МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ
(Волгоградский филиал МГГЭИ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Русский язык и культура речи»Д ля специальности 072501 «Д изайн (по отраслям)»
2013 г.
1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 072501 «Дизайн (по отраслям)»
Организация-разработчик: Волгоградский филиал МГГЭИ Разработчик: Преподаватель Волгоградского филиала МГГЭИ, кандидат филологических наук Чурсина Татьяна Николаевна V V РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Рассмотрена на заседании Методической комиссии \ O/s Протокол № от« 2013 г.
Председатель методической комиссии (И.А. Бощенко) Заключение методического совета № J от «,fc?» ч 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский язык и культура речи»1.1. Область применения рабочей программы Рабочая програм м а учебной дисциплины является частью основной проф ессиональной образовательной программы в соответствии с Ф ГО С по специальности СП О 072501 «Д изайн (по отраслям)».
Рабочая програм м а учебной дисциплины м ож ет быть использована в проф ессиональной подготовке и переподготовке по проф илю основных образовательны х програм м колледжа.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: В ариативная часть цикла ОПОП.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучаю щ ийся д о л ж е н у м е т ь :
1. С троить свою речь в соответствии с язы ковы ми, ком м уникативны м и и этическим и нормами.
2. Различать элементы нормативной и ненормативной речи, анализировать речь с точки зрения ее нормативности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи.
3. П ользоваться словарями и справочниками. О пределять лексическое значение слов.
4. Распознавать и исправлять лексические, ф разеологические, орф оэпические, грамм атические, орф ограф ические, синтаксические и пунктуационны е ош ибки, ош ибки в словообразовании.
5. Находить и употреблять основные изобразительные средства языка в тексте, использовать лексические, словообразовательные, фонетические, фразеологические, синтаксические средства выразительности.
6. В ы бирать ж анр, композицию текста и язы ковы е средства в зависим ости от темы, адресата и ситуации общ ения.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся д о л ж е н з н а т ь :
1. Различия м еж ду язы ком и речью, признаки литературного язы ка, функции язы ка как средства формирования и трансляции мысли.
2. С оциально-стилистическое расслоение современного русского языка.
3. Н орм ы русского литературного язы ка, единицы языка.
4. О сновны е виды орф оэпических, лексических, грамматических, синтаксических ош ибок, ош ибок в образовании слов.
5. Н аиболее вы разительны е средства языка, вы разительны е возмож ности частей речи.
6. С пециф ику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основны х деловы х и учебно-научны х жанров.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
м аксим альной учебной нагрузки обучаю щ егося 112 часов, в том числе:
• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;
• сам остоятельной работы обучаю щ егося - 32 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:лабораторны е работы практические занятия контрольны е работы курсовая работа (проект) ( если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:
сам остоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) П одготовка рефератов, устны х сообщ ений • наблю дение за устной речью окруж аю щ их • работа со справочной литературой и словарями Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и ^ Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Раздел 1.
2. Литературный язык - высшая форма развития национального языка. Основные признаки литературного языка языковых средств в профессиональной и бытовой деятельности 9. Лексическое значение слова. Выявление нарушений лексических норм. Тавтология, плеоназм и пр. 10. Фразеология. Типы фразеологических единиц 10. Практическое занятие: Определение лексического значения фразеологизмов и устранение ошибок при употреблении фразеологизмов 14. Простое и сложное предложение. Осложненное предложение. Определению синтаксических ошибок. 15. Текст какречевое произведение. Функционально-смысловые типыречи: повествование, описание, рассуждение 20. Лексические средства и приемы выразительности речи. Использование тропов и фигур в художественной речи. Примерная тематика курсовой работы (должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта примерной программы) (проекта) (если предусмотрены) Самостоятельная (должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта примерной программы) работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского язы ка и культуры речи.О борудование учебного каби нета:
• комплект учебно-м етодической документации;
• раздаточны й материал;
Т ехнические средства обучен ия:
• интерактивная доска с лицензионны м програм мны м обеспечением, • мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Б абкина Е.С. Русский язы к и культура речи: Учеб.-метод. п о со б и е.Хабаровск: И зд-во ТО ГУ, 2010. - 106 с.
2. В веденская, Л.А. Русский язы к и культура речи: Учеб. пособие для СП О / Л.А. В веденская, М.Н. Черкасова. - 6-е изд., - Ростов н/Д :
3. В веденская, Л.А. Русский язы к и культура речи: Учеб. пособие для студ. вузов / Л.А. В веденская, Л.Г. П авлова, Е.Ю. Катаева. - Изд. 6-е Ростов н/Д : Ф еникс, 2001. - 544 с.
4. Голуб, И.Б. К ультура письменной и устной речи / И.Б. Голуб. - М.:
К норус,2010 - 264 с.
5. Голуб, И.Б. Русский язы к и культура речи: У чебное пособие. - М:
Л огос, 2003. - 432 с.
6. К ож ина М.Н., Д ускаева Л.Р., С алим овский В.А. С тилистика русского языка. - М.: Ф линта, 2008. - 464 с.
7. П рохватилова О.А. С тилистика русского язы ка : учебное пособие / О.А.
П рохватилова, Е.С. Стрельникова. - В олгоград : В олгоградское научное издательство, 2006. - 659 с.
8. Рахманин, Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служ ебны х документов: учебное пособие Л.В. Рахманин. - М. :
Ф линта, 2012. - 255 с.
9. Розенталь Д.Э. С правочник по правописанию и литературной правке. / Розенталь Д.Э. и др. - 16-е изд. - М.: Ч еРо, 2012. - 368 с.
10. Русский язы к и культура речи: У чебник / Под. ред. проф.
В.И. М аксимова. - М.: Гардарики, 2001. - 413 с.
11.Русский язы к и культура речи: Учебник. - 2-е изд., перераб и доп. / П од ред. П роф. О.Я. Гойхмана. - М.: И нфра-М, 2009. -1 6 6 с.
1. Голуб, И.Б. Трудности русской орфографии. Правила, примеры и упражнения в стихах (для ссузов) / И.Б. Г олуб. - М.: К норус,2010- 144 с.
2. И льин Д.Ю., С идорова Е.Г., Х арченко С.Ю. С истематический практикум по русской орф ограф ии 2-е изд., перераб. и доп. Волгоград: И зд-во ВолГУ, 2004. - 232с.
И льин Д.Ю., С идорова Е.Г., Х арченко С.Ю. С истематический практикум по русской пунктуации (для студентов вы сш их учебны х заведений). - Волгоград: И зд-во ВолГУ, 2001. - 152 с.
4. К ультура письм енной и устной речи делового человека: Справочник:
П рактикум / Н.С. В оди на и др. - 14-е изд. - М.: Флинта: Н аука, 2008. с.
5. П рохватилова О.А. С тилистика деловой речи: М етодические реком ендации и контрольны е задания / П рохватилова О.А., Бондаренко О.В., К олесник С.В. - В олгоград : И здательство В олГУ, 2000.
6. Русский язык : Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Больш ая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997. с.,16 с. вкл.
7. Русский язы к и культура речи: практикум / под ред. В.И. М аксимова.
- М.: Гардики,2002.-312с.
8. Терты чны й, А. А. Ж анры периодической печати : Учеб. пособие для студ. вузов / А. А. Тертычны й. - М. : А спект П ресс, 2000. - 310 с.
1. Даль, В. И Толковый словарь живого великорусского язы ка : В 4-х тт./ В. И. Даль. - М. : Рус. яз, 1981.
2. Захаренко Е. Н., К ом арова Л. Н., Н ечаева И. В. Новый словарь иностранных слов : 25 000 слов и словосочетаний. - М. : Азбуковник, 3. И ванова, Т.Ф. Русская речь в эфире: комплексны й справочник / Т.Ф. И ванова, Т.А. Черкасова. - М., 2005.
4. К ультура русской речи: энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова. - М.: Ф линта: Н аука,2003. - 840 с.
5. Л ингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева.
- М. : Сов. энцикл., 1990. - 685 с.
6. Н овы й объяснительны й словарь синонимов русского языка. Вып. 1 / А вторы Ю. Д. А пресян, В. Ю. А пресян, О.Ю. Богуславская, и др.; П од общ. ред. Ю. Д. А пресяна. - М. : Я зы ки славянской культуры, 1997. с.
7. О жегов, С.И. С ловарь русского язы ка / С.И. О ж егов; под ред.
Л.И. Скворцова. - М.: Оникс; М ир и образование, 2 0 0 6.- 976 с.
8. О рф оэпический словарь русского языка. - Ростов н/Д.: Ф еникс, 2006.
9. Семенова, Н.М. П рописная или строчная?: Тем атический словарь справочник / Н.М. Семенова. - М.: Рус. яз. - М едиа,2006. - 710 с.
10. Словарь русского язы ка : В 4-х т. / РА Н, ин-т лингвист.
исследований; гл. ред. А.П. Евгеньева. - Изд. 4-е, стереотип. - М. :
П олиграф -ресурсы, 1999.
11. Словарь синонимов русского язы ка : В 2-х тт. / П од ред.
А.П. Евгеньевой. - Л.: Наука, 1970-1971.
12. С овременны й словарь иностранны х слов: Толкование, словоупотребление, словообразование, этим ология /Л.М. Баш, А.В. Боброва, Г.Л. В ечеслова, Р.С. К имягарова, Е.М. Сендровиц. - М.:
Ц итадель - Трейд,2006. - 960 с.
13. Тихонов А. Н. М орф ем но-орф ограф ический словарь: О коло слов / А.Н. Тихонов. — М.: АСТ: А стрель, 2002. — 704 с.
14. Толковый словарь русского язы ка : В 4-х тт. / П од редакцией Д.Н.
Ушакова; Государственный институт «Советская Энциклопедия». - М. :
ОГИЗ, 1938.
15. Ф разеологический словарь русского язы ка / сост. А.Н. Тихонов. - М.:
Рус.яз. - М едиа, 2006. - 334 с.
1. А кадем ическая грам м атика русского языка. - Реж им доступа:
http: //rusgram.narod.ru.
2. Грам ота.ру - справочно-инф орм ационны й интернет-портал «Русский язык» - Реж им доступа: http://w w w.gram ota.ru.
3. М алы й академ ический словарь русского языка. - Реж им доступа:
http: //m as-dict. narod.ru.
Русский язык: говорим и пиш ем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи. - http://w w w.gram m a.ru.
5. Словари и справочные материалы в реж име интерактивного доступа.
- Реж им доступа: http://w w w.slovari.ru.
6. Рукописны е пам ятники Д ревней Руси - ресурс, посвящ ённы й http://w w w.lrc-lib.ru 7. С айт И нститута русского язы ка имени В.В. В иноградова - (ИРЯ РАН):
- Реж им доступа: http://w w w.ruslang.ru.
8. Э нциклопедия языкознания. - Реж им доступа: http://jazykoznanie.ru.
http: //w w w.philology.ru.
http: //www. slovari.yandex.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осущ ествляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а такж е вы полнения обучаю щ имися индивидуальны х заданий, проектов, исследований.К ом пет енции:
О К 4. О сущ ествлять поиск и использование информации, необходим ой для эф ф ективного вы полнения проф ессиональны х задач, проф ессионального и личностного развития.
О К 5. И спользовать инф орм ационно-ком м уникационны е технологии в проф ессиональной деятельности.
О К 6. Работать в коллективе, эф ф ективно общ аться с коллегами, руководством, потребителями.
О К 8. Самостоятельно определять задачи проф ессионального и личностного развития, заним аться самообразованием.
П К 2.7. В ладеть культурой устной и письм енной речи, проф ессиональной терминологией.
(освоенные умения, усвоенные знания) Знат ь:
З 1. Различия между языком и речью, Устный опрос признаки литературного языка, функции языка как средства формирования и Оценка устного сообщения трансляции мысли.
З 2. Социально-стилистическое расслоение современного русского языка.
З 3. Нормы русского литературного языка, З 4. Основные виды орфоэпических, Устный опрос лексических, грамматических, Оценка выполнения письменной работы синтаксических ошибок, ошибок в Оценка устного сообщения образовании слов.
З 5. Наиболее выразительные средства языка, Устный опрос выразительные возможности частей речи. Оценка выполнения письменной работы З 6. Специфику устной и письменной речи, Устный опрос правила продуцирования текстов основных Оценка выполнения письменной работы деловых и учебно-научных жанров. Оценка устного сообщения У 1. Строить свою речь в соответствии с Устный опрос языковыми, коммуникативными и Оценка выполнения письменной работы У 2. Различать элементы нормативной и Устный опрос ненормативной речи, анализировать речь с Оценка выполнения письменной работы точки зрения ее нормативности и Оценка устного сообщения целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи.
справочниками, определять лексическое Оценка выполнения письменной работы значение слов.
У 4. Распознавать и исправлять лексические, Устный опрос фразеологические, орфоэпические, грамматические, орфографические, Оценка устного сообщения синтаксические и пунктуационные ошибки, ошибки в словообразовании.
У 5. Находить и употреблять основные Устный опрос изобразительные средства языка в тексте, Оценка выполнения письменной работы использовать лексические, Оценка устного сообщения словообразовательные, фонетические, фразеологические, синтаксические средства выразительности.
У 6. Выбирать жанр, композицию текста и Устный опрос языковые средства в зависимости от темы, Оценка выполнения письменной работы адресата и ситуации общения.
Результаты переносятся из паспорта примерной программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по примерной программе учебной дисциплины.
Разработчик:
П реподаватель В олгоградского ф илиала М ГГЭ И, кандидат филологических наук Ч урсина Т атьяна Н иколаевна Эксперты:
РЕЦЕНЗИЯ
преподавателя Волгоградского филиала МГГЭИ Чурсиной Т.Н.Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО специальности 072501 «Дизайн» (по отраслям), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 25 августа 2010 г. N 878.
Структура рабочей программы соответствует Разъяснениям по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования. утвержденным Директором Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации И.М. Реморенко от 27 августа 2009 г.
Программа предусматривает освоение компетенций и видов деятельности, предусмотренных требованиями ФГОС.
Данная рабочая программа содержит следующие необходимые компоненты:
- паспорта рабочей программы учебной дисциплины;
- структуры и примерного содержания учебной дисциплины;
- условий реализации учебной дисциплины;
- контроля и оценке результатов освоения учебной дисциплины.
В паспорте рабочей программы учебной дисциплины определены область применения рабочей программы, место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, цели и задачи учебной дисциплины требования к результатам освоения учебной дисциплины; отведенное количество часов на освоение программы учебной дисциплины.
Преподавателем составлен тематический план и содержание учебной дисциплины, определены условия реализации учебной дисциплины, включающие:
- требования к минимальному материально-техническому обеспечению - информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы).
В соответствии с программой максимальная учебная нагрузка обучающегося составляет часов, в том числе: обязательная аудиторная нагрузка - часов, самостоятельная работа обучающихся - J J j часа.
В целом рецензируемая программа учебной дисциплины заслуживает высокой оценки, она хорошо продумана и ориентирована на подготовку обучающихся к использованию полученных навыков в своей профессиональной деятельности.
Таким образом, данная рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» разработанная преподавателем Чурсиной Т.Н. соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственных образовательным стандартом СПО к организационно-методическому обеспечению учебного процесса в СПО, и может быть использована в качестве рабочей программы на дневном отделении Волгоградского филиала МГГЭИ.
Рецензент:
(занимаемая должность) „
РЕЦЕНЗИЯ
НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
по дисциплине «Русский язык и культура речи», Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и культура речи»для подготовки студентов по специальности 072501 ДИЗАЙН (по отраслям) разработана преподавателями Волгоградского филиала МГГЭИ Т.Н.
Чурсиной в 2013 году.
Программа предусматривает 112 часов максимальной учебной нагрузки. Из них 80 часов отводится на аудиторные занятия, 40 часов отводится на лекционные занятия, 40 часов - на практические занятия.
«