1. Пояснительная записка

1.1. Краткая характеристика дисциплины

Программа курса по дисциплине «Развитие науки в Татарстане» является

составной частью курса «История и философии науки». Знакомству с ней

предшествует изучение истории науки (соответствующей отрасли знания), а

завершает – познание философии науки конкретной отрасли знания.

Структура курса и содержание тем в основном соответствует

существующим образовательным стандартам РФ. Во вводной лекции освещается взаимосвязь общих проблем развития науки с историей развития науки в Республике Татарстан, в последующем данная тематика получает своё раскрытие и конкретизацию. В основу изложения положены идеалы и нормы естественнонаучного, исторического и социально-гуманитарного, культурологического знания, свойственные им средства и цели познания.

Программа может быть дополнена планами семинарских занятий по ключевым темам курса. Список используемой литературы включает энциклопедии, монографии и научные статьи.

1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины знать/понимать:

- основные этапы становления науки в Татарстане;

- структуру научного знания;

- динамику порождения нового знания;

- идеалы и нормы научного познания;

- типы научной рациональности;

- логику развития и методологию науки;

- методы научного познания.

уметь:

- осуществлять переход от эмпирического к теоретическому уровню анализа;

- определять объект и предмет исследования;

- формулировать проблему, цель, задачи и выводы изучения конкретной области научного знания владеть:

- анализа научных работ;

- системного подхода к анализу научных проблем;

- получения аргументированных суждений;

- аргументации и объяснения научных суждений;

- рефлексивного познания;

- ведения научных дискуссий.

1.3 Распределение учебной нагрузки Количество часов Виды учебной работы Дневная форма Заочная форма обучения обучения Всего по ГОС Из них:

Лекции Семинары/ практические занятия Самостоятельная работа Всего Тематический план изучения дисциплины по специальности 2.

Для заочной формы обучения Количество часов В том числе Наименование разделов/ Семинары/ тем Всего Самостоятельная Лекции практические работа студентов занятия Тема 1. Вводная лекция: 2 идеалы и нормы научного познания.

Тема 2. Развитие 2 академической науки в Республике Татарстан.

Тема 3. Казанский научный центр Российской академии наук; история и современность.

Тема 4. Казанский 2 государственный университет; научные школы и достижения.

Тема 5. Современные 2 фундаментальные и прикладные научные исследования в Республике Татарстан.

Тема 6. Научно- образовательная сфера в Республике Татарстан.

Содержание программы 3.

3.1. Разделы, темы, их краткое содержание:

Тема 1. Вводная лекция: идеалы и нормы научного познания.

История науки и становление науки в Татарстане как учебный предмет.

Понятие и основные концепции истории науки. Идеалы и нормы исторического познания. Современное понимание науки: ее предмет, истоки, сущность и функции, проблемы. Идеалы и нормы науки. Понятие истории науки и специфика становления науки в Тат. АССР и Татарстане. Проблема синтеза исторического, естественнонаучного и социально-философского, культурологического познания.

Тема 2. Развитие академической науки в Республике Татарстан.

Республика Татарстан и её научный потенциал. Авторитет казанских ученых в области математики, механики, физики, химии, биологии, энергетики, лингвистики.

регионального, государственного и мирового уровней и Казанский научный центр Российской академии наук как крупный комплекс академических институтов общероссийского значения.

Академия наук Республики Татарстан (АН РТ); структура, принципы организации, отделения по областям знаний и направлениям науки:

гуманитарное; социально-экономическое; медицинское и биологическое;

сельскохозяйственное; математики, механики и машиноведения; физики, Функционирование Ульяновского регионального отделения Академии наук Татарстана на территории соседнего субъекта Российской Федерации.

Деятельность 6 научно-исследовательских институтов, 5 научных центров и лабораторий в составе Академии наук Республики Татарстан, созданных совместно с рядом государственных вузов и академических институтов Российской академии наук, а также Домом учёных.

Институт языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова АН РТ как координационный центр в области филологических наук и искусствоведении в республике и за ее пределами. Данный Институт и разработка актуальных проблем истории и современного состояния татарского языка, двуязычия, многовековой истории татарской литературы, её взаимодействие с другими литературами (с русской и литературами Востока и Запада). Источники ценнейшей социокультурной информации в виде хранилищ рукописных и редких книг, рукописных фондов писателей, деятелей культуры и гуманитарных наук, татарского народного творчества, театрального, изобразительного и музыкального искусств. Ученые Института и весомый вклад в развитие гуманитарных знаний, национально-духовное и культурное возрождение татарского и других народов Республики Татарстан.

Институт истории им. Ш.Марджани АН РТ как крупный гуманитарный научно-исследовательский центр Татарстана. Исследовательская проблематика Института, охватывающая три важных исторических периода в развитии нации: дореволюционный, советский и постсоветский. Сферы социально-экономической и духовной жизни татарского народа. Основные научные направления в специфике истории булгар, татар с древнейших времен; Археология Татарстана; Этнические проблемы и социология межэтнических отношений; Традиционная этнография татарского народа;

История татарской общественно-политической и философской мысли; Ислам и изучение исламской культуры; Концепция развития Кремля и его музеефикация; История и теория татарского национального образования и педагогики; Перспективы федерализма в России; Памятниковедение Татарстана и татарского народа; Историческое краеведение.

Основные итоги фундаментальных и прикладных научных исследований, проводимых Институтом истории на основе использования комплексного междисциплинарного подхода, сотрудничества с ведущими научными центрами России, дальнего и ближнего зарубежья, укрепления и расширения связей с научной и творческой общественностью республики. Творческая деятельность, получившая широкий российский и международный резонанс, лауреаты ряда престижных книжных выставок России и ближнего зарубежья.

Издание семитомной "Истории татар с древнейших времен до наших дней".

Выявление и определение 1000-летнего возраста г.Казани и г.Елабуги.

Институт Татарской энциклопедии АН РТ как ведущее научное учреждение РТ, осуществляющее разработку многотомной Татарской энциклопедии на русском и татарском языках. Увидевшие свет 1-4 тома на русском и 1 том энциклопедии на татарском языках.

Татарстанская Академия наук в функции координатора научных исследований в республике, организующая на конкурсной основе фундаментальные и прикладные исследования в рамках планов научноисследовательских работ и республиканских проектов по развитию приоритетных направлений науки в Республике Татарстан.

Тема 3. Казанский научный центр Российской академии наук; история и современность.

Деятельность Казанского научного центра Российской академии наук (КазНЦ РАН), сформировавшего и активно развивающего современные элементоорганической и физической химии, в том числе, химии фосфор органической соединений; химии гетероциклических соединений;

координационной и металлорганической химии; химии наноматериалов;

супрамолекулярной химии; стереохимии и кристаллохимии молекулярных, супрамолекулярных и наноразмерных систем; химии природных соединений;

коррелированных электронных систем, в том числе систем, сочетающих в себе сверхпроводимость и магнетизм, а также исследований в области оптической квантовой памяти; физико-химической биологии и исследовании молекулярных механизмов функционирования сигнальных систем растений;

нелинейной теории оболочек, гидроаэроупругих и волновых систем, многофазных сред, устойчивости систем управления; разработки ресурсо- и энергосберегающих технологий и устройств широкого применения, использования природных углеводородов.

Казанская академическая наука центр "кристаллизации", центр Казанская школа химиков, созданная в 40-е годы XIX века под руководством Н.Н. Зинина, А.М. Бутлерова, А.М. Зайцева. Известный российский химик Д. И. Менделеев и его оценка вклада в отечественную химию казанской органической школы химиков.

Достижения современной казанской химической школы и роль академика, дважды лауреата Государственной премии, Героя Социалистического Труда А.Е. Арбузова (1877-1968 гг.), его последователей, продолжателей крупнейших в стране исследований в области фосфорорганических соединений, придающих неоспоримый ход развитию химической науки в России.

Тема 4. Казанский государственный университет; научные школы и достижения.

История становления казанской школы математиков. Деятельность первого ректора Казанского государственного университета Н.И. Лобачевского, великого геометра, создателя неэвклидовой геометрии, на полвека опередившего последующие мировые открытия в области теории пространства.

Традиции научной школы Н.И. Лобачевского, достижения казанских ученых-математиков в развитии самых разных областей науки. Казань как один из мировых математических центров, руководство выдающимся алгебраистом членом-корреспондентом АН СССР Н.Г. Чеботаревым (1894гг.). Профессора В.В. Морозов, Б.Л. Лаптев, А.П. Норден, Б.М. Гагаев, М.Т. Нужин, внесшие огромный вклад в развитие математики.

Возникновение в первой половине XIX в. казанской астрономической школы под руководством профессора И.М. Симонова, совершившего первым из русских астрономов кругосветное плавание на шлюпах "Мирный" и "Восток" в составе экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева (1819гг.).

Мировая известность школ казанских физиков и механиков. Физикотехнический институт, вклад в его деятельность крупного ученого, доктора наук X.М. Муштари, руководство научной школой по теории тонких оболочек, как составной части разнообразных современных конструкций (фюзеляж самолета, корпус судна, стенки нефтяного резервуара).

Изучение явления парамагнитного резонанса, открытого академиком Е.К.

Завойским, впервые в мире наблюдавшим его в 1944 году в городе Казани в лаборатории Казанского университета.

Исследования ученых в области парамагнитного резонанса и его широкое практическое применение. Развитие методов физических исследований, позволяющих постичь микромир вещества, изучить природу атомов, молекул, кристаллов, жидкостей. Метод электронного и ядерного парамагнитного резонанса, использование в ядерной физике, химии, минералогии, биологии, медицине.

Начало создания казанской медицинской школы. Открытие в 1814 году медицинского факультета при Казанском университете. Деятельность известного учёного, профессора анатомии Е.Ф. Аристова и его ученика, выдающегося ученого П.Ф. Лесгафта; физиологов – действительных членов Российской Академии наук Ф.В. Овсянникова, профессора Н.О.

Ковалевского, Н.А. Миславского, профессора А.Ф. Самойлова, впервые в России записавших токи сердца (электрокардиограммы) и применивших их для диагностики сердечных заболеваний.

Созданная в Казани впервые в истории мировой медицины школа общей патологии. Возглавил ее ученик И.М. Сеченова профессор В.В. Пашутин.

Основоположники казанской хирургической школы: ученые-хирурги профессора И.И. Студенский, Л.Л. Левшин, В.И. Разумовский. Широкая известность в Казани профессора В.С. Груздева, научная деятельность в казанской гинекологической клинике, носящей его имя; развитие отечественной гинекологии. В.С. Груздев, его ученики и их коллективная заслуга в разработке и внедрении препаратов радия в практику лечения рака.

Первая в России кафедра психиатрии, основанная в Казани выдающимся психиатром В.М. Бехтеревым. Работа в Казани основоположника отечественной науки о глазных болезнях профессора В.Е. Адамюк и его талантливых учеников А.Г. Агабабова, В.В. Чирковского.

Традиции казанской хирургической школы, огромный вклад в её успешное развитие профессора А.В. Вишневского и В.Л. Боголюбова. А.В. Вишневский и разработка метода обезболивания - метода ползучего инфильтрата, явившего неоценимый вклад в научную и клиническую хирургию; развитие терапии через проведённые исследования по новокаиновым блокадам и продолжателей его научной деятельности профессоров Н.В. Соколова, И.В.

Домрачева, С.М. Алексеева, И.Ф. Харитонова.

усовершенствования врачей, на кафедрах которого ежегодно работают над повышением квалификации врачи со всех регионов России. Основными направлениями в научной работе ученых ГИДУВа являются проблемы онкологии, сердечно-сосудистой патологии и рентгенокраниологии.

Большой известностью пользуется кафедра ортопедии и травматологии.

Профессор Л.И. Шулутко, достижения в области хирургии казанской медицинской школы ортопедов-травматологов. Его метод пластической хирургии лишь четверть века спустя "открыли" во Франции.

Тема 5. Современные фундаментальные и прикладные научные исследования в Республике Татарстан.

Наука Республики Татарстан и интенсивные фундаментальные, прикладные исследования по передовым направлениям науки: сферам нанотехнологий, технологий композиционных материалов, физики магнитных явлений, оптики и микроэлектроники, медицины и медицинской техники, супрамолекулярной химии, металлокомплексного катализа, нефтехимии и биотехнологий, химии и технологий высокомолекулярных соединений, сопряженного физико-математического моделирования и проектирования энерго- и ресурсосберегающих технологий, теории и методов извлечения и использования природных углеводородов, различных областей современной механики и математики и др.

Научно-производственная деятельность в Татарстане и функционирование научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций; НИИ и КБ на предприятиях, технопарки, технологические площадки, бизнесинкубаторы и другие организации.

Роль в экономике Республики Татарстан наукоёмких производств и современных инновационных технологий. Принятие и реализация программного документа «Стратегия развития научной и инновационной деятельности в Республике Татарстан до 2015 года».

Принятие 2 августа 2010 года в Республике Татарстан закона № 63-ЗРТ "Об инновационной деятельности в Республике Татарстан", определившего контуры республиканской инновационной политики и заложившего фундамент правового регулирования инновационной сферы региона. В целях обеспечения национального обзора итогов инновационного развития в регионе функционирует Инновационный меморандум Республики Татарстан, призванный определить концептуальные основы, принципы и перспективные направления формирования республиканской инновационной политики на среднесрочную перспективу. По результатам исполнения Меморандума ежегодно публикуется Государственный доклад "Об итогах инновационной деятельности", содержащий полную базу данных об инновационных процессах в экономике Татарстана.

В настоящее время в Татарстане действуют: крупнейшая в России особая экономическая зона промышленно-производственного типа "Алабуга", индустриальных парка, технополис "Химград", 14 технопарков и другие научные инновационно-внедренческие организации.

Технополис "Химград", как объединение существующих ведущих предприятия отрасли и стимулирование роста числа новых реально действующих перерабатывающих и сервисных нефтехимических предприятий, а также создание условий для дополнительной переработки нефтехимической продукции и увеличения объема добавленной стоимости.

Открытие в 2009 году IT-парка. Основная цель создания - ускоренное развитие высокотехнологичных отраслей, производство новых видов наукоемкой продукции на основе научного, образовательного и производственного потенциала республики.

Приоритетна для науки Республики Татарстан сфера нанотехнологий. В целях развития в республике перспективных направлений науки разработана Комплексная программа проектного развития наноиндустрии РТ на 2009/2013 годы и на период до 2015 года. В данную программу включены более 200 проектов в сфере исследований и опытно-конструкторских работ по созданию нанотехнологий и наноматериалов, а также их промышленное использование в нефтехимии и нефтепереработке, авиационной промышленности, автомобилестроении, машиностроении, а также в сфере медицины, фармакологии и биотехнологий.

Тема 6. Научно-образовательная сфера в Республике Татарстан.

В рамках приоритетного национального проекта "Образование" начата подготовка кадров по специальностям "Наноматериалы" и "Нанотехнологии в электронике". В ряде вузов создаются магистерские программы, а также программы повышения квалификации для специалистов, востребованных в сфере наноиндустрии. Основными центрами этой работы являются Казанский (Приволжский) федеральный университет, а также вузы, широко известные как Казанский государственный технический университет им. А.Н.

Туполева и Казанский государственный технологический университет им.

Кирова.

В республике регулярно проводятся всероссийские и международные научные конференции и симпозиумы. В память о выдающихся ученых, работавших в ТАССР, а также в Республике Татарстан, учрежден ряд престижных международных премий, среди них Международная премия имени Е.К. Завойского (вручается ежегодно с 1991 года) за научные достижения в области магнитного резонанса и выдающийся вклад в применение или развитие электронного парамагнитного резонанса;

Международная Арбузовская премия (вручается раз в два года, начиная с 1997 г.) в области фосфорорганической химии. Ученым республики присуждаются почётные звания «Заслуженные деятели науки и техники РТ», «Заслуженные изобретатели РТ", государственные премии Республики Татарстан в области науки и техники, научные гранты и премии ученым, в том числе молодым - Арбузовская премия за выдающиеся исследования в области органической и элементоорганической химии.

Республика Татарстан - один из ведущих научных центров Российской Федерации. Мощное развитие науки, фундаментальные исследования и достижения казанских учёных в различных областях знаний пользуются заслуженным признанием во всём мире.

Тематика:

3.2. Курсовых работ (согласно рабочему учебному плану не предусмотрено) 3.3. Контрольных работ по дисциплине (для заочной формы обучения, согласно рабочему учебному плану не предусмотрено).

3.4. Форма и перечень вопросов для промежуточной аттестации и итогового контроля по дисциплине (вопросы к зачету/экзамену).

3.5. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, тематика эссе, рефератов и др.

Темы для самостоятельного изучения.

Развитие науки в Республике Татарстан (из истории развития науки РТ).

Сегодня можно констатировать, что Академия наук Татарстана состоялась, наука республики выдержала испытание временем, сохранила и приумножает богатейшее наследие, оставленное нам от прошлых поколений учёных, стала важнейшим атрибутом государственности Татарстана.

В начале 1990-х годов страна находилась в преддверии социальноэкономического, политического и духовного кризиса. Наука, как и многие другие важнейшие сферы человеческой деятельности, оказалась в условиях катастрофического сокращение её бюджетного финансирования, развернувшаяся кампания по дискриминации науки привели к значительному падению престижа научной деятельности. В этих сложнейших условиях сентября 1991 года появился Указ Президента Республики Татарстан М.Ш.

Шаймиева об учреждении Академии наук Татарстана. Это решение стало актом исторической и государственной важности, импульсом для социально-экономического и духовного возрождения Татарстана.

В республике появилась мощная научная структура, объединившая академическую, вузовскую и отраслевую науку. Академия наук Татарстана стала координирующим центром исследований и поисков наших учёных на приоритетных направлениях науки. Здесь сосредоточились усилия, направленные на решение актуальных задач социально-экономического и духовного развития республики, формирование материально-технической и информационной базы исследований, подготовку научных кадров, научную экспертизу принимаемых в Татарстане государственных программ и проектов, законов. Академия явилась необходимым и важным звеном в обеспечении поступательного развития Татарстана.

История Академии наук Татарстана началась с 1991 года. Вместе с тем, наука в нашей республике имеет долгую и интересную историю. Более двух столетий Казань является одним из ведущих научных центров Восточной Европы. Здесь зародились всемирно известные школы математиков, химиков, астрономов, физиков, востоковедов, лингвистов, физиологов. Фамилии Н.

Лобачевского, К. Фукса, Н. Зинина, А. Бутлерова, А. Щапова, А. Арбузова, В.

Радлова и многих других выдающихся учёных вписаны в анналы истории мировой науки. К 1917 году Казань была третьим по значимости, после Москвы и Петербурга, научным центром России. Здесь работали такие крупные учебные и научные центры, как университет, Ветеринарный институт, Духовная академия, Татарский учительский институт предшественник Казанского педагогического университета. В известных на всю Россию и весь мусульманский мир джадидских медресе Казани и губернии работали крупные учёные-богословы Г. Баруди, М. Бигиев, Р.

Фахретдинов, а также исламоведы, историки, просветители, такие, как Ш.

Марджани, Г. Саблуков, К. Насыри, Х. Фаизханов, Х. Максуди, братья Губайдуллины и другие личности.

Динамично развивалась наука в республике и после октября 1917 года. Уже к концу 1920-х годов Татарстан вплотную подошёл к созданию собственной академии наук. Большую роль в этом сыграл Академический центр при Наркомпросе ТАССР, который выполнил значительную роль в координации научных исследований, создании научных структур и обществ, издании монографий, учебников, научных журналов, привлекал для подготовки научных кадров в республике крупных учёных Москвы и Ленинграда.

В годы Великой Отечественной войны учёные республики внесли неоценимый вклад в укрепление обороноспособности страны, тесно взаимодействуя с коллегами из Академии наук СССР, эвакуированными в Казань. Здесь был сосредоточен значительный научный потенциал страны, работали тридцать три научных учреждения Академии наук СССР, около двух тысяч научных сотрудников, восемьдесят пять академиков и членовкорреспондентов. В 1945 году в Казани организуется филиал Академии наук СССР, а в республике развиваются новые отрасли промышленности, что привело и к расширению высшего образования.

Быстрыми темпами развивалась в послевоенные годы химическая, физическая, медицинская, ветеринарная науки, научные учреждения, обслуживающие военно-промышленный комплекс, авиацию, машиностроение. Здесь трудились такие крупные учёные, как Е. Завойский, А. и Б. Арбузовы, Х. Муштари, Г. Камай, Р. Сагдеев, К. Валиев, П.

Кирпичников. Рос престиж уже имевшихся и появлялись новые научные школы. В то же время, с годами всё больше давало знать отсутствие в республике координирующего научного центра.

К концу 80-х годов ХХ века по охвату исследованиями приоритетных направлений науки, количеству учёных, числу академических и научноисследовательских институтов, особенно гуманитарных, спектру научных исследований фундаментального и прикладного характера, связанных с проблемами своей республики, значимости научных открытий наука Татарстана была только на восьмом месте - после Москвы, Ленинграда, Новосибирска, Украины, Казахстана, Узбекистана, Белоруссии. Это явилось следствием общей государственной политики, проводившейся в СССР, когда права автономных республик в отличие от союзных были значительно меньше. Не имели право автономии создавать свои академии наук. В Татарстане это стало возможным лишь после провозглашения им государственного суверенитета.

С момента своего появления Академия наук Татарстана наметила своей генеральной линией активное, всестороннее, конструктивное сотрудничество с другими научными структурами и сообществами страны и мира. Свой первый договор Академия наук Татарстана заключила с Российской академией наук. Накоплен богатейший опыт, как в прошлом, так и на стадии формирования академии и последующей её деятельности. Российская академия наук является нашим главным партнёром и ориентиром в проведении самого широкого спектра научных исследований.

Основой динамичной и слаженной работы нашей академии явились традиционно высокий уровень развития науки в республике и постоянная, деятельная, всесторонняя помощь ей со стороны государственных органов власти Татарстана.

Академия наук Татарстана стала лидером научного сообщества республики.

Широкий диапазон исследований, проводимых здесь, направлен на выполнение двуединой задачи - развитие фундаментальных наук, которые в Татарстане выполняются на уровне новейших достижений науки и признаются широкой научной общественностью в стране и за рубежом; и на решение самых актуальных научно-технических, социально-экономических и гуманитарных проблем республики. В этом смысле Академия наук Татарстана выполняет функции координирующего центра прикладных исследований в отраслевых секторах науки, вузах, на производстве, осуществляет межведомственную интеграцию и кооперацию, оказывает позитивное влияние на развитие высшего образования в Татарстане.

С момента организации Академии наук Татарстана идёт постоянный процесс пополнения её рядов и совершенствования организационных структур. Сейчас в её составе тридцать пять действительных членов и шестьдесят восемь членов-корреспондентов, десять почётных членов. В ней семь отделений, объединяющих учёных гуманитарных, биологических, медицинских, сельскохозяйственных, социально-экономических и правовых наук, математиков, механиков, машиноведов, физиков, энергетиков, представителей наук о Земле, химиков. Созданы Институты Татарской энциклопедии; языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова; социальноэкономических и правовых наук; истории; экологии природных систем;

институт экспериментальной эстетики “Прометей”; в ведение академии перешёл Институт проблем информатики. Под эгидой Академии наук Татарстана работает ряд крупных научных центров, научно-проектных, исследовательских лабораторий, институтов, высших учебных заведений.

При президиуме и отделениях академии действуют тридцать восемь научных советов по важнейшим проблемам естественных и общественных наук.

Академическая наука Татарстана в ХХ- XXI веке.

Фундаментальные естественные и технические науки в Татарстане и в начале ХХI веке развиваются динамично и результативно.

Важным направлением деятельности Академии наук Татарстана являются исследования прикладного характера. Они содействуют росту экономической мощи республики и благосостояния народов. Значительны достижения наших учёных в области ресурсосберегающих технологий в нефтяной и нефтехимической промышленности - основных бюджетобразующих отраслях экономики республики. В Академии наук Татарстана созданы оригинальные методы анализа прочности железобетонных опор возводимого моста через Каму. Велика заслуга учёных в интенсификацию агропромышленного комплекса Татарстана, обеспечение продовольственной безопасности республики. Налажено промышленное производство высокоэффективных кормовых добавок в животноводстве, разработаны многочисленные вакцины по профилактике инфекционных болезней животных. Активно и результативно занимаются учёные Татарстана освоением энергосберегающих технологий, уменьшением затрат и исключением нерационального использования энергии в промышленном и агропромышленном комплексах Татарстана, исследованием и опытнопромышленной проверкой источников возобновляемой энергетики.

Традиционно значительный вклад вносят татарстанские учёные-медики в развитие здравоохранения. В республике развёрнуты исследования по ряду важнейших направлений медицины, особенно по профилактике и лечению инфекционных болезней, созданию новых высокоэффективных лекарственных средств и препаратов, охране материнства и детства.

Учёные академии, развивая традиционные темы и проблемы, в то же время открыли ряд новых междисциплинарных исследований. Эти широкие, всесторонние научные взаимодействия определяет динамичное развитие науки в Татарстане сегодня и открывает для неё большие перспективы.

Неослабевающее внимание уделяется в Академии наук Татарстана гуманитарным исследованиям. Эта сфера знаний по многим объективным причинам требовала кардинальных научных переоценок, всестороннего и глубокого анализа истории татарского народа и других народов Республики Татарстан, всех сфер её жизни, преодоления идеологических искажений и односторонности в освещении событий. Продолжаются углублённые исследования, активно внедрялись новые методы и концепции, теоретические модели. Изменилось само отношение татарстанского общества к своему прошлому и настоящему, к своей уникальной многовековой культуре, что дало возможность научно обосновать исторические, правовые и государственно-правовые аспекты реформирования и развития Татарстана.

Президент Российской Федерации В.В. Путин и Президент Республики Татарстан М.Ш. Шаймиев возглавляли государственные комиссии по празднованию 1000-летнего юбилея Казани в 2005 году. Без всякого преувеличения можно отметить, что это событие - свидетельство признания авторитета как Татарстана, так и Казани как крупнейшего промышленного, политического, научного и культурного центра.

Очередным этапом научного осмысления истории нашей республики стал выход в свет Татарского Энциклопедического словаря. Словарь, представляющий собой свод важнейших сведений, отражает всё многообразие духовной и материальной жизни республики, подводит определённый итог развитию нашей науки и общества к началу ХХI века.

К значительным достижениям учёных политологов, философов, конструктивный вклад в решение проблем федерализма. Научные исследования, проводящиеся в республике в этой области, дают возможность ответить на самые острые вопросы политического, экономического и социально-культурного развития Татарстана и Российской Федерации, предлагают пути совершенствования и углубления федеративных отношений в стране, которые бы максимально отвечали историческим и современным реалиям.

Академия наук Татарстана активно сотрудничает с Российской академией наук, многими отраслевыми российскими академиями и научноисследовательскими институтами. Заключено более двадцати договоров и пять соглашений о научном сотрудничестве с академиями наук Казахстана, Украины, Белоруссии, Узбекистана, Азербайджана, Башкортостана, Чувашии, Саха (Якутии), а также с научно-исследовательскими центрами Турции и Франции. Учёные нашей академии поддерживают постоянные и тесные контакты с учёными и специалистами более сорока стран Европы, Америки и Азии. Всё это способствует интеграции науки республики в мировую, является важным и необходимым фактором развития традиционных научных школ Татарстана, интенсивных научных изысканий для решения новых проблем, которые уже сегодня диктует будущее.

В целях необходимости укрепления связи науки с производством был создан Юго-восточный региональный центр Академии наук Татарстана в г.Альметьевске. В этом крупнейшем промышленном регионе Татарстана сегодня активно ведутся научные исследования в области нефтедобычи, переработки нефти и нефтехимии, машиностроения, сельского хозяйства и экологии.

Важным событием в научной жизни Академии наук Татарстана стало и нестандартное решение о создании Ульяновского регионального отделения Академии наук Татарстана. Исходя из концепции единого российского научного пространства, были объединены усилия и эффективно используется научно-технический потенциал двух соседних регионов в целях ускоренного решения актуальных проблем в сфере экономики, науки, образования, культуры и создания благоприятных условий для гармоничного развития всех проживающих здесь народов.

Задачей особой важности для научного сообщества республики является подготовка молодой научной смены, обеспечение преемственности научных кадров. Несмотря на многочисленные трудности, нам удалось сохранить традиционные формы подготовки учёных через аспирантуру и докторантуру.

Важным явлением стал ежегодный рост числа аспирантов в институтах и отделениях Академии наук Татарстана. Сейчас их насчитывается двести привлечению молодёжи в науку, создавать все условия для реализации таланта и профессиональных знаний. За молодыми учёными - будущее, им продолжать в новом тысячелетии сохранившиеся традиции науки в республике.

Высокий уровень фундаментальной науки, широкий спектр знаний, заинтересованность государственных, всех производственных структур в конкурентоспособных на российском и мировом уровне разработках, совершенствующаяся научно-техническая база дают основание для оптимизма. Наука Татарстана разумно и уверенно развивается и в ХХI веке.

3.6. Тесты по дисциплине.

4. Учебно-методическое обеспечение программы дисциплины Список литературы:

Основная литература 1. Гарипова З.Г. Казань: общество, политика, культура (1917-1941). – Казань:

Магариф, 2004. – 167 с.

2. История Татарстана: Учебное пособие / Руков. проекта и науч. ред.

Б.Ф.Султанбеков. - Казань: ТаРИХ, 2001. - 544 с.

3. История Казани. - Кн. 1-2.-Казань, 1988- 1991. - 350-382 с.

4. История Татарской АССР / З.И.Гильманов, М.К.Мухарямов, Ю.И.Смыков и др. / Изд-е 2-е. - Казань: Тат.кн.изд-во, 1980. - 256 с.

5. Очерки по истории татарской культуры (в контексте «Запад – Восток»). – Казань: Фикер, 2001. – 624 с..

Этнография народов Волго-Уралья: учебное пособие / Г.Р.Столярова, Т.А.Титова, Л.С.Токсубаева. – Казань: изд-во Казан. Ун-та, 2007. – 340 с.

7. Айдаров С.С. Научное и архитектурное наследие Казани. - Казань. - 1978.

8. Бурмистрова Л.П. Публичные лекции профессоров и преподавателей Казанского университета Х1Х в. – Казань: изд-во Казан. Ун-та, 2002. – 160 с.

9. Валиди Джамал. Очерк истории образованности и литературы татар / Сост.

и вступ.ст. Камалова Т. - Казань. - 1998. - 192 с.

10. Вишленкова Е.А. Духовная школа в России 1-ой четверти XIX века. Казань: изд-во Казан. ун-та, 2005. - 280 с.

11. Гайнуллин М.Х. Татарская литература и публицистика начала XX в. - Казань:Тат.кн.изд-во, 1966. -436 с.

12. Татарская Энциклопедия: В 6 т. / Глав. ред. М.Х.Хасанов. – Казань:

институт Татар. энциклопедии АН РТ, 2008. – Т.4: М.-П. – 768 с.