[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель Министра
образования Российской Федерации
В.Д. Шадриков
«_24»03_ 2000 г.
Номер государственной регистрации
_206гум/маг
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ 520400 Философия Степень (квалификация) – магистр философии Вводится с момента утверждения Москва, 2000 г.2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ
520400 Философия 1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской федерации № 686 от 02.03.2000 г.1.2. Степень (квалификация) выпускника – магистр философии.
Нормативная срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520400 Философия при очной форме обучения 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).
1.3. Квалификационная характеристика выпускника Деятельность магистра направлена на формирование научных основ мировоззрения учащейся молодежи, на логический, методологический и философский анализ развития и функционирования различных сфер жизни общества и его социальных институтов, на научное обеспечение деятельности органов управления в системе государственной власти, в общественных организациях и в коммерческих структурах.
Магистр подготовлен к выполнению экспертно-консультативной деятельности, к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе, а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля – к педагогической деятельности.
1.4. Возможности продолжения образования Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям: 090001 – Онтология и теория познания, 090003 – История философии, 090004 – Эстетика, 090005 – Этика, 090006 – Философия религии, 090007 – Логика, 090008 – Философия науки и техники, 090010 – Философия политики и права, 090011 – Социальная философия, 090013 – Философская антропология и философия культуры.
1.5. Аннотированный перечень магистерских программ (проблемное поле направления подготовки) 520401. ЛОГИКА Данной магистерской программой предполагается рассмотрение и научная разработка неклассических логик (модальных, эпистемических, аксиологических, деонтических нормативных, временных, релевантных, паранепротиворечивых, логик изменения, логик без экзистенциальных допущений и др.). С другой стороны, для целей философского осмысления характера естественнонаучного и гуманитарного знания данной программой предусматривается проведение исследований в таких областях, как индуктивная и вероятностная логики, гносеологическое моделирование эмпирических теорий, измерения и эксперимента, выяснения соотношения между теоретическим и эмпирическим уровнями познания, соотношения между различными естественнонаучными теориями, методологии исторического (и более широко – гуманитарного) знания.
Большое внимание будет уделено также вопросам логического анализа естественных и искусственных языков, то есть проблемам смысла и значения языковых выражений; условий их истинности; семантической и синтаксической категоризации этих выражений, определимости одних выражений через другие и т.д. Разработка всех этих вопросов, а также форм представления знания имеет большое значение для всего комплекса проблем, связанных с созданием компьютерных систем искусственного интеллекта. Исследование темы «логика и компьютеристика» в самых разнообразных ее проявлениях является одной из важнейших задач данной магистерской программы.
520402. ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ Основными разделами данной магистерской программы являются:
– Исследование природы философского знания, т.е. изучение современного понимания предмета, структуры и направлений развития философии; специфики критериев рациональности и научности в конкретных науках и философии;
взаимоотношения философии и частных наук; типологии основных исторических и современных философских систем;
– Исследование в области философии природы, т.е. изучение метафизического и физического понимание бытия; философского и конкретно научного понимания материи и основных типов материальных систем; всеобщих атрибутов материи;
основных форм развития; специфики неорганической и биохимической эволюции вещества; возникновения жизни и разума во Вселенной.
– Исследование проблем диалектики, т.е. изучение универсальных законов объективного мира; общих законов функционирования и развития материальных систем; детерминизма и причинности; взаимоотношения прошлого и будущего;
категорий диалектики; соотношения традиционных философских категорий и общенаучных понятий; различных концепций диалектики в философии;
– Исследование в области теории познания; соотношения гносеологии и методологии, бытия и познания; эмпирического и теоретического уровней познания; взаимоотношения эксперимента и теории, науки и практики; теорий истины, соотношения истины и заблуждения; классического и неклассических идеалов рациональности; степени правдоподобия теорий; современных системноструктурных методов анализа, моделирования и прогнозирования; философскометодологических оснований науки; взаимоотношения отражения и творчества в различных сферах деятельности; исследование феноменов сознания, его источников и структуры, взаимосвязи сознательного и бессознательного, проблемы идеального; компьютеризации научных исследований и творчества;
создание систем искусственного интеллекта и их влияние на гносеологию.
– Исследование проблем аксиологии, т.е. ценностной ориентации человека в мире; конечности человеческого бытия, проблем жизни и смерти; перспектив развития биосферы; аксиологическое видение способов решения экологических проблем; возможностей становления ноосферы и формирования космической цивилизации.
Магистерская программа предполагает исследование предмета и методов социальной философии, природы общества, социальной реальности, специфики общественных законов, принципов и методов социального познания: диалектики, историзма, системного подхода, структурно-функционального анализа, социального детерминизма и т.д., исследование общественных отношений и способов их бытия, духовного и материального в общественных отношениях, социальной структуры общества: касты, классы, сословия, страты, социальные группы и т.д. Естественноисторические и общественно-исторические общности людей: род, племя, народность, нация, этнос. Семья и брак. Социальные институты: государство, бюрократия, армия, полиция, партии, общественные организации и движения, церковь.
В магистерской программе выделяются пять основных проблем:
– природа социально-философского познания, его место и роль в системе обществознания;
– социум как надорганическая реальность, связь и соподчинение социального и природного; человек в социальной действительности;
– проблема универсальных законов строения, функционирования и развития социальных систем;
– история как процесс развития и взаимодействия реальных стран, народов и цивилизаций; типологические характеристики исторического процесса;
– историософия XX века и исторические судьбы России.
520404. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ФИЛОСОФИИ Магистерская программа по истории зарубежной философии включает в себя изучение и исследование следующих тем:
– Возникновение философии как особой формы знания в Древней Греции.
Отношение философии к мифу и религии. Древнегреческая философия, ее главные школы и представители (Гераклит; элеаты; школы Демокрита, Платона, Пифагора; Аристотель). Специфика философии как феномена европейской культуры.
– Формы знания, аналогичные европейской философии, в Китае, Индии, Египте, Вавилоне.
– Христианская философия западного средневековья (Боэций, Эригена, Ансельм, Абеляр; номинализм и реализм; борьба направлений в схоластике XIII в.; Фома Аквинат; проблема отношения веры и разума, философии и теологии; Дунс Скотт и Уильям Оккам).
– Классическая западноевропейская философия (французское просвещение и его английские наследники; сенсуализм и эмпиризм; натурфилософия и проблемы соотношения чувственного и рационального в познании; социальные концепции европейской философии этого периода: Монтескье, Руссо, Вольтер, Тюрго, Кондорсе; немецкая классическая философия: Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель).
– Современная философия: критика идеалистического рационализма и панлогизма - Гумбольдт, Шопенгауэр, Кьеркегор, Фейербах, Маркс; позитивизм;
естественнонаучный материализм; «философия жизни»; методологические концепции – неокантианство, структурализм и постструктурализм; критический рационализм и неорационализм; «историческая школа»; культурологические течения; эмпириокритицизм; историко-философская герменевтика; прагматизм и инструментализм; реалистические и натуралистические течения; неогегельянство;
феноменологическое направление и экзистенциализм; аналитическая философия;
историко-научные исследования и философия науки XX века; психоанализ;
современная религиозная философия; марксизм и различные его течения в философии ХХ века; персонализм; постмодернизм.
Изучение истории русской философии является обязательной составной частью системы высшего философского образования в России. Качественной особенностью программы является ориентация на целостное, а не выборочное освоение опыта всей русской мысли с XI в. до XX в., включая представителей как светской, так и религиозной философской традиции в России. Проблемы истории русской философии изучаются и исследуются как проблемы мировой философии.
Это вопросы следующего порядка: человек и космос; смысл жизни и назначение человека; проблема ценностей в истории русской философской мысли;
соотношение науки, религии, философии и искусства в осмыслении действительности; философские основания либеральных, консервативных, социал-демократических концепций в русской мысли; церковь, государство и общество; национальные и универсальные духовные ценности и др. При обучении предполагается также проведение тематических семинаров, круглых столов, дискуссий по актуальным историко-философским проблемам.
Магистерская программа предусматривает углубленное изучение и исследование философских теорий морали; истории этической мысли и основных направлений современной этики; истории нравственности и ее закономерностей; основных подходов к объяснению природы и источников добра и зла; природы моральных ценностей, этических аспектов современных глобальных проблем. Программа предусматривает исследование прикладных вопросов этики: нравственное воспитание, мораль и право, экономика и нравственность, этика поведения, этика семейной жизни, экологическая этика, профессиональная этика.
В рамках программы предполагается изучать качественные границы нравственности; теоретическую воспроизводимость нравственности;
обосновывание ее необходимости; исследование ее происхождения, сущности, структуру, специфики, функций в обществе; ее взаимосвязь с другими сферами и факторами общественной жизни; законы нравственного развития. В ней исследуются такие этические категории, как добро, благо, добродетель, справедливость, свобода и ответственность, моральный выбор, сущее - должное, моральный закон.
Предметом магистерской программы является эстетика как одна из древнейших наук в системе философского знания. Предметом ее исследования являются категории красоты, возвышенного, трагического, комического, героического, низменного, гармонического, поэтического и прозаического, пародии, символа, мифа, праздника, полифонии и др. Она исследует также проблемы искусства, субъекта художественного и эстетического творчества, генезиса и развития художественной деятельности, художественные коды культуры, институциональные формы художественной культуры, проблемы взаимосвязи художника и публики. Сегодня существенно расширился круг эстетической проблематики, куда органично вошли эстетика повседневности, эстетика городской среды, эстетика дома, карнавальное начало в культуре, театрализация жизни, эстетика научного творчества и многое другое. На современном этапе она понимается как наука о совершенном, и данная магистерская программа в историческом и теоретическом аспектах развертывает эту концепцию.
В данной программе оятся "и " и исследуются следующие проблемы: становление и развитие философии религии как раздела религиоведения; светская и конфессиональная философия религии; п философия религии в XYIII - XIX вв.; основные направления и представители неевропейской философии религии; развитие философии религии в XX веке;
перспективы развития философии религии в современном мире; положения аналитической философии религии о языке религии; религия в «философии жизни» и экзистенциализме; положения философской антропологии о религии;
проблемы философии религии в неореализме; феноменологический и герменевтический анализ религии; материалистические, натуралистические и гуманистические концепции религии; гносеологический анализ религиозного сознания; философская эпистемология религиозных верований. Современное зарубежной философии.. Соотношения философии, религиоз.
Изучение религии как части духовной культуры дополняется в магистерской программе исследованием и другой ее части - свободомыслия по отношению к религии, анализом самого этого понятия, закономерностей формирования и развития свободомыслия как явления духовной культуры.
520409. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ Подготовка магистров осуществляется по двум направлениям: философия и методология науки и техники и философские проблемы конкретных наук. В первом разделе программы изучаются вопросы возникновения, развития и функционирования науки и техники; их роль в жизни общества. В то же время здесь изучаются и проблемы структуры научного знания (теории, гипотезы, общие и конкретные методы), и проблемы развития моделей научного развития, преемственность и новизна научного знания, источники и механизмы развития науки. Большое внимание уделяется вопросам взаимосвязи науки и техники.
Рассматриваются такие вопросы, как место и тенденции развития техники современной цивилизации, понятие технической реальности, проблема соотношения техники и технических наук, научное познание и инженернотехническая деятельность, содержание и значение научных и технических революций. Исследуются также проблемы соотношения теоретического и эмпирического, описание, объяснение, предсказание, ретросказание;
гносеологический феноменализм и проблема существования подлинной реальности; принципы верификации и фальсификации; критерии научности;
аналитическое и синтетическое знание; осмысленность и демаркация научного знания; индуктивизм и проблема оправдания индукции; соизмеримость научных теорий.
Исследование философских проблем конкретных наук распадается на два крупных блока: философию естествознания и техники и философию гуманитарных наук. Здесь изучаются проблемы, связанные с предметом, методами и спецификой наук о природе и духе; исследуются актуальные вопросы философии биологии, математики, физики, гуманитарных наук; анализируются программы обоснования этих разделов знания: логические, формалистические, семиотические, структуралистские, феноменологические, герменевтические и прочие.
ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ
Данной магистерской программой предполагается исследовать основные этапы развития философской антропологии. Сюда включаются такие темы, как человек в мифах и сказаниях древности, проблема человека в античной философии, человек и Бог, трактовка человека в эпоху возрождения, апология разума, метафизика желаний, проблемы человека в русской философии, основные парадигмы философской антропологии в ХХ веке: антропологический поворот в философии (Шелер, Плеснер, Гелен), культурная антропология (Ландманн, Элиас, Малиновский), этнометодология и структурная антропология (ЛевиСтросс), человек как символическое существо (Кассирер, Хейзинга, Гирс), социальная антропология и ее основные проблемы, тезис о «смерти человека» в философии постмодернизма (Фуко, Лиотар, Делёз, Деррида, Гваттари), человек в мультикультурном мире.Программой предусматривается также исследование становления и развития философии культуры, образцов культуры в античности, средневековье, Возрождении, основных проблем и понятий теории культуры в эпоху Просвещения и Романтизма. В программу включается следующая тематика:
разум и культура, труд и производство культурных ценностей, общество и культура, трагедия культуры (Зиммель, Шпенглер), культура и цивилизация (Тойнби, Сорокин), своеобразие русской культуры, современные модели культуры.
1.6. Научно-исследовательская составляющая каждой из аннотированных магистерских программ по решению Ученого совета вуза реализуется через авторские магистерские программы (магистерские специализации), отражающие существующие в данном вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам соответствующих наук.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОЙ
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА, И УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА
2.1. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца.2.2. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям 520400 Философия и 522400 Религиоведение зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению.
2.3. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в п.2.2, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛИЮ 520400 Философия 3.1. Основная образовательная программа подготовки магистра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и научнопедагогической) практик и программы научно-исследовательской работы.3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. По направлению разрабатывается, как правило, несколько магистерских программ.
3.3. Основная образовательная программа подготовки магистра (далее – образовательная программа) состоит из основной образовательной программы подготовки бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы. Дисциплины по выбору студента в каждом цикле содержательно должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки магистра должна иметь следующую структуру:
в соответствии с программой подготовки бакалавра:
цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины направления;
цикл ФАК – факультативные дисциплины;
цикл СД – специальные дисциплины;
ИГА – итоговая государственная аттестация бакалавра;
в соответствии с программой специализированной подготовки:
цикл ДНМ – дисциплины направления специализированной подготовки;
цикл СДМ – специальные дисциплины магистерской подготовки;
НИРМ – научная (научно-исследовательская и (или) научно-педагогическая) ИГАМ – итоговая государственная аттестация магистра.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки магистра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом и рекомендациями УМО Университетов России по направлению Философия.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520400 Философия Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы теоретической подготовки бакалавра по данному направлению определены в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 520400 Философия.Требования к обязательному минимуму содержания Место философии в современной культуре: философия и политика, философия и право, философия и идеология, философия и религия, философия и искусство, философия и обыденное сознание; основные тенденции ее развития. Трансформации понятия рациональности;
переход от единой эпистемологии к плюрализму эпистемологических моделей; взаимодействие рациональных и внерациональных компонентов сознания, мистический компонент в человеческом сознании, виртуальные реальности и компьютерная эпистемология. Антропологизация философской проблематики. Роль философии в современных интеграционных процессах: формирование единой культуры и роль в этом глобальных информационных сетей. Современные понимания единства мира, структурных уровней материи, основных форм движения и взаимодействия в мире, основных форм развития, специфики неорганической и биохимической эволюции вещества. Концепции диалектики в современной философии. Системы категорий диалектики Общие законы функционирования и развития материальных систем. Детерминизм и причинность. Современные проблем гносеологии, взаимосвязь мышления и бытия, теоретического и эмпирического, понятие истины и типы истины, степень правдоподобия теорий. Философские основания наук. Структура сознания, проблемы идеального, Взаимосвязь субъекта и объекта в познании.
Современные методы познания, компьютеризации научных исследований. Проблемы искусственного интеллекта и их влияние на гносеологию, становление научно-технической философии. Аксиологическая проблематика философии: учения о ценностях, конечность человеческого бытия, проблемы жизни и Современная философия Основные течения философии ХХ века:
эмпириокритицизм, логический позитивизм, неокантианство, критический рационализм и неорационализм, прагматизм и инструментализм, реалистические и натуралистические течения, историкофилософская герменевтика, феноменологическое направление и экзистенциализм, персонализм, неогегельянство, аналитическая философия, историконаучные исследования и философия науки XX века, психоанализ, структурализм и постструктурализм, марксизм и его течения в ХХ веке, современная религиозная философия, постмодернизм. Кризис традиционных видов философствования и попытки интеллектуального синтеза в условиях перехода к глобальной постиндустриальной цивилизации. Русская философия ХХ века: русский интуитивизм, экзистенциальная философия в России, философия русского космизма, философия языка, герменевтика и философия культуры, идеи евразийства, философия в СССР. Мировое значение русской философии.
Философская антропология Предмет и место философской антропологии в системе философского знания; определение человека; его бытие:
жизнь и смерть, судьба и свобода, смысл жизни, человеческие страсти, вера, надежда, любовь, страх, стыд и вина; пространство и время человеческого бытия;
человек и история; человек и социум; трагизм бытия;
мужество жить и принцип надежды.
Компьютерные технологии в науке и образовании Структура и функции компьютерных информационных сетей. Перспективы развития технического и программного обеспечения ПЭВМ в сфере науки и образования. Практическая работа с прикладными программами (текстовыми и графическими редакторами, архиваторами, базами данных и др.). Практическая Национально-региональный (вузовский ) компонент ДНМ.05 Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом) специализации магистра при реализации конкретной НИРМ.01 Научно-исследовательская работа в семестре ИГАМ Итоговая государственная аттестация, в том числе Итого часов специализированной подготовки магистра
5. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе:образовательная программа подготовки бакалавра – специализированная программа подготовки магистра – 104 недели, – теоретическое обучение, включая научноисследовательскую работу студентов, производственную практику, – итоговая государственная аттестация, включая защиту квалификационной работы – не менее 12 недель – каникулы (включая 4 недели 5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра – на один год.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки магистранта устанавливается 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 32 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра – 16 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520400 – Философия 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра, включая ее научно-исследовательскую часть 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра.Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).
В период действия данного документа перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке.
Требования к научно-исследовательской части программы Научно-исследовательская работа магистранта осуществляется под руководством выделенного научным руководителем магистерской программы и утвержденного Ученым советом факультета преподавателя, имеющего ученую степень не ниже кандидата наук.
Магистрант должен в установленные сроки написать текст диссертации и представить его для обсуждения научному руководителю магистерской программы.
6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет права:
– изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5% при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте;
– предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2-4 часов в неделю;
– осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику, при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом.
6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть 6.2.1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета.
6.2.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса В кадровом отношении реализация основной образовательной программы подготовки магистра в вузе должна обеспечиваться квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины или систематически занимающимися научно-исследовательской работой по данной дисциплине.
Лекционные курсы по всем общим дисциплинам федеральной компоненты должны читаться доцентами или профессорами, систематически занимающимися научно-исследовательской работой по соответствующей дисциплине.
Реализация основной образовательной программы магистра должна, как правило, обеспечиваться штатными преподавателями вуза. Вуз имеет право привлекать для чтения курсов до 25% преподавателей сторонних организаций.
6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение реализации основной образовательной программы магистра включает в себя:
– учебный план, разработанный в соответствии с требованиями настоящего государственного образовательного стандарта;
– рабочие планы на каждый год обучения;
– утвержденные вузом (факультетом) программы общих курсов федерального компонента, национально-регионального компонента и курсов по выбору студентов, а также утвержденные руководителем магистерской программы программ специальных дисциплин;
– утвержденное вузом (факультетом) положения о научно-исследовательской, педагогической и производственной практиках магистрантов, государственном экзамене и магистерской диссертации, а также перечень примерных тем магистерских диссертаций по каждой магистерской программе, реализуемой в вузе;
– наличие утвержденных деканом факультета индивидуальных планов работы каждого магистранта;
– наличие компьютерного класса, доступного студентам-магистрантам и позволяющего каждому из них отработать на компьютере не менее 20 часов в год;
– наличие доступного для магистрантов выхода в систему Internet.
– наличие в библиотеке вуза учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы по всем дисциплинам настоящего государственного образовательного стандарта в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 магистранта;
– наличие в библиотеке вуза произведений классиков мировой философской мысли в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 студента, а также философских журналов академических институтов, Вестников классических университетов (сер. – Философия) и региональных философских журналов.
6.4. Требования к материально техническому обеспечению Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу бакалавра, должно располагать материально-технической базой и аудиторным фондом, обеспечивающим проведение лекций, семинаров и иных видов учебной, научно-исследовательской и практической работы студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарно-техническим нормам.
6.5. Требования к организации практик 6.5.1. Педагогическая практика включает в себя:
– семестровый курс лекций "Методика преподавания философии", в котором должны обсуждаться следующие вопросы: различные способы построения курса философии в вузе; учет специфики вуза в курсе философии; трудности в преподавании отдельных тем курса, подготовка и проведение лекций и семинарских занятий в различных их формах; использование литературы при подготовке к лекциям и семинарам; методика проведения консультаций, экзаменов, зачетов; контрольных работ и оценки знаний студентов; этика поведения преподавателя;
– предоставление возможность каждому магистранту освоить соответствующую образовательно-профессиональную программу педагогического профиля, дающую возможность получить дополнительную квалификацию – преподаватель философии;
– выделение каждому магистранту руководителя его педагогической практики и посещение студентом семинаров руководителя педагогической практики;
– проведение под контролем руководителя педагогической практики не менее самостоятельных семинарских занятий; проверку контрольных работ студентов и рефератов; написание текста лекции;
– обсуждение на кафедре результатов педагогической практики магистранта и проставление итоговой оценки.
6.5.2. Научно-исследовательская практика включает в себя:
– написание под руководством научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);
– освоение работы с библиотечными каталогами;
– обучение навыкам поиска научной информации с помощью Internet;
– участие с выступлениями на научных конференциях;
– освоение практики редакторской работы и подготовки научных публикаций с помощью компьютерных систем;
6.5.3. Производственная практика может включать в себя участия в работе студенческих, молодежных и общественных организаций, в работе приемных комиссий, участия в избирательных компаниях, проведении различного рода опросов и анкетирования.
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
7.1. Требования к профессиональной подготовленности магистра 7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п.7 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению 520400 Философия.7.1.2. Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра включают:
– владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научнопедагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;
умения:
– формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
– выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;
– обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
– вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
– представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Магистр должен обнаружить:
– понимание природы и специфики современных философских проблем, места философии в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития; роли философии в современных интеграционных процессах формирования единой культуры;
– понимание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов философского знания, знание основных категорий онтологии, гносеологии, диалектики и аксиологии; понимание единства мира, структурных уровней материи, основных форм движения и развития; структуры сознания;
– знание основных эпистемологических моделей, характера трансформаций понятия рациональности; форм и методов донаучного, научного и вненаучного познания; знание современных методов познания; понимание специфики гуманитарного знания и его роли в человеческой жизни и социальноисторической практике;
– понимание конечности и индивидуальности бытия человека, ценности человеческой жизни, проблем жизни и смерти человечества, проблем становления ноосферы.
– знание основных современных учений мировой и отечественной философии, ее главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними, основного содержания философских дискуссий современности;
– понимание специфических особенностей философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство с философскими текстами;
– знание основных этапов развития философской антропологии;
– знание общего и специфического в различных концепциях человека, развиваемых в античности, средневековье и современной философии; основные парадигмы современной философской антропологии;
– понимание специфики решения антропологических проблем в русской философии; знание ее основных представителей;
7.1.3. Специальные требования.
Требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом при реализации конкретной магистерской программы.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации магистра 7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации Итоговая государственная аттестация магистра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности магистра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантура в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта.
По желанию студентов вуз может проводить дополнительные государственные экзамены по дисциплинам, которые входят в перечень приемных экзаменов в аспирантуру по научным специальностям: 090001 – Онтология и теория познания, 090003 – История философии, 090004 – Эстетика, 090005 – Этика, 090006 – Философия религии, 090007 – Логика, 090008 – Философия науки и техники, 090010 – Философия политики и права, 090011 – Социальная философия, 090013 – Философская антропология и философия культуры. Оценки, полученные студентами на всех государственных экзаменах, могут быть засчитаны в качестве результатов вступительных экзаменов в аспирантуру.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к магистерская диссертация Магистерская диссертация должна быть представлена в форме рукописи. Она должна представлять собой самостоятельное исследование, решающее некоторую частную задачу, входящую составной частью в решение более общей проблемы, которая имеет важное теоретическое или практическое значение. Исследование должно быть апробировано в форме выступления на конференции, либо в форме полностью подготовленной к публикации и одобренной научным руководителем статьи.
Конкретные требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 520400 Философия и методических рекомендаций УМО по образованию в области Философии.
Защита магистерской диссертации осуществляется на Государственной аттестационной комиссии в присутствии научного руководителя и двух рецензентов.
7.2.3. Требования к государственному экзамену магистра Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 520400 Философия определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области Философии, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению 520400 Философия.
«