«ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ1 7 класс (70 ч; 2 ч в неделю) 1. Физика и физические методы изучения природы (7 ч) УРОК № 1/12. Физика — наука о природе (§ 1). Законы природы. Физические тела. Физические явления. ...»

ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ1

7 класс

(70 ч; 2 ч в неделю)

1. Физика и физические методы изучения природы

(7 ч)

УРОК № 1/12. Физика — наука о природе (§ 1).

Законы природы. Физические тела. Физические явления.

Механические явления. Звуковые явления. Тепловые явления.

Электрические и магнитные явления. Оптические явления.

ДЗ3. У4: § 1; З5: № 1.15, 1.24, 1.26, 1.31.

УРОК № 2/2. Как физика изменяет мир и наше представление о нём (§ 2).

Как изменилось представление человека о Вселенной? «Чудеса» современной техники. История часов.

ДЗ. У: § 2.

УРОК № 3/3. Наблюдения и опыты. Научный метод (§ 3).

Наблюдения и опыты. Научный метод. Чем знаменита Пизанская башня?

ДЗ. У: § 3; З: № 2.7, 2.19, 2.20, 2.23.

УРОК № 4/4. Физические величины и их измерение (§ 4).

Физические величины. Измерительные приборы. Погрешности измерений. Догадайся, как измерить! О разных единицах длины — малых и больших. Можно ли расстояние измерять годами?

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».

ДЗ. У: § 4; описание лабораторной работы № 2 «Измерение линейных размеров тел и площади поверхности».

УРОК № 5/5. Лабораторная работа № 2 «Измерение линейных размеров тел и площади поверхности».

Варианты планирования с видами работы на каждом уроке приведены в «Методических материалах для учителя». Там же указаны и номера заданий из учебника, рекомендуемых для выполнения дома.

Первая цифра соответствует номеру урока по теме, вторая — номеру урока с начала учебного года.

Здесь и далее так обозначено домашнее задание Здесь и далее так обозначен учебник.

Здесь и далее так обозначен задачник.

ДЗ. У: § 4; описание лабораторной работы № 3 «Измерение объёма жидкости и твёрдого тела»; З: № 3.13, 3.29.

УРОК № 6/6. Лабораторная работа № 3 «Измерение объёма жидкости и твёрдого тела».

ДЗ. У: повторить § 1—4; Т1: просмотреть решения задач по теме «Физика и физические методы изучения природы».

УРОК № 7/7. Обобщающий урок по теме «Физика и физические методы изучения природы». Контрольная работа по теме «Физика и физические методы изучения природы» (на 20—25 мин).

2. Строение вещества (4 ч) УРОК № 1/8. Атомы и молекулы (§ 5).

Атомы. Молекулы. Размеры молекул и атомов. Действительно ли атом неделим? Какие атомы самые распространённые?

«Живые» молекулы.

ДЗ. У: § 5; З: № 5.13, 5.19, 5.26.

УРОК № 2/9. Движение и взаимодействие молекул (§ 6).

Движение молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие молекул. «Буря в стакане воды».

ДЗ. У: § 6; З: № 5.16, 5.20, 5.28, 5.37.

УРОК № 3/10. Три состояния вещества (§ 7).

Газы. Жидкости. Твёрдые тела. Кристаллические и аморфные тела. Почему графит мягкий, а алмаз твёрдый? Почему воздух не покидает Землю? Почему капли круглые?

ДЗ. У: § 7; З: № 6.10, 6.15, 6.20, 6.30; Т: просмотреть решение задач по теме «Строение вещества».

УРОК № 4/11. Обобщающий урок по теме «Строение вещества». Контрольная работа по теме «Строение вещества» (на 20— 25 мин).

3. Движение и взаимодействие тел (22 ч) УРОК № 1/12. Механическое движение (§ 8).

Относительность движения. Траектория и путь. От чего зависит вид траектории тела? Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

ДЗ. У: § 8; З: № 8.20, 8.27, 8.32, 8.50.

Здесь и далее так обозначена «Тетрадь учащегося».

УРОК № 2/13. Прямолинейное равномерное движение (§ 9).

Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Скорость относительного движения двух тел. Рекорды скорости.

ДЗ. У: § 9.

УРОК № 3/14. Графики прямолинейного равномерного движения (§ 10).

График зависимости пути от времени. График зависимости скорости от времени.

ДЗ. У: § 10; описание лабораторной работы № 4 «Измерение скорости движения тела».

УРОК № 4/15. Лабораторная работа № 4 «Измерение скорости движения тела».

ДЗ. У: § 10; З: № 9.14, 9.25, 9.27, 9.49.

УРОК № 5/16. Неравномерное движение (§ 11).

Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения.

ДЗ. У: § 11; З: № 10.7, 10.14, 10.18, 10.33; Т: просмотреть решения задач по теме «Механическое движение».

УРОК № 6/17. Контрольная работа по теме «Механическое движение».

УРОК № 7/18. Закон инерции. Масса тела (§ 12).

Как движется тело, если на него не действуют другие тела?

Масса тела. Как сравнить массы двух тел? Измерение массы взвешиванием.

ДЗ. У: § 12; З: № 12.15, 12.19, 12.22, 12.26, 12.48.

УРОК № 8/19. Плотность вещества (§ 13).

Плотность вещества. Плотности некоторых веществ. Примеры решения задач. Почему разрушаются горы?

ДЗ. У: § 13 (пп. 1—4); З: № 13.17, 13.33.

УРОК № 9/20. Решение задач.

Решение задач по теме «Плотность вещества».

ДЗ. У: § 13; описание лабораторной работы № 5 «Измерение массы тел»; З: № 13.36, 13.53.

УРОК № 10/21. Лабораторная работа № 5 «Измерение массы тел».

ДЗ. У: § 13; описание лабораторной работы № 6 «Измерение плотности твёрдых тел и жидкостей»; З: № 13.27, 13.40.

УРОК № 11/22. Лабораторная работа № 6 «Измерение плотности твёрдых тел и жидкостей».

ДЗ. З: № 13.19, 13.37, 13.39, 13.58.

УРОК № 12/23. Силы. Сила тяжести (§ 14).

Сила. Сила тяжести. Сила тяжести и всемирное тяготение.

ДЗ. У: § 14; З: № 15.5, 15.15, 15.16, 15.20.

УРОК № 13/24. Сила упругости. Вес (§ 15).

Сила упругости. Вес. Чем отличается вес от силы тяжести?

Вес тела на Луне, Юпитере и Солнце. Состояние невесомости.

ДЗ. У: § 15; З: № 16.11, 17.13, 17.16, 17.39.

УРОК № 14/25. Закон Гука. Равнодействующая (§ 16).

Закон Гука. Равнодействующая.

ДЗ. У: § 16 (пп. 1—2); З: № 16.12, 16.24, 16.26, 16.38.

УРОК № 15/26. Решение задач.

Решение задач по теме «Закон Гука. Равнодействующая».

ДЗ. У: § 16; описание лабораторной работы № 7 «Конструирование динамометра и нахождение веса тела»; З: № 16.23, 16.34.

УРОК № 16/27. Лабораторная работа № 7 «Конструирование динамометра и нахождение веса тела».

ДЗ. З: № 16.18, 16.28, 16.29, 16.39.

УРОК № 17/28. Сила трения скольжения (§ 17).

Сила трения скольжения. Коэффициент трения.

ДЗ. У: § 17 (п. 1); З: № 18.13, 18.38, 18.39, 18.56.

УРОК № 18/29. Сила трения покоя и качения (§ 17).

Сила трения покоя и качения. Почему поёт скрипка и зачем смазывают дверные петли? Сила трения скольжения или сила трения покоя?

ДЗ. У: § 17 (пп. 2—5); З: № 18.17, 18.35, 18.41, 18.53.

УРОК № 19/30. Решение задач.

Решение задач по теме «Силы трения».

ДЗ. У: § 17; описание лабораторной работы № 8 «Измерение коэффициента трения скольжения»; З: № 18.42, 18.43.

УРОК № 20/31. Лабораторная работа № 8 «Измерение коэффициента трения скольжения».

ДЗ. З: № 18.15, 18.37, 18.42, 18.57.

УРОК № 21/32. Обобщающий урок по теме «Движение и взаимодействие тел».

ДЗ. У: повторить § 12—17; Т: просмотреть решения задач по теме «Взаимодействие тел».

УРОК № 22/33. Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел».

4. Давление. Закон Архимеда. Плавание тел (16 ч) УРОК № 1/34. Давление твёрдых тел (§ 18).

Давление. Единицы давления.

ДЗ. У: § 18; З: № 20.15, 20.28, 20.31, 20.46.

УРОК № 2/35. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля (§ 19).

Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Манометры. Как зависит давление газа от объёма и температуры? Насосы.

ДЗ. У: § 19; З: № 21.1, 21.4, 21.12, 21.32.

УРОК № 3/36. Зависимость давления жидкости от глубины (§ 20).

Зависимость давления жидкости от глубины.

ДЗ. У: § 20 (п. 1); З: № 21.14, 21.24, 21.36, 21.65.

УРОК № 4/37. Решение задач.

Решение задач по темам «Давление твёрдых тел», «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Зависимость давления жидкости от глубины».

ДЗ. У: § 18—20; З: № 21.20, 21.38, 21.40, 21.70.

УРОК № 5/38. Закон сообщающихся сосудов (§ 20).

Закон сообщающихся сосудов. Шлюзы. Давление в океанских глубинах. Гидростатический парадокс. Сообщающиеся сосуды с различными жидкостями.

ДЗ. У: § 20 (пп. 2—6); З: № 21.11, 21.21, 21.46, 21.67.

УРОК № 6/39. Решение задач.

Решение задач по теме «Зависимость давления жидкости от глубины. Закон сообщающихся сосудов».

ДЗ. У: § 20; З: 21.27, 21.37, 21.47, 21.68.

УРОК № 7/40. Атмосферное давление (§ 21).

Атмосферное давление. Опыты по обнаружению и измерению атмосферного давления. Барометры. Как зависит атмосферное давление от высоты? Мягкий и надёжный щит. Магдебургские полушария. Почему барометр «падает»?

ДЗ. У: § 21; З: № 22.12, 22.30, 22.33, 22.46.

УРОК № 8/41. Выталкивающая сила. Закон Архимеда (§ 22).

Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Доказательство закона Архимеда для тела произвольной формы. Легенда об Архимеде и гидростатическое взвешивание.

ДЗ. У: § 22; З: № 23.14, 23.25, 23.34, 23.50.

УРОК № 9/42. Решение задач.

Решение задач по теме «Выталкивающая сила. Закон Архимеда».

ДЗ. У: § 22; З: № 23.17, 23.37, 23.38, 23.60.

УРОК № 10/43. Плавание тел (§ 23).

Условия плавания однородных тел.

ДЗ. У: § 23 (п. 1); З: № 23.18, 23.29, 23.39, 23.58.

УРОК № 11/44. Решение задач.

Решение задач по теме «Плавание тел».

ДЗ. У: § 23 (п. 1); З: № 23.35, 23.36, 23.42, 23.57.

УРОК № 12/45. Воздухоплавание. Плавание судов (§ 23).

Воздухоплавание. Плавание судов. Управляемые воздушные шары.

ДЗ. У: § 23 (пп. 2—4); описание лабораторной работы № «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание»; З: № 23.61, 23.68.

УРОК № 13/46. Лабораторная работа № 9 «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание».

ДЗ. У: § 23; описание лабораторной работы № 10 «Условия плавания тел в жидкости»; З: № 23.23, 23.32.

УРОК № 14/47. Лабораторная работа № 10 «Условия плавания тел в жидкости».

ДЗ. З: № 23.40, 23.69.

УРОК № 15/48. Обобщающий урок по теме «Давление. Закон Архимеда. Плавание тел».

ДЗ. У: повторить § 18—23; Т: просмотреть решение задач по теме «Давление. Закон Архимеда и плавание тел».

УРОК № 16/49. Контрольная работа по теме «Давление. Закон Архимеда и плавание тел».

УРОК № 1/50. Простые механизмы (§ 24).

Простые механизмы. Блоки. Наклонная плоскость.

ДЗ. У: § 24 (пп. 1—3); З: № 25.6, 25.7, 25.8, 25.34.

УРОК № 2/51. «Золотое правило» механики (§ 24).

«Золотое правило» механики. Почему подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза? Можно ли с помощью неподвижного блока получить выигрыш в силе? «Золотое правило» механики для гидравлического пресса.

ДЗ. У: § 24 (пп. 4—7); З: № 25.25, 25.35, 25.36, 25.37.

УРОК № 3/52. Рычаг (§ 25).

Условие равновесия рычага. Рычаг и «золотое правило» механики. Как найти центр тяжести тела? Правило моментов. Мог ли Архимед сдвинуть Землю?

ДЗ. У: § 25; З: № 25.10, 25.30, 25.32, 25.44.

УРОК № 4/53. Решение задач.

Решение задач по теме «Простые механизмы».

ДЗ. У: повторить § 24—25; описание лабораторной работы № 11 «Изучение условия равновесия рычага»; З: № 25.14, 25.27.

УРОК № 5/54. Лабораторная работа № 11 «Изучение условия равновесия рычага».

ДЗ. З: № 25.31, 25.41, 25.45, 25.47.

УРОК № 6/55. Механическая работа (§ 26).

«Золотое правило» механики и механическая работа. Мощность. Когда бывает тяжело, хотя механическая работа равна нулю?

ДЗ. У: § 26 (пп. 1, 3); З: № 26.10, 26.23, 26.29, 26.45.

УРОК № 7/56. Мощность (§ 26).

Мощность. Выражение для мощности через силу и скорость.

ДЗ. У: § 26 (п. 2); З: № 26.15, 26.32, 26.35, 26.50.

УРОК № 8/57. Коэффициент полезного действия механизмов (§ 27).

КПД простых механизмов. Как рассчитать КПД?

ДЗ. У: § 27 (пп. 1—2); З: № 27.11, 27.18, 27.20, 27.28.

УРОК № 9/58. Решение задач.

Решение задач по теме «Коэффициент полезного действия механизмов»

ДЗ. У: § 27; описание лабораторной работы № 12 «Нахождение центра тяжести плоского тела»; З: № 27.12, 27.14.

УРОК № 10/59. Лабораторная работа № 12 «Нахождение центра тяжести плоского тела».

ДЗ. З: № 27.13, 27.21, 27.22, 27.31.

УРОК № 11/60. Механическая энергия (§ 28).

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия.

ДЗ. У: § 28 (пп. 1—2); З: № 28.14, 28.15, 28.19, 28.30.

УРОК № 12/61. Закон сохранения механической энергии (§ 28).

Когда механическая энергия сохраняется? Закон сохранения энергии.

ДЗ. У: § 28 (пп. 3—4); З: № 28.20, 28.21, 28.26, 28.39.

УРОК № 13/62. Решение задач.

Решение задач по теме «Механическая энергия».

ДЗ. У: § 28 (пп. 1—4); описание лабораторной работы № «Определение КПД наклонной плоскости»; З: № 28.36, 28.42.

УРОК № 14/63. Лабораторная работа № 13 «Определение КПД наклонной плоскости».

ДЗ. З: № 28.18, 28.25, 28.34, 28.43.

УРОК № 15/64. Обобщающий урок по теме «Работа и энергия».

ДЗ. У: повторить § 24—28; Т: просмотреть решение задач по теме «Работа и энергия».

УРОК № 16/65. Контрольная работа по теме «Работа и энергия».

УРОК № 17/66. От великого заблуждения к великому открытию (§ 28).

История попыток изобретения вечного двигателя. Их роль в открытии закона сохранения энергии.

ДЗ. У: § 28 (п. 5).

УРОК № 67. Подведение итогов учебного года.

Резерв учебного времени (3 ч) УРОК № 1/1. Внутренняя энергия. Количество теплоты (§ 1).

Тепловые явления. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Совершение работы. Теплопередача. Количество теплоты. Закон сохранения энергии.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.14, 1.18, 1.20, 1.29.

УРОК № 2/2. Температура. Виды теплопередачи (§ 2).

Температура. Виды теплопередачи. Существует ли самая высокая и самая низкая температура?

ДЗ. У: § 2; З: № 2.16, 2.23, 2.33, 2.34, 2.48.

УРОК № 3/3. Удельная теплоёмкость (§ 3).

Удельная теплоёмкость. Уравнение теплового баланса.

ДЗ. У: § 3; З: № 4.12, 4.28, 4.35, 4.41, 4.47.

УРОК № 4/4. Решение задач.

Решение задач по теме «Количество теплоты».

ДЗ. У: § 3; описание лабораторной работы № 1 «Измерение удельной теплоёмкости вещества»; З: № 4.18, 4.31, 4.44, 4.50.

УРОК № 5/5. Лабораторная работа № 1 «Измерение удельной теплоёмкости вещества».

ДЗ. З: № 4.34, 4.38, 4.42, 4.49.

УРОК № 6/6. Обобщающий урок по теме «Количество теплоты».

ДЗ. У: повторить § 1—3; Т: просмотреть решение задач по теме «Количество теплоты».

УРОК № 7/7. Контрольная работа по теме «Количество теплоты».

УРОК № 8/8. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания (§ 4).

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

ДЗ. У: § 4 (п. 1); З: № 5.11, 5.21, 5.28, 5.39.

УРОК № 9/9. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления (§ 4).

Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация.

ДЗ. У: § 1 (пп. 2—3); З: № 6.19, 6.25, 6.36, 6.60.

УРОК № 10/10. Парообразование и конденсация. Удельная теплота парообразования (§ 5).

Парообразование и конденсация. Испарение. Кипение. Удельная теплота парообразования. Может ли вода кипеть при комнатной температуре?

ДЗ. У: § 5 (пп. 1—5); З: № 7.20, 7.44, 7.48, 7.74.

УРОК № 11/11. Насыщенный пар. Влажность воздуха (§ 5).

Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха и её значение для человека. Измерение влажности воздуха.

ДЗ. У: § 5 (п. 6); З: № 7.19, 7.56, 7.68, 7.75.

УРОК № 12/12. Решение задач.

Решение задач по теме «Изменения агрегатного состояния».

ДЗ. З: № 7.45, 7.49, 7.51, 7.71.

УРОК № 13/13. Тепловые двигатели. Паровая турбина. Реактивный двигатель (§ 6).

Паровая турбина. Реактивный двигатель. Тепловые двигатели и защита окружающей среды.

ДЗ. У: § 6 (пп. 1—3), задания 1, 3, 4.

УРОК № 14/14. Двигатель внутреннего сгорания (§ 6).

Двигатель внутреннего сгорания. Применение двигателей внутреннего сгорания.

ДЗ. У: § 6 (п. 4); З: № 8.18, 8.20, 8.30, 8.32.

УРОК № 15/15. Преобразование энергии при работе тепловых двигателей. КПД теплового двигателя (§ 6).

Преобразование энергии при работе тепловых двигателей.

КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых двигателей. Защита окружающей среды.

ДЗ. У: § 6 (пп. 5—6); З: № 8.13, 8.25, 8.27, 8.37.

УРОК № 16/16. Обобщающий урок по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».

ДЗ. У: повторить § 4—6; Т: просмотреть решение задач по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».

УРОК № 17/17. Контрольная работа по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».

2. Электромагнитные явления (30 ч) УРОК № 1/18. Электризация тел (§ 7).

Электрические взаимодействия. Два рода электрических зарядов. Полезна или вредна электризация тел? Отчего бывают грозы?

ДЗ. У: § 7; З: № 10.9, 10.27, 10.39, 10.45.

УРОК № 2/19. Носители электрического заряда. Проводники и диэлектрики (§ 8).

Строение атома и носители электрического заряда. Проводники. Диэлектрики. Электростатическая индукция. Почему незаряженные тела притягиваются к заряженным?

ДЗ. У: § 8; З: № 10.20, 10.35, 10.37, 10.47.

УРОК № 3/20. Закон сохранения электрического заряда.

Взаимодействие электрических зарядов (§ 9).

Электрометр. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Заряд электрона и элементарный электрический заряд.

ДЗ. У: § 9; З: № 11.11, 11.18, 11.19, 11.29.

УРОК № 4/21. Электрическое поле (§ 10).

Электрическое поле. «Картины» электрического поля. Энергия электрического поля. Конденсаторы. Напряжение. Можно ли почувствовать электрическое поле?

ДЗ. У: § 10; З: № 12.7, 12.14, 12.16, 12.25.

УРОК № 5/22. Электрический ток. Действия электрического тока (§ 11).

Электрический ток и условия его существования. Источники тока. Электрическая цепь. Действия электрического тока.

ДЗ. У: § 11; З: № 14.16, 14.28, 14.33, 14.42.

УРОК № 6/23. Сила тока и напряжение (§ 12).

Сила тока. Напряжение на участке цепи. Сила тока и напряжение при последовательном соединении проводников. Сила тока и напряжение при параллельном соединении проводников.

ДЗ. У: § 12; описание лабораторной работы № 2 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения»; З: № 15.16, 15.18, 15.19, 15.23.

УРОК № 7/24. Лабораторная работа № 2 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения».

ДЗ. З: № 14.35, 14.42, 14.43.

УРОК № 8/25. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи (§ 13).

Электрическое сопротивление проводника. Удельное сопротивление вещества. Закон Ома для участка цепи. Как зависит удельное сопротивление проводников от температуры?

ДЗ. У: § 13; описание лабораторной работы № 3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления»; З: № 15.7, 15.46.

УРОК № 9/26. Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления».

ДЗ. У: повторить § 7—10; З: № 15.32, 15.47.

УРОК № 10/27. Обобщающий урок по темам «Электрические взаимодействия», «Электрический ток».

ДЗ. У: повторить § 11—13; Т: просмотреть решение задач по темам «Электрические взаимодействия. Электрический ток».

УРОК № 11/28. Контрольная работа по темам «Электрические взаимодействия», «Электрический ток».

УРОК № 12/29. Последовательное и параллельное соединения проводников (§ 14).

Последовательное соединение. Параллельное соединение. Реостаты. Задачи на последовательное и параллельное соединения проводников.

ДЗ. У: § 14; З: № 16.10, 16.23, 16.24, 16.39.

УРОК № 13/30. Решение задач.

Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединения проводников».

ДЗ. У: § 14; описание лабораторной работы № 4 «Изучение последовательного соединения проводников»; З: № 16.15, 16.31, 16.32, 16.40.

УРОК № 14/31. Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного соединения проводников».

ДЗ. У: § 14; описание лабораторной работы № 5 «Изучение параллельного соединения проводников»; З: № 16.16, 16.20, 16.25, 16.41.

УРОК № 15/32. Лабораторная работа № 5 «Изучение параллельного соединения проводников».

ДЗ. З: № 16.18, 16.21, 16.26, 16.46.

УРОК № 16/33. Работа и мощность электрического тока (§ 15).

Закон Джоуля — Ленца и работа тока. Мощность тока. Киловатт-час. Короткое замыкание и предохранители. Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.

ДЗ. У: § 15; З: № 17.14, 17.25, 17.33, 17.39.

УРОК № 17/34. Примеры расчёта электрических цепей (§ 16).

Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников. Мощность тока в цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников.

ДЗ. У: § 16; описание лабораторной работы № 6 «Изучение теплового действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя»; З: № 17.17, 17.30, 17.35, 17.46.

УРОК № 18/35. Лабораторная работа № 6 «Изучение теплового действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя».

ДЗ. У: повторить § 14—15; З: № 17.20, 17.32, 17.36, 17.49.

УРОК № 19/36. Полупроводники и полупроводниковые приборы (§ 17).

Полупроводники. Полупроводниковые приборы. Носители зарядов в полупроводниках.

ДЗ. У: повторить § 17; З: № 18.10, 18.15, 18.20.

УРОК № 20/37. Обобщающий урок по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока».

ДЗ. У: повторить § 16—17; Т: просмотреть решение задач по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока».

УРОК № 21/38. Контрольная работа по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока».

УРОК № 22/39. Магнитные взаимодействия (§ 18).

Взаимодействие постоянных магнитов. Взаимодействие между проводниками с токами и магнитами. Электромагниты. «Молекулярные токи» Ампера. Электромагнитные реле.

ДЗ. У: § 18; З: № 20.26, 20.39, 20.40, 20.53.

УРОК № 23/40. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током (§ 19).

Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током. Действие магнитного поля на рамку с током. Электроизмерительные приборы. Электродвигатель. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.

ДЗ. У: § 19; описание лабораторной работы № 7 «Изучение магнитных явлений»; З: № 20.29, 20.41, 20.44, 20.54.

УРОК № 24/41. Лабораторная работа № 7 «Изучение магнитных явлений».

ДЗ. З: № 20.36, 20.46, 20.49, 20.57.

УРОК № 25/42. Электромагнитная индукция (§ 20).

Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция.

ДЗ. У: § 20; З: № 21.11, 21.20, 21.39.

УРОК № 26/43. Производство и передача электроэнергии (§ 21).

Генератор переменного тока. Типы электростанций и их воздействие на окружающую среду. Почему электроэнергию передают под высоким напряжением? Как повышают и понижают напряжение? Альтернативные источники электроэнергии.

ДЗ. У: § 21; описание лабораторной работы № 8 «Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора»; З: № 21.14, 21.26, 21.33, 21.37.

УРОК № 27/44. Лабораторная работа № 8 «Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора».

ДЗ. З: № 21.12, 21.25, 21.30, 21.41.

УРОК № 28/45. Электромагнитные волны (§ 22).

Теория Максвелла и электромагнитные волны. Принципы радиосвязи. Генератор электромагнитных колебаний. Как работает мобильный телефон?

ДЗ. У: § 22; З: № 22.14, 22.17, 22.19, 22.20.

УРОК № 29/46. Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитная индукция».

ДЗ. У: повторить § 18—22; Т: просмотреть решение задач по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитная индукция».

УРОК № 30/47. Контрольная работа по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитная индукция».

УРОК № 1/48. Действия света. Источники света (§ 23).

Что для нас значит солнечный свет? Действия света. Источники света. Как измерили скорость света? Свечение живых организмов.

ДЗ. У: § 23; З: № 24.10, 24.25, 24.26, 24.29.

УРОК № 2/49. Прямолинейность распространения света.

Тень и полутень (§ 24).

Световые пучки и световые лучи. Тень и полутень. Солнечные и лунные затмения. При каком освещении нет теней? Некоторые затмения в прошлом.

ДЗ. У: § 24; З: № 25.13, 25.18, 25.22, 25.26, 25.44.

УРОК № 3/50. Отражение света (§ 25).

Почему мы видим предметы? Зеркальное отражение. Диффузное (рассеянное) отражение. Как Архимед сжёг корабли римлян.

ДЗ. У: § 25; З: № 26.11, 26.29, 26.42, 26.55.

УРОК № 4/51. Изображение в зеркале (§ 26).

Где находится изображение предмета в зеркале? Как возникает изображение в зеркале? Где и как применяют зеркала? Что зеркало меняет местами? Сколько изображений могут дать два зеркала?

ДЗ. У: § 26; З: 26.23, 26.30, 26.36, 26.47, 26.52.

УРОК № 5/52. Решение задач.

Решение задач по теме «Отражение света».

ДЗ. У: повторить § 25—26; описание лабораторной работы № 9 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»; З: № 26.25, 26.39, 26.42, 26.54.

УРОК № 6/53. Лабораторная работа № 9 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

ДЗ. З: № 26.26, 26.40, 26.44, 26.58.

УРОК № 7/54. Преломление света (§ 27).

Наблюдения и простые опыты. Законы преломления света.

Прохождение света сквозь плоскопараллельную пластинку. Прохождение света сквозь одну и две призмы.

ДЗ. У: § 27; описание лабораторной работы № 10 «Исследование явления преломления света»; З: № 27.8, 27.15, 27.19, 27.22.

УРОК № 8/55. Лабораторная работа № 10 «Исследование явления преломления света».

ДЗ. З: № 27.10, 27.16, 27.21, 27.26.

УРОК № 9/56. Линзы (§ 28).

Типы линз и элементы линзы. Фокусы линз. Ход луча, идущего через оптический центр линзы. Обратимость хода лучей в применении к линзам.

ДЗ. У: § 28; З: № 28.3, 28.9, 28.15, 28.24.

УРОК № 10/57. Изображения, даваемые линзами (§ 29).

Изображения, даваемые собирающей линзой. Изображения, даваемые рассеивающей линзой. Оптическая сила линзы. Формула тонкой линзы.

ДЗ. У: § 29; З: № 28.11, 28.27, 28.33, 28.47.

УРОК № 11/58. Решение задач.

Решение задач по темам «Преломление света», «Линзы».

ДЗ. У: § 29; описание лабораторной работы № 11 «Изучение свойств собирающей линзы»; З: № 28.16, 28.28, 28.35, 28.50.

УРОК № 12/59. Лабораторная работа № 11 «Изучение свойств собирающей линзы».

ДЗ. З: № 28.17, 28.29, 28.36, 28.56.

УРОК № 13/60. Глаз и оптические приборы (§ 30).

Фотоаппарат и видеокамера. Глаз. Киноаппарат и проектор.

ДЗ. У: § 30 (пп. 1—3); З: № 29.4, 29.13, 29.30, 29.42.

УРОК № 14/61. Микроскоп и телескоп (§ 30).

Как устроен микроскоп? Как устроен телескоп? Как мы определяем «на глаз» расстояние до предметов?

ДЗ. У: § 30 (пп. 4—6); З: № 28.26, 29.17, 29.34, 29.35.

УРОК № 15/62. Дисперсия света (§ 31).

Дисперсия света. Почему лист зелёный, а роза красная? Как возникает радуга? Как глаз различает цвета? Сколько цветов на экране телевизора?

ДЗ. У: § 31; З: № 30.10, 30.13, 30.17, 30.26.

УРОК № 16/63. Лабораторная работа № 12 «Наблюдение явления дисперсии света».

ДЗ. У: повторить § 23—26; Т: просмотреть решение задач по теме «Оптические явления» (до темы «Преломление»).

УРОК № 17/64. Обобщающий урок по теме «Оптические явления».

ДЗ. У: повторить § 27—31; описание лабораторной работы № 12 «Наблюдение явления дисперсии света»; Т: просмотреть решение задач по теме «Оптические явления» (начиная с темы «Преломление»).

УРОК № 18/65. Контрольная работа по теме «Оптические явления».

УРОК № 66. Подведение итогов учебного года.

Резерв учебного времени (4 ч) УРОК № 1/1. Механическое движение. Система отсчёта (§ 1).

Относительность движения. Материальная точка. Система отсчёта. Траектория и путь. Перемещение. Сложение векторов.

Вращательное движение. Исторический выбор системы отсчёта.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.16, 1.22, 1.26, 1.36.

УРОК № 2/2. Скорость и путь (§ 2).

Скорость прямолинейного равномерного движения. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени при прямолинейном равномерном движении. Средняя скорость неравномерного движения. Мгновенная скорость. Путь при неравномерном движении.

ДЗ. У: § 2; описание лабораторной работы № 1 «Изучение прямолинейного равномерного движения»; З: № 2.13, 2.26.

УРОК № 3/3. Лабораторная работа № 1 «Изучение прямолинейного равномерного движения».

ДЗ. У: повторить § 2; З: № 3.6, 3.12, 3.13, 3.17.

УРОК № 4/4. Прямолинейное равноускоренное движение (§ 3).

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Когда скорость тела увеличивается, а когда — уменьшается? График зависимости модуля скорости от времени.

ДЗ. У: § 3; З: № 4.6, 4.8, 4.11, 4.41.

УРОК № 5/5. Путь при равноускоренном движении (§ 4).

Формулы для пути при прямолинейном равноускоренном движении. Средняя скорость при прямолинейном равноускоренном движении. Пути, проходимые за последовательные равные промежутки времени.

ДЗ. У: § 4; З: № 4.16, 4.19, 4.24, 4.27.

УРОК № 6/6. Решение задач.

Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение».

ДЗ. У: повторить § 3—4; описание лабораторной работы № «Изучение прямолинейного равноускоренного движения»; З: № 4.17, 4.21, 4.22, 4.26.

УРОК № 7/7. Лабораторная работа № 2 «Изучение прямолинейного равноускоренного движения».

ДЗ. З: № 4.23, 4.29, 4.32, 4.43.

УРОК № 8/8. Равномерное движение по окружности (§ 5).

Модуль и направление скорости при равномерном движении по окружности. Период и частота обращения. Ускорение при равномерном движении по окружности.

ДЗ. У: § 5; З: № 5.14, 5.20, 5.23, 5.26.

УРОК № 9/9. Решение задач.

Решение задач по теме «Механическое движение».

ДЗ. У: повторить § 1—5; З: № 4.37, 4.42, 5.21, 5.28.

УРОК № 10/10. Обобщающий урок по теме «Механическое движение».

ДЗ. У: повторить § 1—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Механическое движение».

УРОК № 11/11. Контрольная работа по теме «Механическое движение».

УРОК № 1/12. Закон инерции — первый закон Ньютона (§ 6).

Когда скорость тела изменяется? Закон инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Применение явления инерции.

ДЗ. У: § 6; З: № 7.10, 7.18, 7.26.

УРОК № 2/13. Взаимодействия и силы (§ 7).

Силы в механике. Чем характеризуется каждая сила? Примеры действия сил. Измерение сил. Сложение сил.

ДЗ. У: § 7; З: № 6.16, 6.28, 6.29, 6.31.

УРОК № 3/14. Второй закон Ньютона (§ 8).

Соотношение между силой и ускорением. Масса. Второй закон Ньютона. Движение тела под действием силы тяжести.

ДЗ. У: § 8; З: № 8.8, 8.17, 8.20, 8.25.

УРОК № 4/15. Третий закон Ньютона (§ 9).

Третий закон Ньютона. Свойства сил, с которыми тела взаимодействуют. Примеры проявления и применения третьего закона Ньютона. Почему вес покоящегося тела равен силе тяжести?

Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость.

ДЗ. У: § 9; З: № 9.9, 9.21, 9.25, 9.37.

УРОК № 5/16. Решение задач.

Решение задач по теме «Законы Ньютона».

ДЗ. У: повторить § 6—9; описание лабораторной работы № «Исследование зависимости силы тяжести от массы тела»; З: № 8.10, 8.21, 8.27, 9.39.

УРОК № 6/17. Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости силы тяжести от массы тела».

ДЗ. У: повторить § 6—7; описание лабораторной работы № «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом»;

З: № 8.23, 9.17.

УРОК № 7/18. Лабораторная работа № 4 «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом».

ДЗ. У: повторить § 8—9; описание лабораторной работы № «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины»; З: № 8.19, 9.18.

УРОК № 8/19. Лабораторная работа № 5 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».

ДЗ. У: повторить § 6—7; описание лабораторной работы № «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины»; З: № 9.19, 9.24.

УРОК № 9/20. Обобщающий урок по теме «Законы Ньютона».

ДЗ. У: повторить § 8—9; З: № 8.24, 9.12; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы Ньютона».

УРОК № 10/21. Контрольная работа по теме «Законы Ньютона».

УРОК № 11/22. Закон всемирного тяготения (§ 10).

Закон всемирного тяготения. Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей. Как был открыт закон всемирного тяготения? Как «взвесили» Землю? Как найти первую космическую скорость?

ДЗ. У: § 10; З: № 10.7, 10.8, 10.19, 10.27.

УРОК № 12/23. Силы трения (§ 11).

Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Сила сопротивления при движении в жидкости или газе. Тормозной путь автомобиля. Движение под действием силы тяги и силы сопротивления.

ДЗ. У: § 11; З: № 11.11, 11.17, 11.26, 11.34.

УРОК № 13/24. Решение задач.

Решение задач по теме «Силы в механике».

ДЗ. У: § 11; описание лабораторной работы № 6 «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения»; З: № 10.29, 10.39, 11.27, 11.35.

УРОК № 14/25. Лабораторная работа № 6 «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения».

ДЗ. У: повторить § 10—11; З: № 11.28, 11.36.

УРОК № 15/26. Обобщающий урок по теме «Силы в механике».

ДЗ. У: повторить § 10—11; Т: просмотреть решение задач по теме «Силы в механике».

УРОК № 16/27. Контрольная работа по теме «Силы в механике».

3. Законы сохранения в механике (10 ч) УРОК № 1/28. Импульс. Закон сохранения импульса (§ 12).

Импульс. Закон сохранения импульса.

ДЗ. У: § 12 (пп. 1—2); З: № 12.4, 12.17, 12.23, 12.33.

УРОК № 2/29. Реактивное движение. Неупругое столкновение движущихся тел (§ 12).

Реактивное движение. Неупругое столкновение движущихся тел.

ДЗ. У: § 12 (пп. 3—4); З: № 12.8, 12.24, 12.26, 12.36.

УРОК № 3/30. Решение задач.

Решение задач по теме «Импульс».

ДЗ. У: § 12; З: № 12.27, 12.28, 12.35, 12.38.

УРОК № 4/31. Механическая работа. Мощность (§ 13).

Механическая работа. Какую работу надо совершить, чтобы разогнать тело? Работа различных сил. Мощность. Когда работа равна нулю? Работа нескольких сил.

ДЗ. У: § 13; З: № 13.14, 13.20, 13.26, 13.44.

УРОК № 5/32. Энергия (§ 14).

Потенциальная и кинетическая энергии. Механическая энергия.

ДЗ. У: § 14 (п. 1); З: № 14.5, 14.6, 14.18, 14.21.

УРОК № 6/33. Закон сохранения механической энергии (§ 14).

Когда механическая энергия сохраняется? Общий закон сохранения энергии.

ДЗ. У: § 14 (пп. 2—4); З: № 14.20, 14.24, 14.29, 14.33.

УРОК № 7/34. Решение задач.

Решение задач по темам «Работа», «Мощность», «Энергия».

ДЗ. У: § 14; описание лабораторной работы № 7 «Измерение мощности человека»; З: № 14.16, 14.27, 14.31, 14.39.

УРОК № 8/35. Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности человека».

ДЗ. З: № 14.17, 14.19, 14.26, 14.32.

УРОК № 9/36. Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике».

ДЗ. У: повторить § 12—14; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

УРОК № 10/37. Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике».

4. Механические колебания и волны (9 ч) УРОК № 1/38. Механические колебания (§ 15).

Примеры механических колебаний. Амплитуда, период и частота колебаний. Гармонические колебания.

ДЗ. У: § 15 (пп. 1—3); З: № 15.17, 15.26, 15.32, 15.35.

УРОК № 2/39. Превращения энергии при колебаниях. Периоды колебаний различных маятников (§ 15).

Превращения энергии при колебаниях. Период колебаний нитяного маятника. Период колебаний пружинного маятника.

ДЗ. У: § 15 (пп. 4—6); З: № 15.15, 15.16, 15.28, 15.42.

УРОК № 3/40. Решение задач.

Решение задач по теме «Механические колебания».

ДЗ. У: § 15; описание лабораторной работы № 8 «Изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободного падения»; З: № 15.21, 15.27.

УРОК № 4/41. Лабораторная работа № 8 «Изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободного падения».

ДЗ. У: повторить § 15; описание лабораторной работы № «Изучение колебаний пружинного маятника»; З: № 15.36, 15.39.

УРОК № 5/42. Лабораторная работа № 9 «Изучение колебаний пружинного маятника».

ДЗ. З: № 15.25, 15.33, 15.37, 15.46.

УРОК № 6/43. Механические волны (§ 16).

Виды механических волн. Основные характеристики волн.

ДЗ. У: § 16; З: № 16.6, 16.39, 16.41, 16.42.

УРОК № 7/44. Звук (§ 17).

Источники звука. Распространение и отражение звука. Громкость, высота и тембр звука. Неслышимые звуки.

ДЗ. У: § 17; З: № 16.22, 16.27, 16.40, 16.55.

УРОК № 8/45. Обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны».

ДЗ. У: повторить § 15—17; Т: просмотреть решение задач по теме «Механические колебания и волны».

УРОК № 9/46. Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны».

УРОК № 1/47. Строение атома (§ 18).

Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома.

ДЗ. У: § 18 (пп. 1—2); З: № 17.9, 17.16, 17.17, 17.24.

УРОК № 2/48. Излучение и поглощение света атомами (§ 18).

Спектры излучения. Спектры поглощения. Теория Бора.

ДЗ. У: § 18 (пп. 3—5); описание лабораторной работы № «Наблюдение линейчатых спектров излучения»; З: № 17.13, 17.19, 17.20.

УРОК № 3/49. Лабораторная работа № 10 «Наблюдение линейчатых спектров излучения».

ДЗ. З: № 17.15, 17.18, 17.21.

УРОК № 4/50. Атомное ядро (§ 19).

Протон и нейтрон. Строение атомного ядра.

ДЗ. У: § 19 (пп. 1—2); З: № 18.16, 18.36, 18.39, 18.52.

УРОК № 5/51. Радиоактивность (§ 19).

Радиоактивность. Состав радиоактивного излучения. Как изменяются массовое и зарядовое числа ядра при радиоактивном излучении? Период полураспада.

ДЗ. У: § 19 (пп. 3—6); З: № 18.25, 18.44, 18.46, 18.61.

УРОК № 6/52. Ядерные реакции (§ 20).

Ядерные реакции. Реакции деления и синтеза. Цепная ядерная реакция. Энергия связи ядра.

ДЗ. У: § 20; З: № 19.14, 19.18, 19.20, 19.26.

УРОК № 7/53. Ядерная энергетика (§ 21).

Атомная электростанция. Влияние радиации на живые организмы. Управляемый термоядерный синтез.

ДЗ. У: § 21; З: № 19.6, 19.23, 19.24, 19.31.

УРОК № 8/54. Обобщающий урок по теме «Атом и атомное ядро».

ДЗ. У: повторить § 18—21; Т: просмотреть решение задач по теме «Атом и атомное ядро».

УРОК № 9/55. Контрольная работа по теме «Атом и атомное ядро».

6. Строение и эволюция Вселенной (4 ч) УРОК № 1/56. Солнечная система (§ 22).

Планеты. Малые тела Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы.

ДЗ. У: § 22; З: № 20.4, 20.8, 20.18, 20.32.

УРОК № 2/57. Звёзды (§ 23).

Источник энергии звёзд. Расстояния до звёзд. Разнообразие звёзд. Судьбы звёзд.

ДЗ. У: § 23 (пп. 1—4); З: № 21.10, 21.15, 21.17, 21.24.

УРОК № 3/58. Галактики. Эволюция Вселенной (§ 23).

Галактики. Происхождение Вселенной. От Большого взрыва до Человека.

ДЗ. У: § 23 (пп. 5—7); З: № 21.13, 21.20, 21.26.

УРОК № 4/59. Обобщающий урок по теме «Атомы и звёзды».

УРОК № 60. Подведение итогов учебного года.

Подготовка к итоговому оцениванию знаний (5 ч) Резерв учебного времени (5 ч)

ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1. Физика и научный метод познания (2 ч) УРОК № 1/1. Физика и научный метод познания (Введение).

Что и как изучает физика? Научный метод познания. Наблюдение, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация. Научный закон и научная теория. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия.

ДЗ. У: § 1 (пп. 1—2).

УРОК № 2/2. Применение физических открытий (Введение).

Где используются физические знания и методы?

ДЗ. У: § 2 (п. 3); подготовить краткое сообщение об использовании физических открытий.

УРОК № 1/3. Система отсчёта, траектория, путь и перемещение (§ 1).

Система отсчёта. Материальная точка. Траектория, путь и перемещение.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.15, 1.19, 1.22, 1.28.

УРОК № 2/4. Скорость. Прямолинейное равномерное движение (§ 2).

Мгновенная скорость. Как направлена мгновенная скорость при криволинейном движении? Векторные величины и их проекции. Действия с векторными величинами. Проекции векторных величин. Сложение скоростей. Прямолинейное равномерное движение.

ДЗ. У: § 2; З: № 2.9, 2.19, 2.21, 2.25.

Варианты планирования с видами работы на каждом уроке приведены в «Методических материалах для учителя». Там же указаны и номера заданий из учебника, рекомендуемых для выполнения дома.

УРОК № 3/5. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение (§ 3).

Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Зависимость скорости и перемещения от времени. Свободное падение.

ДЗ. У: § 3; описание лабораторной работы № 1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении»; З: № 3.8, 3.25, 3.28, 3.31.

УРОК № 4/6. Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».

ДЗ. З: № 3.21, 3.42, 3.46, 3.50.

УРОК № 5/7. Криволинейное движение (§ 4).

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Зависимость координат тела от времени. Траектория движения. Равномерное движение по окружности. Основные характеристики равномерного движения по окружности. Ускорение при равномерном движении по окружности.

ДЗ. У: § 4; описание лабораторной работы № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»; З: № 4.12, 4.20, 4.27, 4.33.

УРОК № 6/8. Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».

ДЗ. З: № 4.15, 4.23, 4.29, 4.39.

УРОК № 7/9. Решение задач (§ 5).

Решение задач по теме «Кинематика».

ДЗ. У: повторить § 1—3; З: № 3.9, 3.27, 4.21, 4.38.

УРОК № 8/10. Обобщающий урок по теме «Кинематика».

ДЗ. У: повторить § 4—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Кинематика».

УРОК № 9/11. Контрольная работа по теме «Кинематика».

УРОК № 1/12. Закон инерции — первый закон Ньютона.

Место человека во Вселенной (§ 6, 7).

Ранние представления о причинах движения тел. Закон инерции и явление инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Система отсчёта, связанная с Землёй. Гелиоцентрическая система мира.

ДЗ. У: § 6, 7; З: № 5.1, 5.3.

УРОК № 2/13. Силы в механике. Сила упругости (§ 8).

Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука. Измерение сил с помощью силы упругости.

ДЗ. У: § 8; описание лабораторной работы № 3 «Определение жёсткости пружины»; З: № 7.18, 7.19, 7. 22.

УРОК № 3/14. Лабораторная работа № 3 «Определение жёсткости пружины».

ДЗ. З: № 7.16, 7.21, 7.23, 7.41.

УРОК № 4/15. Второй закон Ньютона (§ 9).

Соотношение между силой и ускорением. Примеры применения второго закона Ньютона.

ДЗ. У: § 9; З: № 5.15, 5.26, 5.27, 5.36.

УРОК № 5/16. Третий закон Ньютона (§ 10).

Взаимодействие двух тел. Примеры применения третьего закона Ньютона.

ДЗ. У: § 10; З: № 5.2, 5.9, 5.28, 5.29.

УРОК № 6/17. Всемирное тяготение (§ 11).

Как двигались бы планеты, если бы их не притягивало Солнце? Как зависит сила притяжения тел от их масс? Как зависит сила притяжения тел от расстояния между ними? Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Как была измерена гравитационная постоянная?

ДЗ. У: § 11; З: № 6.8, 6.16, 6.19, 6.33.

УРОК № 7/18. Движение под действием сил всемирного тяготения (§ 12).

Движение тел вблизи поверхности Земли. Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.

ДЗ. У: § 12; З: № 6.5, 6.27, 6.29, 6.37.

УРОК № 8/19. Вес и невесомость (§ 13).

Вес покоящегося тела. Вес тела, движущегося с ускорением.

Чем отличается вес от силы тяжести? Невесомость.

ДЗ. У: § 13; З: № 7.14, 7.27, 7.35, 7.48.

УРОК № 9/20. Силы трения (§ 14).

Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Сила трения качения. Сила сопротивления в жидкостях и газах.

ДЗ. У: § 14; З: № 8.11, 8.22, 8.28, 8.33.

УРОК № 10/21. Решение задач (§ 15).

Решение задач по теме «Динамика».

ДЗ. У: § 15; описание лабораторной работы № 4 «Определение коэффициента трения скольжения»; З: № 8.37, 9.11, 9.16.

УРОК № 11/22. Лабораторная работа № 4 «Определение коэффициента трения скольжения».

ДЗ. У: повторить § 6—9; З: № 9.10, 9.17, 9.19, 9.26.

УРОК № 12/23. Обобщающий урок по теме «Динамика».

ДЗ. У: повторить § 10—15; Т: просмотреть решение задач по теме «Динамика».

УРОК № 13/24. Контрольная работа по теме «Динамика».

3. Законы сохранения в механике (9 ч) УРОК № 1/25. Импульс. Закон сохранения импульса (§ 16).

Импульс и закон сохранения импульса. Импульс тела и импульс силы. Закон сохранения импульса. Примеры применения закона сохранения импульса.

ДЗ. У: § 16; З: № 10.12, 10.22, 10.25, 10.32.

УРОК № 2/26. Реактивное движение. Освоение космоса (§ 17).

Реактивное движение. Развитие ракетостроения и освоение космоса.

ДЗ. У: § 17; З: № 10.8, 10.17, 10.24, 10.34.

УРОК № 3/27. Механическая работа. Работа сил тяжести, упругости и трения (§ 18).

Механическая работа. «Золотое правило» механики и механическая работа. Работа постоянной силы. Работа сил тяжести, упругости и трения.

ДЗ. У: § 18 (п. 1); З: № 11.10, 11.11, 11.16, 11.41.

УРОК № 4/28. Мощность (§ 18).

Мощность. Как выражается мощность через силу и скорость?

Мощность человека и созданных им двигателей.

ДЗ. У: § 18 (п. 2); З: № 11.12, 11.20, 11.21, 11.43.

УРОК № 5/29. Энергия. Закон сохранения механической энергии (§ 19).

Работа и энергия. В каком случае тело или система тел может совершить работу? Механическая энергия. Потенциальная энергия.

Кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.

Примеры проявления закона сохранения механической энергии.

ДЗ. У: § 19; З: № 11.6, 11.26, 11.28, 11.49.

УРОК № 6/30. Решение задач (§ 20).

Решение задач по теме «Законы сохранения».

ДЗ. У: § 20; описание лабораторной работы № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии»; З: № 11.32, 11.40, 11.50.

УРОК № 7/31. Лабораторная работа № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии».

ДЗ. У: повторить § 16—17; З: № 11.13, 11.23, 11.25, 11.34.

УРОК № 8/32. Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике».

ДЗ. У: повторить § 18—20; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

УРОК № 9/33. Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике».

4. Механические колебания и волны

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

УРОК № 1/34. Молекулярно-кинетическая теория (§ 24).

Основные положения молекулярно-кинетической теории.

Основная задача молекулярно-кинетической теории.

ДЗ. У: § 24; З: № 14.6, 14.7, 14.8, 14.16.

УРОК № 2/35. Количество вещества. Постоянная Авогадро (§ 25).

Относительная молекулярная (атомная) масса. Количество вещества. Постоянная Авогадро.

ДЗ. У: § 25; З: № 14.23, 14.32, 14.36, 14.54.

УРОК № 3/36. Температура (§ 26).

Температура и её измерение. Тепловое равновесие и температура. Абсолютная шкала температур. Газовый термометр.

ДЗ. У: § 26; З: № 15.3, 15.12, 15.15, 15.18.

УРОК № 4/37. Газовые законы (§ 27).

Изопроцессы. Уравнение состояния газа.

ДЗ. У: § 27; З: № 15.19, 15.31, 15.41, 15.60.

УРОК № 5/38. Решение задач (§ 24—27).

Решение задач по темам «Молекулярно-кинетическая теория», «Количество вещества», «Газовые законы».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 7 «Опытная проверка закона Бойля — Мариотта»; З: № 15.27, 15.43, 15.47.

Изучается в ознакомительном плане и при подготовке к ЕГЭ. В эту тему входит лабораторная работа № 6 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника».

УРОК № 6/39. Лабораторная работа № 7 «Опытная проверка закона Бойля — Мариотта».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 8 «Проверка уравнения состояния идеального газа»; З: № 15.40, 15.44, 15.50.

УРОК № 7/40. Лабораторная работа № 8 «Проверка уравнения состояния идеального газа».

ДЗ. З: № 15.25, 15.30, 15.32, 15.68.

УРОК № 8/41. Температура и средняя кинетическая энергия молекул (§ 28).

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул.

Скорости молекул.

ДЗ. У: § 28; З: № 16.9, 16.18, 16.23, 16.35.

УРОК № 9/42. Решение задач (§ 29).

Решение задач по теме «Молекулярная физика».

ДЗ. У: § 29; З: № 15.26, 15.49, 15.71, 16.21.

УРОК № 10/43. Состояния вещества (§ 30).

Сравнение газов, жидкостей и твёрдых тел. Кристаллы, аморфные тела и жидкости. Другие состояния вещества.

ДЗ. У: § 30; З: № 17.4, 17.19, 17.29, 17.33.

УРОК № 11/44. Обобщающий урок по теме «Молекулярная физика».

ДЗ. У: повторить § 24—30; Т: просмотреть решение задач по теме «Молекулярная физика».

УРОК № 12/45. Контрольная работа по теме «Молекулярная физика».

УРОК № 1/46. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии (§ 31).

Внутренняя энергия. Примеры изменений внутренней энергии.

ДЗ. У: § 31 (п. 1); З: № 18.13, 18.17, 18.29, 18.31.

УРОК № 2/47. Первый закон термодинамики (§ 31).

Закон сохранения энергии в тепловых явлениях. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.

Примеры применения первого закона термодинамики ДЗ. У: § 31 (п. 2); З: № 18.22, 18.24, 18.32, 18.36.

УРОК № 3/48. Тепловые двигатели, холодильники и кондиционеры (§ 32).

Тепловые двигатели. Преобразования энергии при работе теплового двигателя. Основные элементы теплового двигателя. Полезная работа теплового двигателя. Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Холодильники и кондиционеры.

ДЗ. У: § 32; З: № 19.8, 19.15, 19.19, 19.29.

УРОК № 4/49. Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды (§ 33).

Необратимость процессов и второй закон термодинамики. Обратимые и необратимые процессы. Второй закон термодинамики.

Энергетический и экологический кризисы. Охрана окружающей среды.

ДЗ. У: § 33; З: № 19.5, 19.22, 19.30.

УРОК № 5/50. Решение задач (§ 34).

Решение задач по теме «Термодинамика».

ДЗ. У: § 34; З: № 18.21, 18.38, 18.47, 18.51.

УРОК № 6/51. Фазовые переходы (§ 35).

Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар.

ДЗ. У: § 35; описание лабораторной работы № 9 «Измерение относительной влажности воздуха»; З: № 20.19, 20.39, 20.47.

УРОК № 7/52. Лабораторная работа № 9 «Измерение относительной влажности воздуха».

ДЗ. У: повторить § 31—32; описание лабораторной работы № 10 «Определение коэффициента поверхностного натяжения»;

З: № 17.23, 18.44, 18.52, 20.40.

УРОК № 8/53. Лабораторная работа № 10 «Определение коэффициента поверхностного натяжения».

ДЗ. У: повторить § 33—35; З: № 19.21, 20.22, 20.33.

УРОК № 9/54. Обобщающий урок по теме «Термодинамика».

ДЗ. У: повторить § 31—35; Т: просмотреть решение задач по теме «Термодинамика».

УРОК № 10/55. Контрольная работа по теме «Термодинамика».

7. Электрические взаимодействия (2 ч) УРОК № 1/56. Природа электричества (§ 36).

От электрона-янтаря до электрона-частицы. Два знака электрических зарядов. Носители электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Электрические взаимодействия и строение вещества. Закон Кулона. Электрическое поле.

ДЗ. У: § 36; З: № 21.11, 21.19, 21.20, 21.36.

УРОК № 2/57. Взаимодействие электрических зарядов (§ 37).

Закон Кулона. Единица электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Электрическое поле. Можно ли почувствовать электрическое поле?

ДЗ. У: § 37; З: № 21.13, 21.23, 21.26, 21.40.

8. Свойства электрического поля (7 ч) УРОК № 1/58. Напряжённость электрического поля (§ 38).

Напряжённость электрического поля. Напряжённость поля точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Линии напряжённости.

ДЗ. У: § 38; З: № 22.17, 22.26, 22.28, 22.31.

УРОК № 2/59. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле (§ 39).

Проводники. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.

Диэлектрическая проницаемость. Почему электрическое поле действует на незаряженные предметы?

ДЗ. У: § 39; З: № 22.10, 22.38, 22.39, 22.40.

УРОК № 3/60. Потенциал и разность потенциалов (§ 40).

Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле.

Потенциал и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью. Эквипотенциальные поверхности.

Отчего бывают грозы?

ДЗ. У: § 40; З: № 23.16, 23.21, 23.37, 23.40.

УРОК № 4/61. Электроёмкость. Энергия электрического поля (§ 41).

Электроёмкость. Электроёмкость уединённого проводника.

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

ДЗ. У: § 41; З: № 23.25, 23.47, 23.49, 23.51.

УРОК № 5/62. Решение задач (§ 36—41).

Решение задач по теме «Электростатика».

ДЗ. З: № 21.32, 22.35, 22.41, 23.42.

УРОК № 6/63. Обобщающий урок по теме «Электростатика».

ДЗ. У: повторить § 36—41; Т: просмотреть решение задач по теме «Электростатика».

УРОК № 7/64. Контрольная работа по теме «Электростатика».

УРОК 65. Подведение итогов учебного года.

Резерв учебного времени (5 ч) Физика и научный метод познания (2 ч) УРОК № 1/1. Физика и научный метод познания (Введение).

Что и как изучает физика? Научный метод познания. Наблюдение, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация. Научный закон и научная теория. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия.

ДЗ. У: § 1 (пп. 1—2).

УРОК № 2/2. Применение физических открытий (Введение).

Где используются физические знания и методы?

ДЗ. У: § 2 (п. 3), подготовить краткое сообщение об использовании физических открытий.

УРОК № 1/3. Система отсчёта, траектория, путь и перемещение (§ 1).

Система отсчёта. Материальная точка. Траектория, путь и перемещение.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.15, 1.19, 1.22, 1.28.

УРОК № 2/4. Скорость. Прямолинейное равномерное движение (§ 2).

Мгновенная скорость. Как направлена мгновенная скорость при криволинейном движении? Векторные величины и их проекции. Действия с векторными величинами. Проекции векторных величин. Сложение скоростей. Прямолинейное равномерное движение.

ДЗ. У: § 2; З: № 2.9, 2.19, 2.21, 2.25.

УРОК № 3/5. Решение задач (§ 1—2).

Решение задач по темам «Система отсчёта», «Траектория, путь и перемещение», «Скорость», «Прямолинейное равномерное движение».

ДЗ. З: № 1.17, 2.20, 2.22, 2.27.

УРОК № 4/6. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение (§ 3).

Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Зависимость скорости и перемещения от времени. Свободное падение.

ДЗ. У: § 3; З: № 3.8, 3.25, 3.28, 3.31.

УРОК № 5/7. Решение задач (§ 3).

Решение задач по теме «Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении»; З: № 3.36, 3.39.

УРОК № 6/8. Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».

ДЗ. З: № 3.21, 3.42, 3.46, 3.50.

УРОК № 7/9. Криволинейное движение (§ 4).

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Зависимость координат тела от времени. Траектория движения. Равномерное движение по окружности. Основные характеристики равномерного движения по окружности. Ускорение при равномерном движении по окружности.

ДЗ. У: § 4; описание лабораторной работы № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»; З: № 4.12, 4.20, 4.27, 4.33.

УРОК № 8/10. Решение задач (§ 5).

Решение задач по теме «Криволинейное движение».

ДЗ. З: № 4.16, 4.17, 4.25, 4.28.

УРОК № 9/11. Решение задач (§ 5).

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»; З: № 4.29, 4.37.

УРОК № 10/12. Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».

ДЗ. З: № 4.15, 4.23, 4.29, 4.39.

УРОК № 11/13. Решение задач (§ 5).

Решение задач по теме «Кинематика».

ДЗ. У: повторить § 1—3; З: № 3.9, 3.27, 4.21, 4.38.

УРОК № 12/14. Обобщающий урок по теме «Кинематика».

ДЗ. У: повторить § 4—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Кинематика».

УРОК № 13/15. Контрольная работа по теме «Кинематика».

УРОК № 1/16. Закон инерции — первый закон Ньютона.

Место человека во Вселенной (§ 6, 7).

Ранние представления о причинах движения тел. Закон инерции и явление инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Система отсчёта, связанная с Землёй. Гелиоцентрическая система мира.

ДЗ. У: § 6, 7; З: № 5.1, 5.3, 5.33.

УРОК № 2/17. Силы в механике. Сила упругости (§ 8).

Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука. Измерение сил с помощью силы упругости.

ДЗ. У: § 8; описание лабораторной работы № 3 «Определение жёсткости пружины»; З: № 7.18, 7.22.

УРОК № 3/18. Решение задач (§ 6—8).

Решение задач по теме «Силы в механике. Сила упругости».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 3 «Определение жёсткости пружины»; З: № 7.16, 7.20.

УРОК № 4/19. Лабораторная работа № 3 «Определение жёсткости пружины».

ДЗ. З: № 7.21, 7.23.

УРОК № 5/20. Второй закон Ньютона (§ 9).

Соотношение между силой и ускорением. Примеры применения второго закона Ньютона.

ДЗ. У: § 9; З: № 5.15, 5.26, 5.27, 5.36.

УРОК № 6/21. Третий закон Ньютона (§ 10).

Взаимодействие двух тел. Примеры применения третьего закона Ньютона.

ДЗ. У: § 10; З: № 5.2, 5.9, 5.28, 5.29.

УРОК № 7/22. Решение задач (§ 6—10).

Решение задач по теме «Законы Ньютона».

ДЗ. З: № 5.21, 5.25, 5.31, 5.35.

УРОК № 8/23. Всемирное тяготение (§ 11).

Как двигались бы планеты, если бы их не притягивало Солнце? Как зависит сила притяжения тел от их масс? Как зависит сила притяжения тел от расстояния между ними? Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Как была измерена гравитационная постоянная?

ДЗ. У: § 11; З: № 6.8, 6.16, 6.19, 6.33.

УРОК № 9/24. Движение под действием сил всемирного тяготения (§ 12).

Движение тел вблизи поверхности Земли. Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.

ДЗ. У: § 12; З: № 6.5, 6.27, 6.29, 6.37.

УРОК № 10/25. Решение задач (§ 11—12).

Решение задач по темам «Всемирное тяготение», «Движение под действием сил всемирного тяготения».

ДЗ. З: № 6.10, 6.17, 6.30, 6.38.

УРОК № 11/26. Вес и невесомость (§ 13).

Вес покоящегося тела. Вес тела, движущегося с ускорением.

Чем отличается вес от силы тяжести? Невесомость.

ДЗ. У: § 13; З: № 7.14, 7.27, 7.35, 7.48.

УРОК № 12/27. Решение задач (§ 13).

Решение задач по теме «Вес и невесомость».

ДЗ. З: № 7.17, 7.31, 7.33, 7.52.

УРОК № 13/28. Силы трения (§ 14).

Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Сила трения качения. Сила сопротивления в жидкостях и газах.

ДЗ. У: § 14. З: № 8.11, 8.22, 8.28, 8.33.

УРОК № 14/29. Решение задач (§ 15).

Решение задач по теме «Силы трения».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 4 «Определение коэффициента трения скольжения»; З: № 8.29, 8.31.

УРОК № 15/30. Лабораторная работа № 4 «Определение коэффициента трения скольжения».

ДЗ. У: повторить § 6—9; З: № 9.10, 9.17, 9.19, 9.26.

УРОК № 16/31. Решение задач (§ 15).

Решение задач по теме «Динамика».

ДЗ. З: № 9.11, 9.13, 9.14, 9.22.

УРОК № 17/32. Обобщающий урок по теме «Динамика».

ДЗ. У: повторить § 10—15; Т: просмотреть решение задач по теме «Динамика».

УРОК № 18/33. Контрольная работа по теме «Динамика».

3. Законы сохранения в механике (13 ч) УРОК № 1/34. Импульс. Закон сохранения импульса (§ 16).

Импульс и закон сохранения импульса. Импульс тела и импульс силы. Закон сохранения импульса. Примеры применения закона сохранения импульса.

ДЗ. У: § 16; З: № 10.12, 10.22, 10.25, 10.32.

УРОК № 2/35. Реактивное движение. Освоение космоса (§ 17).

Реактивное движение. Развитие ракетостроения и освоение космоса.

ДЗ. У: § 17; З: № 10.8, 10.17, 10.24, 10.34.

УРОК № 3/36. Решение задач (§ 16—17).

Решение задач по темам «Импульс», «Закон сохранения импульса», «Реактивное движение», «Освоение космоса».

ДЗ. З: № 10.19, 10.23, 10.28, 10.36.

УРОК № 4/37. Механическая работа. Работа сил тяжести, упругости и трения (§ 18).

Механическая работа. «Золотое правило» механики и механическая работа. Работа постоянной силы. Работа сил тяжести, упругости и трения.

ДЗ. У: § 18 (п. 1); З: № 11.10, 11.11, 11.16, 11.41.

УРОК № 5/38. Решение задач (§ 18).

Решение задач по темам «Механическая работа», «Работа сил тяжести, упругости и трения».

ДЗ. З: № 11.15, 11.17, 11.39, 11.40.

УРОК № 6/39. Мощность (§ 18).

Мощность. Как выражается мощность через силу и скорость?

Мощность человека и созданных им двигателей.

ДЗ. У: § 18 (п. 2); З: № 11.12, 11.20, 11.21, 11.43.

УРОК № 7/40. Решение задач (§ 18).

Решение задач по темам «Механическая работа», «Работа сил тяжести, упругости и трения», «Мощность».

ДЗ. З: № 11.18, 11.19, 11.44, 11.48.

УРОК № 8/41. Энергия. Закон сохранения механической энергии (§ 19).

Работа и энергия. В каком случае тело или система тел может совершить работу? Механическая энергия. Потенциальная энергия. Кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Примеры проявления закона сохранения механической энергии.

ДЗ. У: § 19; З: № 11.6, 11.26, 11.28, 11.49.

УРОК № 9/42. Решение задач (§ 20).

Решение задач по теме «Энергия. Закон сохранения механической энергии».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии»; З: № 11.33, 11.35.

УРОК № 10/43. Лабораторная работа № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии».

ДЗ. З: № 11.36, 11.37, 11.50, 11.51.

УРОК № 11/44. Решение задач (§ 20).

Решение задач по теме «Энергия. Закон сохранения механической энергии».

ДЗ. З: № 11.38, 11.52, 11.53, 11.54.

УРОК № 12/45. Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике».

ДЗ. У: повторить § 18—20; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

УРОК № 13/46. Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике».

4. Механические колебания и волны (9 ч) УРОК № 1/47. Механические колебания (§ 21).

Примеры и характеристики механических колебаний. Свободные колебания. Гармонические колебания. Математический и пружинный маятники.

ДЗ. У: § 21; З: № 12.11, 12.13, 12.17, 12.20.

УРОК № 2/48. Превращения энергии при колебаниях. Резонанс (§ 22).

Превращения энергии при колебаниях. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

ДЗ. У: § 22; З: № 12.15, 12.18, 12.26, 12.28.

УРОК № 3/49. Решение задач.

Решение задач по темам «Механические колебания», «Превращения энергии при колебаниях. Резонанс».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 6 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»; З: № 12.19, 12.22.

УРОК № 4/50. Лабораторная работа № 6 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника».

ДЗ. З: № 12.14, 12.21, 12.23, 12.34.

УРОК № 5/51. Механические волны (§ 23).

Механические волны. Основные характеристики и свойства волн. Поперечные и продольные волны.

ДЗ. У: § 23 (п. 1); З: № 13.7, 13.8, 13.14, 13.16.

УРОК № 6/52. Звук (§ 23).

Звук. Звуковые волны. Высота, громкость и тембр звука.

Акустический резонанс.

ДЗ. У: § 23 (п. 2); З: № 13.9, 13.12, 13.20, 13.24.

УРОК № 7/53. Решение задач.

Решение задач по теме «Механические колебания и волны».

ДЗ. З: № 12.24, 13.19, 13.22, 13.26.

УРОК № 8/54. Обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны».

ДЗ. У: повторить § 21—23; Т: просмотреть решение задач по теме «Механические колебания и волны».

УРОК № 9/55. Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны».

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

УРОК № 1/56. Молекулярно-кинетическая теория (§ 24).

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Основная задача молекулярно-кинетической теории.

ДЗ. У: § 24; З: № 14.6, 14.7, 14.8, 14.16.

УРОК № 2/57. Количество вещества. Постоянная Авогадро (§ 25).

Относительная молекулярная (атомная) масса. Количество вещества. Постоянная Авогадро.

ДЗ. У: § 25; З: № 14.23, 14.32, 14.36, 14.54.

УРОК № 3/58. Температура (§ 26).

Температура и её измерение. Тепловое равновесие и температура. Абсолютная шкала температур. Газовый термометр.

ДЗ. У: § 26; З: № 15.3, 15.12, 15.15, 15.18.

УРОК № 4/59. Решение задач.

Решение задач по темам «Молекулярно-кинетическая теория», «Количество вещества. Постоянная Авогадро», «Температура».

ДЗ. З: № 14.22, 14.34, 14.46, 14.55.

УРОК № 5/60. Газовые законы (§ 27).

Изопроцессы. Уравнение состояния газа.

ДЗ. У: § 27; З: № 15.19, 15.31, 15.41, 15.60.

УРОК № 6/61. Решение задач (§ 27).

Решение задач по теме «Газовые законы».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 7 «Опытная проверка закона Бойля — Мариотта»; З: № 15.17, 15.35, 15.50.

УРОК № 7/62. Лабораторная работа № 7 «Опытная проверка закона Бойля — Мариотта».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 8 «Проверка уравнения состояния идеального газа»; З: № 15.40, 15.44.

УРОК № 8/63. Лабораторная работа № 8 «Проверка уравнения состояния идеального газа».

ДЗ. З: № 15.25, 15.30, 15.32, 15.68.

УРОК № 9/64. Решение задач.

Решение задач по темам «Молекулярно-кинетическая теория», «Газовые законы».

ДЗ. З: № 15.22, 15.34, 15.37, 15.47.

УРОК № 10/65. Температура и средняя кинетическая энергия молекул (§ 28).

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул.

Скорости молекул.

ДЗ. У: § 28; З: № 16.9, 16.18, 16.23, 16.35.

УРОК № 11/66. Решение задач (§ 29).

Решение задач по теме «Молекулярная физика».

ДЗ. У: § 29; З: № 15.26, 15.49, 15.71, 16.21.

УРОК № 12/67. Состояния вещества (§ 30).

Сравнение газов, жидкостей и твёрдых тел. Кристаллы, аморфные тела и жидкости. Другие состояния вещества.

ДЗ. У: § 30; З: № 17.4, 17.19, 17.29, 17.33.

УРОК № 13/68. Решение задач (§ 24—30).

Решение задач по теме «Молекулярная физика».

ДЗ. З: № 14.43, 15.33, 15.42, 15.43.

УРОК № 14/69. Обобщающий урок по теме «Молекулярная физика».

ДЗ. У: повторить § 24—30; Т: просмотреть решение задач по теме «Молекулярная физика».

УРОК № 15/70. Контрольная работа по теме «Молекулярная физика».

УРОК № 1/71. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии (§ 31).

Внутренняя энергия. Примеры изменений внутренней энергии.

ДЗ. У: § 31 (п. 1); З: № 18.13, 18.17, 18.29, 18.31.

УРОК № 2/72. Первый закон термодинамики (§ 31).

Закон сохранения энергии в тепловых явлениях. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.

Примеры применения первого закона термодинамики.

ДЗ. У: § 31 (п. 2); З: № 18.22, 18.24, 18.32, 18.36.

УРОК № 3/73. Решение задач (§ 31).

Решение задач по теме «Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики».

ДЗ. З: № 18.14, 18.15, 18.34, 18.35.

УРОК № 4/74. Тепловые двигатели, холодильники и кондиционеры (§ 32).

Тепловые двигатели. Преобразования энергии при работе теплового двигателя. Основные элементы теплового двигателя. Полезная работа теплового двигателя. Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Холодильники и кондиционеры.

ДЗ. У: § 32; З: № 19.8, 19.15, 19.19, 19.29.

УРОК № 5/75. Решение задач.

Решение задач по темам «Внутренняя энергия», «Тепловые двигатели».

ДЗ. З: № 19.10, 19.16, 19.18, 19.20.

УРОК № 6/76. Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды (§ 33).

Необратимость процессов и второй закон термодинамики. Обратимые и необратимые процессы. Второй закон термодинамики.

Энергетический и экологический кризисы. Охрана окружающей среды.

ДЗ. У: § 33; З: № 19.5, 19.22, 19.30.

УРОК № 7/77. Решение задач (§ 34).

Решение задач по теме «Термодинамика».

ДЗ. У: § 34; З: № 18.21, 18.38, 18.47, 18.51.

УРОК № 8/78. Фазовые переходы (§ 35).

Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар.

ДЗ. У: § 35; описание лабораторной работы № 9 «Измерение относительной влажности воздуха»; З: № 20.19, 20.39, 20.47.

УРОК № 9/79. Лабораторная работа № 9 «Измерение относительной влажности воздуха».

ДЗ. У: повторить § 31—32; описание лабораторной работы № 10 «Определение коэффициента поверхностного натяжения»;

З: № 17.23, 20.23, 20.25.

УРОК № 10/80. Лабораторная работа № 10 «Определение коэффициента поверхностного натяжения».

ДЗ. З: № 18.44, 18.52, 18.57, 19.27.

УРОК № 11/81. Решение задач (§ 31—35).

Решение задач по теме «Термодинамика».

ДЗ. У: повторить § 33—35; З: № 19.21, 20.22, 20.33.

УРОК № 12/82. Обобщающий урок по теме «Термодинамика».

ДЗ. У: повторить § 31—35; Т: просмотреть решение задач по теме «Термодинамика».

УРОК № 13/83. Контрольная работа по теме «Термодинамика».

УРОК № 1/84. Природа электричества (§ 36).

От электрона-янтаря до электрона-частицы. Два знака электрических зарядов. Носители электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Электрические взаимодействия и строение вещества. Закон Кулона. Электрическое поле.

ДЗ. У: § 36; З: № 21.11, 21.19, 21.20, 21.36.

УРОК № 2/85. Взаимодействие электрических зарядов (§ 37).

Закон Кулона. Единица электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Электрическое поле. Можно ли почувствовать электрическое поле?

ДЗ. У: § 37; З: № 21.13, 21.23, 21.26, 21.40.

УРОК № 3/86. Решение задач (§ 36—37).

Решение задач по теме «Взаимодействие электрических зарядов».

ДЗ. З: № 21.25, 21.28, 21.33, 21.34.

УРОК № 4/87. Напряжённость электрического поля (§ 38).

Напряжённость электрического поля. Напряжённость поля точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Линии напряжённости.

ДЗ. У: § 38; З: № 22.17, 22.26, 22.28, 22.31.

УРОК № 5/88. Решение задач (§ 36—38).

Решение задач по теме «Напряжённость электрического поля».

ДЗ. З: № 22.6, 22.19, 22.20, 22.41.

УРОК № 6/89. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле (§ 39).

Проводники. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.

Диэлектрическая проницаемость. Почему электрическое поле действует на незаряженные предметы?

ДЗ. У: § 39; З: № 22.10, 22.38, 22.39, 22.40.

УРОК № 7/90. Потенциал и разность потенциалов (§ 40).

Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле.

Потенциал и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью. Эквипотенциальные поверхности.

Отчего бывают грозы?

ДЗ. У: § 40; З: № 23.16, 23.21, 23.37, 23.40.

УРОК № 8/91. Электроёмкость. Энергия электрического поля (§ 41).

Электроёмкость. Электроёмкость уединённого проводника.

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

ДЗ. У: § 41; З: № 23.25, 23.47, 23.49, 23.51.

УРОК № 9/92. Решение задач (§ 39—41).

Решение задач по теме «Электростатика».

ДЗ. З: № 21.32, 22.35, 22.43, 23.42.

УРОК № 10/93. Обобщающий урок по теме «Электростатика».

ДЗ. У: повторить § 36—41; Т: просмотреть решение задач по теме «Электростатика».

УРОК № 11/94. Контрольная работа по теме «Электростатика».

УРОК 95. Подведение итогов учебного года.

Резерв учебного времени (10 ч) 1. Законы постоянного тока (10 ч) УРОК № 1/1. Электрический ток (§ 1).

Источники постоянного тока. Сила тока. Скорость направленного движения электронов. Действия электрического тока.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.3, 1.5, 1.14, 1.22.

УРОК № 2/2. Закон Ома для участка цепи (§ 2).

Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Единица сопротивления. Удельное сопротивление. Природа электрического сопротивления. Сверхпроводимость.

ДЗ. У: § 2; З: № 1.15, 1.18, 1.25, 1.39.

УРОК № 3/3. Последовательное и параллельное соединения проводников (§ 3).

Последовательное соединение. Параллельное соединение. Измерения силы тока и напряжения.

ДЗ. У: § 3; З: № 2.6, 2.7, 2.15, 2.17.

УРОК № 4/4. Решение задач (§ 2—3).

Решение задач по темам «Закон Ома для участка цепи», «Последовательное и параллельное соединения проводников».

ДЗ. У: повторить § 1—3; З: № 1.34, 1.35, 2.18, 2.21.

УРОК № 5/5. Работа и мощность постоянного тока (§ 4).

Работа тока и закон Джоуля — Ленца. Работа тока. Закон Джоуля — Ленца. Сравнение количества теплоты при последовательном и параллельном соединении проводников. Мощность тока.

ДЗ. У: § 4; З: № 3.8, 3.19, 3.21, 3.22.

УРОК № 6/6. Закон Ома для полной цепи (§ 5).

Источник тока. Сторонние силы. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Передача энергии в электрической цепи.

ДЗ. У: § 5; З: № 4.11, 4.15, 4.19, 4.21.

УРОК № 7/7. Решение задач (§ 4—5).

Решение задач по темам «Работа и мощность постоянного тока», «Закон Ома для полной цепи».

ДЗ. У: повторить § 4—5; описание лабораторной работы № «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»; З: № 3.24, 4.25, 4.28.

УРОК № 8/8. Лабораторная работа № 1 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

ДЗ. З: № 3.25, 4.16, 4.26, 4.30.

УРОК № 9/9. Обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока».

ДЗ. У: повторить § 1—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы постоянного тока».

УРОК № 10/10. Контрольная работа по теме «Законы постоянного тока».

2. Магнитные взаимодействия (5 ч) Урок № 1/11. Взаимодействие магнитов и токов (§ 6).

Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с токами и магнитами. Взаимодействие проводников с токами. Связь между электрическим и магнитным взаимодействиями.

ДЗ. У: § 6; З: № 5.5, 5.8, 5.20, 5.21.

УРОК № 2/12. Магнитное поле (§ 7).

Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера и сила Лоренца. Линии магнитной индукции.

ДЗ. У: § 7; З: № 5.9, 5.13, 5.23, 5.30.

УРОК № 3/13. Решение задач (§ 6—7).

Решение задач по темам «Взаимодействие магнитов и токов», «Магнитное поле».

ДЗ. У: повторить § 6—7, описание лабораторной работы № «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»;

З: № 5.33, 5.37.

УРОК № 4/14. Лабораторная работа № 2 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током».

ДЗ. З: № 5.15, 5.18, 5.35, 5.38.

УРОК № 5/15. Обобщающий урок по теме «Магнитные взаимодействия».

ДЗ. У: повторить § 6—7; З: № 5.19, 5.27, 5.32, 5.34.

УРОК № 1/16. Электромагнитная индукция (§ 8).

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток. Причины возникновения индукционного тока. Вихревое электрическое поле. Закон электромагнитной индукции.

ДЗ. У: § 8; З: № 6.2, 6.7, 6.10, 6.19.

УРОК № 2/17. Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля (§ 9).

Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность.

Энергия магнитного поля.

ДЗ. У: § 9; З: № 6.20, 6.21, 6.22, 6.24.

УРОК № 3/18. Решение задач (§ 8—9).

Решение задач по темам «Электромагнитная индукция», «Правило Ленца», «Индуктивность», «Энергия магнитного поля».

ДЗ. У: повторить § 8—9; описание лабораторной работы № «Изучение явления электромагнитной индукции»; З: № 5.38, 6.25, 6.32.

УРОК № 4/19. Лабораторная работа № 3 «Изучение явления электромагнитной индукции».

ДЗ. З: № 6.26, 6.29, 6.40, 6.41.

УРОК № 5/20. Производство, передача и потребление электроэнергии (§ 10).

Где производят электроэнергию? Принцип действия генератора электрического тока. Воздействие крупных электростанций на окружающую среду. Альтернативные источники энергии.

Передача и потребление электроэнергии. Почему электрическую энергию передают на большие расстояния под высоким напряжением? Как повышают и понижают напряжение?

ДЗ. У: § 10; описание лабораторной работы № 4 «Изучение устройства и работы трансформатора»; З: № 7.2, 7.19, 7.24.

УРОК № 6/21. Лабораторная работа № 4 «Изучение устройства и работы трансформатора».

ДЗ. З: № 7.16, 7.17, 7.22, 7.26.

УРОК № 7/22. Электромагнитные волны (§ 11).

Теория Максвелла. Электромагнитные волны. Чем излучаются электромагнитные волны? Как направлены электрическое и магнитное поля в электромагнитной волне? Давление света.

ДЗ. У: § 11; З: № 8.6, 8.7, 8.12, 8.33.

УРОК № 8/23. Передача информации с помощью электромагнитных волн (§ 12).

Изобретение радио и принципы радиосвязи. Генерирование и излучение радиоволн. Передача и приём радиоволн. Почему радиоволны могут огибать Землю? Как приёмник выбирает нужную радиостанцию? Как работает мобильный телефон?

ДЗ. У: § 12; З: № 8.10, 8.16, 8.17, 8.41.

УРОК № 9/24. Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

ДЗ. У: повторить § 6—12; Т: просмотреть решения задач по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

УРОК № 10/25. Контрольная работа по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

УРОК № 1/26. Природа света (§ 13).

Развитие представлений о природе света. Условие применимости законов геометрической оптики. Прямолинейное распространение света.

ДЗ. У: § 13 (пп.1—2); З: № 9.1, 9.2, 9.17, 9.26.

УРОК № 2/27. Законы геометрической оптики (§ 13).

Законы отражения света. Законы преломления света. Когда преломлённых лучей нет? Почему появляются миражи?

ДЗ. У: § 13 (пп. 3—4); описание лабораторной работы № «Определение показателя преломления стекла»; З: № 9.16, 9.21, 9.42.

УРОК № 3/28. Лабораторная работа № 5 «Определение показателя преломления стекла».

ДЗ. З: № 9.22, 9.30, 9.33, 9.35.

УРОК № 4/29. Линзы (§ 14).

От стеклянного шара до микроскопа. Виды линз и основные элементы линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.

ДЗ. У: § 14 (пп. 1—2); З: № 10.2, 10.5, 10.7, 10.12.

УРОК № 5/30. Построение изображений в линзах (§ 14).

Почему линза даёт чёткие изображения предметов? Действительное и мнимое изображения. Построение изображения точки с помощью двух лучей. Увеличение линзы.

ДЗ. У: § 14 (п. 3); З: № 10.13, 10.19, 10.20, 10.21.

УРОК № 6/31. Решение задач (§ 14).

Решение задач по теме «Построение изображений в линзах».

ДЗ. У: повторить § 14; З: № 10.14, 10.15, 10.16, 10.17.

УРОК № 7/32. Глаз и оптические приборы (§ 15).

Глаз. Строение глаза. Исправление дефектов зрения. Оптические приборы (фотоаппарат, лупа, микроскоп, телескоп).

ДЗ. У: § 15; З: № 10.22, 10.23, 10.25, 10.30.

УРОК № 8/33. Световые волны (§ 16).

Интерференция света. Дифракция света. Соотношение между волновой и геометрической оптикой.

ДЗ. У: § 16; описание лабораторной работы № 6 «Наблюдение интерференции и дифракции света»; З: № 11.15, 11.20, 11.37.

УРОК № 9/34. Лабораторная работа № 6 «Наблюдение интерференции и дифракции света».

ДЗ. З: № 11.25, 11.26, 11.28, 11.31.

УРОК № 10/35. Цвет (§ 17).

Дисперсия света. Разложение белого света в цветной спектр.

Как глаз различает цвета. Окраска предметов. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение.

ДЗ. У: § 17; З: № 11.31, 11.32, 11.35, 11.36.

УРОК № 11/36. Обобщающий урок по теме «Оптика».

ДЗ. У: повторить § 12—17; Т: просмотреть решение задач по теме «Оптика».

УРОК № 12/37. Контрольная работа по теме «Оптика».

УРОК № 1/38. Кванты света — фотоны (§ 18).

Равновесное тепловое излучение. «Ультрафиолетовая катастрофа». Гипотеза Планка.

ДЗ. У: § 18; З: № 12.3, 12.10, 12.11, 12.17.

УРОК № 2/39. Фотоэффект (§ 19).

Законы фотоэффекта. Теория фотоэффекта. Применение фотоэффекта.

ДЗ. У: § 19; З: № 12.5, 12.14, 12.21, 12.22.

УРОК № 3/40. Строение атома (§ 20).

Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Постулаты Бора.

ДЗ. У: § 20; З: № 13.14, 13.15, 13.16, 13.17.

УРОК № 4/41. Атомные спектры (§ 21).

Спектры излучения и поглощения. Энергетические уровни.

Спектры излучения и поглощения.

ДЗ. У: § 21; описание лабораторной работы № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»; З: № 13.19, 13.29.

УРОК № 5/42. Лабораторная работа № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

ДЗ. З: № 13.18, 13.24, 13.27, 13.28.

УРОК № 6/43. Лазеры (§ 22).

Спонтанное и вынужденное излучение. Принцип действия лазера. Квантовые генераторы. Применение лазеров.

ДЗ. У: § 22; З: № 13.13, 13.25, 13.26, 13.30.

УРОК № 7/44. Квантовая механика (§ 23).

Корпускулярно-волновой дуализм. Вероятностный характер атомных процессов. Соответствие между классической и квантовой механикой.

ДЗ. У: § 23; З: № 14.4, 14.11, 14.20, 14.21.

УРОК № 8/45. Обобщающий урок по теме «Кванты и атомы».

ДЗ. У: повторить § 18—23.

6. Атомное ядро и элементарные частицы (9 ч) УРОК № 1/46. Атомное ядро (§ 24).

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Строение атомного ядра.

ДЗ. У: § 24; З: № 15.5, 15.11, 15.21, 15.29.

УРОК № 2/47. Радиоактивность (§ 25).

Открытие радиоактивности. Радиоактивные превращения.

Какие частицы вылетают из ядра при радиоактивном распаде?

Правило смещения. Закон радиоактивного распада.

ДЗ. У: § 25; З: № 15.14, 15.16, 15.22, 15.23.

УРОК № 3/48. Ядерные реакции и энергия связи ядер (§ 26).

Ядерные реакции. Энергия связи атомных ядер. Реакции синтеза и деления ядер.

ДЗ. У: § 26; З: № 16.8, 16.17, 16.18, 16.20.

УРОК № 4/49. Ядерная энергетика (§ 27).

Ядерный реактор. Перспективы и проблемы ядерной энергетики. Влияние радиации на живые организмы.

ДЗ. У: § 27; описание лабораторной работы № 8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»; З: № 16.38, 16.50.

УРОК № 5/50. Лабораторная работа № 8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям».

ДЗ. У: повторить § 18—21; описание лабораторной работы № «Моделирование радиоактивного распада»; З: № 16.22, 16.27.

УРОК № 6/51. Лабораторная работа № 9 «Моделирование радиоактивного распада».

ДЗ. З: № 16.23, 16.24, 16.26, 16.36.

УРОК № 7/52. Мир элементарных частиц (§ 28).

Открытие новых частиц. Классификация элементарных частиц. Фундаментальные частицы и взаимодействия.

ДЗ. У: § 28; З: № 17.3, 17.10, 17.12, 17.20.

УРОК № 8/53. Обобщающий урок по теме «Квантовая физика».

ДЗ. У: повторить § 22—28; Т: просмотреть решение задач по теме «Квантовая физика».

УРОК № 9/54. Контрольная работа по теме «Квантовая физика».

СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (9 ч)

УРОК № 1/55. Размеры Солнечной системы (§ 29).

Размеры Земли, Луны и их орбит. Орбиты планет. Законы Кеплера. Световой год. Размеры Солнца и планет.

ДЗ. У: § 29; З: № 18.17, 18.25.

УРОК № 2/56. Солнце (§ 30).

Источник энергии Солнца. Термоядерный синтез. Почему Солнце не разлетается? Строение Солнца. Поверхность Солнца.

ДЗ. У: § 30; З: № 18.6, 18.15, 18.23, 18.35.

УРОК № 3/57. Природа тел Солнечной системы (§ 31).

Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Малые тела Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы.

ДЗ. У: § 31; З: № 18.2, 18.5, 18.9, 18.20.

УРОК № 4/58. Разнообразие звёзд (§ 32).

Расстояния до звёзд. Расстояния до ближайших звёзд. Как были определены расстояния до далёких звёзд? Светимость и температура звёзд.

ДЗ. У: § 32; З: № 19.20, 19.23, 19.31.

УРОК № 5/59. Судьбы звёзд (§ 33).

«Звезда-гостья» и «звезда Тихо Браге». От газового облака до белого карлика. Эволюция звёзд разной массы.

ДЗ. У: § 33; З: № 19.13, 19.21, 19.22, 19.29.

УРОК № 6/60. Галактики (§ 34).

Наша Галактика — Млечный Путь. Другие галактики. Типы галактик. Группы и скопления галактик. Крупномасштабная структура Вселенной. Квазары.

ДЗ. У: § 34; З: № 20.12, 20.13, 20.32, 20.33.

УРОК № 7/61. Происхождение и эволюция Вселенной (§ 35).

Разбегание галактик. Красное смещение. Закон Хаббла. Расширение Вселенной. Большой взрыв и горячая Вселенная. Будущее Вселенной. От Большого взрыва до Человека.

ДЗ. У: § 35; З: № 20.8, 20.21, 20.28, 20.40.

УРОК № 8/62. Обобщающий урок по теме «Строение и эволюция Вселенной».

ДЗ. У: повторить § 29—35; Т: просмотреть решение задач по теме «Строение и эволюция Вселенной».

УРОК № 9/63. Контрольная работа по теме «Строение и эволюция Вселенной».

УРОК 64. Подведение итогов учебного года.

Подготовка к итоговому оцениванию (3 ч) Резерв учебного времени (3 ч) УРОК № 1/1. Электрический ток (§ 1).

Источники постоянного тока. Сила тока. Скорость направленного движения электронов. Действия электрического тока.

ДЗ. У: § 1; З: № 1.3, 1.5, 1.14, 1.22.

УРОК № 2/2. Закон Ома для участка цепи (§ 2).

Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Единица сопротивления. Удельное сопротивление. Природа электрического сопротивления. Сверхпроводимость.

ДЗ. У: § 2; З: № 1.15, 1.18, 1.25, 1.39.

УРОК № 3/3. Последовательное и параллельное соединения проводников (§ 3).

Последовательное соединение. Параллельное соединение. Измерения силы тока и напряжения.

ДЗ. У: § 3; З: № 2.6, 2.7, 2.15, 2.17.

УРОК № 4/4. Решение задач (§ 2—3).

Решение задач по темам «Закон Ома для участка цепи», «Последовательное и параллельное соединения проводников».

ДЗ. У: повторить § 1—3; З: № 1.34, 1.35, 2.18, 2.21.

УРОК № 5/5. Работа и мощность постоянного тока (§ 4).

Работа тока и закон Джоуля — Ленца. Работа тока. Закон Джоуля — Ленца. Сравнение количества теплоты при последовательном и параллельном соединении проводников. Мощность тока.

ДЗ. У: § 4; З: № 3.8, 3.19, 3.21, 3.22.

УРОК № 6/6. Расчёт электрических цепей (§ 3—4).

Примеры расчёта электрических цепей с последовательным и параллельным соединением проводников.

ДЗ. З: № 2.20, 2.24, 2.36, 2.41.

УРОК № 7/7. Решение задач (§ 3—4).

Решение задач по темам «Последовательное и параллельное соединения проводников», «Работа и мощность постоянного тока».

ДЗ. З: № 2.26, 3.20, 3.26, 3.28.

УРОК № 8/8. ЭДС. Закон Ома для полной цепи (§ 5).

Источник тока. Сторонние силы. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Передача энергии в электрической цепи.

ДЗ. У: § 5; З: № 4.11, 4.15, 4.19, 4.21.

УРОК № 9/9. Решение задач (§ 4—5).

Решение задач по темам «Работа и мощность постоянного тока», «Закон Ома для полной цепи».

ДЗ. У: повторить § 4—5; описание лабораторной работы № «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»; З: № 4.24, 4.25.

УРОК № 10/10. Лабораторная работа № 1 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

ДЗ. З: № 3.30, 3.32, 4.22, 4.32.

УРОК № 11/11. Решение задач (§ 1—5).

Решение задач по теме «Законы постоянного тока».

ДЗ. З: № 2.37, 3.29, 4.27, 4.29.

УРОК № 12/12. Обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока».

ДЗ. У: повторить § 1—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы постоянного тока».

УРОК № 13/13. Контрольная работа по теме «Законы постоянного тока».

УРОК № 1/14. Взаимодействие магнитов и токов (§ 6).

Взаимодействие магнитами. Взаимодействие проводников с токами и магнитами. Взаимодействие проводников с токами.

Связь между электрическим и магнитным взаимодействиями.

ДЗ. У: § 6; З: № 5.5, 5.8, 5.20, 5.21.

УРОК № 2/15. Магнитное поле (§ 7).

Магнитное поле. Магнитная индукция.

ДЗ. У: § 7 (пп. 1—2); З: № 5.12, 5.14, 5.24, 5.44.

УРОК № 3/16. Сила Ампера и сила Лоренца (§ 7).

Сила Ампера и сила Лоренца. Линии магнитной индукции.

ДЗ. У: § 7 (пп. 3—4); З: № 5.31, 5.39, 5.40, 5.47.

УРОК № 4/17. Решение задач (§ 6—7).

Решение задач по темам «Взаимодействие магнитов и токов», «Магнитное поле».

ДЗ. У: повторить § 6—7; описание лабораторной работы № «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»;

З: № 5.33, 5.37.

УРОК № 5/18. Лабораторная работа № 2 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током».

ДЗ. З: № 5.15, 5.18, 5.35, 5.38.

УРОК № 6/19. Решение задач (§ 6—7).

Решение задач по теме «Магнитные взаимодействия».

ДЗ. З: 5.19, 5.40, 5.43, 5.48.

УРОК № 7/20. Обобщающий урок по теме «Магнитные взаимодействия».

ДЗ. У: повторить § 6—7; Т: просмотреть решение задач по теме «Магнитные взаимодействия».

УРОК № 8/21. Самостоятельная работа по теме «Магнитные взаимодействия».

УРОК № 1/22. Электромагнитная индукция (§ 8).

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток. Причины возникновения индукционного тока.

Вихревое электрическое поле. Закон электромагнитной индукции.

ДЗ. У: § 8; З: № 6.2, 6.7, 6.10, 6.19.

УРОК № 2/23. Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля (§ 9).

Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность.

Энергия магнитного поля.

ДЗ. У: § 9; З: № 6.20, 6.21, 6.22, 6.24.

УРОК № 3/24. Решение задач (§ 8—9).

Решение задач по темам «Электромагнитная индукция», «Правило Ленца», «Индуктивность», «Энергия магнитного поля».

ДЗ. У: повторить § 8—9; описание лабораторной работы № «Изучение явления электромагнитной индукции»; З: № 6.25, 5.38.

УРОК № 4/25. Лабораторная работа № 3 «Изучение явления электромагнитной индукции».

ДЗ. З: № 6.26, 6.29, 6.40, 6.41.

УРОК № 5/26. Производство, передача и потребление электроэнергии (§ 10).

Где производят электроэнергию? Принцип действия генератора электрического тока. Воздействие крупных электростанций на окружающую среду. Альтернативные источники энергии.

Передача и потребление электроэнергии. Почему электрическую энергию передают на большие расстояния под высоким напряжением? Как повышают и понижают напряжение?

ДЗ. У: § 10; З: № 7.2, 7.19.

УРОК № 6/27. Решение задач (§ 10).

Решение задач по теме «Производство, передача и потребление электроэнергии».

ДЗ. У: описание лабораторной работы № 4 «Изучение устройства и работы трансформатора»; З: № 7.12, 7.18.

УРОК № 7/28. Лабораторная работа № 4 «Изучение устройства и работы трансформатора».

ДЗ. З: № 7.16, 7.17, 7.22, 7.26.

УРОК № 8/29. Электромагнитные волны (§ 11).

Теория Максвелла. Электромагнитные волны. Чем излучаются электромагнитные волны? Как направлены электрическое и магнитное поля в электромагнитной волне? Давление света.

ДЗ. У: § 11; З: № 8.6, 8.7, 8.12, 8.33.

УРОК № 9/30. Передача информации с помощью электромагнитных волн (§ 12).

Изобретение радио и принципы радиосвязи. Генерирование и излучение радиоволн. Передача и приём радиоволн. Почему радиоволны могут огибать Землю? Как приёмник выбирает нужную радиостанцию? Как работает мобильный телефон?

ДЗ. У: § 12; З: № 8.10, 8.16, 8.17, 8.41.

УРОК № 10/31. Решение задач (§ 10—12).

Решение задач по темам «Электромагнитные волны», «Передача информации с помощью электромагнитных волн».

ДЗ. З: № 8.9, 8.11, 8.31, 8.35.

УРОК № 11/32. Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

ДЗ. У: повторить § 6—12; Т: просмотреть решения задач по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

УРОК № 12/33. Контрольная работа по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

УРОК № 1/34. Природа света (§ 13).

Развитие представлений о природе света. Условие применимости законов геометрической оптики. Прямолинейное распространение света.

ДЗ. У: § 13 (пп. 1—2); З: № 9.1, 9.2, 9.17, 9.26.

УРОК № 2/35. Законы геометрической оптики (§ 13).

Законы отражения света. Законы преломления света. Когда преломлённых лучей нет? Почему появляются миражи?