ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.ОЗ «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и

ремонт электрооборудования и автоматизированных систем

сельскохозяйственной техники»

г. Тулун 2013 г.

1 2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Паспорт программы учебной практики. 4 Результаты освоения программы учебной практики. Тематический план учебной практики. Условия реализации программы учебной практики. Контроль и оценка прохождения учебной практики.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

По ПМ 03 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники 1.1. Область применения программы.

Программа учебной практики (далее - программа) является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», входящей в состав укрупненной группы 110000 «Сельское и рыбное хозяйство» по направлению 110800 «Агроинженерия» в части основного вида «Техническое обслуживание, профессиональной деятельности (ВПД) диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

3. Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

1.2. Цели и задачи учебной практики - требования к результатам освоения профессионального модуля.

В результате изучения профессионального модуля, овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт:

- эксплуатации и ремонта электротехнических изделий, используемых в сельскохозяйственном производстве;

- технического обслуживания и ремонта автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;

уметь:

- использовать средства автоматики;

- проводить техническое обслуживание и ремонт типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;

знать:

- назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока, трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения;

- систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего - 72 часа, учебной практики - 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения учебной практики является овладение «Техническое обучающимися видом профессиональной деятельности обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

ПК 1 Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

ПК 2 Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

ПК 3 Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией сельскохозяйственной техники.

ПК 4 Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Прохождение инструктажа по технике безопасности. Выполнение монтажных работ с применением различных материалов и компонентов.

3. Выбор необходимых инструментов и оборудования для выполнения электромонтажных работ.

4. Принять участие в подготовке паяльников к работе. Осуществить лужение и пайку проводников.

5. Принять участие в выполнении работ по монтажу и пайке несложных устройств на базе полупроводниковой и микропроцессорной техники.

7. Особенности выполнения монтажа и пайки интегральных электроизмерительных приборов по маркировке.

электрических схем выполненных на полупроводниковых приборах и интегральных микросхем.

электронных приборов.

автоматизированных систем сельскохозяйственной 12. Осуществление технического обслуживания и ремонта средств автоматизации и измерительной техники.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы учебной практики предполагает наличие учебных лабораторий.

Оборудование учебной лаборатории:

комплект учебно-методической документации;

комплект технологических карт;

комплект наглядных пособий;

образцы электронной аппаратуры;

комплект лабораторных столов.

Информационное обеспечение учебной практики.

4.2.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Пястолов А.А., Ермолаев С.А. и др. Эксплуатация и ремонт электрооборудования и средств автоматизации. -МлКолосС, 2007. -350 с.: ил.

Кацман М.М. Электрические машины. Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. -МлВысшая школа, 2007. - 463 слил.

До полнительные источники:

Бородин И.Ф. Технические средства автоматики. -М.: Кол ос, 2000.

Колесов Л.В. Основы автоматики. –М.:Колос, 2002.

Мешков В.В., Матвеев А.Б. Основы светотехники. –М.:Энергоатоиздат, 2001.

Листов П.Н. Применение электроэнергии в сельскохозяйственном производстве. –М.:Колос, 2000.

Черкасский В.Н. Насосы, вентиляторы, компрессоры. –М.:Энергоатоиздат, 2000.

Интернет ресурс ы:

http//www.daunkon.ru Интернет-ресурс. Информационная система. Форма доступа http//www.info.privod.ru Интернет-ресурс. Справочная система. Форма доступа - http//www.bonisvet.ru Интернет-ресурс. Информационная система. Форма доступа http//www.wikipedia.ru Интернет-ресурс. Справочная система. Форма доступа - http//www.

toroid.ru http//www.elmashina.ru 4.3.Общие требовании к организации учебной практики.

Основой для овладения модулем являются знания, полученные в ходе изучения общепрофессиональных дисциплин: материаловедение, основы электротехники, техническая механика, метрология, стандартизация и подтверждение качества.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику. Производственную практику рекомендуется проводить концентрированно, а учебную рассредоточено. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Учебная практика должна проводиться в учебных лабораториях.

Аттестация по итогам учебной и производственной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Обязательным условием допуска к учебной практике является освоение знаний и умений, а также выполнение лабораторно-практических занятий в рамках профессионального модуля.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

4.4.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»

и специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»;

опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение профессионального цикла;

стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав:

наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля;

опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение профессионального цикла;

стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Мастера:

наличие среднего профессионального образования, соответствующего профилю модуля;

опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы;

стажировка в профильных организациях не реже одного раза в три года.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Освоенные Основные показатели оценки Формы н методы контроля и компетенции техническое диагностики неисправностей деятельности на обслуживание, электрооборудования производственной практике диагностику - правильность снятия электро- оценка результатов неисправностей и механических, вольтамперных выполнения практических ремонт характеристик электродвигателей работ электрооборудования - правильность расчета и выбора оценка результатов автоматизированных электродвигателя для привода работ систем сельскохозяйственных агрегатов сельскохозяйственной и установок техники - безошибочное чтение типовых оценка результатов - правильность расчета и выбор оценка результатов выполнереостатов для пуска машин ния лабораторных работ Определять сборку - безошибочное определение оценка результатов схем по определению основных параметров электричес- выполнения практических вольтамперных и ких машин и трансформаторов; работ характеристик режимов работы электрических выполнения практических электрических машин, машин и трансформаторов; работ трансформаторов - правильность расчета и выбора оценка результатов Осуществлять надзор и - грамотное выполнение приемо экспертная оценка контроль за состоянием сдаточных испытаний деятельности и эксплуатацией электрооборудования производственной практики электрооборудования и сельхозпроизводства;

автоматизированных - безошибочное выполнение экспертная оценка сельскохозяйственной электрооборудования; практики Участвовать в надзора за параметрами качества деятельности проведении испытаний работы электрооборудования и производственной практики электрооборудования автоматизированных систем сельхозпроизводства. сельскохозяйственной техники.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умения.

Освоенные общие Основные показатели оценки Формы и методы контроля и Понимать сущность и - наличие положительных экспертная оценка социальную значимость отзывов по итогам деятельности на своей будущей производственной практики; производственной практике ней устойчивый интерес профессионального мастерства, фактов Организовать - применение эффективных и экспертная оценка собственную качественных методов и способов деятельности на деятельность, выбирать решения профессиональных задач производственной практике, типовые методы и в области технического оценка результатов способы выполнения обслуживания, диагностирования выполнения практических профессиональных задач, неисправностей и ремонта занятий оценивать их электрооборудования и эффективность и автоматизированных систем качество. сельскохозяйственной техники