ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности

Организация-разработчик:

Государственное образовательное учреждение Ярославской области

профессиональное училище № 6

Разработчик:

Шальнов В.А. руководитель ОБЖ.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта СПО (далее – ФГОС СПО) по

профессии среднего профессионального образования 260807.01 Повар, кондитер, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 02.08.2013№ 798, зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013 года № 29749.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………… 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………… 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности A. Область применения программы Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом попрофессии среднего профессионального образования 260807.01 Повар, кондитер, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 02.08.2013№ 798, зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013 года № Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в обязательную часть общепрофессионального цикла.

B. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуациях;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей, самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

Обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуаиях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

- области применения полученных профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой медицинской помощи.

C. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательная учебная нагрузка – 32 часа, самостоятельная работа – 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Объём учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности и виды учебной деятельности Виды учебной работы Объём часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности Обеспечение безопасности жизнедеятельности жизнедеятельности в опасных и Профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту.

Системы непрерывного контроля, меры по защите персонала, обеспечение аварийной надёжности на этапах проектирования и строительства.

Резервирование бытовых и технических объектов, повышение устойчивости технических и бытовых систем и их управления, аварийный режим работы технических и бытовых систем Способы защиты населения от оружия массового поражения.

Оповещение о чрезвычайной ситуации, оценка обстановки и определение границ и площадей зон поражения.

Эвакуация населения, санитарная обработка.

Обеспечение деятельности бытовых и технических объектов, меры поддержания правопорядка, аварийно-спасательные работы Средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения.

Средства защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты.

Убежища, противорадиационные укрытия, простейшие укрытия Меры пожарной безопасности, правила поведения при пожаре.

Профилактика пожаров.

Использование первичных средств пожаротушения.

Правила поведения и действия при пожаре Первая медицинская помощь пострадавшим.

Ранения, их виды, первая медицинская помощь при ранениях.

Кровотечения, их виды, первая медицинская помощь при кровотечениях.

Понятия клинической смерти и реанимации, правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких Составление тематического конспекта с использованием нескольких источников информации: планирование, организация и проведение работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций Просмотр и анализ видеоматериалов: оповещение о чрезвычайной ситуации, эвакуация персонала и населения из зоны чрезвычайной ситуации:

Составление памятки: «Правила поведения в убежищах и укрытиях»

Определение размера противогаза, надевание противогаза, изучение состава индивидуальной аптечки Просмотр и анализ видеоматериалов составление инструкции «Действия при пожаре»

(помощь условно потерпевшим). Просмотр и анализ видеоматериалов: первая медицинская помощь при травмах, ожогах, ранениях, транспортирование пострадавших Вооружённые Силы России обороны. Виды и рода войск Виды и рода войск: основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений Тема 2.2. Организация и порядок Военно-учетные специальности родственные полученной профессии призыва граждан на военную службу Способы бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы Составление тематического конспекта с использованием нескольких источников информации: полученные профессиональные знания, необходимые в ходе исполнения Составление вопросов для взаимного контроля: правила приёма гражданской молодежи в военные образовательные учреждения Просмотр и анализ иллюстративных и видеоматериалов: виды вооруженных Сил, основные виды вооружения и военной техники и специального снаряжения:

Подготовка ответов на вопросы:

а) Какие законы Российской Федерации, определяют правовую основу военной службы?

б) Как вопросы военной службы отражены в Конституции Российской Федерации?

в) Какие виды и рода войск существуют?

Подготовка иллюстративного материала по теме «Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений в которых имеются военно-учетные специальности, родственные получаемой профессии»

Подготовка выступлений.

а) Приёмы бесконфликтного общения в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

б) Психологическая саморегуляция военнослужащего в повседневной деятельности.

в) Психологическая саморегуляция военнослужащего в экстремальных условиях военной службы Подготовка и защита проектов.

а) Организация и порядок призыва граждан на военную службу.

б) Организация и порядок поступления граждан на военную службу в добровольном порядке

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета, технические средства обучения:

Библиотечный фонд - Конституция Российской Федерации - Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе».

- Закон Российской Федерации «О гражданской обороне»

- Закон Российской Федерации «О защите населения и территорий и от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

- Закон Российской Федерации «О пожарной безопасности»

- Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник - Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации - Учебное пособие по основам медицинских знаний - Наставление по стрелковому делу: основы стрельбы из стрелкового оружия - Наставление по стрелковому делу: 7,6 2-мм модернизированный автомат Калашникова - Электронные учебники и учебные пособия по тематике программы - Дидактические материалы по основным разделам БЖД - Контрольно-измерительные материалы по основным разделам БЖД - Научная, научно-популярная литература, литература по военнопатриотическому воспитанию, справочные пособия (энциклопедии и энциклопедические словари) - Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков) - Федеральный государственный образовательный стандарт НПО - Примерная рабочая программа по БЖД - Авторская рабочая программа по БЖД Печатные пособия - Комплект таблиц «Основы безопасности жизнедеятельности»

- Комплект таблиц «Основы военной службы»

- Комплект таблиц «Терроризм»

- Комплект таблиц «Символы воинской чести»

- Комплект таблиц «Оружие России»

- Комплект таблиц «Единая система предупреждения ЧС (ГО)»

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование (приборы радиационной и химической разведки, средства индивидуальной защиты, перевязочный материал, средства ухода за больными и пострдавшими) - Простейшее укрытие в разрезе - Убежище в разрезе - Тренажер для оказания первой помощи Технические средства обучения: телевизор с универсальной подставкой, видеомагнитофон (видеоплейер), аудио-центр, мультимедийный компьютер, сканер, принтер, копировальный аппарат, цифровая видеокамера и цифровая фотокамера, диапроектор или оверхэд (графопроектор), мультимедиапроектор, экран, средства телекоммуникции Экранно-звуковые пособия:

Видеофильмы*, DVD фильмы, слайды* по разделам курса БЖД Аудиозаписи* и фонохрестоматии* по всеобщей истории и истории России *могут быть представлены в цифровом виде.

3.2 Информационное обеспечение обучения:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

1. Васнев, В. А. Основы подготовки к военной службе. Методические материалы и документы. Книга для учителя. 10-11 классы – М.: Просвещение, 2. Карташева, Т. А. Тесты по основам безопасности жизнедеятельности:

10-11 классы/ Т. А. Карташева, С. К. Миронов, В. К. Миронов – М.: Экзамен, 3. Смирнов, А. Т. Основы военной службы: учебное пособие / А. Т.

Смирнов, В. А. Васнев – М.: Дрофа, 4. Соловьёв, С. С. ОБЖ: 11 класс: тесты к учебнику И. К. Топорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы». – М.: Экзамен, 5. Топоров, И. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы/ И. К. Топоров – М.; Просвещение, 1. Безопасность жизнедеятельности: программа БЖД / авт.-сост. Дронов А. А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://www.danet88.ru/helpst/student.html - Загл. с экрана 2. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа – http://www.lexed.ru/standart/03/02/20.html – Загл. с экрана.

3. Федеральные государственные образовательные стандарты начального профессионального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://www.edu.ru/db/portal/nach/archiv_new.htm – Загл. с экрана.

4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: информационнометодическое издание для преподавателей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://www.school-obz.org/topics/narco/narco.html – агл. с экрана.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, выполнения учащимися индивидуальных заданий, исследований Результат обучения (освоенные умения, Формы и методы контроля и Уметь:

Организовывать и проводить мероприятия Собеседование по результатам внеаудиторпо защите работающих и населения от нега- ной самостоятельной работы, оценка ретивных воздействий ЧС зультатов практических занятий Предпринимать профилактические меры Собеседование по результатам внеаудитордля снижения уровня опасностей различно- ной самостоятельной работы, оценка рего вида и их последствий в профессиональ- зультатов контрольной работы ной деятельности и быту Использовать средства индивидуальной и Собеседование по результатам внеаудиторколлективной защиты от оружия массового ной самостоятельной работы, оценка репоражения зультатов практических занятий Применять первичные средства пожаротушения Оценка результатов практического занятия Ориентироваться в перечне военно-учетных Оценка результатов практического занятия специальностей, определять среди военноучетных специальностей родственные полученной профессии Применять профессиональные знания в ходе Оценка результатов практической работы исполнения обязанностей военной службы Владеть способами бесконфликтного об- Собеседование по результатам внеаудиторщения и саморегуляции в повседневной де- ной самостоятельной работы, оценка соятельности и экстремальных условиях воен- держания выступлений «Приёмы бесконной службы фликтного общения в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы», «Психологическая саморегуляция военнослужащего в повседневной деятельности», «Психологическая саморегуляция военнослужащего в экстремальных Оказывать первую помощь пострадавшим Оценка результатов практического занятия Знать:

Задачи и основные мероприятия граждан- Собеседование по результатам внеаудиторской обороны ной самостоятельной работы, оценка результатов контрольной работы Основные виды потенциальных опасностей, Собеседование по результатам внеаудиторих последствия в профессиональной дея- ной самостоятельной работы, оценка ретельности и быту, принципы снижения ве- зультатов контрольной работы роятности их реализации Принципы обеспечения устойчивости объек- Собеседование по результатам внеаудитортов экономики, прогнозирования развития ной самостоятельной работы, оценка ресобытий и оценки последствий при техноген- зультатов контрольной работы ных ЧС и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму Способы защиты населения от оружия мас- Собеседование по результатам внеаудиторсового поражения ной самостоятельной работы, оценка результатов контрольной работы Способы защиты населения от оружия мас- Собеседование по результатам внеаудиторсового поражения ной самостоятельной работы, оценка результатов контрольной работы Меры пожарной безопасности и правила Собеседование по результатам внеаудиторбезопасного поведения при пожарах ной самостоятельной работы, оценка результатов контрольной работы Основы военной службы и обороны госу- Собеседование по результатам внеаудитордарства ной самостоятельной работы, оценка результатов практического занятия Организацию и порядок призыва граждан на Собеседование по результатам внеаудиторвоенную службу и поступления на неё в ной самостоятельной работы, оценка редобровольном порядке зультатов практических занятий, оценка результатов исследований на тему «Организация и порядок призыва граждан на военную Основные виды вооружения, военной тех- Оценка содержания подборок иллюстративники и специального снаряжения, состоя- ного материала по теме «Основные виды щих на вооружении (оснащении) воинских вооружения, военной техники и специальподразделений в которых имеются военно- ного снаряжения, состоящих на вооружении учетные специальности, родственные полу- (оснащении) воинских подразделений в кочаемой профессии торых имеются военно-учетные специальности, родственные получаемой профессии»

Области применения полученных профес- Собеседование по результатам внеаудиторсиональных знаний при исполнении обязан- ной самостоятельной работы, оценка реностей военной службы зультатов практического занятия Разработчик: _ГОУ НПО ЯО ПУ №:6 руководитель ОБЖ В.А.Шальнов