[ И 151.1.02-2010
ИНСТРУКЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ
ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Дата введения 2010- 09-01
1 Область применения
Настоящая инструкция устанавливает порядок организации, проведения оценки знаний студентов и оформления документов по рейтинговой системе.
Инструкция устанавливает процедуры в рамках процесса У-04 «Управление учебной деятельностью университета».
Настоящая инструкция распространяется на организацию аудиторной и самостоятельной работы студентов очной формы обучения, а также контроль результатов образовательного процесса.
Положения настоящей инструкции должны быть использованы в учебном процессе по всем образовательным программам университета, включенным в рейтинговую систему оценки знаний студентов.
Инструкция предназначена для профессорско-преподавательского персонала университета.
2 Нормативные документы и нормативные ссылки Закон РФ « О высшем и послевузовском профессиональном образовании»
от 22 августа 1996 N 125-ФЗ (ст. 13, ст.15, ст.32).
Приказ Минобразования РФ от 11 июля 2002 №2654 «О проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов».
Издание официальное И 151.1.02- Приказ Минобразования и науки РФ от 15.02.2005 № 40 «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования РФ».
ГОСТ Р ИСО 9000-2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.
Приказ ректора университета от 17.05.2004 № 348/О «Об использовании системы зачетных единиц».
СТУ 151.0.10-2007 Система менеджмента качества. Руководство по качеству.
СТУ 151.1.13.2-2005 Система менеджмента качества. Мониторинг и улучшение. Оценивание качества знаний студентов. Основные положения.
СТУ 151.1.13.5-2005 Система менеджмента качества. Мониторинг и улучшение. Предупреждающие и корректирующие действия.
СТУ Система менеджмента качества. Обеспечение 151.5.01- процессов информационными ресурсами. Общие положения.
СТУ 151.1.42-2004 Система менеджмента качества. Контроль знаний и аттестация студентов. Основные положения.
СТУ Система менеджмента качества. Практика 151.1.33.1- студентов. Общие требования к организации и проведению.
СТУ Система менеджмента качества. Управление 151.5.01- документацией.
И 151.1.42.02-2004 Система менеджмента качества. Промежуточная аттестация студентов.
И 151.1.42.01-2004. Система менеджмента качества. Текущая аттестация.
И 151.1.02- 3 Термины и определения В настоящей инструкции применяются следующие термины с соответствующими определениями:
3.1 задание базового уровня: Задание, основанное на воспроизведении изученного материала и демонстрации умений решать задачи по алгоритму в рамках ГОС по любой учебной дисциплине.
3.2 задание усложненного уровня: Задание, в котором студент должен сравнивать, доказывать, объяснять, демонстрировать умение использовать усвоенный материал при решении нестандартных задач или задание творческопоискового характера.
3.3 задание углубленного уровня: Научно-исследовательское задание, задание в инновационных проектах, задание в олимпиаде, задание по написанию тезисов к конференции.
3.4 задолженность: Не сданный в срок экзамен, зачет.
3.5 итоговый рейтинг за период обучения: Рейтинг студента по окончании им определенной ступени (уровня) высшего профессионального обучения (бакалавр, магистр, специалист), являющийся критерием конкурсного отбора контингента студентов для продолжения обучения на более высокой ступени образования или распределения студентов на работу, включая штат университета.
3.6 контрольная точка: Привязанные к определенному времени мероприятия по получению совокупной количественной информации с результатами реализации процедур мониторинга учебного процесса.
3.7 коррекция оценки: Выполнение заданий с целью ликвидации отставания или с целью повышения оценки.
3.8 мониторинг образовательного процесса: Непрерывное, длительное наблюдение образовательного процесса и управление им, сбор и анализ информации о качестве знаний студентов.
И 151.1.02- 3.9 образовательный процесс: Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих учебной, воспитательной деятельности и деятельности по созданию условий для предоставления образовательной услуги, преобразующая знания, навыки и умения, гражданскую позицию и морально нравственные качества абитуриентов в профессиональные знания, навыки и умения, гражданскую позицию и морально-нравственные качества выпускников.
[СТУ 151.0.10, 3.1.7] 3.10 отставание по выполнению графика образовательного процесса:
Выполнение учебных заданий медленнее других студентов, недобор баллов.
образовательного процесса и средство, которое используется для его достижения.
3.12 промежуточный (экзаменационный) рейтинг: Рейтинг студентов по результатам защиты курсовых проектов (работ) и отчетов по практике, сдачи зачетов и экзаменов, проводимых в соответствии с учебными планами образовательных программ.
Установленный способ осуществления деятельности с целью получения количественной оценки качества учебного процесса.
3.14 рейтинг (англ. rating): Числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления.
3.15 рейтинг за семестр: Рейтинг студента по всем видам учебной работы в семестре, предусмотренных учебным и семестровым планами.
3.16 рейтинг за анализируемый этап обучения: Рейтинг студента по итогам нескольких семестров.
3.17 текущий рейтинг: Рейтинг студента по результатам текущего контроля знаний.
3.18 уважительная причина пропуска учебных занятий: Болезнь, соответствующим учреждением) или причины, признанные таковыми вузом.
[И 151.1.42.02] 4 Порядок организации рейтинговой системы оценки знаний студентов 4.1 Общие положения 4.1.1 Рейтинговая система оценки знаний студентов является базой для перехода университета к зачету учебных единиц (кредитов) в соответствии с положениями Болонского соглашения в области образования и подготовкой к реализации компетентностного подхода.
4.1.2 Рейтинговая система оценки знаний предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки студентов и используется в качестве одного из элементов управления образовательным процессом в университете.
4.1.3 Рейтинговая оценка знаний студентов позволяет обеспечить качество образовательного процесса за счет оптимизации условий его реализации:
в отношении студентов:
- стимулировать регулярную и систематическую работу студентов при освоении учебного плана;
- внести состязательность за счет замены усредненных категорий (отлично, хорошо, удовлетворительно) более дифференцированной оценкой и возможностью её регулярного накопления;
- повысить познавательную мотивацию студентов за счет осознания успешности освоения каждого элемента учебного плана и оценки вклада в формирование своего общего рейтинга;
И 151.1.02- - формировать у студентов механизм самооценки и мотивации к самоменеджменту;
факультетов/дирекции института:
- повысить объективность оценивания знаний, умений и навыков студентов;
- усилить методическую проработку преподаваемых дисциплин;
подготовки студентов по дисциплинам, специальностям и направлениям;
- создать объективный критерий принятия управленческих решений к поощрению студентов (повышенные стипендии), рекомендации в аспирантуру, а также наложения дисциплинарных взысканий;
преподавателей;
- повысить качество подготовки специалистов-профессионалов за счет оптимизации управления образовательным процессом.
4.1.4 Рейтинг дает возможность ранжирования студентов (т.е. их номера в списке в порядке убывания рейтинга) в пределах академической группы, курса, специальности, факультета, института, университета.
4.1.5 Рейтинговая система оценки знаний студентов позволяет обеспечить непрерывность контроля и оценки качества знаний, как по отдельной дисциплине, так и на протяжении семестра, за текущий этап обучения (все прошедшие семестры) и период обучения на данном уровне высшего профессионального образования.
4.1.6 В университете принята накопительная модель начисления баллов по учебной дисциплине. Это означает, что рейтинг по дисциплине в семестре складывается из баллов, набранных в результате текущей работы (посещение, текущая успеваемость, итоговые контрольные работы по темам, разделам) и промежуточной аттестации.
осуществляется на трех уровнях: базовом, усложненном и углубленном.
Рейтинговые баллы студенты получают:
- за выполнение заданий базового уровня максимальное количество баллов – 60;
- за выполнение заданий усложненного уровня 20 баллов (максимально);
- за выполнение заданий углубленного уровня дополнительные баллы (до 20). После выполнения студентом заданий базового уровня данные баллы суммируются с баллами, полученными за текущую работу, но не вместо нее.
4.1.8 Рейтинг рассчитывают по всем видам учебной работы (в том числе практикам, курсовым работам/проектам), по каждому из которых учебным планом предусмотрен промежуточный контроль в виде зачета и/или экзамена.
Во всех случаях максимальная оценка принимается равной 100 баллам.
4.1.9 Пересчет рейтинговой оценки Riдис в традиционную 4-балльную оценку, проставляемую в экзаменационную ведомость, зачетную книжку и приложение к диплому, производится в соответствии с установленной шкалой (таблица 1). Оценка по дисциплине выставляется в баллах рейтинга и в 4балльной системе.
Таблица 1 - Пересчет рейтинга в 4-балльную шкалу оценки И 151.1.02- 4.1.10 Оптимальное функционирование рейтинговой системы оценки знаний студентов возможно только при условии работающей электронной поддержки.
4.2 Контрольные точки 4.2.1 Для достижения равномерной и систематической работы студентов в семестре вводятся контрольные точки, в которых суммируются все баллы, полученные студентом за определенный период (две недели, месяц, пять шесть или более недель).
4.2.2 Отметка в контрольной точке аккумулирует в себе результат выполнения всех видов работ студентом за данный период в соответствии с графиком мониторинга учебного процесса.
4.2.3 Студент должен получить за каждую тему (раздел, лабораторные работы) баллы в интервале от минимума до максимума, заявленного преподавателем. Итоговый балл по контрольным точкам не усредняет баллы, набранные по разным темам (т.е. максимальные баллы, полученные по одной теме, не покрывают недостаток баллов по другим тем).
Примеры приведены в приложении А.
4.2.4 В университете на семестр устанавливаются три фиксированные контрольные точки, не считая контрольной точки, совпадающей с промежуточной аттестацией, на 5, 10, 15 неделях.
Если продолжительность семестра составляет более 17 недель, то решением Ученого совета факультета/института может быть введена еще одна контрольная точка на (Х-2) неделе, где Х- количество учебных недель в семестре.
Для учебных курсов длительностью в 13 недель устанавливаются две контрольные точки на 5 и 10 неделях.
4.2.5 Результаты аттестации студентов по контрольным точкам ведущий преподаватель заносит в ведомость текущего рейтинга знаний студентов (форма А, приложения Б).
4.3 Коррекция оценки 4.3.1 Если студент в силу уважительных причин пропустил контрольную точку, то он может быть допущен к промежуточной аттестации в случае ликвидации отставания.
4.3.2 Если студент отсутствовал на контрольных мероприятиях (сдаче лабораторной работы, контрольной работе, тестировании) по уважительной причине, то до сессии он имеет право ликвидировать отставание. Эта возможность должна быть предусмотрена в процедуре мониторинга образовательного процесса.
4.3.3 Если студент в контрольных точках по неуважительной причине набрал меньшее количество баллов, чем необходимо для допуска к зачету или экзамену (4.4.3, 4.4.4, 4.4.5), то он может при согласии преподавателя в указанное им время ликвидировать отставание.
4.3.4 Количество попыток ликвидации отставания определяют ведущие данную учебную дисциплину преподаватели, затем утверждают на заседании кафедры.
4.3.5 Студент, получивший неудовлетворительную оценку в сессию, может пересдать дисциплину после сессии (И 151.1.42.02-2004).
4.3.6 Если студент имеет минимальное количество баллов и желает улучшить свое положение, то по его просьбе и при согласии преподавателя, в период до зачетных недель (но не после зачетной или экзаменационной сессий) он должен выполнить работу, предложенную преподавателем (задания базового или усложненного уровня).
4.3.7 Преподаватели обязаны стимулировать выполнение заданий студентами по коррекции оценки сразу же после получения ими низкого балла.
И 151.1.02- Результаты по коррекции оценки преподаватель заносит в ведомость функционирования электронной поддержки.
4.4 Промежуточная аттестация по видам работ 4.4.1 Текущий рейтинг по учебной дисциплине определяется как сумма баллов, набранных студентом в течение семестра, и состоит из баллов по каждой контрольной точке, баллов коррекции и баллов, набранных студентом в зачетную сессию. Текущий рейтинг определяется по формуле:
где Riк.т. - сумма баллов, набранных студентом в контрольных точках вместе с баллами коррекции;
Riзс - сумма баллов, набранных студентом в зачетную сессию на учебных занятиях.
4.4.2 Максимальный рейтинг студента по учебной дисциплине Riдис равен 100 баллам и определяется в общем случае по формуле:
где Riтек - сумма баллов, набранных студентом в i-м семестре в контрольных точках и в зачетную сессию;
Riэкз -количество баллов, полученных студентом при сдаче экзамена.
4.4.3 Если изучение дисциплины завершается зачётом и экзаменом в одном семестре, то рейтинг по дисциплине включает два слагаемых:
- текущий рейтинг Riтек, максимальное значение которого равно баллам, минимальное значение, необходимое для получения зачета, - не менее 36 баллов с учетом выполнения всех контрольных точек и баллов, полученных в зачетную сессию;
- промежуточный (экзаменационный) рейтинг Riэкз, его величина не должна превышать 40 баллов. Экзамен считается сданным, если студент получил за него не менее 24 баллов, иначе учебный план по данной дисциплине считается не выполненным.
4.4.4 Если изучение дисциплины завершается экзаменом, то текущий рейтинг со значением Riтек 36 баллов служит основанием для допуска студента к экзамену (при выполнении всех контрольных точек и баллов полученных в зачетную сессию). При экзаменационном рейтинге Riэкз 24 баллов экзамен считается сданным (п. 4.4.3).
4.4.5 Если изучение дисциплины завершается зачетом, то в течение семестра студент для допуска к зачету должен набрать не менее 36 баллов с учетом выполнения всех контрольных точек и баллов, полученных в зачетную сессию.
4.4.6 В период зачетных недель проводятся учебные занятия, на которых студенты за выполненные задания получают баллы. Поэтому зачет должен проходить по расписанию, составленному на кафедре и утвержденному заведующим кафедрой (вне сетки расписания учебных занятий).
4.4.7 Максимальный рейтинг студента по учебной дисциплине, которая завершается зачетом, Riдис определяется по формуле:
где Riтек - сумма баллов, набранных студентом в течение i-го семестра в контрольных точках и в зачетную сессию;
Riк.т. - сумма баллов, набранных студентом в контрольных точках, вместе с баллами коррекции;
Riзс - сумма баллов, набранных студентом в зачетную сессию во время занятий;
Riзач - количество баллов, полученных студентом во время зачета.
При рейтинге Riдис 60 учебный план по данной дисциплине считается выполненным.
И 151.1.02- 4.4.8 Если изучение дисциплины осуществляется в течение двух семестров, но предусмотрена только одна отчетность (зачет или экзамен), то в этом случае шкала в 100 баллов охватывает весь период времени. Количество баллов, отводимых на каждый из семестров, определяют ведущие данную дисциплину преподаватели, а затем утверждают на заседании кафедры.
Riдис определяется в общем случае (по результатам двух семестров) по формуле:
а) дисциплина завершается экзаменом где Riтек - сумма баллов, набранных студентом в течение i-го семестра (начало изучения данной учебной дисциплины), включая баллы набранные студентом в зачетную сессию;
Riтек - сумма баллов, набранных студентом в следующем (i+1)-м семестре, включая баллы набранные студентом в зачетную сессию;
Riэкз - количество баллов, полученных студентом при сдаче экзамена.
б) дисциплина завершается зачетом где Riтек - сумма баллов набранных студентом в течение i-го семестра (начало изучения данной учебной дисциплины) включая баллы набранные студентом в зачетную сессию;
Riтек - сумма баллов, набранных студентом в следующем (i+1)-м семестре, включая баллы набранные студентом в зачетную сессию;
Riзач - количество баллов, полученных студентом во время зачета.
4.4.9 Если на выполнение курсовой работы (проекта) отводится один семестр, и параллельно с ее выполнением читаются лекции по данному курсу, то по решению кафедры составляется индивидуальный график выполнения И 151.1.02- работы с указанием контрольных точек, который передается в деканат/дирекцию. В этом случае в ведомость текущей аттестации результаты по данному виду работы вносятся ведущим преподавателем в соответствии с графиком в графу «Коррекция оценки» при условии функционирования электронной поддержки.
Если преподаватели на заседании кафедры принимают решение, что студенты в состоянии самостоятельно подготовить материал по курсовой работе (проекту) к фиксированным контрольным точкам (не зависимо от читаемых лекций), то в ведомость текущей аттестации заносятся результаты по данному виду работы вместе с результатами по другим учебным дисциплинам.
4.4.10 Если выполнение курсовой работы (проекта) осуществляется в течение двух семестров, то в период текущей аттестации преподаватель может заявить минимальное количество баллов за выполнение подготовительной части (например, обзор литературы и ее анализ, самостоятельное изучение темы курсовой работы, соотнесение курсовой работы с профессиональными умениями и навыками).
4.4.11 Оценка курсовой работы (проекта) осуществляется при условии выполнения всех контрольных точек, и сумма баллов, набранных в период работы над ней и ее защиты, должна быть не менее 60 (удовлетворительно).
4.4.12 Оценка результатов практики с учетом их особенностей включает баллы за выполнение заданий, содержание и оформление отчета о проделанной работе, качество доклада (отчета) и уровень защиты. Критерии и структура оценки утверждаются решением кафедры и доводятся до студентов перед началом прохождения практики.
4.4.13 Для студентов, активно участвующих в спортивных мероприятиях, занимающихся художественной самодеятельностью, активно участвующих в общественной жизни университете и города, стремящихся сдать досрочно сессию, участвующих в международных программах обмена за рубежом через центр «МИР», имеющих отклонения в здоровье, по согласованию с деканатом И 151.1.02- /дирекцией должен быть составлен индивидуальный график выполнения работы с указанием их контрольных точек. Результаты выполнения видов учебной работы заносятся преподавателями в графу «Коррекция оценки», при условии функционирования электронной поддержки.
4.4.14 Результаты государственного экзамена, итоговой государственной аттестации, выпускной квалификационной работы оцениваются по 100балльной шкале с использованием заранее утвержденных на кафедре критериев ( Riдис ).
4.4.15 В критерии оценки квалификационной работы обязательно должны быть включены требования, заявленные в государственном образовательном стандарте, и дополнительные требования, утвержденные на заседании кафедры (качество описания аппарата исследования, структура, содержание и объем работы, ее оформление и защита). Перечень критериев и количество баллов за каждый из них может изменяться в зависимости от специальности или направления, по которым выполнена выпускная квалификационная работа.
4.5.1 Рейтинг по дисциплине Riдис, изучаемой на протяжении нескольких семестров, вычисляют по формуле:
где Aik - нормативная нагрузка по учебной дисциплине в k-м семестре;
Rik - рейтинг студента по учебной дисциплине в k-м семестре;
х - семестр, с которого начато изучение данной дисциплины;
z - семестр, в котором заканчивается изучение данной дисциплины.
4.5.2 Индивидуальный рейтинг студента за k-й семестр ( R kсем ) вычисляется деканатом/дирекцией после экзаменационной сессии по формуле:
где Riдис - рейтинг студента по i-й дисциплине или другим видам учебной работы; Ai - нормативная нагрузка по i-й дисциплине в текущем семестре или нагрузка в часах на выполнение соответствующего вида учебной работы согласно учебному плану; n - общее количество дисциплин и других видов учебной работы в семестре.
Нормативная нагрузка для курсовых работ и проектов, практик, государственного экзамена, выпускной квалификационной работы представлена в приложении Г.
4.5.3 Сотрудники деканата/дирекции в течение первых двух недель, следующих после окончания сессии, формируют рейтинговый список студентов, список 10 лучших студентов курса размещают на сайте факультета/института по представленной форме В (приложение Д).
В течение следующей недели сотрудники деканата/дирекции передают список 10 лучших студентов в Учебно-методическое управление для формирования общеуниверситетского списка лучших студентов и размещения его на сайте университета.
4.5.4 По окончании каждого семестра определяется рейтинг студента за прошедший этап обучения по формуле:
где Rm - рейтинг студента по окончании семестра с номером т.
И 151.1.02- 4.5.5 При т, равном нормативному сроку обучения по основной профессиональной образовательной программе или её части, значение Rm является итоговым рейтингом за соответствующий период обучения студента (m = 4 для неполного высшего профессионального образования, m = 8 по плану подготовки бакалавра, m = 10 или 11 по плану подготовки дипломированного специалиста, m = 4 по плану подготовки магистра). Рекомендуется следующее обозначение итогового рейтинга: RB - бакалавр; RS - специалист; RM - магистр.
4.6 Процедура мониторинга образовательного процесса 4.6.1 Ведущий преподаватель при разработке рабочей образовательной программы учебной дисциплины выделяет основные, междисциплинарные (поддерживающие, необходимые для изучения следующего учебного курса) темы и с учетом объема часов на аудиторную и самостоятельную работу, определяет виды деятельности студента, формы проведения текущего контроля, и указывает рейтинговые баллы по каждому из них.
4.6.2 Лектор совместно с преподавателями, ведущими лабораторные, практические и семинарские занятия разрабатывает количественные и качественные критерии оценки и структуру ее формирования с указанием количества баллов каждого вида выполняемых студентом работ по своей дисциплине, включая и курсовые работы.
4.6.3 Ведущий преподаватель готовит необходимую учебно-программную обеспечение, экран текущей успеваемости).
4.6.4 Лектор совместно с преподавателями, ведущими лабораторные, практические и семинарские занятия, составляет график сдачи лабораторных работ, (отчетов по самостоятельной работе, отчетов по решению задач, конспектов, расчетно - графических работ и др.) и проведения контрольных работ по изучаемым темам, терминологических диктантов, тестирования (в том числе с помощью ЭВМ), коллоквиумов (приложение Е).
4.6.5 Количественные и качественные критерии оценки и структуру рейтинговой оценки практик, выпускных квалификационных работ, государственных экзаменов, итоговой государственной аттестации разрабатывают преподаватели, назначенные распоряжением заведующего кафедрой ответственными за соответствующий вид учебной работы.
4.6.6 На заседании кафедры преподаватели обсуждают и утверждают унифицированную процедуру мониторинга для каждой учебной дисциплины, включающую:
- график мониторинга образовательного процесса;
- структуру рейтинговой оценки;
- количественные и качественные критерии рейтинговой оценки;
контрольной точке;
- виды оцениваемых работ;
- формы контроля, методическое и дидактическое обеспечение образовательного процесса (в том числе и контрольных мероприятий);
включающие меры поощрений;
- условия, при которых оценка экзамена (зачета) может быть выставлена по результатам работы студента в течение семестра;
- условия добора баллов и сроки ликвидации отставания (после аттестации в контрольной точке).
4.6.7 После утверждения на заседании кафедры процедуры мониторинга с указанием максимального (минимального) количества баллов по каждой контрольной точке сведения передаются в деканат для организации и контроля образовательного процесса.
И 151.1.02- 4.6.8 Процедура мониторинга образовательного процесса (в том числе количественные и качественные критерии оценок и их структура, графики выполнения отчетных мероприятий, права и обязанности студентов, участвующих в рейтинговой системе оценки знаний) доводится лектором до сведения студентов на первой или второй неделях семестра.
4.6.9 В период аттестации (текущей, промежуточной) в случае, когда учебные занятия по дисциплине ведут несколько преподавателей, ассистент (доцент, старший преподаватель, аспирант) обязан своевременно сообщить результаты рейтинговых оценок студентов лектору (ведущему преподавателю), который, в свою очередь, имеет право добавить студентам рейтинговые баллы за работу за истекший период (например, за активность во время лекционных занятий, выполнение индивидуальных разовых заданий).
4.6.10 Преподаватель своевременно оценивает состояние собственной работы, точно ее планирует и прогнозирует результат до экзаменационной (зачетной) сессии. С согласия зав. кафедрой преподаватель может вносить коррективы по организации самостоятельной учебной деятельности студентов.
4.6.11 Ответственный от деканата/дирекции за организацию и контроль над образовательным процессом, и рейтинговую систему оценки знаний студентов, назначенный распоряжением декана/директора:
- готовит ведомости текущей аттестации по форме А (приложение Б);
- готовит ведомости промежуточной аттестации по форме Г (приложение Ж), по форме Д (приложение И), по форме Е (приложение К);
- готовит зачетно-экзаменационные листы по форме Ж (приложение Л) и зачетно-экзаменационные листы для приема отчетности комиссией форма И (приложение Л);
- составляет общий график контроля над результатами освоения образовательных программ (приложение М);
- передает график индивидуального контроля над результатами освоения образовательных программ, после согласования с деканом/дирекцией, в Учебно-методическое управление для составления сводного графика по университету в целом (приложение М).
4.7 Оформление экзаменационных и зачетных ведомостей 4.7.1 Экзаменатор проставляет в экзаменационной ведомости (форма Г, приложения Ж):
- сумму баллов, набранных студентом за работу в семестре;
- в графе « R зс » - сумму баллов, набранных студентом в зачетную - «не явился», если студент отсутствовал во время экзамена;
- количество баллов, набранное студентом во время экзамена (экзамен считается сданным, если за экзамен студент получает - 0 баллов, если студент явился на экзамен, но отказался - в графе «Оценка» прописью, полученную оценку в соответствии с нормами, указанными в 4.1.9 («неудовлетворительно», если студент набрал меньше 24 баллов во время экзамена независимо от набранных студентом в семестре баллов);
- в каждой строке свою подпись;
- в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу 3 приложения Ж.
И 151.1.02- 4.7.2 После экзамена заполненные ведомости преподаватель сдает на кафедру и в деканат/дирекцию не позднее 12 часов рабочего дня, следующего за днем сдачи.
4.7.3 Преподаватель, принимающий зачет (отчетность «зачет - экзамен» в одном семестре одновременно), проставляет (форма Д, приложения И):
- в графе « R к.т. » сумму баллов, набранных студентом за контрольные точки вместе с баллами коррекции, - в графе « R зс » сумму баллов, набранных студентом в зачетную сессию;
- 0 баллов, если студент не приступил к занятиям по данной учебной дисциплине в семестре;
- в графе « R тек » сумму баллов « R к.т. » и « R зс », которая впоследствии переносится в экзаменационную ведомость;
- в графе «Оценка» словом «зачтено» (если баллы располагаются в интервале от 36 до 60) и «не зачтено» (если баллов меньше 36);
- в каждой строке свою подпись;
- в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу приложения И.
4.7.4 Преподаватель, принимающий экзамен (отчетность «зачет экзамен» в одном семестре одновременно), проставляет (форма Е, приложения К):
- сумму баллов, набранных студентом за работу в семестре, - 0 баллов, если студент не приступил к занятиям по данной - «не явился», если студент отсутствовал во время экзамена;
- количество баллов, набранное студентом во время экзамена (экзамен считается сданным, если за экзамен студент получает - 0 баллов, если студент явился на экзамен, но отказался - в графе «Оценка» прописью, полученную оценку в соответствии с нормами, указанными в 4.1.9 («неудовлетворительно», если студент набрал меньше 24 баллов во время экзамена независимо от набранных студентом в семестре баллов);
- в каждой строке свою подпись;
- в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу 3 приложения К.
4.7.5 Преподаватель, принимающий зачет (отчетность «зачет» в данном семестре) проставляет (форма Г, приложения Ж):
- в графе « R к.т. » - сумму баллов, набранных студентом за работу в семестре вместе с баллами коррекции;
- 0 баллов, если студент не приступил к занятиям по данной учебной дисциплине в семестре;
- в графе « R зс » количество баллов, полученных в зачетную сессию;
- в графе « R зач » количество баллов, полученных на зачете;
- в графе «Оценка» словом «зачтено» (баллы располагаются в интервале от 60 до 100) и «не зачтено» (баллов меньше 60);
- в каждой строке свою подпись;
И 151.1.02- - в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу 3 приложения Ж.
проставляет в ведомости (форма Г, приложения Ж):
- в графе « R дис » количество баллов, полученное студентом за выполнение работы в семестре, ее оформление и защиту;
- в графе «Оценка» прописью, полученную оценку в соответствии с нормами, указанными в пункте 4.1.9 (таблица 1);
- в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу приложения Ж.
4.7.7 Преподаватель, принимающий зачет по практике проставляет в ведомость (форма Г, приложения Ж):
- в графе « R дис » количество баллов, полученное студентом за выполнение заданий по практике, оформление отчета и его защиту;
- в статистической части ведомости преподаватель заполняет таблицу (приложение Ж).
4.7.8 Зачетная ведомость должна быть возвращена в деканат/дирекцию не позднее последнего дня зачетной сессии, но и не ранее, если остались студенты, которые не сдавали или не сдали зачет.
4.7.9 Каждый семестр проводят анализ итогов сессии и рейтинговой оценки знаний студентов на заседании кафедры, в деканатах/институтах на основании сведений об успеваемости студентов. Общие результаты, причины и корректирующие действия обсуждают на заседаниях Ученого совета факультета/ института и университета (приложение Н).
Таблица А1.
* Заявляет преподаватель.
** Реально может получить студент.
И 151.1.02- Государственное образовательное учреждение
ВЕДОМОСТЬ ТЕКУЩЕГО РЕЙТИНГА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Контрольная точка Фамилия, инициалы студента преподавателя, инициалы и Декан /Директор * Минимум баллов должен соответствовать 60% от максимума.** Заполняет заместитель декана.
Часть ведомости, выделенная жирными линиями, заполняется преподавателями Государственное образовательное учреждение Название дисциплины Фамилия, инициалы студента преподавателя, Декан /Директор И 151.1.02- Нормы для расчета нормативной нагрузки курсовых работ, практик, дипломного проектирования, итогового контроля При расчете рейтинга за семестр следует учитывать следующие нормативные нагрузки:
- для курсовой работы 1час самостоятельной работы в неделю, общее количество часов - 17 (при условии 17 учебных недель), если в учебном плане специально не оговорено количество часов, отведенных на выполнение курсовой работы;
- для курсового проекта 2 часа самостоятельной работы в неделю, общее количество часов - 34 (при условии 17 учебных недель), если в учебном плане специально не оговорено количество часов, отводимое на курсовой проект, и он выполняется параллельно с другими видами учебных занятий по данной дисциплине;
- для дипломного проектирования 40 часов, умноженные на число недель, отведенных в учебном плане, для данного вида работы;
- для итогового контроля (итоговая государственная аттестация, государственного экзамена): 40 часов, умноженные на число недель, отведенных в учебном плане для данного вида работы;
- для практик 1 и 2 курсов 35 часов, умноженные на число недель отведенных в учебном плане, для данного вида работы (например, 35х2=70часов);
- для практик 3-4-5 курсов 40 часов, умноженные на число недель, отведенных в учебном плане для данного вида работы.
Примечание - Продолжительность рабочего дня студента в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в неделю, старше не более 40 часов в неделю (ст.91,92 ТК РФ и СТУ 151.1.33.1.-2005, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования наименование структурного подразделения университета
РЕЙТИНГ СТУДЕНТОВ
Курс_ Семестр Декан/Директор И 151.1.02- Неделя семестра Контрольная Максимум баллов/минимум баллов (60% от максимума) Контрольная Максимум баллов/минимум баллов (60% от максимума) Контрольная Максимум баллов/минимум баллов (60% от максимума) Примечание - Раздел (тема) должны соответствовать разделу (теме) рабочей программы учебной дисциплины.Виды самостоятельной работы: участие в научных студенческих конференциях и семинарах; - реферирование (эссе) по заданной проблеме; анализ статистических и фактических материалов по заданной теме; проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов; аннотирование и обзор литературы (электронных источников информации) по индивидуально заданной проблеме; аналитический разбор научной публикации и др.
Формы контроля: отчет о самостоятельном исследовании, коллоквиум, тестирование, контрольная работа, терминологический диктант.
ЗАЧЕТНО-ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ
Дисциплина _ Семестр Группа Преподаватель Таблица 1.Декан /Директор Пересчет рейтинга в 4-балльную шкалу оценки Таблица 2.
Кол-во Примечание - Для расчета абсолютной успеваемости следует количество сдавших студентов разделить на количество студентов в группе и умножить на 100%.
Для расчета качества успеваемости следует количество студентов, сдавших на «отлично» и «хорошо», разделить на количество студентов в группе и умножить на 100% Заведующий кафедрой _ И 151.1.02- Форма зачетной ведомости (отчетность «зачет – экзамен») Государственное образовательное учреждение
ЗАЧЕТНАЯ ВЕДОМОСТЬ
Дисциплина _ Семестр Группа Преподаватель Таблица 1.Декан /Директор Примечание - Дисциплина считается усвоенной, если баллы располагаются в интервале от 36 до 60.
Таблица 2.
П р и м е ч а н и е - Для расчета абсолютной успеваемости следует количество сдавших студентов разделить на количество студентов в группе и умножить на 100%.
Заведующий кафедрой _ Форма экзаменационной ведомости (отчетность «зачет – экзамен»)
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ
Дисциплина _ Семестр Группа Преподаватель Таблица 1.Декан /Директор Пересчет рейтинга в 4-балльную шкалу оценки Таблица 2.
Примечание - Для расчета абсолютной успеваемости следует количество сдавших студентов разделить на количество студентов в группе и умножить на 100%.
Для расчета качества успеваемости следует количество студентов, сдавших на «отлично» и «хорошо», разделить на количество студентов в группе и умножить на 100% Заведующий кафедрой _ И 151.1.02- наименование структурного подразделения университета _ Вид аттестации Вид аттестации (зачет, экзамен, зачет по курсовой работе/проекту, зачет по практике) (зачет, экзамен, зачет по курсовой работе/проекту, зачет по практике) Заведующий кафедрой _ Заведующий кафедрой _ - добор баллов по контрольным точкам после промежуточной аттестации. - добор баллов по контрольным точкам после промежуточной аттестации.
График контроля над результатами освоения образовательной программы по фиксированным точкам (график приоритетов) 17- усвоения учебные дисциплины Курсовые работы Учебная дисциплина Индивидуальный график контроля над результатами освоения образовательных программ дисциплина Индивидуальный график контроля над результатами освоения образовательных программ студентами, которые участвуют в программе Ф.И.О Индивидуальный график контроля над результатами освоения образовательных программ студентами, которые участвуют в И 151.1.02- Таблица Н. Примечание – В самом документе изменение в текст вносится путем обозначения на соответствующей странице в соответствующем месте порядкового номера изменения, соответствующего в листе регистрации, и приложения к документу листа с текстом новой редакции или дополнения.
И 151.1.02- Расшифровка Примечание – в графах таблицы проставляются подпись, дата, расшифровка подписи должностного лица, ответственного за актуализацию документа.
Ключевые слова: рейтинговая система оценки знаний студентов, контрольная точка, коррекция оценки, текущий рейтинг, экзаменационный рейтинг, процедура мониторинга.
Руководитель разработки – Исполнитель – заместитель
«