Приложение 8.
ГОУ ВПО «БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН»
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА
/; председатель ученого совета - ректор
— ^ ^ С.Н.Лаврентьев
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.А.07 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ОРГАНИЗАЦИИ
(раздел ОД.А.ОО «Обязательные дисциплины») основной образовательной программы подготовки аспиранта гуманитарных специальностей Всего учебных часов - 72 час., зач.ед - Всего аудиторных занятий - 18/6 час.Всего часов на самостоятельную работу аспиранта - 54/66 час.
Аттестация (семестр) - зачет (3 семестр) УФА Рабочая программа учебной дисциплины - методический документ, определяющий содержание и структуру дисциплины, ее место и значение в системе подготовки аспирантов.
Рабочая программа составлена на основании:
- федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года № 1365;
- паспорта Номенклатуры специальностей научных работников по отрасли педагогические науки;
- учебного плана ГОУ ВПО «БАГСУ» по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура);
Составитель рабочей программы доцент кафедры менеджмента, Н.А.Биктимирова канд. психол. наук Зав.кафедрой менеджмента, А.Р.Кудашев доктор психол.наук, профессор Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры менеджмента от 15 мая 2011 года, протокол № 9 и утверждена на заседании ученого совета 26 ноября 2011 года, протокол № 4.
СОГЛАСОВАНО
Ю.Н.Дорожкин Проректор по научной работе Заведующий отделом аспирантуры и Е.Р.Юсупова докторантуры 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина «Методы исследования социально-психологических процессов в организации» предполагает углубленное и последовательное изучение методов исследования, начиная с простых описательных методов (наблюдение, опрос) и заканчивая экспериментом. Описывается планирование исследований, анализ методов, разработка обоснованных выводов.Для более глубокого изучения теоретических и практических основ дисциплины рекомендуется:
- активная работа на лекциях и практических занятиях;
- самостоятельная работа с учебной и научной, периодической справочной литературой, электронными источниками информации;
- написание исследовательских работ, с использованием полученных знаний.
Рабочая программа составлена на основании:
- федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03. г. № 1365;
- паспорта специальности научных работников 19.00.05 – Социальная психология;
- учебного плана ГОУ ВПО «БАГСУ».
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Распределение часов учебных занятий по семестрам Распределение часов учебных занятий и зачетных единиц дисциплины по семестрам составляется в соответствии с учебным планом.Вид занятий Количество часов в семестр Трудоемкость(оч./заоч.) *Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам Порядко Раздел, тема учебного курса, содержание лекции Трудоемкость лекции Раздел 1. Анализ социально-психологических процессов в организации и основные методы психологических процессов в организации.
Описание психологических процессов, состояний и свойств индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные. социальные группы и в целом в систему социальных отношений. Психические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы Характеристика организации как формы объединения людей. Основные признаки организации. Структура организации. Конфигурация эмоциональных статусов социально-психологического климата группы и конфликтных отношений: групповых состояний лидерства и групповых действий (групповых социально-психологического исследования.
Социально-психологическое исследование — как вид взаимодействия индивидуального и коллективного субъектов. Основные источники информации о социально-психологических явлениях. Основные классификации научных методов. Классификация, предложенная Б.Г. Ананьевым, в соответствии с интерпретационные методы. Методы сбора социальнопсихологических данных – как совокупность приемов, процедур и операций, с помощью которых данные могут быть установлены и подвергнуты первичному анализу. Индуктивный и дедуктивный методы.
Эмпирические методы – наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование. Методы измерения социальных отношений. Выбор социометрических критериев. Типы критериев. Свойства социометрических критериев.
Виды измерительных процедур.
Раздел 2. Представление результатов социальнопсихологических исследований.
Тема 2.1. Планирование, организация и процедура социально-психологического исследования. Этапы становления программы социально-психологического предварительных данных об объекте, уточнение проблемы, формулировка гипотезы. Правила *Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам Раздел. Основные методы исследования социальнопсихологических процессов в организации.
Наблюдение, как общенаучный метод, применяющийся в естественных и гуманитарных науках. Наблюдение как целенаправленное непосредственное восприятие внешне и объективно проявляемых параметров, свойств Структурированное наблюдение. Биографический метод как несистематическое наблюдение. Способы фиксации метода наблюдения. Виды наблюдения: включенное, наблюдения. Степень формализации наблюдения, его стандартизация. Полевое и лабораторное наблюдение.
Социометрическое наблюдение. Метод наблюдения Тема 2. Метод эксперимента в социальнопсихологическом исследовании.
Эксперимент – как создание контролируемой 2/- 0,05/ситуации, в которой осуществляется воздействие на объект. Разделение экспериментов на лабораторные и естественные, в зависимости от того, где проводится лабораторного эксперимента. Недостатки лабораторного эксперимента. Основные достоинства и недостатки естественного эксперимента. Личные качества экспериментального исследования. Этапы проведения Тема 3. Метод опроса: интервью, анкетирование.
Метод опроса как метод целенаправленного получения вербальной (устной или письменной) информации о 3. социально-психологических явлениях путем очного или заочного общения. Типы опроса: интервью, 2/- 0,05/анкетирование. Интервью как устный вид опроса. Виды интервью: свободные и стандартизированные. Степени неформализованные. Виды интервью по количеству опрашиваемых: индивидуальные, групповые, массовые.
Телефонный опрос. Почтовый опрос. Виды анкет. Типы вопросов в анкете: открытые, закрытые. Классификации фактологические), по функциям (фильтрующие, буферные, контактные и содержательные), по способу интерпретации (косвенные, прямые).
Тема 4. Аппаратурный метод в социальнопсихологическом исследовании.
применения. Технические устройства, аппараты – виды, особенности применения. Аппаратурные методики.
Содержание и объем самостоятельной работы аспирантов Разделы и темы Перечень домашних заданий и других Трудоемкость рабочей вопросов для самостоятельного изучения (оч./заоч.) программы самостоятельного Тема 1. Основные 1.1. Апробировать изученные методы на 6/6 0,16/0, исследования 1.2. Провести социально-психологический 6/ внутригрупповых психологический климат в организации. отношений: 2.1. Интерпретировать полученные данные. 6/ социометрических психологического Учебно-методические материалы по дисциплине 1. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом: Учеб. пособие для студентов ВУЗов/Под ред. С.А. Багрецова. МВД России.
Санкт-петербургский ун-т. – СПб.: Изд-во «Лань», 1999.-639с.
2. Исследование в психологии: методы и планирование/Дж. Гудвин. – 3-е изд. – СПб.:
Питер, 2004. – 558 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии») 3. Методы социальной психологии: учеб. пособие для вузов/Н.С. Минаева. – М.:
Акад.Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2007. -351с.
4. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии/Пер.с англ. – 3-е междунар. изд. – СПб.: Изд-во Питер», 2000. – 335с.
5. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях: пер.с англ. /Сост.и общ. ред. Бобневой. – М.: Прогресс, 1980. – 392с.
6. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 2-е изд., испр.
– М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 600 с.
7. «Фокус-группа: методы, методология, моделирование: учеб. пособие для студентов ВУЗов. / Мельникова О.Т.. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 320с.
1. Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах/Учеб. пособ. – 3-е изд., Минск: ТетраСистемс, 2001. – 431с.
2. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 207с.
3. Организационная социальная психология: учеб. пособие/Почебут Л.Г., Чикер В.А.. – СПб.: «Речь», 2002. – 298с.
4. Социальная психология группы: процессы, решения, действия.: Пер.с англ. / Р.Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. – СПб.: Питер: Питер Принт, 2003. – 269с.
5. Фокус-группы в маркетинговых исследованиях: методология и техники качественных исследований в социальной психологии: учеб. пособие/О.Т. Мельникова. – М.:
Академия, 2003. – 265с.
Примерный перечень вопросов и заданий к зачёту.
1. Охарактеризуйте основные методы социально-психологического исследования в организации.
2. Назовите особенности методов исследования в малой социальной группе.
3. Перечислите проблемы, наиболее часто разрабатываемые исследователями в организации.
4. Назовите основоположников классических исследований группового эффекта (т. е.
влияния группы на поведение индивида).
5. Укажите основные типы метода интервью.
6. Перечислите достоинства и недостатки аппаратурных методов исследования.
7. Назовите главные характеристики метода фокус-групп.
8. Приведите примеры разных социально-психологических явлений: психических процессов, состояний и свойств личности или группы.
9. Перечислите основные объекты исследования в социальной психологии.
10. Перечислите проблемы, наиболее активно разрабатываемые исследователями в рамках малой социальной группы.
11. Назовите основные методы социально-психологического исследования.
12. Перечислите достоинства и недостатки очного и заочного опросов.
13. Перечислите задачи для решения которых используется социометрический метод исследования.
14. Назовите классификацию методов исследования, предложенную Б.Г. Ананьевым.
15. Дайте определение количественным и качественным методам исследования.
16. Перечислите виды, на которые разделяют метод эксперимента.
17. Охарактеризуйте основные этапы социально-психологического исследования.
18. Назовите достоинства и недостатки лабораторного эксперимента.
19. Укажите достоинства и недостатки включенного и невключенного наблюдения.
20. Назовите особенности использования метода контент-анализа текстовой информации.
21. Назовите трудности, возникающие в процессе включенного наблюдения.
22. Назовите основные виды опроса.
23. Перечислите основные процедуры проведения социометрического опроса и анализа данных.
24. Перечислите задачи для решения, которых используется метод групповой оценки личности.
25. Назовите основные трудности применения эксперимента в социальной психологии.
26. Приведите примеры социально-психологических явлений: процесса, состояния, свойств личности и группы.
27. Кто является автором и чему посвящено первое в России специальное социальнопсихологическое исследование.
28. В чем особенности социально-психологического исследования малой группы.
29. Назовите метод, который применяется в социальной психологии при исследованиях в области массовых коммуникаций.
30. Укажите основные источники получения информации в социально-психологическом исследовании.
31. Перечислите достоинства и недостатки очного и заочного опроса (анкеты, интервью).
32. Назовите главные методологические проблемы, которые возникают при применении метода опроса.
33. Раскройте особенности взаимодействия интервьюера и респондента.
34. Для решения каких задач используется метод «ГОЛ».
35. Назовите известные разновидности социометрического метода.
36. Перечислите существенные недостатки метода социометрии.
37. Выделите специфические признаки социально-психологического эксперимента.
В рабочую программу _ для специальности (тей) _ вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес _ Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании ученого совета факультета «»_ 20_г.
Председатель ученого совета _