Утверждено

приказом директора ОГБПОУ

"Галичский педагогический колледж

Костромской области"

от 14 января 2014 г. № 3.

Положение

о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации

обучающихся, формах, периодичности и порядке проведения областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Галичский педагогический колледж Костромской области" Общие положения 1.

1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, формы, периодичность и порядок их проведения по основной профессиональной образовательной программе специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ, ФГОС среднего профессионального образования, приказом Министерства образования Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», Уставом ОГБПОУ "Галичский педагогический колледж Костромской области", утвержденным приказом Департамента образования и науки от 26.12.2013 г., № 2288.

1.3. Освоение образовательной программы среднего профессионального образования, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяется образовательным учреждением самостоятельно..

1.4. Текущий контроль и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся (согласно требованиям ФГОС) и формой контроля учебной работы, определяющей результаты деятельности обучающихся при изучении дисциплин и освоении профессиональных модулей.

1.5. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и оценка компетенций. Предметом оценивания являются знания, умения, компетенции обучающихся.

1.6. При проведении текущего контроля и промежуточной аттестации следует различать следующие понятия:

контроль - процесс сопоставления достигнутых результатов освоения образовательных программ с заданными;

оценка - процедура определения соответствия индивидуальных образовательных достижений обучающихся и выпускников профессионального образования требованиям образовательных стандартов.

1.7. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

1.8. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей основной профессиональной образовательной программы создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает систему оценок при промежуточной аттестации.

Цели и задачи текущего контроля успеваемости 2.

и промежуточной аттестации обучающихся 2.1. Целью текущего контроля и промежуточной аттестации является оценка персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям соответствующей основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

2.2. Текущий контроль и промежуточная аттестация направлены на решение следующих задач:

- определение соответствия уровня и качества подготовки обучающихся требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

- установление фактического уровня освоения теоретических знаний и практических умений по дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю, практического опыта по учебной и производственной практике;

- определение уровня сформированности общих и профессиональных компетенций;

- совершенствование самостоятельной работы обучающихся с учетом компетентностного подхода;

- поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в управлении качеством обучения.

Проведение текущего контроля знаний 3.

Оценка качества освоения ОПОП включает текущий контроль знаний 3. Текущий контроль знаний осуществляется по дисциплине, междисциплинарному 3. курсу в течение семестра.

Формами текущего контроля знаний являются:

3. - письменные работы, решение методических задач и упражнений по теме;

- самостоятельные работы;

- внеаудиторные самостоятельные работы;

- защита лабораторных и практических работ;

- контрольные работы;

- проверочные работы;

- устные опросы обучающихся;

- тестирование и т.п.

Текущий контроль знаний предусматривается по каждой дисциплине (МДК, ПМ) и 3. проводится за счет времени, отводимого на изучение дисциплины.

Форму текущего контроля определяет преподаватель в соответствии с 3. содержанием учебного материала по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу и требований ФГОС к организации образовательного процесса. Избранная преподавателем форма текущего контроля отражается в календарно-тематическом плане. По каждому разделу, теме дисциплины, междисциплинарного курса, определенному рабочей программой, обучающийся должен иметь оценки.

Для организации контроля уровня освоения теоретических знаний, умений, 3. сформированности общих и профессиональных компетенций создаются фонды оценочных средств, а также предусматривается использование преподавателем интерактивных технологий, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Задания для проведения текущего контроля обязательного характера (входной 3. контроль, контрольные срезы, административный контроль) рассматриваются на заседаниях методического объединения профессиональной подготовки и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

Занятия, пропущенные обучающимся по уважительным и неуважительным 3. причинам, подлежат обязательной отработке. Сдача пропущенных контрольных работ, домашних заданий, отработка и защита лабораторных работ осуществляется в индивидуальном порядке.

4.1. Порядок проведения промежуточной аттестации 4.1.1. Промежуточная аттестация является заключительным этапом контроля результатов обучения по дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному 4.1.2. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, оценивает результаты персональных достижений обучающихся за семестр.

4.1.3. Основными формами промежуточной аттестации являются:

- экзамен, зачет, дифференцированный зачет по отдельной дисциплине;

- экзамен, дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу;

- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;

- комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам/ междисциплинарным курсам;

- зачет по учебной, производственной практике;

4.1.4. Формы и сроки промежуточной аттестации определяются учебными планами и графиком учебного процесса.

4.1.5. Промежуточной аттестации в форме зачета, дифференцированного зачета по дисциплине, междисциплинарному курсу подлежат студенты группы в течение 4.1.6. По итогам семестра и зачетной недели проводится педагогический совет о допуске студентов к экзаменационной сессии. Издается приказ директора о допуске к экзаменационной сессии.

4.1.7. Экзамен может проводиться по одной учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, а также по нескольким в виде комплексного экзамена. При определении дисциплин, междисциплинарных курсов для комплексных форм промежуточной аттестации руководствуются наличием между ними межпредметных связей.

4.1.8. Промежуточная аттестация по дисциплине, междисциплинарным курсам осуществляется преподавателем, который проводил учебные занятия по дисциплинам, междисциплинарным курсам. В исключительных случаях (больничный лист, командировка и др.) распоряжением по образовательному учреждению для проведения промежуточной аттестации назначается другой преподаватель, компетентный в области данной учебной дисциплины, междисциплинарного курса.

4.1.9. Результаты промежуточной аттестации фиксируется в учебных журналах, ведомостях промежуточной аттестации студентов.

4.1.10. Допускается пересдача экзаменов, по которым обучающийся получил неудовлетворительную оценку. Пересдача осуществляется в соответствии с графиком ликвидации задолженностей, утвержденным заместителем директора по учебной работе. Результат пересдачи фиксируется в экзаменационной ведомости.

4.1.11. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательного учреждения создается комиссия.

4.1.12. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или профессиональным модулям образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

4.1.13. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

4.1.14. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям не более двух раз в сроки, определенные образовательным учреждением в пределах одного года с момента образования академической задолженности, В указанный период не включается время болезни обучающиеся, нахождение его в академическом отпуске или в отпуске по беременности и родам.

4.1.15. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной 4.1.16. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий 4.1.17. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из образовательного учреждения как не выполнившие обязанностей по освоению образовательной программы и выполнению учебного 4.1.18. Результаты промежуточной аттестации анализируются администрацией образовательного учреждения и выносятся на обсуждение педагогического коллектива (педагогического Совета, методического объединения профессиональной 4.1.19. Для подготовки и проведения промежуточной аттестации разрабатываются междисциплинарным курсам, профессиональным модулям.

4.2. Программа промежуточной аттестации 4.2.1. Программа промежуточной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 050146 Преподавание в начальных 4.2.2. Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программы промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам, междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности.

4.2.3. Внешними экспертами программы промежуточной аттестации являются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

4.2.4. Программа промежуточной аттестации определяет:

форму промежуточной аттестации и сроки её проведения;

уровень и качество освоения дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей и сформированности общих и профессиональных наименование разделов и тем;

фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции;

перечень нормативных документов, программно-методического материала, материалов справочного характера, учебных и наглядных пособий, разрешенных к использованию на аттестации;

нормы и критерии оценки.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно. Для оценки знаний, умений и компетенций в ФОС создаются комплексы оценочных средств.

4.2.6. Программа промежуточной аттестации по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю разрабатывается преподавателем, а после рассмотрения на заседании методического объединения профессиональной подготовки утверждается приказом по образовательному 4.2.7. Программа промежуточной аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до её проведения.

4.2.8. Условия подготовки и проведения промежуточной аттестации зависят от вида и формы аттестации и определяются образовательным учреждением согласно настоящего Положения.

4.3. Порядок проведения зачета (дифференцированного зачета).

4.3.1. Зачет (дифференцированный зачет) как формы промежуточной аттестации проводятся по тем учебным дисциплинам, которые определены учебным планом специальности.

4.3.2. Зачет (дифференцированный зачет) – формы промежуточной аттестации, определяющие уровень знаний и сформированности компетенций обучающихся, полученных в результате изучения учебной дисциплины, междисциплинарного 4.3.3. Зачеты принимаются в рамках часов, отведенных на изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса.

4.3.4. Перечень вопросов и практических заданий по разделам, темам, выносимым на зачет содержится в контрольно-оценочных средствах по учебной дисциплине, междисциплинарным курсам.

4.3.5. При проведении зачета уровень подготовки студента оценивается по системе зачтено / незачтено.

4.3.6. При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студента оценивается в баллах 5 «отлично»; 4 «хорошо»; 3 «удовлетворительно»;

2 «неудовлетворительно».

4.3.7. Количество зачетов в учебном году не должно превышать 10.

4.4. Порядок проведения экзамена.

4.4.1. Экзамен по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу является основным видом промежуточной аттестации.

4.4.2. Экзамен – итоговая форма контроля целью которого является оценка результатов обучения: уровня теоретических знаний и практических умений, сформированности общих и профессиональных компетенций, навыков самостоятельной работы.

4.4.3. Промежуточная аттестация в форме экзамена, проводится за счет объема времени, отведенного учебным планом на промежуточную аттестацию.

4.4.4. Вид проведения экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю может быть устным, письменным, комбинированным, в форме электронного тестирования. Вид экзамена определяется методическим объединением профессиональной подготовки. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должны находится не более 5 – 6 обучающихся.

4.4.5. Письменные экзаменационные работы выполняются на листах с печатью образовательного учреждения. Письменные экзамены и тестирование могут проводиться как со всем составом группы, так и по подгруппам.

4.4.6. Расписание экзаменов доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

4.4.7. При составлении расписания экзаменов учитываются следующие нормативы:

- для одной группы в один день проводится только один экзамен;

- письменный экзамен может быть проведен в последний день учебного семестра или в первый день экзаменационной сессии;

- интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней.

Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов не должны превышать 8.

4.4.8. В период подготовки к экзаменам проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджетного времени, отводимого на консультации.

4.4.9. Экзаменационные материалы составляются на основе и в полном соответствии с программой промежуточной аттестации.

4.4.10. Экзаменационные билеты и (или) тестовые задания, выносимые на экзамен, рассматриваются на заседаниях методического объединения профессиональной подготовки, утверждаются заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации.

4.4.11. Общее количество экзаменационных билетов, тестовых вариантов должно превышать число обучающихся в группе.

4.4.12. Если обучающийся не может ответить по экзаменационному билету, ему предоставляется право взять второй билет, при этом экзаменационная оценка 4.4.13. При явке на экзамен обучающийся должен иметь при себе зачетную книжку, которую он предъявляет преподавателю в начале экзамена.

4.4.14. Решение о допуске обучающихся к промежуточной аттестации принимается на педагогическом совете. Факт допуска фиксируется в зачетной книжке обучающегося подписью классного руководителя. При отсутствии подписи классного руководителя в зачетной книжке обучающийся к сдаче экзамена не допускается.

4.4.15. На основании протокола решения педагогического совета издается приказ по образовательному учреждению о допуске обучающихся к промежуточной 4.4.16. В случае «недопуска» обучающегося к промежуточной аттестации в экзаменационной ведомости производится запись "не допущен", в графе "подпись преподавателя" - подпись заместителя директора по учебной работе.

4.4.17. В случае неявки обучающегося на экзамен в экзаменационной ведомости напротив его фамилии экзаменатором делается запись «не явился».

4.4.18. Обучающемуся, не явившемуся на экзамен по уважительной причине (подтвержденной документально), по его заявлению распоряжением заместителя директора по учебной работе устанавливается индивидуальный график промежуточной аттестации. Продление сессии в этом случае не должно превышать число дней временной нетрудоспособности обучающегося.

Промежуточная аттестация может быть продлена при наличии уважительных причин:

болезнь, подтвержденная справкой лечебного учреждения;

иные непредвиденные и установленные обстоятельства, не позволившие обучающемуся прибыть на экзамен.

Документы, дающие право на продление экзаменационной сессии, должны быть представлены до или в первые дни экзаменационной сессии.

Документы, предоставленные после неудовлетворительной сдачи зачета, экзамена, учету не подлежат, основанием для продления сроков сессии не являются.

4.4.19. После окончания срока действия индивидуального графика промежуточной аттестации на обучающегося распространяются общие правила учета успеваемости.

4.5. Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплинам общеобразовательного цикла.

4.5.1. Промежуточная аттестация обучающихся при программы среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП СПО реализации образовательной проводится в форме экзаменов и дифференцированных зачетов.

4.5.2. Экзамены проводятся по русскому языку, математике и одной из профильных учебных дисциплин за счет времени, выделяемого ФГОС СПО на промежуточную 4.5.3. Дифференцированные зачеты проводятся по всем остальным учебным дисциплинам общеобразовательного цикла учебного плана за счет учебного времени, выделяемого в учебном плане на изучение соответствующей общеобразовательной дисциплины.

4.5.4. Экзамены по русскому языку и математике проводятся письменно:

- по русскому языку - с использованием экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий либо текста (художественного или публицистического) для изложения с заданиями творческого характера;

- по математике - с использованием экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий, требующих краткого ответа и/или полного решения.

4.5.5. Экзамен по профильной учебной дисциплине проводится устно или письменно.

Форма проведения экзамена и вид экзаменационных материалов определяются преподавателем соответствующей учебной дисциплины и согласовываются на заседании методического объединения профессиональной подготовки.

4.5.6. Дифференцированные зачеты по дисциплинам общеобразовательного цикла проводятся с использованием контрольных материалов в виде набора заданий для проведения тестового контроля, контрольной работы, устного опроса обучающихся 4.5.7. Содержание экзаменационных материалов и критерии оценки их выполнения разрабатываются преподавателем соответствующей учебной дисциплины, рассматриваются на методическом объединении общеобразовательной подготовки и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

4.5.8. Экзаменационные материалы для проведения письменных экзаменов с использованием набора контрольных заданий формируются из двух частей:

обязательной, включающей задания минимально обязательного уровня, и дополнительной части с более сложными заданиями.

4.5.9. Для организации и проведения экзаменов создаются экзаменационные комиссии, состав которых утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее чем за две недели до начала аттестации.

В состав комиссии входит председатель (директор, его заместители, заведующий отделением), преподаватель по дисциплине, ассистент - преподаватель той же или родственной дисциплины.

Экзаменационные комиссии осуществляют организацию и проведение экзаменов, проверку письменных экзаменационных работ, оценивают результаты экзаменов.

4.5.10. Оценки результатов выполненных письменных работ осуществляется согласно утвержденным критериям, которые открыты для обучающихся до конца экзамена.