WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Н.2

Программа профессионального модуля сетевой образовательной программы

подготовки специалистов для энергетики по виду профессиональной

деятельности "Обслуживание энергетических систем зданий и сооружений"

Межрегиональный отраслевой

ресурсный центр

Министерство образования и науки Российской Федерации

Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский электромеханический колледж»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

ПРОГРАММ А ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03. Обслуживание энергетических систем зданий и сооружений по профессии начального профессионального образования 270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства (в энергетике)

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03. Обслуживание энергетических систем зданий и сооружений 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является дополнительным модулем основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования 270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства, включенного за счет вариативного объема часов; программой дополнительного профессионального образования; программой профессиональной подготовки при освоении рабочих профессий:

электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования, слесарьсантехник в рамках специальности СПО 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) - отрасль жилищно-коммунального хозяйства в части освоения дополнительного вида профессиональной деятельности:

обслуживание энергетических систем зданий и сооружений и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Обслуживание теплоэнергетических систем зданий и сооружений ПК 3.2. Обслуживание силовых и осветительных систем зданий и сооружений Сферой деятельности специалистов являются предприятия ЖКХ всех форм собственности.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

работы по эксплуатации оборудования системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

работы в команде, эффективного общения с коллегами, руководством, клиентами;

анализа рабочей ситуации, осуществления текущего и итогового контроля, оценки и коррекции собственной деятельности, ответственности за результаты своей работы;

определять признаки неисправности при эксплуатации оборудования систем отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

проводить плановый осмотр оборудования системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

проводить профилактические работы, способствующие эффективной работе системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

сущность и содержание технической эксплуатации системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

правила рациональной эксплуатации системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений;

эксплуатационные параметры состояния оборудования системы отопления и осветительных систем зданий и сооружений по степени нарушения работоспособности.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля всего –192 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 32 часа;

учебная и производственная практика – 96 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися дополнительным видом профессиональной деятельности Обслуживание энергетических систем зданий и сооружений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Обслуживание теплоэнергетических систем зданий и ПК 3. Обслуживание силовых и осветительных систем зданий и ПК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем часов Уровень (ПМ), междисциплинарных теплоэнергетических систем зданий и сооружений теплоэнергетических систем зданий и сооружений оборудования зданий: холодное, теплоносителей, их характеристики. Особенности использования горячее водоснабжение; теплоносителей в системах отопления зданий.

отопление и вентиляция; 2 Системы холодного и горячего водоснабжения, их назначение и газоснабжение. характеристики. Вентиляция зданий. Современные системы подключение отопительных 1 Установка и подключение отопительных приборов Схемы подключения 2 центрального отопления зданий и 2 Гидравлические испытания системы отопления здания на прочность и неисправности отопительных 1 Причины неудовлетворительной работы системы отопления 4 1. Изучение правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольноизмерительного оборудования и приборов 2. Составить последовательность промывки системы отопления.

3. Ревизия насосного оборудования (реферат) 4. Изучение правил оформления технических документов на испытания и готовность к работе оборудования системы отопления.

5. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям Тематика домашних заданий:

Cоставление схем квартирного отопления Определение мест установки запорной арматуры в квартирах и ее тип Определение типа регулировки отопительных приборов Виды работ Соединение стальных труб при помощи резьбовых фитингов.

Раструбное соединение пластмассовых труб (сварная и клеевая технологии), установка арматуры в системах отопления.

Монтаж приборов отопления.

Монтаж оборудования автономного теплоснабжения.

Монтаж оборудования централизованного теплоснабжения.

Обслуживание элеваторного узла.

Испытания систем теплоснабжения.

Подготовка систем теплоснабжения к отопительному сезону Виды работ Определение ввода на объектах и их количества.

Определение типа элеваторных узлов.

Регулировка элеваторных узлов.

Определение мест установки запорной арматуры, замена запорной арматуры.

Демонтаж, монтаж отопительных приборов.

Установка приборов учета.

осветительных систем зданий и сооружений и осветительных систем зданий и сооружений повышение энергетической 1 Введение. Энергосбережение.Цели, принципы энергосбережения. 2 эффективности в жилых зданиях 2 Энергетическая эффективность Типовые мероприятия по повышению и сооружениях энергетической эффективности в жилых зданиях и сооружениях.

освещение 1 Осветительные электроустановки. Основные элементы осветительных 18 1. Изучение современных марок проводов и кабелей с использованием справочной литературы.

2. Изучение графических условных обозначений для планов.

3. Изучение графических условных обозначений для схем.

4. Изучение современных устройств защиты по справочной литературе.

5. Выполнение расчёта затраченной электроэнергии в жилом помещении при различных потребителях.

6. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям Тематика домашних заданий Составление схемы квартирной электропроводки.

Охарактеризовать устройство защиты жилого помещения.

Охарактеризовать прибор учёта электроэнергии.

Виды работ Слесарные работы при обслуживании осветительных систем зданий и сооружений Электромонтажные работы Виды работ Обслуживание осветительных систем зданий и сооружений Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.3. Содержание учебной/производственной практики профессионального модуля (ПМ) Наименование разделов Содержание материала учебной/производственной практики Объем часов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и видов работ учебной/производственной Обслуживание теплоэнергетических систем зданий и сооружений Обслуживание теплоэнергетических систем зданий и сооружений Учебная практика теплоснабжения 3 Промывка систем теплоснабжения к отопительному 2 Обслуживание силовых и осветительных систем зданий и сооружений Обслуживание силовых осветительных систем зданий и сооружений 2.1 Слесарные работы при 1 Техника безопасности при выполнении слесарных работ 2 обслуживании силовых и 2 Разметка, рубка, резка металла, опиливание, сверление, 2 осветительных систем нарезание резьбы Обслуживание силовых и трубах и кабель – каналах осветительных систем 2 Прокладка кабелей для осветительных сетей 6 зданий и сооружений

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

технологии отрасли ЖКХ электротехники лабораторий:

теплоснабжения и вентиляции электроустройств и оборудования гидравлики и сантехники мастерских:

электромонтажная Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

планшеты: «Запорная арматура», «Трубы и фитинги для горячего водоснабжения»; плакаты по охране труда.

Технические средства обучения: ПК, проектор.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

верстаки, комплекты слесарно–монтажного инструмента, сварочный аппарат для полипропиленовых труб, компрессор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: стенды:

«Отопление ГВС», «Теплоснабжение микрорайона», «Электрические цепи и основы электроники», «Квартирная электропроводка», «Приборы учёта электроэнергии», «Проверочный стенд ламп ДС», монтажно-проверочные стенды по трубопроводам.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Производственная практика организуется на предприятиях ЖКХ на рабочих местах слесарей-сантехников и электромонтеров по ремонту и обслуживанию электрооборудования.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

элеваторный узел, запорная арматура, приборы учета, отопительные приборы, Кабели для осветительных сетей, различные виды выключателей, счетчики электроэнергии, распределительные шкафы.

4.2. Участники и механизм сетевого взаимодействия Участники, реализующие профессиональный модуль:

электромеханический колледж» Минобразования Чувашии 2. ГБОУ СПО «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум»

3. КОГОАУ СПО «Колледж промышленности и автомобильного сервиса»

4. ОАО «ДК Сормовского района»

В рамках сетевого взаимодействия для реализации программы профессионального модуля слушателями ГБОУ СПО «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум» учебная практика проводится на базе ГБОУ СПО «Сормовский механический техникум имени Героя Советского Союза П.А. Семенова». Председателем комиссии по приему экзамена (квалификационного) в обязательном порядке является представитель ОАО «ДК Сормовского района».

4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок: учебник для студ. сред. проф. образования / И. А.

Николаевская, Л. А. Горлопанова, Н. Ю. Морозова ; под. ред. И.А.

Николаевской. - М.: Академия, 2010.

2. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования: учебник/ под ред. Н.Ф. Котеленца.- М.:

Академия, 2009.

электрооборудования и сетей промышленных предприятия: учебник для НПО/ Ю.Д. Сибикин.-М.: Академия, 2007.

Дополнительные источники:

1. Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного и бытового электрооборудования: практическое пособие для электромонтёра/ сост. Е.М. Костенко. - М.: НЦ ЭНАС, 2006.

2. Сибикин, Ю.Д. Электроснабжение промышленных и гражданских зданий: учебник для НПО/ Ю.Д. Сибикин.- М.:Академия, 2006.

3. Устройство и монтаж санитарно-технических систем зданий:

практическое пособие для слесарей-сантехников/ сост. Е.М. Костенко М.: НЦ ЭНАС, 2006.

4. http://termosys.ru/sxema-sistemy-otopleniya-chastnogo-doma.html 5. http://el-sn.ru/electrosnabzhenie-kvartiry 6. Журнал «Коммунальщик» - М.:СТРОЙИЗДАТ 7. Журнал «ЖКХ» - М.: Жилищное и коммунальное хозяйство Электронные библиотеки.

1. Государственная информационная система [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gisee.ru/audit/ 2. Библиотека электроэнергетика [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.elektroinf.narod.ru.

3. Сайт для энергетиков и электриков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.energomir.net.

4. Школа для электрика [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.electricalschool.info 5. Библиотека - сайт « Теплотехника» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://teplotexnika.ucoz.ru/ 6. Иформационный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.energoauditsro.ru/ 7. Сайт для теплотехников [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.xumuk.ru/ teplotehnika/ 4.4. Общие требования к организации образовательного процесса Программа профессионального модуля обеспечивается учебнометодической документацией по всем разделам МДК.

В рамках реализации программы профессионального модуля обеспечивается доступ каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам образовательного учреждения. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет.

Учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых предшествует освоению данного профессионального модуля:

ОП.01 Техническое черчение ОП.02 Электротехника ОП.03 Метрология и технические измерения ОП.04 Автоматизация производства ОП.05 Материаловедение ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных систем жилищно-коммунального хозяйства.

ПМ.02 Выполнение ремонтных работ зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства Учебная практика проводится в специально выделенный период (концентрированно). Объем учебной нагрузки по учебной практике - часов.

В рамках освоения профессионального модуля проводится производственная практика с целью комплексного освоения обучающимися вида профессиональной деятельности Обслуживание энергетических систем зданий и сооружений, а также приобретение опыта практической работы обучающимся. Объем учебной нагрузки по производственной практике - часов.

Производственная практика проводится в специально выделенный период (концентрированно). Базой производственной практики являются подрядные организации ОАО «ДК Сормовского района» г. Нижний Новгород.

Промежуточная аттестация по учебной и производственной практике осуществляется в форме дифференцированного зачета.

Промежуточная аттестация по междисциплинарным курсам осуществляется в форме экзамена.

профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «2.

Результаты освоения профессионального модуля».

Экзамен (квалификационный) проводится по окончании освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей.

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.

Учет учебных достижений обучающихся проводится при помощи различных форм текущего контроля: тестирование по каждому из разделов профессионального модуля, отчёты по выполнению лабораторных работ и практических занятий, пробные и проверочные работы по производственной практике.

4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

высшее профессиональное образование, соответствующее профилю профессионального модуля. Педагогические работники проходят стажировку в организациях жилищно-коммунального хозяйства не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное образование, соответствующее профилю профессионального модуля.

Инженерно-педагогические работники проходят стажировку в организациях жилищно-коммунального хозяйства не реже 1 раза в 3 года;

мастера производственного обучения: среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю профессионального модуля, должны иметь разряд по профессии на 1- разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) ПК 3.1. Обслуживание определение признаков неисправностей Устный опрос теплоэнергетических при обслуживании оборудования Проверочная систем зданий и системы отопления зданий и сооружений работа по учебной силовых и осветительных электромонтажных работ в соответствии работы по систем зданий и с требованиями техники безопасности производственной Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 3. Анализировать осуществление анализа стандартных и Решение рабочую ситуацию, нестандартных профессиональных задач проблемных задач осуществлять текущий и при выполнении работ итоговый контроль, осуществление контроля качества Проверочные деятельности, нести проведение самоанализа и коррекции Проверочные ответственность за результатов собственной деятельности работы по учебной ОК 6. Работать в команде, осуществление помощи другим путем Наблюдение эффективно общаться с передачи своих знаний и опыта коллегами, руководством, осуществление взаимодействия с Психологический клиентами коллегами, руководством, клиентами в тренинг «Стандарт

Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности и направлению подготовки дипломированного специалиста 660200 – Агрономия, утвержденного 17 марта 2000 г. (регистрационный номер 143 с/пс); 2. Примерной программы дисциплины Животноводство, утвержденной 09 июля 1985 г.; 3. Рабочего учебного плана по специальности 110202.65 – Плодоовощеводство и виноградарство, утвержденного _22 _042013 г., протокол № 4....»

«Международная организация труда ФПК ИСКОРЕНЕНИЕ Федерация Профсоюзов Кыргызстана НАИХУДШИХ ФОРМ ДЕТСКОГО ТРУДА В КЫРГЫЗСТАНЕ: ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПРИМЕНЕНИЮ КОНВЕНЦИИ МОТ № 182 (1999) ДЛЯ ПРОФСОЮЗНЫХ АКТИВИСТОВ РОЛЬ ПРОФСОЮЗОВ В БОРЬБЕ С ДЕТСКИМ ТРУДОМ МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА ПО ИСКОРЕНЕНИЮ ДЕТСКОГО ТРУДА (ИПЕК) Группа технической поддержки по вопросам достойного труда и Бюро МОТ для стран Восточной Европы и Центральной Азии Авторское право © Международная организация труда Первое...»

«1 Рабочая программа Английский язык 1. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку Иностранный язык. 5-9 классы. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 144 с. Стандарты второго поколения). Данная программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Аграрный лицей Республики Тыва СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО Заместитель директора по УВР на заседании ГБОУ Аграрный лицей РТ методического совета ШМО Протокол № /_ 2013г. 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ СРЕДНЕЕ (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (базовый уровень) Классы: 11 а; 11 б Учитель истории: Н.К. Бимба Первая квалификационная категория По курсу История Количество часов: 68 ч. (2ч в неделю) СУКПАК 2013/14 учебный год Пояснительная...»

«1-ая Международная конференция Модели инновационного развития фармацевтической и медицинской промышленности на базе интеграции университетской наук и и индустрии. 12-13 мая 2011 года Организаторы: При поддержке: Спонсоры: Партнеры: Информационная поддержка: ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ День 1: 12 мая 2011 года, четверг 08:30 Регистрация. Кофе Концертный зал МФТИ 09:00 Открытие выставки и стендовой сессии. 2-й этаж, Холл Пленарная сессия: Технологии живых систем как драйвер 09:00 инновационного...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Утверждаю Директор МИ _ В.Б.Чупров 2011 г. (Номер внутривузовской регистрации) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Теория обработки металлов давлением наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _150400 Металлургия Профиль подготовки_Обработка металлов давлением Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр,...»

«Приложение 12 к приказу ректора от 31.05.2011 № 160 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине по научной специальности 05.14.01. – Энергетические системы и комплексы (технические науки) Братск Программа разработана в соответствии с государственными образовательными...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов кафедры Системный анализ и управление ФТК СПбГПУ 1. ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ 1.1. В настоящем документе представлены основные требования и рекомендации, связанные с подготовкой и оформлением выпускной квалификационной работы. В тексте документа в основном используется термин магистерская диссертация, но следует иметь в виду, что основная часть рекомендаций может быть использована также при подготовке других...»

«Российская Федерация Министерство Образования Московской области Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище №118 г. Орехово – Зуево РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ МОЛОКО. МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ Составлена преподавателем товароведения продовольственных товаров Ливенцовой Т.Г. 2008-2009 учебный год Рекомендации для использования рабочей тетради. Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена для изучения предмета Товароведение продовольственных товаров в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ Молчанов А.В./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Специальность 111801.65 Ветеринария Специализация Ветеринарная фармация Квалификация (степень) Специалист выпускника Нормативный срок 5...»

«Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение Гимназия № 62 МБ НОУ Гимназия №62 УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована к Директор МБ НОУ Гимназия № 62 работе педагогическим О.В. Колесникова_ советом 2012 г. Протокол №_ от Программа обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании МО Протокол №_ от_ Математика РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 7 класс Составитель: Е.А. Кущикова, учитель математики Новокузнецк, ФО-01-2011 (01) Математика РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Страница 2 из 7...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный гуманитарный университет в г. Балашихе Московской области (Филиал РГГУ в г. Балашихе) Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова История государственного управления в России Рабочая программа курса для специальности 080504 Государственное и муниципальное управление...»

«Официальное приветствие МЭР МОСКВЫ Организаторам, участникам и гостям V Московского международного телефестиваля Профессия — журналист Дорогие друзья! Сердечно приветствую вас на V Московском международном телефестивале Профессия — журналист. Это значимое событие в жизни журналистского сообщества нашей страны. Телефестиваль способствует повышению престижа профессии журналиста, привлечению внимания к проблемам современной журналистики. Представленные на телефестивале игровые и документальные...»

«Лев Гумилевский Рудольф Дизель //Журноально-газетное объединение, Москва, 1935 FB2: “valeryk64”, 07 June 2012, version 1.0 UUID: 6F23812C-10AF-499F-9B76-340A94D66B62 PDF: org.trivee.fb2pdf.FB2toPDF 1.0, Jun 9, 2013 Лев Иванович Гумилевский Рудольф Дизель (Жизнь замечательных людей #59) Биография Рудольфа Дизеля, немецкого инженера и изобретателя, создателя дизельного двигателя. Содержание #1 От редактора Предисловие Заметка на полях студенческой тетради История двигателя и его роль в народном...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК: 004.021 ГРНТИ: 20.01.01, 34.05.25 Инв. №: 310276 УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт- Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Руководитель организации /В. Н. Васильев/ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении четвертого этапа Государственного контракта № 16.740.11.0495 от 16...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты обучения дисциплины 3. Основное содержание дисциплины 4. Требования к условиям организации и реализации образовательного процесса 5. Контроль планируемого результата обучения 6.Контрольные вопросы 7. Литература 3 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа по дисциплине Горное и буровое оборудование составлена на основе Государственного стандарта технического и профессионального образования по специальности 0701000...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО Дисциплина ПРОТИВОПОЖАРНОМУ ОБУСТРОЙСТВУ ТЕРРИТОРИЙ 280100.62 Природообустройство и Направление подготовки водопользование Профиль подготовки / специализация / Противопожарное...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра теоретической и прикладной социологиисоциологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Введение в политологию по направлению 050400 - Социально-экономическое образование, Профиль:540404 Политология по циклу ОПД. Ф.05 – общепрофессиональные дисциплины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет биологии и экологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Английский язык по специальности научных работников 02.00.04 Физическая химия Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины английский язык в соответствии с общими целями...»

«СЕКЦИЯ 10 Методика и качество образовательного процесса 482 А.А. Абрамова, М.В. Ярцева, Ю.В. Сливкова Омский государственный институт сервиса г. Омск, ул. Певцова, д. 13 e-mail: [email protected] Эффективность применения кейс-историй в организации работы на семинарских занятиях Проработка кейсов эффективна, прежде всего, для формирования таких ключевых профессиональных компетенций менеджеров в процессе обучения, как коммуникабельность, лидерство, умение анализировать в короткие сроки...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.