МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

Факультет биологии и экологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по развитию образования

_Е.В.Сапир

"_"2012 г.

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Современная органическая химия по специальности научных работников 02.00.03 Органическая химия Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Современная органическая химия» в соответствии с общими целями основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования) являются:

- знание основных законов и объектов современной органической химии;

- представление о современных синтетических методах и способов установления структуры;

- представления об основных механизмах органических реакций.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы послевузовского профессионального образования Данная дисциплина относится к разделу обязательные дисциплины (подраздел специальныедисциплины отрасли наук и научной специальности ОД.А.03) образовательной составляющей образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности научных работников 02.00.03 органическая химия.

Дисциплина «Современная органическая химия» показывает современное состояние всех подразделов органической химии.

Для изучения данной дисциплины необходимы «входные» знания, умения, полученные в процессе обучения по программам специалитета или бакалавриата – магистратуры и готовность обучающегося, к восприятию знаний и навыков, необходимых при освоении данной дисциплины и приобретенных в результате освоения предшествующих дисциплин. Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для выполнения и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Современная органическая химия»

В результате освоения дисциплины «Основы квантово-химического моделирования и оценки реакционной способности органических соединений» обучающийся должен:

знать:

- основные теоретические положения современной органической химии уметь:

- осуществлять синтез заданных структур;

- анализировать структуры органических соединений;

- управлять органическим синтезом на основе знаний о механизмах реакций.

владеть:

- методами синтеза и анализа органических структур.

4. Структура и содержание дисциплины «Основы квантово-химического моделирования и оценки реакционной способности органических соединений»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Курс № Раздел Виды учебной работы, включая Формы текущего Неделя п/ Дисциплины самостоятельную работу обучаю- контроля успеваемости п щихся, и трудоемкость (в часах) (по неделям) Форма обуч.: очная/заочная Форма промежуточной аттестации Лекций Сам. работа Лабораторных Практических проблемы органической химии.

менной теории строения органических структур.

ганических реакций переходные состояния в органических реакциях структуры органических соединений ля протекания органических реакций способность органических соединений.

ления механизмов органических реакций синтетические методы Содержание дисциплины Тема 1. Современные проблемы органической химии. Физический фундамент химии. Объекты и структура органической химии сегодня. Новые химические структуры и материалы.

Методы и тенденции развития органической химии.

Тема 2. Основы современной теории химического строения. Уравнение Шредингера для атомов и молекул. Электронные, колебательные и вращательные состояния молекул. Поверхность потенциальной энергии. Представление молекулярных орбиталей (МО) в виде линейной комбинации атомных орбиталей (ЛКАО). Связи в органических соединениях. Электронные эффекты заместителей. Межмолекулярное взаимодействие и его описание в квантовой химии. Прикладные программы квантово-химического моделирования.

Тема 3. Механизмы органических реакций. Формирование связей в органических структурах. Свободнорадикальные реакции, особенности их протекания. Ионные реакции, их закономерности. Факторы управления процессами.

Тема 4. Интермедиаты и переходные состояния в органических реакциях. Карбокатионы.

Карбанионы. Карбанионы. Ион-радикалы. Карбены. Переходные состояния, их характеристики. Поиск структуры переходных состояний.

Тема 5. Установление структуры органических соединений. Общая схема исследования структуры органических объектов. Атомная эмиссионная спектроскопия. Электронная спектроскопия. Методы колебательной спектроскопии. Спектроскопия ядерного магнитного резонанса. Метод электронного парамагнитного резонанса. Метод масс-спектрометрии.

Тема 6. Методы контроля протекания органических реакций. Хроматографические методы.

Электрохимические методы. Спектральные методы. Обработка результатов анализа.

Тема 7. Теория реакционной способности органических соединений. Связь структура – свойства. Методология QSAR. Индексы реакционной способности: индексы свободной валентности, заряды на атомах, индексы Фукуи, энергии катионной, анионной и радикальной локализации. Кислоты и основания в органической химии.

Тема 8. Методы установления механизмов органических реакций. Общая схема изучения механизмов органических реакций. Эксперимент и компьютерное моделирование при установлении механизмов.

Тема 9. Современные синтетические методы. Планирование синтеза. Информационная поддержка синтетических исследований. Синтетический анализ в планировании органического синтеза. Ретросинтетический анализ. Активация реакционных центров. Нетрадиционные способы активации. Защитные группы в синтезе. Ассиметрический синтез. Комбинаторный синтез.

5. Образовательные технологии В преподавании используются мультимедийные презентации, иллюстрации, таблицы, методические пособия.

В преподавании курса используются активные и интерактивные технологии проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся В качестве средств текущего контроля используется написание 1 реферата, а также выполняемые в рамках самостоятельной работы задания. Промежуточная аттестация (зачет) дает возможность выявить уровень профессиональной подготовки аспиранта по данной дисциплине.

Темы рефератов Основные направления развития органической химии.

Развитие физических методов активации органических процессов.

Твердофазный органический синтез.

Органические реакции в экстремальных условиях.

Подходы к синтезу биологически активных соединений.

Получить и проанализировать данные квантово-химического моделирования заданной структуры.

Предложить и мотивировать набор параметров управления заданной реакцией.

На основе набора экспериментальных и теоретических данных сделать заключение об особенностях структуры заданного интермедиата.

На основе набора спектральных данных сделать заключение о структуре исследуемого органического соединения.

Предложить схему контроля протекания и обработки результатов анализа закономерностей заданной органической реакции.

Исследовать связь между параметрами структуры ряда заданных органических соединений и их реакционной способностью.

На основе данных компьютерного моделирования осуществить поиск переходного состояния для лимитирующей стадии органической реакции.

Предложить схему синтеза заданной органической структуры.

Уравнение Шредингера для атомов и молекул. Электронные, колебательные и вращательные состояния молекул. Представление молекулярных орбиталей (МО) в виде линейной комбинации атомных орбиталей (ЛКАО).

2. Электронные эффекты заместителей. Влияние электронных эффектов заместителей на стабильность и реакционную способность органических соединений и промежуточных частиц. Резонансные структуры, правила их построения.

Кислоты и основания (Й.Бренстед, Г.Льюис). Сопряженные кислоты и сопряженные основания. Кислотно-основные равновесия. Константа кислотности рК а, константа основности pKb. Влияние заместителей в молекуле на кислотность и основность органических соединений. Теория жестких и мягких кислот и оснований (ЖМКО).

4. Радикальные реакции алканов. Хлорирование метана. Механизм Электрофильное присоединение к алкенам. Присоединение хлора и брома к алкенам. Механизм, стереохимия, влияние заместителей на стереохимию присоединения.

Механизмы органических реакций. Формирование связей в органических структурах. Реакции нуклеофильного замещения у насыщенного атома углерода в алкилгалогенидах как метод создания связи углерод — углерод, углерод — азот, углерод — кислород, углерод — сера, углерод — фосфор (получение алкилгалогенидов, спиртов, тиолов, простых эфиров, нитросоединений, аминов, нитрилов, сложных эфиров и др.) 7. Механизмы органических реакций.. Реакции элиминирования. - и -Элиминирование.

Классификация механизмов - элиминирования: Е1, Е2 и Е1cb. Направление элиминирования.

8.. Механизм реакций электрофильного замещения в ароматическом ряду. Представление о - и -комплексах. Аренониевые ионы в реакциях электрофильного замещения. Электронодонорные и электроноакцепторные заместители. Согласованная и несогласованная ориентация двух или нескольких заместителей в ароматическом кольце.

9. Общие представления о механизме нуклеофильного замещения. Механизм отщепленияприсоединения. Механизм присоединения-отщепления SNAr. Анионные -комплексы Мейзенгеймера и их строение. SN1-Механизм ароматического нуклеофильного замещения в реакциях гидролиза катиона арендиазония. Механизм S RN1 в ароматическом ряду и область его применения. Инициирование ион-радикальной цепи..

10. Основные типы интермедиатов. Особенности структуры и поведения радикальных частиц.

11. Основные типы интермедиатов. Особенности структуры и поведения ионных частиц.

12. Основные типы интермедиатов. Особенности структуры и поведения ион-радикальных частиц.

13. Установление структуры органических соединений. Общая схема исследования структуры органических объектов.

14. Теория реакционной способности органических соединений. Связь структура – свойства.

Методология QSAR.

15.. Индексы реакционной способности: индексы свободной валентности, заряды на атомах, индексы Фукуи, энергии катионной, анионной и радикальной локализации.

16. Современные синтетические методы. Планирование синтеза. Информационная поддержка синтетических исследований.

17. Синтетический анализ в планировании органического синтеза. Ретросинтетический анализ.

18. Активация реакционных центров. Нетрадиционные способы активации.

19. Защитные группы в синтезе.

20. Ассиметрический синтез.

21. Комбинаторный синтез.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин. Органическая химия. В 4 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2005. Ч.1, 568 с.; Ч. 2, 624 с.; Ч. 3. 544 с.; Ч. 4, 728 с.

б) дополнительная литература:

Орлов В.Ю., Котов А.Д., Русаков А.И. Функционализация карбо- N,O-содержащих гетероароматических систем. - Мир, в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Журналы научной электронной библиотеки (elibrary.ru) 2. Журналы американского химического общества (http://pubs.acs.org) 3. Доступ к патентным базам данных компании Questel (http://www.qpat.com/) 4. Organic Chemistry Portal (http://www.organic-chemistry.org/) 5. Журналы Wiley-VCH (http://www.wiley-vch.de/publish/en/journals/alphabeticIndex/?

sID=g2l06r5eqi7q28ioctnuhhimo1) 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Вычислительный кластер T-Blade (HPC 0012800- Программное обеспечение: пакеты квантовохимических программ Компьютерный класс – 7 рабочих мест.

Программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (приказ Минобрнауки от 16.03.2011 г. № 1365) с учетом рекомендаций, изложенных в письме Минобрнауки от 22.06.2011 г. № ИБ – 733/12.

Программа одобрена на заседании кафедры органической и биологической химии 17.10.2012 г. (протокол № 5)