ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Занятие декоративно-прикладным видом творчества – изготовлением цветов из ткани

способствует приобщению детей к прекрасному, развитию художественного воображения,

воспитанию эстетического восприятия окружающего мира.

Искусство изготовления цветов из ткани известно с давних времен. Художественно

исполненные цветы еще в XVIII-XIX веках служили украшением женского туалета. В начале

ХХ века в России в специальных магазинчиках модницы могли приобрести готовые цветы из ткани, а также в отдельных коробочках продавались лепестки отделочных цветов, тычинки отделанные бисером или канифолью, листья из шелка и бархата. Сохранились дореволюционные издания самоучителей по изготовлению цветов из ткани.

Сегодня мода на искусственные цветы вновь вернулась. Художественно выполненные цветы из ткани используются не только для отделки платьев, костюмов или шляп, ими оформляют сцены, витрины, украшают интерьер. Изучение этого вида декоративноприкладного искусства на основе исторических и культурных традиций способствует развитию нравственных и эстетических ценностей в личности ребенка.

Цель программы – научить детей делать красивые и сложные цветы из ткани, дать им почувствовать радость творчества, научить работать в большом разновозрастном коллективе и развить творческую личность, способную самостоятельно использовать полученные знания.

Программа составлена таким образом, чтобы дети смогли овладеть всем комплексом знаний по цветоведению, композиции, материаловедению, а также освоить технику изготовления цветов из ткани.

В программу заложена возможность творческой деятельности: изготовление чертежей, эскизов, моделирование изделий, авторское проектирование, разработка сценариев мероприятий. Тем самым способствуя профессиональной ориентации подростков.

Для достижения целей определяются следующие типы задач:

Обучающие – Развитие познавательного интереса к декоративно-прикладному искусству на основе изготовления цветов из ткани. Приобретение знаний по изготовлению простых и сложных форм цветов. Знакомство с основами технологии окрашивания ткани и техники работы с инструментами.

Развивающие – Развитие воображения и художественной фантазии, усидчивости, аккуратности, наблюдательности, внимания, абстрактного мышления, а также деловых качеств: самостоятельности, активности, чувства целеустремленности.

Воспитательные – Формирование у детей культуры общения и поведения в коллективе.

Воспитание чувства ответственности (при выполнении коллективной работы), заботливого отношения друг к другу и уважение к работе других людей.

Программа предназначена как для детей младших классов, так и для учащихся среднего и старшего школьного возраста и рассчитана на 4 года обучения. Поэтому предполагается вариативность учебно-тематического плана в соответствии с возрастными особенностями детей и с учетом состояния здоровья.

Занятия первого года обучения предполагают адекватный подход к каждой возрастной группе. Для детей младшего школьного возраста часть материала подается в игровой форме, при объяснении не употребляются специальные термины, язык прост и понятен. Занятия проводятся 2 раза в неделю по два часа. Количество детей обучающихся в группе от 10 до человек. Для старших детей количество занятий увеличивается до 3-х раз в неделю по два часа. В соответствии с возможностями ребенка определяется индивидуальный рабочий темп.

Доброжелательность и лояльность помогают детям чувствовать себя на занятиях в студии комфортно.

Предусматриваются следующие формы организации занятий:

- групповая, т.е. по возрастам, где сочетаются теоретическая и практическая части занятия;

- индивидуальная, предполагающая выработку навыков самостоятельной работы учащихся (при подготовке работ на выставку или при проектной деятельности);

- индивидуально-коллективная (при изготовлении индивидуальных работ, объединенных с работами других учащихся единой концепцией, например, при изготовлении коллекции аксессуаров);

- коллективная с целью опыта творческого общения (при изготовлении панно или букета для оформления школьных мероприятий).

- семинар, где демонстрируются и обсуждаются готовые работы учащихся.

Процесс обучения предусматривает контроль и оценку знаний и умений учащихся, которые выражаются в следующих формах: участие в фестивалях, конкурсах, итоговых годовых выставках, просмотр видеоматериалов и коллективное обсуждение.

Художественная деятельность учащихся студии находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости (эскизы и чертежи) и в объеме (крой и обработка деталей цветка); декоративная работа (аксессуары для одежды и интерьера) и конструктивная работа (технология сборки цветка).

Студия – творческий коллектив, сочетающий в своей работе учебные, эксперимен тальные, производственные (показ коллекций аксессуаров одежды, изготовление картин) задачи.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 – ый год обучения (4 часа в неделю) № Общее В том числе ТЕМА кол-во Теоретиче- Практичасов ские ческие занятия занятия Вводное занятие и по технике безопасности. 4ч. 4 ч.

1 Материаловедение. 6 ч. 4 ч. 2 ч.

Техника изготовления деталей цветка. 4 ч. 2 ч. 2 ч.

Занятие на природе. 2ч. 2ч.

4 Выразительные возможности художественных 92 ч. 12 ч. 80 ч.

материалов.

Изготовление декоративных цветов для 6 ч.. 2 ч. 4 ч.

рождественских подарков.

Реальность и фантазия. 6 ч. 2 ч. 4 ч.

Украшение моего дома 6 ч. 1 ч. 5 ч.

Изготовление поздравительной открытки 14 ч. 2 ч. 12ч.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для учащихся среднего школьного возраста с ОВЗ материалов.

рождественских подарков.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 –ой год обучения для младшего школьного возраста №№№ Вводное занятие и по технике безопасности.

художественных материалов.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№№№ Вводное занятие и по технике безопасности.

художественных материалов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

деятельности.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

работы (творческий проект).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Вводное занятие и по технике безопасности.

Знакомство с детьми, беседа об искусстве изготовления цветов из ткани, исторические сведения об этом виде декоративно-прикладного творчества, показ коллекции цветов изготовленных в начале ХХ века студии. План занятий на год. Цели и задачи. Знакомство с творческими работами учащихся студии.

Зрительный ряд: работы детей, фотоальбомы, видеофильм о студии.

Ознакомление с правилами безопасной работы с ножницами, шилом, инструментами для обработки деталей цветка. Правила поведения на занятиях.

Рациональное использование рабочего места.

Зрительный ряд: учебное методическое пособие «Инструменты и их применение», ножницы, шило, подушечка для работы с шилом.

Материаловедение.

Материалы и инструменты, используемые при изготовлении цветов из ткани.

- Виды тканей: мягкие и жесткие и особенности их обработки желатином.

- Свойства тканей: хлопчатобумажные (ситец, сатин) хорошо тянутся;

мягкие (крепдешин, шифон) хорошо драпируются. Жесткие ( тафта, муар, парча) дают угловатые складки на цветах, лучше использовать для листьев - Способы обработки разных видов ткани желатином: холодный для бархата, вельвета, велюра и горячий для всех других видов ткани.

- Знакомство с инструментами для обработки деталей цветка (бульки, ножи, кольца, крючки).

Практическая часть: обработка венчиков и лепестков бульками, края лепестков кольцом, нанесение прожилок на листья одинарным ножом и крючком.

Зрительный ряд: образцы тканей, инструменты, резиновые подушечки, детали цветов из ткани.

Техника изготовления деталей цветка.

Строение цветка. Приемы изготовления стеблей, тычинок с пыльниками, пестиков. Методика выкраивания венчиков, чашелистиков, листочков и необходимые для этого материалы и инструменты.

Практическая часть: Обкручивание проволоки гофрированной бумагой, изготовление пыльцы при помощи клея и окрашенной манной крупы, изготовление тычинок из ниток, нанесение пыльцы, крой венчиков и чашелистиков по шаблонам.

Материалы: проволока, гофрированная бумага, клей ПВА, манка, нитки, ткань, карандаш, ножницы.

Зрительный ряд: схема строения цветка.

Занятие на природе.

Развитие наблюдательности. Учимся рассматривать и видеть фрагменты природы. Сравнивание листьев разных деревьев. Чем похожи и чем листья отличаются друг от друга (форма, размер, цвет, прожилкование).

Зрительный ряд: живые листья разных деревьев.

Выразительные возможности художественных материалов.

Выразительные возможности ткани. Крой плоских деталей и придание им объема при обработке инструментами. Освоение работы со сгибанием, разрезанием и склеиванием венчика цветка из ткани.

Практическая часть: Изготовление полевых и лесных цветов (ромашка, василек, мак, одуванчик, космея, колокольчик, подснежник, незабудка, земляника). Крой венчиков и листьев по шаблонам, изготовление тычинок, нанесение пыльцы, обработка инструментами венчиков и листьев. Склеивание деталей и сборка цветка.

Материалы: ткань, гофрированная бумага, инструменты для обработки деталей цветка, подушечки, проволока нитки, клей ПВА, манка, ножницы.

Зрительный ряд: открытки, фотографии с изображением цветов.

Выразительные возможности красок.

Основные и составные цвета. Смешивание красок. Оттенки цвета. Свойства акварели (текучесть, прозрачность). Техника окрашивания венчиков цветов из ткани акварельными красками.

Практическая часть: изготовление садовых цветов (мамбреции, лилий, нарцисса трубчатого и простого, каллы, фрезии, анютиных глазок), крой венчиков цветов и окрашивание акварельными красками. Изготовление тычинок, пестиков, стеблей. Обработка, крепеж деталей цветка и сборка.

Материалы: бумага, кисти, гуашь, акварель, ткань, ножницы, нитки, клей ПВА, инструменты, подушечки для обработки деталей цветов.

Зрительный ряд: открытки, календари, книги о цветах.

Изготовление декоративных цветов для рождественских подарков.

Особенности изготовления декоративных цветов. Материалы и инструменты необходимые для их изготовления. Понятие «композиция». Расположение декоративных цветов в рождественской композиции.

Практическая часть: изготовление декоративных цветов с использованием бархата, парчи, бисера, искусственного жемчуга, бусинок.

Крой деталей цветов по шаблонам, их обработка инструментами. Изготовление тычинок из тонкой лески и золотых нитей, крепеж бисера или жемчуга на концах тычинок, сборка тычинок и венчиков, крепеж листьев. Сборка фрагментов композиции и самой композиции.

Материалы: гофрированная бумага, золотые нити, тонкая леска, бисер, жемчуг, бусы, бархат, парча, клей, инструменты.

Зрительный ряд: открытки, журналы.

Реальность и фантазия.

Красота природных конструкций. Выразительность форм (изгиб листика, форма головки цветка, различные формы лепестков). Развитие фантазии, воображения, конструирование придуманных цветов. Игра «Строим домик для пчелок».

Практическая часть: эскиз фантазийного цветка, чертеж фантазийных листиков и лепестков (домик для пчелки). Изготовление фантазийного цветка.

Материалы: белая бумага, карандаш, ткань, проволока, гофрированная бумага, клей, ножницы.

Зрительный ряд: книжки сказок с иллюстрациями, открытки.

Литературный ряд: стихи о цветах.

Украшение моего дома.

Познание окружающего предметного мира, его художественного смысла.

Понимание ценности деятельности других людей (художников, дизайнеров, архитекторов) через свою собственную работу.

Практическая часть: Изготовление комнатных цветов (фиалки, орхидеи).

Изготовление стеблей, тычинок, крой, окрашивание и обработка венчиков и листьев, сборка цветов с листьями.

Материалы: ткань, акварель, проволока, гофрированная бумага, мука, клей ПВА, ножницы, бульки диаметром 0.5 – 1 см., подушечки.

Зрительный ряд: открытки «Народные промыслы России», предметы быта, журналы по дизайну интерьеров, живые цветы в классе, открытки с их изображением.

Изготовление поздравительной открытки.

Эскиз открытки. Применение техники монотипии.

Практическая часть: Изготовление эскиза открытки. Работа с фоном.

Применение техники монотипии. Изготовление маленьких кленовых листьев, лесных фиалок. Крепеж деталей цветов на открытку.

Материалы: бумага, гуашь, живые листочки комнатных растений, поролон, ткань, тонкая леска, нитки, подушечки, инструменты, клей, ножницы.

Зрительный ряд: детские книжки с иллюстрациями, поздравительные открытки.

Участие в итоговой годовой выставке детских работ.

Проведение выставки и подведение итогов работы.

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Для учащихся среднего школьного возраста с ограниченными возможностями Вводное занятие и по технике безопасности. Знакомство с детьми, беседа об искусстве изготовления цветов из ткани, исторические сведения об этом виде декоративно-прикладного творчества, показ коллекции цветов изготовленных в начале ХХ века студии. План занятий на год. Цели и задачи.

Знакомство с творческими работами учащихся студии.

Зрительный ряд: работы детей, фотоальбомы, видеофильм о студии..

Ознакомление с правилами безопасной работы с ножницами, шилом, инструментами для обработки деталей цветка. Правила поведения на занятиях.

Рациональное использование рабочего места.

Зрительный ряд: учебное методическое пособие «Инструменты и их применение», ножницы, шило, подушечка для работы с шилом.

Материаловедение.

Материалы и инструменты, используемые при изготовлении цветов из ткани.

- Виды тканей: мягкие и жесткие и особенности их обработки желатином.

- Свойства тканей: хлопчатобумажные (ситец, сатин) хорошо тянутся;

мягкие (крепдешин, шифон) хорошо драпируются. Жесткие ( тафта, муар, парча) дают угловатые складки на цветах, лучше использовать для листьев - Способы обработки разных видов ткани желатином: холодный для бархата, вельвета, велюра и горячий для всех других видов ткани.

- Знакомство с инструментами для обработки деталей цветка (бульки, ножи, кольца, крючки).

Практическая часть: обработка венчиков и лепестков бульками, края лепестков кольцом, нанесение прожилок на листья одинарным ножом и крючком.

Зрительный ряд: образцы тканей, инструменты, резиновые подушечки, детали цветов из ткани.

Проработка деталей цветка (мелкая моторика).

Упражнения для развития мелкой моторики, подача материала в игровой форме ( в дальнейшем упражнения проходят через все занятия).

Строение цветка. Приемы изготовления стеблей, тычинок с пыльниками, пестиков. Методика выкраивания венчиков, чашелистиков, листочков и необходимые для этого материалы и инструменты.

Практическая часть: Обкручивание проволоки гофрированной бумагой, изготовление пыльцы при помощи клея и окрашенной манной крупы, изготовление тычинок из ниток, нанесение пыльцы, крой венчиков и чашелистиков по шаблонам.

Материалы: проволока, гофрированная бумага, клей ПВА, манка, нитки, ткань, карандаш, ножницы.

Зрительный ряд: схема строения цветка.

Реальность и фантазия.

Красота природных конструкций. Выразительность форм (изгиб листика, форма головки цветка, различные формы лепестков). Развитие фантазии, воображения, конструирование придуманных цветов. Игра «Строим домик для пчелок».

Практическая часть: эскиз фантазийного цветка, чертеж фантазийных листиков и лепестков (домик для пчелки). Изготовление фантазийного цветка.

Материалы: белая бумага, карандаш, ткань, проволока, гофрированная бумага, клей, ножницы.

Зрительный ряд: книжки сказок с иллюстрациями, открытки.

Литературный ряд: стихи о цветах.

Выразительные возможности художественных материалов.

Выразительные возможности ткани. Крой плоских деталей и придание им объема при обработке инструментами. Освоение работы со сгибанием, разрезанием и склеиванием венчика цветка из ткани.

Практическая часть: Изготовление полевых и лесных цветов (ромашка, василек, мак, одуванчик, космея, колокольчик, подснежник, незабудка, земляника). Крой венчиков и листьев по шаблонам, изготовление тычинок, нанесение пыльцы, обработка инструментами венчиков и листьев. Склеивание деталей и сборка цветка.

Материалы: ткань, гофрированная бумага, инструменты для обработки деталей цветка, подушечки, проволока нитки, клей ПВА, манка, ножницы.

Зрительный ряд: открытки, фотографии с изображением цветов.

Выразительные возможности красок.

Основные и составные цвета. Смешивание красок. Оттенки цвета. Свойства акварели (текучесть, прозрачность). Техника окрашивания венчиков цветов из ткани акварельными красками.

Практическая часть: изготовление садовых цветов (мамбреции, лилий, нарцисса трубчатого и простого, каллы, фрезии, анютиных глазок), крой венчиков цветов и окрашивание акварельными красками. Изготовление тычинок, пестиков, стеблей. Обработка, крепеж деталей цветка и сборка.

Материалы: бумага, кисти, гуашь, акварель, ткань, ножницы, нитки, клей ПВА, инструменты, подушечки для обработки деталей цветов.

Зрительный ряд: открытки, календари, книги о цветах.

Изготовление декоративных цветов для рождественских подарков.

Особенности изготовления декоративных цветов. Материалы и инструменты необходимые для их изготовления. Понятие «композиция». Расположение декоративных цветов в рождественской композиции.

Практическая часть: изготовление декоративных цветов с использованием бархата, парчи, бисера, искусственного жемчуга, бусинок.

Крой деталей цветов по шаблонам, их обработка инструментами. Изготовление тычинок из тонкой лески и золотых нитей, крепеж бисера или жемчуга на концах тычинок, сборка тычинок и венчиков, крепеж листьев. Сборка фрагментов композиции и самой композиции.

Материалы: гофрированная бумага, золотые нити, тонкая леска, бисер, жемчуг, бусы, бархат, парча, клей, инструменты.

Зрительный ряд: открытки, журналы.

Занятие на природе.

Развитие наблюдательности. Учимся рассматривать и видеть фрагменты природы. Сравнивание листьев разных деревьев. Чем похожи и чем листья отличаются друг от друга (форма, размер, цвет, прожилкование).

Зрительный ряд: живые листья разных деревьев.

Украшение моего дома.

Познание окружающего предметного мира, его художественного смысла.

Понимание ценности деятельности других людей (художников, дизайнеров, архитекторов) через свою собственную работу.

Практическая часть: Изготовление комнатных цветов (фиалки, орхидеи).

Изготовление стеблей, тычинок, крой, окрашивание и обработка венчиков и листьев, сборка цветов с листьями.

Материалы: ткань, акварель, проволока, гофрированная бумага, мука, клей ПВА, ножницы, бульки диаметром 0.5 – 1 см., подушечки.

Зрительный ряд: открытки «Народные промыслы России», предметы быта, журналы по дизайну интерьеров, живые цветы в классе, открытки с их изображением.

Изготовление поздравительной открытки.

Эскиз открытки. Применение техники монотипии.

Практическая часть: Изготовление эскиза открытки. Работа с фоном.

Применение техники монотипии. Изготовление маленьких кленовых листьев, лесных фиалок. Крепеж деталей цветов на открытку.

Материалы: бумага, гуашь, живые листочки комнатных растений, поролон, ткань, тонкая леска, нитки, подушечки, инструменты, клей, ножницы.

Зрительный ряд: детские книжки с иллюстрациями, поздравительные открытки.

Участие в итоговой годовой выставке детских работ.

Проведение выставки и подведение итогов работы.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Вводное занятие. Занятие по технике безопасности.

Цели и задачи второго года обучения, знакомство с темами программы.

Расписание занятий. Правила поведения в классе во время работы. Правила безопасной работы с инструментами.

Приемы окрашивания ткани.

Влажное и сухое крашение ткани. Особенности подкрашивания краев венчиков и сердцевины. Метод просушки венчиков.

Практическая часть: окрашивание деталей цветов персиколистного колокольчика и купавки. Изготовление этих цветов.

Материалы: ткань, вода, акварель, газеты, кисточка, проволока, бумага, клей, инструменты.

Зрительный ряд: фото цветов с различной окраской.

Выразительные возможности «неожиданных»

художественных материалов.

Техника изготовления ягод кустарников и деревьев из ваты. Техника обработки и окраски ягод.

Практическая часть: Изготовление стебельков, ягод из ваты, обработка их клеем с мукой и окраска.

Материалы: проволока, гофрированная бумага, вата, клей ПВА, вода, мука, кисточка.

Изготовление садовых цветов.

Особенности изготовления и сборки цветов, имеющих не один, а несколько венчиков.

Практическая часть: Крой деталей. Окрашивание лепестков и венчиков садовых цветов (ирисов, пионовидных маков, канны, маленьких розочек).

Обработка лепестков инструментами. Изготовление тычинок, лепестков, чашелистиков. Крепеж деталей и сборка цветка. Составление композиции.

Материалы: ткань, акварель, краски, кисточки, газета, гофрированная бумага, нитки, манка, инструменты, подушечки, клей ПВА.

Зрительный ряд: фото, календари, открытки.

Изготовление экзотических цветов.

Особенности окрашивания деталей экзотических цветов. Многообразие форм в мире. Формы простые и сложные. Конструкция сложной формы.

Выразительность формы.

Практическая часть: Изготовление альстромерии, пальмочки, большой орхидеи. Крой деталей цветов, их окрашивание, обработка и сборка.

Материалы: ткань, акварель, кисточка, газета, ножницы, проволока, гофрированная бумага клей, манка, инструменты, подушечки.

Зрительный ряд: фото из журналов, календарей.

Коллективная работа.

Подготовка и проведение мероприятия внутри коллектива. Знакомство с коллективом и приобщение детей к общему делу (оформление класса и приглашений, подбор стихов для монтажа, изготовление сувениров для друзей).

Подготовка к выставке, концерту, фестивалю. Составление эскизов, подбор ткани, отделочных материалов, составление чертежей, изготовление шаблонов и самих изделий. Участие в мероприятии.

Изготовление подарочных букетиков.

Формирование эстетического вкуса учащихся. Умение работать с цветом, тоном, формой. Техника изготовления и сборки маленького подарочного букетика.

Практическая часть: Изготовление маргариток, душистого горошка. Подбор ткани, крой и окрашивание деталей. Изготовление стебельков, обработка и сборка цветов.

Материалы: ткань, акварель, кисточка, газета, ножницы, проволока, гофрированная бумага, клей.

Зрительный ряд: фотографии цветов.

Участие в итоговой годовой выставке детских работ.

Оформление выставки, проведение экскурсии. Подведение итогов.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Вводное занятие. Занятие по технике безопасности.

Цели и задачи второго года обучения, знакомство с темами программы.

Расписание занятий. Правила поведения в классе во время работы. Правила безопасной работы с инструментами.

Приемы окрашивания ткани.

Влажное и сухое крашение ткани. Особенности подкрашивания краев венчиков и сердцевины. Метод просушки венчиков.

Практическая часть: окрашивание деталей цветов персиколистного колокольчика и купавки. Изготовление этих цветов.

Материалы: ткань, вода, акварель, газеты, кисточка, проволока, бумага, клей, инструменты.

Зрительный ряд: фото цветов с различной окраской.

Выразительные возможности «неожиданных»

художественных материалов.

Техника изготовления ягод кустарников и деревьев из ваты. Техника обработки и окраски ягод.

Практическая часть: Изготовление стебельков, ягод из ваты, обработка их клеем с мукой и окраска.

Материалы: проволока, гофрированная бумага, вата, клей ПВА, вода, мука, кисточка.

Композиция.

Центр композиции. Правила подчинения второстепенного главному.

Равновесие в композиции. Единство материала, формы, декора.

Изготовление осенней композиции.

Практическая часть: Изготовление листьев клена, боярышника, рябины и ягод рябины. Крой листьев, окрашивание, обработка, крепеж на ветках.

Материалы: ткань, акварель, кисточка, клей ПВА, проволока, ножницы, гофрированная бумага, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: видеофильм об осени, фото.

Литературно-музыкальный ряд: по усмотрению педагога.

Изготовление композиции из садовых цветов.

Особенности изготовления и сборки цветов, имеющих не один, а несколько венчиков.

Практическая часть: Крой деталей. Окрашивание лепестков и венчиков садовых цветов (ирисов, золотых шаров, пионовидных маков, канны, маленьких розочек). Обработка лепестков инструментами. Изготовление тычинок, лепестков, чашелистиков. Крепеж деталей и сборка цветка. Составление композиции.

Материалы: ткань, акварель, краски, кисточки, газета, гофрированная бумага, нитки, манка, инструменты, подушечки, клей ПВА.

Зрительный ряд: фото, календари, открытки.

Изготовление композиции из вьющихся растений.

Особенности изготовления стеблей и усов вьющихся растений, техника крепления деталей и способы сборки ветки вьющегося растения.

Практическая часть: изготовление ипомеи, вьюнка, Материалы: ткань, акварель, нитки, манка, клей, проволока, гофрированная бумага, цветные чернила, карандаш, инструменты, подушечки.

Зрительный ряд: журналы и книги о цветах.

Коллективная работа.

Подготовка и проведение мероприятия внутри коллектива. Знакомство с коллективом и приобщение детей к общему делу (оформление класса и приглашений, подбор стихов для монтажа, изготовление сувениров для друзей).

Подготовка к выставке, концерту, фестивалю. Составление эскизов, подбор ткани, отделочных материалов, составление чертежей, изготовление шаблонов и самих изделий. Участие в мероприятии.

Украшение интерьера.

Создание окружающего вас мира – дома. Роль художника в повседневной жизни. Красота окружающих человека вещей, их назначение, гармония формы и содержания. Техника изготовления комнатных цветов.

Практическая часть: Просмотр журналов, фотографий Изготовление комнатных цветов: глоксиния и плющ. Крой деталей, окрашивание и обработка.

Материалы: ткань, акварель, инструменты, проволока, подушечки, гофрированная бумага, нитки.

Зрительный ряд: журналы, фотографии, работы детей, живые цветы.

Изготовление экзотических цветов.

Особенности окрашивания деталей экзотических цветов. Многообразие форм в мире. Формы простые и сложные. Конструкция сложной формы.

Выразительность формы.

Практическая часть: Изготовление альстромерии, пальмочки, большой орхидеи. Крой деталей цветов, их окрашивание, обработка и сборка.

Материалы: ткань, акварель, кисточка, газета, ножницы, проволока, гофрированная бумага клей, манка, инструменты, подушечки.

Зрительный ряд: фото из журналов, календарей.

Изготовление подарочных букетиков.

Формирование эстетического вкуса учащихся. Умение работать с цветом, тоном, формой. Техника изготовления и сборки маленького подарочного букетика.

Практическая часть: Изготовление маргариток, душистого горошка. Подбор ткани, крой и окрашивание деталей. Изготовление стебельков, обработка и сборка цветов.

Материалы: ткань, акварель, кисточка, газета, ножницы, проволока, гофрированная бумага, клей.

Зрительный ряд: фотографии цветов.

Участие в итоговой годовой выставке детских работ.

Оформление выставки, проведение экскурсии. Подведение итогов.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Вводное занятие и по технике безопасности.

Цели и задачи 3-его года обучения, содержание программы. Расписание занятий. Инструктаж по технике безопасности, правила поведения на занятиях и работы с инструментами.

Знакомство с новыми инструментами и правила работы с ними. Методы применения инструментов при обработке деталей цветов, листьев, подклеек.

Материалы: инструменты, подушечки резиновые и поролоновые, песочные;

лепестки, венчики и листья цветов.

Украшение моего дома.

Мой дом. Мечты и представления учащихся о своем доме. Место в интерьере дома, отведенное изготовленным цветам. Эскиз фрагмента интерьера.

Обсуждение идеи проекта, эскиза.

Практическая часть: Изготовление эскиза интерьера. Изготовление комнатных цветов (цикламен, гиацинт, эухарис, фелиция, плющевидная герань, примула ). Крой, окрашивание, обработка деталей цветов. Изготовление стеблей, тычинок, пестиков. Сборка цветов.

Материалы: бумага, карандаш, ткань, акварель, кисточка, ножницы, инструменты, подушечки.

Зрительный ряд: книги о комнатных растениях, фотографии.

Композиция.

Роль основных ветвей в композиции и задача дополнительных. Размеры основных и дополнительных ветвей и их направление. Придание композиции законченного вида. Восемь схем постановок цветов в вазах с учетом основных углов наклона. Техника изготовления садовых цветов и ветвей.

Практическая часть: Изготовление букетов из садовых цветов и ветвей.

(розы, большие лилии, тюльпаны, хризантемы, циннии, плумерии, шиповник, ветки грецких орехов). Крой, окрашивание, обработка и сборка деталей цветов.

Составление композиции.

Материалы: ткань, акварель, ножницы, нитки, манка всех оттенков, проволока, электроинструменты, подушечки, вата, клей.

Зрительный ряд: фото, открытки, книги, журналы, календари, репродукции картин, схемы.

Коллективная работа.

Подготовка и активное участие в проведении праздника «День рождения студии» (изготовление сувениров, оформление класса и т.д.).

Индивидуально-коллективная работа. Идеи, эскизы. Изготовление на фестиваль или выставку индивидуальной работы, объединенной с работами других учащихся единой концепцией. Участие в выставках, фестивалях, конкурсах. Приобретение навыков коллективного творчества, умение взаимодействовать в процессе совместной работы.

Изготовление коллективной работы. Работа подгрупп. Изготовление фрагментов и сборка единой композиции.

Материалы: бумага, карандаш, краски, кисточки, ткани, отделочные материалы, подушечки, инструменты.

Реальность и фантазия в творческой деятельности.

Изображение и реальность. Изображение и фантазия. Развитие наблюдательности. Умение фантазировать.

Практическая часть: Изображение фантазийных цветов на бумаге.

Изготовление фантазийных цветов. Крой, обработка и сборка изделия.

Материалы: белая бумага, карандаш, ткань, отделочные материалы, инструменты, подушечки.

Зрительный ряд: книги-сказки с иллюстрациями.

Участие в итоговой годовой выставке.

Оформление выставки, экскурсия по выставке, подведение итогов.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

(Для учащихся младшего школьного возраста и для Вводное занятие и по технике безопасности.

Цели и задачи 4-ого обучения. Содержание программы. Расписание занятий.

Инструктаж по технике безопасности при работе с электроинструментами.

Цветоведение.

Основные и составные цвета. Дополнительные цвета. Теплые и холодные цвета.

Тон, светлота, насыщенность цвета.

Взаимодействие цветовых пятен и цветовая композиция.

Роль пятна в изображении и его выразительные возможности. Композиция – как ритм пятен.

Практическая часть: Изготовление красочных луковичных растений (морея, кливия, тюльпан попугайный, гемантус). Крой, окрашивание, обработка и сборка деталей цветка.

Материалы: бумага, кисти, карандаш, ткань, акварель, кисточки, нитки, манка, клей, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: таблица по цветоведению, книги и вырезки из журналов.

Изготовление цветов семейства георгинов.

Особенности обработки лепестков георгинов (применение одинарных, двойных и тройных ножей). Способы окраски венчиков и лепестков (влажное и сухое).

Практическая часть: Изготовление георгинов: кактусового, помпонного, полукактусового, анемоновидного ).

Материалы: ткань, акварель, кисточка, нитки, гофрированная бумага, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: книги и журналы.

Коллективная работа.

Подготовка и проведение праздника «День рождения студии».

Работа со сценарием. Оформление класса. Изготовление сувениров и приглашений.

Разработка сценария коллективного показа моделей и показ работы на фестивале, концерте. Работа со сценарием, Схема выхода на сцену каждого участника и всего коллектива вместе. Подбор музыкального сопровождения ( прослушивание дисков). Репетиции и показ коллекции.

Практическая часть: Изготовление коллективной работы. Эскиз коллективной работы. Изготовление отдельных фрагментов работы. Работа с фоном композиции. Составление единой композиции.

Материалы: ватман, карандаш, ткань, проволока, гофрированная бумага, акварель, гуашь, кисточки, клей, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: журналы.

Изготовление авторской работы.

Проработка эскизов авторских работ учащихся. Работа с журналами мод.

Эскиз костюма и аксессуаров. Составление чертежей и изготовление трафаретов для авторской работы.

Практическая часть: Изготовление смоделированных изделий. Крой, обработка, отделка и сборка изделия.

Материалы: бумага, карандаш, картон, калька, ножницы, ткань: шифон, бархат, креп-сатин, отделочные материалы: бисер, стразы; шелковые нити, тонкая леска, бумага гофрированная, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: эскизы и чертежи работ, фото, журналы.

Участие в итоговой отчетной выставке работ - Подбор музыкального сопровождения.

- Оформление выставки.

- «Экскурсия» по выставке учащихся школы и учителей.

- Подведение итогов.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

(Для учащихся старшего школьного возраста).

Вводное занятие и занятие по технике безопасности.

Цели и задачи 4-ого года обучения. Содержание программы. Инструктаж по технике безопасности при работе с электроинструментами.

Основы композиции.

Композиция как средство художественного проектирования. Симметрия и асимметрия, гармония, контраст, баланс масс, основные углы наклона ветвей.

Схемы постановок цветов в плоских и высоких вазах. Эскиз композиции.

Особенности кроя большого количества деталей мелких цветов при помощи вырубки.

Практическая часть: Изготовление цветов сирени, аквалегии, гладиолусов, шпрекелии. Крой, окрас, обработка, сборка отдельных цветочков и изготовление веток, стеблей. Составление композиции.

Материалы: ткань, акварель, кисточки, гофрированная бумага, клей, проволока, инструменты, манка, подушечки.

Зрительный ряд: схемы, эскизы композиции, вырезки из журналов, открытки.

Коллективная работа.

Разработка сценария и проведение праздника «День рождения студии».

Работа над сценарием. Подбор команд для участия в мероприятиях.

Изготовление сувениров, благодарностей. Проведение мероприятия.

Разработка сценария показа моделей. Просмотр кассет предыдущих выступлений. Работа со сценарием. Название коллекции, схема выхода участников показа, подбор музыкального сопровождения.

Репетиция и участие в коллективном показе. Репетиция с каждым участником коллектива и общая репетиция. Выступление. Показ коллекции Изготовление коллективной работы. Эскиз коллективной работы.

Изготовление отдельных фрагментов композиции.

Материалы: ватман, карандаш, гуашь, акварель, кисточки, ткань, клей, подушечки, проволока, инструменты.

Зрительный ряд: журналы, фото Дизайн костюма.

Понятие ансамбля. Деталь и целое. Гармония и контраст. Акцент, пятно, фон, деталь – элементы языка дизайна одежды. Моделирование новых видов цветов к аксессуарам одежды (сумкам, веерам шляпам, шарфам и т.д.) Выразительность и целесообразность изготовленного изделия.

- Конструктивная и стилевая взаимосвязь. Достижение выразительности изделия.

Практическая часть: Изготовление смоделированных изделий.

Работа с изделиями: крой, обработка, отделка, сборка.

Материалы: бумага, карандаш, ткань, отделочные материалы, нитки, клей, леска, тонкая проволочка, гофрированная бумага, станки, подушечки, инструменты.

Зрительный ряд: рекламные буклеты, каталоги, альбомы и журналы Изготовление авторской работы (творческий проект) - Выбор темы.

- Составление списка используемой литературы.

- Сбор материалов, анализ, подготовка плана работы.

- Предварительное консультирование.

- Эскизы будущей работы в черно-белом и цветном варианте.

- Чертеж и изготовление трафаретов.

- Описание авторской работы (проект).

- Заключительное консультирование.

- Изготовление работы.

- Презентация результатов проекта всей группе.

- Обсуждение работы.

- Подведение итогов.

Участие в отчетной итоговой выставке работ.

- Оформление выставки. Музыкальное сопровождение.

- «Экскурсия» по выставке учащихся школы и учителей.

- Подведение итогов.

Для каждого занятия составляется план его проведения. Занятие начинается с подготовки рабочего места и повторения правил безопасной работы с инструментами. Далее обговаривается название темы занятия, цели и задачи, материалы и необходимые инструменты.

В тематической беседе может быть дан экскурс в историю. Беседа сопровождается показом книжных иллюстраций, репродукций картин, видеофильмов.

Далее, в основной части занятия, идет подробное объяснение работы с деталями (процесс изготовления, обработки, окрашивания и сборки).

Для создания особого творческого настроения занятие сопровождается музыкой.

И далее подводится итог работы, заканчивается занятие обязательной уборкой рабочего места.

Для того, чтобы дети быстро освоили технологию изготовления цветов, используется игра, как естественная потребность ребенка.

Так для изготовления стебля надо проволоку обвить гофрированной бумагой под определенным углом. Как правильно держать бумагу с проволокой в руке, на какие пальцы класть, какими придерживать маленьким детям запомнить сложно. Но ребенок может представить себе, что в его руках не проволочка, а куколка, которую он покормил и уложил спать. В роли кроватки выступают указательный и средний пальцы левой руки, а большой палец – это одеяльце, которым закрываем куколку. Пальчики правой руки укачивают куколку: раз, два, три, четыре. При этом движении бумага, скользя, продвигается по стеблю и обкручивает его. Сложное задание становится выполнимо. У ребенка появляется уверенность в своих силах и возникает интерес к дальнейшей работе.

Такая же потребность в игре есть и у детей среднего возраста, когда дети выполнив творческие работы, затем их обсуждают или выступают в роли «консультантов» в младшей группе. Но здесь игра имеет не только учебную, но и развивающую функцию, снимает комплексы ребенка. Дети среднего возраста учатся на занятиях мыслить: какая форма цветка более выразительна, какой цвет будет основным, как будут расположены детали в композиции.

Занятия со старшими учащимися строятся в форме индивидуального собеседования и консультации, т.к. предполагается их самостоятельность и активное творчество при составлении эскизов, проекта и изготовления авторской работы.

Для наглядной работы используются собранные в методическую папку вырезки из журналов и настенных календарей, где изображены цветы; альбомы с фотографиями работ учащихся студии, эскизы работ, схемы окрашивания лепестков и сборки цветов.

Для практической работы имеются папки с чертежами и с описанием методов изготовления деталей цветов, способов их обработки и окраски, схемы сборки; конверты с названием каждого цветка, где хранятся трафареты венчиков, лепестков, листьев и открытка с изображением этого цветка.

Воспитательную функцию несут альбомы с фотографиями, раскрывающими историю возникновения и развития студии; папки, где собраны отзывы родителей, учителей, учащихся, стихи и сочинения детей, написанные ими на школьных уроках.

Своеобразным методическим пособием является коробочка, где собраны инструменты разных поколений. Первые инструменты изготавливались из дерева, в следующем поколении инструментов деревянными остались только ручки, а все остальные детали были металлическими. В наши дни используются современные насадки из латуни для электропаяльника. Дети могут видеть как изменялись инструменты в процессе их усовершенствования.

Так мы увидели связь нашей студии с предметом «история». Далее в исторической коллекции появились букетики цветов, изготовленные в начале ХХ-ого века, венчальные свечи с цветами апельсинового дерева – флердоранж, отснятые копии с журналов мод.

Ежегодной традицией стало празднование Дня рождения студии. Умение общения детей разного возраста – главная цель мероприятия. Праздник объединяет старших и младших, вновь пришедших с теми, кто занимается не один год. Дети ощущают себя единым коллективом и это шаг для успешного подхода к коллективной работе.

Прогнозируемые результаты:

-развитие личности, ее духовной и эстетической направленности, творческих способностей и индивидуальных дарований обеспечивается содержанием программы и той разнообразной художественной деятельностью, в которую они вовлечены. К числу важнейших элементов работы по данной программе относится отслеживание результатов.

Результаты проделанной работы учитываются, прежде всего, применительно к отдельной личности и выражаются в сформированности ее качеств – в знаниях, интересах и способностях, умениях и навыках, подготовленности к жизни и труду, сознательному выбору профессии, в чертах характера.

Выпускники студии обладают следующими качествами:

-любовь и уважение к искусству.

-добросовестное отношение к работе.

-владение культурой делового и дружеского общения со сверстниками и взрослыми, культурой речи.

-сформировавшаяся потребность в самообразовании и в активном освоении искусства, в дальнейшем развитии профессиональных умений и навыков в области декоративноприкладного творчества.

-умение воспринимать прекрасное в жизни и искусстве, эстетически оценивать окружающую их действительность.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Учебное пособие по изготовлению цветов из ткани «Цветы из ткани» автор Стельмащук Л.Н.

2. «Цветы из ткани» - автор Евстратова Л.М., М. «Культура и традиции», 3. «Сто одна идея составления букетов» - автор Джейн Ньюдик., М., «Интербук- бизнес», 1997 г.

4. «Чудеса из ткани своими руками» - автор Нагибина М.И.

Ярославль.Академия развития, 1997г.

5. «К цветку цветок (Пособие по аранжировке цветов) – авторы Володина Н.Э., Малышева Н.В.; СПб, Лениздат, 1993г.

6. «Цветочная аранжировка» - авторы Клевенская Т.М., Панкратов В.П.,М.

Агропромиздат,1988г.

7. «Все о луковичных растениях» - автор Д.Г. Хессайон, М. «Кладезь-Букс»

Разнообразные развивающие игры и сценарии праздников помогут провести его не формально, а сделать досуг ребенка интересным и полезным.

1. «100 игр, сценариев и праздников» Изд-во «Астрель» ГИППВ, 2001г.

2. «Ступеньки творчества или развивающие игры» автор Никитин Б.П., 3. «Развитие творческого мышления детей» - автор Симановский А.Э., 4. «Воспитательная работа в начальной школе» авторы Кульневич С.В. и Лакоценина Т.П., ТЦ «Учитель» 2000г.