Отчет самообследования

МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

за 2013-14 учебный год.

1. Общая характеристика МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей центр развития творчества детей и юношества «Родник» городского

округа Тольятти – это многопрофильное учреждение дополнительного образования детей

высшей категории в котором реализуются программы дополнительного образования и социально-значимые проекты. Деятельность учреждения осуществляется на основании Устава в соответствии с целями и задачами, Программой развития учреждения, дополнительными образовательными программами педагогов ДО, планом работы на учебный год и запросами Департамента образования городского округа Тольятти.

1.2. Характеристика состава обучающихся.

В соответствии с Уставом, МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» реализует образовательные программы для детей и подростков от 2-х до 18-и лет, со сроком обучения от 1 года до 7 лет. В текущем году, по сравнению с прошлым, контингент обучающихся изменился в сторону увеличения на 45 человек. Данная ситуация обусловлена целенаправленной работой по внедрению новых образовательных программ.

По состоянию на 30 мая 2014 года в центре обучается 3784 человек, что на 1% больше чем в начале учебного года (3752 человека) и на 2% больше в сравнении с тем же периодом 2013 года (3739 человек).

Количество обучающихся по возрастному составу.

Состав обучающихся по возрастным категориям за отчетный год претерпел незначительные изменения. Заметно (на 150 чел) возросло количество обучающихся старшего школьного возраста, а количество студентов осталось на прежнем уровне. Для нас это весьма положительный результат в решении городской проблемы по занятости подростков.

Возраст воспитанников Учебный год 2012-2013 2013- Дошкольники ууч.год 139 Младшие школьники 777 Средн. школьники 1866 Ст. школьники 497 Учащиеся колледжей, студенты вузов 440 Итого: 3739 Основной контингент обучающихся- дети в возрасте 10-14 лет (43%) и 7-9 лет (26%).

Детей старшего школьного возраста -17%. Обучение старшего школьного возраста проводится по программам, ориентированным на преподавание начальной профессиональной подготовки. Расширились и возрастные рамки учащихся. В объединениях обучаются 317 студентов специальных образовательных учреждений и ВУЗов. Увеличение студентов позволяет сделать вывод об успешной реализации долгосрочных дополнительных образовательных программ.

Соотношение девочек и мальчиков многие годы, в том числе и в отчетном году, меняется незначительно, хотя в сравнении с прошлым годом количество девочек увеличилось на 62 человек (на 1,6%). Исходя из специфики направлений ЦРТДЮ «Родник», основной категорией обучающихся по спортивно-технической направленности являются мальчики, а по художественно-эстетической - девочки. По остальным направленностям примерно равное количество мальчиков и девочек.

Из общего количества обучающихся: мальчиков - 1792 чел., девочек - 1992 чел.

Стабильность контингента-95%.

Информация о продолжении обучения обучающихся.

По количеству обучающихся, остающихся на последующие годы обучения, можно судить и о качестве образовательных услуг, и о степени интереса со стороны потребителей. Анализ состава обучающихся по годам обучения на конец отчетного 2013–2014 учебного года показывает, что относительно общего количества обучающихся изменения несущественные.

Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013- Всего обучающихся 3709 3739 1-ый год обучения 1059 (29%) 1221 (32%) 1544 (40%) 2-ой год обучения 1311 (35%) 935 (25%) 1026 (27%) 3-ий год обучения 830 (22%) 883 (24%) 674 (18%) 4-ый год обучения 358 (10%) 521 (14%) 390 (11%) 5-ый и последующие 151 (4%) 179 (5%) 155 (4%) года обучения Анализируя полученные данные можно сделать вывод, что сохранность контингента третьего и четвертого года обучения является стабильной, что свидетельствует о качестве обучения и заинтересованности детей и подростков в получении дополнительного образования по программам в учреждении.

Представленная таблица по количеству обучающихся на начало и на конец учебного года констатирует очень высокий процент сохранности контингента – 99% по отношению к фактическому и по отношению к утвержденному муниципальному заданию (3700 чел). А это один из важнейших показателей качества предоставляемых услуг и эффективности использования выделяемых муниципалитетом средств на организацию дополнительного образования.

Сохранность общего количества детей в течение года – это результат очень ответственного отношения педагогов к своей работе, создание таких условий, при которых детям интересно заниматься любимым делом. Однако, острой остается проблема отсева контингента в конце года (начиная с апреля) среди старшеклассников. Это обусловлено тем, что в школах начинается подготовка к ЕГЭ, во многих ВУЗах начинается курсовая подготовка – и наши старшеклассники (и без того очень занятые в школе) вынуждены просто бросать занятия в учреждениях дополнительного образования.

На диаграмме видно, что на 28 чел. сократилось число обучающихся в техникотехнологическом отделе, а здесь в основном старшеклассники.

2. Цели и результаты развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

2.1. Цели на среднесрочный (3-5 лет) период.

В 2012 году в Учреждении разработана Программа развития на 2012-2016 гг.

Стратегическая цель: Модернизация системы образования, через создание единой образовательной среды учреждения, способствующей развитию мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, самоопределения и адаптации в современных условиях средствами дополнительного образования в интересах его личности, общества, государства.

Достижение цели возможно при реализации комплекса мероприятий проектов:

образования (проект «Содружество») Создание здоровьесберегающей среды в ЦРТДЮ, обеспечивающей формирование здоровой, творческой и успешной личности воспитанника и педагога (проект «Мы выбираем здоровье!»).

Развитие спортивно-технического творчества в городе и профориентация на технические специальности (проект «Дети, творчество, техника»).

Повышение профессионального и личностного роста педагогов через внедрение системы научно-методического обеспечения педагогического процесса, стимулирование творческой и инновационной деятельности педагогов, владеющего современными педагогическими технологиями (проект «Коллеги»).

2.2. Цели на отчетный период.

Для решения поставленных целей и задач Программы развития в 2013-14 году перед коллективом МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» были поставлены следующие цели и задачи:

Цель: обеспечение современного качества, доступности и конкурентоспособности дополнительного образования в интересах детей, родителей, социальных партнеров и общества в целом.

Задачи:

1.Расширение спектра дополнительных образовательных услуг за счет дальнейшего совершенствования содержания, организационных форм и педагогических технологий, реализации долгосрочных дополнительных образовательных программ.

2. Укрепление взаимодействия всех участников образовательного процесса:

обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей).

3. Обобщение и распространение опыта педагогических работников МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» по использованию образовательных технологий.

4. Дальнейшее развитие системы интеграции МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» и общеобразовательных учреждений города.

5. Обеспечение нормативно-правовых, финансово-экономических, программнометодических, материально-технических, кадровых условий развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

2.3. Оценка степени достижения целей за отчетный период.

В 2013-2014 учебном году на основе запросов детей и их родителей, заказа муниципалитета и государства, изучения проблем и возможностей Учреждения, с учетом возрастных и психофизических особенностей детей, продолжилась работа по расширению дополнительных образовательных услуг за счет дальнейшего совершенствования содержания, организационных форм и технологий дополнительного образования детей.

В результате проведенной работы:

разработаны и внедрены в образовательный процесс новые дополнительные программы художественно-эстетической («АРТ-проект») и научно технической направленности («Компьютерная графика»).

Увеличилось количество авторских образовательных программ на 4%.

Увеличилось количество долгосрочных образовательных программ сроком На сегодняшний день образовательный процесс МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» на 100% обеспечен образовательными программами и на 88% учебно-методическими комплектами к ним. Из 40 дополнительных образовательных программ реализовывающихся в 2013- учебном году 10% ориентированы на ознакомительное обучение, 90% - на базовое и профессиональное обучение детей и подростков.

В целях профориентационной работы со старшеклассниками в 2013-2014 учебном году продолжилась работа по реализации программам предпрофильной подготовки. За текущий период программами предпрофильной подготовки охвачены 117 учащихся 9-х классов из 34 общеобразовательных учреждений города. Всего в Учреждении в 2013- учебном году реализовывались 2 программы предпрофильной подготовки. Программа «Мир театра» предназначена для знакомства учащихся 9 классов с современными профессиями «актер», «режиссер», «театральный художник». В рамках данного курса школьники узнают о специфике, перспективе, риске, о профессиональных качествах необходимых будущему специалисту, о возможности получения образования в нашем городе.

Программа «Искусство визажа» предназначена для знакомства учащихся 9 классов с современной профессией «визажист – стилист». В рамках данного курса школьники узнают о специфике данной работы, перспективе и риске, о профессиональных качествах необходимых будущему специалисту, о возможности получения образования в нашем городе.

Для успешного развития одаренных и талантливых детей и подростков в 2013- учебном году продолжилась работа по реализации программы «Одаренные дети», предоставляющая детям условия образования, позволяющие в полной мере реализовать свои возможности.

Цель программы - создание оптимальных условий в Учреждении для выявления, поддержки, развития и реализации потенциальных способностей одаренных и талантливых детей; оказание социальной, педагогической и психологической помощи одаренным и талантливым детям в соответствии с их психофизическими, когнитивными, эффективными и творческими особенностями, показавшим высокую специальную, общую или творческую одаренность.

В соответствии с перспективным планом деятельности Учреждения на основании программы «Одаренные дети» в 2013-2014 учебном году были проведены следующие программные мероприятия:

1. Реализация учебных занятий по образовательным программам художественноэстетической, научно-технической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной направленностей.

Работа с одаренными детьми в 2013-2014 учебном году велась у 18 педагогов дополнительного образования.

2. Участие одаренных и талантливых обучающихся в конкурсах, фестивалях, соревнования различного уровня (приложение № 1).

3. Формирование банка данных одаренных обучающихся на 2013-2014 учебный год.

4. Проведение процедур мониторинга одаренных обучающихся (диагностика познавательного интереса одаренных обучающихся). В соответствии с результатами диагностики педагогам даны рекомендации по организации и проведению занятий с одарёнными и способными обучающимися.

5. Организационно-методическая работа с ПДО по работе с одарёнными обучающимися.

Организовано и проведено семинарское занятие по работе с одаренными детьми «Создание условий для развития творческой личности в образовательной среде.

Индивидуальный образовательный маршрут».

Обобщен и представлен на городском педагогическом марафоне «От компетентного педагога к новому качеству образования» опыт работы Зеленова Владислава Владимировича, по теме «Представление системы работы в авиамодельной лаборатории».

В 2013-2014 учебном году в целях приобщения обучающихся городского округа Тольятти к мировой и национальной классической культуре, в рамках реализации межведомственного проекта «Мир искусства детям» МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

организовал 71 мероприятие для 5 МБУ района с общим охватом 2146 детей и подростков.

В организации работы по проекту участвовали 17 педагогов МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

и 70 обучающихся. 55 мероприятий проведено преимущественно в активной форме.

Учащиеся познакомились с такими видами искусства, как: музыка, литература, театр, изобразительное искусство, фото искусство, декоративно - прикладное искусство.

Результаты образовательного мониторинга МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

Задачи повышения качества образовательного процесса не могут быть решены без изучения личности воспитанника, его интересов, склонностей, уровня развития, воспитанности, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, психического развития. Педагоги постоянно проводят психолого-педагогические исследования эффективности влияния программ дополнительного образования на развитие личности ребенка и формирование детского коллектива. Среди результатов процесса образования важное место занимают знания, умения, навыки обучающихся. Согласно перспективному плану деятельности МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» на 2013-2014 учебный год в Учреждении был проведен мониторинг сформированности уровня ЗУН.

Цель мониторинга - выявление уровня сформированности знаний, умений, навыков обучающихся Учреждения.

Объективные источники измерений достижений обучающихся определяют образовательные программы Учреждения, в которых разработаны формы и методы контроля, система измерений, критерии оценки знаний, умений навыков. В течение учебного года педагоги осуществляли предварительный, промежуточный и итоговый контроль. Начальным, промежуточным и конечным мониторингом в 2013-2014 учебном году были охвачены группы всех годов обучения.

Диагностика ЗУН (технологической компетентности) обучающихся по образовательным программам. По итогам были получены следующие результаты:

Полученные результаты позволяют сделать выводы:

высокий уровень освоения составил 77 % от общего количества обследованных детей. У данной категории обучающихся в достаточной степени усвоены образовательные программы, сформирована высокая мотивация на совместное взаимодействие, способность организовать и оценить свою деятельность, настойчивость и высокая работоспособность.

средний уровень выявлен у 22% обучающихся. Здесь можно говорить о том, что дети также без затруднений усвоили образовательные программы, однако недостаточно сформирована самостоятельная и целенаправленная деятельность.

низкий уровень выявлен у 1% обучающихся.

Результаты мониторинга знаний, умений, навыков в 2013-2014 учебном году позволяют констатировать, что обучающиеся в основном успешно справились в усвоении дополнительных образовательных программ Учреждения.

Динамика личностного развития обучающихся МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

диагностировалась по карте учета динамики личностного развития обучающихся по следующим уровням (сферам личностного развития): креативность (направленность на творчество), любознательность и эрудиция, прилежание, трудолюбие, отношение к природе, к УДО, к себе, к прекрасному, нравственная позиция. За последние три года наблюдается положительная динамика роста в 2 раза воспитанников до 36% с высоким уровнем «Направленности на творчество» на конец учебного года по сравнению с началом года- 20%.

Изучение уровня воспитанности обучающихся 6-10, 11-15, 15-18 лет по следующим критериям: любознательность и эрудиция, прилежание, трудолюбие, отношение к природе, к УДО, к себе, к прекрасному, нравственная позиция. По всем категориям наблюдается положительная динамика роста до 10% на протяжении последних трех лет.

Данные исследования позволили педагогам дополнительного образования Учреждения планировать свою работу с учётом индивидуальных особенностей обучающихся.

Анкета «Интересы»

Проведен социологический опрос учащихся школ района по выявлению интересов и потребностей в дополнительных образовательных услугах. Желают заниматься:

Техническое творчество -27%, Декоративно-прикладное творчество- 12%, Эстетикохудожественное творчество-40%, Культурологическое направление-8%, Социальнопедагогическая направленность-9%, Спорт- 20 %.

С учетом результатов социологического опроса в учреждении составляется учебный план на следующий учебный год.

Особую роль в решении данных задач играет деятельность методической службы.

Она освещает основные положения педагогической теории и передовой практики, обеспечивает развитие творческого потенциала педагогов, а в конечном итоге обусловливает рост уровня развития обучающихся. В течение отчетного года методическая работа была направлена на:

оперативное решение методических (технологических) вопросов в деятельности педагогического коллектива;

организацию повышения квалификации и курсовой подготовки педагогических работников Учреждения;

методическую помощь в разработке дополнительных образовательных программ нового поколения;

внедрение новых педагогических технологий;

обобщение и распространение педагогического опыта.

Молодые специалисты Учреждения получали систематически консультации по программно-методическому обеспечению занятий, по проведению родительских собраний, по ведению педагогической документации, по подбору репертуара, оформлению работ и разработке методической продукции, проведению мониторингов и итоговых занятий.

В 2013-2014 учебном году педагогические работники Учреждения обобщали и представляли свой опыт работы на городских и областных семинарах, методических мероприятиях.

Учреждение активно участвует во всех мероприятиях политехнической направленности, проводимых МБУ СОШ №46 в рамках сотрудничества с Самарским государственным аэрокосмическим университетом имени академика С.П. Королева.

На базе нашего учреждения прошел цикл семинаров-практикумов «Лаборатория сквозного проектирования: CAD/CAM/CAPP система ADEM + станок с ЧПУ» для педагогов города. Заключены договора о сотрудничестве в области создания условий для развития научно-технического творчества детей и молодежи г.о. Тольятти с МБУ СОШ № 46 и МБОУДОД «ГЦИР».

«Современные информационные технологии в образовании. Инженерная компьютерная графика» с мастер – классом по теме: «Возможности использования гравировальнофрезерной машины Roland MODELA MDX-15 на занятиях «Компьютерная графика» при изготовлении сувенирной продукции с олимпийской символикой» выступили Купцова Юлия Викторовна, зам. директора по НМР, Кольцова Юлия Николаевна, руководитель структурного подразделения, Мосягина Елена Ивановна, педагог ДО.

8 ноября 2013г. на базе МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» проходил городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования» Дополнительное образование как фактор личностного развития детей».

Для педагогических работников системы дополнительного образования детей.

Гаврусь Наталья Валериевна провела мастер – класс «Игрушка своими руками» и выставку «Кукла в различных техниках».

Презентацию «Современный учебный кабинет робототехники» показали Морозов Андрей Александрович и Кольцова Юлия Николаевна.

Презентацию «Использование компьютерных технологий на занятиях в объединении «Автошкола для старшеклассников и студентов» представили Шмидт Ирина Вячеславовна и Медведева Елена Викторовна.

Попова Ольга Викторовна провела Мастер-класс «Работа с одаренными детьми в рамках программы «Театр «Алиса».

В рамках реализации городского проекта «Волжский техно салон», с целью развития детского технического творчества на основании приказа департамента образования № 339-пк/3.2 от 11.09.2013 г. «О проведении городских мероприятий для обучающихся (воспитанников) в 2013 - 2014 учебном году» на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» (Лесопарковое шоссе, 36) с 20 по 22 ноября 2013 года проводится профильный заезд «Школа технического мастерства». Нашим учреждением были проведены следующие мероприятия:

• Презентация «Демонстрация робототехнических устройств». В ней представлены основы программирования роботов, демонстрация поведения, отрывок соревнований роботов.

• Презентация «Возможности применения станков с ЧПУ в сфере общего и дополнительного образования».

• Мастер класс. «Изготовление летающей тарелки».

• Деловая игра «Автомобиль-это не роскошь, а средство передвижения!»

• Мастер класс по объемному моделированию «Изготовление автомодели».

14 лучших учащихся под руководством Макаровой Т.М. были направлены от нашего учреждения в качестве поощрения. Ребята не только узнали много нового, но и замечательно отдохнули.

25 апреля 2014 года Учреждение принимало участие в Фестивале инновационных школ г.о. Тольятти Секция «Образовательная робототехника. IT-образование».

Были представлены различные направления технического творчества.

• Демонстрация лучших робототехнических устройств по итогам соревнований по РОБОТОТЕХНИКЕ в рамках городской спартакиады. Фрагменты соревнований победителей.

• Выступления авиамоделистов. Воздушный бой. Полет пилотажной радиоуправляемой модели.

• Возможности применения станков с ЧПУ в сфере общего и дополнительного образования. Лаборатория сквозного проектирования. Выставка работ, компьютерная презентация.

• Выставка «Инновации в техническом творчестве»: Авиамоделизм - различные по уровню и сложности модели самолетов; Автомоделирование - от начального к профессиональному.

17 марта 2014 г. в 14.00 МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» прошел обзорный семинар по итогам Международной научно-практической конференции «ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ОТ ШКОЛЫ К ПРОИЗВОДСТВУ», которая проходила 27-28 февраля 2014 года в г. Екатеринбурге. Семинар был посвящен внедрению образовательной робототехнике в образовательные учреждения г Тольятти. Приняли участие 12 человек из девяти образовательных учреждений города. Материалы семинара размещены: http://rodnik.tgl.ru/news/rn/68.

09 марта 2013 года приняли участие в Выставке – ярмарке педагогических идей.

Представлен сборник методических материалов к программе «Обучение детей разного возраста в лаборатории спортивного авиамоделизма» педагогов ДО Зеленова В.В., Зеленова В.В., Зеленовой Л.И. Методическая разработка помогает приобщить ребёнка к техническим видам спорта. Предоставляет возможность погрузиться в увлекательный мир техники, научить находить изобретательские решения, выполнять творческие задания, фантазировать. Методическая разработка создана для обучающихся и педагогов спортивно-технической направленности.

Результаты работы по проектам.

В «2013-2014 учебном году продолжена работа по проекту «Дети. Техника.

Творчество» по созданию благоприятных условий для более полного удовлетворения образовательных потребностей в сфере научно-технического творчества обучающихся.

Цель проекта: Создание системы поддержки и развития научно-технического творчества детей, приобщение их к достижениям науки и техники, через реализацию проекта «Дети. Техника. Творчество» на базе МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

В 2013 году - в рамках областной программы «Развитие дополнительного образования в Самарской области на 2014-2020г» наше учреждение получило оборудование на сумму 2360096,15 рублей. Что позволило обеспечить современным оборудованием программы технической направленности: «Автошкола для старшеклассников и студентов», «Робототехника», «Компьютерная графика».

Благодаря приобретению новой версии Mindstorms EV3 обучающиеся могут конструировать, программировать и тестировать решения, используя настоящие технологии робототехники. Так же были приобретены Конструкторы из серии Lego Technic, что позволило расширить возможности за счет разнообразия и увеличения деталей.

В 2013 году МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» - организатор соревнований по РОБОТОТЕХНИКЕ в рамках городской Спартакиады по спортивно-технической и технической направленностям.

На основании приказа № 339-пк/3.2 от 08.11.2013 г. Департамента образования городского округа Тольятти «О проведении городских мероприятий для обучающихся (воспитанников) в 2013-2014 учебном году» и Положения о городской Спартакиаде по спортивно-технической и технической направленностям МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

провел два этапа соревнований по Робототехнике. 1-й этап состоялся 5 декабря 2013 года приняли участие 20 человек из 2-х образовательных учреждений. 2-й этап проходил апреля 2014 года, где участвовало 42 человека из 7 образовательных учреждений города.

Можно сделать вывод, что интерес к образовательной робототехнике растет, проблема только в обеспечении учреждений современным оборудованием.

«Автошкола для старшеклассников и студентов» является востребованной среди старшеклассников. При подготовке кандидатов в водители необходимо использовать современные технические средства обучения. Для этих целей был приобретен Автотренажер. В конструкции автотренажера точно воспроизведены все основные органы управления автомобилем и действующая приборная панель, а в качестве программного обеспечения установлена профессиональная версия учебного симулятора «3D Инструктор 2.0 Pro», специально адаптированная для работы в составе тренажера. Начинающий водитель может отработать физические навыки использования органов управления, изучить правила поведения на дороге, освоить принципы управления автомобилями с разным типом привода и потренироваться в выполнении учебных упражнений. Обучение на тренажере также дает возможность подготовиться к нестандартным ситуациям на дороге, чего не позволяет учебная езда на автомобиле.

Для активного внедрения информационных технологий, с помощью которых будет обеспечено развитие инновационной деятельности обучающихся, в частности конструкторской, проектной, изобретательской, развивается такое направление, как «Компьютерная графика». Проектирование и моделирование на станках с ЧПУ – это самые современные технологии, возможность создавать разнообразные изделия:

корпусные детали, фигурки, формочки и мастер - модели, делать гравировку и вырезать замысловатые формы, из различных новейших конструкционных материалов, включая модельные и двухслойные пластики, акрилы, воски и дерево. Для обеспечения деятельности лаборатории сквозного проектирования: научной и экспериментальной работы было приобретено оборудование: компьютер с предустановленным программным обеспечением: Интегрированный CAD\CAM\CAPP комплекс ADEM, Станок фрезерный РН-200. 2.3. Что позволяет осуществлять профессиональную подготовку педагогических кадров на базе лаборатории сквозного проектирования по ее основным направлениям.

Для достижения цели определены следующие направления деятельности: учебноисследовательская, научно-техническая, методическая, организационно-управленческая, работа с педагогическими кадрами, финансовая, хозяйственная, работа с родителями. За последние три года ЦРТДЮ «Родник» достиг высоких результатов по всем направлениям деятельности при решении учрежденческой цели.

компетентностей является доля (%) детей, включенных в проектную деятельность, т.к.

метод проектов является признанным методом реализации компетентностного образования.

Участие обучающихся в проектной деятельности За последние три года прослеживается положительная динамика участия детей в проектной деятельности по программам учреждения – с 80 % до(88%), городском (45%) и российском (15%) уровнях. Наиболее интересные темы исследовательских проектов обучающихся: «Тольятти монументальный», «Эти удивительные коты», «Охранноисследовательский робот «Торнадо», «Российский флаг», «Радиоуправляемая модель самолета».

Использование педагогами МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» современных образовательных технологий Опыт практического освоения современных технологий в дополнительном образовании — это опыт обучения, трансформации эталонов в новые условия, это практика экспериментальной деятельности. За последние три года возросло количество педагогов, занимающихся исследовательской деятельностью на занятиях ( с 50% до 83%).

100% педагогов используют игровые, исследовательские, проектную технологии и технологии интерактивного обучения.

воспитательной работы Учреждения является организация мероприятий для МБУ и неорганизованных детей в дни школьных каникул. В Учреждении реализуется программа «Каникулы», в рамках которой в 2013-2014 учебном году организовано 36 мероприятий, в которых приняли участие 1439 детей и подростков. Значительная доля каникулярных мероприятий приходится на летний период. Со школами заключено 12 договоров о совместной деятельности по организации занятости детей и подростков, организовано мероприятия с охватом более 2000 обучающихся. На базе 12 лагерей дневного пребывания МБУ была организована работа 13 профильных отрядов художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, культурологической, научно-технической и спортивнотехнической направленностей, с общим охватом 285 детей и подростков с оздоровительной и образовательной деятельностью, что на 35 человек больше предыдущего периода. А также педагогами МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» велась работа по расписанию с общим охватом более 4000 детей и подростков. Обучающиеся вовлекаются в общественно-полезную деятельность, сочетающую формирование навыков здорового образа жизни в период каникул. В настоящее время профильные отряды приобретают все большую популярность, поскольку помогают ребятам, не только отдохнуть от учебных нагрузок, но и получить определенные профессиональные навыки и дополнительные знания в интересной форме. Большое значение придается общению детей, развитию у них коммуникативных и организаторских навыков. Поэтому очень важны досугово-развивающие формы работы, позволяющие детям проявлять и развивать свои разнообразные способности- это игры, викторины, конкурсы, концерты, соревнования, спектакли. Эти формы работы проводились с детьми ОУ района и МБОУДОД.

В июне проводился показ кукольного спектакля по произведению Оскара Уайльда «Звездный мальчик». Этот спектакль посмотрели более 350 учащихся из 4 школ комсомольского района (39,18,60,80).

В целях предотвращения гибели, травмирования детей и подростков на пожарах 23 июня 2014 года в МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» прошло мероприятие «Знаю и соблюдаю пожарную безопасность». В мероприятии приняли участие более ста учащихся профильных отрядов.

В июне педагоги провели мероприятия и профилактические беседы по предупреждению детского травматизма: конкурс рисунков «Дети против терроризма»

(педагог Качанюк О.В.), познавательный досуг «В мире опасных предметов и приборов»

(педагог Репина Н.Р.), экологический досуг «Правила поведения в природе» (педагог Южда Г.С.), о правилах поведения на воде (педагоги Личаев А.П., Воронин Н.С., Саприко В.С.,Старчков А.В.), викторина «Оказание первой помощи при чрезвычайных ситуациях»

(педагог Шмидт И.В.) 19 июня в пансионате «Радуга» в рамках международного лагеря «Тольятти – город мира» проведено мероприятие «Волжские вечера». Мероприятие проходило по трем блокам: I блок: «Театр, театр», II блок «Музыкальный калейдоскоп», III блок «Танцевальный флеш-моб».

Активное участие приняли обучающиеся в городском турнире «Большая игра». С июня 2014года юные футболисты на базе МБУ № 18 открыли областной турнир «Лето с футбольным мячом». В игре приняли участие 13 команд. Команда «Родник -1» заняла I место в зональных соревнованиях областного турнира «Лето с футбольным мячом» и два III места в стыковых играх областного турнира «Лето с футбольным мячом».

2.4.Результаты деятельности Наиболее показательным критерием результативности деятельности Учреждения является результативность участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях и фестивалях различного уровня.

В 2013-2014 учебном году обучающиеся Учреждения добились высоких результатов обучения, подтвердив их на соревнованиях и фестивалях различного уровня (приложение № 1):

1. «Участие обучающихся в мероприятиях и соревнованиях различных уровней (городского, областного и выше)»

«Родник» уровень 30 мероприятий 16 мероприятий 11мероприятий 3 мероприятия 2011- 31 мероприятий 35 мероприятий 25мероприятий 7 мероприятия 2012- 38 мероприятий 57 мероприятий 33мероприятий 7 мероприятия 2013- Наличие призовых мест. За 18 лет существования МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

более 1000 воспитанников стали победителями и дипломантами городских, областных, всероссийских и международных конкурсов, соревнований. Наше учреждение в 2013- учебном году на городском уровне завоевало 74 призовых места, на областном- призовых места, на всероссийском-55 призовых мест, на международном -16.

26 июня 2014 года в Малом зале Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации прошла конференция «Юные техники и изобретатели».

Конференция проводилась с целью поддержки молодых изобретателей, повышения статуса инженера и изобретателя, привлечение талантливых представителей молодого поколения в науку и конструкторскую деятельность.

В конференции приняли участие представители 43 регионов и территорий Российской Федерации. Было представлено более 130 проектов, которые имеют практическую значимость для производства, а также для социальной реабилитации инвалидов. Победителями стали воспитанники из 9 территорий РФ.

Самарскую область на конференции представлял победитель областных и городских конкурсов по робототехнике Александров Илья, ученик 3 класса обучающийся МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» г. Тольятти. Илья разработал собственный проект «Охранно-исследовательский робот «Торнадо».

Проект занял 1 место на соревнованиях по РОБОТОТЕХНИКЕ в рамках городской Спартакиады по спортивно-технической и технической направленностям 10 апреля 2014 г Илья - один из немногих, как автор лучшей работы, получил благодарственное письмо от председателя Комитета Государственной Думы по науке и наукоемким технологиям, а также ценные подарки и был отмечен специальным призом как самый молодой участник конференции.

2. «Наличие призовых мест» (Приложение 1.).

ЦРТДЮ «Родник»

2011- 2012- 2013- 3. Содержание и технологии образовательного процесса.

В отчетном году продолжалась работа по обновлению содержания образовательных услуг. В основу обновления положен принцип отбора материала, средств и форм работы с детьми, максимально соответствующий особенностям возраста, т.е. особенностям восприятия, мотивации, особенностям общения и уровню имеющихся знаний. Именно такой подход к организации образовательного процесса способен дать максимальный эффект в освоении учебного материала.

3.1 Описание содержания и технологий образовательного процесса.

Учебный план.

Учебный план определяет состав учебных предметов, порядок и последовательность на изучение по годам обучения, количество часов, отводимых на каждый предмет в неделю, количество детей в группах.

Учебный план, порядок комплектования, наполняемость групп, режим учебной работы МБОУДОД ЦРТДЮ “Родник” составлены на основании “Положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей”, утвержденный постановлениями Правительства РФ от 07.03.95 г. № 233 и от 22.02.97г. № 212, СанПиН 2.4.4.1251-03, образовательных программ учреждения, кадрового потенциала и учета интересов и потребностей детей района.

В соответствии с программами и в связи с интеграцией дополнительного образования с общеобразовательными программами (углубленным изучением предметов общеобразовательного цикла), определены часы на предметы с учетом качественного усвоения материала и предельной нагрузки обучающихся (6 часов в неделю), учитывая психолого-возрастные особенности детей.

Образовательные программы.

Содержание образовательного процесса определяется дополнительными образовательными программами, разработанными в настоящее время педагогами дополнительного образования в соответствие с требованиями к оформлению и содержанию образовательных программ дополнительного образования детей (№ 06- «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей») и Концепцией компетентностно-ориентированного образования Самарской области.

МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» в 2013 – 2014 учебном году реализовал 41 программу направленностей для всех возрастных групп обучающихся.

Из них авторских 13, экспериментальных 2, модифицированных (адаптированных) 25, типовых - 1.

Общее количество программ (по 9 направленностям) - 41 из них:

Художественно – эстетическая – 18, социально – педагогическая – 3, спортивно – техническая – 3, культурологическая – 2, туристско-краеведческая – 3, военнопатриотическая – 1, физкультурно-спортивная – 5, научно – техническая – 5, экологобиологическая – 1.

Наибольшую численность составляют программы художественно-эстетической (44%), физкультурно-спортивной (13%), научно-технической (13%), направленностей.

Наименьшую - программы спортивно-технической (7%), социально-педагогической (7%), туристско-краеведческой – (7%), культурологической – (5%), эколого-биологической (2%), военно-патриотической (2%) направленностей.

В сравнении с прошлым учебным годом увеличилось количество программ научнотехнической и художественно-эстетической направленностей.

Количество образовательных программ по продолжительности их реализации:

Количество образовательных программ по продолжительности их реализации:

До 1 года – 0, 1-2 года – 11, от 3 лет и более – 30.

Увеличилось количество образовательных программ сроком реализации от трех и более лет на 20%.

диагностическими средствами и учебно-методическими комплексами. В программах предусмотрена проектная и исследовательская деятельность, проведение мероприятий в каникулярный период, что обеспечивает занятость детей и подростков. С помощью мониторинга дополнительных образовательных программ мы выявляем состояние, проблемы, перспективы дальнейшего проектирования и моделирования программ на новый учебный год. В 2013-2014 уч. году в ЦРТДЮ «Родник» образовательные программы реализованы в основном на 98%.

образовательном процессе Учреждения, решают следующие задачи:

обеспечение доступности и качества дополнительного образования;

внедрение в практику инновационных педагогических технологий, проектов, программ, учебно-методических продуктов, ориентированных на решение новых образовательных задач и повышение мотивации детей к обучению в системе дополнительного образования;

самосовершенствование обучающихся в творческой деятельности;

обеспечение условий для раннего профессионального самоопределения;

социализация детей и подростков через реализацию социально-значимой деятельности обучающихся;

внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

Используемые в Учреждении педагогические технологии направлены на повышение качества образовательного процесса и развитие образовательной мотивации обучающихся, создание комфортной развивающей образовательной среды, в которой каждый обучающийся существует как активный субъект образовательного процесса.

Учитывая возрастные особенности обучающихся, педагоги применяли широкий спектр, как традиционных, так инновационных образовательных технологий. В техникотехнологическом отделе успешно используют в своей работе исследовательские технологии. Технологию развивающих игр; технологии тренинга, развития театрального творчества, технологии, основанные на ТРИЗ, используются в художественноэстетическом отделе. Работа по использованию тех или иных технологий каждого отдела непосредственно связана с особенностями их деятельности. Стабильная положительная динамика результативности обучающихся обусловлена использованием технологий творческого развития, сотрудничества и содружества в педагогической деятельности отдела художественного и декоративно-прикладного творчества, что способствует выявлению и максимальному развитию способностей каждого ребенка.

Доля педагогов, использующих в 2013-2014 учебном году в своей практике инновационные и здоровьесберегающие технологии повысилась на 37% (на основе анализа посещённых занятий, планов работы педагогов).

Тематика всех занятий соответствовала содержанию образовательных программ, основным формам и методам досуговой деятельности, применяемым педагогами (занятиепутешествие, занятие усвоения новых знаний и умений, занятие закрепления изучаемого материала, занятие-игра, занятие-зачет и т.д.).

3.2. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса.

3.2.1 Здоровьесбережение обучающихся.

По стратегическому направлению «Здравостроительство» наше учреждение является базовым. 17 мероприятий внесены в городской план работы по этому направлению.

В рамках Программы развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» на 2012-2016гг.

реализуется проект «Мы выбираем здоровье!», который направлен на создание условий для формирования целостного здоровья обучающихся и обеспечение оптимальных профилактических, развивающих, безопасных условий образовательной среды, способствующих минимизации стрессовых факторов в образовательном процессе, сохранению и укреплению психологического здоровья всех участников образовательного процесса, успешной социализации, самореализации и достижению высокого качества образования обучающихся.

мероприятиями проекта «Здоровье» позволила создать благоприятные условия для формирования, сохранения и укрепления целостного здоровья обучающихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

Согласно актам о проверке со стороны Роспотребнадзора санитарногигиенического состояния ЦРТДЮ «Родник» к началу учебного года за последние 3 года особых замечаний не было. В справках о проверке состояния условий охраны труда и пожарной безопасности со стороны Государственной инспекции труда и Государственной противопожарной службы по г.Тольятти за последние 3 года также особых замечаний нет.

Во всех помещениях Учреждения создана комфортная и эстетическая среда, учебные кабинеты соответствуют всем требованиям ПБ и нормам СанПиН. Случаев травматизма нет.

Учреждение обладает большими возможностями для развития каждого ребенка любого возраста. Понимая это, мы уделяем большое внимание воспитательной работе с детьми. Педагоги используют различные организационные формы внеурочной деятельности обучающихся: экскурсии и туристические походы, спортивные праздники, соревнования внутри групп, праздничные программы с элементами театрализованного представления, концерты, оздоровительные прогулки и походы с проведением спортивных игр, занятия в форме концертных программ и сюжетно-ролевых игр В МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» реализуется 5 программ физкультурноспортивной направленности, а также 2 комплексные дополнительные образовательные программы «Милосердие» и «Забавушка» для детей с ограниченными возможностями здоровья. Реализация программ, направленных на формирование психологического здоровья: «Утро начинается» и «Психология общения» оказывает обучающимся помощь в адаптации к школе, формировании основ здорового образа жизни, предполагает формирование у детей культуры здоровья, т.е. системы научных и практических знаний и умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ценностное отношение к личному здоровью и здоровью окружающих людей.

3.2.2. Обеспечение психофизиологической безопасности обучающихся.

психофизиологические условия организации деятельности коллектива и совершенствование материально-технической базы МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник», – в 2013-2014 учебном году достигалась путем решения целого комплекса актуальных задач.

Их решение способствовало созданию условий для нормального, безопасного функционирования и обеспечивало качество и эффективность используемых ресурсов.

Удовлетворительное заключение получено по результатам приемки Учреждения к новому 2013-2014 учебному году, что предполагает соответствие требованиям всех надзорных служб. Все заключения – результат спланированной и качественно проведенной работы по соблюдению ППБ, СанПиН., организационно-методических мероприятий.

Уровень удовлетворённости (обучающихся, родителей, законных представителей) качеством дополнительных образовательных услуг по результатам анкетирования, социологического исследования.

социологические исследования с целью выявления соответствия направлений деятельности учреждения социальному заказу родителей и детей. Опрос родителей показал, что большинство из них знакомы с приоритетными направлениями МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» (2012-2013-65%, 2013-2014-68%). Также большинство родителей ответили, что они удовлетворены объемом и полнотой предоставляемой им информации о результатах деятельности (2011-2012-81%, 2012-2013- 85%, 2013-2014-87%). Это свидетельствует о том, что деятельность МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» пользуется широкой известностью среди родителей.

Что касается удовлетворенностью условиями, в которых занимаются дети (помещение, оборудование, материалы и т.д.), то здесь большинство участников опроса ответили положительно (2011-2012 – 89%, 2012-2013- 91%, 2013-2014 – 91%).

Качеством образовательных услуг большинство родителей также удовлетворены (2011-2012– 96%, 2012-2013 – 97%, 2013-2014-97%).

Исследование показало, что у детей наблюдается высокий уровень мотивации к учению, интерес к предлагаемым МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» образовательным программам, что свидетельствует о соответствии спроса детей реальному предложению учреждения.

Смысл своих занятий многие дети видят в раскрытии своих способностей и интересов (2011-2012 – 89%, 2012-2013 -90%, 2013-2014-90%).

В целом, учащиеся удовлетворены материально-технической базой учреждения и организацией учебно-воспитательного процесса, что указывает на хорошую организацию и ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Готовность детей различных возрастных групп к продолжению обучения и следующей ступени социализации (приобретению соответствующей профессиональной деятельности) свидетельствует о результативности деятельности нашего учреждения, указывает на стабильный спрос образовательных услуг учреждения и соответствие спроса детей на реализацию их потребностей в получении знаний в области дополнительного образования реальному предложению МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

3.3. Описание системы управления качеством образовательного процесса.

В Центре система управления делится на три составляющие: непосредственно руководитель и административно-хозяйственный аппарат; общественный орган управления - Общее собрание и Совет Учреждения, выбранный на общем собрании.

Высшим органом самоуправления МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» является Общее собрание. В его компетенции решение общих вопросов организации, функционировании и развития учреждения. Совет Учреждения, избранный общим собранием, занимается разработкой и принятием локальных актов, созданием необходимых комиссий внутри учреждения, поиском путей привлечения спонсорской помощи в объединения Учреждения, обсуждением и принятием годовых планов работы, заслушивает отчеты о деятельности Учреждения.

Цель работы Совета Учреждения – содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии об Учреждении в решении вопросов, входящих в компетенцию Совета.

В состав Совета ЦРТДЮ «Родник» входят представители педагогических работников (не мене 5 человек), родителей (законных представителей, не менее 5 человек), обучающихся (воспитанников, не менее 3 человек). Деятельность Совета определена положением о совете. Члены Совета Учреждения приняли участие в разработке перспективного плана развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»; в разработке правил внутреннего трудового распорядка Учреждения. Совет Учреждения, рассмотрев вопросы по распределению средств, заслушал отчет администрации о расходовании бюджетных ассигнований и использовании иных источников финансирования.

Проанализировав работу Совета Учреждения, можно сделать вывод – деятельность Совета отвечает функциональным задачам, поставленным перед ним и способствующим развитию Учреждения, вместе с тем решает задачу рационального использования внебюджетных средств.

Педагогический совет - является постоянно действующим коллегиальным органом самоуправления педагогических работников, созданный с целью определения стратегии развития учреждения. Было проведено 3 педагогических совета:

1.Планирование в УДО. Перспективы развития на 2013-2014 уч. год.

2. Применение современных образовательных технологий в системе дополнительного образования детей: проблемы и пути их решения. Реализация программы развития.

3.Итоги года. Перспективы развития на следующий уч. год.

Эффективность работы педагогического совета можно проследить по реализации им ряда конкретных образовательных задач.

Из всего выше сказанного видно, что педагогический совет учреждения работает эффективно, профессионально, четко структурируя возникающие проблемы, и находит пути их решения. Решения педагогических советов по совершенствованию учебновоспитательного процесса выполнялись педагогическим коллективом и администрацией в течение года Одна из самых оперативных форм управления учреждением – Административный совет, созданный с целью планирования, организации, координации, руководства и контроля деятельности центра. Проходит он в форме совещания при директоре каждую пятницу.

Оптимальность решения управленческих задач определено сравнительно небольшим составом этого совета, уровнем профессиональной компетентности его членов. Данные совещания помогали координировать работу всего педагогического коллектива, вовремя представлять информацию, касающуюся учебно-воспитательного процесса, вносить коррективы и изменения в годовой план работы.

Со стороны администрации МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» осуществлялся текущий и тематический контроль учебно-воспитательного процесса, согласно годового плана работы, графика проверки и приказа.

В ходе проверок было установлено:

- некоторые педагоги не всегда вовремя приходят на занятия, -контингент учащихся не соответствует списочному составу в журнале и в базе АСУ РСО, - некоторые программы и УМК к ним нуждаются в доработке в соответствии с новыми требованиями.

Было принято решение: зам. директора по УВР, зав.отделами проконтролировать отдельных педагогов, привести в соответствие списочный состав детей и сертификаты, доработать программы в соответствии с новыми требованиями. К концу года все замечания устранены.

В течение года было посещено более 150 занятий педагогов с целью соблюдения правил внутреннего трудового распорядка и контроля качества учебно-воспитательного процесса.

Велся контроль за соблюдением техники безопасности на занятиях, ведением отчетной документации отделов, оказывалась методическая помощь, проводились консультации по аттестации и текущим вопросам согласно графика.

4. Ресурсы образовательного процесса.

4.1.Описание кадрового ресурса образовательного процесса.

Характеризуя состав педагогического коллектива, можно отметить, что в основном это педагоги, работающие с самого начала организации деятельности учреждения. В прошлом учебном году на работу в Учреждение пришли два молодых специалиста. За последний год из числа постоянных работников покинул учреждение 1 человек. Вакансий нет.

В 2013-2014 уч. году в учреждении - 57 педагогических работников. Основных – 38 чел., совместителей – 19 чел. Из них имеют высшую квалификационную категорию – 21чел.(37%), первую – 10 чел.(18%), вторую – 3 чел.(5%). 60% педагогов имеют квалификационные категории.

Образование: высшее –35 чел., н/высшее- 2, среднее профессиональное – 20 чел.

Педагогический стаж: до 1 года-2 чел., от 1 года до 5 лет – 5 чел., от 5 лет до 10 лет – 1чел., от 10 до 20 лет –18 чел., более 20 лет – 21 чел.

Возросло количество педагогов прошедших повышение квалификации на различных курсах в 2 раза за последние 3 года.

Администрация состоит из директора, имеющего высшее образование и высшую квалификационную категорию, педагогический стаж работы более 20 лет; зам.директора по УВР, имеющего высшее образование и высшую квалификационную категорию, педагогический стаж работы более 20 лет, зам. директора по НМР, имеющего высшее образование и высшую квалификационную категорию, педагогический стаж работы лет.

Эти данные позволяют сделать вывод, что коллектив достаточно стабильный и работоспособный, но в тоже время пополняющийся новыми кадрами.

Повышение квалификации на курсах.

За последние три года педагогические работники ЦРТДЮ «Родник» прошли курсы повышения квалификации. В 2011-2012-19%, т.к. по чекам не закончили обучение. 2012Все 100% педагогов прошли за 3 года повышение квалификации, кроме вновь прибывающих педагогов.

В 2013-14 уч. году прошли обучение по целевым программам:

«Технологии сохранения и укрепления здоровья в системе дополнительного образования детей» (24 часа) - 8 человек.

«Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей ( «Основные направления образовательной политики в области воспитания в контексте модернизации российского образования» (12 часов) -1 человек.

«Развитие детского и юношеского технического творчества в условиях системы дополнительного образования детей» (16 часов) - 4 человека.

Курсовую подготовку в рамках цикла семинаров-практикумов «Лаборатория сквозного проектирования: CAD/CAM/CAPP система ADEM + станок с ЧПУ». 72 часа – 3 человека, 66 часов – 1 человек.

Наличие достижений и наград в педагогическом коллективе.

В 2010-2011 уч. году наше учреждение стало победителем Всероссийского творческого конкурса по отбору учреждений дополнительного образования детей субъектов РФ на лучшую организацию учебно-исследовательской деятельности и научно – технического творчества учащихся в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009годы».

В результате, нами получено оборудование для творческой мастерской научнотехнического профиля на сумму 1920174,42 руб. от Министерства образования и науки Самарской области. В МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» (ул. Чайкиной, 69) в торжественной обстановке была открыта лаборатория технического творчества.

18-20 марта 2014 года состоялся Финал X областного конкурса педагогического мастерства работников дополнительного образования детей Самарской области «Сердце отдаю детям». Дипломом за 2 место в «Технической и эколого-биологической»

номинации награжден Зеленов Владислав Владимирович, педагог дополнительного образования МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» г. о. Тольятти.

Учреждение обладает кадрами с хорошим потенциалом. Залогом успеха деятельности ЦРТДЮ «Родник» является состав педагогического коллектива, который состоит из основных работников и совместителей, которые трудятся более 5-ти лет в нашем учреждении. На сегодняшний день 61 % педагогов Учреждения имеют высшее образование, 1 педагог отличник просвещения Российской Федерации, 3-награждены нагрудным знаком “Почетный работник общего образования РФ”, 15-почетными грамотами Министерства образования РФ. 67% имеют квалификационные категории.

Печатная продукция.

1. Журнал «САПР и графика» № 6 2013 г. стр. 36 статья «5 открытый региональный конкурс «Инженерная компьютерная графика и применение ее в пространстве». Результат формирования системы работы политехнической направленности в региональной образовательной деятельности.

2. Журнал «САПР и графика» № 7 2013 г. стр. 18 статья «5 открытый региональный конкурс «Инженерная компьютерная графика и применение ее в пространстве».

Методологические аспекты использования комплекса «Лаборатория сквозного проектирования» + «CAD/CAM/ CAPP ADEM».

Информация в СМИ.

1. Сюжет на канале «Губерния» одаренные дети о Демьянове Леониде 2. Сюжет на канале «Губерния» по итогам поездке на конференцию «Юные техники и изобретатели» о Александрове Илье 3. Сюжет на канале «ВАЗ ТВ» по итогам поездке на конференцию «Юные техники и изобретатели» о Александрове Илье 4. Сюжет на канале «СТС» по итогам поездке на конференцию «Юные техники и изобретатели» о Александрове Илье 5. Статья в газете «Площадь свободы» по итогам поездки на конференцию «Юные техники и изобретатели» о Александрове Илье 4.2. Материально-технический ресурс образовательного процесса.

Для организации учебно-воспитательного процесса у учреждения имеется достаточная материально-техническая база. Это 4 здания, в которых имеются: 2 хореографических зала, 2 авиамодельные мастерские, автомодельная мастерская, фотолаборатория, изостудия, 2 компьютерных кабинета с локальной сетью и выходом в Интернет, лаборатория технического творчества и кабинеты для занятий по различным направленностям. Имеются кабинеты для осуществления УВП на базе 8 школ, которые оформлены договорами через ДУМИ. Согласно графику занятости кабинетов, 100% педагогов имеют возможность использовать информационные ресурсы для работы и самообразования. Кабинеты администрации, бухгалтерия также обеспечены компьютерами и оргтехникой. Материально-техническая база остальных детских объединений формировалась в течение нескольких лет, оснащенность учебного процесса необходимым оборудованием составляет 80%. Материалы для занятий в кружках приобретаются родителями и детьми самостоятельно.

Создан и ежегодно пополняется информационно-методический банк МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник», где насчитывается 880 книг.

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

Отчет об использовании бюджетных средств.

5.1.

Данные:

Объем бюджетного финансирования:

Оказание муниципальных услуг – 16418217, Иные субсидии – 17480, Динамика норматива на одного ученика в год- 5121,4 руб.(увеличение).

Направления использования средств: доля ФОТ в бюджете- 89%; доля ФОТ педагоговРазмер стимулирующей части ФОТ: доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера (51% возможных выплат), доля работников администрации, получающих выплаты стимулирующего характера 23%, возможных выплат).

Отчет об использовании внебюджетных средств.

5.2.

Данные:

Объем внебюджетных средств, полученных в форме:

а) доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельностируб.

б) поступлений от спонсоров, благотворительных фондов- 50000, в) нефинансовых поступлений- 0.

Доля средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете учреждения- 6%.

Направления расходования внебюджетных средств - оплата педагогам, предпрофильная подготовка, оплата коммунальных услуг, приобретение основных средств и материальных запасов.

6. Внешние связи и имидж ОУ.

6.1. Партнерство МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник»

За последние 3 года на 20% возросло количество социальных партнеров. Для реализации Программы развития необходимо взаимодействие ЦРТДЮ “Родник” с работодателем – мэрией городского округа Тольятти, органами исполнительной власти – Департаментом образования городского округа Тольятти, учреждениями образования (школы, сады-школы) - для интеграции дополнительного и базового образования. Для этого разрабатываются программы совместной деятельности, совместные проекты со школами: 2,7, 14,15,18,25,54,55,60,80,83,85; интернатом №3, прогимназией № 132, 162.141. Уже три года на базе МБУ № 18 была успешно реализована образовательная программа «Мир кулис», которая разрабатывалась с учетом реализации новых образовательных стандартов начальной ступени образования. В процессе работы с данной программой формировался УМК, корректировался и совершенствовался учебнотематический план.

За 3 года на 65% возросло количество детей охваченных культурно-массовыми мероприятиями в рамках программы «Каникулы». По отзывам родителей и школ, качество мероприятий, проводимых центром, возросло, что связано с использованием разнообразных форм работы, ориентированных на детей различного возраста, в том числе и для ребят с ограниченными возможностями и «группы риска». В учреждении ведется учет детей, стоящих на учете ОДН и ВШУ.

УДО и учреждения культуры тесно взаимодействуют с нами при проведении различных конкурсов, фестивалей, семинаров, мастер - классов. С общественными организациями сотрудничаем при реализации совместных проектов, для привлечения спонсорской поддержки. Сотрудничество центра с социумом подразумевает как долгосрочные, так и краткосрочные договоры. За время работы центра «Родник»

творческое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования переросло в традиции, такие, как совместное проведение городских конкурсов в рамках фестиваля «Радуга надежд», соревнований по авиамодельному спорту, праздничных мероприятий и концертов с ДЮЦ «Альянс», «Планета», «Аврора», ДДЮТ. Актуально партнерство с учреждениями культуры при проведении конкурса «Театральное искусство», частными предпринимателями, Благотворительным фондом, ТОСом, оказывающим спонсорскую помощь при проведении мероприятий, поддерживающих педагогов и учащихся, что позволяет центру двигаться вперед, реализовывая новые планы.

За 2013-2014 уч. год было проведено 315 мероприятий по всем направлениям деятельности учреждения в соответствии с годовым планом работы, что составило 100 %.

В рамках городского проекта «Мир искусства детям» педагогами МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» было проведено 71 мероприятие с учащимися 5 школ Комсомольского района.

Мероприятия проводились в различных формах: мастер-классы, музыкальные калейдоскопы, спектакли, игры-развлечения, презентации, выставки.

Информирование потребителей наших образовательных услуг и популяризация педагогического опыта в 2013 -2014 учебном году активно велась через:

организацию работы детских объединений в социуме - организационномассовая работа.

В данном направлении участвовало: 5 коллективов; более 200 обучающихся;

Наиболее успешными и значимыми стали мероприятия, посвященные Дню Победы:

городская Молодежная Акция памяти Победы в ВОВ у горельефа У. Громовой, акция «Подарок ветерану своими руками», мероприятие «Дружба народов» и «Волжские вечера», проведенные в пансионате «Радуга», Новогодние представления, концерты и спектакли, проведенные силами Учреждения. Все это позволили укрепить прежние и установить новые связи и партнерские отношения с организациями, которые стали постоянными либо заказчиками наших услуг, либо партнерами в организации социальнотворческой деятельности. Из них городские мероприятия: конкурс «Театральное искусство» в рамках фестиваля «Радуга надежд», городская спартакиада по авиамодельному спорту, по Робототехнике; а также концертные программы к Дню Знаний, к Дню учителя, к Дню матери, к Дню защитника Отечества, к Дню Победы, концерты в реабилитационном центре; мероприятия в дни школьных каникул для учащихся школ. В соответствии с планами воспитательной работы с обучающимися систематически велась профилактическая работа по профилактике дорожнотранспортного травматизма, социально-опасных привычек, индивидуальные беседы по коррекции поведенческих особенностей. В целях патриотического воспитания особое внимание уделили профилактическим беседам на темы: «Ценностные ориентиры молодых», «Терроризм- зло против человечества», «Учимся жить в многоликом мире».

В 2013-2014 году были проведены мероприятия различного уровня:

Приоритетные направления деятельности:

С 2002 года Учреждение осуществляет деятельность по реализации стратегических направлений городской целевой программы развития и решения общегородских задач: в рамках фестиваля «Радуга надежд» наше учреждение является базовым по конкурсу «Театральное искусство». Базовое учреждение по спортивно-техническому и научнотехническому творчеству, опорное - по здоровьесбережению; -компетентностноориентированный подход к образованию в системе ДО. Является базовым в городском проекте «Создание условий для формирования ключевых компетентностей обучающихся через обновление содержания и технологий дополнительного образования»;

-проведение городских культурно-массовых мероприятий и досуговой деятельности с обучающихся;

-психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса;

-внедрение и распространение передового опыта работы педагогов МБОУДОД ЦРТДЮ.

-разработка и внедрение целевых индикаторов и показателей оценки качества образования, адекватных современным требованиям и обеспечивающих ответственность учреждений за конечные результаты образовательной деятельности. (включено из стратегических задач и направлений деятельности Городской долгосрочной целевой программы «Дети городского округа Тольятти» на 2010-2020 годы).

7. Выводы о деятельности МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» и перспективы его развития.

В результате анализа работы Учреждения были определены приоритетные направления деятельности:

1.Учебная деятельность - Предоставление востребованных и доступных услуг дополнительного образования в городском округе Тольятти.

- Эффективное использование интеграции ресурсов МБОУДОД и ОУ в формировании ключевых компетентностей обучающихся.

-Создание проектов в интересах реализации образовательных программ.

-Отслеживание результатов выполнения образовательных программ через мониторинг учебно-воспитательного процесса.

-Результативное участие в конкурсах, соревнованиях различного уровня.

2.Информационно-методическая деятельность - Обучение педагогов новым педагогическим и информационным технологиям - Развитие информационного пространства в МБОУДОД.

-Результативное участие в конкурсах профессионального мастерства.

3.Социальная деятельность -Развитие социального партнерства.

-Организаторская деятельность внутри воспитательного пространства.

4.Финансово-хозяйственная деятельность -Развитие материальной базы МБОУДОД.

Выводы:

В 2013-2014 учебном году учреждение работало согласно целей, задач и плана работы на год и Программы развития Учреждения. Подводя итоги деятельности, можно сказать:

* Расширен спектр дополнительных образовательных услуг МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» за счет совершенствования содержания, организационных форм и технологий дополнительного образования детей.

* Реализуемые в Учреждении педагогические технологии направлены на повышение качества образовательного процесса и развитие образовательной мотивации обучающихся, создание комфортной развивающей образовательной среды.

* Созданы благоприятные условия для формирования, сохранения и укрепления целостного здоровья обучающихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

* Прослеживается положительная динамика в результативности образовательной деятельности Учреждения;

* Созданы условия для укрепления взаимодействия всех участников образовательного процесса: обучающихся, педагогов, родителей.

* Методическая работа Учреждения позволила создать условия для обобщения и распространения опыта педагогических работников МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» по использованию инновационных педагогических технологий на городском и областном уровнях.

* Интеграция МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник» и общеобразовательных учреждений города происходит в рамках реализации дополнительных образовательных программ Учреждения, программ предпрофильной подготовки, реализации программы «Каникулы»

и межведомственного проекта «Мир искусства детям»;

обеспечены нормативно-правовые, финансово-экономические, программнометодические, материально-технические, организационно-управленческие и кадровые условия развития МБОУДОД ЦРТДЮ «Родник».

Проанализировав выполнение поставленных целей и задач на 2013-2014 учебный год, надо отметить, что они решались благодаря:

-финансированию со стороны Департамента образования мэрии городского округа Тольятти, - родительской поддержке (покупка материалов для своего ребенка), -спонсорской поддержке

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

Образовательная деятельность 1.1. 1.1. 1.1. 1.1. Численность учащихся, обучающихся по образовательным 132 человека программам по договорам об оказании платных образовательных Численность/удельный вес численности учащихся, 526 человек/ 1. занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, 13,9% клубах), в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся с применением 456 человек/ 1. дистанционных образовательных технологий, электронного 12,2% обучения, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся по 322 человека/ 1. способностями, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся по 105 человек/ 1. образовательным программам, направленным на работу с детьми 2,8% с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 105 человек/ 1.6. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей деятельностью, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 2951 человек/ 1. участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, 78% фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том 1.8. 1.8. На межрегиональном уровне 1.8. 1.8. Численность/удельный вес численности учащихся - победителей 593 человека/ 1. и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, 16% фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том 1.9. 1.9. На межрегиональном уровне 1.9. 1.9. Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих 51 человек/ 1. в образовательных и социальных проектах, в общей численности 1,34% 1.10. Регионального уровня 1.10. Международного уровня 1. образовательной организацией, в том числе:

1.11. На региональном уровне 1. Численность/удельный вес численности педагогических 24 человека/ 1. работников, имеющих высшее образование, в общей численности 70,5% педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 15 человек/ 1. работников, имеющих высшее образование педагогической 44% направленности (профиля), в общей численности педагогических Численность/удельный вес численности педагогических 8 человек/ 1. работников, имеющих среднее профессиональное образование, в 23,5% общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 4 человек/ 1. работников, имеющих среднее профессиональное образование 11,7% педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 20 человек/ 1. работников, которым по результатам аттестации присвоена 58,8% квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.17. 1.17. Численность/удельный вес численности педагогических 34 человека/ 1. работников в общей численности педагогических работников, 100 % педагогический стаж работы которых составляет:

1.18. 1.18. Численность/удельный вес численности педагогических 7 человек/ 1. работников в общей численности педагогических работников в 20,5% Численность/удельный вес численности педагогических 15 человек/ 1. работников в общей численности педагогических работников в 44,1% Численность/удельный вес численности педагогических и 54 человека/ 1. административно-хозяйственных работников, прошедших за 85% последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников Численность/удельный вес численности специалистов, 3 человека/ 1. обеспечивающих методическую деятельность образовательной 4,7% организации, в общей численности сотрудников образовательной Количество публикаций, подготовленных педагогическими 1. работниками образовательной организации:

1.23. 1. психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,0095единиц Количество помещений для осуществления образовательной 32 единицы деятельности, в том числе:

2.2. 2.2. 2.2. 2.2. 2.3. 2.3. Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет Наличие в образовательной организации системы электронного да документооборота 2.6. компьютерах или использования переносных компьютеров 2.6. Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет 2.6. 2.6. помещении библиотеки 2.6. Численность/удельный вес численности учащихся, которым 456 человек/ обеспечена возможность пользоваться широкополосным 12% Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся