способностью выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной деятельности (ПК-9);

способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства, создающие угрозы экономической безопасности, применять познания в области материального и процессуального права (ПК-10);

способностью обеспечивать экономико-правовую защиту частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-11);

способностью применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности хозяйствующих субъектов (ПК-12);

способностью осуществлять мероприятия, направленные на профилактику, предупреждение преступлений и иных правонарушений, на основе использования закономерностей экономической преступности и методов ее предупреждения; выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению преступлений (ПК-13);

способностью реализовывать мероприятия по получению юридически значимой информации, анализировать и оценивать ее, эффективно использовать в интересах выявления рисков и угроз экономической безопасности, предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений в сфере экономики (ПК-14);

способностью выявлять, документировать, пресекать и раскрывать преступления и иные правонарушения в сфере экономики (ПК-15);

способностью осуществлять расследование экономических преступлений в форме дознания (ПК-16);

способностью осуществлять производство по делам об административных правонарушениях (ПК-17);

-11способностью использовать при решении профессиональных задач особенности тактики проведения оперативно-служебных мероприятий в соответствии со спецификой будущей профессиональной деятельности (ПК-18);

способностью осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с правовыми и организационными основами правоохранительной деятельности, компетенцией правоохранительного органа, для службы в котором осуществляется подготовка специалиста (ПК-19);

способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации (ПК-20);

способностью осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, использовать для решения профессиональных задач специальную технику, оружие, специальные средства (ПК-21);

способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-22);

способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-23);

способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-24);

в области контрольно-ревизионной деятельности:

способностью организовывать и проводить проверки финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-25);

способностью применять методы осуществления контроля финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-26);

способностью оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов (ПК-27);

способностью оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита (ПК-28);

способностью анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (ПК-29);

способностью анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);

в области информационно-аналитической деятельности:

способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач (ПК-31);

способностью выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32);

-12способностью строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);

способностью на основе статистических данных исследовать социальноэкономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности (ПК-34);

способностью проводить анализ и давать оценку возможных экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);

способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности (ПК-36);

способностью проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов (ПК-37);

способностью анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность (ПК-38);

способностью составлять прогнозы динамики основных экономических и социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов (ПКв области экспертно-консультационной деятельности:

способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);

способностью применять методики судебных экономических экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);

способностью осуществлять экономическую экспертизу нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (ПК-42);

способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы (ПК-43);

в области организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать участие в разработке стратегии обеспечения экономической безопасности предприятий, организаций, подготовке программ по ее реализации (ПК-44);

способностью планировать и организовывать служебную деятельность подчиненных, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-45);

способностью принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-46);

способностью выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-47);

деятельности (ПК-48);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);

способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50);

способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);

способностью проводить специальные исследования в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);

способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53);

в области педагогической деятельности:

способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).

Матрица компетенций, приобретаемых обучающимися при освоении ООП по направлению подготовки (специальности) представлена в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалиста с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график определяет последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. (Приложение 2).

4.2. Учебный план подготовки специалиста разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. При составлении учебного плана, НИУ РАНХиГС руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ по направлению подготовки.

(Приложение 3).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору, являются составной частью ООП по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность».

Каждая рабочая программа дисциплины включает: цели и задачи учебной дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины, содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов, используемые образовательные технологии, оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, перечень основной и дополнительной литературы, а также информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Рабочие программы дисциплин приведены в Приложении 4.

4.4. Программы учебной и производственной практик, а также научноисследовательской работы В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» раздел основной образовательной программы специалитета «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программа учебной практики При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная и производственная.

Базами практик в соответствии с заключенными договорами являются:

Управление Федерального казначейства по Нижего- о проведении практик от 01 сентября Аппарат Правительства Нижегородской области: О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Управление информатизации АГНО О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Управление кадров государственной службы АГНО О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Государственно-правовой департамент О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Контрольно-аналитическое управление АГНО О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Управление общественных связей О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Управление по работе с органами местного само- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Пресс-служба Губернатора и правительства О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство государственного имущества и зе- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

мельных ресурсов Нижегородской области Срок действия:

Департамент международных, внешнеэкономиче- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство поддержки и развития малого пред- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

принимательства, потребительского рынка и услуг Срок действия:

Министерство строительства О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство жилищной политики и жилищного О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Государственная жилищная инспекция Нижегород- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство здравоохранения О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство инвестиционной политики О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Министерство сельского хозяйства и продовольст- О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Департамент социальной защиты населения, труда и О сотрудничестве и подготовке кадров от 5 марта 2012г.

Управление федеральной службы РФ по контролю за О сотрудничестве и подготовке кадров от 27 апреля 2012г.

оборотом наркотиков по Нижегородской области Срок действия:

Приволжское таможенное управление Договор о сотрудничестве и подготовке кадров от 30.06.2004 года.

ОАО Нижегородская инжиниринговая компания «Атом- Договор о проведении практик от 26.12.2008г.

Управление федеральной регистрационной службы по Договор № 04-47/ Управление Пенсионного фонда РФ Приокского района, о проведении практик от 06 марта 2008 года.

Администрация Советского района О сотрудничестве и подготовке кадров от 21 марта 2012г.

Администрация Нижегородского района Договор о проведении практик студентов от 14 марта 2008 г.

Администрация Московского района О сотрудничестве и подготовке кадров от 21 марта 2012г.

Администрация Сормовского района Договор о проведении практик Администрация Ленинского района О сотрудничестве и подготовке кадров от 3 апреля 2012г.

Администрация Приокского района О проведении практик от 10 марта 2008 года.

Администрация Канавинского района О сотрудничестве и подготовке кадров от 3 апреля 2012г.

Территориальное управление Федеральной службы фи- Договор о сотрудничестве и подготовке кадров нансово-бюджетного надзора в Нижегородской области от 25 июня 2010 года. Заключается на 5 лет и продлевается, если никто не заявил об отказе от него в течение месяца после окончания срока действия.

Управление гос.службы занятости населения Нижего- Договор о проведении практик Территориальный орган Федеральной службы государ- Договор о проведении практик ГУ «Нижегородский инновационный бизнес-инкубатор» Договор о проведении практик 8 семестре, общий объем отведенного времени 2 календарных недели ( 3 зачетных единицы, 108 часов).

Программы практик, в которых указаны цели и задачи практик, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися приведены в Приложении 5.

Содержание и базы проведения производственной практики определяется, прежде всего, темой выпускной квалификационной работы, а также программой практики.

Студенты могут проходить практику и по месту работы, при условии, что характер работы соответствует направлению подготовки, по которому он проходит обучение.

В соответствии с графиком учебного процесса производственная практика проводится в 10 семестре, общий объем отведенного времени 8 календарных недель (12 зачетных единицы, 432 часов).

Программы практик, в которых указаны цели и задачи практик, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися приведены в Приложении 5.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» в НИУ РАНХиГС Ресурсное обеспечение ООП НИУ РАНХиГС формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ специалитета, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

НИУ РАНХиГС располагает современной материально-технической базой и программным обеспечением для проведения всех видов аудиторных и самостоятельных занятий, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся.

Лекционные аудитории НИУ РАНХиГС оборудованы мультимедийными комплексами. Для проведения аудиторных занятий используются компьютерные классы со следующим программным обеспечением:

- операционная системы Microsoft;

- офисные технологии MS Office, Open Office;

- информационная система SPSS statistics - Anylogic - программное обеспечение для имитационного моделирования бизнес-процессов;

- система программ «1С: Предприятие»;

- и др. свободные и проприетарные программные продукты.

Для работы с электронно-библиотечной системой, Интернет-ресурсами по IT и другим областям профессиональной деятельности с каждого АРМ студента имеется выход в Интернет, предоставляемый провайдером ЭР-телеком со скоростью доступа до 20 Мбит/сек.

Реализация ООП специалитета обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более 50 процентов, ученые степени доктора наук и профессора имеют более восьми процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Более процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено более пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Профессорско-преподавательский состав НИУ РАНХиГС полностью отвечает указанным выше требованиям.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса предусматривает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, в соответствии с утвержденным учебным планом.

В НИУ учебный процесс обеспечивается наличием следующего материальнотехнического оборудования:

- спортивная площадка, стадион, спортивный зал, тренажерный зал для занятий физической культурой.

- лекционные аудитории, оснащенные оборудованием для презентаций;

- аудитории для семинарских занятий;

- компьютерные кабинеты;

- аудитории, оснащенные круглым столом – для дискуссий и коллоквиумов;

- учебные специализированные кабинеты:

- библиотека с читальным залом, книжный фонд которой составляют художественная, методическая и учебная литература, научные и художественные журналы, электронные учебники;

- медиатека вузовских электронных материалов, где всем участникам образовательного процесса предоставляется доступ к образовательным ресурсам Интернета;

- образовательный сайт, на котором находится информацию о вузе, учебной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, нормативно-правовые документы;

- лаборатории для проведения научно-исследовательской работы.

Имеющаяся материальная база обеспечивает:

- проведение лекций (аудитории оснащены различной аппаратурой для демонстрации иллюстративного материала);

- проведение семинарских занятий (компьютерами для выполнения вычислений и использования информационных систем), - обработку результатов социологических исследований при помощи программы SPSS.

При использовании электронных изданий НИУ РАНХиГС обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Для обработки результатов измерений, расширения коммуникационных возможностей обучающиеся имеют возможность работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением и выходом в Интернет.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников В Нижегородском институте управления РАНХиГС создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

С момента образования вуза подготовка высоко квалифицированных специалистов для органов государственной власти, местного самоуправления и различных сфер жизнедеятельности общества осуществляется с опорой на приоритетное развитие студенческого самоуправления (ССУ), организационные формы, характер и результаты деятельности которого способствуют обеспечению высокого качества обучения и воспитания студентов, а также повышению эффективности управления вузом в целом.

Воспитательная деятельность со студентами проводится в соответствии с ежегодным планом воспитательной работы, утверждаемой на заседаниях Ученого Совета по следующим направлениям:

– формирование и развитие духовно-нравственных ценностей;

– формирование гражданско-патриотических ценностей;

– формирование системы правовых знаний и правовой культуры;

– воспитательная работа в процессе адаптации студентов к новым условиям их жизнедеятельности;

– формирование у студентов стремления к получению знаний, потребности к профессионально-трудовой деятельности;

– приобщение студентов к научно-исследовательской деятельности;

– развитие корпоративной культуры НИУ;

– реализация мер социальной поддержки студентов;

– поддержка социальных инициатив студентов;

– создание условий для организации работы студенческих СМИ;

– формирование эстетических ценностей, высокого уровня культуры и развитие творческого потенциала студентов;

– воспитание основ физической культуры и здорового образа жизни;

– воспитание у студентов культуры семейно-бытовых отношений.

В настоящее время в вузе активно работают органы ССУ, представленные Студенческим Советом, Советом старост, Советом научного студенческого общества, Профсоюзным комитетом студентов, Советами других студенческих объединений и различными формированиями. При тесном взаимодействии с руководством института, факультетов и структурными подразделениями, каждый орган ССУ выполняет свои специфические функции в соответствии с их Положениями.

-28Председатель Студенческого совета и Профсоюзного комитета студентов входят в состав Ученого совета.

В настоящее время студенты имеют все условия для реализации своего творческого потенциала, приобретения профессиональных навыков и субъективного опыта управленческой деятельности, участия в разработке и решении задач, касающихся всех сторон жизнедеятельности НИУ.

Студенческий Совет объединяет все студенческие формирования и объединения, координирует их деятельность. В своей деятельности студенческий Совет руководствуется принципами инициативности, самостоятельности, независимости, демократичности и партнерских взаимоотношений с руководством академии, ее структурными подразделениями и профессорско-преподавательским составом.

Органы студенческого самоуправления содействуют руководству и педагогическому коллективу вуза в работе по повышению качества учебного процесса с учетом научных и профессиональных интересов студенчества. Это направление работы осуществляет Совет старост, в состав которого входят все старосты курсов, специальностей и групп. Совет старост, взаимодействуя с заместителем директора по учебной работе, учебно-методическим управлением и деканатом участвует в организации и совершенствовании процесса обучения и воспитания студентов, обеспечении учебной дисциплины и контроля за выполнением студентами требований Устава НИУ РАНХиГС, Правил внутреннего распорядка, приказов и распоряжений руководства института и факультета, решает социально-бытовые вопросы студенческого коллектива, в том числе стипендиального обеспечения. Совет старост ежегодно проводит конкурс на лучшую академическую группу. Победителем конкурса становится группа, показавшая по итогам года наилучший результат успеваемости, посещаемости и активной общественной работы и награждается экскурсионной поездкой по городам России.

В целях повышения уровня студенческой научно-исследовательской работы создано Научное студенческое общество. Совет НСО, организует работу по выявлению студентов, желающих участвовать в научно-исследовательской деятельности, проводит консультации по оказанию помощи студентам в выборе направлений научно-исследовательской деятельности, информирует студентов о направлениях научных исследований кафедр и отдельных преподавателей. Совет НСО помогает создавать научно-исследовательские группы студентов и координирует их работу, разрабатывает и реализует различные исследовательские программы, оказывая содействие профессорско-преподавательскому составу по привлечению студентов к научно-исследовательской работе. Совместно с проректором по научной работе и научным отделом организует и проводит конференции, семинары, симпозиумы, конкурсы студенческих научных работ, деловые игры, внутривузовские, областные и всероссийские олимпиады. С 2003 года по инициативе Совета НСО выпускается сборник научных работ студентов «Вестник НСО».

Особое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию студентов, формированию их толерантного сознания, обучению межкультурному диалогу, развитию общественно-политического и нравственно-патриотического сознания, формированию патриотических чувств, сохранению и развитию чувства гордости за свою страну. В этом направлении активно работает клуб «Патриот России»

по организации мероприятий, посвященных Дню Победы: оформление экспозиций и стендов, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, проведение концертных программ и праздников, участие в Митингах памяти с возложением цветов к Вечному огню. Организуются выезды групп студентов в Шумиловскую бригаду Внутренних войск МВД России, ведется работа отряда «Забота» по оказанию помощи ветеранам войны и труда - бывшим преподавателям академии. Члены клубов участвуют в подготовке и проведении мероприятий патриотической направленности: походы и выезды в музеи, экскурсии, встречи с интересными людьми, конференции, тематические круглые столы. Регулярно проводят анкетирование студентов по проблемам и событиям, происходящим в нашей стране. Совместно с педагогическим отрядом «Ювента» ежегодно проводится конкурс плакатов «Я гражданин России», «Россия-Родина моя». Члены клубов участвуют в видеоконференциях, на которых обсуждаются насущные вопросы политического и социально-экономического развития нашего государства.

Студенческий профсоюзный комитет принимает активное участие в реализации мер социальной поддержки студентов. В вузе действуют городские и областные программы обеспечения льготного питания малообеспеченных студентов, проезда студентов на общественном авто- и электротранспорте в г. Нижнем Новгороде, пригородном и междугороднем транспорте в пределах Нижегородской области. За счёт средств бюджета профсоюзной организации оказывается материальная помощь студентам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Профком студентов организует зимний и летний отдых студентов в студенческих спортивно-оздоровительных лагерях и пансионатах, оказывает организационную и финансовую поддержку участия студентов в культурно-массовых и спортивных мероприятиях различного уровня. При студенческом профсоюзном комитете для поддержания дисциплины и порядка в академии работает Студенческий оперативный отряд, регулярно выпускается газета «Профи».

Организатором многих нужных и интересных дел в общежитии является Студенческий Совет общежития. Ежегодно организуется конкурс «Лучшая комната в общежитии», проводятся Праздник посвящения в жители планеты «Общежитие», новогодние вечера, конкурсы «Рыцарский турнир», «Мисс общежитие», День крыла, конкурс "Супер - этаж", Праздник «Семья XXI века», Спартакиада общежития.

Два раза в год студенты общежития совместно с педагогическим отрядом «Ювента»

организуют благотворительную акцию для детей Пошатовского детского дома. Регулярно проводятся субботники по благоустройству территории и здания общежития. Традиционными стали встречи представителей руководства академии, факультетов, администрации общежития со студентами, где обсуждаются возникшие проблемы, решаются вопросы обеспечения высоконравственного климата, культуры быта, досуга и отдыха студентов.

Разнообразна и эффективна работа по формированию здорового образа жизни студентов. В результате совместной деятельности руководства академии, деканатов, кафедры физического воспитания и студенческого спортивного Совета проводится большая спортивно-массовая оздоровительная работа в рамках комплексной Спартакиады НИУ, Программы оздоровления и самосовершенствования студентов, -30преподавателей и сотрудников академии. В содержание Программы включены соревнования по различным видам спорта, фирменные спортивные проекты: Президентские старты, Фестиваль спортивных, подвижных и народных игр, Дни здоровья.

Их девизами являются: «Мы за здоровую Россию!», «Наш выбор - здоровый образ жизни!», «Физическая культУРА-только на отлично!», «Здоровый образ жизни – залог успеха в учебе и карьере!» и т.п. Ежегодно студенты участвуют в марафоне "Молодежь за здоровый образ жизни", в таких акциях как: "День без курения", "Нет наркотикам", Мы - против СПИДа!" Большую роль в приобретении опыта творческого использования физкультурно-оздоровительной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей, карьерного роста, формирования корпоративной культуры и сплоченности средствами физкультурно-оздоровительной деятельности играет успешное участие студентов в составе сборных команд вуза в соревнованиях на первенствах города, области, региона, международных встречах, Универсиаде Приволжского спортивного союза. Результатом данной работы стала, прежде всего, положительная динамика улучшения состояния здоровья студентов.

Выросло число занимающихся в спортивных секциях, участвующих в спортивных мероприятиях.

На высоком качественном уровне проводится культурно – массовая работа со студентами. В рамках работы Центра студенческого творчества ежегодно организуются традиционные праздники: День знаний, День первокурсника, фестиваль творчества «Осенние дебюты», День студента, День Святого Валентина и т.п. Свои таланты студенты могут реализовать занимаясь в танцевальных группах «ФЕЕРИЯ», «Интро», «Аутбрейк», студенческой Театральной студии, вокально- инструментальном ансамбле, в команде КВН «Отдел кадров», которая является неоднократным призером Нижегородской Открытой Лиги КВН, участником региональной Открытой Лиги КВН «ПЛЮС», межрегиональной Лиги «Балтика», участником Международного фестиваля «КИВИН». Также с целью создания условий для культурного, нравственно - эстетического развития личности студента, его творческой самореализации, проведения досуга во внеучебное время проводятся встречи с деятелями культуры и искусства, Дни театра, конкурсы «Мистер Президентской академии» и «Мисс Президентской академии». С большим интересом студенты участвуют в традиционном академическом Фестивале «Студенческая весна», и с 2002 года в рамках областного Фестиваля «Студенческая весна» конкурсная программа вуза признается лучшей и награждается дипломами оргкомитета Фестиваля. Студенты вуза неоднократно становились лауреатами российского Фестиваля творчества «Студенческая весна», обладателями премии Президента России в рамках приоритетного национального проекта "Образование".

С целью успешной адаптации первокурсников к новым условиям их жизнедеятельности организует работу кураторов из числа старшекурсников студенческий педагогический отряд «Ювента». Одним из важных направлений деятельности отряда является организация работы Школы вожатого для дальнейшего трудоустройства студентов в детские оздоровительные лагеря в летний период. Уже несколько лет СПО «Ювента» уверенно держит звание «Лучший педагогический отряд Нижегородской области».

в обеспечении рекламной и агитационной деятельности по привлечению абитуриентов - активно работает студенческий PR-отряд «Имиджmaker». Члены отряда оказывают помощь в проведении «Дня открытых дверей», организуют выезды в школы города Н.Новгорода, Нижегородской области, на Выставки образования с распространением информации и рекламных материалов о нашем вузе.

По инициативе студенческого актива созданы и активно работают клубы по интересам. Психологический клуб «Познание» организует мероприятия, основной целью которых является формирование психологической культуры и аутопсихологической компетентности личности студента.

В дискуссионном клубе «Тёрки» поднимаются для обсуждения самые различные темы, волнующие молодежь, что способствует формированию, развитию гражданской позиции, выражению общественного мнения и умению отстаивать свою точку зрения.

Участие студентов в мероприятиях литературного клуба «Зелёная лампа»

дает возможность реализации своего творческого потенциала, освоению ценностей мировой и национальной литературы.

Новым, стремительно развивающимся студенческим объединением стал Киноклуб, который дает студентам уникальную возможность посмотреть и обсудить разножанровые, неоднозначные, получившие мировое признание и не собравшие большие залы зрителей фильмы, поучаствовать в интересных дискуссиях и горячих спорах.

Созданы все условия для работы студенческих средств массовой информации: студенческой телестудии – студия МИК, студенческой газеты «Alma Mater», студенческой фотостудии, которые осуществляют информационное обеспечение направлений деятельности студенческого самоуправления.

Для более успешной деятельности органов студенческого самоуправления работает Школа студенческого актива (ШСА). Занятия ШСА проводятся в течение учебного года в академии, а в период зимних студенческих каникул на загородных базах отдыха. Программа каждой ШСА очень насыщена и включает в себя разнообразные формы работы: тренинги, семинары, деловые игры, мастер - классы, интерактивы, организацию тематических мероприятий, «веревочный курс» и т.д. Здесь студенты получают первые навыки управления, учатся работать в команде.

Сложившаяся система работы органов студенческого самоуправления доказывает свою эффективность. За истекший период возросла активность и инициативность студентов, благодаря тому, что в институте большое значение придается развитию системы студенческого самоуправления, молодёжных общественных движений, творческих коллективов, ставящих своей целью активное участие в совершенствовании российского общества. Институт создает необходимые условия для создания и поддержки студенческих клубов, коллективов по интересам, спортивных команд и т.п. В каждой учебной группе существует студенческий актив.

-32Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность».

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080101.65 «Экономическая безопасность» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП специалитета осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Также разрабатывается на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ООП по направлению подготовки 080101.65 «Экономическая безопасность»:

матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств ( Приложение 1);

методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам). Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

-33разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разработаны в НИУ РАНХиГС и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

НИУ созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность»

Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» включает сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы, а также требования к государственному экзамену определены РАНХиГС.

Разработано программно-методическое обеспечение итоговой аттестации:

для государственного экзамена:

программа государственного экзамена по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» экзаменационные билеты;

в методических рекомендациях содержится: порядок подготовки и проведения государственного экзамена, критерии оценки знаний студентов;

для выпускной квалификационной работы:

методические материалы и критерии оценки работы институте проводится в соответствии с:

нормативно-правовой базой Российской Федерации в сфере образования, федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям/направлениям подготовки (ФГОС);

локальными нормативно-правовыми актами Российской академии народного хозяйства и государственной службы:

1. Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «РАНХиГС при Президенте РФ».

2. Положением о выпускной квалификационной работе по программам высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО «РАНХиГС при Президенте 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 1. Положение о рабочей программе учебных курсов, дисциплин, модулей, разрабатываемой в РАНХиГС в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов 2013г.

2. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов В ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ 2012г.

3. Положение о курсовой работе (проекте) выполняемой студентами ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ 2012г.

4. Положение о порядке перевода (перехода), отчисления и восстановления студентов ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ 2012г.

5. Положение о практике студентов ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ 2012г.

6. Положение о порядке проведения проверки курсовых, выпускных квалификационных работ, дипломных работ, магистерских, кандидатских и докторских диссертационных работ, а также отчетов по научно-исследовательским работам на наличие заимствований в ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ 2012г.

7. Положение о формировании фонда оценочных средств в ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ2012г.

8. Положение об организации самостоятельной работы студентов ФГБОУ РАНХиГС при Президенте РФ2012г.

Комплекс методических рекомендаций:

Методические рекомендации руководителю выпускной квалификационной работы Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы Методические рекомендации по внешнему рецензированию выпускной квалификационной работы Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации доклада на защите выпускной квалификационной работы -35Методические рекомендации по использованию системы «Антиплагиат» в Нижегородском институте управления для проверки текстовых документов и т.д.

Разработаны и реализуются Программы:

Программа развития методической работы в Нижегородском институте управления на 2012-2020 годы Программа развития научной деятельности в Нижегородском институте управления на 2012-2020 годы Программа повышения качества выпускных квалификационных работ в Нижегородском институте управления Все программы конкретны и имеют конкретные планы реализации, с указанием сроков и исполнителей.