемами современной культурологии», «Теорией и методикой преподавания отечественной культуры», В программе курса реализуются межпредметные связи с различными науками: философией, историей, социологией, социальной психологией, этикой, этнологией и др.
Особенностью содержания дисциплины является обобщение круга проблем, связанных с явлением актуальной культуры и ее репрезентативных феноменов.
Формы и методы реализации практического Курс состоит из лекционных, практических, контрольных занятий и самостоятельной работы студентов и завершается итоговым экзаменом по данной дисциплине.
Практические занятия, проводимые в форме семинарских, предназначены для углубления знаний по изучаемой дисциплине и контроля самостоятельной работы студентов.
В курсе предлагаются формы письменной (письменные контрольные работы) и устной (собеседования, доклады с электронными презентациями по отдельным темам) отчетности.
Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины. Кроме традиционной лекции используются следующие виды и формы лекционных занятий:
проблемная лекция, лекция с элементами видеолекции, лекции с элементами мультимедиа-лекции.
организации самостоятельной работы Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с разделами дисциплины по рекомендованным педагогом материалам с целью углубления знаний, полученных на лекционных занятиях. В курсе предусмотрены экскурсии в музеи г. Екатеринбурга.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения семинарских занятий и контрольного тестирования, а итоговый – в ходе проведения зачета.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения п/ темы, раздела 1. К пониманию 2. Поиски экспрессионизм 3. Пластические 4. Футуризм:5. Абстракциониз 6. Дада. Создание контркультуры 7. Европейская 8. Сюрреализм: в 9. Поп-арт:
10. Авангард и III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
История авангарда. Терминологические трудности. Проблемы датировки. Миф об авангардизме. Тексты авангардизма как «артефакты».
У истоков: романтизм как «предавангард»; стиль модерн и проблема авангарда; философские основания авангарда (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, М. Хайдеггер и др.).
Тема 2. Поиски экспрессии. Фовизм и экспрессионизм.
Постимпрессионизм, пуантилизм, «Наби», примитив как предшественники фовизма. «Салон независимых» (1905). Иконография фовизма. Основные черты стиля в творчестве А. Марке, А. Дерена, М. Вламинка и др.
Творчество А. Матисса. Матисс и Россия.
Нравственно-философская окраска экспрессионизма. Символизм и экспрессионизм. Группы «Мост» и «Синий всадник». Основные черты стиля в творчестве Э. Мунка, В. Кандинского, О. Кокошки, Ф. Мазереля, в книжной графике. Неопримитивизм и экспрессионизм.
Экспрессионизм как продолжение традиций модерна в архитектуре.
Тема 3. Пластические поиски кубизма.
Кубизм и кризис рубежа XIX-XX вв. Конструирование объемов как художественная задача. Творчество П. Пикассо. «Голубой» и «розовый»
период. Творчество Ж. Барка. Кубизм: «драма телесности».
Эволюция творчества М. Шагала.
Тема 4. Футуризм: будущее «без будущего».
Футуристы – «глашатаи будущего». Манифесты футуризма.
Итальянский футуризм: Т.Ф. Маринетти. Русские футуристы: «Пощечина общественному вкусу». Эксперименты с выражением движения с помощью цвета и формы, поиск вербальных эквивалентов.
Футуризм и техника. Мобили.
Футуризм и конструктивизм. «Баухауз». Русские конструктивисты.
Тема 5. Абстракционизм: поиск гармонии.
Художественная программа абстракционизма (В. Кандинский, П. Мондриан). Отказ от изображения форм визуально воспринимаемой действительности, ориентация на выразительные, ассоциативные, синестезические свойства цвета. Беспредметные пластические композиции В. Кандинского как поиск высшей формы духовности в искусстве.
Два основных направления: гармонизация аморфных цветовых сочетаний (ранний Кандинский, Ф. Купка) и создание геометрических абстракций (Малевич периода геометрического супрематизма, участники голландской группа «Де Стейл» во главе с Мондрианом и Т. Ван Дусбургом, поздний Кандинский).
Тема 6. Дада. Создание контркультуры.
Идеи анархизма и дада. Программный иррационализм и демонстративный антиэстетизм (М. Дюшан, Ф. Пикабия, Ж. Арп, М. Эрнст и др.). Дадизм и экспрессионизм, дадаизм и сюрреализм.
Дадаизм и поп-арт.
Тема 7. Европейская сцена 1920-30- гг.
Режиссерский театр на рубеже XIX–XX вв. Рождение авангардного театра.
Творчество Б. Брехта. «Трехгоршовая опера» на современной сцене.
Тема 8. Сюрреализм: в лабиринтах сознания и подсознания.
А. Бретон «Манифест сюрреализма». Сюрреализм в творчестве А. Джакометти, Ж. Садуль, С. Дали, Л. Бунюэля. Фрейдизм и сюрреализм. Сюрреализм как метод познания непознаваемого;
произведения сюрреализма как определенные информационные структуры, лишенные прямого смысла, но провоцирующие сознание на поиск ответов. Реальность ассоциативных форм как принцип сюрреализма.
С. Дали «Дневник одного гения».
«Андалузский пес» как сюрреалистический текст.
Сюрреализм в скульптуре. Г. Мур.
Тема 9. Поп-арт: искусство успеха.
Манифест поп-арта. «Горячая пятерка» поп-арта: Р. Раушенберг, Д. Розенквист, Р. Лихтенстайн, Э. Уорхол, К. Ольденбург. Поп-арт и мир массовой культуры. Поп-арт как «энциклопедия современной жизни» с ориентацией на «великую американскую мечту». Художник и зритель.
Китч и юмор. Хеппенинг как феномен поп-арта.
Тема 10. Авангард и актуальное искусство.
Неоавангард: образы, концепции, традиции. Гиперреализм как полемика с поп-артом. Фотография и искусство. С. Сонтаг «О фотографии» (1980).
Концептуализм как явление 1970-х гг. Дж. Кошут «Искусство после философии». Визуальная бессодержательность – кредо концептуализма.
Концепции «концептов». Концептуализм на поведенческом уровне – перформанс. Соц-арт.
«Психоделическое искусство».
Трансавангард и постмодерн как эволюция авангардизма.
Актуальное искусство: проблема определения.
Перечень тем лекционных занятий Тема 1. К пониманию авангарда (введение).
Тема 2. Поиски экспрессии. Фовизм и экспрессионизм.
Тема 3. Пластические поиски кубизма.
Тема 4. Футуризм: будущее «без будущего».
Тема 5. Абстракционизм: поиск гармонии.
Тема 6. Дада. Создание контркультуры.
Тема 7. Европейская сцена 1920-30- гг.
Перечень тем практических занятий Тема 8. Сюрреализм: в лабиринтах сознания и подсознания.
Тема 9. Поп-арт: искусство успеха.
Тема 10. Авангард и актуальное искусство.
IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение Творчество А. Матисса. Матисс и Россия.Группы «Мост» и «Синий всадник».
Экспрессионизм как продолжение традиций модерна в Творчество П. Пикассо. «Голубой» и «розовый» период.
Эволюция творчества М. Шагала.
конструктивисты.
Идеи анархизма и дада.
Дадизм и экспрессионизм, дадаизм и сюрреализм. Дадаизм и попарт.
Режиссерский театр на рубеже XIX–XX вв.
Рождение авангардного театра.
Фрейдизм и сюрреализм.
С. Дали «Дневник одного гения».
Китч и юмор. Хеппенинг как феномен поп-арта.
Фотография и искусство. С. Сонтаг «О фотографии» (1980).
«Психоделическое искусство».
Актуальное искусство: проблема определения.
Примерные вопросы для самоконтроля 1. Миф об авангардизме. Тексты авангардизма как «артефакты».
2. Стили в искусстве начала ХХ века.
3. Символизм и экспрессионизм.
4. Кубизм и кризис рубежа XIX-XX вв.
5. Конструирование объемов как художественная задача.
6. Футуристы – «глашатаи будущего». Манифесты футуризма.
7. Футуризм и техника. Мобили.
8. Футуризм и конструктивизм.
9. Абстракционизм: поиск гармонии.
10. Дада. Создание контркультуры.
11. Режиссерский театр на рубеже XIX–XX вв. Рождение авангардного театра.
12. Сюрреализм: в лабиринтах сознания и подсознания.
13. Сюрреализм в скульптуре.
14. Поп-арт и мир массовой культуры.
15. Неоавангард: образы, концепции, традиции.
Перечень контрольных мероприятий 1. Анализ памятника культуры: живописно-пластического, скульптурного, архитектурного, музыкального или литературного произведения.
2. Написание и защита реферата (письменной работы) в жанре:
(композитора), писателя, архитектора, режиссера;
рецензии на выставку, просмотренный фильм, особенностям художественного направления;
особенностям эпохи в истории культуры.
3. Подготовка докладов с мультимедиа-презентациями.
4. Зачет по вопросам.
Тематика мультимедиа-проектов:
Амазонки русского авангарда Авангардное кино Творчество одного из представителей русского авангарда (по выбору студента) Архитектура конструктивизма в Екатеринбурге Примерные вопросы для зачета 1. Авангард. Терминологические трудности.
2. Иконография фовизма. Основные черты стиля в творчестве А. Марке, А. Дерена, М. Вламинка и др.
3. Творчество А. Матисса.
4. Нравственно-философская окраска экспрессионизма.
5. Группы «Мост» и «Синий всадник».
6. Экспрессионизм как продолжение традиций модерна в архитектуре.
7. Конструирование объемов как художественная задача.
8. Творчество П. Пикассо.
9. Творчество Ж. Барка.
10. Эволюция творчества М. Шагала.
11. Манифесты футуризма.
12. Футуризм и техника.
13. Футуризм и конструктивизм.
14. Русский конструктивизм.
15. Художественная программа абстракционизма.
16. Творчество В. Кандинского.
17. Идеи анархизма и дада.
18. Рождение авангардного театра.
19. Творчество Б. Брехта.
20. Сюрреализм как метод познания непознаваемого.
21. Творчество С. Дали.
22. Сюрреализм в скульптуре. Г. Мур.
23. Поп-арт и мир массовой культуры.
24. Неоавангард: образы, концепции, традиции.
25. Фотография и искусство.
26. Соц-арт как явление концептуализма.
27. Актуальное искусство: проблема определения.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен особенности и закономерности развития искусства данного периода в европейских странах;своеобразие развития искусства на каждом этапе его развития;
выдающиеся памятники искусства данного периода;
уметь анализировать основные художественные направления, школы, региональные особенности и отдельные произведения искусства;
выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
понимать роль и значение развития искусства XX в. в истории мирового искусства;
быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
владеть:
приемами информационно-описательной деятельности, систематизации данных, структурированного описания в области истории религии;
методами обработки, анализа и синтеза информации;
навыками аргументированного изложения собственной точки зрения в устной и письменной форме, ведения дискуссии по проблемам бытия народной культуры в прошлом и настоящем;
способностью к деловым коммуникациям в профессиональной
VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература 1. Воробьев И. С., Синайская А. Е. Композиторы русского авангарда:Михаил Матюшин, Артур Лурье, Владимир Щербачев, Гавриил Попов, Александр Мосолов: учеб. пособие // И. Воробьев, А.
Синайская. – СПб.: Композитор, 2007. (1 экз.) 2. Кармин А.С., Гусева Е.А. Культурология: экзаменацион. ответы для студентов вузов / А.С. Кармин, Е.А. Гусева – СПб.: Питер, 2009. – 3. Костина А.В. Культурология: учеб. для студентов вузов по гуманитар. спец. / А.В. Костина – М.: Кнорус, 2009. – 1 экз.
4. Культурология: учеб. по дисциплине "Культурология" / В.М.
Дианова [и др.]; под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Каган – М.: Юрайт, 5. Мировая художественная культура. XX век: для учителей и старшеклассников / Ю. В. Манн [и др.]. – СПб.: Питер. Т. IV, кн. 3 :
Литература. – 2008. (20 экз) 6. Хрестоматия по культурологии: учеб. пособие / Моск. гос. ун-т ;
сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2006. – 11 экз.
1. Белошапкина Я. Русский авангард // Искусство. – 2009. – № 7. – С.
16-17. (1 экз.) 2. Васильев И. Е. Авангард и революция // Изв. Урал. гос. ун-та. – 2007. – Сер. 2, вып. 13. – № 49. – С. 311-319. (1 экз.) 3. Гройс Б. По обе стороны черного квадрата. // Вопросы философии.
4. Крусанов А. В. О термине "русский авангард" // Рус. лит.. – 2009. – № 2. – С. 32-41. (1 экз.) 5. Крылов В. Современный авангард и определение искусства. // Наш современник. 2002. № 7.
6. Липовецкий М. Н. Модернизм и авангард: родство и различие // Филол. кл.. – 2008. – Вып. 20. – С. 24-31. (1 экз.) 7. Халипов В. Постмодернизм в системе мировой культуры. // Иностранная литература. 1994. № 1.
8. Юрасовская Б. Постмодернизм в контексте нашего искусства. // Искусство. 1991. № 8.
Дополнительная литература 1. Амазонки авангарда / Г.Ф. Коваленко. – М.: Наука, 2004. (2 экз.) 2. Культурология. История мировой культуры : учеб. пособие для студентов вузов по дисциплине «Культурология»/ Т.К. Ибрагим [и др.]; под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М.: Академия, 2007. – 56 экз.
вузов / В.Е.Давидович, А.Н. Ерыгин, Н.Н. Ефремов; Под ред.
Г.В. Драча. – М.: Альфа, 2003. – 9 экз.
4. Мировая художественная культура : учеб. пособие для студентов вузов: в 2 т./ Б.А. Эренгросс [и др.]; под ред. Б.А. Эренгросс. – Изд.
2-е, перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2005. – 211 экз.
5. Паперный В. Культура Два. – М.: Новое литературное обозрение, 6. Садохин А.П. Мировая художественная культура: учеб. для студентов вузов/А. П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 7. Семиотика и Авангард: антология / под общ. ред. Ю. С. Степанова.
8. Филоненко Д. Ю. Русский авангард 1920-х годов: поиск нового, поиск истины // Человек в мире культуры : сб. науч. и науч.-метод.
ст. / Урал. гос. пед. ун-т.-Екатеринбург, 2008. – С. 224-232. (1 экз.) 9. Черная Л.А. Культурология: основы теории: учеб. пособие для студентов вузов – М.: Логос, 2003. – 3 экз.
5.2. Информационное обеспечение дисциплины Портал «Культура России»
Просто и интересно о эпохах, великих людях и гениальных творениях. А также коллекция оцифрованных изображений русской классической живописи и икон. Рассказы и очерки о русской культуре.
Поиск по персоналиям, периодам, видам искусства. Рус. Англ.
Каталог Российского общеобразовательного портала Поиск и просмотр произведений мировой и русской культуры:
музыка (звуковые файлы), изобразительное искусство и архитектура.
Множество вариантов поиска: по автору, по периоду, по направлениям, видам искусства, жанрам, странам. Античность, средние века, Новое время и современность. Иллюстрации и тексты. Рус.
Antiqua –энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии Интересные и необходимые материалы по античной культуре.
Персонажи мифологии, истории, литературы. В «Галерее изображений» – репродукции картин и др. изображений по персонажам с указание художников. В «Библиотеке» – мифы, литературные тексты, научные труды, учебники по истории античности. Античные сюжеты в мировом искусстве и литературе. Поиск по сайту. Рус.
Web-галерея искусств – это виртуальный музей и поисковая система по европейской живописи и скульптуре от XII до середины XIX вв. Прекрасные изображения, удобный поиск. Англ.
ART-каталог Энциклопедия и электронное собрание живописи и графики.
Галереи художников, как русских, так и зарубежных. Полное и целостное представление о творчестве, стиле, направлении, любимых темах и жизненном пути. Поиск по сайту, а также CD и книги о художниках. Рус.
ArtHistory. Resources for the study of art history Каталог ресурсов по всемирной истории искусства. По всем эпохам, направлениям, странам и континентам. Англ.
"From Russia With Art" Крупнейший российский банк данных по современному изобразительному искусству. Содержит: 1421 авторов, 8029 изображений и 286 организаций. Множество ссылок на сайты, коллекции и галереи по истории искусства (репродукции). Рус. Англ.
Крупнейшая виртуальная галерея картин выдающихся художников.
Поиск художника по фамилии, национальности или времени жизни.
Комментарии. Онлайн галерея мировой живописи. Полотна живописцев Западной Европы, США, России, Японии. Каталог классифицирован по художникам, по странам и хронологии. Биографии художников. Англ.
Археология и искусство в фотографии Арабский Восток и Античность в современной фотографии.
Города, исторические и археологические памятники Иордании, Израиля, Ирана, Сирии, Албании, Франции, Италии и др. стран. Англ. Итал.
Nicholas Roerich Museum Сайт Нью-Йоркского музея Николая Рериха. Репродукции, биография (фото), произведения. Англ.
Литература и живопись на сайте «Мир Искусства». Репродукции, краткие сведения об авторах. Произведения и биографические сведения о поэтах и писателях России и зарубежных стран. Рус.
Литература. Живопись. Философия. Галерея качественных репродукций русских и зарубежных художников, биографические сведения. Тексты литературные и философские. Возможность поиска по сайту. Рус.
Российский архитектурный портал Сайт для профессионалов и интересующихся. Основные разделы:
новости, история архитектуры, современная архитектура, ссылки, индивидуальные (авторские) проекты Каталоги, фотогалереи (много фотографий прекрасного качества), публикации. Словарь терминов. Форум по теме «Охрана и реставрация памятников». Статьи из журнала «Проект классика», новые публикации и архив: современная архитектура и прошлое. Открыт раздел «Тексты», в котором опубликованы книги Г. Ревзина «Неоклассицизм в русской архитектуре начала XX века» (М., 1992) и «Очерки по философии архитектурной формы» (М., 2002). Рус.
Специализированный исторический сайт «Храмы России» собирает материалы для единой сетевой энциклопедии российских храмов. Сайт посвящен православным и старообрядческим монастырям, церквам, часовням и молитвенным домам, существующим ныне или существовавшим к 1917 году на территории нынешней Российской Федерации. Содержит фотоальбом, базу данных (каталог) храмов, библиотеку и коллекцию ссылок. Рус.
Народный каталог православной архитектуры Описания и фотографии православных церквей, храмов и монастырей. Задача проекта – собрать по возможности наиболее полное описание и современные фотографии всех православных церквей, монастырей, храмов, соборов, часовен и других православных сооружений России. Рус.
Византийская держава: история и культура государства ромеев Основное содержание сайта – ссылки, в том числе на учебные и научно-популярные работы по истории культуры, на изобразительные материалы. География, правители, внутреннее устройство, быт и нравы, религия, иконопись. Россия и Византия. Также на сайте научные исторические и художественные тексты. Рус.
Искусство. Всеобщая история искусств В основе сайта лежит энциклопедия «Всеобщая история искусств», подготовленная Институтом теории и истории изобразительных искусств Академии художеств СССР с участием ученых – историков искусства других научных учреждений и музеев. В данный момент на сайте Вы сможете найти следующую информацию по искусству Древнего мира:
первобытное искусство, искусство Передней Азии, Древнего Египта, эгейское искусство, искусство Древней Греции, эллинистическое искусство, искусство Древнего Рима, Северного Причерноморья, Закавказья, Ирана, Древней Средней Азии, древнейшее искусство Индии и Китая. Черно-белые иллюстрации из оригинального издания. Рус.
Виртуальный музей русского примитива История русской примитивной живописи: от лубка до примитивизма XX века. Экскурсии с рассказами о жанрах и направлениях. Рус.
Галерея МАСТЕР Великие мастера изобразительного искусства всех времен, направлений и стран. От популярных до малоизвестных. Статьи и изображения (прилагается архивная версия). Словарь по терминам искусства. Рус.
Галерея Неоклассика Виртуальная версия московской галереи «Неоклаcсика». В собрании – произведения мастеров XX – XXI вв., представляющих художественную культуру постсоветского пространства: Москвы и Подмосковья, Санкт-Петербурга, Крыма, Крайнего Севера, Урала. Основа собрания – живопись и графика эпохи соцреализма, в чьем широком русле нашлось место традициям реалистического искусства, академического течения, романтизма, импрессионизма. Рус.
VII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:тексты источников;
тестовые задания;
аудиовизуальные средства;
Видеоматериалы: Фрагменты программы «Про-арт», цикл документальных фильмов «Как искусство создает мир».
СD-ROM: Приложение к учебнику «Мировая художественная культура» – СПб., 2006.
посещение экспозиций Екатеринбургского музея изобразительных искусств, Галереи современного искусства, выставок современного искусства.
VII. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОГРАММЫ
Мурзина Ирина Яковлевна, доктор культурологии, профессор, зав. кафедрой культурологии УрГПУ;Смольникова Нина Сергеевна, канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ;
Юферов Борис Ардальонович, канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ.
Р.тел. 235-76-
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
«Парадоксы культурологии: культура авангарда»«050500.62 – Технологическое образование», по циклу ГСЭ.В.1(1) – дисциплины и курсы по выбору студента Подписано в печать 14.11.2011 г. Формат 60х84/ Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. – 1,18.
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».
620017. г. Екатеринбург, пр. Космонавтов,
«