Пояснительная записка

Рабочая программа по Всеобщей истории.

Новейшая история для 9 класса составлена на основе:

1

Стандарта основного общего образования «Федеральный компонент

государственного стандарта основного общего образования»

Примерной программы основного общего образования по истории

Учебного плана МБОУ Нижнебаяновской ООШ на 2013-2014 учебный

год на основе составленного Федерального базисного учебного плана (Приказ № от 1312 от 09.03.2004).

Целями обучения Новейшей истории в 9 классе являются: обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне.

Место предмета в базисном учебном плане:

В соответствии с базисным учебным планом программа составлена из расчта 3 часа в неделю, 34 часов в год.

Содержание:

Мир в начале XX в.

Первая мировая война (причины, участники, итоги, последствия).

Распад империй и образование новых национальных государств в Европе.

Версальско- Вашингтонская система.

События 1918 — начала 1920-х гг. в Европе. Социал-демократы и коммунисты. Возникновение фашизма и национал-социализма.

Кризис 1929—1933 гг. «Новый курс» Ф. Рузвельта. Установление в 1920— 1930-е гг. авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы.

Международные отношения в 1930-е гг.

Вторая мировая война: причины, участники, основные театры военных действий. «Новый порядок» в оккупированных странах. Геноцид. Движение Сопротивления. Антигитлеровская коалиция. Итоги и уроки войны. Создание ООН.

Изменения в Европе и мире после второй мировой войны. Утверждение коммунистических режимов в ряде стран Европы и Азии. Образование двух военно-политических блоков. «Холодная война» и гонка вооружений.

Научно-техническая революция в индустриальных странах; ее социальные и экологические последствия, США во второй половине XX в. Политика демократических и авторитарных режимов в странах Европы. Европейская интеграция. Падение коммунистических режимов в странах Восточной Европы в конце 1980-х — начале 1990-х гг. Изменение геополитической ситуации в Европе.

Реформы и революции в странах Латинской Америки в XX в.

Распад колониальной системы, образование новых независимых государств в Азии и Африке. Выбор путей и моделей развития.

Политические идеологии и общественные движения в новейшее время.

Этнонациональные и религиозные движения. Экологическое движение.

Культура народов мира в XX в.: многообразие национальных культур, расширение их контактов и взаимовлияний. Массовая культура. Развитие науки и техники. Роль средств массовой информации.

Международные отношения во второй половине XX в.: конфронтация и сотрудничество. ООН, ее роль в современном мире.

Глобальные проблемы человечества на пороге XXI в.

Особенности контингента учащихся: в 9 классе обучается 3 учащихся, ребнок из опекунской семьи и 2 детей из многодетной семьи Программные требования к ЗУН учащихся:

Умения:

называть даты;

указывать последовательность событий в рамках того или иного периода;

называть: место, обстоятельства, участников событий; крупнейших государственных деятелей; выдающихся представителей науки и культуры 20 в.;

называть и показывать на карте: государства, появившиеся на карте мира; изменения на карте Европы и мира после первой и второй мировых войн;

проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

сравнивать данные разных источников, выявляя различия и сходства информации;

рассказывать об исторических событиях и их участниках;

описывать условия и образ жизни людей в разных регионах современного мира;

составлять описание памятников современной эпохи;

соотносить факты и общие процессы;

называть характерные и общие черты: политических режимов;

экономического и социального развития; наиболее значительных течений в культуре 20 в.;

систематизировать исторический материал;

объяснять значения понятий;

излагать суждения о причинах возникновения и последствиях;

излагать приведнные в учебной литературе оценки;

высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностям.

Данная программа обеспечена следующим учебно-методическим комплексом:

Учебник: Сороко-Цюпа О.С. Новейшая история зарубежных стран. 20 – начало 21 в.: учебник. – М.: Просвещение, 2006.

Тематическое планирование уроков Новейшей истории в 9 классе №№ Наименование темы Примечание п\п Индустриальное общество в начале 20 века Политическое развитие в начале 20 века Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги Мировое урегулирование. ВерсальскоВашингтонская система Последствия войны. Революционный подъм в Европе и Азии, распад империи и образование новых государств.

Капиталистический мир в 20-е годы Страны Европы и США в 20-е годы Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.

США: «новый курс» Ф. Рузвельта Демократические страны Европы в 30-е годы Тоталитарные режимы в 30-е годы. Фашизм. Б.

Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер.

Восток в первой половине 20 века Латинская Америка в первой половине 20 века.

Культура и искусство первой половины 20 века Международные отношения в 30-е годы Вторая мировая война: участники, основные этапы военных действий, итоги.

Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.

Сталин. У. Черчиль.

Обобщение по теме: «Первая половина 20 века»

Послевоенное мирное урегулирование. Создание «Холодная война». Военно-политические блоки.

Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества. Научнотехническая революция.

Политическое развитие стран Запада.

Соединнные Штаты Америки. Социальное государство.

Великобритания. Решение экономических, политических, социальных, этнических проблем Франция: от многопартийности к режиму личной власти (голлизм) Италия во второй половине 19 в.

Германия: соревнование двух систем в рамках Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Восточной Европы.

Авторитаризм и демократия в Латинской Выбор путей развития государствами Азии и Международные отношения. Распад «двухполюсного мира». Интеграционные Глобализация и е противоречия. Мир в начале Формирование современной научной картины мира. Культурное наследие 20 в.

Обобщение по теме: «Вторая половина 20 – Рабочая программа по истории России для 9 класса составлена на Стандарта основного общего образования «Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования»

Примерной программы основного общего образования по истории Учебного плана МБОУ Нижнебаяновской ООШ на 2013-2014 учебный год на основе составленного Федерального базисного учебного плана (Приказ № от 1312 от 09.03.2004) Авторской программы «История России 6-9 кл.» под редакцией А.А.Данилова и Л.Г. Косулиной. – М.: Просвещение, 2006.

Целями обучения истории России являются:

обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне.

Место предмета в базисном учебном плане:

В соответствии с базисным учебным планом программа составлена из расчта 3 часа в неделю, 68 часов в год.

Чтобы обеспечить реализацию курса «История Сибири», его модули интегрировано включены в учебный предмет федерального компонента «История» в количестве 6 часов.

Содержание:

Экономическое и политическое развитие страны в начале XX в.

Самодержавие и общество. Политические течения и партии. Революция 1905—1907 гг. Манифест 17 октября. Государственная дума. Аграрная реформа. Промышленный подъем. Культура России в начале XX в.

Россия в международных отношениях начала XX в. Россия в первой мировой войне.

Февральская революция 1917 г. Падение монархии Деятельность политических партий. Кризисы власти.

Установление советской власти. Учредительное собрание. Государственное строительство в Советской России. Образование новых государств на территории бывшей Российской империи. Брестский мир. Экономическая и социальная политика большевиков.

Гражданская война. «Красные» и «белые». «Военный коммунизм». Итоги войны.

Кризис конца 1920 — начала 1921 г. Нэп. Образование СССР. Внешняя политика СССР в 1920-е гг. Обострение внутрипартийной борьбы.

Ускоренная модернизация (индустриализация, коллективизация сельского хозяйства), ее социальные последствия. Формирование тоталитарной системы. Массовые репрессии. Национальная политика. Политика области образования и культуры.

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг.

Советско-германские договор 1939 г., их последствия. СССР в начальный период второй мировой войны. Советско-финляндская война. Включение в состав СССР в 1939—1940 гг. новых территорий.

Великая Отечественная война 1941—1945 гг. Этап и крупнейшие сражения войны. Советский тыл в годы войны. Депортация ряда народов. Фашистский «новый порядок» на оккупированной территории. Борьба в тылу врага;

партизанское движение. Антигитлеровская коалиция. Итоги и уроки Великой Отечественной войны.

СССР в системе послевоенных международных о ношении. «Холодная война».

Послевоенное восстановление хозяйства. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей. Идеологические кампании. Новая волна репрессий.

Политические события середины 1950-х гг. ХХ съезд КПСС, его значение.

«Оттепель». Реформы второй половины 50-х — начала 60-х гг., их противоречивость. Развитие науки, первые шаги научно-технической революции. Начало освоения космоса.

Консервативный поворот середины 1960-х гг. Нарастание кризиса тоталитарной системы. Подавление инакомыслия.

Внешняя политика СССР в середине 1950-х — середине 1980-х гг.

Достижение военно-стратегического паритета с США. Афганская война, ее последствия.

Перестройка. Гласность. Новый внешнеполитический курс СССР.

Обострение межнациональных противоречий в стране. Кризисная ситуация в экономике. Образование новых политических партий и движений.

Августовские события 1991 г. Роспуск КПСС. Распад СССР. Образование СНГ.

Становление нового Российского государства. Начало перехода к рыночной экономике. События октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации. Политическое, экономическое, культурное развитие современной России.

Россия и СНГ. Россия и мировое сообщество.

Особенности контингента учащихся: в 9 классе обучается 3 учащихся, ребнок из опекунской семьи и 2 детей из многодетной семьи Программные требования к ЗУН учащихся:

Умения:

называть даты;

указывать последовательность событий в рамках того или иного называть: место, обстоятельства, участников событий; крупнейших государственных деятелей; полководцев и участников военных компаний; достижения науки и культуры;

показывать на исторической карте: территорию России, СССР, е изменения на протяжении 20 в.; промышленные центры, крупнейшие стройки; места военных действий;

проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

сравнивать данные разных источников – факты, цифры, оценки, выявлять общее и различие;

рассказывать о наиболее значительных событиях отечественной истории и их участниках;

описывать условия и образ жизни людей разного социального положения в разные периоды истории;

составлять описание памятников;

соотносить факты и общие процессы, явления;

называть характерные и существенные черты: политических режимов, экономического и социального развития, внешней политики, развития духовной культуры;

систематизировать исторический материал, составлять таблицы, объяснять значения понятий;

сравнивать развитие России в разные периоды истории;

излагать суждения о причинах и последствиях;

излагать приведнные в учебной литературе оценки;

высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

Данная программа обеспечена следующим учебно-методическим комплексом:

Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт История России. 20 – начала 21 вв.: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.:

Просвещение, 2006.

Тематическое планирование уроков Новейшей истории в 9 классе Государство и российское общество в конце 19 – Промышленный подъм на рубеже 19-20 вв.

Государственный капитализм.

Общественно-политическое развитие России в Внешняя политика. Русско-японская война 1904гг Революция 1905-1907 гг.. Манифест 17 октября.

Переселение крестьян в Сибирь Политическая жизнь в 1907-1914 гг Духовная жизнь Серебряного века Обобщение по теме: «Россия на рубеже 19-20вв.»

Провозглашение советской власти в октябре Формирование советской государственности.

Временное правительство и Советы.

Экономическая политика красных и белых Экономический и политический кризис начала 20-х годов. «Военный коммунизм».

Обобщение по теме: «Великая российская революция. 1917-1921гг.»

Переход к НЭПу Образование СССР Международное положение и внешняя политика Политическое развитие в 20-е годы Духовная жизнь СССР в 20-е годы Социалистическая индустриализация Коллективизация сельского хозяйства Коллективизация в Сибири Политическая система СССР в 30-е годы Коренные изменения в духовной жизни общества. Утверждение марксистско-ленинской идеологии СССР в системе международных отношений в 1920-х – 1030-х гг.

Обобщение по теме: «СССР на путях строительства нового общества»

СССР во Второй мировой войне Великая Отечественная война 1941-1945 гг.:

этапы и крупнейшие сражения войны.

Московское сражение.

Немецкое наступление 1942 г и предпосылки коренного перелома Советский тыл в ВОВ. Партизанское движение.

Сталинградская битва и битва на Курской дуге коренной перелом в ходе войны. Г.К.Жуков.

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом Сибирь в годы войны СССР на завершающем этапе Второй мировой войны. СССР в антигитлеровской коалиции.

Итоги Великой Отечественной войны.

Обобщение по теме: «Великая Отечественная Послевоенное восстановление хозяйства.

Внешняя политика СССР. Холодная война.

Изменения политической системы. 20 съезд КПСС. Н.С.Хрущв.

Экономика СССР в 1953-1964 гг.

«Оттепель» в духовной жизни Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия Консервация политического режима. Л.И.

Брежнев.

Экономика «развитого социализма»

Общественная жизнь в середине 60-х – середине Политика разрядки: надежды и результаты.

Афганская война.

Обобщение по теме: «СССР в 1953 – середине Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения».

Демократизация политической жизни. М.С.

Политика нового мышления Российская экономика на пути к рынку Политическая жизнь России. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.

Духовная жизнь России суверенного государства. Б.Н.Ельцин.

Переход к рыночной экономике Российское общество в условиях реформ.

Принятие Конституции РФ.

Россия на пороге 21 века. В.В.Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъм и социальную стабильность.

Россия в мировом сообществе Культурная жизнь современной России Родной край в 20 вв.

Обобщение по теме: « Россия в конце 20 – начале