МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

Институт государственного управления и предпринимательства

Кафедра теории управления и инноваций

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе С.Т. Князев «_» _2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебный план № Рекомендована Методическим Советом ФГАОУ ВПО УрФУ Код ООП Направление/специальность Профиль/программа Код магистратуры/специализация дисциплины по учебному плану Менеджмент Управление малым бизнесом Б.3. 080200.62МОДУЛЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО Екатеринбург Рабочая программа составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень, Должность Кафедра Подпись ученое звание Шкурко В.Е. ассистент Кафедра 1 теории управления и инноваций Акбердина В.В. д.э.н., проф. зав. Кафедра кафедрой теории управления и инноваций Рабочая программа одобрена на заседании кафедр (учебно-методических советов):

№ Наименование Дата Номер ФИО зав. кафедрой Подпись кафедры (УМС) заседания протокола (предс. УМС) Кафедракоординатор модуля – Кафедра теории Акбердина В.В.

04.09. управления и инноваций Кафедра, преподающая дисциплину – Акбердина В.В.

04.09. Кафедра теории управления и инноваций Выпускающая кафедра - Кафедра Акбердина В.В.

04.09. теории управления и инноваций *При количестве выпускающих кафедр более 6 достаточно одобрения учебно-методических советов институтов, включающих выпускающие кафедры Согласовано:

Начальник отдела образовательных программ Ю.В.Сердюк Председатель учебно-методического совета ИГУП Л.Н. Попова Протокол № 5 от 18.10.2013 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

Программа модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования Код направления/ Название направления/ специальности Реквизиты приказа специальности Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие

ФГОС ВПО

Цели дисциплины 1. • Современные методологии разработки бизнес-плана • Определения и понятия в части планирования и прогнозирования • Понятия об объектах и субъектах планирования • Современные программные средства и информационные технологии, используемые в • Историю и тенденции развития бизнес-планирования • Определять цели бизнес-планирования и формулировать бизнес-идею • Разрабатывать бизнес-модель в целях бизнес-планирования • Осуществлять анализ отрасли и анализ рынка • Разрабатывать план-маркетинга • Разрабатывать план производства • Разрабатывать организационный план • Разрабатывать финансовый план • Осуществлять анализ и оценку рисков • Использовать программные средства для решения основных задач управления проектом • Специальной терминологией • Методами бизнес-планирования • Навыками интерпретации полученных показателей эффективности бизнес-проекта 1.2. Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы Дисциплина «Бизнес-планирование» является дисциплиной по выбору студентов и относится к профессиональному циклу. Проходит в 7 семестре.

Дисциплина «Бизнес-планирование» вырабатывает у студентов следующие компетенции:

Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

Способность формировать инвестиционную стратегию предприятия и разрабатывать эффективную систему ее реализации в организациях малого и среднего инновационного бизнеса (ПКД - 6).

Трудоемкость освоения дисциплины для очной формы обучения 1.3.

1.4. Краткое описание дисциплины Аннотация содержания • Введение в бизнес-планирование (планирование как инструмент управления бизнесом, методология и организация планирования; стратегическое планирование и бизнеспланирование) • Основы бизнес-планирования (бизнес-идея и бизнес-модель) • Технология бизнес-планирования (структура и краткое содержание бизнес-плана, описание бизнеса, анализ рынка, план маркетинга, план производства, организационный план, финансовый план, анализ и оценка риска, особенности разработки бизнес-плана в инновационной сфере) Особенности освоения:

• Курс «Бизнес-планирование» носит междисциплинарный характер. Это предопределило изучение в рамках курса вопросов, которые связаны с такими областями знаний, как «Методология научных исследований», «Современные проблемы менеджмента» и др.

• Курс «Бизнес-планирование» не только имеет широкий научный междисциплинарный фундамент, но и максимально приближен к практической жизни. Поэтому выполнение расчетной работы, связанной с разработкой бизнес-плана, отвечает этому требованию.

Обучающие технологии:

• Проектная работа • Командная работа • Обучение на основе опыта (кейс-анализ) • Имитационные технологии (деловые игры) • Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследования) Практическая значимость:

• Курс «Бизнес-планирование» имеет большое практическое значение. В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются основные методы и технологии разработки бизнеспланов. Кроме того, одной из форм текущего контроля является разработка бизнес-плана.

Методическая и научная новизна курса:

• В рамках курса «Бизнес-планирование» предполагается рассмотреть основные аспекты бизнес-планирования в инновационной сфере, отличительной особенностью которой является высокая степень неопределенности внутренней и внешней среды.

• Научная новизна курса заключается в изучении неопределенности не только с позиций рисков, но и с точки зрения теории возможностей.

• В ходе освоения дисциплины автор предлагает использовать такие обучающие технологии, как: поисковые, исследовательские, игровые, командной работы, проблемного обучения и обучения на основе опыта

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

разделов и тем Введение в бизнес- планирования». Цели планирования. Проблемы Р1.Т Методология и организация учетом иерархии управления. Принципы планирования Р1.Т планирования (целенаправленность, системность, гибкость, Р1.Т Понятие бизнес-идеи и бизнес-идей. Содержание бизнес-идеи. Презентация Р2.Т бизнес-модели бизнес-идеи. Сущность и значение бизнес-модели.

Этапы разработки бизнес- работ, перечень работ, сроки завершения работ, Р2.Т Общие требования к структуре и содержанию бизнесОсновные информационные плана. Титульный лист (структура, информация о Р3.Т разделы бизнес-плана конфиденциальности). Оглавление. Резюме (структура разделов и тем Р3.Т Р3.Т План маркетинга маркетинговые установки; комплекс маркетинга:

Р3.Т4.

Р3.Т Организационный план Общая характеристика раздела «Организационный Р3.Т6.

разделов Финансовый план документов. Инвестиционный план и финансирование Р3.Т7.

Анализ и оценка рисков прочности. Анализ чувствительности. Методы снижения Р3.Т * Дисциплина может содержать деление только на разделы, без указания тем

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

Распределение для изучаемой дисциплины аудиторной нагрузки и контрольных 3.1.

мероприятий по разделам для очной формы обучения Код раздела, темы Всего по дисциплине * Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке "Всего (час.):»

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Лабораторный практикум 4. Не предусмотрен.

Практические занятия 4. Самостоятельная работа студентов и мероприятия текущего контроля 4. 4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ Разработка компонентов видения бизнеса (ключевые ценности, предназначение, миссия) как начальный этап бизнес-планирования. Апробация технологии формулирования видения на примере разработки видения собственной жизни Оценка соответствия целей критериям SMART. Примерный перечень целей:

Повысить производительность труда Повысить удовлетворенность клиентов в течение ближайшего квартала Довести уровень текучести технического персонала до 10% к концу 2011 года Формулирование бизнес-идеи и разработка бизнес-модели (подготовка к Решение задач, связанных с расчетом показателей эффективности проекта Решение задач, связанных с определением финансовых показателей (рентабельность, финансовая устойчивость и т.п.) 4.3.2. Примерный перечень тем графических работ Не предусмотрены 4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) 1. Разработка бизнес-плана автосервисного предприятия 2. Разработка бизнес-плана консалтинговой компании 3. Разработка бизнес-плана предприятия по ремонту бытовой, видео, аудио и 4. Разработка бизнес-плана промышленного предприятия 5. Разработка бизнес-плана предприятия общественного питания 6. Разработка бизнес-плана строительного предприятия 7. Разработка бизнес-плана по организации мини-садика.

8. Разработка бизнес-плана по организации частной медицинской клиники.

9. Разработка бизнес-плана по организации центра психологического 10. Основные проблемы анализа рынка при подготовке бизнес-плана.

11. Основные проблемы разработки маркетингового плана при подготовке бизнесплана 12. Основные проблемы производственного планирования в ходе формирования 13. Основные проблемы организационного планирования в ходе разработки бизнесплана.

14. Основные проблемы финансового планирования при подготовке бизнес-плана.

15. Риск-менеджмент в ходе бизнес-планирования: основные проблемы, технология 16. Преимущества и проблемы использования информационных систем в ходе подготовки бизнес-плана.

4.3.4. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) Не предусмотрены 4.3.5. Примерный перечень тем расчетно-графических работ Не предусмотрены 4.3.6. Примерная тематика курсового проекта (работы) (индивидуального или Не предусмотрены 4.3.7. Примерный перечень тем контрольных работ Введение в бизнес-планирование (сущность основных понятий, цели планирования, типы планирования и виды планов, принципы планирования, взаимосвязь стратегии и бизнес-планирования, сущность бизнес-планирования, методическое и информационное обеспечение бизнес-планирования).

Концептуальные основы бизнес-планирования (бизнес-идея и бизнес-модель) Описание бизнеса (общее описание компании, анализ отрасли, цели компании, продукты и услуги) Анализ рынка (описание рынка и его целевых сегментов, определение спроса на продукты и услуги, анализ конкурентов) План маркетинга (комплекс маркетинга, план продаж, стратегия маркетинга) План производства (выбор местоположения предприятия, описание производственного процесса, нормирование, определение производственной мощности, план производства продукции, система управления качеством, потребность в основном и дополнительном оборудовании, инвестиционные и производственные затраты).

Организационный план (определение управленческих расходов, построение календарного плана) Финансовый план (план прибылей и убытков, план движения денежных средств, прогнозный баланс, оценка экономической эффективности бизнес-проектов) Анализ и оценка рисков (качественный и количественный анализ рисков, расчет точки безубыточности, запаса финансовой прочности, анализ чувствительности) Особенности разработки бизнес-плана в инновационной сфере (организация системы 10.

управления изменениями, теория возможностей, потенциал бизнес-проекта) 4.3.8. Примерная тематика коллоквиумов Не предусмотрены Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к аттестации по 4. дисциплине 1. Сущность основных понятий: «планирование», «план», «прогнозирование», «прогноз», «система планирования».

2. Планирование как область знаний. Типы планирования и виды планов.

3. Взаимосвязь стратегии и бизнес-планирования.

4. Сущность бизнес-плана, его цели и задачи.

5. Методы стратегического и конкурентного анализа.

6. Методы прогнозирования.

7. Методы планирования.

8. Информационное обеспечение планирования.

9. Понятие бизнес-идеи. Источники и методы выработки бизнес-идей.

10. Сущность и значение бизнес-модели. Структура бизнес-модели и критерии ее 11. Общие требования к структуре и содержанию бизнес-плана.

12. Общее описание компании: цель описания компании, отличительные компетенции и ключевые факторы успеха, инструментарий, применяемый для описания 13. Анализ отрасли: цель анализа отрасли, основные вопросы, инструментарий, последовательность выполнения отраслевого анализа.

14. Описание продуктов и услуг (основные вопросы, требования к изложению и 15. Общее описание рынка и его целевых сегментов: ключевые вопросы, макросегментирование, микросегментирование, правила эффективной 16. Определение спроса на продукты и услуги.

17. Анализ конкурентов.

18. План продаж: подготовка прогноза продаж, планирование продаж.

19. Основные аспекты стратегии маркетинга 20. Товарная политика как элемент комплекса маркетинга бизнес-плана 21. Политика ценообразования как элемент комплекса маркетинга бизнес-плана.

22. Сбытовая политика как элемент комплекса маркетинга бизнес-плана.

23. Политика продвижения товара как элемент комплекса маркетинга бизнес-плана.

24. Маркетинговая программа и бюджет маркетинга.

25. Местоположение предприятия, критерии выбора местоположения для различных 26. Производственный процесс и его обеспечение.

27. Инвестиционные затраты: характеристика и основные инструменты оценки.

28. Производственные затраты: характеристика и основные инструменты оценки.

29. Операционные конкурентные преимущества.

30. Организационная структура управления. Сведения о ключевых менеджерах и владельцах компании.

31. Кадровая политика и развитие персонала.

32. Расчет заработной платы административно-управленческого персонала.

Определение управленческих расходов.

33. Построение календарного плана работ по реализации проекта.

34. Базовые предположения, принципы и подходы к разработке финансового плана.

35. План прибылей и убытков, план денежных потоков, прогнозный баланс: формат и технология составления документов.

36. Инвестиционный план и финансирование проекта. Составление кредитного плана.

37. Оценка и анализ экономической эффективности бизнес-проектов: cтатические и динамические методы оценки.

38. Виды и факторы риска. Качественный и количественный анализ риска.

39. Расчет точки безубыточности, запаса прочности. Анализ чувствительности.

40. Методы снижения риска. Разработка программы мероприятий по предотвращению риска и снижению возможных потерь.

41. Организация системы управления изменениями в ходе подготовки и реализации 42. Основные аспекты теории возможностей. Потенциал бизнес-проекта – как один из возможных критериев выбора варианта разработки и реализации бизнес-плана.

43. Требуется проанализировать проект со следующими характеристиками.

Первоначальные инвестиции составили 200 тыс. руб. Инвестиции по окончанию первого года проекта – 100 тыс. руб. Денежные потоки за четыре года составили: 40, 100, 100, 30 тыс. руб. Размер процентной ставки 15%.

Является ли проект приемлемым для реализации?

44. Банк предоставил кредит для реализации бизнес-проекта в размере 150 тыс.

руб. на 30 месяцев под 13% годовых на условиях единовременного возврата основной суммы долга и начисленных процентов. Проценты начисляются ежеквартально по схеме сложных процентов. Какую сумму предстоит вернуть 45. При разработке бизнес-плана были определены следующие платежи и поступления по операционной деятельности:

операционной деятельности операционной деятельности поток от операционной деятельности Для финансирования данного проекта перед его стартом был взят кредит в размере 200 тыс. руб. на 25 месяцев под 14% годовых на условиях единовременного возврата суммы долга и начисленных процентов. Проценты начисляются ежемесячно по схеме сложных процентов. Кроме того, через 25 месяцев с момента старта проекта был взят еще один кредит в размере 100 тыс. руб. сроком на месяцев по ставке 15% годовых (проценты начисляются по схеме сложных процентов один раз в квартал; сумма долга и проценты перечисляются единовременно по завершению срока кредитного договора). На основании имеющейся информации составить план движения денежных средств.

(+) Поступления от операционной деятельности (-)Платежи от операционной деятельности Денежный поток от операционной деятельности (+)Поступления заемного капитала (-)Выплаты в погашение кредитов (-)Выплаты процентов по кредитам Денежный поток от финансовой деятельности (+)Остаток на начало периода Остаток на конец периода Определить, будет ли в каком-либо периоде предприятие иметь дефицит денежных 46. Используя методы сценариев рассчитать NPV по трем сценариям:

Оптимальный: Цена реализации товара в первом, втором и третьем году составляет 120 руб. Объем продаж за первый, второй и третий годы соответственно равны 300, 900 и 1300 штук. Инвестиции в проект были осуществлены до начала проекта и составили 90 тыс. рублей. Переменные затраты в каждом периоде равны 50% от объема продаж в стоимостном выражении. Постоянные затраты в каждом периоде составляют 10 тыс. рублей. Ставка дисконта – 11%.

Наихудший: цена реализации 119 руб., объем продаж (по трем годам): 290 шт., шт., 1290 шт. Первоначальные инвестиции – 95 тыс. рублей. Ставка дисконта – 11,2%. Переменные затраты – 50% от входящих денежных потоков. Постоянные затраты (в каждом периоде) – 10,5 тыс. руб.

Наилучший: цена реализации 121 руб., объем продаж (по трем годам): 310 шт., шт., 1310 шт. Первоначальные инвестиции – 85 тыс. рублей. Ставка дисконта – 10,8%. Переменные затраты – 50% от входящих денежных потоков. Постоянные затраты (в каждом периоде) – 9,5 тыс. руб.

Учитывая, что вероятности реализации сценариев составляют 80%, 5% и 15% соответственно, определить среднее значение NPV, математическое ожидание, дисперсию, стандартное отклонение и коэффициент вариации (относительная мера риска). Сделать выводы о степени риска данного проекта.

47. Пусть прогнозный баланс и план прибылей и убытков за два года реализации проекта имеют следующие значения:

Прогнозный баланс задолженность Долгосрочная дебиторская 10 задолженность учетом амортизации) План прибылей и убытков Определить показатели ликвидности, финансовой устойчивости, оборачиваемости, рентабельности и сделать вывод об изменении финансового состояния предприятия.

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Раздел Технологии обучения Формы учебных занятий и виды учебной деятельности дисциплины Раздел Технологии обучения Формы учебных занятий и виды учебной деятельности дисциплины Р2 Технологии активного Раздел Технологии обучения Формы учебных занятий и виды учебной деятельности дисциплины Р3 Технологии активного

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ

СИСТЕМЫ

согласованию с преподавателем практических занятий темам семинаров 6.1. Весовой коэффициент значимости модуля (дисциплины) в рамках учебного плана – k дисц.

в том числе, коэффициент значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – k курс.

(утверждается по предложению выпускающей кафедры учебно-методическим советом института) 6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине (в случае реализации модуля (дисциплины) в течение нескольких семестров итоги текущей и промежуточной аттестации подводятся по каждому семестру) 1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0, Текущая аттестация на лекциях (перечислить возможные Сроки – семестр, Максимальная контрольно-оценочные мероприятия во время лекций, в том числе, связанные с самостоятельной работой студентов – СРС) Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – Промежуточная аттестация по лекциям – указать форму промежуточной аттестации по лекциям, если она предусмотрена: экзамен (зачет) Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям: 2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результатов практических/семинарских занятий – 0, Текущая аттестация на практических/семинарских занятиях Сроки – семестр, Максимальная (перечислить возможные контрольно-оценочные мероприятия во время практических/семинарских занятий, в том числе, связанные с самостоятельной работой студентов – СРС) Участие в практических занятиях, презентация докладов, решение 7, 1-16 задач СРС - выполнение домашних расчетных проектных работ и т.д. 7, 1-16 Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим/семинарским занятиям–0, Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– указать форму промежуточной аттестации по практическим/семинарским занятиям, если она предусмотрена: экзамен Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим/семинарским занятиям -0, 3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лабораторных занятий – НЕ предусмотрены Текущая аттестация на лабораторных занятиях (перечислить Сроки – семестр, Максимальная возможные контрольно-оценочные мероприятия во время лабораторных занятий, в том числе, связанные с самостоятельной работой студентов – СРС) Участие в лабораторных работах (n) Выполнение задания по проведению эксперимента СРС - выполнение домашней работы и т.д.

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лабораторным занятиям– k тек.лаб.

Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям– указать форму промежуточной аттестации по лабораторным занятиям, если она предусмотрена: экзамен ( зачет) Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лабораторным занятиям– k пром.лаб.

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы - НЕ предусмотрены Текущая аттестация выполнения курсовой работы/проекта Сроки семестр, Максимальная (перечислить возможные контрольно-оценочные мероприятия во время выполнения курсовой работы) Генерирование и описание бизнес-идеи Проведение анализа рынка Разработка бизнес-плана Формирование резюме курсовой работы (бизнес-плана) Весовой коэффициент текущей аттестации выполнения курсовой работы/проекта Весовой коэффициент промежуточной аттестации выполнения курсовой работы/проекта – защиты 6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения модуля (дисциплины) Порядковый номер семестра (по учебному плану), в котором Коэффициент значимости результатов

7. ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

№ Наименование раздела, Планирование как Планирование, план, прогнозирование, прогноз, инструмент управления система планирования.

Р1.Т Р1.Т Стратегическое Стратегическое планирование, корпоративная планирование и бизнес- стратегия, бизнес-стратегия, функциональная стратегия, Р1.Т Р1.Т обеспечение планирования Бизнес-идея как мозгового штурма, метод обсуждения списка слабых Р2.Т инновационный замысел мест, метод «мозгового штурма наоборот», метод № Наименование раздела, концептуальная модель Бизнес –модель, структура бизнес-плана Р2.Т Р3.Т Р3.Т Р3.Т План маркетинга прогнозирования продаж, маркетинговая программа, Р3.Т4.

План производства предпроизводственные расходы, формы заработной Р3.Т Р3.Т6.

Финансовый план баланс, денежный поток предприятия, денежный поток Р3.Т7.

Анализ и оценка рисков количественного анализа рисков: статистический, Р3.Т Р3.Т9.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

8.1.Рекомендуемая литература 8.1.1. Основная литература 1. Бизнес-планирование: Учебник/ Под ред. В.М. Попова и И.С. Ляпунова. – М.:

2. Горемыкин В.А. Энциклопедия бизнес-планов: Методика разработки. 75 реальных образцов бизнес-планов. – М.: Ось-89, 3. Пейли Н. Успешный бизнес-план. От стратегических целей к плану действий на 4. Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008.

8.1.2. Дополнительная литература 1. Акофф Р. Планирование будущего корпораций / Пер. с англ. - М.: Сирин, 2002.

2. Ансофф И. Стратегическое управление. - М.: Экономика, 1989.

3. Ван Хорн Дж. Основы управления финансами / Пер. с англ. – М.: Финансы и 4. Друкер П. Бизнес и инновации. – М.: Вильямс, 2007.

5. Залман У. Бизнес-план, который убедит инвестора // Harvard Business Review.

6. Зигель Э. Пособие Ernst & Young по составлению бизнес-плана. Пер. с англ. – М:

7. Ковалев В.В. Методы оценки инвестиционных проектов. – М.: Финансы и 8. Ковени М. Стратегический разрыв: Технологии воплощения корпоративной стратегии в жизнь / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.

9. Коллинз Дж. Больше, чем бизнес: как преодолеть ограничения и построить великую компанию / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.

10. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. – СПб.: Питер Ком, 1998.

11. Ламбен Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок. СПб: Питер, 2004.

12. Методические рекомендации по оценке эффективности инновационных проектов:

Вторая редакция. – М.: ОАО НПО Изд-во «Экономика», 2000.

13. Попов В.М., Ляпунов С.И., Касаткин А.А. Бизнес-планирование: анализ ошибок, рисков и конфликтов. – 2-е изд.- М.: КНОРУС, 2004.

14. Портер М. Конкурентная стратегия: методика анализа отраслей и конкурентов. – 15. Стрекалова Н.Д., Копейкин Г.К. Управление персоналом: Учебное пособие. – СПб.:

16. Стутели Р. Бизнес-план. 2-е изд. – СПб.: Издательский Дом «Нева», М.: «ОЛМАПРЕСС Инвест»,2003.

17. Томпсон А.А., Стрикленд А. Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуация для анализа / Пер. с англ. 12-е изд. – М.: Вильямс, 2002.

18. Финансовый бизнес-план: Учебное пособие/под ред. В.М.Попова. - М.: Финансы и 19. Фляйшер К. Стратегический и конкурентный анализ. Методы и средства конкурентного анализа в бизнесе. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005.

20. Хан Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга / Пер. с нем. – М.:

8.2.Программное обеспечение 2. Project Expert 8.3. Информационные сервисы, обеспечивающие учебный процесс 1. Корпоративный менеджмент. Бизнес-планирование. - http://www.cfin.ru/businessplan/ 2. Center for Business Planning. - http://www.businessplans.org/ 3. BPlans. - http://www.bplans.com/

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие требования 9. Для проведения лекционных занятий по дисциплине «Бизнес-планирование»

требуется:

• Раздаточный материал по каждой теме лекции • аудитория, оборудованная мультимедийным проектором, компьютером и Для проведения практических занятий по дисциплине «Бизнес-планирование в инновационной сфере» требуется:

• Аудитория, оборудованная мультимедийным проектором и экраном • Компьютер, на котором установлено программное обеспечение: MS Excel, • Раздаточный материал с примерами и задачами 9. лабораторным оборудованием Для проведения занятий по дисциплине «Бизнес-планирование» требуется аудитория, оборудованная мультимедийным проектором, компьютером и экраном.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендации для преподавателя 10. Лекция — главное звено цикла обучения. Её цель — формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

• изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

• логичность, четкость и ясность в изложении материала;

• возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

• опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические • тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

Самостоятельная работа (практические занятия, контрольные и домашние работы) сопровождает и поддерживает лекционный курс.

• Контрольные работы (вопросы по изучаемой теме, расчетные задачи) рекомендуется проводить по завершении изучения каждой темы.

• Домашние задания, в зависимости от изучаемой темы, представляют собой творческие работы студентов, либо комплексные расчетные задачи.

• В ходе практических занятий рассматриваются основные аспекты применения различных методик, осуществляется обучение расчетам различных показателей.

• Расчетная работа предполагает практическую апробацию навыков, полученных в ходе аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов. Результатом расчетной работы является бизнес-план.

Рекомендации для студента 10. Изучение программы курса. На лекциях преподаватель рассматривает вопросы программы курса, составленной в соответствии с государственным образовательным стандартом. Поскольку в рамках отведенного количества аудиторных часов невозможно детально рассмотреть все темы дисциплины, то преподаватель, по своему усмотрению, некоторые вопросы выносит на самостоятельную работу студентов, рекомендуя ту или иную литературу.

Кроме этого, для лучшего освоения материала и систематизации знаний по дисциплине, необходимо постоянно разбирать материалы лекций по конспектам и учебным пособиям. В случае необходимости обращаться к преподавателю за консультацией.

Самостоятельная работа. При изучении курса «Бизнес-планирование»

необходимо выполнять и вовремя сдавать преподавателю домашние и контрольные работы. Кроме того, до начала сессии необходимо сдать курсовой проект результатом которого является разработка бизнес-плана. Несмотря на то, что разработанный студентом бизнес-план носит учебный характер, в работе не допускается фальсификация данных и плагиат.

Экзамен. Для подготовки к экзамену студентам следует использовать материалы лекций и учебные пособия, рекомендованные в списке основной и дополнительной литературы.

Лист регистрации изменений в рабочей программе дисциплины Номер

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

Цели дисциплины

Требования к результатам освоения дисциплины....... Ошибка! Закладка не определена.

Место дисциплины в структуре модуля

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формахОшибка! Закладка не опреде Трудоемкость освоения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ...... ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

И АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ................. ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

Лабораторный практикум

Практические занятия

Самостоятельная работа студентов и мероприятия текущего контроляОшибка! Закладка не Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к аттестации по дисциплине

СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ МЕТОДОВ И

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫОШИБКА!

Весовой коэффициент значимости модуля (дисциплины) в рамках учебного плана – k дисц

Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплинеОшибка! Закладка не оп Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работыОшибка! Закладка не о Коэффициент значимости семестровых результатов освоения модуля (дисциплины)Ошибка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Программное обеспечение

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системыОшибка! Закладка не опр Электронные образовательные ресурсы

Фонд оценочных средств (средства контроля учебных достижений студентов и аттестационно-педагогические измерительные материалы)Ошибка! Закладка не определен

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ О

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫОШИБК

ОГЛАВЛЕНИЕ