МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КРАСНОУФИМСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №97

Утверждаю:

Директор ГБОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище №97»

«»_2012 г.

/А.Г. Рогачев/ _

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 03. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА для профессии НПО 190623.03 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава Форма обучения – очная Срок обучения 2 года 5 месяцев Уровень освоения: базовый г. Красноуфимск 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 190623.03 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава приказ Минобрнауки № 299 от апреля 2010 г Организация-разработчик: ГБОУ НПО СО Красноуфимское профессиональное училище № Разработчики:

Ибатулин Рафкат Миндигалимович преподаватель специальных дисциплин, мастер производственного обучения.

Зимина Татьяна Францевна методист Рецензент:

Рассмотрена на заседании Методсовета, протокол № (Методической комиссии по профессии «Машинист локомотива», протокол № ) «_»_2012 г.

Председатель:_

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 03.Электротехника 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 190623.03 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании повышения квалификации и переподготовки, профессиональной подготовке по профессии 190623. Машинист локомотива.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Электротехника»

принадлежит к общепрофессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Цель: повышение уровня теоретических и практических знаний, необходимых для успешной деятельности в условиях современного производства.

- способствовать формированию знаний по электротехнике для дальнейшего освоения специальных дисциплин;

- способствовать формированию умения работать с профессиональноориентированной литературой;

- способствовать формированию умения решать профессиональные проблемные ситуации, осуществлять социально-профессиональное саморазвитие;

- способствовать формированию профессиональных, коммуникативных, информационных компетенций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

производить расчет параметров электрических цепей;

собирать электрические схемы и проверять их работу;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

методы преобразования электрической энергии;

сущность физических процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях; порядок расчета их параметров 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося часов;

самостоятельной работы обучающегося часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Реферат Расчетно-графическая Домашняя работа Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Электротехника Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа Объем Урове Введение. Содержание учебного материала.

Самостоятельная работа обучающихся Изучение перспектив развития электроэнергетики, Раздел 1.

Электрическое поле.

Тема 1.1. Содержание учебного материала.

электрического Самостоятельная работа обучающихся. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. поля.

Тема 1.2. Содержание учебного материала.

Электрическая 1 Конденсаторы. Электрическая емкость. Последовательное, параллельное и смешанное соединения 1 емкость и конденсаторов. Энергия электрического поля.

';

конденсаторы. Практическое занятие «Расчет эквивалентной емкости батареи конденсаторов» Раздел 2.

Электрические цепи постоянного тока Тема 2.1. Содержание учебного материала понятия об Электрическое сопротивление и проводимость, единицы измерения. Зависимость сопротивления от электрических длины проводника, его сечения и материала. Зависимость сопротивления от температуры.

цепях. Резисторы, реостаты и потенциометры.

Электродвижущая сила источников электрической энергии. Электрическая цепь и ее основные 1 Изучение зависимости сопротивления реальных проводников от их геометрических параметров и Самостоятельная работа обучающихся: Получение электрической энергии из других видов энергии. Общие сведения о химических источниках электрической энергии. Последовательное, параллельное и смешанное соединения химических источников в батареях.

Тема 2.2. Содержание учебного материала Расчет 1 Законы Ома. Последовательное, параллельное и смешанное соединения резисторов. Тепловое 2 электрических действие тока. Закон Джоуля-Ленца. Практическое использование теплового действия цепей электрического тока. Защита проводов от перегрузки. Потеря напряжения в проводах линий постоянного электропередачи.

2 Проверка законов последовательного и параллельного соединения резисторов.

Техника безопасности при эксплуатации электроустановок.

Раздел 3.

Электромагнет изм.

Тема 3.1. Содержание учебного материала Магнитное поле 1 Магнитное поле электрического тока. Силовые линии магнитного поля. Правило буравчика. 4 и его Характеристики магнитного поля: напряженность, магнитная индукция, магнитный поток.

характеристики Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагнитная сила. Принцип действия Тема 3.2. Содержание учебного материала.

Электромагнитн 1 Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. 4 ая индукция Принцип действия электрического генератора. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Индуктивность.

Явление взаимоиндукции. Принцип действия трансформатора.

Самостоятельная работа обучающихся Домашняя работа. Вихревые токи. Способы уменьшения. Тема 3.3. Содержание учебного материала цепи. 2 Магнитная цепь разветвленная и неразветвленная. Понятие о расчете магнитной цепи. 1 Самостоятельная работа обучающихся Домашняя работа «Применение ферромагнитных материалов» Раздел 4.

Электрические цепи переменного тока.

Тема 4.1. Содержание учебного материала Характеристики 1 Переменный ток. Уравнение мгновенных значений для синусоидально изменяющейся ЭДС. 2 и параметры Параметры переменного тока. Графическое изображение синусоидальных величин при помощи переменного временной и векторной диаграмм.

Самостоятельная работа обучающихся Домашняя работа. Получение синусоидально изменяющейся Тема 4.2. Содержание учебного материала Линейные Цепь с активным сопротивлением. Временная и векторная диаграмма тока и напряжения. Закон электрические Ома. Мгновенная и средняя мощность.

цепи Цепь с индуктивностью. Временная и векторная диаграммы. Индуктивное сопротивление и его синусоидального физический смысл. Закон Ома. График мгновенной мощности. Энергетический процесс в данной тока. цепи. Реактивная мощность и единица ее измерения.

Цепь с емкостью. Процесс зарядки и разрядки конденсатора. Временная и векторная диаграммы тока и напряжения. Уравнения мгновенных значений тока и напряжения. Емкостное сопротивление и его физический смысл. Закон Ома. Энергетический процесс в данной цепи. Реактивная мощность.

Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью. Цепь с активным сопротивлением и емкостью. Цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. Уравнения мгновенных значений тока и напряжения. Временная и векторная диаграммы. Треугольник напряжений и сопротивлений. Закон Ома. Треугольник мощностей. Активная, реактивная и полная мощности.

Цепь с параллельным соединением катушек индуктивности. Активная и реактивная составляющие токов. Определение коэффициента мощности, тока, активной и реактивной мощностей. Общий случай цепи с параллельными ветвями. Конденсатор с потерями.

1 Исследование цепи переменного тока с последовательным соединением активного и реактивного 2 Исследование цепи переменного тока с параллельным соединением активного и реактивного Тема 4.3. Содержание учебного материала.

Резонанс в Резонанс напряжений и токов: условия возникновения, особенности, векторные диаграммы, электрических треугольники сопротивлений и мощности.

цепях Лабораторные работы:

Самостоятельная работа обучающихся Практическое использование резонансных явлений. Тема 4.4. Содержание учебного материала Электрические 1 Получение трехфазной симметричной системы ЭДС. Векторные диаграммы. Соединение обмоток 2 цепи трехфазного генератора звездой и треугольником. Векторные диаграммы линейных и фазных трехфазного напряжений. Соотношения между линейным и фазным напряжениями.

переменного Соединения потребителей энергии звездой. Трех- и четырехпроводная системы цепей. Векторные тока. диаграммы напряжений при симметричном и несимметричном режимах. Значение нулевого 3 Соединения потребителей энергии треугольником. Определение фазных и линейных токов при 2 Вращающееся магнитное поле трехфазной системы. Принцип действия асинхронного двигателя.

1 Исследование трехфазной цепи при соединении приемников звездой.

2 Исследование трехфазной цепи при соединении приемников треугольником.

1. Классификация машин переменного тока. Вращающееся магнитное поле.

Конструкция и Наведение ЭДС в обмотках.

принцип 2. Принцип действия и устройство синхронных генераторов.

действия Способы возбуждения ЭДС синхронного генератора.

машин Характеристики: холостого хода, внешняя и регулировочная.

переменного Принцип действия и особенности конструкции синхронных двигателей.

тока. 3. Принцип действия и устройство асинхронных двигателей с короткозамкнутым ЭДС и токи в обмотках статора и ротора при неподвижном и вращающемся роторе.

4 Механическая и рабочие характеристики асинхронного двигателя.

Регулирование частоты вращения трехфазных асинхронных двигателей.

Исследование способов пуска в ход асинхронных двигателей.

1. Ознакомление с конструктивным исполнением электрических машин переменного тока Тема 4.6. Содержание учебного материала Конструкция и Устройство траснсформаторов. Автотрансформаторы и измерительные трансформаторы.

принцип Режимы работы траснсформатора и его характеристики.Регулирование напряжения.

трансформаторо Лабораторные работы Самостоятельная работа обучающихся. Нагруженный трансформатор. Анализ работы, схема Раздел 5.

Электрические измерения Тема 5.1. Содержание учебного материала Основы 1 Классификация методов измерений. Погрешности измерений и приборов. Классификация 2 метрологии электроизмерительных приборов и их маркировка.

Тема 5.2. Содержание учебного материала Измерительные 1 Устройство и принцип действия приборов магнитоэлектрической, электромагнитной, 2 приборы электродинамической и ферродинамической систем. Расширение пределов измерения приборов Практическое занятие «Расширение пределов измерения приборов магнитоэлектрической системы» Самостоятельная работа обучающихся Сообщения «Устройство, принцип действия, достоинства и недостатки приборов магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической и Тема 5.3. Содержание учебного материала Измерение 1 Классификация электрических сопротивлений по величине и методике измерений. Измерение 1 электрических малых, средних и больших сопротивлений косвенным методом. Измерение сопротивлений мостами Измерение мощности в цепи постоянного и переменного однофазного токов. Измерение активной мощности в цепях трехфазного тока одним, двумя и тремя ваттметрами. Измерение энергии в цепях переменного тока. Однофазный индукционный счетчик.

1 Измерение сопротивлений методом амперметра-вольтметра и омметром.

2 Измерение мощности в цепи постоянного тока ваттметром.

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений по данной теме. Содержание и задачи изучения дисциплины. Краткие сведения по истории развития электронной преобразовательной Раздел 6. Основы электроники в локомотивном хозяйстве.

Введение Содержание и задачи изучения дисциплины. Краткие сведения по истории развития электронной Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений по данной теме. Содержание и задачи. Тема 6.1. Содержание учебного материала Общие сведения Полупроводниковые материалы. Виды проводимости: электронная, дырочная, собственная, о физических примесная. Элементы зонной теории полупроводников.

основах работы 2 Полупроводниковые диоды. Принцип действия. Вольтамперная характеристика. Конструкция, полупроводнико классификация, параметры полупроводниковых диодов.

вых Транзисторы. Устройство, принцип действия, назначение и классификация транзисторов. Схема их Тиристоры. Принцип действия. Вольтамперная характеристика. Основные параметры характеристики. тиристоров. Разновидности тиристоров.

2 Снятие вольтамперных характеристик полупроводникового диода.

Применение полупроводниковых приборов на ж/д. Энергосбережение.

Тема 6.2. Содержание учебного материала Выпрямители. 1 Неуправляемые выпрямители однофазного и трехфазного тока. Тяговая выпрямительная установка Практическое занятие Ознакомление с конструктивным исполнением выпрямительных установок. Тема 6.3. 1 Режимы работы управляемых выпрямителей. Принципы построения систем управления Управляемые выпрямителями выпрямители. Лабораторные работы Электронные Электромеханические датчики: реостатные, угольные, индуктивные, емкостные, устройства термосопротивления. Датчики давления: сильфонные, магнитоупругие, пьезоэлектрические. автоматики и Сельсины.

вычислительной Лабораторные работы техники Подготовка и защита реферата: «Примеры применения датчиков на подвижном составе». Тема 6.5. Содержание учебного материала инверторы Лабораторные работы Исследование автономного инвертора.

Практическое занятие Самостоятельная работа обучающихся Ответы на контрольные вопросы.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета электротехники;

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-наглядных пособий по электротехнике 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Высшая школа, 2000.

2. Евдокимов A.T. Теоретические основы электротехники. – М.: Высшая школа, 3. Зорохович А.Е., Крылов С.С. Основы электротехники для локомотивных бригад. – М.: Транспорт, 1987.

Дополнительные источники:

1. Частоедов Л.А. Электротехника.- М.: УМК МПС России, 1999.

2. Березкина Т.Ф. и др. Задачник по общей электротехнике с основами электроники.- М.: Высшая школа, 1983.

3. Гуркин А.Н. Электротехника. – М.: УМК МПС России, 2002.

4. Бутырин П.А. и др. Электротехника. Учебник для нач.проф.образования.М:Издательский центр «Академия»,2007.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Обучение учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которую проводит преподаватель.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные Умения Собирать простейшие Демонстрация собранных схем Выбирать электроизмерительные Выполнение заданий по подбору Определять параметры Решение задач по расчету параметров Знания Сущность физических процессов, Опрос, тестирование, выполнение протекающих в электрических и проектов магнитных цепях Построение электрических цепей, Решение задач по расчету параметров порядок расчета их параметров Выполнение лабораторных работ Способы включения Опрос, тестирование, выполнение электроизмерительных приборов и проектов методы измерений электрических величин