Российский государственный педагогический университет

имени А.И. Герцена

Институт народов Севера

ПРОГРАММА

вступительного испытания в магистратуру по дисциплине

ЭТНОФИЛОЛОГИЯ И ЭТНОКУЛЬТУРОЛОГИЯ СЕВЕРА,

СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

по направлению «44.04.01 Педагогическое образование»

магистерские программы:

«Филологическое образование в полиэтнической среде»

«Этнокультурологическое североведение»

квалификация (степень) «магистр»

Санкт-Петербург 2014 Содержание вступительного экзамена Этнофилология и этнокультурология Севера, Сибири и Дальнего Востока Форма вступительного экзамена – написание эссе по проблематике программы вступительного экзамена, собеседование.

Цель и задачи вступительного экзамена: проверка профессиональных знаний, образовательных и научных интересов поступающих их умение формулировать исходные проблемы этнокультурологического и этнофилологического образования, работать с информацией.

Основные требования к уровню подготовки: поступающий должен обнаружить умения правильно подбирать и эффективно использовать различные источники (включая первоисточники); критически анализировать различные факты и оценивать их интерпретацию; высказывать собственные суждения и оценки, основанные на тщательном изучении источников; последовательно и связно излагать мысли и аргументировать;

надлежащим образом оформлять библиографию, сноски и примечания.

Содержание и основные разделы программы Этнокультурология и этнофилология как область гуманитарного знания Этнокультурология как междисциплинарная научная область, интегрирующая культурологическое и этнологическое знание. Предмет этнокультурологии. Понятия культура этноса, этническая культура, традиционная культура. Этничность как свойство культуры.

Методология этнокультурологического и этнофилологического исследования.

Междисциплинарность как парадигма научного исследования. Системный подход:

основные идеи и принципы. Системный подход в культурологии, этнологии и этнофилологии. Соотношение теоретических и эмпирических методов исследования.

Принципы интеграции и конвергенции этнологического, культурологического и этнофилологического знания. Система жизнеобеспечения этноса как объект этнокультурологического исследования. Духовная культура в этнокультурологическом исследовании. Этносоциум: основные принципы и параметры этнокультурологического исследования.

Этнокультурология и этнофилология Севера.

Проблемы этнокультурологического и этнофилологического исследования Севера, Сибири и Дальнего Востока. Этнокультурология, этнофилология и североведение. Коренные малочисленные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока: принципы этнокультурологической классификации и типологизации. Морфология традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

Этнокультурологическое описание материальной, духовной и социальной культуры одного из КМНС (по выбору). Этнокультурология Севера и этнопедагогика: основные факторы и средства.

Примерные темы для написания эссе:

Этнокультурология как наука.

1.

Этнофилология как наука.

2.

Соотношение понятий: этнос и нация; этнос и раса.

3.

Этничность как этническая идентичность.

4.

Культура этноса: генезис, морфология, функции (на материале одного народа по 5.

выбору).

Понятие билингвизма (двуязычия) и аспекты его изучения.

6.

Этническая, этнорегиональная и гражданская идентичность: проблемы формирования.

7.

Этнонациональная политика и образование: проблемы языка и культуры.

8.

Устойчивое развитие коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего 9.

Востока РФ как принцип и цель этнонациональной политики.

Проблемы межнационального общения в современном мире.

10.

Самостоятельно выбранная и сформулированная тема (в соответствии с содержанием и 11.

основным разделами программы).

Этнокультурология и этнофилология: соотношение и взаимодействие наук.

12.

Этнокультурология и этнофилология в этнорегиональном образовании.

13.

Чем объясняется активизация междисциплинарных исследований в современной науке.

Как соотносятся и чем различаются этнографический и культурологический подходы к культуре этноса.

Причины возрастающего значения этнокультурологических исследований коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Как соотносятся этнический, этнорегиональный и гражданский виды идентичности.

Какую роль в межнальнальном общении играют этнонимы.

Объясните два основных варианта интерпретации понятия «нация».

В чем состоят основные различия двух научных подходов в современной этнологии – примордиалистского и конструктивистского?

Толерантность как феномен культуры.

Что понимается под межэтническими и межнациональными отношениями?

Что такое «аккультурация» и «культурная адаптация»

10.

Этнический конфликт: основные причины и формы.

11.

Что такое глобализация культуры?

12.

Понятие национально-культурного концепта.

13.

Языковая ситуация и языковая политика в регионах РФ.

14.

Этнолингвоэкология как проблема сохранения языков и культур.

15.

Основная:

Актуальные вопросы этнопсихологической подготовки педагога: учеб. пособие/ под ред.

Л.Н.Бережновой. — СПб., 2004.

Апинян Т.А. Мифология: теория и событие: учебник. — СПб., 2005.

Арутюнов С.А., Рыжакова С.И. Культурная антропология. — М., 2004.

Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И. Этнопедагогика.: учеб. пособие для студ. высш.

учеб. заведений. — М., 2007.

Березницкий С. В. Этнические компоненты верований и ритуалов коренных народов амуросахалинского региона. Владивосток:Дальнаука, Булгакова Т. Д. Потестарная культура народов Севера. — СПб., 2002.

Беркович Н.А. Племя, народность, нация. Социально-философское исследование. — СПб., 2001.

Гачев Г.Д. Национальные образы мира. — М., 2003.

Гончаров С.А., Набок И.Л., Петров А.А., Таксами Ч.М. Североведение в Герценовском университете. Институт народов Севера. — СПб., 2003.

Горбачева В.В. Обряды и праздники коряков. — СПб., 2004.

Губогло М.Н. Идентификация идентичности. Этносоциологические очерки. —М., 2003.

Гречко П.К. Различия: от терпимости к культуре толерантности: учеб. пособие. — М., Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. 3_е изд., стер. — Л., 1990.

Крысько В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения. Курс лекций. — М., 2002.

Культурология: учебно_методический комплекс. Ч.3. — СПб.: Издательство РГПУЦ им. А.

И. Герцена, 2007.

Мартынова М.Ю. Мир традиций и межкультурное общение. В помощь школьному учителю.

— М., 2004.

Набок И. Л. Педагогика межнационального пособия: учебн. пособие для студентов вузов.

М.: Академия, 2010.

Налчаджян А.А. Этнопсихология. 2-е изд. — СПб., 2004.

Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур. Методология и методы этнической и кросскультурной психологии. Психология межэтнической толерантности. — СПб., 2005.

Реальность этноса. Гуманитарные технологии интеграции этнической, этнорегиональной и этнической идентичности: Сб. статей по материалам Х Международной научной конференции / под научн. ред. И. Л. Набока. Ч. 1 и 2. — СПб., 2008.

Реальность этноса. Образование и устойчивое развитие коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. К 80-летию ИНС. : Сб. статей по материалам ХII Международной научной конференции / под научн. ред. И. Л. Набока. Ч. 1 и 2. — СПб.

Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2010.

Североведческая наука и образование в перспективе ХХI века. СПб., 2006.

Таксами Ч.М., Левченко В.Ф., Черникова С.А., Славинский Д.А. Проблемы развития коренных народов Севера. Этноэкологический подход. — СПб., 2003.

Технологии межэтнического, межконфессионального и межкультурного взаимодействия:

учебно_метод. комплекс. — СПб., 2007.

Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии. — М., 2003.

Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. — СПб., 2000.

Чернобровкин И.П. Этнонациональный конфликт: природа, типы и социальный контроль. — Ростов н/Д, 2003.

Этнология: учебник / под ред. Г. Е. Маркова, В. В. Пименова. — М., 1994.

Дополнительная:

Авксентьев В.А. Этническая конфликтология: в поисках научной парадигмы. — Ставрополь, 2001.

Алексеев М.Ю., Крылов К.А. Особенности национального поведения. — М., 2001.

Амелин В. В. Конфликты через призму местных сообществ: научно - публицистические очерки. — Оренбург, 2007.

Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. — М., Антропология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2004.

Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. — М., 1989.

Ахияров К.Ш. Народная педагогика и современная школа. — Уфа, 2000.

Бабосов Е.М. Конфликтология: учеб. пособие для студентов вузов. — Минск, 2000.

Бардиер Г.Л. Социальная психология толерантности. — СПб., 2005.

Беннет Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде:

учеб. пособие. — М., Бердяев Н.А. Россия и мир Запада // Бердяев Н.А. Самопознание. — М., 1991.

Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. — М., 1973.

Бугаева А.Л. Традиционная педагогическая культура ханты и манси. — М., 1994.

Век толерантности. Научно_публицистический вестник / под ред. А.Г.Асмолова. — М., — 2007.

Волков Г.Н. Этнопедагогика. — 2-е изд. — М., 2003.

Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. — Ростов н/Д., 1992.

Гобозов Ф.И. Проблемы регулирования межэтнических конфликтов в некоторых странах Запада // Философия и общество. — 2001. — № 1.

Гражданские, этнические и религиозные идентичности в современной России / отв. ред.

В. С. Магун. — М., 2006.

Гришаева Л.И., Цурикова Л. В. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учеб.

пособие. Изд. 4_е, стер. — М., 2007.

Губогло М. Н. Языки этнической мобилизации. — М., 1998.

Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. — М., 2002..

Декларация принципов толерантности // Век толерантности. — 2001. — № 1.

Денисова Г.С., Радовель М.Р. Этносоциология. — Ростов н/Д, 2000.

Дмитриев А. В. Конфликтология. — М., 2002.

Дробижева Л.М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветском пространстве. — М., 2003.

Зинурова Р.И. Психология и педагогика этноса. — Казань, 2004.

Золотухин В.М. Толерантность. — Кемерово, 2001.

Зубов А.А. Палеоантропологическая родословная человека. — М., 2004.

Игнатов В.Г., Бутов В.И. Регионоведение (экономика и управле_ ние): учеб. пособие: 3_е изд., перераб. и доп. — М., 2004.

Иконникова Н.К. Современные западные концепции межкультурной коммуникации (модели индивидуального поведения в ситуации контакта культур). — М., 1994.

Кожемякин Е.А. Межкультурные коммуникации: от теории к практике. — Белгород, 2003.

.Конфликтология: учебник для студ. высш, пед, учеб. заведений. — М., 2003.

Корольков А.А. Духовная антропология. — СПб., 2005.

Коул М. Культурно-историческая психология. — М., 1997.

Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. — М., 2002.

Кукушин В.С. Этнопедагогика. — М., 2002.

Лапина М.А. Этика и этикет хантов. — Томск, 1998.

Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросскультурную психологию: учеб. пособие для студ. психол. и этнол. специальностей. — М., 1998.

Лебон Г. Психология толпы. — М., 1999.

Леонтьев А.Н. Психология общения. М., 1999.

Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2005.

Лурье С.В. Историческая этнология: учеб. пособие для вузов. — М., 1997.

Майлз Р., Браун М. Расизм. — М., 2004.

Материалы по исследованию религиозной ситуации на Северо-Западе России и странах Запада. Выпуск IV. — СПб., 2007.

Мацковский М. Толерантность как объект социологического исследования // Век толерантности. — М., 2002. — №3—4.

Межнациональные отношения в условиях социальной нестабильности. — СПб., 1994.

Мифология и религия в системе культуры этноса. // Материалы Вторых СанктПетербургских этнографических чтений. — СПб., 2003.

Мусаев И.М. Национализм и его специфика в политических условиях современной Европы.

— СПб., 2006.

Народное искусство России в современной культуре. — М., 2003.

Нации и национализм. — М., 2002.

Нации и этносы в современном мире. Словарь-справочник. — СПб., 1999.

Нефедкин А.К. Военное дело чукчей (середина XVII — начала XX в. — СПб., 2003.

Панарин И.С. Искушение глобализмом. — М., 2000.

Педагогика межнационального общения / под ред. Д.И.Латышевой. — М., 2004.

Петров Л.В. Коммуникация в культуре. Процессы и явления. — СПб., 2005.

Пивоваров Д.В., Медведев А.В. История и философия религии: учеб. пособие. — Екатеринбург, Нижневартовск, 2000.

Платонов Ю.П. Основы этнической психологии: учеб. пособие. — СПб., 2003.

Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. — М., — Киев, 2001.

.Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. — СПб., 1994.

Руднева Т.И. Национальное воспитание и этнические традиции. — Самара, 2002.

Рыбаков С.Е. Философия этноса. — М., 2001.

Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации: учеб. пособие для вузов. — М., 2004.

Север. Северяне. Североведы. Сб. научных трудов. — СПб., 2006.

Сикевич З. В. Русские: «образ» народа. Социологические очерки. — СПб., 1996.

Сикевич З.В. Социология и психология межнациональных отношений. — СПб., 1999.

Смит Э. Национализм и модернизм: Критический обзор современных теорий наций и национализма. — М., 2004.

Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации. — СПб., 1996.

Соколова З. П. Ханты и манси. Взгляд из XXI века. М.: Наука, Соколовский С. В. К дискуссии о самоопределении народов // Этнографическое обозрение.

— 2001. — № 3.

Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. — М., 1998.

Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О. Д. Жить в мире с собой и другими: тренинг толерантности для подростков. — М., 2001.

Социальная идентичность: Способы концептуализации и измерения: Материалы всероссийского семинара / под ред. О.А.Оберемко и Л.Н.Ожиговой. —Краснодар, 2004.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. — М., 2003.

Таксами Н.Ч. Коренное население Аляски накануне третьего тысячелетия. — СПб., 2002.

Таксами Ч. М. Проблемы коренных малочисленных народов Севера в XXI в. Bulletin of the National museum of Ethnology. Vol. 29(1), 2007.

Таксами Ч. М. Этническая культура нивхов – аборигенов Тихоокеанского Севера и Дальнего Востока.- Новосибирск: Наука, Тер_Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М., 2000.

Тернер В. Символ и ритуал. — М., 1983.

Технологии общественной коммуникации: учебно_метод. комплекс. — СПб., 2007.

Тишков В.А. Кризис понимания России. — Москва — Воронеж, 2006.

Толерантность: введение в понятие: учеб. пособие / под ред. А. Ю. Сунгурова. — СПб., 2007.

Уайт Л. Избранное: Эволюция культуры. — М., 1986.

Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде: учеб.

пособие. — М., 2004.

Цаллагова З.Б. Этнопедагогический диалог культур. — Владикавказ, 2001.

Цурикова Л.В. Проблема естественности дискурса в межкультурной коммуникации. — Воронеж, 2002.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. — М., 2003.

Хомяков М.Б. Проблема толерантности в христианской философии. — Екатеринбург, 2000.

Чебоксаров Н.Н. Народы, расы, культуры. — М., 1985.

Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии: учеб. пособие. — М., 1998.

Чистов К.В. Народные традиции и фольклор. — М., 1986.

Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. — М., 1996.

Щеглов В.И. Этническое в психологическом поле студента. — СПб., 2004.

Эпштейн М. Знак пробела: о будущем гуманитарных наук. — М., 2004.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М., 1996.

Этническая психология. Хрестоматия. — СПб., 2003.

Этнические конфликты и их урегулирование: взаимодействие науки, власти и гражданского общества: сб. научн. статей. — М., — Ставрополь, 2002.

Этнические стереотипы поведения. — Л., 1985.

Этнополитические процессы в трансформирующемся российском обществе. Материалы межрегиональной научно_практической конференции. — Оренбург, 2005.

Ялалов Ф.Г. Этнодидактика. — М., 2002.

Количество и качество информации, использованной при 10 написании работы Содержательность анализа и выводов, представленных в 5 работе