Тамбовское областное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Железнодорожный колледж»

УТВЕРЖДАЮ:

ДИРЕКТОР ТОГОУ СПО

«ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

_ БЕЛОУСОВ Г.М.

Рабочая программа учебной дисциплины

«СИСТЕМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ

ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДОВ»

для специальности 2401 Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте.

среднего профессионального образования (базовый уровень) Мичуринск, 2008 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Системы регулирования движения поездов»

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2401 «Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте» и отражает требования к подготовке студентов по результатам изучения данной дисциплины, содержание учебной дисциплины, рекомендации по организации образовательного процесса.

Учебная дисциплина «Системы регулирования движения поездов» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин в структуре профессиональной образовательной системы и служит для получения знаний принципа действия различных систем регулирования движения поездов, устройств связи, порядка пользования этими устройствами в нормальных условиях их работы и обеспечения безопасности движения поездов при нарушении нормального действия устройств сигнализации, централизации и блокировки. Знание учебного материала данной дисциплины необходимо для освоения специальных дисциплин: «Организация движения», «Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения».

После изучения учебного материала дисциплины студент должен иметь представление:

- о роли и месте дисциплины в профессиональной деятельности техника;

знать:

- элементную базу устройств СЦБ и связи, назначение и роль рельсовых цепей на станциях и перегонах;

- функциональные возможности систем автоматики и телемеханики на перегонах и станциях;

- назначение всех видов оперативной связи; уметь:

- пользоваться станционными автоматизированными системами для приема, отправления, пропуска поездов, маневровой работы;

- обеспечивать безопасность движения поездов при отказах нормальной работы устройств СЦБ;

- пользоваться всеми видами оперативно-технологической связи При разработке рабочей учебной программы, учтен профиль подготовки специалиста и связи между другими дисциплинами, внесены дополнительные требования к уровню подготовки выпускника с учетом национально-региональных особенностей, специфики образовательного учреждения и требований работодателя.

При изложении учебного материала следует применяются активные формы обучения (коллективную мыслительную форму обучения, деловые игры, проблемные ситуации и т.п.), направленные на развитие самостоятельности, умения слушать, выделять главное, обобщать, аргументировано доказывать, делать выводы, сравнивать, искать нестандартные пути решения проблем. Для лучшего усвоения материала преподаватель должен максимально использовать различные наглядные пособия, стенды, натурные образцы приборов и т.п.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических умений примерной программой дисциплины предусмотрено проведение лабораторных и практических занятий.

В тематическом плане указано общее количество часов, отведенное на изучение разделов и тем по дисциплине в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения базового уровня, в том числе на проведение лабораторных и практических занятий.

УТВЕРЖДАЮ:

ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УР

МАКАРОВ П.Е.

« _» 2008 Г.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем Количество аудиторных часов при очной форме обучения Всего В том числе лабораторные практические занятия занятия 1 2 3 Введение Раздел 1. Элементы систем регулирова- 26 6 ния движения поездов Тема 1.1. Классификация систем 2 - Тема 1.2. Реле постоянного тока 6 2 Тема 1.3. Реле переменного тока и транс- 2 - миттеры Тема 1.4. Аппаратура электропитания 2 - Тема 1.5. Светофоры 6 - — Тема 1.6. Рельсовые цепи 8 Раздел 2. Перегонные системы 22 4 Тема 2.1. Полуавтоматическая блокировка 4 - Тема 2.2. Автоматическая блокировка 10 4 Тема 2.3. Автоматическая локомотивная 4 - сигнализация и автостопы Тема 2.4. Ограждающие устройства на пе- 4 - реездах ция стрелок и сигналов (ЭЦ) вами ЭЦ Раздел 7. Безопасность движения поездов при коммутаторы Тема 8.4. Автоматическая телефонная связь Тема 8.5. Телеграфная связь Тема 8.6. Передача данных на железнодорожном транспорте Тема 8.7. Многоканальные

3. ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение Цели и задачи дисциплины, связь ее с другими дисциплинами. Значение систем регулирования движения поездов и устройств связи в управлении процессом на железнодорожном транспорте, обеспечение безопасности движения поездов и эффективность применения этих систем.

Раздел 1. Элементы систем регулирования движения поездов Тема 1.1. Классификация систем Студент дожнсен:

знать назначение и характеристику различных систем регулирования движения поездов.

Содержание учебного материала Классификация систем железнодорожной автоматики и телемеханики; назначение перегонных и станционных систем регулирования движения поездов; характеристика каждой системы по регулированию движения;

эффективность использования различных систем регулирования движения поездов. Элементы систем.

Тема 1.2. Реле постоянного тока Студент должен:

знать назначение и область применения реле постоянного тока; принцип действия реле различных типов;

условные обозначения реле постоянного тока и их контактов в электрических схемах;

уметь определять состояние реле (рабочее или нерабочее) и по условному обозначению — тип реле в электрической схеме.

Содержание учебного материала Определение релейного элемента. Назначение и область применения реле постоянного тока, их классификация.

Требования по надежности действия реле. Нейтральные реле типов НМШ и РЭЛ; устройство, принцип действия, область применения.

Поляризованные и комбинированные, импульсные и трансмиттерные реле; особенности устройства и действия, область применения. Бесконтактное реле; характеристика работы и преимущества.

Лабораторное занятие № I Исследование устройства и анализ работы реле постоянного тока Тема 1.3. Репе переменного тока и трансмиттеры Студент должен:

знать назначение и область применения реле переменного тока и трансмиттеров; условные обозначения реле ДСШ, трансмиттеров и их контактов в электрических схемах;

уметь определять состояние (рабочее или нерабочее) реле ДСШ; определять по условному обозначению реле ДСШ и трансмиттеры в электрической схеме.

Содержание учебного материала Назначение, устройство и принцип действия двухэлементного реле переменного тока типа ДСШ, условия работы, его достоинства и область применения. Трансмиттеры; типы, их назначение и принцип действия, область применения. Условные обозначения реле ДСШ и трансмиттеров и их контактов в электрических схемах.

Тема 1.4. Аппаратура электропитания Студент должен:

знать назначение, общую характеристику выпрямителей, трансформаторов и преобразователей.

Содержание учебного материала Системы электропитания устройств железнодорожной автоматики и телемеханики, их общая характеристика.

Назначение и характеристика работы трансформаторов, выпрямителей и преобразователей.

Тема 1.5. Светофоры Студент должен:

знать назначение, виды, места установки и нумерацию светофоров и и: условные обозначения; основные цвета, принятые для сигнализации светофо ров; сигнализацию входным, выходным, проходным, локомотивным и гороч ньш светофорами;

уметь определять вид светофора в зависимости от назначения, места уставов ки, номера, конструкции и значности.

Содержание учебного материала Назначение светофоров, основные цвета, принятые для сигнализации светофоров. Классификация линзовых светофоров по назначению и конструкции. Места установки светофоров и требования к ним, нумерация, условное обозначение различных светофоров..

Устройство линзового светофора и принцип его работы, достоинства и недостатки, требования ПТЭ. Принцип построения светофорной сигнализации, сигнализация входным, выходным, проходным, локомотивным и горочным светофорами.

Практическое занятие № ] Изучение устройства и работы линзового светофора в различных случаях сигнализации Тема 1.6. Рельсовые цепи Студент должен:

знать назначение, устройство, принцип действия рельсовой цепи; причины отказов в работе рельсовых цепей:

«ложная занятость» и «ложная свобод-ность»; мероприятия по повышению надежности работы рельсовых цепей;

уметь в зависимости от положения приборов в схемах рельсовой цепи определять ее состояние: свободна или занята подвижным составом, или неисправна.

Содержание учебного материала Назначение электрических рельсовых цепей; устройство и принцип действия. Классификация рельсовых цепей.

Элементы рельсовой цепи и их назначение.

Режимы работы рельсовых цепей и определение понятий: «ложная занятость» и «ложная свободность», мероприятия по повышению надежности их работы.

Схемы рельсовых цепей на перегонах; аппаратура, принцип работы рельсовых цепей постоянного, переменного тока и тональной частоты (ТРЦ) для участков с различным видом тяги поездов. Станционные рельсовые цепи;

особенности устройства и работы.

Лабораторное занятие № 2 Исследование и анализ работы неразветвленной рельсовой цепи Лабораторное занятие № 3 Исследование и анализ работы разветвленной рельсовой цепи Раздел 2. Перегонные системы Тема 2.1. Полуавтоматическая блокировка Студент должен:

знать назначение и область применения полуавтоматической блокировки (ПАБ); требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам ПАБ; устройство пульт-статива ПСРБ; порядок действий дежурного по станции (ДСП) и индикацию на аппаратах при отправлении и приеме поездов на двухпутных и однопутных участках железных дорог;

уметь определять по индикации на аппарате управления местонахождение поезда; правильно пользоваться кнопками аппарата управления ПАБ.

Содержание учебного материала Назначение и область определения ПАБ. Требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам ПАБ; общие принципы работы; обеспечение безопасности движения поездов; классификация систем.

Релейная полуавтоматическая блокировка системы ГТСС (РПБ ГТСС); аппараты управления и порядок работы на них при приеме и отправлении поездов. Способы фиксации проследования поезда при ПАБ. Назначение и виды блок-постов, порядок действий сигналиста и ДСП при проследовании поездов через блок-пост.

Практическое занятие № Изучение устройства пульт-статива ПСРБ и последовательности работы ДСП при установке маршрутов и прибытии поезда Тема 2.2. Автоматическая блокировка Студент должен:

знать преимущества автоблокировки перед ПАБ; требования ПТЭ, предъявляемые к работе устройств автоблокировки; порядок действий ДСП и индикацию на аппаратах управления при переходе на двустороннее движение по одному из путей двухпутного перегона и при изменении направления движения на однопутном участке железной дороги;

уметь определять по индикации на аппарате управления местонахождение поезда; правильно пользоваться кнопками аппарата управления ПАБ.

Содержание учебного материала Назначение и область определения ПАБ. Требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам ПАБ; общие принципы работы; обеспечение безопасности движения поездов; классификация систем.

Релейная полуавтоматическая блокировка системы ГТСС (РПБ ГТСС); аппараты управления и порядок работы на них при приеме и отправлении поездов. Способы фиксации проследования поезда при ПАБ. Назначение и виды блок-постов, порядок действий сигналиста и ДСП при проследовании поездов через блок-пост.

Практическое занятие № Изучение устройства пульт-статива ПСРБ и последовательности работы ДСП при установке маршрутов и прибытии поезда Тема 2.2. Автоматическая блокировка Студент должен:

знать преимущества автоблокировки перед ПАБ; требования ПТЭ, предъявляемые к работе устройств автоблокировки; порядок действий ДСП и индикацию на аппаратах управления при переходе на двустороннее движение по одному из путей двухпутного перегона и при изменении направления движения на однопутном участке железной дороги;

уметь определять по индикации на аппарате управления поездное положение на данном участке; правильно пользоваться кнопками аппарата управления при приеме и отправлении поездов при автоблокировке на перегонах.

Содержание учебного материала Преимущества автоблокировки перед ПАБ; требования ПТЭ, предъявляемые к работе устройств автоблокировки.

Общие принципы интервального регулирования движения поездов. Системы сигнализации и интервал между поездами в пакете при попутном их следовании. Классификация систем автоблокировки.

Принципы построения и работы двухпутной односторонней автоблокировки постоянного и переменного тока.

Особенности работы автоблокировки с централизованным расположением аппаратуры АБТЦ.

Особенности построения и работы однопутной двусторонней автоблокировки. Способы и порядок изменения направления движения на однопутных участках. Общие сведения о двухпутной двусторонней автоблокировке.

Порядок организации временного двустороннего движения поездов по одному из путей двухпутного перегона.

Лабораторное занятие № Исследование и анализ работы схемы двухпутной односторонней автоблокировки переменного тока при движении поезда Лабораторное занятие № Исследование работы однопутной двусторонней автоблокировки и действий ДСП при смене направления движения Тема 2.3. Автоматическая локомотивная сигнализация и автостопы Студент должен:

знать назначение и требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам автоматической локомотивной сигнализации (АЛС) и автостопов; принцип действия различных систем АЛС и автостопов;

уметь по показанию локомотивного светофора определять показание напольного светофора, к которому приближается поезд.

Содержание учебного материала Назначение, характеристика и область применения систем АЛС и автостопов. Требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам АЛС. Автоматическая локомотивная сигнализация непрерывного типа АЛСН; структурная схема устройств, принцип взаимодействия устройств АЛСН и автостопа. Увязка показаний локомотивного светофора с путевыми и станционными сигналами.

Понятие о построении и работе устройств АЛС-ЕН. Общие сведения о назначении и работе системы автоматического управления тормозами (САУТ). Устройства безопасности движения на локомотиве.

Тема 2.4. Ограждающие устройства на переездах Студент должен:

знать назначение и категории переездов; виды и оборудование ограждающих устройств на переездах; назначение кнопок и контрольных ламп на щитке управления автошлагбаумами, действия дежурного по переезду;

уметь по индикации на щитке управления определять место нахождения поезда; правильно пользоваться в соответствующих ситуациях кнопками щитка управления на переезде.

Содержание учебного материала Назначение и категории переездов; виды и оборудование ограждающих устройств на переездах. Принцип работы схемы управления переездными светофорами и автошлагбаумами. Щиток управления; назначение кнопок и контрольных ламп, порядок пользования кнопками управления.

Устройство заграждения на переездах; назначение, устройство, принцип работы. Щиток управления ШПС-92;

назначение кнопок и контрольных ламп, порядок пользования кнопками управления устройства заграждения.

Раздел 3. Электрическая централизация стрелок и сигналов (ЭЦ) Тема 3.1. Назначение и классификация систем ЭЦ Студент должен:

знать назначение и область применения электрической централизации стрелок и сигналов (ЭЦ); техникоэкономические показатели и требования ПТЭ, предъявляемые к работе устройств ЭЦ; виды пультов управления ЭЦ.

Содержание учебного материала Назначение и область применения ЭЦ стрелок и сигналов; технико-экономические показатели; требования ПТЭ, предъявляемые к работе устройств ЭЦ. Способы управления стрелками и сигналами, классификация систем ЭЦ, виды пультов управления.

Тема 3.2. Оборудование станции устройствами ЭЦ Студент должен:

знать принципы оборудования станции устройствами электрической централизации; осигнализование и маршрутизацию станции, условное обозначение централизованной стрелки;

уметь расставлять светофоры на однониточном плане станции; составлять таблицу зависимостей по враждебности маршрутов и таблицы перечня маршрутов; на двухниточном плане станции расставлять дополнительные рующие стыки на стрелочном переводе по параллельному способу изоляц разветвленной рельсовой цепи.

Содержание учебного материала Принципы осигнализования "и маршрутизации станции, понятие маршру) понятие пошерстной и противошерстной стрелки, плюсового и минусового л ложения стрелки; таблицы зависимостей стрелок и сигналов. Условное обоям* чение централизованной стрелки; принцип разделения станции на изолирова!

ные участки и расстановки изолирующих стыков. Оборудование станции рел! совыми цепями, двухниточный план станции.

Практическое занятие № Составление однониточного плана промежуточной станции и таблицы зависимости по враждебности маршрутов Практическое занятие М Составление однониточного плана части участковой станции и таблиц перечня маршрутов Практическое занятие № 5, 6 (4 часа) Составление двухниточного плана части участковой станции Тема 3.3. Стрелочные электроприводы и управление стрелками Студент должен:

знать назначение и типы стрелочных электроприводов в системах ЭЦ; требования, предъявляемые к работе стрелочного электропривода; порядок действий ДСП при передаче централизованной стрелки на местное управление;

уметь определять контроль положения переведенной стрелки на пульте управления, работу стрелки на фрикцию; переводить стрелку с помощью курбеля.

Содержание учебного материала Назначение стрелочных электроприводов, требования, предъявляемые к работе стрелочного электропривода; типы электроприводов; их устройство и принцип работы; назначение курбельной заслонки.

Принцип построения схем управления стрелками в электрической централизации, условия перевода стрелки с пульта управления и передачи стрелки на местное управление; порядок действий ДСП при передаче централизованной стрелки на местное управление.

Лабораторное занятие № Исследование и анализ работы электропривода и схемы управления стрелкой Тема 3.4. Релейная централизация промежуточных станций Студент должен:

знать этапы работы релейной централизации промежуточных станций, способы замыкания и размыкания маршрутов; особенности построения и работы системы релейной централизации с центральным питанием;

элементы пультов управления релейной централизации РЦЦ и порядок работы ДСП при приеме и отправлении поездов;

уметь правильно пользоваться кнопками аппаратов управления РЦЦ при приеме и отправлении поездов; по индикации на аппаратах управления определять местонахождение движущихся поездов по станции и их проследование по маршруту.

Содержание учебного материала Этапы работы релейной централизации промежуточных станций. Способы замыкания и размыкания маршрута.

Особенности работы и построения релейной централизации РЦЦ. Типы и элементы пультов управления. Порядок действий ДСП при установке маршрутов приема, отправления поездов и маневрового. Отмена маршрута.

Лабораторное занятие № Исследование и анализ действий ДСП и индикации на аппарате РЦЦ при приеме и отправлении поездов Тема 3.5. Релейная централизация для средних и крупных станций Студент должен:

знать назначение и особенности построения релейной централизации; назначение элементов пулы-табло и пультманипулятора; принцип построения и этапы работы блочной маршрутно-релейной централизации (БМРЦ);

порядок действий ДСП на пульт-манипуляторе и индикацию на выносном табло БМРЦ при установке и размыкании маршрутов приема, отправления и маневровых;

уметь правильно пользоваться кнопками пульт-табло и манипулятора систем МРЦ и БМРЦ при установке маршрутов приема, отправления и маневровых.

Содержание учебного материала Принцип построения релейной централизации с маршрутным управлением стрелками и светофорами. Аппарат управления МРЦ; назначение его элементов, порядок работы при установке поездных, маневровых и вариантных маршрутов.

Блочная маршрутно-релейная централизация (БМРЦ); этапы работы. Пульт-манипулятор; назначение и устройство. Назначение и принцип работы наборной и исполнительной групп. Порядок работы ДСП на аппарате БМРЦ при установке маршрутов и их использовании.

Лабораторное занятие № Исследование и анализ действий ДСП а аппарате БМРЦ и индикации ни носном табло при приеме и отправлении поездов Тема 3.6. Микропроцессорные системы ЭЦ Студент должен:

знать элементную базу, принцип построения микропроцессорных сие ЭЦ, функциональные возможности АРМ ДСП.

Содержание учебного материала Элементная база микропроцессорных систем ЭЦ, преимущества применен таких систем. Разновидности, принцип построения и состав оборудования. АР ДСП; назначение, функциональные возможности, установка маршрутов прием отправления и маневрового, принцип отмены маршрута.

Раздел 4. Устройства механизации и автоматизации сортировочных горок Студент должен:

знать принципы механизации и автоматизации сортировочных станций назначение замедлителей; элементы горочного пульта и порядок работы оператора при роспуске состава с горки;

уметь правильно пользоваться управляющими элементами горочного пульта при установке маршрутов роспуска состава; по индикации на горочном пульте определять правильность процесса роспуска состава с горки.

Содержание учебного материала Назначение и оборудование механизации сортировочных горок; типы замедлителей и их назначение;

принцип и режимы работы систем автоматизации сортировочных горок; назначение элементов горочного пульта и порядок работы оператора при роспуске состава с горки.

Комплексная механизация и автоматизация сортировочных горок. Действия оператора по обеспечению безопасности роспуска составов при нормальной работе и при неисправностях устройств механизации и автоматизации на горке.

Лабораторное занятие № Исследование и анализ действий оператора и индикации на горочном пульте управления при задании маршрутов следования отцепов и управлении замедлителями Раздел 5. Диспетчерская централизация Студент должен:

знать назначение и виды систем диспетчерской централизации; порядок работы диспетчера и индикацию на аппаратах управления и контроля при установке маршрутов; функциональные возможности поездного диспетчера АРМ ДНЦ; действия диспетчера по обеспечению безопасности движения поездов при нормальной работе и при неисправностях устройств ДЦ;

уметь правильно пользоваться управляющими элементами аппаратов управления и контроля ДЦ при установке маршрутов; по индикации на аппаратах управления и контроля ДЦ определять местонахождение поездов, их проследование по участку и процесс установки маршрутов движения поездов.

Содержание учебного материала Назначение и общая характеристика диспетчерской централизации, требования ПТЭ. Разновидности систем ДЦ, их сравнительная оценка. Аппараты управления и контроля, назначение их элементов. Порядок действий диспетчера на аппаратах управления при наборе маршрутов. Основные обязанности поездного диспетчера и ДСП при эксплуатации устройств ДЦ. АРМ ДНЦ; назначение и область применения, функциональные возможности.

Лабораторное занятие № Ю Исследование и анализ действий ДНЦ на пульте-манипуляторе и индикации на табло при задании маршрутов Раздел 6. Диспетчерский контроль за движением поездов и системы технической диагностики Студент должен:

знать назначение и характеристику систем диспетчерского контроля (ДК) и технической диагностики; принцип передачи сигнальной информации; принцип построения и возможности систем технической диагностики; требования к ДСП при эксплуатации устройств технической диагностики;

уметь определять состояние контролируемых объектов ДК по индикации на табло ДСП и ДНЦ; считывать информацию, выдаваемую системами технической диагностики.

Содержание учебного материала Назначение устройств ДК. Общая характеристика системы частотного диспетчерского контроля (ДК);

структурная схема, принцип передачи информации с перегона на станцию и на пост ДНЦ. Общие сведения об автоматизированной системе диспетчерского контроля АСДК.

Назначение систем технической диагностики. Структурная схема телекошроля. Система контроля состояния подвижного состава на ходу поезда; назначение, разновидности, структурная схема, напольное оборудование.

Особенности микропроцессорной системы контроля технического состояния подвижного состава (КТСМ).

Раздел 7. Безопасность движения поездов при неисправности устройств СЦБ Студент должен:

знать действия ДСП при штатных неисправностях устройств СЦБ по обеспечению безопасности движения поездов; перечень неисправностей, при которых закрывается пользование устройствами СЦБ.

Содержание учебного материала Обеспечение безопасного движения поездов при полуавтоматической блокировке. Организация безопасного движения поездов при автоблокировке, на железнодорожных переездах, при неисправности устройств ЭЦ.

Раздел 8. Связь Тема 8.1. Общие сведения о железнодорожной связи Студент должен:

знать виды железнодорожной связи и их назначение; эксплуатационные основы организации железнодорожной связи.

Содержание учебного материала Назначение устройств связи на железнодорожном транспорте. Виды железнодорожной связи и их назначение; эксплуатационные основы организации железнодорожной связи. • Перспективные технологии телекоммуникации на железнодорожном транспорте.

Тема 8.2. Линии связи Студент должен:

знать назначение и классификацию линий связи и их устройство. Содержание учебного материала Назначение, виды и устройство линий связи; требования, предъявляемые к линиям связи; параметры линий связи; способы увеличения дальности связи.

Тема 8.3. Телефонные аппараты и телефонные коммутаторы Студент должен:

знать принцип телефонной передачи; конструкцию телефонного аппарата; назначение и принцип работы телефонных коммутаторов;

уметь пользоваться всеми видами телефонных аппаратов и коммутаторов.

Содержание учебного материала Принцип телефонной передачи. Конструкция телефона и микрофона; схемы телефонной передачи. Устройство телефонного аппарата.

Виды и назначение телефонных коммутаторов. Порядок пользования ими. Практическое занятие № Изучение устройства и порядка работы телефонного аппарата и коммутатора станционной связи Тема 8.4. Автоматическая телефонная связь Студент должен:

знать принципы автоматического соединения абонентов;

уметь пользоваться автоматической телефонной связью (АТС)по сети железных дорог.

Содержание учебного материала Принципы автоматизации телефонной связи на железнодорожном транспорте. Принципы автоматического соединения абонентов; порядок пользования автоматической связью по сети железных дорог. Общие сведения об АТС различных систем; достоинства цифровых коммутационных станций АТСЦ.

Тема 8.5. Телеграфная связь Студент должен:

знать принцип организации телеграфной связи. Содержание учебного материала Назначение и принцип организации телеграфной связи. Принцип работы телеграфных аппаратов и их типы.

Тема 8.6. Передача данных на железнодорожном транспорте Студент должен:

иметь представление об особенностях построения сети передачи данных на железнодорожном транспорте.

Содержание учебного материала Назначение и организация передачи данных на железнодорожном транспорте. Аппаратура, каналы передачи, структурные схемы передачи данных. Сети передачи данных для железных дорог (СПД).

Тема 8.7. Многоканальные системы передачи Студент должен:

знать методы организации и принципы разделения каналов связи.

Содержание учебного материала Архитектура первичных сетей связи на железнодорожном транспорте. Методы организации и принципы разделения каналов связи. Принципы построения и назначение аналоговых и цифровых многоканальных систем передачи.

Тема 8.8. Технологическая телефонная связь Студент должен:

знать назначение всех видов оперативно-технологической связи ОТС; требования, предъявляемые к ОТС;

уметь пользоваться всеми видами оперативно- технологической связи.

Содержание учебного материала Назначение видов оперативно- технологической связи; требования, предъявляемые к ОТС. Принцип организации и состав оборудования ОТС. Цифровые системы ОТС.

Практическое занятие № Изучение работы приборов поездной диспетчерской связи и порядка пользования ими Тема 8.9. Радиосвязь Студент должен:

знать назначение и виды радиосвязи на железнодорожном транспорте;

уметь пользоваться различными видами железнодорожной радиосвязи.

Содержание учебного материала Направления модернизации железнодорожной радиосвязи. Назначение и виды радиосвязи на железнодорожном транспорте. Требования, предъявляемые к железнодорожной радиосвязи. Способы организации различных видов радиосвязи. Порядок пользования поездной и станционной радиосвязью.

4. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

1. Кондратьева Л.А., Борисов Б.Б. Устройства автоматики, телемеханики и связи на железнодорожном транспорте. М.: Транспорт, 1991.

2. Казаков А.А. Автоматика регулирует движение поездов. М.: Транспорт, 1986.

3. Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации. М.: Транспорт, 2000.

4. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации. М.: Техинформ, 2000.

5. Инструкция по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Российской Федерации. М.:

Техинформ, 2000.

6. Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств СЦБ. ЦШ/530. М.: Трансиздат, 1998.

7. Кондратьева Л.А. Реле и трансмиттеры: Иллюстрированное учебное пособие. М.: УМК МПС России, 2002.

8. Готовится к изданию учебник: Кондратьева Л.А., Ромашкова О.Н. Системы регулирования движения поездов. М.: УМК МПС России.

9. «Сигнализация». Обучающе-контролирующая мультимедийная компьютерная программа. УМК МПС России, 2000.