МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта

(БФУ им. И. Канта)

Утверждаю:

Ректор БФУ им. И. Канта

Клемешев А.П.

«_» 20_г.

Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.68 – БИОЛОГИЯ Магистерская программа экология Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Калининград,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400.68 - биология и магистерской прграмме экология.

Нормативные документы для разработки магистерской программы.

Общая характеристика магистерской программы.

Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Экология» по направлению подготовки 020400.68 - биология.

Область профессиональной деятельности выпускника.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности выпускника.

Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Экология».

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы.

Календарный учебный график.

Учебный план подготовки магистра.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Экология» по направлению подготовки 020400.68 - биология в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения.

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), «Экология», реализуемая Балтийским федеральным университетом имени Иммануила Канта (наименование вуза) по направлению подготовки 020400.68 - биология представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учётом рекомендованной примерной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы экология по направлению подготовки 020400.68 биология.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

образовании» (от 10 июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 020400.68 - биология высшего утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. №100;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утверждённая приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337. (носит рекомендательный характер);

Устав Балтийского федерального университета имени образования и науки Российской Федерации от 2 февраля 1.3. Общая характеристика вузовской магистерской программы 1.3.1. Цель магистерской программы ООП магистратуры по направлению 020400.68 – биология имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Главная цель ООП подготовить магистров биологии к самостоятельной научно-исследовательской и научнопроизводственной деятельности в научно-исследовательских организациях (АнталантНИРО, Институт Океанологии им. П.П.

Ширшова РАН, научно-исследовательский институт сельского хозяйства), Центре агрохимической службы «Калининградский», станции защиты растений, карантинной таможенной службе, в учреждениях лесного хозяйства области, к преподавательской деятельности в специализированных средних и высших учебных заведениях, а также для продолжения образования в аспирантуре.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по очной форме обучения составляет 2 года.

1.3.3. Трудоёмкость ООП магистратуры 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы экология Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

демонстрирация базовых представлений о разнообразии биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);

умение демонстрировать и применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны знание принципов мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участие в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);

умение оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдение норм авторского права умение вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);

современной биологии (ПК-18);

понимание и применение на практике методов управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Экология» по направлению подготовки 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020400.68 - биология включает: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации;

органы охраны природы и управления природопользованием;

образовательные учреждения и образовательные учреждения профессионального образования (в установленном порядке).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020400.68 - Биология являются: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с полученной специализацией выпускник может быть подготовлен к: научно-исследовательской, научнопроизводственной, проектной, организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 020400.68 - Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность:

самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение научного исследования по актуальной проблеме в соответствии со специализацией;

формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;

выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной освоение новых теорий, моделей, методов исследования, разработка новых методических подходов;

работа с научной информацией с использованием новых технологий;

обработка и критическая оценка результатов исследований;

подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и докладов, проведение семинаров, конференций.

Научно-производственная и проектная деятельность:

самостоятельное планирование и проведение полевых, лабораторноприкладных работ, контроль биотехнологических процессов в соответствии со специализацией;

освоение и участие в создании новых биологических технологий;

организация получения биологического материала;

планирование и проведение природоохранных предприятий;

планирование и проведение биомониторинга и оценки состояния природной среды;

сбор и анализ имеющейся информации по проблеме с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации;

обработка, критический анализ полученных данных;

подготовка и публикация обзоров, статей, научно-технических отчетов, патентов и проектов;

подготовка нормативных методических документов.

Организационная и управленческая деятельность:

планирование и осуществление:

лабораторных и полевых исследований в соответствии со специализацией;

мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологической экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;

семинаров и конференций;

подготовка материалов к публикации;

патентная работа;

составление проектной, сметной и отчетной документации;

подготовка научно-технических проектов.

Педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной квалификацией):

подготовка и чтение курсов лекций;

организация учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов в высших учебных заведениях, руководство дипломными работами студентов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Экология».

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник данной магистерской программы должен обладать всеми компетенциями, соответствующими квалификации магистра биологии.

Общекультурные компетенции (ОК):

ОК-1: способен к творчеству (креативность) и системному мышлению;

ОК-2: способен к инновационной деятельности;

ОК-3: способен к адаптации и повышению своего научного и культурного уровня;

ОК-4: понимает пути развития и перспективы сохранения цивилизации, связь геополитических и биосферных процессов, проявляет активную жизненную позицию, используя профессиональные знания;

ОК-5: проявляет инициативу, в том числе в ситуациях риска, способен брать на себя всю полноту ответственности способен к поиску решений в нестандартных ситуациях;

ОК-6: способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные :

ПК-1: понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач.

ПК-2: знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению.

ПК-3: самостоятельно анализирует имеющуюся информацию, выявляет фундаментальные проблемы, ставит задачу и выполняет полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, демонстрирует ответственность за качество работ и научную достоверность результатов.

ПК-4: демонстрирует знание истории и методологии биологических наук, расширяющие общепрофессиональную, фундаментальную подготовку.

ПК-5: демонстрирует знание основ учения о биосфере, понимание современных биосферных процессов, способность к их системной оценке, способность прогнозировать последствия реализации социальнозначимых проектов.

ПК-6: творчески применяет современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации.

ПК-7: понимает и глубоко осмысливает философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения.

ПК-8: использует навыки организации и руководства работой профессиональных коллективов, способен к междисциплинарному общению и к свободному к деловому общению на русском и иностранных языках, работе в международных коллективах.

ПК-9: профессионально оформляет, представляет и докладывает результаты научно-исследовательских и производственнотехнологических работ по утвержденным формам.

в соответствии с видами деятельности:

ПК-10: глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы.

ПК-11: умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (в соответствии с целями магистерской программы).

ПК-12: применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения.

ПК-13: самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации.

ПК-14: планирует и проводит мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в соответствии со специализацией.

ПК-15: использует знание нормативных документов, регламентирующих организацию и методику проведения научноисследовательских и производственно-технологических биологических работ (в соответствии с целями магистерской программы), способен руководить рабочим коллективом, обеспечивать меры производственной безопасности.

ПК-16: имеет навыки формирования учебного материала, чтения лекций, готов к преподаванию в высшей школе и руководству НИР студентов, умеет представлять учебный материал в устной, письменной и графической форме для различных контингентов слушателей.

По окончании освоения программы «Экология» выпускник должен продемонстрировать также ряд специальных компетенций (ПСК):

(ПСК-1) знает теоретические основы и методические подходы к преподаванию биологии и экологии, умеет передавать знания по биологии и экологии учащимся;

(ПСК-2) владеет ГИС-технологиями и методами территориального планирования, умеет применять их в профессиональной деятельности;

(ПСК-3) умеет планировать и осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов;

(ПСК-4) владеет основами факториальной экологии;

(ПСК-5) знает теоретические основы и методы экологии популяций и сообществ, использует их в профессиональной деятельности;

(ПСК-6) владеет теоретическими основами и методами системной экологии, использует эти знания в профессиональной деятельности;

(ПСК-7)владеет широким спектром методов прикладной экологии, применяет их в целях экологической экспертизы, оценки и прогноза состояния окружающей среды, охраны природы;

(ПСК-8)знает теоретические основы и методы экологии микроорганизмов, их распространение и роль в экосистемах, использует эти знания в ликвидации последствий антропогенных загрязнений окружающей среды;

(ПСК-9) знает основные экологические группы растений и животных, их распространение и роль в природе, использует полученные знания в решении профессиональных задач;

(ПСК-10) владеет теоретическими основами и методами экологии человека, имеет представление о популяционных характеристиках человека и о социальных аспектах экологических проблем.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Экология» по направлению подготовки 020400.68 биология.

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 - биология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Срок освоения ООП магистратуры направления биология по очной форме обучения составляет 2 года, трудоемкость – 120 зачетных единиц.

Каждый учебный год разбит на два семестра, продолжительностью от до 18 недель теоретического обучения. В конце первого года обучения в магистратуре предусмотрена научно-исследовательская практика, продолжительностью 6 недель, в первом семестре второго года обучения запланирована педагогическая практика (8 недель). Каждый семестр заканчивается сессией для сдачи зачетов и экзаменов (промежуточная аттестация). После сессий следуют каникулы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 недель, в том числе две недели в зимний период. Итоговая государственная аттестация, включающая сдачу государственного экзамена и защиту магистерской диссертации составляет 6 недель в конце второго года обучения.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

Учебный план магистратуры по направлению 020400.68 - биология разработан в соответствии с ФГОС ВПО и предусматривает изучение следующих учебных циклов:

М.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;

М.2 – математический и естественнонаучный цикл;

М.3 – профессиональный цикл;

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, знания, умения и навыки которой, определяются ООП вуза.

Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения образования в аспирантуре. Одна треть от объема вариативной части суммарно по циклам М.1, М.2 и М.3.

составляют дисциплины по выбору обучающихся.

Базовая (обязательная) часть включает дисциплины, предложенные ФГОС ВПО по напрвлению 020400.68 – биология.

Содержание вариативной части планируется с учетом направления и перспектив социальной ориентации выпускников. Так в гуманитарном, социальном и экономическом цикле есть такой курс по выбору как:

«Деловой иностранный язык». В математический и естественнонаучный цикл включены дисциплины: «Геоинформационные системы в экологии», и «Экологические основы пространственного планирования».

Вариативная часть профессионального цикла сформирована согласно магистерской программе «Экология» и включает общепрофессиональные дисциплины и курсы по выбору студента. Количество предложенных курсов по выбору и объем в часах в два раза превышает их объем по стандарту, что обеспечивает реальную выборность этих курсов.

С целью реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусматрено широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектной), для ООП магистратуры является семинар в рамках курса «Современные проблемы биологии», продолжительностью три семестра, к работе которого планируются привлекаться ведущие исследователи и специалисты-практики. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 30 процентов аудиторных занятий.

Общая трудоемкость каждой дисциплины включая курсы по выбору не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет до 18 академических часов.

Перечень дисциплин, объем в часах и последовательность изучения соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Недельная учебная нагрузка студентов, количество форм отчетности, продолжительность каникул и практик находятся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Общая продолжительность обучения, количество часов на теоретическое обучение, сессии и итоговую аттестацию соответствует ФГОС ВПО.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) По каждой учебной дисциплине как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента, разрабатываются учебно-методические комплексы, включающие четыре блока: программно-планирующий (рабочая программа по дисциплине), учебно-методический, диагностико-контролирующий и блок нагляднодидактического материала. Содержание рабочих программ по дисциплинам рассматривается и утверждается решениями соответствующих кафедр и учебно-мотодического совета факультета.

Программы практик и организация научноисследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 – биология практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

предусматриваются следующие виды практик:

научно-исследовательская практика, педагогическая практика.

Научно-исследовательская практика проводится либо на собственной базе (лаборатории кафедр факультета биоэкологии), либо в других организациях (медицинские и лечебно-профилактические учреждения города, научно-исследовательские институты, биологические и экологические станции, государственные заповедники, МОУ города и области, полевые базы охотничьих обществ). Педагогическая практика проходит в школах города Калининграда и области. Все практики, проходящие за пределами университета, обеспечиваются разовыми или долгосрочными государственными контрактами. Программы практик подготовлены в рамках учебно-методических комплексов, рассматриваются и утверждаются на заседаниях соответствующих кафедр и методическим советом факультета биоэкологии.

Руководство практиками осуществляется Учебным управлением университета, руководством факультета и соответствующих кафедр. На факультете назначен ответственный за организацию баз практик, в функции которого входит подготовка представлений и иных документов по обеспечению практик, а также координация действий по организации практик на кафедрах.

обучающихся.

Научно-исследовательская работа магистров по направлению экология (биологические науки) является обязательным элементом в их подготовке и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Научно-исследовательская работа магистров, как правило, формируется исходя из потребностей необходимых для успешного социально-экономического развития и экологического оздоровления на территории Калининградского эксклава. В соответствии с этой задачей магистерские диссертации должны быть ориентированы на решение как теоретических так и прикладных вопросов. Среди них:

формирование приоритетных для общества научноисследовательских проблем, касающихся жизнеобеспечивающих, средообразующих и средорегулирующих функций природных систем Калининградской области по отношению к прямому использованию их ресурсов;

приоритет сохранения естественных экосистем, восстановления средообразующих и средорегулирующих функций экосистем, нарушенных прошлой хозяйственной деятельностью;

предотвращение негативного воздействия на окружающую среду, представляющую угрозу для здоровья населения, сохранения и функционирования природных экосистем, природно-ресурсного потенциала;

планомерное снижение негативного воздействия на окружающую среду хозяйственной и иной деятельности на основе использования технологий, обеспечивающих минимальное негативное воздействие на окружающую среду;

выполнение на территории Калининградской области, в рамках определенных в установленном порядке полномочий, принципов, правил и норм, установленных международными договорами Российской Федерации и региональных соглашений в сфере охраны окружающей среды, интеграция Калининградской области в общеевропейскую и Балтийскую региональную систему природопользования и охраны окружающей среды.

В соответствии с изложенными выше принципами тематика магистерских НИР должна быть направлена:

на сохранение и восстановление природных систем через реализацию ландшафтно-экологических принципов в природопользованием;

на устойчивое использование возобновимых природных на снижение загрязнений окружающей среды в сфере промышленного и сельскохозяйственного производства;

на снижение загрязнения окружающей среды в сфере и коммунального хозяйства;

на защиту населения от опасных для здоровья антропогенных экологических факторов;

на разработку теоретических и методических основ естественных экосистем Калининградской области и их продуктивности, природно-ресурсного, в том числе рекреационного потенциала территории, научного обоснования его оптимального использования;

на исследование ключевых экосистем Калининградской области, их средообразующей и средорегулирующей роли, оценкам состояния биоразнообразия, тенденций в его изменениях, разработке методов его сохранения и на разработку мер адаптации природно-хозяйственного комплекса территории Калининградской области к происходящим и прогнозируемым изменениям климата;

на выполнение научно-исследовательских работ в области теоретического, нормативно-правового, информационного, организационного и иного обеспечения деятельности органов государственной власти Калининградской области и местного самоуправления в сфере охраны окружающей среды, экологической безопасности и использования на разработку экологически эффективных технологий для промышленности,сельского, лесного и жилищнокоммунального хозяйства, в первую очередь, ресурсо- и на разработку методологии и методик комплексных эколого-экономических оценок и учета природноресурсного потенциала Калининградской области, отдельных территорий, экосистем и их компонентов;

на разработку научных основ управления качеством окружающей среды, внедрению систем экологического менеджмента и экологической паспортизации территории на развитие исследований в сфере оценок воздействия на окружающую среду текущей и намечаемой хозяйственной и иной деятельности, оценок и прогнозов экологических на разработку методов и средств ликвидации загрязнений и иных нарушений окружающей среды, обращения с разработку научных обоснований и методов реабилитации нарушенных природных комплексов;

загрязнений окружающей среды на здоровье населения Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов работы в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научноисследовательской работы и в ходе публичной защиты ее результатов будет проводиться широкое обсуждение с целью оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных общекультурных и профессиональных компетенций магистров. Будет дана оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного культурного уровня.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Экология» по направлению подготовки 020400.68 - биология в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта Ресурсное обеспечение ООП направления 020400.68 - биология формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров Реализация основной образовательной программы магистратуры планируется обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Руководитель магистерской программы Дедков Виктор Павлович, декан факультета биоэкологии, заведующий кафедрой ботаники и экологии растений Российского государственного университета имени Иммануила Каната, доктор биологических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ, Заслуженный работник высшей школы РФ, Почетный работник науки и техники РФ, Академик РАЕ. Специалист в области экологии, экологической физиологии растений, экологической ботаники и фитоценологии. Автор более 280 научных работ, в том числе ряда монографий, среди которых наибольший интерес представляют:

«Экологические режимы пустынных биогеоценозов», опубликованную в издательстве «Наука», «Экологическая ниша и водный баланс доминантов пустынных фитоценозов», изданную Ленинградским государственным университетом. Эти монографии получили широкое признание как среди ученых России и стран СНГ, так и за рубежом.

Достаточно сказать, что эти работы профессора Дедкова В.П. широко востребованы не только в библиотечной сети России, но и в библиотеке конгрессов США. Ряд работ профессора Дедкова В.П. посвящен проблемам экологической ботаники и среди них особый интерес представляет уникальная по своей информации «Красная книга Калининградской области», оказавшая существенно влияние на экологическую политику правительства Калининградской области.

Дедков В.П. руководитель и исполнитель оригинальной Ландшафтной программы Калининградской области, документа положенного в основу Программы по экологическому оздоровлению на территории Калининградской области и разработку земельного кадастра.

Дедков В.П. основоположник школы биоэкологов в БФУ им.И.Канта. Под его руководством по специальностям «Экология» и «Ботаника» защищено девять кандидатских диссертационных работ, еще две кандидатские диссертации и одна докторская близятся к завершению.

Профессором Дедковым В.П. в 1997 году был организован совет по защите кандидатских диссертаций, преобразованный в дальнейшем в докторский с правом приема кандидатских диссертаций по специальности «Экология». В совете защищено около 50 кандидатских и докторских диссертаций. Им организован научный журнал «Вестник БФУ им.И.Канта, серия естественные науки», который за сравнительно короткое время приобрел известность среди ученых России. На его страницах опубликованы реферируемые статьи не только ученых университета, но и статьи специалистов практически из всех уголков России и стран СНГ.

Профессор Дедков В.П.эффективный руководитель и воспитатель молодого поколения экологов, биологов и химиков. Он одним из первых в России открыл подготовку специалистов по специальности «Биоэкология». За последние 10-15 лет о по его руководством подготовлено несколько сотен квалифицированных биологов-экологов, работающих как в государственных организациях и структурах, так и частных компаниях.

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями на факультете биоэкологии по основной образовательной программе направления 020400.68 - биология составляет 81%. Количество профессоров, докторов соответствующих наук по данной образовательной программе - 3, что в процентном соотношении от общего количества ППС составляет около 14%, при норме равной 12%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Процент преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), для обеспечения учебного процесса по профессиональному циклу, имеющих ученые степени или ученые звания составляет 100%. К образовательному процессу планируется привлечь не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

В целом остепененность ППС, работающих на факультете биоэкологии, следует рассматривать как достаточную для успешной реализации магистерской программы «Экология» по направлению 020400.68 - биология.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Учебно-научную деятельность факультета обеспечивают пять выпускающих кафедр, 6 лекционных аудиторий, 27 учебно-научных лабораторий, аквариальная, зоологический музей, гербарий, стеклодувная, лаборатория ТСО, лицензированная и аккредитованная госбюджетная лаборатория по мониторингу источников загрязнения атмосферы, университетский центр Интернет. В 2007 году на факультете в рамках национального проекта «Образование» была создана новая лаборатория микробиологии и биотехнологии, которая в настоящее время соответствует всем требованиям и нормам и имеет лицензию на работу с микроорганизмами 3 и 4 классов опасности, лаборатория природных антиоксидантов, химико-аналитическая лаборатория и лаборатория тонкого органического синтеза. В учебном процессе и научной работе используются лаборатории Государственного центра агрохимической службы «Калининградский», института океанологии, АтлантНИРО, областного диагностического центра, областной больницы, многопрофильной городской больницы, иммунологической лаборатории больницы УВД, лаборатории Центра гигиены и эпидемиологии в Калининградской области, лаборатории Роспотребнадзора и Россельхознадзора.

Деятельность факультета, включающую учебный процесс и научноисследовательскую работу сотрудников, аспирантов и студентов, обеспечивают 2 компьютерных класса и медиа-класс факультетского уровня, оборудованных IP каналом компьютерной сети Интернет, персональными компьютерами.

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса В учебном корпусе факультета биоэкологии имеется читальный зал на 40 посадочных мест и медиазал – на 20 мест.

Обеспеченность учебной литературой студентов направления «биология» достаточная и составляет: по гуманитарным и социальноэкономическим дисциплинам – 1,2 учебника на одного студента; по математическим и естественнонаучным дисциплинам – 0,9; по обще профессиональным и специальным – 2,8. Показатели обеспеченности студентов учебно-методической литературой несколько ниже, но при этом, в среднем, на каждого студента приходится около 1 методического пособия.

От 40 до 60% учебной литературы, предназначенной для студентов направления «биология» опубликовано за последние 10 лет. За последние 5 лет преподавателями факультета опубликовано 43 учебно-методических пособия. Они касаются выполнения курсовых и дипломных работ, проведения практик, конкретных учебных занятий, самостоятельной работы студентов.

Кроме традиционных технических средств (слайд-проекторы, графопроекторв, телевидение) преподавателями широко используются и другие возможности, так как все лекционные аудитории факультета (304, 215, 147, 209, 227, 231) имеют стационарные и переносные мультимедийные системы, которые активно используются в лекционном процессе, защитах практик, курсовых и квалификационных работ и других видах учебных занятий.

Из программно-информационного обеспечения учебного процесса на факультете используется лицензионная программа расчета предельнодопустимых стоков (ПДС) и загрязнения веществ в воде “Зеркало”. В сети Интернет размещен и используется дистантнный курс “Экологическое образование для устойчивого развития Балтийского региона» (установлен на сервере БФУ им. И. Канта). В практике научных и учебных работ используются лицензионные программы MapInfo, Geomedia, Arkviev. Все преподаватели и студенты факультета имеют возможность выхода в международные и российские информационные сети.

На факультете биоэкологии имеется 2 компьютерных класса. В нем размещено более 20 новых компьютеров. Медиаклассы кафедр факультета насчитывают в общей сложности 27 компьютеров, из которых 23 выше класса Pentium 2. Технические параметры компьютеров представлены в нижеследующей таблице. Все компьютеры, имеющиеся на факультете биоэкологии, доступны для студентов и преподавателей в учебное и вовне учебное время. На всех кафедрах имеется переносное мультимедийное оборудование для обеспечения учебного процесса и научных конференций, семинаров.

Mатериально-техническое обеспечение учебного процесса Факультет биоэкологии располагает следующими помещениями:

лекционные аудитории – 6, учебно-научные лаборатории – 27, кабинеты – 19, деканата – 2, гербарная – 1, зоологический музей – 1, аквариальная – 1.

За последние пять лет факультет биоэкологии провел значительную работу по модернизации материальной базы учебной и научной работы кафедр. Был осуществлен капитальный и косметический ремонт всех кафедр факультета и эксплуатируемых учебных комнат в учебном корпусе №2 БФУ им. И Канта на общую сумму порядка 10 млн. рублей.

Приобретено оборудование на сумму более 40 млн. руб.

Существенный прорыв произошел в сфере внедрения современных информационных технологий в учебный процесс благодаря оснащению четырех лекционных аудиторий (№ 143, 215, 227а, 304) презентационным оборудованием (интерактивные доски и мультимедийные проекторы) на стационарной основе и приобретению для каждой из четырех кафедр («Химии», «ОиЭ ФЧЖ, «Медицинской экологии», «Ботаники и экологии растений») мобильного комплекта, состоящего из мультимедийного проектора, ноутбука и экрана.

Оборудование нового медиакласса, в котором каждый компьютер оснащен доступом к сети «Интернет» позволяет аспирантам и студентам оформлять курсовые, дипломные работы, кандидатские диссертации и научные статьи, используя современные технологии выполнения работ.

В рамках государственной стратегии по разработке научных основ сохранения биоразнообразия России на факультете созданы и постоянно пополняются научные коллекции растений («Гербарная» на кафедре ботаники и экологии растений) и животных («Зоологический музей» на кафедре экологии и зоологии).

«Аквариальной лаборатории», где в рамках учебного процесса и при подготовке курсовых и дипломных работ студенты имеют возможность проводить исследование непосредственно на живых объектах и в условиях максимально приближенных к естественной среде обитания.

Продолжилось дальнейшее оснащение кафедр факультета специализированным и лабораторным оборудованием для ведения НИР сотрудниками и студентами, а также ведения лабораторных работ со студентами.

Например, на кафедре ОиЭ ФЧиЖ были приобретены бинокулярные микроскопы МБС-10, спирометр, электронные весы, микроманипулятор.

На кафедре ботаники и экологии растений были созданы и оборудованы три новые лаборатории: «Лаборатория микробиологии и биотехнологии», «Лаборатория природных антиоксидантов» и «Лаборатория спектрофотометрии». Для их оснащения закуплено все необходимое оборудование, а именно: монокулярные и бинокулярные микроскопы, тринокулярные микроскопы с системой визуализации, сухожаровой шкаф, бокс антибактериальной воздушной среды, комплект дозаторов, термостаты, облучатель настенный ультрафиолетовый, прибор вакуумного фильтрования, анализатор автоматический бактериологический, тринокулярный люминесцентный микроскоп «Альтами», счетчики колоний, фотоэлектрокалориметры, спектрофотометры СФ-46, спектрофлюориметры. Таким образом, эти лаборатории по уровню оснащения стоят на самом современном уровне, что позволяет их использовать не только для учебного процесса, но и для ведения актуальных научных исследований в микробиологии, биохимии и биотехнологии, спектрометрии. Лаборатория микробиологии имеет необходимые разрешительные документы от Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Калининградской области для выполнения работ с микроорганизмами III и IV группы патогенности (лицензия № 39.КС.02.001.Л.000008.03.08).

На кафедре экологии и зоологии приобретены для проведения учебных занятий телевизор, DVD плеер, видеоплеер, графопроектор, микроскопы, а также технические устройства, необходимые в полевых исследованиях и наблюдениях (бинокли, бинокуляры). Кроме того, на базе помещения кафедры (ауд. 304а) начато формирование факультетской лаборатории, оснащенной оборудованием для записи и монтажа учебных видеофильмов (комплект спутникового телевидения, специализированное видеомонтажное программное обеспечение, компьютеры) На кафедре медицинской экологии приобретены: прибор «ЯУЗАААА-01, люксметр, цветовой тест Люшера.

На базе факультете успешно развивается и функционирует госбюджетная лаборатория мониторинга по изучению источников загрязнения атмосферного воздуха, имеющая лицензию и аккредитацию.

Для эффективного обеспечения учебного процесса и научных работ необходимой химической посудой на кафедре имеется стеклодувная мастерская. Материальная база кафедры «Химия» была существенно расширена за счет создания и оборудования двух лабораторий:

«Высокоэффективной хроматографии и спектрофотометрии» и «Тонкого органического синтеза». Для их оснащения были закуплены:

спектрофотометр Solar PV-1251, хроматограф высокоэффективный, хромато-масс-спектрометр, ультратермостат, фотоэлектроколориметр, рефрактометр ИРФ-454 Б2М-1, насос НВР-4.5Д-1, весы электронные, весы аналитические. В рамках государственного курса на активное привлечение студентов для решения глобальных проблем, связанных с загрязнением окружающей среды, закуплена передвижная лаборатория мониторинга воды, воздуха и почвы на базе автомобиля «Volkswagen».

Факультет располагает 104 местами в общежитиях №1 (ул.

Соммера, 23) и №3 (ул. А.Невского, 14 А). Из них преподаватели занимают 5 мест, аспиранты - 6 мест, студенты – 93 места. Условия проживания в общежитиях – удовлетворительные.

Контроль за здоровьем студентов осуществляется медицинским пунктом БФУ им. И. Канта, расположенного в здании общежития №1 на ул. Соммера, 23. В учебном корпусе, где располагается факультет, имеется оборудованный спортивный зал и столовая.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров:

Центр социальной поддержки студентов, Центр студенческих инициатив, Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.

Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:

1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание;

проведение культурно-массовых мероприятий; формирование 2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

4. развитие студенческого самоуправления.

5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых 6. содействие занятости студентов и трудоустройство В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих инициатив (ЦСИ).

6.1. Воспитательная работа 1.1. патриотическое воспитание.

Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г. Багратионовск Калининградской обл.).

1.2. проведение культурно-массовых мероприятий Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистер- университет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.

1.3. формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта.

В организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.

Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И. Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую филармонию.

6.2. Развитие творческих способностей Культурная БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться к художественному творчеству, повышать уровень своего развития практически во всех областях культуры. Этому способствует функционирование следующих творческих коллективов:

Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;

Танцевальная группа «39,9 Dance»;

Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;

Студенческий театр «Третий Этаж»;

Вокальная студия «Муза»;

Клуб игры на гитаре;

Студия рок-музыки;

Художественная студия;

КВН-лига «Факультет».

В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20% студентов очной формы обучения.

6.3. Физкультурно-оздоровительная работа Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе – футбол, йога, шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая гимнастика, пэйнтбол, баскетбол, волейбол, плавание. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов очной формы обучения.

Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между факультетами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25% студентов очной формы обучения.

6.4. Развитие студенческого самоуправления В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции, активности обучаемых и в целом – на гармоничное развитие личности:

самоуправления БФУ им.И. Канта) спортивный студенческий союз профсоюзный комитет студентов студенческое научное общество волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта Один раз в квартал проводятся Школы студенческого актива.

Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.

6.5. Социальная работа Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную поддержку обучающихся, а также реализацию социально значимых студенческих проектов. Вторая функция осуществляется и Управлением по связям с общественностью БФУ им. И. Канта.

6.5.1.стипендиальное обеспечение Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты БФУ им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии более 10 видов (стипендии Президента и Правительства РФ, стипендия Ученого совета БФУ им. И. Канта, стипендии торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г. Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл. и др.). Дополнительные стипендии не отменяют назначение государственной академической стипендии.

Членами стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на получение разных видов стипендий входят представители студенческого самоуправления.

6.5.2. социальная поддержка обучающихся По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в стипендиальном фонде). Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.

6.5.3. разработка и реализация социально значимых проектов Среди традиционных ежегодно реализуемых проектов: акция «Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и врачебным процедурам); акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания к чтению и университетским библиотечным ресурсам);

шефство над детским домом «Надежда» и над госпиталем ветеранов Великой Отечественной войны; совместный проект с обществом детейинвалидов по реализации их творческих способностей (постановка спектаклей, концертных программ и пр.). В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до 30% студентов очной формы обучения.

6.6. Содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

Работу по организации профессиональной занятости студентов и трудоустройству выпускников выполняет Центр содействия трудоустройству.

На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других организациях, учреждениях и т.п. региона, причем как с полной, так и с неполной занятостью.

Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.), профессиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль и пр.).

Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается реальная помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.

Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ:

газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие интернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ», в режиме реального времени транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.

В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.

Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte.ru.

На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой молодежью.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 - биология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о промежуточной и итоговой аттестации студентов и слушателей Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта.

Студенты, обучающиеся по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 8 экзаменов и 12 зачётов. В указанное число не входят экзамены и зачёты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО создаются и утверждаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; а также иные формы контроля, позволяющие оценить уровень знаний, умений и навыков студента.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

Итоговая аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объёме.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и Государственный экзамен. ИГА проводится с целью определения универсальных и профессиональных компетенций магистра биологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 020400.68 - Биология, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в аспирантуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе магистратуры по направлению биология.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектной, опытной, опытноконструкторской, организационно-управленческой).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач: фундаментальные исследования по актуальным проблемам современных биологических наук, освоение и разработка инновационных биологических технологий, разработка лекционных курсов или разделов образовательных программ, планирование мероприятий по оценке и восстановлению биоресурсов, охране природы, биомониторингу.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно выявлять проблему, ставить и решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аБФУментировать и защищать свою точку зрения.

Требования к государственному экзамену.

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания в Балтийском федеральном университете имени Иммунуила Канта.

Оформление курсовых и квалификацинных работ: методические указания для студентов факультета биоэкологии / сост. Е.Ю.

Головина, М.В. Куркина. – Калининград: Изд-во РГУ им. И.