WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Введение

Рабочая (модульная) программа:

- предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов специальности 110203 «Защита растений», участвующих в процессе

изучения дисциплины;

- устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и

определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Раздел 1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Генетика» является формирование у студентов базовых знаний по теоретическим основам генетики для сознательного управления процессами формообразования, биологического конструирования, генетической охраны окружающей среды и здоровья человека.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление (понимать и уметь объяснить) о роли наследственности и изменчивости организма, закономерностях наследования признаков, молекулярных основах наследственности, строении хромосом и генов, синтезе белка, проблемах отдаленной гибридизации, генетических процессах в популяциях.

знать:

- строение клетки прокариотов и эукариотов;

-химию белков и аминокислот;

- закономерности наследования признаков.

уметь:

-работать с микроскопом и бинокулярной лупой;

-осуществлять математические расчеты с использованием вычислительной техники;

-проводить генетический анализ.

Раздел 2. Исходные требования к подготовленности студентов Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин.

Дисциплина «Генетика» состоит из 2 модулей:

1. наследственность 2. изменчивость 1 и 2 модули проходят в 4-м семестре.

Изучение дисциплины «Генетика» базируется на знаниях и навыках, полученных студентами при изучении ботаники (строение растительной клетки, размножение растений), физиологии растений (рост и развитие растительного организма, биосинтез белка), физики (оптика, атомная физика, теория вероятностей), химии (строение молекулы аминокислоты и белка), математики (вычислительная математика, статистические методы), философии (логика, формы существования материи, причина и следствие, единство и борьба противоположностей) По завершении курса студент должен знать теоретические основы для применения при изучении других дисциплин.

Раздел 3. Содержание и методика входного контроля Входной контроль по дисциплине проводится в 7 семестре. Этот вид контроля позволяет проверить исходный уровень знаний студента, его готовность к изучению данной дисциплины и дает возможность правильно выбрать методику изложения учебного материала.

Для успешного прохождения входного контроля студент должны продемонстрировать знание определений, законов и формул по базовым дисциплинам.

Входной контроль проводится на первой лекции в форме письменного опроса. Контрольные вопросы указаны в приложении 1. Время проведения входного контроля 10…15 минут. Максимальный рейтинг входного контроля 10 баллов.

Раздел 4. Содержание дисциплины «Генетика»

Таблица № Количество модулей и Наименование модулей. часов Реймодуль- Наименование и содержание модульных тинг, ауди- самоных еди- единиц. баллы торные стояниц занятия тельная работа 1 2 3 4 7-й семестр 72 78 Модуль 1 Предмет и методы генетики. Гибридологи- 36 39 (7-й се- ческий анализ. Материальные основы наместр) следственности. Хромосомная теория наследственности. Цитоплазматическая мужская стерильность у растений.

Входной контроль Лекции Вводная лекция.

1 Цель, задачи, структура курса. Основные понятия, определения, термины. Предмет и методы генетики. История развития, достижения и задачи генетики.

Гибридологический анализ.

2 Генотип и фенотип. Моногибридное и полигибридное скрещивание. Законы Менделя. Формулы для определения числа фенотипических классов. Статистический характер расщепления F2.

Наследование признаков при взаимодействии генов в дигибридных скрещиваниях.

Взаимодействия генов: аллельные и неаллельные. Комплементарность, эпистаз, полимерия. Гены-модификаторы. Пенетрантность и экспрессивность.

Материальные основы наследственности.

4 Опыты Гриффитса. Роль нуклеиновых кислот в наследственности. Трансформация и трансдукция. Строение и химический состав ДНК и РНК. Репликация ДНК. Синтез ДНК и РНК.

Синтез белка в клетке.

5 Генетический код. Трансляция и транскрипция. Типы РНК в клетке. Регуляция белкового синтеза.

Строение и функции гена.

6 Строение гена. Экзоны и интроны. Посттранскрипционные преобразования иРНК, процессинг и сплайсинг. Организация промоторной области эукариот.

1 2 3 4 Хромосомная теория наследственности.

7 Работы Т. Моргана. Сцепленное наследование. Основные положения хромосомной теории.

Кроссинговер.

8 Величина перекреста хромосом. Интерференция и коинциденция. Мейотический и митотический кроссинговер.

Цитоплазматическая мужская стерильность у растений.

ГМС и ЦМС. Наследование ЦМС у растений. Схема получения гибридов F1 при использовании ЦМС.

Наследование признаков в моногибридных скрещиваниях при независимом действии генов. Решение задач.

Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при независимом действии генов. Решение задач.

Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при комплементарном действии генов. Решение задач.



Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при эпистатическом действии генов. Решение задач.

Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при полимерном действии генов. Решение задач.

Определение соответствия фактического и теоретического расщепления F2 по остистости колоса у пшеницы.

Молекулярные основы наследственности.

Решение задач.

шение задач.

Темы для самостоятельного изучения Взаимодействие аллельных генов.

пических классов для тригибридного и полигибридного скрещивания.

даемых и фактических частот расщепления F2 и Fа по признакам Достижения генетической инженерии у растений История развития генетики.

Модуль 2 Изменчивость. Отдаленная гибридизация. 36 39 (7-й се- Инбридинг. Гетерозис. Генетика популяместр) ций.

Типы изменчивости. Модификационная изменчивость. Норма реакции генотипа.

Комбинационная и мутационная изменчивость. Основные положения мутационной Автополиплоидия, аллополиплоидия, анеуполиплоидия, гаплоидия. Классификация полиплоидов. Роль полиплоидии в эволюции и селекции.

Проблемы и перспективы отдаленной гибридизации. Работа И.В. Мичурина по отдаленной гибридизации. Эмбриокультура.

Гибридизация соматических клеток.

Инбридинг и аутобридинг. Самонесовместимость у растений. Коэффициент инбридинга. Инбредный минимум. Инцухт линии. Генетические последствия инбридинга.

Типы гетерозиса. Генетический механизм гетерозиса. Комбинационная способность.

Перспективы закрепления гетерозиса. Генетические последствия гетерозиса.

Генетические процессы в популяциях самоопыляемых и перекрестноопыляемых растений. Закон Харди-Вайнберга.

Мутации, миграции, изоляции, дрейф генов, отбор в популяции.

Генетика – теоретическая основа селекции.

Задачи, методы, достижения селекции растений. Принципы конструирования биологических объектов.

Возникновение жизни, основные этапы развития биологических организмов. Основные этапы антропогенеза. Проблемы современной теории эволюции.

Наследование ЦМС у растений. Решение Действие отбора на популяцию. Решение Экспериментальный мутагенез у растений.

Основные теории эволюции органического расписанию в экзаменационную сессию.

Раздел 5. Краткая организационно-методическая характеристика дисциплины Обучение по дисциплине «Генетика» проводится в форме лекций, лабораторных и практических занятий, самостоятельной работы. В процессе обучения предусмотрено проведение деловых игр, как на лекционных, так и на практических занятиях с целью выявления творческих способностей студентов и определения их творческого рейтинга, о чем делается соответствующая запись в журнале учета успеваемости и посещаемости. При чтении лекций используются технические средства обучения: мультимедийная установка, образцы оборудования, плакаты. Лабораторные работы проводятся на базе лабораторий биотехнологии, семеноводства и семеноведения кафедры биотехнологии, селекции и генетики.

Дисциплина преподается в 7-м семестре. Учебное время распределяется по видам занятий следующим образом: на лекции отводится 36 часов, на лабораторные работы-36 часов, на самостоятельную работу-78 часов, из них 58 часов – на подготовку к лабораторным занятиям и рубежным контролям, 20 часов – на подготовку к зачету.

Текущий контроль осуществляется в ходе проведения лабораторных и практических занятий в форме индивидуального устного собеседования. Максимальный рейтинг за каждую лабораторную работу – 5 баллов. При этом учитывается прилежание студента (качество оформления и выполнения работы – балл), уровень знаний (до 3 баллов), активность работы на занятии (1 балл).

Рубежный контроль проводится после каждого модуля в форме письменного опроса (контрольные задания представлены в приложении 2). Максимальный рейтинг за каждый рубежный контроль - 20 баллов.

Раздел 6. Самостоятельная работа В процессе профессиональной деятельности будущий специалист должен постоянно адаптироваться в изменяющейся обстановке научно-технического развития. Поэтому важно, чтобы за время обучения студент не только усвоил некоторый объём полезной информации, но и овладел технологией получения знаний. Одним из способов приобретения таких навыков является самостоятельная работа.

Государственным образовательным стандартом высшего образования установлено, что объём аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать 27 часов в неделю; следовательно, объём самостоятельной работы должен составлять 50% от общего объёма часов по дисциплине. Самостоятельная работа включает в себя следующие виды деятельности: подготовку к лабораторным и практическим занятиям, а также к рубежным и выходным контролям, изучение программного материала, не вошедшего в лекционный курс.

Всего на самостоятельную работу отводиться 78 часов, из них на подготовку к лабораторным занятиям – 30, на подготовку к рубежным контролям – 12, на подготовку к зачёту – 12 на проработку тем, вынесенных на самостоятельное изучение – 24 часа. Для обеспечения мотивации студентов вопросы по темам, внесенным на самостоятельное изучение, используются при проведении рубежных и выходных контролей.

Раздел 7. Система оценки результатов выходного контроля При изучении дисциплины «Генетика» используется рейтинговая система оценки знаний, умений, навыков студентов. Максимальное количество баллов, которые может получить студент по видам контроля, приведено в табл. 1.

Итоговый рейтинг за семестр подсчитывается путем перевода учебных баллов в зачетные по формуле:

Rcм= n – количество часов по учебному плану (n = 72), В – максимально возможная сумма учебных баллов, которую студент может набрать (В макс= 175), Вмакс – фактическая сумма баллов, набранная студентом.

Итоговый рейтинг проставляется в зачетную книжку студента и зачетноэкзаменационную ведомость.

Критериями оценки могут служить: глубина усвоения студентом учебного материала, умение применять полученные знания для решения конкретных профессиональных задач, объем полученных знаний. В каждом из этих критериев можно выделить три уровня (табл. 2).

Глубина усвоения учеб- Описательное из- Упрощенное объ- Объяснение на основе ного материала ложение яснение знания общих закономерностей, аналитических расчетов.

Умение применять по- Для решения эле- Для выбора опти- Для самостоятельного лученные знания ментарных задач мального решения формулирования задачи Если все критерии соответствуют третьему уровню, то студенту выставляется максимальный рейтинг. Если все критерии соответствуют первому уровню – минимальный.

Раздел 8. Содержание и методика выходного контроля В 4-м семестре в качестве выходного контроля предусмотрен экзамен. Вопросы, выносимые на экзамен, охватывают материал 1 и 2 рубежных контролей. Экзамен проводится в форме устного собеседования. Студенты, набравшие по всем видам текущего контроля менее 50 баллов к зачету не допускаются, набравшие более 90 баллов получают зачет без проведения собеседования.

Раздел 9. Материально-техническое обеспечение В качестве материально-технического обеспечения дисциплины «Генетика» используются:

1. Микроскопы: Биолам С-11 – 23 шт.

2. Бинокуляные лупы: БМ-51-2 –4 шт., Р-15 – 2 шт.

3. Мультимедийные сопровождение занятий.

4. АПИМы в оболочке.

5. Видеофильм на диске и компьютере Roche Genetics.

6. Видеофильм на диске и компьютере Biosafety.

7. Селекционный материал полевых культур.

8. Персональные компьютеры.

9. Калькуляторы.

10.Иллюстративные таблицы и плакаты по темам.

Раздел 10. Рекомендуемая литература а) основная литература (библиотека СГАУ):

1. Генетика. Под ред. академика РАСХН, доктора биологических наук А.А. Жученко / М.: «КолосС», 2003. – 480 с.

2. Лобачев Ю.В., А.И. Заварзин, Вертикова Е.А., Е.В. Петрова, И.Н. Чернева; Практическая генетика. Учеб. пособие. 2-е изд., ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». Саратов, 2004. – 80 с.

3. Лобачев Ю.В. Генетический анализ: Учебное пособие / ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2011. – 104 с.

б) дополнительная литература:

1. Айала Ф. Введение в популяционную генетику и эволюцию. М.: Мир, 2. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика: В 3 т. М.: Мир, 1987Т. 1. – 295 с. Т. 2. – 368 с. Т. 3. – 335 с.

3. Гайсинович А.Е. Зарождение и развитие генетики. М.: Наука, 1988. – 4. Гершензон С.М. Основы современной генетики. Киев: Наукова думка, 5. Глебова Ю.Ю., Сытник К.М. Клеточная инженерия растений. Киев:

Наукова думка, 1984. – 169 с.

6. Гуляев Г.В. Генетика. М.: Колос, 1984. – 351 с.

7. Гуляев Г.В., Мальченко В.В. Словарь терминов по генетике, цитология, селекции, семеноводства, и семеноведению. М.: Россельхозиздат, 8. Дубинин Н.П. Вечное движение. М.: Изд. полит. лит., 1989. – 447 с.

9. Дубинин Н.П. Общая генетика М.: Наука, 1986. – 559 с.

10.Жимулёв И. Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003. – 479 с.

11.Жученко А.А. Экологическая генетика культурных растений (адаптация, рекомбиногенез, агробиоценоз). Кишинев, «Штиинца», 1980. – 12.Жученко А.А., Король А.Б. Рекомбиногенез и его значение в эволюции и селекции. М.: Наука, 1985. – 400 с.

13.Захаров И.А. Генетические карты высших организмов. Л.: Наука, 1979.

14.Инге-Вечтомов С.Г. Введение в молекулярную генетику. М.: Высшая школа, 1983. – 343 с.

15.Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции. М.: Высшая школа, 1989. – 594 с.

16.Картель Н.А. Биоинженерия: методы и возможности. МН. Ураджай, 1989. – 143 с.

17.Ленц В. Медицинская генетика. М.: Медицина, 1984. – 440 с.

18.Мазер К., Джинкс Дж. Биометрическая генетика. М. Мир, 1985. – 19.Наследование признаков в моногибридных и дигибридных скрещиваниях: Учебное пособие по генетике / Ю.В. Лобачев, Е.В. Петрова, Л.Г.

Курасова; под общ. ред. проф. Ю.В. Лобачева. Саратов: Сарат. гос.

техн. ун-т, 2011. – 80 с.

20.Орлова Н.Н. Генетический анализ: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 318 с.

21.Поповский М. Дело академика Вавилова. М.: Книга, 1990. – 303 с.

22.Пухальский В.А. Ведение в генетику. М.: Изд-во «КолосС», 2007. – 23.Ригер Р, Михаэлис А. Генетический и цитологический словарь. М.:

Колос, 1967. – 600 с.

24.Рэфф Р., Кофмен Т. Эмбрионы, гены и эволюция. М.: Мир, 1986. – 25.Седловская А.И., Мартынов С.П., Мамонов Л.К. Генетикостатистические подходы к теории селекции самоопыляющих культур.

Алма-Ата: Наука, 1982. – 198 с.

26.Смиряев А.В., Мартынов С.П., Кильчевский А.В. Биометрия в генетике и селекции растений. М.: Изд-во МСХА, 1992. – 269 с.

27.Стент Т., Кэлиндар В. Молекулярная генетика. М.: Мир, 1981. – 646 с.

28.Тимофеев-Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В. Краткий очерк теории эволюции. М.: Наука, 1977. – 901 с.

29.Тимофеев-Рессовский Н.В., Яблоков А.В., Воронцов Н.И. Краткий очерк теории эволюции. – 2-е изд. перераб. М.: Наука, 1977. – 299 с.

30.Тихомирова М.М. Генетический анализ: Учебное пособие. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990. – 280 с.

31.Уотсон Дж., Туз Дж., Куру Д. Рекомбинантные ДНК. М.: Мир, 1986. – 32.Уотсон Дж. Молекулярная биология гена. М.: Мир, 1988. – 720 с.

33.Шмальгаузен И.И. Факторы эволюции. М.: Наука, 1968. – 452 с.

34.Эволюция генома. Ред. Джоуверр Т., Флайвелл Р.М. М.: Мир, 1985.

35.Эрман Л., Парсоне П. Генетика поведения и эволюция. М.: Мир, 1984.

36.Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение: учебное пособие. – 3-е изд. перераб и доп. М., Высшая школа, 1989. – 344 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

• Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru • НЕБ - http://elibrary.ru (подписка на журнал «Генетика» на 2012 год) • База данных «Агропром зарубежом» http:/polpred.com • http://ru.wikipedia.org/wiki/ Вопросы входного контроля по дисциплине «Генетика»

1. Принципиальная схема строения клетки.

2. Перечислите основные органоиды растительной клетки.

3. Перечислите типы деления клеток.

4. Принципиальное строение злаков.

5. Основные фазы развития однолетних злаков.

Вопросы рубежных контролей по дисциплине «Генетика»

1. Предмет и методы генетики.

2. Исторические этапы развития генетики.

3. Метод гибридологического анализа и его значение.

4. Законы Г. Менделя.

5. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.

6. Формулы для определения числа фенотипических и генотипических классов 7. Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при отсутствии взаимодействия между неаллельными генами.

8. Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при комплементарном действии генов.

9. Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при эпистатическом действии генов.

10.Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при полимерном действии генов.

11.ДНК – основной материальный носитель наследственности.

12.Трансформация и трансдукция у бактерий.

13.Строение, химический состав и модель ДНК.

14.Строение, химический состав и роль РНК.

15.Транскрипция и трансляция.

16.Строение и функции гена.

17.Эксперименты Т. Моргана по обоснованию хромосомной теории наследственности.

18.Сцепленное наследование признаков.

19.Кроссинговер.

20.Генетические и цитологические карты хромосом.

21.Генетика пола.

22.Наследование сцепленных с полом признаков.

23.ЦМС и ее наследование у растений.

24.Использование ЦМС и схемы получения стерильных аналогов фертильных сортов.

1. Мутационная изменчивость признаков.

2. Индуцированный мутагенез и его значение в селекции растений.

3. Модификационная изменчивость признаков.

4. Автополиплоидия у растений.

5. Аллополиплоидия у растений.

6. Анеуплоидия и гаплоидия у растений.

7. Задачи, методы и достижения селекции растений.

8. Принципы конструирования биологических объектов.

9. Проблемы и перспективы отдаленной гибридизации растений.

10.Инбридинг у растений.

11.Использование инбредных линий в селекции растений.

12.Гетерозис у растений.

13.Проблемы и перспективы закрепления гетерозиса у растений.

14.Комбинационная способность.

15.Гибридизация соматических клеток и эмбриокультуры.

16.Генная и хромосомная инженерия в селекции растений.

17.Генетические процессы в популяциях.

18.Закон Харди-Вайнберга.

19.Факторы динамики генетического состава популяции.

20.Возникновение жизни, основные этапы развития биологических организмов.

21.Основные этапы антропогенеза.

22.Проблемы современной теории эволюции.

1.Предмет и методы генетики.

2.Исторические этапы развития генетики.

3.Метод гибридологического анализа и его значение.

4.Законы Г. Менделя.

5.Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.

6.Формулы для определения числа фенотипических и генотипических классов 7.Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при отсутствии взаимодействия между неаллельными генами.

8. Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при комплементарном действии генов.

9.Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при эпистатическом действии генов.

10.Наследование признаков в дигибридных скрещиваниях при полимерном действии генов.

11.ДНК – основной материальный носитель наследственности.

12.Трансформация и трансдукция у бактерий.

13.Строение, химический состав и модель ДНК.

14.Строение, химический состав и роль РНК.

15.Транскрипция и трансляция.

16.Строение и функции гена.

17.Эксперименты Т. Моргана по обоснованию хромосомной теории наследственности.

18.Сцепленное наследование признаков.

19.Кроссинговер.

20.Генетические и цитологические карты хромосом.

21.Генетика пола.

22.Наследование сцепленных с полом признаков.

23.ЦМС и ее наследование у растений.

24.Использование ЦМС и схемы получения стерильных аналогов фертильных сортов.

25.Мутационная изменчивость признаков.

26.Индуцированный мутагенез и его значение в селекции растений.

27.Модификационная изменчивость признаков.

28.Автополиплоидия у растений.

29.Аллополиплоидия у растений.

30.Анеуплоидия и гаплоидия у растений.

31.Задачи, методы и достижения селекции растений.

32.Принципы конструирования биологических объектов.

33.Проблемы и перспективы отдаленной гибридизации растений.

34.Инбридинг у растений.

35.Использование инбредных линий в селекции растений.

36.Гетерозис у растений.

37.Проблемы и перспективы закрепления гетерозиса у растений.

38.Комбинационная способность.

39.Гибридизация соматических клеток и эмбриокультуры.

40.Генная и хромосомная инженерия в селекции растений.

41.Генетические процессы в популяциях.

42.Закон Харди-Вайнберга.

43.Факторы динамики генетического состава популяции.

44.Возникновение жизни, основные этапы развития биологических организмов.

45.Основные этапы антропогенеза.

46.Проблемы современной теории эволюции.

1.Гибридологический анализ и условия его проведения.

2.Генотип и фенотип особи.

3.Типы внутрилокусных взаимодействий аллелей гена.

4.Типы взаимодействия неаллельных генов.

5.Что представляет собой молекула ДНК?

6.Какие существенные различия в строении ДНК и РНК?

7.Что такое генетический код?

8.Что такое ген, и отчего зависит его видовая специфичность?

9.Функция кодонов-терминаторов.

10.Сцепленное наследование и его виды.

11.Закон линейного расположения генов в хромосоме Т. Моргана.

12.Определение пола у млекопитающих и птиц.

13.Что такое ограниченное полом наследование?

14.Что такое зависимое от пола наследование?

15.Строение хромосом.

16.Основные типы хромосом.

17.Что такое кариотип?.

18.В чем заключается специфичность кариотипа у различных видов животных и растений?

19.Полиплоидия и ее виды.

20.Назовите формы проявления мужской стерильности у растений.

21.Чем принципиально отличается ЦМС от ГМС?

22.Как наследуется ГМС у растений?

23.Как наследуется ЦМС у растений?

24.Инбридинг и какова его роль в эволюции?

25.Гетерозис и какие факторы обеспечивают гетерозис.

26.Популяция и особенности генетических систем в популяциях видов самоопылителей и перекрестников.

27.Что такое панмиктическая популяция.

28.Основные факторы динамики генетического состава популяции.

29.Отбор и его влияние на структуру аутогамных и аллогамных популяций.

30.Чем отличается отбор на рецессивный признак от отбора на доминантный признак в аллогамных популяциях?

ной контроли



Похожие работы:

«ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Математические методы в биологии Направление подготовки – 111100 Зоотехния. Профиль подготовки – Разведение, селекция и генетика сельскохозяйственных животных Квалификация (степень) выпускника – Магистр Форма обучения – очная Ульяновск-2010 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: Целью освоения дисциплины (модуля) Математические методы в биологии является: - методы моделирования животноводства:...»

«Иностранные языки Аннотация к рабочей программе по немецкому языку в 5-9 классах (базовое изучение предмета) Рабочая программа по немецкому языку для 5- 9 классов разработана на основе: • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам; • Примерной программы основного общего образования по немецкому языку; • Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И.Л. - М.: Просвещение, 2008; • Немецкий язык. Рабочие...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА Экономика и управление на предприятиях АПК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Менеджмент для студентов экономического факультета заочного отделения специальности 080502 Экономика и управление на предприятии АПК Ульяновск 2009 1.Цель и задачи дисциплины Менеджмент – это система управления предприятием в условиях рыночной экономики. Она порождена объективной...»

«ФГОС иннОвациОнная шкОла Программа курса всеобщая история 5–6 классы автор-составитель О.Ю. Стрелова Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Русское слово 2012 УДК 372.016:94*05/06(073) ББК 63.3(0) П 78 Программа курса Всеобщая история. 5—6 классы / авт.П 78 сост. О.Ю. Стрелова. — М.: ООО Русское слово — учебник, 2012. — 40 с. — (ФГОС. Инновационная школа). ISBN 978-5-91218-383-6 Программа построена в соответствии с требованиями Федерального...»

«БАНКОВСКО-ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник главного управления высших учебных заведений Вр.и.о. ректора Банковско-финансовой Министерства Высшего и академии Республики Узбекистан среднего специального А.Ш.Бекмурадов образования Республики Узбекистан И.У.Мажидов _ 2014 год _ 2014 год ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИЯМИ (ДЛЯ БАНКОВСКОГО СЕКТОРА) Ташкент – 2014 г. Программа одобрена Ученым советом...»

«УТВЕРЖДАЮ: Ректор _ Ковалев В.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Т.Ф.ГОРБАЧЕВА ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КУЗБАССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. Т.Ф. ГОРБАЧЕВА на период 2012 - 2020 г.г. Технический университет для инновационного развития Кузбасса Принято ученым советом 28.11.2011,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПСИХИАТРИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ЭКОНОМИКА Направление 240700.62 Биотехнология подготовки Профиль Биотехнология подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения...»

«Разработчики ООП: д.псх.н., доц. Пищик В.И., к.псх.н., доц. Молохина Г.А., к.псх.н. Астапенко Е.В. Федерального государственного ООП СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ: образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030300 психология ООП ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ: Психология Пищик В.И. (наименование) (подпись зав. каф.) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры №2_ от 29.02.2012_ 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 4 1. Общие положения организации магистерской программы Психология менеджмента...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет Природообустройство и лесное хозяйство СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе Д.А. Соловьев _С.В. Ларионов _2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплина Гидроавтоматика на мелиоративных системах Для...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества Московского района Санкт - Петербурга Вергизова Е.В. Протокол педагогического совета № 3 от 11.06.2013г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Образовательная программа ЖИВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ Цель: формирование у учащихся ценностного отношения к природе, углубление базовых знаний об...»

«Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ СОШ № 1286 Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружноеуправление образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА c углублнным изучением французского языка №1286 125480, Москва, ул. Героев Панфиловцев, дом 15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Утверждена решением педагогического совета ГБОУ СОШ № 1286 (протокол №. от...»

«Информационно-поисковая система СтройКонсультант - Стандарт Дата Номер У твержд ен Наименование утвержд ения С танд арт ) вные ты по в области ьства 8) вные ты по над зору Типовая программа целевой инспекции физической защиты яд ерных РД 07-12-2007 29.12.2007 Ростехнад зор материалов, яд ерных установок и пунктов хранения яд ерных материалов Положение о поряд ке расслед ования и учета нарушений в работе суд ов с НП 088-11 29.11.2011 Ростехнад зор яд ерными установками и рад иационными...»

«ПРОГРАММА вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, для поступающих на базе среднего профессионального образования по профилю избранного направления с сокращенным сроком обучения на направления бакалавриата Требования к уровню знаний абитуриентов, поступающих в вуз Абитуриент, поступающий в вуз должен: иметь представление: - о предмете, объекте, структуре, основных проблемах, задачах и современных тенденциях развития педагогики и психологии; - об основных принципах и методах...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Шалобанов _2008г ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Литейное производство и технология металлов МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области машиностроения, проектирования и эксплуатации машин и оборудования, экономики и...»

«АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 45.04.01 ФИЛОЛОГИЯ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА РУССКИЙ ЯЗЫК БАЗОВАЯ ЧАСТЬ ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ Цели освоения дисциплины: Ознакомление магистрантов с общей информацией о научной деятельности и методике научного творчества: теоретическими, методологическими и методическими знаниями, технологией и практическими навыками исследовательской деятельносити; с современными философскотеоретическими проблемами методологии наук и и творчества; дать...»

«Юный велосипедист Руководитель: Засыпкина Н. А. Тобольск 2012 Пояснительная записка Программа кружка Юный велосипедист разработана в рамках Федерального закона О безопасности дорожного движения, закона Российской Федерации О безопасности, Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах. Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Химический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Стереохимия и конформационный анализ органических соединений ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 02.00.00 – Химические науки, специальность 02.00.03 –...»

«Приложение 3 ОД. Общеобразовательные дисциплины ОДБ Базовые общеобразовательные дисциплины ОДБ.01. Аннотация рабочей программы дисциплины Русский язык 1. Цели освоения дисциплины Учебная дисциплина Русский язык изучается на первом курсе колледжа в течение двух семестров. Богатство русского языка, сложный синтаксис и многообразие орфографических правил создают определенные трудности в их освоении, особенно у современного поколения студентов. Данная программа предусматривает расширение и...»

«1 2 Введение Программа кандидатского экзамена составлена на основании Программы-минимум кандидатского экзамена по специальности 08.00.12 – Бухгалтерский учет, статистика (разработанной Санкт-Петербургским государственным университетом экономики и финансов, Санкт-Петербургского государственного университета и Финансовой академией при Правительстве Российской Федерации и одобрена экспертным советом по экономике Высшей аттестационной комиссии Минобразования России), утвержденной приказом...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.