Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Воронежский филиал
г. Воронеж
Кафедра политологии и политического управления
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.5 Политология Шифр и наименование направления подготовки: 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Воронеж 2013 Рабочая программа по дисциплине «Политология» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100. «Государственное и муниципальное управление»
(квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.
Составитель:
К. полит. н., доц. Ю.И. Лаптева Рабочая программа одобрена на заседании кафедры политологии и политического управления ВФ РАНХиГС от 06.09.2013, протокол № Зав. кафедрой, профессор А.А. Слинько 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1. Место и роль учебной дисциплины в системе подготовки бакалавра Политология как учебная дисциплина является обязательным компонентом высшего образования, которая имеет большое значение для подготовки специалистов различного профиля, формируя у них научное понимание общественно-политических процессов.
1.2. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Целями изучения дисциплины являются ознакомление студентов с основными понятиями политологии, изучение теоретических и методологических основ и истоков современной политической науки; формирование у них необходимых знаний для теоретического осмысления политических событий.
При изучении курса решаются следующие задачи:
Приобретение представления о сущности власти и политической жизни, 1.
политических отношениях и процессах, о субъектах политики, политическом процессе в России и за рубежом.
Формирование умения различать политическую и неполитическую сферы 2.
жизни общества, а также понимания значения и роли в обществе политических систем и политических режимов. Развитие способности анализировать политическую жизнь с системных позиций, умения сравнивать различные типы политических систем и выявлять их особенности в разных странах.
Формирование умения выделять теоретические и прикладные, 3.
аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, знания основных методов политического анализа.
1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины По итогам курса студенты должны Иметь понятие: об основных понятиях и категориях политической науки, а также о теориях, применяемых современной наукой для анализа политических явлений и процессов.
Знать: законы развития политических систем, основные этапы развития политической мысли и становления политической науки, основы методологии политических исследований, основные проблемы политического развития современного общества, Уметь: применять методы прикладных политических исследований для анализа тенденций современных политических процессов.
Иметь опыт: критической оценки источников политической информации, самостоятельной работы с ними, а также опыт научного анализа проблемных политических ситуаций.
1.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК 4 - знанием законов развития общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-16 - умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции, ПК-24 - умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций, ПК-42- способностью разрабатывать проекты социальных изменений, ПК-44 - способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Разделы дисциплины Политика как сфера общественной жизни Политические партии и партийные системы Политическое развитие и политическая модернизация 2.2.Виды учебной работы в том числе:Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом — 2.3.Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование раздела Политология как наука Возникновение и развитие политической науки. Предмет Политика как сфера Эволюция воззрений на политику и основные этапы общественной жизни развития политической сферы общественной жизни.
Политическая власть. Сущность политической власти. Проблема природы и Политическая система. Происхождение теории систем. Системный подход в Политические режимы Соотношение понятий «политический режим», Демократия Концепции демократии. Характеристики демократии (А.
электоральное политической системе. Модели представительства в поведение политической теории. Избирательная система: понятие и Политическое Идеи лидерства в истории политической мысли.
лидерство. Формальное и неформальное лидерство. Природа Политические элиты. Понятие политической элиты. Структура элиты.
Политические партии Происхождение политических партий. Политические 10.
и партийные системы. партии в политической жизни Европы и США: история и Группы интересов Понятие и признаки групп интересов. Эволюция понятия.
11.
Политические Идеология как форма политического сознания. Различные 12.
идеологии. взгляды на природу и роль политической идеологии:
Политическая Концептуализация понятия «культура» и переход к 13.
культура исследованию культуры в политическом контексте.
Политическое развитие Понятие политического развития. Политическое развитие 14.
и политическая и политические изменения. Факторы, влияющие на Политическая Понятие политической коммуникации. Политическая 15.
16.
национализм национализма в политической науке. Эссециалистские 2.4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами п/п семестра которым организована взаимосвязь дисциплины рабочей 2.5. Образовательные технологии При реализации различных видов учебной работы могут быть использованы следующие образовательные технологии:
Лекции: проблемная лекция, диалоговая лекция, интерактивная лекция, лекция с вопрошающими паузами, лекция с запланированными ошибками, контекстная лекция.
Семинарские занятия: кейс-технология, деловая игра, ролевая игра, дискуссия, опрос, анкетирование, дебаты, мозговой штурм, проблемно-концептуальный доклад, аргументированное эссе.
Самостоятельная работа: опрос, анкетирование, социологический анализ, постановка и решение проблем, решение логических задач, выполнение познавательных заданий.
2.6.Разделы дисциплины и виды занятий № Наименование раздела Виды занятий (часов) п/п дисциплины Лекции Практиче Лабораторн Самостояте Всего Политология как наука Политика как сфера общественной жизни Политическая власть.
Политическая система.
Политические режимы Демократия Выборы и электоральное Политическое лидерство Политические элиты Политические партии и партийные системы Группы интересов Политические идеологии Политическая культура Политическое развитие и модернизация Политическая коммуникация Политический национализм
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И
ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Политология», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:1. Лекции, в ходе которых студенты знакомятся с основными теориями и исследовательскими подходами, существующими в политической науке.
Используются следующие виды лекций: проблемные лекции, лекции с обсуждением, лекции-презентации. На лекциях ставятся основные проблемные вопросы, дальнейшее изучение которых должно осуществляться в ходе самостоятельной работы и семинарских занятий.
2. Семинарские (практические) занятия, в ходе которых студенты отчитываются о результатах самостоятельной работы, а также отрабатывают практические навыки (например, анализа источников, применения некоторых прикладных методов политической науки и навыки ведения дискуссий).
3. Самостоятельная работа студентов. Поскольку одной из задач курса является формирование навыков практического применения некоторых методов политического анализа, одной из форм самостоятельной работы является исследовательская работа, которая проводится в группах или индивидуально. Тематика самостоятельной исследовательской работы предполагает выбор для анализа наиболее актуальных аспектов современного политического процесса.
Используются технологии кооперативного обучения, например, взаимный опрос, работа в малых группах при подготовке к отдельным семинарам и при написании контрольной работы.
Виды самостоятельной работы:
изучение учебной литературы;
конспектирование и реферирование источников и научных работ;
рецензирование научных работ;
подготовка к тематическим дискуссиям;
рассмотрение кейсов;
подготовка докладов для выступлений на семинарах-конференциях и семинарах-круглых столах;
подготовка к семинарам в форме пресс-конференций подготовка презентаций;
составление схем и таблиц.
3.1. Список источников для конспектирования и реферирования.
1. Алмонд Г. Политическая наука: история дисциплины //Полис. 1997. - № 6. - С. 175— 2. Алмонд ГА., Верба С. Гражданская культура и стабильная демократия // Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С. 593— 3. Арендт Х. Массы и тоталитаризм // Вопросы социологии. - 1992. - Т. 1. - № 2. - С.
4. Аристотель. Сочинения: В 4 т. - М., - 1983. - Т. 4.
5. Бёрк Э. Размышления о революции во Франции // Социс. - 1991. - № 9. - С. 121—124.
6. ВеберМ.Политика как призвание и профессия // Избранные сочинения. - М., 1990.
7. Гоббс Т. Левиафан, или материя, форма и власть государства церковного и гражданского // Сочинения: В 2 т. - М., - 1991. - Т. 2.
8. Даль Р. Полиархия, плюрализм и пространство // Вопросы философии. 1994. - № 3.С. 37—48.
9. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социс. - 1994. - № 5. - С.
142—147.
10. Дойч М. Разрешение конфликта (Конструктивные и деструктивные процессы) // Социально-политический журнал. - 1997. - №1.- С. 202—212.
11. Дюверже М. Политические институты и конституционное право // Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С. 644—655.
12. Истон Д.Категории системного анализа политики Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С. 630—642.
13. Кассирер Э. Техника современных политических мифов //Вестн. МГУ. Сер. 7, Философия. - 1990. - № 2. - С. 58—65.
14. Лейпхарт А. Конституционные альтернативы для новых демократий //Полис. - 1995.
15. Локк Д. Два трактата о правлении // Сочинения: В 2 т. - М., - 1991. - Т. 16. Макиавелли Н. Государь. - М., 1990.
17. Манхейм К. Идеология и утопия //Диагноз нашего времени. - М.,1994. - С. 7164.
18. Милза П. Что такое фашизм? // Полис. - 1995. - № 2. - С.156—163.
19. Михельс Р. Социология политической партии в условиях демократии //Диалог. Монтескье Ш. О духе законов // Избранные произведения. - М., 1955.
21. Моска Г. Правящий класс // Социс. - 1994. - № 10.- С. 187—198.
22. Парето В. Компендиум по общей социологии //Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II.
23. Парсонс Т. О понятии политическая власть. // Антология мировой политической мысли:
В 4 т. - М., 1997. - Т. П.- С. 479—486.
24. Поппер К. Открытое общество и его враги. М., 1992. Т. 2.
25. Пшеворский А. Переходы к демократии // Путь. 1993. №3.
26. Растоу Д.А. Переходы к демократии: попытка динамической модели // Полис. - 1996.
27. Руссо Ж-Ж. Об общественном договоре// Трактаты. - М., 1969.
28. Сартори Дж. Вертикальная демократия // Полис. - 1993. - №2. - С. 80—89.
29. Фукуяма Ф. Конец истории?//Вопросы философии. - 1990. - № 3. - С. 134—148.
30. Хайек Ф.А. Дорога к рабству // Вопросы философии. - 1990. - № 10—11.
31. Хантингтон С. Будущее демократического процесса: от экспансии к консолидации // Мировая экономика и международные отношения. - 1995. - № 10.
32. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2005.
33. Шмитт К. Понятие политического // Вопросы социологии. - 1992. - № 1. - С. 37—67.
34. Шмиттер Ф. Неокорпоративизм // Полис. - 1997. - №2.- С. 14—22.
35. Шмиттер Ф. Размышления о гражданском обществе и консолидации демократии // Полис. - 1996. - № 5. - С. 16—27.
Ниже приводятся примеры практических занятий с использованием активных методов обучения и кооператиной стратегии обучения, применение которых рекомендуется в процессе преподавания курса «Политология».
3.2 Семинар пресс-конференция.
Выбор темы для семинара в форме пресс-конференции связан с актуальным политическим событием. Его можно проводить в связи с изучением электоральных процессов, идеологий или же применения информационных технологий в политике.
При подготовке к семинару из числа студентов выделяется группы «ньюс- мейкеров» и «журналистов». В ходе самостоятельной работы они изучают тему, готовясь задавать вопросы и отвечать на них. Один из студентов выполняет роль ведущего, задачей которого является модерирование дискуссии.
При подготовке к занятию и в ходе его проведения отрабатываются такие навыки как ведение дискуссии, мониторинг политических событий, работа в группе.
3.3 Дискуссия по теме «Политические идеологии»
Проблемные вопросы для дискуссии формулируются заранее. Форма дискуссии позволяет закрепить знания о классических и современных политических идеологиях, полученные в ходе самостоятельного изучения источников и учебной литературы, способствует выработке навыков критического мышления.
3.4 Круглый стол по теме «Политические партии и партийные системы».
На данном семинаре студенты выступают с краткими сообщениями о партийных системах разных стран. Целью является поиск ответа на вопрос о соответствии партийнополитической системы и политической культуры общества, а также поиск оптимальных путей развития партийной системы РФ. Данный метод позволяет формировать навыки научно-исследовательской работы, знакомит с методами сравнительно-политологических исследований.
3.5 Практическое занятие по теме «Анализ политических текстов»
Целью занятия является отработка навыков анализа политических текстов программного характера. Студенты получают навыки использования идейно-стилистического анализа, контент-анализа, когнитивного картирования.
Малые группы (3-4 человека) получают образцы политических текстов. Задачей является определение адресата сообщения, анализ образа оппонента, анализ идеологических предпочтений автора. Также следует попытаться определить политическую ситуацию, в которой текст был создан. В конце семинара проводится презентация результатов анализа. Оценка ставится с учетом результатов презентации.
4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях в ходе опроса, а также в виде тестирования.4.1. Вопросы текущего контроля Тема 1 Политология как наука Становление политической науки в России и за рубежом.
Современное понимание предмета политологии.
Структура и функции политической науки.
Методологические подходы к анализу политических процессов.
Методы политических исследований.
Тема 2 Политика как сфера общественной жизни Эволюция воззрений на политику.
Понятие политики. Поле политики.
Структура и функции политики.
Политика и другие сферы общественной жизни.
Тема 3 Политическая власть.
Понимание власти в истории политической мысли.
Современные концепции политической власти.
Виды власти. Специфика политической власти.
Структура и функции политической власти.
Легальность и легитимность власти. Проблема эффективности власти.
Власть в современном обществе.
Тема 4 Политическая система.
Системный подход в социальных науках.
Теории политических систем. Т. Парсонс, Д.Истон, Г. Алмонд и др.
Структура политической системы.
Типология политических систем.
Тема 5 Политические режимы Понятие и признаки политического режима.
Существующие классификации политических режимов и пределы их использования.
Демократический политический режим.
Авторитарный политический режим.
Тоталитарный политический режим.
Тема 6 Демократия Понятие демократии. Исторические формы демократии.
Особенности современной демократии. Демократические институты.
Проблемы перехода к демократии.
Российский демократический транзит.
Тема 7 Выборы и электоральное поведение Институт выборов в политической системе.
Избирательная система: понятие и принципы.
Мажоритарная избирательная система.
Пропорциональная избирательная система.
Смешанная избирательная система.
Основные модели электорального поведения.
Тема 8. Политическое лидерство.
Идеи лидерства в истории политической мысли.
Современные концепции лидерства.
Образы лидера в массовом политическом сознании.
Тема 9 Политические элиты.
Понятие политической элиты.
Классические концепции элит.
Современные концепции элит.
Разновидности элит. Структура элиты.
Рекрутирование элит. Механизмы смены элит.
Структура российской политической элиты.
Тема 10 Политические партии и партийные системы.
Происхождение политических партий.
Понятие, признаки, функции политических партий.
Типология политических партий.
Политические партии в России.
Тема 11 Группы интересов Понятие о группах интересов. Признаки групп интересов.
Группы интересов и политические партии.
Типология групп интересов.
Методы действия групп интересов. Лоббизм.
Тема 12 Политические идеологии.
Понятие политической идеологии. Признаки идеологии.
Функции и свойства политической идеологии.
Консерватизм как политическая идеология.
Либерализм как политическая идеология Социализм и социал-демократия.
Тенденции развития идеологий в современном мире.
Тема 13 Политическая культура Понятие политической культуры Изучение политической культуры в сравнительной политологии.
Соотношение понятий “политическая культура”, “политическое поведение”, “политическое сознание”.
Структура и функции политической культуры.
Типология политической культуры.
Особенности российской политической культуры.
Тема 14 Политическое развитие и политическая модернизация.
Понятие политического развития.
Кризисы политического развития.
Содержание и факторы модернизации.
Особенности модернизационного процесса в России.
Тема 15 Политическая коммуникация Понятие политической коммуникации. Основные подходы.
Модели политической коммуникации Основные средства политической коммуникации.
Информационно—политические технологии.
Тема 16 Политический национализм Есть ли будущее у национального государства?
Конструктивные возможности национализма: гражданский национализм, патриотизм, национально-освободительное движение.
Национальные конфликты.
Расизм и ксенофобия. Радикально-националистические организации в политике.
4.2. Вопросы итогового контроля Становление политической науки в России и за рубежом.
Современное понимание предмета политологии.
Структура и функции политической науки.
Методологические подходы к анализу политических процессов.
Методы политических исследований.
Эволюция воззрений на политику.
Понятие политики. Структура и функции политики.
Политика и другие сферы общественной жизни.
Понимание власти в истории политической мысли.
«