Федеральное агентство по образованию
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждаю:
Декан филологического факультета
_ проф. Т.А. Демешкина
«»_2008 г.
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Специальность 021700 – ИСТОРИЯ Статус дисциплины:
Федеральный компонент направления Томск 2008 ОДОБРЕНО кафедрой общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Протокол № от «» _ 2008 г.
Зав. кафедрой, профессор _ З.И. Резанова РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией филологического факультета Председатель комиссии, доцент Т.Б.Банкова «»_ 2008 г.
Рабочая программа по курсу «Латинский язык» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020700– ИСТОРИЯ, утвержденного 5 октября 2005 г.
Общий объем курса – 132 ч. Из них: семинарские занятия - 66 ч, самостоятельная работа студентов - 66 ч. Зачет в первом и во втором семестрах.
СОСТАВИТЕЛЬ:
Толстик Светлана Александровна – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.Царегородцева Оксана Викторовна – ассистент кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Леушина Лилия Трофимовна– кандидат филологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТ:
кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.
Рецензия на УМК «Латинский язык»
для специальности 020700 «История»
Учебно-методический комплекс «Латинский язык» предназначен для студентов, обучающихся на специальности «История». Он рассчитан на год обучения, общий объем часов составляет – 130 ч. Из них: семинарские занятия - 64 ч, самостоятельная работа студентов - 64 ч. Зачет в первом и во втором семестрах.
В УМК сформулированы цель и задачи обучения данному предмету, обозначены требования к уровню освоения курса «Латинский язык».
В курсе «Латинский язык» для историков немаловажным считается помимо изучения фонетической, морфологической, синтаксической, системы языка освоение лексической и фразеологической систем латинского языка как одного из древних языков индоевропейской семьи, находящегося в многообразных связях со всеми европейскими языками. Студент должен иметь представление о роли латинского языка в истории народов Европы и всего мира и устанавливать межъязыковые, межкультурные связи античности и современности. В содержании курса все это отражается.
В УМК приведен перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов с точным указанием литературы постранично и по параграфам. Имеется примерный перечень вопросов к зачету, а также образцы итоговых контрольных.
Содержание курса распределено по часам и видам работ (лекция/практическое занятие), что отражено в приведенной в УМК таблице.
В УМК имеется достаточный список основной и рекомендуемой литературы, в том числе учебники по грамматике латинского языка, словари, литература по культуре древних римлян.
В течение обучения латинскому языку студенты сдают зачет в конце каждого семестра.
Таким образом, УМК «Латинский язык» отражает основные установки обучения латинскому языку.
Доцент кафедры общего, славяно-русского языкознания
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Целью курса «Латинский язык» является изучение фонетической, морфологической, синтаксической, лексической, словообразовательной, фразеологической систем латинского языка как одного из древних языков индоевропейской семьи, находящегося в многообразных связях со всеми европейскими языками.Задачи курса «Латинский язык»:
1. изучение грамматической системы латинского языка;
2. овладение навыками чтения и перевода латинских текстов со словарем;
3. изучение лексики латинского языка в сопоставлении с лексикой русского и других западноевропейских языков с опорой на исторический и культурный 4. изучение латинских изречений и пословиц в историко-филологическом аспекте в сопоставлении с русской фразеологией;
5. ознакомление студентов с реалиями античной истории и культуры, бытом и нравами римлян, мифологией и религией.
Место курса: входит в блок общепрофессиональных дисциплин.
Требования к уровню освоения курса:
Студент должен знать:
• алфавит, его происхождение, нормы фонетической системы;
• иметь представление о роли латинского языка в истории народов Европы и всего мира;
• принципы образования грамматических форм, особенности их употребления в структуре предложения и принципы перевода;
• 500 лексических единиц и 100 пословиц и изречений;
• гимн «Gaudeamus» наизусть.
Студент должен уметь:
• читать и переводить прозаические и поэтические тексты с помощью словаря;
• образовывать и дифференцировать грамматические формы;
• устанавливать межъязыковые связи латинского языка и современных европейских языков, межкультурные связи античности и современности.
П. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение. Латинский язык, его происхождение и место в семье индоевропейских языков. Основные этапы истории латинского языка с опорой на важнейшие исторические и культурные события. Мировое значение античной литературы, искусства, науки и латинского языка. Роль народной латыни в формировании романских языков. Латинский язык как язык европейской культуры. Заимствования из латинского языка в славянских языках. Латинские заимствования в русском языке.1. Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения.
Латинский алфавит и его происхождение. Использование прописных (заглавных) букв: в начале текста, в начале предложения, при написании имен собственных и производных от них существительных, прилагательных, наречий.
Звуки и буквы латинского языка. Простые гласные, дифтонги и диграфы. Произношение согласных звуков и звукосочетаний (ngu, su, qu, ti). Диграфы с буквой h. Долгота и краткость гласных звуков и слогов. Слогораздел. Правила латинского ударения.
2. Морфология.
2.1. Имя существительное.
Грамматические категории имени существительного: род, число, падеж. Словарная форма имени существительного. Распределение по пяти типам склонения. Парадигмы склонений. Правило среднего рода. Три типа III склонения. Особенности III склонения.
Два способа образования nominativus singularis: сигматический и асигматический. Обзор всей системы склонений с акцентом на общие и различные черты.
2.2. Имя прилагательное.
Грамматические категории имени прилагательного: зависимые и независимые.
Распределение имен прилагательных по типам склонения. Прилагательные I – II склонения. Прилагательные III склонения: прилагательные трех, двух и одного окончания.
Степени сравнения прилагательных. Способы образования сравнительной и превосходной степени. Супплетивные способы образования. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени.
2.3. Наречие.
Самостоятельные и производные наречия. Наречия, производные от прилагательных I – II и III склонений. Наречия, представляющие собой застывшие падежные формы. Степени сравнения наречий.
2.4. Местоимения.
Разряды местоимений: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные. Особенности их склонения и употребления. Местоименные прилагательные.
2.5. Числительные.
Разряды числительных: количественные, порядковые, разделительные, числительные-наречия.
Склонение числительных. Синтаксис числительных. Римские цифры. Сведения о римском календаре.
2.6. Глагол.
Грамматические категории глагола: лицо, число, время, наклонение, залог. Две группы времен: времена системы инфекта и времена системы перфекта. Распределение глаголов по четырем типам спряжения. Основы и основные формы глаголов. Формы, образованные от различных типов основ.
Indicativus. Времена системы инфекта обоих залогов. Образование participium indicativi activi.
Времена системы перфекта активного залога. Способы образования основ перфекта.
Образование participium perfecti passivi. Аналитические формы пассивного залога времен системы перфекта., Imperativus. Imperativus praesentis, futuri.
Conjunctivus. Времена сослагательного наклонения и способы их образования.
Отложительные и полуотложительные глаголы. Неправильные глаголы. Глагол sum, fui, esse и производные от него. Недостаточные глаголы. Безличные глаголы.
Неличные формы глагола: причастия, супин, герундий, герундив, инфинитивы обоих залогов.
3. Синтаксис.
Простое предложение. Порядок слов в предложении. Функции падежей. Употребление предлогов в латинском языке. Синтаксические обороты nominativus cum infinitivo, accusativus cum infinitivo, ablativus absolutus. Синтаксические функции герундия и герундива.
Употребление конъюнктива в независимом предложении.
4. Лексика.
Лексический запас латинского языка как языка индоевропейской языковой семьи. Латинизмы.
Методические указания по работе со словарем.
5. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы 1.Латинский язык в семье индоевропейских языков. Мировое значение латинского языка.
2.Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел I. С. 131-132. Параграф 1-7;
3.Praesens indicativi activi. Imperativus. Infinitivus. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел II, С. 132-134;
4.Существительные I склонения. Praesens indicativi activi глагола sum, fui, esse. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:
Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «III» С. 134-135. Параграф 11-15, 17, 18, 150;
5. Существительные II склонения. Прилагательные I – II склонения. Притяжательные местоимения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «IV» С. 135-136.
Параграф 66-68;
6. Личные местоимения. Возвратные местоимения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «V» С. 131-132. Параграф 66 -68;
7. Указательные местоимения: is, ea, id. Imperfectum indicativi activi. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VIII» С. 140-141. Параграф 71, 72, 94;
8. III склонение существительных, согласный тип. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VII» С. 138-139. Параграф 26 - 32;
9.Futurum I active, III склонение существительных (гласный тип) Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «IX» С. 141-142. Параграф 95, 33;
10. Praesens et imperfectum indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi. Futurum I et passivi.
Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М.
Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «X» С. 142-143.
Параграф 96 -102;
11.III склонение существительных (смешанный тип). Прилагательные III склонения. Причастия настоящего времени действительного залога. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XI» С. 143-144. Параграф 35, 51-53, 121 -123;
12. Местоимения указательные, определительные, относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные, местоименные прилагательные. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XII» С. 144-145. Параграф 73 -77;
13. Четыре основные формы глагола. Perfectum indicativi activi. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VI» С. 137-138. Параграф 103 -107;
14. Plusquamperfectum indicativi active, futurum II activi Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIII» С. 145-146. Параграф 109, 111 -112;
15. Причастия. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XI, XIV» С. 143Параграф 123 -126;
16. Perfectum, Plusquamperfectum indicativi passivi et futurum II passivi Латинский язык.
Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:
Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIV» С. 146-147. Параграф 108, 110, 113;
17. Глаголы III б спряжения. Отложительные и полуотложительные глаголы. Латинский язык.
Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:
Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XVII» С. 150-151. Параграф 93, 145 - 148;
18. Степени сравнения прилагательных. Латинский язык Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XVIII» С. 151-153. Параграф 54 -63;.
19. IV и V склонение существительных. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIX» С. 153-154. Параграф 38 -54;
20. Инфинитивы. Nominativus cum infinitivo. Accusativus cum infinitivo Латинский язык.
Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:
Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XV» С. 148-149. Параграф 132 -132, 205 Раздел «XVI» С. 149-150. Параграф 209 -211;
21.Ablativus absolutus. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XX»
С. 154 -155. Параграф 215 -219;
22.Наречия. Степени сравнения наречий. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXI» С. 155 -157. Параграф 64 -65;
23. Сложные глаголы с esse. Неправильные глаголы. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXIV» С. 159-160. Параграф 147 -157;
24. Числительные. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXII» С. 157 -158. Параграф 78 -85;
25. Конъюнктив. Употребление сослагательного наклонения в независимом предложении.
Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М.
Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXIII» С.158 -159.
Параграф 114 -120, 220;
26.Герундий и герундив. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXVIII» С.163 -164. Параграф 239 -240.
6. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Произношения согласных звуков и буквосочетаний.
2. Гласные звуки и дифтонги.
3. Правила постановки ударения, правила долготы и краткости.
4. I cклонение существительных.
5. II cклонение существительных.
6. Согласный тип III склонения.
7. Смешанный тип III склонения.
8. Гласный тип III склонения.
9. IV склонение существительных.
10. V склонение существительных.
11. Прилагательные I и II склонения.
12. Прилагательные III cклонения.
13. Степени сравнения прилагательных.
14. Вопросительные, относительные и указательные местомения.
15. Личные и возвратные, притяжательные местоимения.
16. Числительные.
17. Наречия. Степени сравнения наречий.
18. Praesens activi et passivi.
19. Imperfectum activi et passivi.
20. Futurum I activi et passivi.
21. Perfectum indicativi activi et passivi.
22. Plusquamperfectum activi et passivi.
23. Futurun II activi et passivi.
24. Imperativus.
25. Причастия.
26. Infinitivi в латинском языке.
27. Nominativus cum infinitivo.
28. Accusativus cum infinitivo.
29. Ablativus absolutus.
30. Отложительные и полуотложительные глаголы.
31. Неправильные глаголы.
32. Герундий и герундив.
33. Сослагательное наклонение. Praesens conjunctivi activi et passivi.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Мировое значение латинского языка.глагола sum, fui, esse.
склонения. Притяжательные местоимения.
Местоименные прилагательные.
9 Praesens et imperfectum indicativi passivi. Infinitivus praesentis 4 2 passivi. III склонение существительных (смешанный тип).
10 Futurum I activi et passivi. III склонение существительных 4 2 (гласный тип).
относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные.
12 Четыре основные формы глагола. Perfectum indicativi activi. 4 2 полуотложительные глаголы.
19 Инфинитивы. Nominativus cum infinitivo. Accusativus cum 8 4 infinitivo.
предложении.
IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
I и II семестры завершаются зачетом. Для получения зачета студенты должны сдать в каждом семестре лексический минимум в объеме 250 слов (всего 500 единиц), а также по 50 латинских изречений.Для проверки усвоения материала семинарских занятий планируется проведение двух контрольных работ по темам:
I семестр. Фонетика. Морфология. Синтаксис. Лексика.
«