МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Член-корреспондент РАО

Л.В. Федякина

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: 44.06.01 ОБРАЗОВАНИЕ И

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Москва 2014

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

В программу включены методики конкретных социокультурных исследований в области СКД; современные проблемы культурнопросветительной деятельности, народной художественной культуры, управления, экономики социально-культурной сферы.

1. Цель освоения программы:

- изучение методологических предпосылок формирования теории социально-культурной деятельности; генезиса теории социальнокультурной деятельности: историю социально-культурной деятельности;

форм культурно-досуговой сферы, ее структуру и уровни;

- приобретение знаний по основам современного теоретического культурологического знания для научного освещения процессов развития современных форм культурно-досуговой сферы, а также роли и значения социально-культурной деятельности в системе научного знания;

Задачи:

изучение общественной значимости социально-культурной деятельности как составной части единого процесса возвышения культуры каждой личности;

- раскрытие взаимодействия целостного подхода к исследованию многообразных компонентов социально-культурной деятельности на базе интеграции различных культурологических дисциплин;

- раскрытие и обоснование методологического, теоретического, методического и эмпирического уровней осмысления основных проблем социально-культурной деятельности;

- освещение отдельных эстетических, теоретических и исторических концепций социально-культурной деятельности и др.

Абитуриент, приступающий к освоению данной программы, должен соответствовать следующим требованиям к «входным» знаниям:

- владеть базовыми знаниями философии культуры, социологии, социологии культуры, истории культуры, истории музыки, педагогики, психологии, а также соотношение институциональной и неформальной сфер современной культурно-досуговой деятельности;

- владеть навыками ценностного анализа закономерностей и конструктивных связей зарубежного и отечественного научного наследия в области социально-культурной деятельности;

- быть готовым к обобщению, анализу, восприятию информации в сфере социально-культурной деятельности, постановке цели и выбору путей её достижения.

Тема 1. Социально-культурная деятельность как научнообразовательное направление в системе знаний.

Теоретические основы социально-культурной деятельности. Место социально-культурной деятельности в системе бытия. Функции, роль и структура социокультурной сферы. Основные принципы социальнокультурной деятельности. Специфика работы в социально-культурной сфере.

Фундаментальные и прикладные разделы социокультурных изысканий.

Социально-философские принципы. Культурно-досуговая деятельность как условие воспроизведения различных форм социокультурной сферы. Объект социокультурной реальности. Предмет конкретных социокультурных исследований. Задачи прикладного социокультурного исследования. Цели и задачи социокультурных исследований: основные и дополнительные.

Методы социокультурной действительности. Эмпирические и теоретические методы. Основные принципы социокультурного исследования: историзм, детерминизм, объективность, системность и др.

Тема 2. Роль социально-культурной деятельности в освоении, сохранении и развитии культурных ценностей.

Знаниевая и ценностная парадигмы в исследовании культурнодосуговой сферы. Методы аксиологического анализа в процессе исследования проблем социально-культурной деятельности. Роль социальнокультурной деятельности в современном обществе. Трансформация принципов социально-культурной деятельности. Взаимосвязи и взаимоотношения социально-культурной теории, методики и практики. Роль социально-культурной деятельности в создании основ для культурных инноваций.

Тема 3. Механизмы влияния социально-культурной деятельности на процесс духовно-нравственного становления личности.

Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности.

Механизмы осуществления социально-культурной деятельности. Роль социально-культурной деятельности в определении личностной стратегии жизни и деятельности. Значимость социально-культурной деятельности в решении задачи карьерного роста. Роль социально-культурной деятельности в достижении психологической устойчивости личности. Роль социальнокультурной деятельности в преодолении негативных последствий цивилизационных кризисов.

Тема 4. Проблемное поле и тенденции развития социальнокультурной деятельности на современном этапе.

Социокультурная политика: сущность, уровни, подходы к реализации.

Концептуальные основы социально-культурной политики. Сферы осуществления социально-культурной деятельности в современном обществе. Социальная и технологическая функция культурных норм.

';

Культурно-развлекательная деятельность учреждений культуры в повседневные дни. Альтернативность подходов в содержании и организации социально-культурной деятельности. Основные источники формирования теории социально-культурной деятельности. Тенденции развития социальнокультурной деятельности в XX-XXI вв.

Тема 5. Педагогические методы социально-культурной деятельности.

Основы взаимодействия общих, частных и специальных методик в деятельности учреждений культуры. Средства педагогического воздействия в социально-культурной деятельности. Классификация и характеристика средств педагогического воздействия на личность. Закономерности функционирования педагогических методов социально-культурной деятельности. Особенности педагогических методов социально-культурной деятельности.

2. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Содержание, формы, средства и методы социально-культурной деятельности.

Новые модели и механизмы развития учреждений культуры.

Коммуникационная деятельность учреждений культуры.

Искусство досугового общения и этикет.

Имидж специалиста социально-культурной сферы.

Понятие социально-культурной деятельности и ее место в духовной жизни общества.

Средства массовой информации: их роль в социально-культурной деятельности.

Характеристика аудитории социально-культурных учреждений.

Игра - как средство социальной адаптации личности.

Основные направления и виды информационно-познавательной 10.

деятельности в сфере досуга.

Рекламная деятельность в культурно-досуговой сфере.

11.

Социально-культурная деятельность в структуре свободного времени 12.

детей-инвалидов.

Социальная значимость досугового общения пожилых людей.

13.

Активные формы досуга в структуре свободного времени молодежи.

14.

Система повышения мастерства работников культуры.

15.

Деловые игры, стажировки, творческие лаборатории и другие формы 16.

повышения квалификации работников социокультурной сферы.

Роль и место методической деятельности в системе управления 17.

социально-культурной деятельности.

Развитие социально-культурной деятельности театрально-зрелищных и 18.

спортивных учреждений посредством социокультурного проектирования.

Организационная культуры: изучение, диагностика, формирование.

19.

Активные виды досуга в структуре свободного времени одной из 20.

возрастных групп.

Эксперимент как метод диагностики инноваций в досуговой сфере.

21.

Культурно-досуговая деятельность в контексте современной 22.

социокультурной ситуации.

Динамика ценностных ориентаций молодежи на культурно-досуговую 23.

деятельность.

Молодежная субкультура как социальный феномен.

24.

Социально-ценностные ориентации молодежи в сфере досуга.

25.

Культурно-досуговая деятельность в структуре свободного времени 26.

молодежи.

Современная музыка; опыт социологического анализа.

27.

Социологический анализ самодеятельных форм проведения досуга.

28.

Общественное мнение как фактор совершенствования деятельности 29.

учреждений культуры.

Влияние игры на ценностные ориентации личности, социальной 30.

группы.

Показатели социокультурной деятельности, их построение и средства 31.

измерения.

Структура ценностных ориентаций молодежи в сфере досуга.

32.

Игра как вид досугового межличностного общения.

33.

Роль прикладной социологии в изучении сферы досуга.

34.

Диагностика инноваций в досуговой сфере.

35.

3. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

1. Как Вы интерпретируете понятие «социально-культурная деятельность»?

2. В чем заключается сущность и содержание социально-культурной деятельности?

3. Основные положения диссертационного исследования.

4. Каковы механизмы осуществления социально-культурной деятельности?

5. В чем заключается специфика работы в социально-культурной сфере?

6. Основные положения диссертационного исследования.

7. Какова роль социально-культурной деятельности в современном обществе?

8. Какова роль социально-культурной деятельности в освоении, сохранении и развитии культурных ценностей?

9. Основные положения диссертационного исследования.

10. Какова роль социально-культурной деятельности в создании основ для культурных инноваций?

11. Какова роль социально-культурной деятельности в обеспечении единства традиции и новации в пространстве культуры?

12. Основные положения диссертационного исследования.

13. Какую роль играет социально-культурная деятельность в определении личностной стратегии жизни и деятельности?

14. Значима ли социально-культурная деятельность в решении задачи карьерного роста?

15. Основные положения диссертационного исследования.

16. Какую роль играет социально-культурная деятельности в достижении психологической устойчивости личности?

17. Каковы механизмы влияния социально-культурной деятельности на процесс духовно-нравственного становления личности?

18. Основные положения диссертационного исследования.

19. Какова роль социально-культурной деятельности в преодолении негативных последствий цивилизационных кризисов?

20. Какое место занимает социально-культурная деятельность как научнообразовательное направление в системе знаний?

21. Основные положения диссертационного исследования.

22. Каковы основные функции и принципы социально-культурной деятельности?

23. Что составляет психолого-педагогические основы социальнокультурной деятельности?

24. Основные положения диссертационного исследования.

25. Что составляет содержание социально-культурной деятельности?

26. Каково проблемное поле и тенденции развития социально-культурной деятельности на современном этапе?

27. Основные положения диссертационного исследования.

28. Как определяется сущность и концептуальная основа социальнокультурной политики?

29. В каких сферах осуществляется социально-культурная деятельность?

30. Основные положения диссертационного исследования.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Рос. газета.- 2009. - 21 янв.

2. Закон РФ «Об образовании» // Собрание законодательства РФ. -1996. Ст. 693.

3. Федеральная целевая программа развития образования на 2011- гг. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.fcpro.ru, свобод.- Загл.

с экрана.- Яз. рус.

4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до г. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://sinncom.ru/content, свобод.Загл. с экрана.- Яз. рус.

5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (Авторы: Данилюк А.Я, Кондаков А.М., Тишков В.А.) [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://ocdod.tomsk, свобод.- Загл. с экрана.- Яз. рус.

6. Концепция развития образования в сфере культуры и искусства на 2008-2015 гг.: Распоряжение Правительство РФ 25 августа 2008 г. №1244-р [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.artexplorer.ru, свобод.Загл. с экрана.- Яз. рус.

7. Аникин, В.П. Теория фольклора: курс лекций / В.П. Аникин.- 3-е изд., доп.- М.: КДУ, 2007.

8. Ануфриева, Н.И. Инновационные процессы в музыкальном образовании. Социокультурный аспект: учеб. Пособие - [Электронный ресурс] / Н.И. Ануфриева.- 2-е изд., изм. И доп. – М.: РГСУ, 2011.- электр. Опт. Диск (CD-R).

9. Ануфриева, Н.И. Народная музыкальная традиция в контексте философии культуры: моногр. / Н.И. Ануфриева.- М.: РГСУ, 2011.

10. Арнольдов, А.И. Духовный мир современного человека/ А.И.

Арнольдов. - М.: МГУКИ, 2011.

11. Белик А.А. Культурная (социальная) антропология / А.А. Белик. -М.:

РГГУ, 2009.

12. Буторина, Т.С. Педагогическая регионология: науч.-метод. пособие / Т.С. Буторина. - Архангельск: АО ИППК РО, 2000.

13. Бессонов, Б.Н. История и философия науки. – М.: Юрайт, 2010.

14. Бычков, В.В. Эстетика: учебник для гуманитарных направлений и специальностей вузов России – М.: Академический Проект, 2009.

15. Всеобщая история музыки: авт./сост.: А. Минакова, С. Минаков. – М.: Эксмо, 2009.

16. Гусев, В.Е. Русская народная художественная культура (теоретические очерки) / В.Е. Гусев. - СПб., 1993.

17. Громыко М.М. Мир русской деревни. - М., 1991.

18. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - М, 1990.

19. Гуревич, П.С. Культурология: учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010.

20. Грэм, Г. Философия искусства: введение в эстетику / Г. Грэм; пер. с англ. М.О. Васильева. - М.: Слово, 2004.

21. Жизненные силы русской культуры: пути возрождения в России начала XXI века: моногр. / Отв. ред. Т.А. Семилет. - М.: Магистр-Пресс, 2003.

22. Ерасов Б. С. Социальная культурология. Пособие для студентов выс.

учеб. завед./ М.: Аспект Пресс, 2006.

23. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2009.

24. История культуры (мировых цивилизаций): учебное пособие для студ. вузов / под ред. Г.В. Драч – М., 2008.

25. Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. - СПб.: Петрополис, 1996..

26. Каган, М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган.- СПб.:

Петрополис, 2007. Каргин, А.С. Народная художественная культура: курс лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусств / А.С.

Каргин.- М.: Гос. республик. центр рус. фольклора, 2007.

28. Коломиец, Г.Г. Музыкально-эстетическое воспитание.

Аксиологический подход: моногр. / Г.Г. Коломиец. - Оренбург: ООИКРО, 2001.

29. Кравченко, А.И. Культурология: учеб. пособие для вузов / А.И.

Кравченко.- 4-е изд.- М.: Акад. проект, 2003.

30. Красильников, И.М. Электронное музыкальное творчество в системе художественного образования. – Дубна: Феникс, 2007.

31. Культурное наследие Древней Руси: истоки, становление, традиции / Под ред. В. Г. Базанова. М.: Наука, 2006.

32. Культурология: учебник для студ.вузов / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшая образование, Юрайт-Издат, 2009.

33. Культурология: учебник для студ.вузов / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшая образование, Юрайт-Издат, 2009.

34. Лихачев, Д.С. Великая Русь История и художественная культура XXVII вв. / Д.С. Лихачев. - М.: Искусство, 1994.

35. Лихачев, Д. С. Русская культура / Д.С. Лихачев - М.: Искусство, 2000.

36. Лосич, Л.Н. Основы этики и эстетики: учебное пособие. – М.: МГИУ, 2007.

37. Михайлова, Л.И. Социология культуры: учебное пособие для студ.

вузов. – М.: Дашков и К, 2008.

38. Михайлова Л. И. Народное художественное творчество как социокультурное явление / Пермь: 2004.

39. Народная мудрость: Энциклопедия / Сост. В. Воскобойников. – СПб.: РЕСПЕКС, 2007.

40. Петрухин, В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI вв. / В.Я. Петрухин.- Смоленск: Русич, М.: Гнозис, 1995.

41. Поликультурная музыкально-художественная коммуникация:

моногр. / отв. редактор И.А. Корсакова.- М.: РГСУ, 2011.

42. Пропп, В.Я. Поэтика фольклора / В. Я. Пропп.- М.: Лабиринт, 1998.

43. Путилов, Б.Н. Фольклор и народная культура. In memoriam / Б.Н.

Путилов.- СПб.: Наука, 2004.

44. Рапацкая, Л.А. Истории художественной культуры России: от древних времен до конца XX века: учебное пособие для студ. вузов. – М.:

Академия, 2008.

45. Решетников, Л.М. Российская ментальность / Л.М. Решетников.СПб., 2006.

46. Розин, В.М. Теоретическая и прикладная культурология: учебное пособие для студ. вузов. – М.: Гардарики, 2007. – 349 с.

47. Русская художественная культура второй половины XIX века:

диалог с эпохой / М.: 2006.

48. Спиркин, А.Г. Философия: учебник для студ. вузов.- М.: Гардарики, 2009.

49. Сохранение и возрождение фольклорных традиций. Традиционные формы досуга: История и современность. - M., 1993.

50. Степанов Ю. С. Константы: словарь русской культуры. Опыт исследования / М.: Школа «Языки русской культуры» М.:,- 1997.

51. Тейлор, Э. Первобытная культура/ Э. Тейлор. - М.: Политиздат, 1989.

52. Теория обучения: учебное пособие для студ. вузов / под ред. И.П.

Андриади. – М.: Академия, 2010.

53. Теория культуры / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова.М.: Питер, 2010.

54. Филиппов, А.Ф. Социология пространства / А.Ф. Филиппов.- СПб.:

Владимир Даль, 2008.

55. Философия человека: сб. науч. тр. / Науч. ред.: П.С.Гуревич, Н.К.Поздняков.- Омск: изд-во ОмГУ, 2004.

56. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер.- М.:

Акад. проект, 2000.

57. Фольклор и этнография. Связи фольклора с древними представлениями и обрядами: сб. ст. - Л.: Наука, 1977.

58. Фольклор и этнографическая действительность.- М.: Наука, 1992.с.

59. Франк, С.Л. Духовные основы общества / С.Л. Франк.- М.:

Республика, 1992.

60. Франкл, В. Человек в поисках смысла: сб. / В. Франкл; пер. с англ. и нем.; общ. ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева; вступ. ст. Д.А. Леонтьева. - М.:

Прогресс,1990. - 368с: ил. - (Б-ка зарубежной психологии).

61. Холопова, В.Н. Музыка как вид искусства: учеб. пособие / В.Н.

Холопова.- СПб.: Лань, 2000. - 319 с.

62. Ценности и символы национального самосознания в условиях изменяющегося общества.- М.: ИЭИА, 1994.

63. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. – М., 1991.

64. Человек как субъект культуры: сб. - М.: Наука, 2002. Щербакова, А.И. Художественное пространство культуры: музыка и музыкальное образование [Электронный ресурс]: мультимедийное учеб.

Пособие / А.И. Щербакова. – М.: РГСУ, 2010. – 1 электрон. Опт. Диск (CDR).

66. Щербакова, А.И. Музыка и Человек в создании пространства культуры: культурологическое исследование: моногр. / А.И. Щербакова. - М.:

Изд-во РГСУ, 2011.-318 с.

67. Щербакова, А.И. Философия музыкального искусства [Электронный ресурс]: мультимедийное учеб. Пособие / А.И. Щербакова. – М.: РГСУ, 2011.

– 1 электрон. Опт. Диск (CD-R).

68. Шор, Ю.М. Культура как переживание / Ю.М. Шор. - СПб.: СПГУП, 2003.-220 с.

69. Этнокультурные и социально-демографические характеристики населения России // Культурная политика России. История и современность.

Два взгляда на одну проблему. - М.: Либерия, 2008. - С.19-29.

70. Юдин, А.В. Русская народная духовная культура: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Юдин.- М.: Высш. школа, 1999.- 331 с.

71. Яконюк, Н.П. Народно-инструментальная музыкальная культура письменной традиции в Белоруссии: опыт системного анализа / Н.П. Яконюк.

– Минск, 2001.

72. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория. – М., 2000.

73. Яшмолкина, О.Н. О месте и значении национальных культур в учебных программах по искусству (музыке) в общеобразовательной школе/ О.Н. Яшмолкина // Национально-региональный компонент в содержании художественно-эстетического образования. - М.; 1997.

Б) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Актуальные проблемы возрождения духовности, развития народного музыкального творчества и подготовки кадров в вузах культуры. - М., 1993.

2. Алексеев З.А. Фольклор в контексте современной культуры. - M., 1988.

3. Ариарский М.А. Прикладная культурология. – Л., 1999.

4. Афанасьев А.Н. Живая вода и вещее слово. – М., 1988.

5. Бакланова Т.К. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности. - М., 1992.

6. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. - М., 1965.

7. Бердяев Н.А. Душа России // Русская идея. – М., 1992.

8. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. - М., 1990.

9. Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительной работой. – М., 1989.

10. Болотников И.М. Научное управление культурно-просветительными учреждениями. - М., 1976.

11. Боханов А.Н. Коллекционеры и меценаты России. - М., 1989.

12. Бурышкин П.А. Москва купеческая. - М., 1991.

13. Буслаев Ф.И. Исторические очерки русской народной словесности и искусства. - T. I-2. - СПб., 1861.

14. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учебное пособие. - М., 1989.

15. Бычков В.В. Русская средневековая эстетика. - М., 1992.

16. Варенцев В. Сборник русских духовных стихов. - СПб., 1880.

17. Галин С.А. Исторический опыт культурного строительства в первые годы Советской власти (1917-1925). – М., 1990.

18. Генкин Д.М. Сценарное мастерство культпросветработника. - М., 1984.

19. Голейзовская К.В. Образы русской народной хореографии. - М., 1964.

20. Голубиная книга. - М., 1991.

21. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. - M., 1998.

22. Громыко М.М. Мир русской деревни. - М., 1991.

23. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - М, 1990.

24. Гусев В. Эстетика фольклора. – M, 1967.

25. Даль В.И. Пословицы русского народа. Т.1-3.– М., 1993.

26. Егоров А.Г. Социология и культурно-эстетическое развитие общества // Социологические исследования. - 1990. - № 2. – С. 17-33.

27. Жарков А.Д. Новые аспекты в организации и методике информационно-пропагандистской работы клубов. - М., 1989.

28. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы. - М., 1989.

29. Забылин М. Русский народ, его обычаи, обряды, суеверия и поэзия. Рига, 1991.

30. Закон Российской Федерации. Основы законодательства Российской Федерации о культуре // Российская газета. - 1992. - 24 ноября.

31. Иванов В.Н. Социология сегодня. Опыт и проблемы социологических исследований. - М., 1989.

32. Ильин И.А. Путь к очевидности. - М., 1993.

33. Имханицкий М.И. У истоков русской народной оркестровой культуры. - М., 1987.

34. Как провести социологическое исследование. – Изд. 2-е, доп. - М., 1990.

35. Каргин А.С. Самодеятельное художественное творчество: история, теория, практика. - М., 1988.

36. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности. Уч. пособие.. Курс лекций. - M., 1993.

37. Киселева Т.Г., Стрельцов Ю.А., Стрельцова Е.Ю. Культура и революция. – М., 1998.

38. Клеппер Е.В., Нагибина В.В., Чарная И.В. Основы экономики культурно-просветительных учреждений. – М., 1989.

39. Козлов Д.Ф. Структура и функции социологической теории. - M., 1984.

40. Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР. - М., 1990.

социологического исследования: Метод. пособие. Вып. 3. - М., 1985.

42. Костомаров Н.И. Славянская мифология. - Киев, 1847.

43. Крупская Н.К. Что такое клуб? // Пед. соч. - Т.8. - М., 1960.– С. 17-18.

44. Крупская Н.К. О клубе. // Пед. соч. - Т.8. - М.: АПН РСФСР, 1960. – С. 128-131.

45. Крупская Н.К. Чем должен быть рабочий клуб // Полн. собр. соч.– Т.

8. – М.: АПН РСФСР, 1960. – С. 7-12.

46. Ленин В.И. Новая экономическая политика и задачи политпросветов.

Доклад на II Всероссийском съезде политпросветов 17 октября 1921 г. // Полн. собр. соч. - Т.44. – С. 168-175.

47. Ленин В.И. О пролетарской культуре // Полн. собр. соч. - Т.41. – С.

336-337.

48. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов губернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г.// Полн. собр. соч. - T.4I. – С.337, 398-408.

49. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. - М., 1979.

50. Лотман Ю.H. Культура и взрыв. - М., 1992.

51. Луначарский А.В. О воспитании и образовании. - М., 1976.

52. Мазурицкий М.П. Массовые учреждения культуры в период Великой Отечественной войны. - М., 1992.

53. Маркин О.И. Сценарно-режиссерские основы художественнопедагогической деятельности клуба. - М., 1968.

54. Методологические, методические и организационные проблемы изучения общественного мнения. - М., 1988.

55. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре.

Младенчество. Детство. – М., 1991.

56. Музыкальный фольклор и дети. - М., 1992.

57. Некрасова М.Я. Народное искусство как часть культуры. - М., 1983.

58. Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. Словарьсправочник. - Омск, 1992.

59. Новаторов В.Е. Организаторы досуга. – М., 1987.

60. Организация и методика художественно-массовой работы / Под ред.

Генкина Д.М. – М., 1987.

61. Пригожин А.И. Организация: системы и люди. - М., 1983.

62. Разумный В.А. Клуб и культура общения. - М., 1989.

63. Рафаенко В.Я. Народные художественные промыслы. - М., 1988.

64. Русский рисованный лубок. - М., 1992.

65. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия. - М., 1988.

66. Смолицкий В.Г. Русь избяная. - М., 1993.

67. Сохранение и возрождение фольклорных традиций. Традиционные формы досуга: История и современность. - M., 1993.

68. Социальное проектирование в сфере культуры: методологические проблемы: Сб. науч. тр.. - М., 1986. – С. 7-77.

69. Социология культуры. Клубный работник сегодня и завтра. – М., 1981.

70. Социология культуры. Культурная активность молодежи: Сб. науч.

тр. - М., 1989.

71. Социология. - М., 1990.

72. Стрельцов Ю. А. Научно-методические основы культурнопросветительной работы: Учебное пособие. – М., 1988.

73. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. – М., 1991.

74. Стрельцов Ю.А. Социальная педагогика. – М., 1998.

75. Стрельцов Ю.А. Человек в мире общения. – М., 1999.

76. Традиции и современность в фольклоре. - М., 1988.

77. Триодин В.Е. Педагогика клубной работы. - М., 1984.

78. Управление и экономика культурно-просветительных учреждений:

Хрестоматия. - М., 1990.

79. Управление социалистическим производством: Словарь. – М., 1983.

80. Управление, организация и экономика культурно-просветительных учреждений. - М., 1983.

81. Уткин П.И., Королева Н.С. Народные художественные промыслы. М., 1992.

82. Федотов Г. Стихи духовные. - M., 1991.

83. Философия русского религиозного искусства. - М., 1993.

84. Фольклорный театр. – М., 1988.

85. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. – М., 1991.

86. Экономика и организация производства: Словарь. - М., 1983.

87. Юдин В. Дни величавые. - Саратов, 1992.

88. Ядов В.А. Социологические методы исследования клубной работы:

Метод. пособие. - М., 1986.

89. Ядов В.А. Социологическое исследование: методика, программа, методы. – М., 1987.

90. Ярешко А.С. Колокольные звоны России. - М., 1992.

91. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория. – М., 2000.

Журналы: Живая старина, Московский журнал, Наше наследие, Российская провинция и др.

Сборники научных трудов: МГУКИ, СПбГУК, Российского института культурологии и др.

В) ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Программное обеспечение: Информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler и др; электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных библиотек.

Сайты Интернет-ресурсов:

1. Центр дистанционного образования «Эйдос» // Интернет-журнал «Эйдос».- Электронные данные.- М.: Эйдос, 2007. - Режим доступа:

http://eidos.ru/journal/, свободный.- Язык рус.

http://ethnopsyhology.narod.ru/svlourie/hist-ethnology/index.htm 3. http://ethnopsyhology.narod.ru/study/socialization/index.htm Исследования социализации (теории) http://www.oim.ru/avtor.asp?nom= 5. http://www.iea.ras.ru/cgi-bin/depat/reports.cgi?id=1309011537 - Институт этнологии и антропологии РАН 6. http://www.informika.ru/windows/magaz/pedagog/pedagog_5/a14.html Использование антропотехник в рамках этнопедагогического подхода 7. http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/1999/vakaev.html - Роль этнопедагогики в механизме преодоления духовного отчуждения человека 8. www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Chern/12.php Программа вступительного испытания по направлению подготовки:

44.06.01 образование и педагогические науки, профиль: теория, методика и организация социально-культурной деятельности утверждена на заседании кафедры социологии и философии культуры (протокол № 7 от «10 февраля»

2014 г.).

Заведующий Базовой кафедрой