МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет водоснабжения и водоотведения

Рабочая программа дисциплины

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Направление подготовки 280100 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки 280100.62 - Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов общих представлении об основных принципах информатики, сферах ее применения, перспективах развития, способах функционирования и использования информационных технологам.

Задачи дисциплины:

- раскрыть содержание базовых понятий, предмета и метода информатики, закономерностей протекания информационных процессов, принципов организации средств обработки информации;

- дать представление о тенденциях развития информационных технологий и использовании современных средств для решения задач в своей профессиональной области;

- сформировать навыки самостоятельного решения задач на персональном компьютере, включающие постановку задачи, разработку алгоритма, подбор структур данных и программных средств, анализ и интерпретацию полученных результатов;

- сформировать навыки создания и ведения баз данных;

- дать представление о многоуровневой структуре телекоммуникаций и их использовании в области природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях студентами высшей математики, основ информатики и алгоритмизации в рамках учебной программы средней школы, умении применять математический аппарат при выборе метода решения задачи. К началу изучения курса студент должен иметь навыки работы на компьютере в качестве пользователя, оперировать с файловой структурой, работать в текстовых редакторах к электронных таблицах, глобальной сети Internet. Для выполнения расчетной-графической работы необходимы знания основ экологии, гидрологии, почвоведения. Знание основ информационных технологий необходимы студентом при изучении большинства дисциплин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информационные технологии».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатку наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

Профессиональных:

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современной общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдет; основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получение хранения, переработки информации; использовать навыки работы с компьютере как средством управления информацией, способностью работать с информацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

В итоге изучения курса студент должен знать:

- технологию сбора, обработки, хранения и передачи информации;

- методику создания баз данных; источники данных и их типы;

методику разработки алгоритмов решения инженерных задач;

программные средства для использования компьютерной графики;

компьютерные сети;

приемы защиты информации, основы теории моделирования детерминированных и вероятностных процессов;

- возможности и методику линейного, динамического и стохастического программирования;

уметь:

- создавать в объектно-ориентированных средах программирования программы для решения конкретных инженерных задач;

- использовать пакеты прикладных офисных, инженерных и математических программ;

- пользоваться пространственно-графической информацией;

владеть:

- методами и средствами обработки, хранения и передачи информации;

- способами организации компьютерных сетей и защиты информации.

4. Структура и содержание дисциплины «Информационные технологии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часов.

Виды учебной Неделя семестра Формы текущего процессов. Понятие информации и развитие информатики. Информационные процессы в современном обществе. Структура аппаратного и программного обеспечения современных компьютеров.

ское, информационное и программное обеспечение сетей, структура и организация сетей (глобальных, региональных, локальных). Примеры иерархических протоколов. Методы доступа в локальную вычислительную сеть. Защита объектов сети с помощью ограничений на вход, временных ограничений и системы паролей. Задание пользователям прав доступа к файлам и каталогам. Защита файловой системы с помощью атрибутов.

ритмов. Структурный подход к разработке алгоритма. Табличные процессоры, возможности MS Excel и пакетов надстроек.

Вычисление логических выражений, ветвлений и множественных ветвлений. Построение графиков и поверхностей. Матричные операции. Статистические методы обработки информации.

Модели динамических радов:

регрессионные, спектральные, мультипликативные. Построение и оценка качества моделей радов динамики.

таблицами. Объекты баз данных (запросы, формы, отчеты, страницы, макросы, модули). Определение структуры базы данных.

Связь между информационными объектами. Файл базы данных.

Окно базы данных. Переключение между объектами. Пиктографическое меню окна базы данных. Создание таблицы в режиме конструктора. Окно конструктора таблиц. Поля, типы данных MS Access, свойства полей. Задание ключевых полей.

Режим таблицы. Конструирование однотабличного запроса на выборку. Создание вычисляемых полей в запросах. Групповые операции в запросах. Многотабличные запросы на выборку данных. Объединение записей связанных таблиц. Перекрестные запросы.

5. Образовательные технологии В рамках дисциплины предусмотрены:

- лекции;

лабораторные занятия, предполагающие выполнение заданий, позволяющих овладеть практическими навыками. Во время занятий обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, заслушиваются рефераты и доклады, проводятся аудиторные самостоятельные работы и т. д.;

- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим занятиям, выполнение индивидуальных заданий, работу с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, подготовку к текущему контролю успеваемости, выполняются расчетно-графические работы;

- консультирование студентов по вопросам учебного материала.

Реализация программы предполагает использование интерактивных форм проведения практических занятий. Проведение лабораторных занятий подразумевает обучение, построенное на групповой совместной и индивидуальной деятельности студентов.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды и объм самостоятельной работы:

№ темы лекции - проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, - выполнение расчетно-графических работ;

- подготовка рефератов по определенной проблеме, теме, докладов.

темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Темы рефератов, докладов и пр.

Информационные технологии и их использование в профессиональной деятельности.

Состояние и тенденции развития ЭВМ.

Эволюция Микропроцессоров (МП). Современные МП. Микропроцессоры (МП):

их типовая структура, последовательность работы блоков. Современные МП.

Внешние запоминающие устройства (ВЗУ). Накопители на магнитных дисках и лентах. Накопители на оптических дисках. Сравнительные характеристики ВЗУ.

Обзор современного рынка принтеров (сравнение по производителю, типам принтеров, качеству, цене).

Обзор современного рынка мониторов (сравнение по производителю, типам мониторов, качеству, цене).

Обзор современного рынка сканеров (сравнение по производителю, типам сканеров, качеству, цене).

Обзор рынка клавиатур (сравнение по производителю, типам клавиатур, качеству, цене).

Обзор рынка манипуляторов (сравнение по производителю, типам манипуляторов, качеству, цене).

Обзор современных операционных систем.

Обзор программ для работы с медиафайлами.

Программы восстановления удаленных файлов и каталогов, их характеристики.

лекции Технологии удаления и восстановления удаленных файлов и каталогов в Программы – архиваторы для Windows, их виды, способы управления ими. Программа-архиватор ARJ, многофункциональный интегрированный архиватор RAR, программы управления ZIP-архивами и архиватор WinRAR.

Программы обнаружения и защиты от компьютерных вирусов: детекторы, доктора, ревизоры, фильтры, вакцины и характеристики.

Пакеты антивирусных программ Aidstest, DrWeb, Norton AntiVirus (NAV), AntiViral Toolkit Pro (AVP) и тд.

Аппаратные средства передачи данных.

Протоколы компьютерной сети.

Программное обеспечение компьютерных сетей.

Информационные сервисы Internet.

Службы телекоммуникаций в Internet.

Рекомендации по выполнению расчетно-графической работы Самостоятельная работа студентов заключается в выполнении расчетнографичесхой работы, примерная тематика которой:

1. Анализ использования свежей воды.

2. Анализ объема сброса сточных вод в поверхностные водоемы.

3. Анализ сброса загрязненных сточных вод по бассейнам отдельных морей и рек.

5. Анализ поступления загрязняющих веществ со сточными водами в водоемы.

6. Анализ динамики затрат на охрану окружающей среды.

7. Анализ охраны атмосферного воздуха.

8. Анализ основных показателей загрязнения по городской среде.

9. Анализ динамики цен производителей сельскохозяйственной продукции.

Темы расчетно-графических работ могут варьироваться. Но все они должны отражать специфику информации, используемой при принятии решений в природообустройстве и водопользовании. Работа выполняется параллельно с изучением разделов дисциплины в следующем порядке:

Передача и Поиск в глобальной сети Internet исходных данных для выполнения защита ин- работы. Данные должны содержать (как минимум за 10 лет) нескольких формации показателей использования или загрязнения природных ресурсов.

Информацию можно найти на серверах Роскомстата, Министерства сельского хозяйства РФ, Федерального агентства водных ресурсов, Министерства природных ресурсов РФ или сайтов областей, республик http://voda.mnr.gov.ru/, http://www.mnr.govru/)/ Обработка Представление полученных данных в табличной форме, построение информации диаграмм, отражающих их динамику. Статистическая обработка имеющихся выборочных данных по показателям. Поиск влияющих на процесс факторов. Создание регрессионных моделей динамики показателей Хранение Определение структуры данных по показателям использования или заТема Раздел расчетно-графической работы информации грязнения природных ресурсов, издание базы данных. Конструирование однотабличного запроса на выборку. Создание вычисляемых полей в запросах. Групповые операции в запросах. Многотабличные запросы на выборку данных. Объединение записей связанных таблиц. Перекрестные запросы.

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и Курс предусматривает чтение лекций и выполнение лабораторных работ, выполнение расчетно-графической работы.

Студенты, пропустившие лекции и лабораторные работы изучают эти темы самостоятельно до рекомендованной литературе. Пропуск студентами предыдущих семинаров не может служить уважительной причиной неподготовленности к текущему занятию.

Дисциплина носит практически-ориентированный характер, способствует развитию новых методов исследований в области естествознания.

Текущий контроль Текущий контроль заключается в проверке правильности выполнения лабораторных проверке соответствующих разделов расчетно-графической работы, контроле усвоения основных понятий, сформированности навыков работы с программным обеспечением: операционными системами, прикладными программами, текстовыми и графическими редакторами, табличными процессорами, базами данных.

Итоговая аттестация В конце семестра студенты сдают расчетно-графическую работу, выполнение которой ведется на протяжении всего курса.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Информационные технологии».

а) основная литература:

1. Информатика: Учебник. /Под ред. проф. Н.М. Макаровой. – 4-е изд., перераб.М.: Финансы и статистика, 2004. –765с.

2. Практикум по информатике: учеб. пособие. Часть 1/ Т.И. Немцова, Ю.В.Назарова; под.ред. Л.Г.Гагариной.-М.: Форум: ИНФРА-М, 2008.-319 с.

3. Практикум по информатике: учеб. пособие. Часть 2/ Т.И. Немцова, Ю.В.Назарова; под.ред. Л.Г.Гагариной.-М.: Форум: ИНФРА-М, 2008.-287 с.

4. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: Учеб.пособие/ В.Н.Яшин.-М.: ИНФРА-М, 2008.-253 с.

5. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П. Кириченко А.А. Под ред. А.И. Штибратова Вычислительные системы, сети и телекоммуникации учебник. – 4-е изд., перераб. и доп..: М.: Финансы и статистика. 2004.

6. Долженков В., Стученков A. Microsoft Office Excel 2007. Изд-во: БХВ- СПб.

7. Боровиков В.В. Access 2002. Программирование и разработка баз данных и приложений. Издательский дом Питер, Солон, 2002.

б) дополнительная литература:

1. Гошко С.В. Энциклопедия по защите от вирусов. – М.: Солон, 2005. -352 с.

2. Грошев С.В., Коцюбинский А.О. Современный самоучитель профессиональной работы на компьютере: Практ. пособие. – М.: ТРИУМФ, 2001. –368с.

3. Гук М.Ю. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия. - СПб.: Питер, 2006. с.

4. Конев Ф.Б. Информатика для инженеров. – М.: Высш. шк., 2004. -272с.

5. Курносов А. П.. Кулев С.А., Улезько А.В. Информатика. Учеб. для вузов. Колосс, 2005, -272 с.

6. В.Г. Олифер, Н.А. Олифер - Компьютерные сети. Принципы, технологии, шротоколы. Учебник для ВУЗов, С-Пб.: Питер, 2007.

7. Карпова. Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. - СПб.: Питер,2001.

8. Гарнаев А.Ю. Excel, VBA, Internet. - СПб.: БХВ-Петербург, 2002.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Операционная система Windows XP.

2. Файлы-менеджеры: Total Commander, Windows Commmander, FAR.

3. Пакет программ Microsoft Office 2007.

4. Пакеты антивирусных программ: Norton Anti Virus, Doctor Web, AVP.

5. Программы-архиваторы: RAR, ZIP, WinRAR.

6. Пакет сервисных программ Norton Utilities.

7. lab.web.local 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины В качестве основных технических средств обучения (ТСО) в учебной дисциплине «Информационные технологии» используются:

- мультимедийные лекционные аудитории (на 150 человек), оснащенные проектором, обеспечивающим воспроизводство слайдов и текстов с экрана монитора компьютер лектора, управляющим компьютером, микрофоном, усилителем и акустической системой, лазерной указкой, устройствами затемнения, обеспечения информационной безопасности и поддержания микроклимата (310эк, 403эк);

- дисплейные классы кафедры компьютерных технологий и систем КубГАУ, оборудованные ПК Pentium-2 и выше, подключенные к ЛВС кафедры (1эк, 3эк, 8эк, 303эк, 307эк, 407эк).

Материально-техническое обеспечение (МТО) учебного процесса осуществляется из расчета, что контингент студентов в учебной группе не превышает 30-32 человек.

Все МТО лекционного курса сосредоточено в мультимедийных аудиториях и включает следующее оборудование:

- Проектор - Компьютер лектора - Управляющий компьютер - Микрофон, усилитель и акустические системы - Лазерная указка - Устройства затемнения - Устройства обеспечения безопасности - Устройства поддержания микроклимата МТО практических занятий сосредоточено в дисплейных классах включающих следующее оборудование:

Аппаратное обеспечение (на каждом рабочем месте) ПК (Pentium-III и выше. 256 RAM, 40 Gb HDD. монитор, клавиатура, мышь) Программное обеспечение (на каждом рабочем месте) Windows XP, Microsoft Office, Adobe PhotoShop, CorelDraw, Internet Explorer, Total Commander, Far Сервер Windows Подключение к Internet 1 Mb/с Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100.62 - Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения.

Автор:

ст. преподаватель кафедры компьютерных технологий и систем КубГАУ _ А.В. Лысенко Рецензент, зав. кафедрой системного анализа и обработки информации д.э.н, профессор_ Т.П. Барановская Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры компьютерных технологий и систем КубГАУ 20 июня 2011года, протокол № 13.

Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета водснабжения и водоотведения КубГАУ от, протокол № _.

РЕЦЕНЗИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

по направлению подготовки 280100 Природообустройство и водопользование, профилю подготовки 280100.62 - Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения, квалификация (степень) выпускника - бакалавр, подготовленную старшим преподавателем кафедры компьютерных технологий и систем А.В.Лысенко.

Рабочая программа дисциплины «Информационные технологии» изложена на страницах и содержит: цели и задачи освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП ВПО, требования к результатам освоения содержания дисциплины, содержание и структуру дисциплины, образовательные технологии, оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Рабочая программа разработана на основании: ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 280100 Природообустройство и водопользование, примерной программы учебной дисциплины «Информационные технологии», утвержденной методической комиссией факультета водоснабжения и водоотведения. В рабочей программе поставлены цели освоения дисциплины и задачи, которые решаются на основании этих целей.

По месту дисциплины «Информационные технологии» в структуре ООП бакалавриата определены знания, умения и приобретенные компетенции, которые будут использованы при изучении последующих дисциплин. При подборе учебно-методического обеспечения учтено содержание всех разделов курса данной дисциплины.

Разработанная А.В. Лысенко рабочая программа дисциплины «Информационные технологии» соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению подготовки 280100 Природообустройство и водопользование (квалификация «бакалавр»), и может быть рекомендована для высших учебных заведений.

Рецензент, зав. кафедрой системного анализа и обработки информации д.э.н, профессор_ Т.П. Барановская