НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ «ТИСБИ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Н.М. Прусс

Протокол ученого совета № 6 от «26» июня 2013 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Профиль: «Гражданско-правовой, международно-правовой;

Уголовно-правовой»

Квалификация выпускника - Бакалавр Нормативный срок освоения программы - 4 года Казань

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения 1.

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

1.3. Общая характеристика вузовской ООП ВПО по направлению подготовки «бакалавриат»

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 1.3.3. Трудоемкость ООП подготовки 030900 «Юриспруденция»

1.4. Требования к абитуриенту Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза 2.

по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Компетенции выпускника вуза, формируемые в результате 3.

освоения данной ООП по направлению подготовки «Юриспруденция»

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки по направлению 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации к программам) 4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся Ресурсное обеспечение ООП ВПО (бакалавриата) по направлению 5.

подготовки 030900 «Юриспруденция»

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.1.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 5.1.2. Информационно-библиотечное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО 5.2. Кадровое обеспечение 5.3.Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие 6.

общекультурных компетенций выпускников Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества 7.

освоения обучающимися программы по направлению подготовки «Юриспруденция»

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1.

успеваемости и промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 8.1. Механизмы функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества подготовки 8.2.Система оценки уровня усвоения знаний по балльно-рейтинговой шкале 8.3. Соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ООП и мобильности студентов и преподавателей 9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» и двум профилям подготовки – уголовно-правовому и гражданско-правовому и международно-правовому, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с рекомендованной примерной образовательной программы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» составляют:

- Федеральный Закон РФ от 29.12.12 № 273 ФЗ «Об образовании в РФ»;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 мая 2010 г.

№ 464;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав НОУ ВПО «Университета управления «ТИСБИ»;

- Положение о практике студентов от 2012 г.;

- Положение об организации научно-исследовательской деятельности студентов от 2012 г.

1.3. Общая характеристика вузовской ООП ВПО по направлению подготовки «бакалавриат»

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата Цель (миссия) ООП: ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Университет управления «ТИСБИ» видит свою миссию в накоплении, сохранении и преумножении лучших образовательных, научных, социокультурных, просветительских и нравственных ценностей (традиций) общества посредством развития инновационного человеческого капитала.

Реализация данной миссии поддерживается интеграцией образовательной деятельности университета с другими основными видами деятельности (научными исследованиями, культурно-просветительской);

развитием многоуровневой подготовки специалистов и научных кадров за счет фундаментальности, качества, непрерывности и преемственности образования и науки; обеспечением единства обучения, исследований и воспитания, а так же интеграцией в региональное и мировое научнообразовательное пространство.

Результатом реализации университетом данных стратегических направлений выступает обеспечение подготовки высококачественного, то есть конкурентоспособного на внутренних и международных рынках специалиста, готового к социальной и профессиональной мобильности в третьем тысячелетии.

Основными принципами организации образовательных ресурсов университета являются: ориентированность на конечный результат;

приоритет интересов потребителя; лидерство и постоянство целей;

управление на основе объективной информации; развитие персонала и его вовлеченность в дела организации; непрерывное обучение и усовершенствование; развитие партнерства и выстраивание сетевого взаимодействия; социальная ответственность университета в рамках регионального сообщества Республики Татарстан.

Видение - возрастающее конкурентное преимущество университета по предоставлению услуг потребителям в области непрерывного профессионального образования путем достижения качества образования, соответствующего запросам потребителей; освоения новых сегментов рынка образовательных услуг и целевых групп потребителей.

В области обучения общими целями Университета являются:

Постоянное повышение качества предоставляемых образовательных услуг.

Стремление к лидерству на рынке услуг в области высшего образования.

Активное сотрудничество с отечественными и зарубежными образовательными учреждениями, а также с социальными партнерами Университета.

Постоянное повышение конкурентоспособности и востребованности выпускников Университета.

Обеспечение условий для профессионального роста сотрудников Университета.

Постоянное улучшение материального положения и условий труда всего персонала Университета.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Нормативный срок освоения ООП для очной формы обучения составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за весь период обучения равна 240 зачетным единицам, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Юриспруденция»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденции» включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- нормотворческая, - правоохранительная, - экспертно-консультативная, - педагогическая.

Указанную область применения профессиональной деятельности бакалавров необходимо рассматривать с учетом специфики профессиональной деятельности юриста–бакалавра уголовно-правового, гражданско-правового и международно-правового профиля.

Бакалавр юриспруденции уголовно-правового профиля применяет полученные компетенции в судебной и правоохранительной деятельности, поэтому основной упор в обучении бакалавра юриспруденции уголовноправового профиля делается на формирование компетенций, связанных с обеспечением законности и правопорядка уголовно-правовыми, уголовнопроцессуальными и уголовно-исполнительными средствами.

Профессиональная деятельность бакалавра юриспруденции уголовноправового профиля осуществляется в судебных органах, органах прокуратуры, органах Следственного комитета РФ, органах внутренних дел, иных правоохранительных органах, органах адвокатского сообщества.

Бакалавр юриспруденции гражданско-правового и международноправового профиля в рамках своего направления подготовки получает фундаментальные знания, необходимые для реализации правовых норм и обеспечение правопорядка во всех сферах гражданско-правовых и международно-правовых отношений, возникающих в сфере функционирования государственных институтов, между государственными органами, а также физическими и юридическими лицами. Студенты, обучающиеся по гражданско-правовому и международно-правовому профилю, получают навыки, необходимые для осуществления качественной профессиональной деятельности в сфере бизнеса, в работе в судах общей юрисдикции, арбитражных и мировых судах, в адвокатуре, нотариате и др. В число профессиональных задач, которые предстоит решать будущему юристу, прошедшему подготовку по гражданско-правовому и международно-правовому профилю, входит также нормотворческая деятельность, предполагающая участие в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих общественные отношения в сфере гражданского оборота; составление юридических документов; подготовку квалифицированных юридических заключений и предоставление консультаций и др.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденции» являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях и осуществление правового воспитания).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция по уголовно-правовому и гражданско-правовому и международно-правовому профилям должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.

3. Компетенции выпускника вуза, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14).

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Советом факультета (Протокол № 9 от 19 мая 2011 г.) утверждены также дополнительные профессиональные компетенции:

способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-20);

способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-21).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки юриспруденция содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом профиля – уголовноправового или гражданско-правового и международно-правового; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Вуз ежегодно обновляет ООП (в части состава дисциплин (модулей), установленных вузом в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график служит для организации учебного процесса при освоении ООП для студентов всех форм обучения и формируется на учебный год на основе требований ФГОС по направлению подготовки к срокам освоения ООП и учебных планов.

Календарный учебный график оформляется на учебный год в виде сводного учебного графика юридического факультета по уголовноправовому и гражданско-правовому и международно-правовому профилям по формам обучения и годам набора и представлен в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки по направлению Учебный план разработан в соответствии с ФГОС. В структуру учебного плана включены разделы: график учебного процесса, план учебного процесса, учебная практика, производственная практика, итоговая государственная аттестация, включая государственные экзамены, подготовку и защиту ВКР.

ФГОС реализуется в обязательном порядке, выбор дисциплин вариативной части осуществляется с учетом требований работодателей, достижений науки и практики, по принципу дополнения, расширения и углубления содержания дисциплин профессионального компонента циклов, а также профилирования в профессиональной сфере.

Базовый учебный план года набора действует в течение всего срока обучения набранных в данном году студентов. Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, ставится оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Максимальный объем учебной нагрузки студента очной формы обучения устанавливается не более 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых дополнительно к ООП и являющихся обязательными для изучения обучающимися. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП ВПО бакалавриата составляет 54 академических часа.

В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре. Учебный план ООП подготовки бакалавра юриспруденции по направлению 030900 состоит из дисциплин гуманитарного, социального и экономического, информационно-правового, профессионального циклов и разделов – учебной, производственной и преддипломной практик и итоговой государственной аттестации.

Каждый цикл включает в себя базовую (обязательную) и вариативную части по циклам, определенным ФГОС в следующих объемах:

1. Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл:

- базовая (обязательная) часть – 14 зачетных единиц - вариативная часть (знания, умения и навыки определяются ООП) – зачетных единиц 2. Б.2. Информационно-правовой цикл:

- базовая часть – 4 зачетных единиц - вариативная часть - 2 зачетных единиц 3. Б.3. Профессиональный цикл:

- базовая часть – 133 зачетных единицы - вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП в соответствии с профилями подготовки) – 53 зачетных единиц.

1. Учебная и производственная практики – 12 зачетных единиц 2. Итоговая государственная аттестация, включая государственные экзамены, подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) - 12 зачетных единиц.

Предусмотрено выполнение курсовых работ по дисциплинам профессионального цикла.

Содержание вариативной части каждого из вышеуказанных циклов обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ФГОС по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавриат).

Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает в себя подготовку к лекциям, практическим занятиям, лабораторным работам, коллоквиумам, написанию рефератов, курсовых работ, подготовку к тестированию, аттестации, зачетам и экзаменам.

Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.

государственная аттестация.

Подробный учебный план представлен в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации к программам) В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной связке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки направления 030900 «Юриспруденция» по уголовно-правовому» и «гражданско-правовому и международноправовому» профилям.

Содержание дисциплин, их трудоемкость и закрепленные за ними компетенции представлено в виде аннотаций учебных программ в Приложении 3.

4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся 4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным.

Практика, независимо от ее вида, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся, закрепляет их теоретические знания и умения, приобретенные обучающимися в процессе освоения теоретических курсов, способствует комплексному формированию практических навыков и общекультурных и профессиональных компетенций. Практика предусмотрена в ООП в соответствии с требованиями ФГОС в объеме недель и 12 зачетных единиц.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

1. учебная (6 семестр, 2 недели, 108 часов, 3 зачетных единиц);

2. производственная (9, 12 семестры, 6 недель, 324 часов, 9 зачетных единиц).

Программы практик приведены в Приложении 4.

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы студентов Основными целями по реализации научно-исследовательской деятельности на юридическом факультете в рамках миссии и политики НОУ ВПО «Университета управления «ТИСБИ» являются:

- эффективное использование и развитие научного потенциала университета в обеспечении учебно-научно-инновационной деятельности;

проведение фундаментальных исследований по приоритетным направлениям развития науки Российской Федерации;

- расширение области прикладных научных исследований, соответствующих приоритетным направлениям деятельности университета;

- повышение востребованности результатов научных исследований университета во внешней научно-технической среде.

В связи с целями Университет решает следующие задачи:

- финансовая поддержка научных школ и коллективов, деятельность которых направлена на опережающее развитие приоритетных направлений научно-технической деятельности университета;

- повышение качества подготовки научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру, создание условий для закрепления молодых учёных в университете;

- создание условий для укрепления и развития научных исследований, стимулирование активности участия научных коллективов в международных, федеральных и региональных конкурсах и целевых программах;

- интеграция университетской науки в экономическое и социальное пространство региона и страны;

- совершенствование форм сотрудничества со стратегическими партнёрами университета в целях совместного выполнения инновационных проектов и внедрения научных разработок в реальный сектор экономики страны;

- расширение и укрепление форм сотрудничества с высшими учебными заведениями;

- создание благоприятной среды для реализации научного потенциала студентов, подготовки наиболее талантливых студентов к преподавательской и научной деятельности, включающей средства морального и материального поощрения одарённых студентов;

- нормативное обеспечение и правовая защита научных разработок, интеллектуальной собственности и авторских прав учёных, преподавателей и других сотрудников университета.

Основными направлениями деятельности Университета, таким образом, являются:

а) в области студенческой науки:

- совершенствование работы системы студенческого научного общества;

- совершенствование работы системы студенческих научных кружков;

- повышение качества и увеличение количества конкурсных научных работ студентов Университета;

- участие студентов в конференциях сторонних ВУЗах, межкафедральных «круглых столах», методологических семинарах, студенческих фестивалях;

- участие студентов в конкурсах научных фондов, в конкурсах на получение грантов;

- разработка рейтинговой системы научной активности студентов.

б) В области развития научных школ Университета управления «ТИСБИ»:

проведение исследование фундаментального и прикладного характера;

разработка преподавателями, аспирантами, студентами реальных проектов в различных сферах правоприменительной деятельности;

учреждения;

создание условий для привлечения талантливой молодежи к научной деятельности;

совершенствование работы системы студенческого научного повышение качества профессорско-преподавательского состава за счет увеличения доли лиц со степенью «доктора наук».

Научно-исследовательская деятельность на юридическом факультете включает в себя работу преподавателей и студентов.

Среди основных видов деятельности преподавателей по организации научно-исследовательской деятельности следует выделить:

• Участие преподавателей кафедры в подготовке и проведении круглых столов, работе научных студенческих кружков: «Международное право и международные отношения», «Жилищное право и сделки с недвижимостью», «Уголовное право России», «Теория права и государства»;

• Внедрение в учебный процесс научных разработок сотрудников кафедры, опубликованных в монографиях, статьях, тезисах выступлений на конференциях;

• Работа сотрудников факультета по научному руководству с аспирантами кафедры;

• Работа и опубликование монографий и статей во всероссийских и региональных юридических научных изданиях;

• Участие сотрудников кафедры в официальном оппонировании и написании отзывов на авторефераты кандидатских и докторских диссертаций;

• Организация участия студентов и аспирантов в международных и всероссийских научных и научно-практических конференциях;

• Участие преподавателей в научных конференциях, теоретических семинарах (межвузовских научно-практических конференциях);

• Разработка различных специализированных курсов («Основные аспекты противодействия коррупции», «Экономико-правовые основы интеллектуальной собственности» и др.);

• Проведение деловых игр;

• Публикации монографий, научных статей во всероссийских и региональных юридических научных изданиях;

•Внедрение в учебный процесс инновационных методик, научных разработок сотрудников кафедры, в том числе чтение бинарных лекций, проведение ролевых игр;

•Проведение научно-исследовательской работы со студентами по направлениям научных исследований кафедры;

•Повышение квалификации, научные стажировки преподавателей кафедр факультета;

•Проведение открытых лекционных занятий для молодых сотрудников факультета с целью повышения учебно-методического уровня преподавания;

профессионального мастерства и деловой квалификации преподавателей ФСПО, филиалов, представительств;

•Участие в работе юридической клиники.

В НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ» большое внимание уделяется участию студентов в научно-исследовательской работе. Данное направление курируется ответственными по кафедрам и факультетам преподавателями. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является одним из важнейших средств повышения уровня подготовки через освоение студентами в процессе обучения по учебным планам и сверх них основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения научноисследовательских работ, развитие способностей к научному и техническому творчеству, самостоятельности, способности быстро ориентироваться в социальных и экономических ситуациях.

НИРС преследует следующие цели:

- расширить и углубить знания студентов в области теоретических основ изучаемых дисциплин, получить и развить определенные практические навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

- проводить научные изыскания для решения актуальных задач, выдвигаемых наукой и практикой;

- выработать навыки грамотно излагать результаты собственных научных исследований (отчеты, рефераты, доклады и др.) и способность аргументировано защищать и обосновывать полученные результаты;

- привить навыки пользователей вычислительной техники при проведении научных исследований и обработке полученных результатов;

- широко внедрить новые информационные технологии при проведении НИРС, обеспечить информационно-программную поддержку изысканий и сопровождение полученных результатов;

- формировать системную методологию познания разнообразных объектов, принципов и способов их исследования;

- проводить индивидуальную работу по формированию у студентов системного мышления.

Внеучебная НИРС организуется в следующих формах:

- организация и проведение постоянно действующих научных кружков:

жилищное право и сделки с недвижимостью, уголовное право России, международное право, теория права и государства. Заседания секций проводятся с периодичностью 1-2 раза в месяц. Целью работы кружков является приобретение студентами навыков научной работы и участие в формировании ПК студентов, связанных со способностью публично высказывать свои суждения, делать обоснованные выводы, основанные на глубоком изучении теоретического и практического материала;

- организация инициативной научно-исследовательской работы студентов (самостоятельное исследование правовых явлений, статистические исследования, написание научных статей совместно с преподавателями, а также тезисов докладов для участия в конференциях, подготовка научных публикаций и др.);

- организация участия студентов в реализации грантовых проектов и др.

В учебной работе НИРС организуется в следующих формах:

- организация и руководство выполнением курсовых и дипломных работ;

- организация и руководство прохождением производственной практики согласно договоров о совместной деятельности Университета Управления «ТИСБИ» с организациями-базами практик.

План научно-исследовательской деятельности студентов юридического факультета включает в себя:

• активное участие в научных конференциях;

• публикация научных статей в сборниках молодых ученых и студенчества;

• участие в проведении ролевых и деловых игр, круглых столах, организуемых и проводимых преподавателями кафедры;

• написание научных статей совместно с преподавателями в рамках деятельности научных кружков;

• участие в работе юридической клиники;

• написание курсовых работ и дипломной работы.

Немало студентов регулярно принимает участие в работе всероссийских, региональных, республиканских и городских конференций и олимпиад.

5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

Фактическое ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5.1.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Группа информационно-методической поддержки ИТЦ обеспечивает контентное наполнение всех web-ресурсов Университета (www.tisbi.ru, itc.tisbi.ru, isu.tisbi.ru, Dao.tisbi.ru, gcenter.tisbi.ru, miloserd.tisbi.ru, forum.tisbi.ru, access.tisbi.ru, eng.tisbi.ru), осуществляет сопровождение электронной библиотеки образовательных ресурсов, включающей учебнометодические и контрольно-измерительные материалы, учебно-методические Преподавателями Университета, при технической поддержке ИТЦ, разработаны и поддерживаются электронные методические пособий и учебники по всем учебным дисциплинам реализуемых специальностей и направлений обучения.

Электронный банк данных контрольно-измерительного материала включает вопросы различного типа, в том числе тестовые вопросы, экзаменационные вопросы, зачетные вопросы, тематики курсовых проектов и т.д..

Используя функционал программного комплекса ИСУ ВУЗ, преподаватель получает возможность в режиме реального времени разрабатывать и модернизировать образовательный контент учебных дисциплин. Нарабатывать по дисциплине глоссарий, перечень часто задаваемых вопросов, перечень дополнительной литературы, ссылки на дополнительные учебные и научные материалы в интернете, организовывать тематические форумы для студентов. В перспективе, привлекать к работе над материалом аспирантов и магистрантов, предоставлять возможность студентам оставлять комментарии по учебному материалу и т.д. Таким образом, преподавателю предоставляется возможность формировать актуальный информационный банк образовательных знаний по учебной дисциплине, синхронизировать его по содержанию с новыми достижениями науки и техники, Российским и международным законодательством.

Библиотека является структурным подразделением Университета, главной задачей которой является полное и оперативное обслуживание студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава и других категорий читателей вуза в соответствии с их запросами на основе широкого доступа как к книжным, так и к электронным фондам.

Основными показателями работы библиотеки являются: количество читателей, посещений, книговыдач, количественные и качественные характеристики фонда.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями. Он содержит в себе печатные и электронные издания основной учебной литературы по дисциплинам всех циклов.

Значительный объем информации библиотека предоставляет своим пользователям в качестве полнотекстовых материалов. Для этого все учебно-методические материалы, разрабатываемые в Университете, поступают в библиотеку в электронном виде. Это позволило создать электронную библиотеку, которая насчитывает около 1000 наименований УМП, УМК и др. материалов. Доступ к этим ресурсам открыт всем обучающимся и работающим в вузе.

Пользуется спросом и внешние электронные базы данных. В их числе:

- Консультант-Плюс - Университетская библиотека “On-line” Кроме того библиотека комплектуется электронными документами на съемных носителях.

Для работы с печатными и электронными изданиями в библиотеке созданы все необходимые условия: для обслуживания пользователей в библиотеке действуют два читальных и два абонементских зала.

5.1.2. Характеристика условий информационно-компьютерной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса В Университете управления «ТИСБИ» создана единая корпоративная информационная сеть на базе доменной структуры Microsoft Windows. Сеть охватывает все компьютерные классы и автоматизированные рабочие места подразделений головного учебного учреждения и его филиалов в крупных городах Республики Татарстан.

В Университете управления «ТИСБИ» создан и успешно функционирует программный комплекс «Интегрированная система управления учебным процессом в ВУЗе» (ИСУ ВУЗ), http://www.isuvuz.ru.

Все компоненты программного обеспечения ИСУ ВУЗ являются собственными разработками университета (свидетельство РОСПАТЕНТ № 2004610749 от 24.03.2004). «ИСУ ВУЗ» в комплексе решает задачи автоматизации в управлении учебным процессом и организации единого образовательного пространства для студентов, преподавателей, руководителей и учебно-вспомогательного персонала образовательного учреждения.

В состав программного комплекса ИСУ ВУЗ входит шесть основных функциональных подсистем, объединяющих более 600 задач, взаимодействующие на основе единой базы данных, управление которой обеспечивает СУБД MSSQL Server. Подсистемы включают в себя весь цикл процесса организации обучения студентов от поступления до выпуска, охватывают основной функционал обеспечивающих и организующих структур образовательного учреждения:

В настоящее время программным комплексом ИСУ ВУЗ охвачены все структурные подразделения головного ВУЗа Университета и его филиалов. С информационной системой ИСУ ВУЗ работают без исключения все студенты, преподаватели и сотрудники.

Для студентов ИСУ ВУЗ предоставляет возможность постоянно находиться в комфортном информационном образовательном пространстве своего ВУЗа. Через персональный Web-кабинет студент с любого компьютера и местоположения через сеть интернет имеет возможность круглосуточного доступа к учебным, научно-практическим и дополнительным материалам, тематическим форумам, коллективным проектам, общению с преподавателями. Частично или полностью получать образовательные услуги с применением дистанционных и электронных технологий обучения. Имеет возможность публикации своего портфолио для потенциальных работодателей. И многое другое. Для родителей или потенциального работодателя обучаемого ИСУ ВУЗ делает открытым процесс обучения студента, дает возможность быть на связи с администрацией ВУЗа и преподавателями с использованием общедоступной сети Интернет.

Для администрации образовательного учреждения ИСУ ВУЗ делает все процессы управления прозрачными, дает полный контроль над ситуацией по всем основным вопросам: успеваемость, движение контингента, планирование и реализация учебного процесса, исполнительская дисциплина, позволяет мониторить основные аккредитационные и лицензионные показатели ВУЗа. Быстро и точно принимать правильные управленческие решения и контролировать их исполнение. В целом повышать культуру управления ВУЗом и качество менеджмента учебного процесса.

Для преподавателей ИСУ ВУЗ дает возможность всестороннего полноценного и последовательного контроля знаний и умений студентов.

Возможность оперативно дополнять и развивать электронную библиотеку учебно-методических и научных материалов, оперативно делать ее доступной для своих учеников. Дополнять аудиторные занятия элементами электронного обучения, организовывать тематические семинары и форумы.

Преподаватель всегда имеет доступ к необходимой информации по своим студентам, к своему расписанию занятий.

ИСУ ВУЗ является удобным рабочим инструментом для учебновспомогательного персонала ВУЗа на всех уровнях администрирования учебного процесса, существенно снизил ежедневную рутинную работу с документами, оставляя больше времени на внимание и работу с обучаемыми.

В системе реализовано множество дополнительных программных модулей, таких как:

автоматизирующий работу отдела по связи с работодателями и выпускниками, позволяющий каждому студенту публиковать свою анкету и портфолио для потенциальных работодателей, контактировать с заинтересованными работодателями;

подсистема организации социальной сети выпускников ВУЗа, позволяющая выпускникам быть на связи с учебным учреждением, преподавателями и своими коллегами на протяжении трудовой деятельности, реализовывать принцип «обучение через всю жизнь»;

внедрена технология проверки всех проектных работ студентов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников с использованием интернет-сервиса "AntiPlagiat.ru";

проведены первые этапы работ по созданию сервисов подключения ИСУ ВУЗ к центральным Федеральным базам данных Министерства образования РФ (Федеральная база свидетельств ЕГЭ, Федеральная база документов об образовании и т.д.) и многое другое.

Разработанный в Университете программный комплекс ИСУ ВУЗ рекомендован к внедрению в образовательных учреждениях России Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки МО РФ (письмо РОСОБРНАДЗОРа от 3.10.2007 № 01-429/05-01). Ряд государственных и негосударственных образовательных учреждений России использует в своей работе различные конфигурации программного комплекса «ИСУ ВУЗ». Разработка, внедрение и поддержка программного комплекса сертифицирована по международному стандарту качества ISO 9001-2001 с ежегодным подтверждением своего уровня.

профессорско-преподавательского состава в области ИКТ – неотъемлемая часть мероприятий информатизации Университета. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава ТИСБИ, в том числе в сфере ИКТ, осуществляется на базе факультета повышения квалификации (ФПК) и Института непрерывного образования ТИСБИ (ИНО). Ежегодно спектр предлагаемых ФПК программ курсов повышения квалификации в сфере ИКТ расширяется.

Сайт Университета управления «ТИСБИ» (www.tisbi.ru) объединил в единый портал разделы (сайты) подразделений, факультетов и кафедр, информационные системы, тематические сайты по отдельным сферам деятельности университета. Сайт постоянно развивается, в его состав входит значительное количество программных модулей, использующих единую базу данных и интегрированных в единую информационную систему «ИСУ ВУЗ».

Механизм, на базе которого функционирует сайт, является собственной разработкой нашего университета.

5.2. Кадровое обеспечение Реализация основной образовательной программы подготовки юриста по уголовно-правовому профилю обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научнометодической деятельностью.

Всего в реализации ООП направления 030900 «Юриспруденция»

(бакалавриат) задействованы преподаватели 12 кафедр Университета управления «ТИСБИ» Из них:

Действующими руководителями и работниками профильных организаций, предприятий учреждений являются 8,3 %, что соответствует требованиям ФГОСа.

В таблице приведены результаты анализа соответствия кадрового обеспечения требованиям ФГОС ВПО:

Доля преподавателей, имеющих Не менее соответствует ученую степень и/или ученое звание, в 60% общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей, имеющих Не менее 12,9% соответствует ученую степень доктора наук и/или 6% ученое звание профессора, в общем обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей из числа До 10% соответствует преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или специалистов более 10 лет Все преподаватели имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, постоянно повышают свой профессиональный уровень.

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Для осуществления учебного процесса НОУ ВПО Университет управления «ТИСБИ» располагает достаточной материальной базой: учебных корпуса.

Подготовка бакалавров по направлению 030900 Юриспруденция обеспечена современной учебно-лабораторной базой.

Кафедра уголовного права и процесса располагает лабораторией криминалистики и кабинетом криминалистического моделирования, тирами, мультимедийными классами. В качестве технических средств обучения используются телевизоры и видеомагнитофоны, интерактивные доски.

В дальнейшем кафедра планирует продолжить приобретение специализированной техники и оборудования, в том числе имеется потребность в приобретении микроскопов, а также в оборудовании компьютерного класса специализированным программным обеспечением.

Учебно-лабораторная база кафедры соответствует целям и задачам обучения бакалавров данного профиля.

В Университете управления «ТИСБИ» развернута единая корпоративная информационная сеть на базе доменной структуры, охватывающая все компьютерные классы и подразделения во всех зданиях университета. Корпоративная информационная сеть управляется 20 Intranetсерверами, функционируют на базе операционных систем Microsoft Windows 2000 Server, Microsoft Windows 2003 Server. Количество рабочих станций с 2005 года выросло с 230 до 280, работают на базе Microsoft Windows Professional и Microsoft Windows XP. Ежегодно производится обновление аппаратной части рабочих станций под требования современного программного обеспечения. Информационная сеть университета подключена к сети Интернет тремя скоростными каналами передачи данных. Учебный процесс в университете оснащен 10 мультимедийными компьютерными классами для организации обучения студентов с применением современных информационных технологий.

Университет обеспечивает исполнение требования п. 7.20. ФГОС бакалавриата по направлению «Юриспруденция» в отношении перечня материально-технического обеспечения ВУЗа. Так, Университет обладает:

а) лекционными и иными аудиториями, в том числе оснащенными мультимедийными средствами, предназначенными для проведения аудиторных - занятий (лекций, практических работ, консультации и т.п.);

б) аудиториями для самостоятельной учебной работы студентов;

в) аудиториями для проведения учебных и производственных практик;

г) аудиториями для научно-исследовательской работы студентов;

д) помещениями для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО;

е) помещениями для воспитательной работы со студентами;

ж) помещением для Студенческой правовой консультации (юридической клиники);

з) собственной библиотекой с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;

и) лабораториями, оснащенным необходимыми техническими средствами.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

В Университете управления «ТИСБИ» создан и успешно функционирует программный комплекс «Интегрированная система управления учебным процессом в ВУЗе» (ИСУ ВУЗ), http://www.isuvuz.ru.

Все компоненты программного обеспечения ИСУ ВУЗ являются собственными разработками университета (свидетельство РОСПАТЕНТ № 2004610749 от 24.03.2004). Система «ИСУ ВУЗ» в комплексе решает задачи автоматизации в управлении учебным процессом и организации единого образовательного пространства для студентов, преподавателей, руководителей и учебно-вспомогательного персонала образовательного учреждения.

Для студентов ИСУ ВУЗ предоставляет возможность постоянно находиться в комфортном информационном образовательном пространстве своего ВУЗа. Через персональный Web-кабинет студент с любого компьютера и местоположения через сеть интернет имеет возможность круглосуточного доступа к учебным, научно-практическим и дополнительным материалам, тематическим форумам, коллективным проектам, общению с преподавателями; частично или полностью получать образовательные услуги с применением дистанционных и электронных технологий обучения; имеет возможность публикации своего портфолио для потенциальных работодателей и др. Для родителя или работодателя обучаемого ИСУ ВУЗ делает открытым процесс обучения студента, дает возможность быть на связи с администрацией ВУЗа и преподавателями с использованием общедоступной сети Интернет.

Развитие материально-технической базы и повышение эффективности хозяйственной деятельности университета, обеспечивают реализацию программы стратегического развития вуза до 2016 года. Основные цели и задачи этого направления:

- модернизация и обновление материально-технической базы и основных фондов в соответствии с изменяющимися потребностями университета;

- повышение ответственности всех структурных подразделений университета, сотрудников и студентов за сохранение и эффективное использование её материально-технических ресурсов;

- обеспечение рационального режима эксплуатации всего хозяйственного, энергетического и коммунального оборудования университета;

- развитие спортивно-оздоровительной и культурно-развлекательной инфраструктуры путем реконструкции действующих и строительства новых объектов;

- обеспечение рационального режима эксплуатации материальнотехнической базы, придавая при этом особое значение современным энергосберегающим технологиям;

- улучшение архитектурного и ландшафтного оформления зданий университета, отражающего фирменный стиль всего комплекса вуза 6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Цель политики Университета сводится к созданию условий для личностного и профессионального развития студентов, формирования у них общекультурных компетенций, которые способствуют эффективной адаптации в социокультурной среде российского и международного сообщества, а также созданию имиджа университета как высокоинтеллектуального ВУЗа, прививающего и создающего свои положительные традиции.

Воспитательная работа в вузе осуществляется на основе утвержденной на Ученом Совете вуза Концепции воспитания студентов и других нормативных документов, которые представляют собой научно обоснованную совокупность взглядов на основные цели, задачи, принципы, содержание и направления воспитательной работы.

Концепцию формирования среды вуза, обеспечивающую развитие общекультурных компетенций обучающихся, определяют стратегические документы университета:

- Устав Университет «Управления «ТИСБИ»;

- Политика;

-Концепцией воспитательной работы Университета управления «ТИСБИ»;

- Концепции развивающего этического и эстетического образования»;

- Положение об управлении по воспитательной работе.

Социокультурная среда университета включает в себя:

- компоненты учебного процесса, реализуемые кафедрами гуманитарного факультета, кафедрами естественнонаучного и профессионального циклов;

- студенческое самоуправление.

- воспитательный процесс, организованный по двум направлениям:

• через учебный процесс – во время аудиторных занятий;

• через внеучебную работу – в свободное от учебных занятий время студента и преподавателя.

- систему жизнедеятельности студентов в университете в целом (социальную инфраструктуру);

- университетское информационное пространство позволяет студентам получить навыки и успешно реализовывать свои возможности в широком спектре социальных инициатив.

Особое место в становлении бакалавра юриспруденции занимают публичные лекции, мастер-классы, круглые столы для студентов университета с участием представителей различных органов государственной власти РТ и РФ, органов местного самоуправления города Казани, представителями общественных организаций, деловых и культурных элит.

Студенты Университета управления «ТИСБИ» являются активными участниками Республиканских семинаров актива студенческих общественных организаций вузов. Они интересуются проблемами и делами татарстанского и российского студенчества, плодотворно участвуют в Конгрессах студентов РТ, Всероссийских конгрессах студентов, вносят свои идеи и предложения в РМОО «Лигу студентов РТ» «Мы», «Молодая гвардия», а также активно взаимодействуют с Министерством по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан и Министерством образования и науки Республики Татарстан. Студенты «Университета управления «ТИСБИ» имеют постоянное представительство в данной организации.

Важную роль в формировании социокультурной среды играют следующие мероприятия:

- фестиваль «День первокурсника», - конкурсное участие в Республиканской акции «Студенты против наркотиков», - праздник «Татьянин День – день российского студенчества», - конкурс «Мисс и Мистер ТИСБИ», - День самоуправления;

- Фестиваль песен военных лет, посвященный Дню Победы;

- межвузовский фестиваль «Студенческая весна»;

- профориентационная акция «Студент - абитуриенту»;

- тематические недели, направленные на пропаганду здорового образа жизни – «Антитабачная тусовка», «В новом тысячелетии – без наркотиков»

и др.;

- Новогодняя елка для детей сотрудников и студентов Университета управления «ТИСБИ».

В университете разработана система поощрения (морального и материального) за достижения в учебе, развитие социокультурной среды.

Формами поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов являются:

- стипендии Президента РФ и РТ и мэра г. Казани, а также ректора НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», - грамоты, дипломы, благодарности;

- организация экскурсионных поездок, выделение билетов на культурно-массовые мероприятия, внеочередное направление на оздоровление и отдых.

Развитие общекультурных компетенций через воспитание в Университете представляет собой важнейший способ социализации и адаптации молодежи в постоянно изменяющемся обществе. Воспитание как управление процессом социализации индивида заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое и культурное развитие личности.

Необходимость воспитания в вузе подтверждена государственными правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между образованием и воспитанием гражданина, как целостной социальной структуры, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию общества.

В законе РФ «О высшем и послевузовском образовании» указаны основные задачи вуза в воспитательном процессе:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего образования;

- формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей.

В «Типовом Положении о вузах РФ» указано, что воспитательные задачи ВУЗов реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов и преподавателей.

Учитывая вышеизложенное, а также высокие требования ФГОС к личностным качествам бакалавра юриспруденции, на юридическом факультете разработана программа воспитательной работы, которая включает направления:

- формирование профессиональной культуры студентов;

- формирование нравственных качеств студентов;

- развитие творческой деятельности студентов и социальной активности;

- формирование потребности в здоровом образе жизни.

В реализации программы используются различные виды и средства работы, а также такие формы взаимодействия со студентами, как:

1. Кураторство преподавателей, осуществляемое в целях обеспечения адаптации студентов первого и второго курсов к новым условиям обучения в ВУЗе.

2. Тьюторство студентов-старшекурсников над конкретными группами студентов 1 и 2 курсов.

3. Взаимодействие администрации и ППС юридического факультета и ВУЗа со студенческими органами самоуправления в следующих формах:

- систематическое участие зам. декана по дневному обучению и заместителя декана по воспитательной работе и практике в заседаниях органов студенческого самоуправления, - участие председателя студенческого совета в заседаниях Ученого совета Университета, 4. Содействие в организации научно-исследовательской работы студентов, с целью обучения студентов профессиональным навыкам, требующимся юристам.

5. Организация волонтерского движения в виде бесплатных юридических консультаций для населения путем создания «Юридической клиники».

6. Содействие и оказание помощи в организации работы студенческого самоуправления.

7. Участие представителей деканата и кураторов в студенческих культурно-массовых и спортивных мероприятиях в рамках сотрудничества Университета Управления «ТИСБИ» комитетом по подготовке к Чемпионату мира по футболу 2014.

8. Вовлечение студентов в участие в деятельности межфакультетских формирований (к примеру, художественной самодеятельности).

Традиционными мероприятиями факультета, помимо проводимых в НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», являются:

- собрания родителей студентов-первокурсников;

- День факультета;

- осенний и весенний субботники;

- последний звонок;

- торжественное вручение дипломов - экскурсии в музей Прокуратуры РТ, музей исполнения наказания.

Воспитательная работа в учебном процессе направлена на адаптацию студентов к условиям вуза, мотивацию студентов к профессиональному самоопределению и качественному обучению, мотивацию студентов к профессионально-личностному становлению и развитию, развитию самосознания. Важной задачей воспитательной работы в учебном процессе является в вузе также формирование современного мировоззрения и профессиональной культуры будущего специалиста юриста, профессиональных компетенций и профессионального поведения студента.

Основные направления воспитательной работы отражены в плане работы юридического факультета.

Воспитательную работу в учебной работе осуществляют все преподаватели дисциплин и практик, а также кураторы академических групп в следующих формах:

- привлечение студентов к проведению внутривузовских предметных олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к НИР кафедр (подготовка преподавателями кафедр научных публикаций совместно со студентами);

- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях студентов;

- содействие временной занятости студентов и трудоустройству студентов старших курсов путем выявления предприятий и организаций, составляющих рынок трудоустройства студентов и выпускников.

В Университете управления «ТИСБИ» реализуются следующие проекты:

• «Психолого-педагогическое сопровождение обучения слабослышащих и глухих студентов». Включает в себя работу с педагогами, сурдопереводчиками, родителями; еженедельные тренинги и индивидуальные консультации студентов.

• «Наставничество» - группа студенческой поддержки. Проводится еженедельное тренинговое обучение. 24 студентам-наставникам были выданы сертификаты обучения по программе «Практическая психология».

• «Школа будущей семьи. Профилактика начинается дома».

Профилактика наркотизации и созависимости через формирование у молодежи осознанного подхода к созданию семьи, построению здоровых взаимоотношений в семье. Проект стал победителем Республиканского конкурса программ по профилактике наркотизации населения и формированию здорового образа жизни.

Социально-психологический центр НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ» сотрудничает с Казанским общественным фондом «Выбор», активно участвует в деятельности Антитабачной коалиции Республики Татарстан. Ежегодно проводится пресс-конференция «Политика воздуха без табачного дыма в НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ».

В рамках социально-правовой деятельности Студенческого совета была создана Юридическая клиника. Целью деятельности юридической клиники является получение студентами старших курсов юридического факультета практических навыков по выбранной ими специальности посредством оказания правовой помощи не только малоимущему населению, но и студентам, сотрудникам вуза, под руководством опытных юристов – преподавателей университета и сотрудников Правозащитного центра.

Юридическая клиника Университета победила в Республиканском конкурсе «Студент года» в номинации «Лучший студенческий социальный проект».

Таким образом, концепция социокультурной среды строится на следующих аспектах воспитательной политики ВУЗа, направленных на формирование следующих Общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция»:

- организация системы воспитательной работы, обеспечивающей участие студентов и преподавателей в реализации стратегических задач университета;

- формирование воспитывающей среды: использование вузовских традиций, повышение воспитательного потенциала учебных занятий, профилактика негативных форм обучения;

- гуманизация межличностных отношений преподавателей и студентов;

- формирование системы гражданско-патриотического воспитания студентов, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры;

- совершенствование системы студенческого самоуправления путем развития лидерских качеств, формирования основ корпоративной культуры;

- создание инновационной среды с целью полноценного развития творческих способностей студентов и аспирантов, формирования их профессиональных качеств, самовыражения и саморазвития их в общественно-политической, духовной, спортивной сферах;

мировоззренческих универсалий студента, в их числе тех, в которых выражено отношение человека к ценностям социальной жизни;

- профилактика здорового образа жизни, создание условий для развития физической культуры студента;

- организация правовой и социальной защиты студентов, создание системы психологического консультирования для обеспечения комфортной воспитательной среды в вузе;

- укрепление позиций университета как центра культуры региона, развитие творческих коллективов;

- формирование гуманной педагогической среды, создание условий для развития толерантности учащейся молодежи и воспитание духовной культуры: правовой, политической, этической;

- организация процесса профессиональной адаптации выпускника вуза (создание клуба выпускников, базы данных выпускников и пр.);

организация систематического мониторинга состояния воспитательной среды в вузе.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися бакалаврской программы по направлению подготовки «Юриспруденция».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Все дисциплины обеспечены учебно-методическим материалом.

В НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ» разработаны следующие положения:

- Положение о курсовых работах, экзаменах и зачетах;

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников;

- Положение о порядке использования средств мультимедиа для обеспечения учебного процесса и проведения различных мероприятий.

- Положение о порядке использования компьютерных классов в рамках проведения тестовых мероприятий.

- Положение о программе учебной дисциплины.

- Положение об основной образовательной программе.

- Положение о порядке проверки дипломных работ студентов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки «Юриспруденция» (бакалавриат) по уголовно-правовому и гражданскоправовому и международно-правовому профилям включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ, рефератов, докладов) и входят в состав ПУД по дисциплине.

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов является составной частью системы качества обучения. Она позволяет осуществлять комплексную оценку результативности учебной работы студентов и качества освоения ими ООП. Ее использование повышает мотивацию студентов к освоению ООП за счет более высокой дифференциации оценки их учебной работы, стимулирует регулярную и результативную аудиторную и самостоятельную работу студентов в семестре, ведет к повышению уровня учебно-организационной и методической работы кафедр и факультетов.

Учебным планом и ПУД предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

– прохождение учебной и производственных практик;

– выполнение курсовых работ по учебным дисциплинам;

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

– решение ситуационных задач;

– практикумы в компьютерных классах;

– выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых проектов.

По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств, которые входят в состав ПУД.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников бакалаврской программы.

Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ФГОС отводит на ИГА 3 зачетных единицы (2 недели) и закрепляет за ИГА формирование компетенций ОК-1-4, ОК-5, ОК-8-9, ПК-6-7, ПК-15На подготовку выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) отводится 6 недель (трудоемкость 9 зачетных единиц).

Итоговая государственная аттестация включает: экзамен по дисциплине «Теория государства и права», который является общим для всех профилей подготовки и междисциплинарный экзамен, содержание которого зависит от профиля, а также защиту выпускной квалификационной работы (ВКР) бакалавра.

Основные задачи междисциплинарного экзамена:

- оценка уровня освоения учебных дисциплин, определяющих профессиональные способности выпускника;

квалификационным требованиям ФГОС.

Задания государственных экзаменов (экзаменационные билеты) составляются на основе экзаменационных заданий текущей аттестации по дисциплинам учебного плана, определяющим основные требования к профессиональной подготовке юриста.

Экзаменационные задания составляются исходя из задачи оценки соответствия подготовки выпускников требованиям ФГОС, вынесенным на государственные экзамены.

Содержание заданий пересматривается и переутверждается регулярно и предоставляется студентам в срок не позднее 6 месяцев до итоговых государственных экзаменов. Материалы, определяющие содержание дисциплин, выносимых на итоговый государственный экзамен, а также экзаменационные билеты по дисциплинам хранятся на кафедрах ведущих дисциплин, в делопроизводстве.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра - юриста представляет собой теоретическое или прикладное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи. ВКР выполняется в виде законченной научно-исследовательской разработки, в которой решается актуальная задача в гражданско-правовой, международно-правовой либо уголовно-правовой сферах.

ВКР является заключительным этапом обучения студентов в вузе. В работе студент должен продемонстрировать умение:

- оценить актуальность поставленной исследовательской задачи;

- определить цель работы;

- предложить задачи исследования;

- определить перечень используемых методов;

- сформулировать основные научные положения работы;

- обосновать достоверность разработанных предложений и рекомендаций;

- иметь практическое значение.

ВКР показывает:

уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социально-правовых явлений;

уровень развития умения делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области.

ВКР юриста должна:

- носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативно-правовых актов;

- отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказанности и достоверности фактов;

- отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами;

- быть правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы и нормативно-правовых актов, аккуратность исполнения).

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР в структуре рассматриваемой ООП регулируются соответствующими методическими указаниями. Тематика ВКР должна соответствовать современному состоянию и перспективам развития правовой науки и законодательства.

Выпускная квалификационная работа юриста оформляется в виде текста с приложениями графиков, таблиц, материалов судебной практики и др., а также с использованием компьютерных технологий (мультимедийные классы и интерактивные доски).

Оптимальный объем ВКР – 2-2,5 п.л. (50-60 страниц машинописного текста).

Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При выставлении оценки члены ГАК должны руководствоваться следующим:

- оценки «отлично» заслуживает студент, выполнивший работу на актуальную тему, получивший в ходе работы оригинальные решения, которые представляют практический интерес; в процессе защиты студент доказательно отвечает на вопросы членов ГАК и показывает сформированные у него профессиональные компетенции в процессе освоения ООП; дипломный материал полностью соответствуют теме и заданию, а их оформление – требованиям стандартов - оценки «хорошо» заслуживает студент, работа которого не соответствует в полной мере перечисленным в предыдущем пункте критериям, а именно не содержит оригинальных решений проблемных ситуаций - оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, личный вклад которого оценить достоверно не представляется возможным в полной мере, либо студент, допустившей принципиальные ошибки, использовав недействующее законодательство.

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не может представить и защитить исходные положения и решения ВКР, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой ВКР заданий.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Тестовый компьютерный контроль качества знаний, умений и навыков студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества профессиональной подготовки студентов по дисциплинам ООП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.

Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ООП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ООП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных профессиональных знаний, умений и навыков по дисциплинам.

Результаты контроля качества усвоения дисциплин используются в мониторинге качества освоения ООП в ходе подготовки бакалавров.

Полученные результаты анализируются на заседаниях кафедры, дается оценка соответствия качества подготовки студентов по дисциплинам, выявляются причины низкого качества подготовки студентов и предлагаются меры по повышению качества усвоения содержания дисциплин и формирования профессиональных компетенций.

По результатам проведения тестирования формируются аналитические материалы, которые служат для оценки степени соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ФГОС согласно модели освоения совокупности знаний, умений и навыков, а также для разработки комплекса мер по улучшению учебно-воспитательного процесса.

Материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП Внешняя оценка качества реализации ООП по «уголовно-правовому» и «гражданско-правовому и международно-правовому» профилям подготовки организуется с целью установления удовлетворенности выпускников полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами специалистов – выпускников кафедры.

Материалы и результаты оценки качества реализации ООП формируются в результате проведения следующих мероприятий:

сбор отзывов работодателей с мест практики;

проведение исследования удовлетворенности выпускников и студентов старших курсов;

организация встреч и круглых столов студентов, преподавателей и работодателей;

промежуточной и итоговой аттестации студентов.

В Университете управления «ТИСБИ» действует Центр содействия трудоустройства выпускников, который осуществляет мониторинг качества подготовки выпускников юристов. Пожелания работодателей обобщаются, обсуждаются на заседаниях кафедры и круглых столах с привлечением специалистов и руководителей предприятий, а затем вносятся корректировки в учебный план, рабочие программы дисциплин по профилям.

8.1.Механизмы функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества подготовки Механизмы функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, включают в себя:

мониторинг и периодическое рецензирования образовательной программы;

обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); систему внешней оценки качества реализации ООП ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса) и др.

8.2. Система оценки уровня усвоения знаний по балльнорейтинговой шкале Для оценки качества знаний, получаемых студентами в процессе обучения по данному направлению подготовки используется балльнорейтинговая система. Содержание Положения о модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса и оценки успеваемости студентов от 26.02.08 полностью соответствует «Методическим рекомендациям к разработке рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вуза»

Министерства образования и науки РФ от 11.07.2002 № 2654 и параметрам Болонского процесса.

Основой для определения рейтинга студента являются интегральные рейтинговые показатели:

1.Рейтинговый показатель по каждой дисциплине;

2. Рейтинговый показатель за семестр;

3. Итоговый рейтинговый показатель, достигнутый студентом за все годы обучения в Университете.

Основными задачами рейтинговой системы являются:

- повышение мотивации студентов к активной и равномерной учебной работе в течение всего семестра через рейтинговую оценку всех видов учебной деятельности по каждой дисциплине;

- обеспечение постепенного усвоения знаний, приобретения студентом умений и профессиональных навыков путем равномерного распределения учебной работы и контрольных испытаний в течении семестра;

- стимулирование самостоятельной и профессиональной работы студентов в рамках факультета и Университета;

- повышение объективности в оценке уровня подготовки выпускников и получение разносторонней информации о качестве и результативности обучения;

- использование результатов рейтинга для морального и материального поощрения студентов;

- обеспечение академической мобильности студентов;

- достижение высоких рейтинговых показателей успеваемости студентов, обеспечение конкурентоспособности и востребованности выпускников на рынке труда;

- поиск и внедрение новых форм организации учебного процесса, постоянная актуализация и обновление учебных материалов, увеличение доли самостоятельной работы студентов.

Оценка успеваемости студентов проводится в рамках рейтинговой системы по баллам в ходе семестрового и заключительного контроля.

Результаты семестрового и заключительного контроля выносятся согласно балльно-рейтинговой оценки.

Всего по дисциплине студент может максимально получить 100 баллов, в том числе 60 на семестровом контроле и 40 на заключительном.

8.3. Соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей Развитие международного сотрудничества является одним из приоритетных направлений деятельности НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ». Международное сотрудничество в области образовательной и научно-исследовательской деятельности осуществляется в Университете в соответствии с действующим законодательством и на основании Устава НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ».

В Университете управления «ТИСБИ» созданы все условия для проведения совместных образовательных проектов с институтамипартнерами в Европе, США и ближнем зарубежье в целях улучшения качества предоставляемых услуг. Эта деятельность осуществляется на основе договоров и соглашений о сотрудничестве с зарубежными университетами.

Только за последние три года Университет заключил более 15 новых соглашений о сотрудничестве с такими образовательными центрами, как Государственный университет Фейрмонт (г. Фейрмонт, штат Западная Вирджиния, США), Фонд Международного Центра повышения квалификации для сферы досуга WICE-DSL (г. Вагенинген, Нидерланды), Университет г. Чангчун (Китай), Немецкая Академия менеджмента Нижней Саксонии (DMAN) (г. Целле, Нижняя Саксония, Германия), Брюссельская школа менеджмента ICHEC (Бельгия), Институт интерактивного дизайна (Шотландия, Великобритания), сеть американских колледжей U.S. ORT OPERATIONS (New York, USA), Восточно-сибирский государственный технологический университет (г. Улан-Уде), Монгольский государственный университет науки и технологий, Монгольский национальный университет (г. Улан-Батор), Казахский гуманитарно-юридический университет (г.

Астана, Казахстан), Институт непрерывного образования Бишкекского гуманитарного университета им. Академика К. Карасаева (г. Бишкек, Кыргызская Республика), Университет Гази (г. Анкара, Республика Турция;

Университет Малтепе (г. Стамбул, Республика Турция); Открытый Университет Израиля, Западнодонбасский институт экономики и управления (Украина, г. Павлоград).

Особенно активно развивается сотрудничество Университета с образовательными и культурными учреждениями Республики Турция (Университет Гази (г. Анкара) и Университет Малтепе (г. Стамбул), Университет Бахчешехир (г. Стамбул), Ближневосточный университет (Турецкая Республика Северный Кипр), Институт Евразии при Стамбульском университете, международная организация «ТЮРКСА»).

В марте 2010г. с Университетом Чангчунь было подписано Дополнительное соглашение к Договору в области студенческого обмена, благодаря чему в сентябре 2010 года стартовала плотная обменная программа между вузами. Результатом договоренностей стало обучение двух студентов юридического факультета Университета управления «ТИСБИ» в течение одного семестра 2010 – 2011 уч.г. по курсу «Китайский язык и культура» в Университете Чанчунь и ответный визит китайских студентов с целью обучения по курсу «Русский язык как иностранный».

международных образовательных программах и проектах на основе грантов различных зарубежных фондов и организаций. В 2008 – 2011 г.г.

Университет принял участие в нескольких крупных международных проектах, ряд которых находится в настоящее время в стадии реализации:

Проект «Сохранение и развитие культурного наследия Казани»

совместно с Брюссельской школой менеджмента ICHEC (г. Брюссель, Бельгия) по гранту Комитета по международному сотрудничеству в сфере культуры и образования при Правительстве Бельгии. Продолжительность программы: 2009-2010 гг. (12 мес.);

Проект «Воспитание и развитие осознания необходимости защиты культурного, исторического и природного наследия и создание условий для реализации потенциала в области его сохранения как часть социальных преобразований в Республике Татарстан, Российская Федерация» совместно с Университетским и Научно-исследовательским Центром г. Вахенинхен (WUR), Фондом Международного Центра повышения квалификации для сферы досуга г. Вахенинхен (WICE-DSL) (г.

Вагенинген, Нидерланды) по гранту МИД Королевства Нидерландов, программа МАТRА. Продолжительность проекта: 33 месяца. Начало проекта: 01.04.2009 г.;

Совместный проект с Канадской службой содействия бизнесу CESO (Canadian Executive Service Organization) по подготовке специалистов в различных областях знаний. В течение последних пяти лет каждый год эксперты CESO в области менеджмента, экономических и юридических дисциплин проводят мастер-классы, семинары и курсы повышения квалификации для студентов, аспирантов, магистрантов и ППС Университета управления «ТИСБИ»;

Совместный проект с НОФ «Русское общество друзей Еврейского университета в Иерусалиме» по организации обменов студентов и преподавателей по изучению отдельных учебных дисциплин. В целях поддержания и развития культурного обмена в рамках договора, заключенного в 2009 году, проводятся совместные научные и научнопрактические исследования, круглые столы и совещания по различным проблемам, организуются научные и практические стажировки для преподавателей, студентов, слушателей и аспирантов, курсы повышения квалификации.

Проект «Программы по правам человека и демократизации за пределами ЕвроСоюза» (European Instrument for Democracy and Human Rights (EIDHR) совместно с Университетом Малтепе (г. Стамбул, Турция) на грант ЕвроСоюза. Целью проекта является разработка и создание магистерских программ по правам человека в университетах стран, не являющихся членами ЕС, с последующим открытием совместной магистерской программы в академическом процессе партнерских вузов (Университета Малтепе и Университета управления «ТИСБИ»). Начало проекта: март 2010г.;

Руководство Университета уделяет большое внимание повышению и развитию мобильности преподавателей и студентов, которые принимают участие в грантовых программах таких фондов, как Fullbright, Erasmus Mundus, DAAD и др., в конкурсных программах американского правительства и Госдепартамента США, в программах грантов европейских стран, а также программе грантов Правительства Республики Татарстан «Алгарыш».

Профессоры и доценты Университета выезжают в зарубежные университеты и учебные центры с целью чтения лекций и академических курсов. Так, преподавателями Университета управления «ТИСБИ» были проведены курсы по международному и международному частному праву, предпринимательству, межкультурной коммуникации в Институте международного публичного права Макса Планка (г.Хайдельберг, Германия), Московском государственном институте международных отношений при МИДе РФ, Университете Христиана Альбрехта, Институте Европейского международного и международного частного права (г.Хиль, Германия), Католическом университете г. Лювена (Бельгия), Иерусалимском университете (Израиль), Университете Ратгерс (США), Liaoning Shihua University (г. Яонин (Китай); в Университете Гази, Бизнес - школе IESE (г.

Барселона).

На базе Университета управления «ТИСБИ» курсы повышения квалификации для преподавателей и сотрудников, а также обучающие семинары для студентов, магистрантов и аспирантов проводятся иностранными преподавателями и экспертами из таких зарубежных компаний, как “Hanson and Son Farms“ (США), «Hi-Tech Venture Capital Fund LLC» (США), "Easy Money Loan Company" (США), «Dauden Consultancy, (США), «Julia Centre Inc.» (Канада), Swanson International Corporation (США), Канадская служба содействия бизнесу CESO (Canadian Executive Service Organization), а также из научных и образовательных центров: Roozvelt University (Чикаго, штат Иллинойс, США), Международный Центр повышения квалификации для сферы досуга г. Вахенинхен (WICE-DSL) (Нидерланды), Университетский и научно-исследовательский Центр г.Вахенинхен (WUR) (Нидерланды), Агентство по Наследию Министерства образования, культуры и науки Королевства Нидерландов.

В рамках международного научного сотрудничества Университет управления «ТИСБИ» проводит активный обмен опытом и результатами научно-технической работы на международных форумах, научнопрактических конференциях, «круглых столах» во всех партнерских образовательных учреждениях за рубежом.

Таким образом, Университет управления «ТИСБИ» целенаправленно развивает международное научное, культурное и образовательное сотрудничество с различными странами и нацелено на повышение эффективности делового партнерства по установленным направлениям в международной сфере, а также дальнейшее расширение сотрудничества с зарубежными центрами как в области подготовки специалистов по различным образовательным программам, так и в реализации международных научных проектов.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов 1. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция», разработчиками ООП ежегодно производится ее обновление. Кафедры проводят мониторинг ООП по следующим критериям:

а) Оценка актуальности используемых учебно-методических материалов, по всем дисциплинам с учетом изменений в законодательной базе, развитием науки;

б) Оценка актуальности, практической значимости дисциплин по выбору студентов;

в) Оценка актуальности, практической значимости дисциплин вариативной части.

2. Предложения по внесению изменений в ООП могут включать:

а) Перечень изменений в программы учебных дисциплин;

б) Перечень изменений в программы практик;

в) Перечень изменений в программу итоговой государственной аттестации;

г) Изменения в перечень дисциплин по выбору студентов;

д) Изменения в перечень дисциплин вариативной части.

Основная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

Разработчики ООП:

Декан юридического факультета К.ю.н., доцент Д.Р. Билалова Заведующие кафедрами:

К.ю.н., доцент кафедры конституционного и международного права А.Б. Мезяев К.ю.н., доцент кафедры гражданского права А.М. Аврах К.ю.н., доцент кафедры уголовного права и уголовного процесса Ю.Ю. Малышева Представители работодателей:

Прокурор Республики Татарстан, кандидат юридических наук К.Ф. Амиров Заместитель председателя Верховного Cуда Республики Татарстан М.В. Беляев Согласовано по структуре:

Проректор по учебной работе Д.В. Поляков Проректор по качеству М.В. Савушкин