[ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(СПбГу)
ПРИКАЗ
CU Жмз Мв.по Математико-механическому факультету ! Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного учебного плана (per. № 09/2013/1) В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/1 «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом первого проректора по учебной и научной работе от 11.12.2009 № 2186/1 «Об открытии обучения по основной образовательной программе 010101 Математика»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «Математика» (код ОКСО 010101) (шифр образовательной программы СМ.2013.2009), профили: «Алгебра», «Геометрия», «Дифференциальные уравнения в частных производных», «Качественная теория дифференциальных уравнений», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория устойчивости движения», «Теория функций», «Теория чисел», «Топология», «Функциональный анализ», очная форма обучения, регистрационный номер учебного плана для приёма в 2009 году 09/2013/ (Приложение).
2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Еремееву В.В. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СМ.2013.2009 в соответствии с новой редакцией компетентностноориентированного учебного плана.
Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 13.06.2013 протокол № 7.
Первый проректор по И.А. Горлинский учебной и научной работе I Приложение к приказу первого проректора зной и ЩЧ5&ой papoj си Ш № ** Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет Регистрационный номер Регистрационный номер учебного плана образовательного стандарта 09 / / / /
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки по специальности 010101 Математика • Алгебра • Геометрия • Дифференциальные уравнения в частных производных • Качественная теория дифференциальных уравнений • Теория вероятностей и математическая статистика по специализациям: • Теория устойчивости движения • Теория функций • Теория чисел • Топология • Функциональный анализ очная форма обучения для получения квалификации (степени) специалист 5 лет Срок обучения по основной образовательной программе Раздел 1. Миссия образовательной программы и формируемые компетенции 1.1. Миссия основной образовательной программы.Подготовка высоквапифицированного специалиста, способного успешно решать теоретические и практические задачи в данной и смежных с ней предметных областях в конкретном культурном, социальном и экономическом контексте.
Формирование навыков использования полученных фундаментальных знаний в области математики, механики, физики для построения и обоснования математических моделей, развитие у студентов доказательного, логического мышления посредством обучения методам математической логики; формирование навыков самостоятельного использования вычислительных методов в научной и практической деятельности, включая этапы постановки задачи, выбора приближенного метода, разработку алгоритма, решение задачи на ЭВМ, оценку полученных результатов.
1.2. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы.
Код компетенции ОК- обладать способностью работать в междисциплинарном научном коллектив ОК- ОК- соблюдать правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов ОК- осознание влияния здорового образа жизни на профессиональную деятельность ОК- ОК- ОК- ОК- ОК- иметь способность к индивидуальной работе и объективной оценке ее результатов ОК-Ю быть способным приобретать новые знания, используя современные образовательные и ОК- иметь способность к анализу информации и адаптации к новым парадигмам ОК- уметь находить и анализировать научно-техническую информацию ОК- ОК-14 понимать суть профессионализма ОК- обладать способностью к профессиональной коммуникации на русском языке ОК- владеть иностранным языком в профессиональной сфере ОК- ОК-18 иметь способность к содержательному обмену информацией со специалистами из других областей обладать способностью к социальной адаптации (в т.ч. к работе в международном сообществе) ОК- владеть основами поведения в чрезвычайных ситуациях ОК- иметь навыки в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в ОК- иметь способность к организации и планированию научной деятельности ОК- уметь находить, анализировать и обрабатывать информацию, в том числе относящуюся к областям знаний, непосредственно не связанным со сферой профессиональной деятельности ОК- уметь уяснить сущность математического утверждения ПК- уметь строить логически последовательные цепочки рассуждений ПК- уметь формулировать промежуточные и окончательные результаты ПК- понимать полноту математического доказательства ПК- уметь грамотно пользоваться языком предметной области ПК- уметь находить эквивалентные формулировки математических утверждений ПК- понимать корректность определений и постановок задач ПК- понимать, что фундаментальная математика является одной из движущих сил развития ПК- владеть методами математического моделирования при анализе актуальных проблем на основе ПК-9 профессиональных знаний фундаментальных математических дисциплин и компьютерных наук обладать способностью к интенсивной научно-исследовательской и научно-изыскательской ПК-11 понимать естественнонаучную сущность математических задач обладать способностью передавать результат проведенных теоретических и прикладных ПК-12 исследований в виде конкретных рекомендаций в терминах предметной области уметь находить необходимые знания в различных информационных источниках (библиотеки, ПК-13 Интернет и т.д.) ПК-14 уметь публично представлять собственные и известные научные результаты ПК-15 уметь составлять научные обзоры, рефераты и отчеты по тематике проводимых исследований ПК-16 уметь публично представлять собственные новые научные результаты владеть навыками использования математических методов обработки информации, полученной в ПК-17 результате экспериментальных исследований или производственной деятельности уметь применять численные методы решения базовых математических задач и классических задач ПК-18 естествознания в практической деятельности иметь навыки сбора, анализа и обработки данных с использованием современных методов анализа ПК-19 информации и вычислительной техники ПК-20 уметь ориентироваться в современных алгоритмах компьютерной математики ПК-21 уметь оценить прикладной потенциал математических теорий иметь способность к эффективному применению и реализации математически сложных алгоритмов в ПК-22 современных программных комплексах ПК-23 корректно использовать математические методы в конкретной предметной области ПК-24 уметь самостоятельно и корректно ставить задачи естественнонаучного содержания уметь применять методы теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в ПК-25 условиях неопределенности правильно определять общие для групп дисциплин закономерности формирования и ПК-26 инструментальные средства владеть методами математического моделирования и анализа экономических и социальных ПК-27 процессов, задач финансовой и актуарной математики ПК-28 иметь способность к управлению научной работой коллективов ПК-29 владеть навыками вербальной передачи математического знания ПК-30 уметь учитывать уровень подготовки и психологию аудитории обладать навыками преподавания математики и информатики в средней школе, средних специальных и высших учебных заведениях на основе полученного фундаментального образования и научного ПК-31 мировоззрения уметь извлекать актуальную научно-техническую информацию из электронных библиотек, ПК-32 реферативных журналов и т.п.
Раздел 2. Календарный учебный график Год
СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ К С4 С4 С
СЗ СЗ СЗ К
СЗ СЗ СЗ
ГодК К К К К К
СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ СЮ ИИИИИК К К К К К К
Модули, сроки проведения промежуточной аттестации, даты контроля выполнения учебного плана СЗ Третий семестр обучения Четвертый семестр обучения 2 год обучения, 40-43 неделя Пятый семестр обучения С6 Шестой семестр обучения Седьмой семестр обучения С8 Восьмой семестр обучения Девятый семестр обучения СЮ Десятый семестр обучения Итоговая аттестация Обозначения: С1,С4 - коды модулей, К - каникулы, И - итоговая аттестация.учебного раздела учебного цикла, Код Коды компетенций, формируемьк при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части факультативов) Коды компетенций, формируемых OK 1, ОК 3, ОК 8, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 17, ПК 3, ПК 4, ПК 7, ПК 9, ПК 10, ПК при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедз/ры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной Коды компетенций, формируемых ппи освоении молуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) Коды компетенций, формируемых ппи освоении МОДУЛЯ Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Всего по вариативной факультативов) факультативов) Коды компетенций, формируемых при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения И ИР, процедуры аттестации обязательной части 3.2. Правила организации обучения по основной образовательной программе В соответствии с правилами обучения по основным образовательным программам математикомеханического факультета, утвержденными в установленном порядке.
3.3. Структура и формы итоговой аттестации Код учебного обязательной части Всего по вариативной факультативов) Раздел 4. Контрольные показатели основной образовательной программы зачётных единиц недель каникул недель каникул в зимнее время Распределение зачётных единиц по учебным циклам и разделам Объём занятий, проводимых в интерактивных формах, не менее 1330 часов, 33,2 % аудиторной работы Трудоёмкость дисциплин по выбору 44 зачётных единиц, 42,7 % вариативной части Объём трудоёмкости факультативных дисциплин, не более 16 зачётных единиц Раздел 5. Процедура разработки и утверждения учебного плана Фамилия, имя, отчество Назаров Александр Ильич В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленным приказом первого проректора первый уровень (соответствие содержания и применяемых педагогических технологий целям подготовки) Заключение Бибиков Юрий Николаевич Рецензия второй уровень (соответствие образовательным стандартам и требованиям, локальным актам Университета) Начальник Управления образовательных программ Заключение Иные документы об оценке качества компетентностно-ориентированного учебного плана Утверждение компетентностно-ориентированного учебного плана Уполномоченный орган (должностное лицо) Учёный совет математико-механического факультета Первый проректор по учебной и научной работе Внесение изменений в компетентностно-ориентированный учебный план Уполномоченный орган (должностное лицо) Первый проректор по учебной и научной работе Проректор по учебно-методической работе Первый проректор по учебной и научной работе Учёный совет математико-механического факультета
К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
учебного цикла, Код Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду] аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду! аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду]ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду] аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду!ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду] аттестации по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Названия спецкурсов и спецсеминаров приведены в Приложении № 2.Ссылки на учебно-методические материалы, размещённые в локальной сети факультета www.math.spbu.ru Правила организации обучения по вариативной части учебного плана В соответствии с правилами обучения по основным образовательным программам математикомеханического факультета, утвержденными в установленном порядке.
Описание возможностей формирования (развития) общекультурных компетенций выпускников Участие в организации и работе научных конференций, проводимых на факультете и вне его стен, участие в работе секций Дома Ученых РАН, организация "Недели математико-механического факультета", занятия в творческих коллективах СПбГУ.
Код учебного Всего по выбору факультативных Назаров Александр Ильич СК1 (0.5 года 4/6,4/7). Вар. Сб, С СК2 (0.5 года 4/7). Вар. С СКЗ (1 год 4/7,4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар. С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0 5 года 5/9) Вар. С СС1 (0.5 года 3/5) Вар.С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. С ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С СС6 (0.5 года 5/9) Вар.С СС7 (0 5 года 5/10) Вар. СЮ 01013Э «Топология» Каф. высшей геометрии СК1 (0,5 года 4/6,4/7) Вар. Сб, С СК2 (0 5 года 4/7) Вар. С СКЗ (1 год 4/7, 4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С9 Симплектические многообразия СК5(0.5 года 5/9) Вар.С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. С ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С
Additional Chapters of Differential Geometry
СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С9 Алгебраическая топология СС7 (0.5 года 5/10) Вар. С10 Топологические методы 010136 «Качественная теория дифференциальных уравнений» Каф.дифференциальных уравнений СК1 (0.5 года 4/6,4/7) Вар. С6, С СК2 (0.5 года 4/7) Вар. С7 Локальная качественная теория СКЗ (1 год 4/7,4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар. С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С9 Нелокальные проблемы теории колебаний СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С СС7 (0.5 года 5/10) Вар. СЮ Устойчивость нелинейных колебаний 010106 «Дифференциальные уравнения в частных производных» Каф. 010139 «Теория вероятностей и математическая статистика» Каф. теории СК1 (0.5 года 4/6,4/7) Вар. С6, С СК2 (0.5 года 4/7) Вар. С СКЗ (1 год 4/7,4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар.С
«